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(精品)師恩難忘作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
六月還不到，教室里就熱得像蒸籠，整個(gè)世界都昏沉沉的。我心頭悶悶的，糊著(zhù)些焦躁。下一節是語(yǔ)文課，又是講練習卷，想到這，我更加煩悶了。
煩人的音樂(lè )鈴聲響了，曹老師大步走進(jìn)門(mén)來(lái)。她穿著(zhù)一件薄紗短袖，看著(zhù)十分清涼。但仔細一看，額頭間竟然掛著(zhù)幾滴汗水。她不是從舒適的辦公室出來(lái)的嗎？怎么看起來(lái)倒像是跋山涉水從遙遠的天邊跑來(lái)的。
“拿出13號卷�！崩蠋熞贿叿愿�，一邊擦了擦汗水，一邊熟練地打開(kāi)實(shí)物投影�！斑@次練習，這道題目錯誤率高�！崩蠋熋Σ坏刂钢�(zhù)屏幕，滔滔不絕地講開(kāi)了，“這個(gè)詞語(yǔ)去掉了，好不好？當然不好。為什么呢？有的同學(xué)—— ” 講課突然停了，老師向全班掃視了一眼后，又繼續講了起來(lái)。很明顯，她的'聲音提高了八度。不說(shuō)我也知道原因，班里很多同學(xué)在心不在焉。也難怪，這么熱的天，又是下午，同學(xué)們都昏昏沉沉。
“這樣的題目，我們要從三個(gè)角度去回答，第一，要表明這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么……”老師邊說(shuō)，邊轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現，老師的汗水流淌在脖子上，滲進(jìn)衣服里，后背濕了一大片。我的心一動(dòng)，這么炎熱的天，老師這么辛苦地給我們上課，我們卻不是抱怨這個(gè)抱怨，就是昏昏欲睡，心里實(shí)在慚愧。
我覺(jué)得自己應該好好聽(tīng)課，收一收那不安的心。老師寫(xiě)好黑板，繼續講了起來(lái)：“這類(lèi)題目，我們遇到過(guò)很多，老師也講過(guò)多次，同學(xué)為什么總是要錯呢？”“老師，我知道�！眲倓傔�在探頭探腦做小動(dòng)作的沈晨聰舉手說(shuō)，“是想快點(diǎn)寫(xiě)完，不愿意去依照步驟一個(gè)方面一個(gè)方面地寫(xiě)�！�
不知什么時(shí)候開(kāi)始，教室里回復了平靜，我能感覺(jué)到，同學(xué)們都已經(jīng)打起精神，在認真聽(tīng)講。視力不好的同學(xué)，還主動(dòng)跑到老師身邊去聽(tīng)課了。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們松下一口氣，紛紛跑去喝水。老師把資料理了理，也離開(kāi)了教室。本以為老師要進(jìn)辦公室休息了，可是沒(méi)想到，她拿著(zhù)資料，快步走進(jìn)了隔壁班。留給我的，只是老師濕了一大片的后背。
我楞住了，也頓時(shí)明白了，原來(lái)剛剛老師滿(mǎn)頭大汗的，是從別的課堂上趕回來(lái)的，就像她現在，匆匆趕往隔壁班。
“老師，您辛苦了�！蔽以谛睦锬f(shuō)道，“我們取得的每一個(gè)好成績(jì)，都有您的汗水和心血�！边@份思情，我將永遠銘記在心。
師恩難忘作文2
今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室里，細細地回憶著(zhù)小學(xué)那段美好的時(shí)光……特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。李老師是我的小學(xué)老師，她從一年級開(kāi)始就教我語(yǔ)文。李老師40多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。李老師每天都迎著(zhù)晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著(zhù)晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著(zhù)一絲書(shū)香的氣息。
李老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對她產(chǎn)生了永遠不可泯滅的感情……記得上一年級時(shí)，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，李老師笑著(zhù)拍拍我的肩膀，意味深長(cháng)的說(shuō)：“以后不會(huì )的`字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話(huà)，可在我的心里卻很重要，因為，這是我開(kāi)學(xué)上一年級里老師對我的第一句教誨！后來(lái)，我有幸當上了班長(cháng)，這一當，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。。那時(shí)，李老師一直沒(méi)有換班長(cháng)，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協(xié)助李老師的工作。
李老師很關(guān)心我的學(xué)習，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對我說(shuō)，好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的，我感覺(jué)出了李老師對我的期望。今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的又回到了那個(gè)溫暖的班集體……可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！李老師再也不會(huì )教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。
李老師，您又接管了一批學(xué)生吧，但愿他們不要太調皮，讓您太操心。在這里我想對您說(shuō)：“李老師，我長(cháng)大了，我會(huì )好好努力的。請您放心，我會(huì )永遠想著(zhù)您，念著(zhù)您�！�
師恩難忘作文3
我的英語(yǔ)老師，他的頭發(fā)卷卷的，那露出幾分有趣，他的眉毛很粗，總是隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的表情忽高忽底，再加上那張大大的嘴巴，看起來(lái)十分滑稽。
他平易近人性格幽默，下課后總是和我們打鬧在一起，還不是講幾個(gè)笑話(huà)，讓我們捧腹大笑。
記得有一次，在一節英語(yǔ)課上，有的同學(xué)趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)；有的同學(xué)用手撐著(zhù)腦袋一副呆若木雞的樣子，還有的.同學(xué)在與其他同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)。正好英語(yǔ)老師在教“黃色yellow”這個(gè)單詞，用他那清脆的嗓音給我提出了一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)我們教室里有什么東西是黃色的嗎？”大家紛紛抓耳撓腮，這時(shí)候有個(gè)同學(xué)舉手了，老師指著(zhù)那位同學(xué)，說(shuō)：“這位童鞋，你來(lái)回答�！痹陂_(kāi)小差的同學(xué)一下子停住了，個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽(tīng)這位同學(xué)的回答。那位同學(xué)什么也沒(méi)說(shuō)，迅速的跑到講臺上，指著(zhù)老師的頭發(fā)說(shuō)：“這是黃色的”老師瞪著(zhù)雙眼，望著(zhù)這位同學(xué)，一臉滑稽地抓著(zhù)自己的頭發(fā)說(shuō)：“thisisyellow�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了都不禁哈哈大笑起來(lái)，甚至有個(gè)同學(xué)笑得趴在地上起不來(lái)了。有了這位幽默老師，同學(xué)們上課都精神抖擻，你知道是什么原因嗎？被他搞笑的。
還有一次，吃午飯的時(shí)候，老師偷偷溜進(jìn)我們班問(wèn)班上最胖的同學(xué)，“你體重多少？”那同學(xué)不好意思地回答：”六十斤”。接著(zhù)老師拍拍那同學(xué)的肩膀說(shuō)：“不錯，繼續努力，多吃點(diǎn)，等你到六年級的時(shí)候，如果沒(méi)到一百斤不準拿畢業(yè)證�！苯淌依镱D時(shí)沸騰了，全班哄堂大笑。
老師自從有了你，我們班的英語(yǔ)課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，一周最盼望著(zhù)的也是能上你的英語(yǔ)課，是你用這種幽默的方式讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上了學(xué)習。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，那一次次聽(tīng)寫(xiě)的一百分，一張張成績(jì)優(yōu)異的英語(yǔ)試卷，是對您最好的評價(jià)。
師恩難忘作文4
六年小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)，從當初的懵懂無(wú)知到現在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì )了我太多、太多。我知道，用不了太長(cháng)時(shí)間，我就會(huì )像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。
作為我五、六年級的班主任，任老師對我的教育之恩難以言表，本想當面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來(lái)回報師恩的千萬(wàn)分之一吧！
兩年來(lái)，從端正我們的品行，到輔導我們的學(xué)業(yè)，處處體現著(zhù)您對我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的認真備課，時(shí)時(shí)反映出您對我們的呵護。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節交替，又記載了您為我們健康成長(cháng)付出的多少心血��！
記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校為我們授課。望著(zhù)您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著(zhù)您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著(zhù)。那一天，您一節課也沒(méi)落下！
有一天，外邊下著(zhù)大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(cháng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當得知我的父母因路遠不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級，便帶我去校醫室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點(diǎn)敲打著(zhù)您的身軀。天氣是涼的`，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無(wú)微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著(zhù)回報師恩��？
老師，您對我們的好，您對我們的愛(ài)，您對我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對我們四季如一的關(guān)愛(ài)是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們在一起！
老師，無(wú)論走到哪里，我都會(huì )記得您對我們的好，您對我們的愛(ài)；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！
師恩難忘作文5
您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。
勻稱(chēng)的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚。真似“瑪莉拉”。
記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛(ài)笑，總是大笑著(zhù)露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地擊掌;記得您仍有嚴肅的時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因為發(fā)一言，氣場(chǎng)怕得驚人。
您骨子里有種“護犢子”的性情。六年級時(shí)，班內一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著(zhù)女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話(huà)不說(shuō)去鄰班把這男生訓了一番，又趁著(zhù)上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內前后門(mén)打開(kāi)，用您一貫的姿勢和從不用的擴音器大嗓門(mén)，道:“以后不準和鄰班任何人來(lái)往，若被欺負了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負的是誰(shuí)的學(xué)生!”全班鼓掌。
您對學(xué)生不僅僅要求學(xué)習，總是要我們積極參與校內活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的升旗手和國旗下的講話(huà)，儀仗隊隊員和領(lǐng)操隊員都是本班同學(xué)，大大小小的'比賽我們班也名列前茅。說(shuō)起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。
別為你的長(cháng)相所騙，相反，您極為開(kāi)朗和幽默，班內每想組織新年晚會(huì )，您總是大手一揮，“準!”而您也從未插手，籌錢(qián)、裝飾教室、活動(dòng)設計及后期打掃，從未發(fā)號施令。而當六年級最后一次晚會(huì )時(shí)，若無(wú)您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內。還記得您曾剪過(guò)“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì )被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應，笑笑:“知道老曹現在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強勉強，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。
六年師恩永遠難忘，懷念與感激!
師恩難忘作文6
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
——題記
自古是，秋風(fēng)落葉，無(wú)邊落木蕭蕭下；今朝又逢，好個(gè)涼秋！
古今文人，常言悲秋。只為天涼葉落，有日暮窮途、人生漸老之感�？删驮谶@么一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節，有這么一群特殊的栽種人，才剛剛在希望的熱土里播下種子，并用知識、陪伴與愛(ài)來(lái)澆灌。沒(méi)錯，這群特殊的栽種人就是人民教師，是希望與未來(lái)的播種者。
九月，是屬于他們的季節，而即將到來(lái)的.教師節，更是他們的節日。九月，因他們的汗水而閃光，丹桂也為他們飄香，月兒也為他們明亮。
退之言曰：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！比松仿�，困惑何其多，有師長(cháng)的引導，我們就可以少走些彎路，師之好我，示我周行。也許多年以后，我回憶往昔，哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣，他們的一言一行對我產(chǎn)生的影響還都會(huì )銘記在心。
木鐸金聲世所崇，學(xué)為人師教化從容，行為世范英氣如虹，國運昌，民志宏，育人興邦眾愿同。老師像無(wú)悔的紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生，促使他們精神與靈魂的覺(jué)醒，詮釋薪火相傳。清晨早起備課的，是老師；白天在講臺上熬戰不休的，是老師；深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的，還是老師。老師作為“兩面派”，在學(xué)生面前聲色俱厲，卻在背后默默關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)。老師，您是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
古之學(xué)者，必有言師，師嚴然后道尊。老師為我們傳道授業(yè)，老師為我們指點(diǎn)迷津，老師為我們保駕護航，老師值得學(xué)生尊敬！而作為學(xué)者，只有先尊敬老師，才能尊敬學(xué)問(wèn)。所謂尊師重道，先有尊師，其次重道。我國偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子，他能夠被后世層層加封，受到世界人民的尊重與崇拜，與他萬(wàn)事師表的地位是分不開(kāi)的。所以同學(xué)們尊重你們的老師，務(wù)學(xué)不如務(wù)求師，讓老師得到應有的尊重，自己獲得正確的成長(cháng)。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們，讓我們在努力學(xué)習、不負老師殷切期望的同時(shí)，也趁著(zhù)這教師節，以自己最真誠、最獨特的方式，表達出對老師們的感謝吧！
師恩難忘作文7
“不著(zhù)急，慢慢改”每當想起這句話(huà)時(shí)，總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著(zhù)不一樣的光芒，讓我想到了一些感動(dòng)的事。
宋老師是一位經(jīng)驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我敬佩，她做的事更是讓我感動(dòng)。
上學(xué)期的數學(xué)測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過(guò)去了，我的頭好點(diǎn)了，但題還沒(méi)有做完，當我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著(zhù)急的說(shuō)：“老師，我一直頭暈，有些題沒(méi)做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫(xiě)�！闭l(shuí)知宋老師面不改色的.對我說(shuō)：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來(lái)的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說(shuō)了一句，默默的回到座位，不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。
成績(jì)出來(lái)了，我竟然只考了41分，我覺(jué)得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過(guò)來(lái)了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來(lái)，轉身說(shuō)：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說(shuō)：“下節體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还澱n。
還真是一節課，不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫(xiě)一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著(zhù)宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動(dòng)，我寫(xiě)的著(zhù)急，宋老師還說(shuō)著(zhù)：“不著(zhù)急，慢慢改”。宋老師的每一句話(huà)我都銘記在心。宋老師認真的說(shuō)著(zhù)，我認真的寫(xiě)著(zhù)，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說(shuō)謝謝，宋老師說(shuō)：“謝什么呀，這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事，不過(guò)以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說(shuō)完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著(zhù)宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。
這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動(dòng)！
師恩難忘作文8
20xx年，不滿(mǎn)七歲的我就到了江浦實(shí)驗小學(xué)，我當時(shí)在一（2）班讀書(shū)。
教我們的是魏老師，我一聽(tīng)到老師姓魏，就想起了我媽媽也姓魏，所以對老師一下子親切起來(lái)。她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們早早地來(lái)到教室，魏老師開(kāi)始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁(yè)，教我們aoe，老師先教我們a，還提醒我們讀a的時(shí)候要張大嘴巴。又教我們o，要我們把嘴巴張圓。最后教我們e，教我們把舌尖翹起。
有一件事至今讓我難忘，這件事發(fā)生在二年級的時(shí)候。某個(gè)星期一的第一節語(yǔ)文課，魏老師好像有一點(diǎn)不舒服，給我們上課的途中，魏老師的聲音越變越小，有一點(diǎn)沙啞。但是他還是堅持給我們上課。給我們上的是一篇叫嫦娥一號和嫦娥的文章。老師對我們講了關(guān)于嫦娥奔月的故事，故事是這樣的：相傳在遠古的時(shí)候，天上出現了十個(gè)太陽(yáng)，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去。有一個(gè)力大無(wú)比的英雄叫后羿，他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂運足氣力，拉滿(mǎn)神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。而后羿的'妻子就是嫦娥，她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉親，鄉親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(cháng)生不老還可以升天哩�？墒�，后羿不愿意離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里，這件事不知道怎么被后一的一個(gè)徒弟知道了，他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人之手，無(wú)奈將仙藥吞下，飄飄然然的上天了。
我聽(tīng)得入迷，就像我就在那里一樣。魏老師的聲音戛然而止，但我仍在發(fā)呆。直到我的同桌捅了我一下，我才驚醒。
魏老師雖然只教了我兩年，但是我一直把她記在心里�，F在見(jiàn)到她，我也會(huì )像以前那樣向魏老師彎下腰說(shuō)一聲“魏老師好！”。
燃燒自己，點(diǎn)亮他人，這就是我的魏老師。像一個(gè)辛勤的園丁，在學(xué)校的園地里無(wú)怨無(wú)悔的耕耘著(zhù)······
師恩難忘作文9
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。
李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著(zhù)黑暗中的光芒；李老師，流星劃過(guò)的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著(zhù)亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。
看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉身，可您的諄諄教導回蕩在我耳畔。
“讓所有人為我的存在而感到幸福�！蹦�(jīng)這么說(shuō)過(guò)，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。
您就是撐起我希望的梁柱！
那日，我心灰意冷，無(wú)力地走在小道上。成績(jì)？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見(jiàn)了您，仿佛就是我一生中就應該遇見(jiàn)的曙光。
您見(jiàn)了，仿佛一眼便可以看透我的心事，語(yǔ)重心長(cháng)，那句話(huà)深深的刻在了腦海：
“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著(zhù)你！”
如一道光芒，為我劈開(kāi)了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見(jiàn)了就在不遠處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因為，這一路有老師您在身旁！
“如果每個(gè)人都認真完成的話(huà)，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說(shuō)過(guò)，也許這句話(huà)微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登，每個(gè)人照樣可以在山頂看見(jiàn)山下人看不到的`風(fēng)景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺(jué)。
確實(shí)，平常的日子，三尺講臺，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著(zhù)您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過(guò)多少遍的知識，這講臺沒(méi)有舞臺那么寬敞，也沒(méi)有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒(méi)有很多人來(lái)聽(tīng)您的課堂，但我們就是您最好的聽(tīng)眾！
我雖然不一定是您最棒的學(xué)生，但您一定是我最好的老師！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹(shù)枝殘，種花容易樹(shù)人難；幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑顏開(kāi)！
師恩難忘作文10
陽(yáng)春三月，徐徐吹過(guò)的春風(fēng)中伴隨著(zhù)清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽(tīng)到“老師，您早”“老師，您好”的親切問(wèn)候。
老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱(chēng)號！
古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造，哪一件不飽含老師的辛勞？
從我們入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦，無(wú)不浸透了老師的心血與汗水。親愛(ài)的老師，是你們，讓我們在知識的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)，更沒(méi)有當今社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的`進(jìn)步。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
當人們還沉浸在溫柔的夢(mèng)鄉時(shí)，是誰(shuí)，在拂曉時(shí)分就已來(lái)到教室帶我們朗讀課文？當人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂(lè )之時(shí)，是誰(shuí)，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當人們和家人在一起歡度佳節時(shí)，是誰(shuí)，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當我們因失敗而沮喪頹廢之時(shí)，又是誰(shuí)，為我們鼓起繼續前進(jìn)的風(fēng)帆……
老師，這個(gè)普通的名字，賦予我們的實(shí)在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂(lè )章……
我親愛(ài)的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬(wàn)語(yǔ)也頌不盡您的奉獻和成果！
師恩難忘，難忘恩師。請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……
讓我們懷著(zhù)感恩之心撥打通往老師心靈的號碼，用我們最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”
師恩難忘作文11
有一個(gè)目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說(shuō)。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！
想到這兒，我的腦海里就會(huì )浮現出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針?shù)h相對，都想當班長(cháng)，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò)，此刻我的內心無(wú)比緊張，感覺(jué)講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著(zhù)我前行的腳步。
恐懼和前進(jìn)在我的內心激烈地爭斗著(zhù)，一個(gè)指引我繼續向前，永不言��；另一個(gè)則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬(wàn)丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿(mǎn)希望的明天。
此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái)，就在這時(shí)，一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅定的目光。對，就是這個(gè)目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說(shuō)：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開(kāi)始了我的演講，那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著(zhù)我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以?xún)數禺斏狭藢W(xué)習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿(mǎn)的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說(shuō)：“新的起點(diǎn)，新的'開(kāi)始，要繼續努力��！”。
朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！
師恩難忘作文12
在教過(guò)我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿(mǎn)了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。
記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語(yǔ)文又是數學(xué)的。第四節是音樂(lè )課，大家都長(cháng)出了一口氣，想通過(guò)音樂(lè )課，放松一下心情。
沒(méi)想到的是，第四節課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè )老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著(zhù)老師又上了一節數學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè )課。
然而，就是這么一位“愛(ài)上課”的老師，在考試后的.一周后突然請假了。這時(shí)再也沒(méi)人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。
等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒(méi)有摘。
剛開(kāi)始上課時(shí)，聲音和以前并沒(méi)有兩樣，我們聽(tīng)的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著(zhù)咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。
下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因為不能著(zhù)涼，所以老師才戴著(zhù)口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫囑，在家休息一周，然后再來(lái)給我們上課。但老師想著(zhù)我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅持來(lái)到學(xué)校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻。
我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒(méi)有理解老師，心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時(shí)候都開(kāi)始自我檢討，同時(shí)也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿(mǎn)知識和夢(mèng)想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
師恩難忘作文13
在我的記憶深處，有著(zhù)許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。
景老師30來(lái)歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著(zhù)淡淡的書(shū)卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
景老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺(jué)間已將知識傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語(yǔ)文成績(jì)在年級組名列前茅，現在回想，是老師的方法對我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛(ài)上了語(yǔ)文，所以我們班上才出現了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將：吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……
如果說(shuō)同時(shí)教我們數學(xué)的王老師培養了我們精益求精、力求效率的好習慣的`話(huà)，那么景老師就是教會(huì )了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀(guān)其變，以不變應萬(wàn)變，正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級組脫穎而出，令我們真正做到“認真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養了我們班的一批能人。
每當活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，王老師因為有事，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著(zhù)長(cháng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著(zhù)不成歌的小調，我們揮灑著(zhù)汗水，在成長(cháng)的道路上奔跑著(zhù)。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂(lè )氣氛感染著(zhù)……
最近一次見(jiàn)到景老師時(shí)，是在商匯購物的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她依舊沒(méi)有變，給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué)，我知道，有著(zhù)一顆童心的人，永遠也不會(huì )老。
現在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語(yǔ)文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，可她的教導，它帶給我們的歡樂(lè )，我無(wú)法忘卻。
師恩難忘作文14
老師，是人生中對我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……
那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒，可沒(méi)想到，他惡人先告狀，竟搶先說(shuō)：“老師，我錯了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒(méi)有，才不是這樣！”我爭辯道�！熬褪沁@樣的！”他的.“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬ㄥX(qián)記雇的吧！”我心里埋怨道。
可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說(shuō)道：“對不起！”我以為他是真知道錯了，可沒(méi)曾想，老師竟也被他騙了，說(shuō)道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個(gè)歉，我們就都原諒你了�！薄安�，我沒(méi)有錯，為什么要道歉！”說(shuō)話(huà)間，淚水已在我的眼眶里打轉。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點(diǎn)！快！”我沒(méi)有了辦法，只好強忍著(zhù)淚水向他道了個(gè)歉。
上課了，老師帶著(zhù)我們向教室走去。滿(mǎn)腹委屈地回到座位，我看著(zhù)窗外，此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著(zhù)課文，對于老師枯燥的語(yǔ)言，我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我：“剛才我說(shuō)錯了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉�！拔覜](méi)有錯，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說(shuō)道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳抢蠋熛蚰愕狼�，是老師錯怪你了，對不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì )犯錯誤，更沒(méi)想到老師會(huì )主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個(gè)人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過(guò)很多錯，包括現在。也希望你以后犯錯了，也能夠勇于面對，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會(huì )成功；正是有了這些錯誤，你的人生才會(huì )更充實(shí)，更美好！”
直到現在，這句話(huà)依然印在我心中。謝謝你，老師！
師恩難忘作文15
飽滿(mǎn)的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經(jīng)常以一襲長(cháng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線(xiàn)之間，仿佛是從畫(huà)中走出來(lái)的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。
七年級時(shí)，水痘風(fēng)波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。
那天晚上，當我褪去一天學(xué)習的疲倦準備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí)，發(fā)現很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著(zhù)，仔細看看似乎還有規律。到宿舍探班的韓老師望見(jiàn)后，雙眉一緊，飽滿(mǎn)的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關(guān)心地問(wèn)道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒(méi)有？”見(jiàn)到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著(zhù)老師的問(wèn)題，卻見(jiàn)老師的表情越來(lái)越凝重，我怕老師為我擔憂(yōu)，便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句:“沒(méi)事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢�！崩蠋熥旖俏⑽⑸蠐P，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應。
第二天清晨，當天空露出第一抹魚(yú)肚白時(shí)，老師就帶我去了診所，到達時(shí)，診所的門(mén)剛剛打開(kāi)，醫生也似乎睡意朦朧。我無(wú)意間瞟了老師一眼，發(fā)現她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見(jiàn)。當確診為水痘后，老師臉上有些許復雜的表情，有確診后無(wú)大礙的欣喜，又有些擔憂(yōu)。見(jiàn)我不太高興，又安慰道：“不就是個(gè)水痘嗎，過(guò)幾天自然就好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在看著(zhù)水痘留下的印記，與韓老師在一起的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學(xué)的大門(mén)，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會(huì )……
忘不了您，忘不了您的滿(mǎn)面春風(fēng)，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚的微笑。
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