風(fēng)箏與線(xiàn)作文（實(shí)用15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
如果我是一只風(fēng)箏，你就是牽引風(fēng)箏的絲線(xiàn)，若失去了你，我就失去了高飛的力量。
鏡頭一——生病時(shí)的陪伴
有一次，我出疹子，你不讓我去學(xué)校，在家里休息，還專(zhuān)門(mén)請了幾天，在家細心照顧我。這幾天，是我最幸福的時(shí)刻。你害怕出疹子有什么不能吃的東西，于是便打電話(huà)問(wèn)這問(wèn)那，直到弄清楚為止，因為害怕我會(huì )沒(méi)有胃口。每天的飯菜一日三變。你還笑話(huà)我說(shuō)：“生病了，吃飯還跟饞貓似的�！蔽抑�，這些飯菜充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
鏡頭二——淘氣時(shí)的寬容
隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我變得越來(lái)越淘氣。我認為父母的管束是多余的，自己應該有自己的空間和秘密，不需要他們的`詢(xún)問(wèn)。我不讓父母近我的房間，我上學(xué)時(shí)就會(huì )把門(mén)鎖上�？墒悄程煜挛缥曳艑W(xué)回家，發(fā)現門(mén)沒(méi)鎖，便氣沖沖向你走去，不尊敬的說(shuō)：“誰(shuí)讓你進(jìn)我的房間的�！庇谑潜惆验T(mén)“砰”的一關(guān)�；氐轿堇�，我發(fā)現屋里變得干凈了，不去亂了�？墒俏覅s沒(méi)有對你說(shuō)“對不起”。到了吃晚飯的時(shí)候，你還給我做了我最喜歡吃的“麻婆豆腐”，還不斷的給我?jiàn)A菜，并且給我道了歉。這就是親情，我懂了。
鏡頭三——失敗時(shí)的鼓勵
記得剛上初中時(shí)，第一次的期中考試，我考得不好，心里特別失望，滋味特別不好受�；氐郊液�，我不敢說(shuō)“成績(jì)”這兩個(gè)字。你也沒(méi)有多問(wèn)，仍然像往常一樣孜孜不倦的看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)。又過(guò)了幾天，我感覺(jué)我就像說(shuō)謊的小孩，終于邁開(kāi)了腳步，像你說(shuō)了實(shí)情。你并沒(méi)有說(shuō)我，而是讓我從這個(gè)成績(jì)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，你還對我說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，先苦后甜�！敝灰铱吓�，一定會(huì )考好的。
媽媽?zhuān)銓ξ腋冻隽硕嗌傩难�，每一次批評，每一次疼愛(ài)，都已經(jīng)牢牢印在我的心里。在我的生命里不能沒(méi)有你。就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，我與你也永遠不分離。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
湛藍的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著(zhù)天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著(zhù)我的小手，我們一起踏著(zhù)春天的節拍，迎著(zhù)怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛向東，一會(huì )兒拽向西。老師在地上操縱著(zhù)線(xiàn)，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著(zhù)老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋�，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線(xiàn)剪斷吧，我們再買(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線(xiàn)是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就失去了目標，就會(huì )偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著(zhù)，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺�，我的.風(fēng)箏斷線(xiàn)了，你能幫我把線(xiàn)接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當然可以。蹲下身子，我幫她把線(xiàn)接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護線(xiàn)哦，因為沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)小妹妹快樂(lè )放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線(xiàn)，而我就是那線(xiàn)上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠不會(huì )斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
當自己一個(gè)人佇立在遠方，心里想念家鄉的時(shí)候，就像風(fēng)箏與線(xiàn)牽掛大地一樣，帶走了大地的一縷思念——線(xiàn)。
當彩虹在天空中漸漸顯出自己“美麗的彩妝”，那思念因被彩虹的美麗吸引而想到家的溫馨，便凝望著(zhù)大地，望著(zhù)他最?lèi)?ài)的大地的時(shí)候，那嘴角抽搐了，顫動(dòng)了那心里的愁腸也唱起思鄉之歌來(lái)，就像風(fēng)箏與線(xiàn)在空中“飛舞”一樣，向大地訴說(shuō)自己的思念有多么深厚，對大地的愛(ài)有多濃烈。風(fēng)箏從大地上帶走的那縷思念在風(fēng)的吹動(dòng)下向家的方向看去。
我希望風(fēng)慢點(diǎn)吹，因為我想風(fēng)箏很思念大地吧。如果風(fēng)慢點(diǎn)吹風(fēng)箏可能會(huì )回到大地的懷抱，還風(fēng)箏一縷思鄉情。
大地對風(fēng)箏說(shuō)別傷心，因為你是我的驕傲。大地對風(fēng)箏寄托了希望，大地想讓風(fēng)箏替他完成自己的夢(mèng)想，風(fēng)箏聽(tīng)了這些話(huà)應該會(huì )安心吧。
風(fēng)箏在大地上方飄著(zhù)，看著(zhù)她思念已久的家園，那愁腸啊，讓她不知如何是好，那縷思念啊，又再度燃燒。每當夜晚星星點(diǎn)綴美麗夜空的`時(shí)候風(fēng)箏都向星星許愿，讓美麗的愿望切斷她的愁腸，吹掉她的思念�？墒敲看涡切嵌疾粫�(huì )答應他，因為星星知道風(fēng)箏是大地的驕傲，是大地的夢(mèng)想，不想因為自己的心軟而放空大地的夢(mèng)想。即使星星不答應他的要求，但他還是依舊堅持，他們單純的相信總有一天會(huì )回到自己的家園�？墒�，過(guò)了一天又一天，過(guò)了一年又一年，總過(guò)了月光朗照的夜晚，飛過(guò)了雪花彌漫的季節，風(fēng)箏仍舊在天空飄著(zhù)。她的愁腸已經(jīng)扎根在了她的體內。他無(wú)奈了……
當自己站在遠方的草地上的時(shí)候，久久凝望著(zhù)自己腳下的這片土地時(shí)，會(huì )不會(huì )也像風(fēng)箏那樣祈禱快點(diǎn)回家。想讓“風(fēng)慢點(diǎn)吹”，那樣自己就不會(huì )再有哀怨，就不會(huì )再有愁腸，等不會(huì )有所謂的思念，回到自己心靈的歸宿。
風(fēng)箏與線(xiàn)像是在海外的游子，即使路再遠時(shí)間再長(cháng)，心里總有一種牽掛，總有牽絆，總有愁腸，因為心總是向著(zhù)家的方向……就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，一生一世生生世世都牽掛著(zhù)靈魂的閏土。
風(fēng)慢點(diǎn)吹吧，給有愁腸的人一個(gè)心的安慰……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
從前有一只非常美麗的風(fēng)箏，在藍藍的天空中高高的飛翔。人們只贊美風(fēng)箏的美麗，但是人們總是忽視風(fēng)箏下那默默無(wú)聞工作的布滿(mǎn)灰塵的線(xiàn)。
那是一只燕子形狀的風(fēng)箏，身上有很多美麗的條紋，在天上飛翔，使人不得不贊美她的美麗：這著(zhù)風(fēng)箏太美麗，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么美麗的風(fēng)箏。就是因為人們對風(fēng)箏的贊美，使風(fēng)箏變得十分驕傲，不斷炫耀自己的美麗，久而久之，線(xiàn)不高興了，開(kāi)始給風(fēng)箏“上課”，它說(shuō)：“你不能炫耀自己，不能驕傲；要謙虛，你這樣做早晚就會(huì )讓人們討厭的，我本很羨慕你的，你是那樣的美麗，從來(lái)不炫耀自己的能力，只是默默的工作。但是現在，我改變我自己的想法了，你雖然外表很美麗，但你的內心卻并不美麗，你的'內心是那樣的丑陋；是那樣的驕傲，還不斷炫耀自己的能力，我再也不會(huì )羨慕你了，你的內心并不美麗，是那樣的丑陋�！�
風(fēng)箏說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，可能是認識到自己的錯誤了吧，向一邊飛去。
從此風(fēng)箏再也不炫耀自己的能力了，它與線(xiàn)成了形影不離的好朋友�；ハ鄡A訴著(zhù)自己的痛苦，分享自己的快樂(lè )。
線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏在天上飛，有了線(xiàn)，風(fēng)箏才能飛上天，線(xiàn)斷了，就是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏——上不著(zhù)天下不著(zhù)地。線(xiàn)要不是有了風(fēng)箏就是一根普普通通的線(xiàn)，有了風(fēng)箏，它就能在天上飛舞。
這件事情告訴我們一個(gè)樸素而十分重要的道理：不要炫耀自己有多么的厲害，有多么的聰明，有多么的能干；要默默無(wú)聞的工作，不炫耀自己；要默默無(wú)聞的做事情，不求回報，要時(shí)刻想著(zhù)一句話(huà)，這就話(huà)可能關(guān)系著(zhù)你的未來(lái)——謙虛使人進(jìn)步驕傲使人退步，同學(xué)們一定不要驕傲。
線(xiàn)雖然細但是要不是有線(xiàn)風(fēng)箏早就飛走了，蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時(shí)候他起著(zhù)多么重要的作用啊，人們要不是通過(guò)學(xué)習哪能建設新中國。
我們不要學(xué)習炫耀自己的風(fēng)箏，而要多多向風(fēng)箏下面那條默默無(wú)聞做事情的線(xiàn)學(xué)習，學(xué)習他的默默無(wú)聞，不求回報。
同學(xué)們我們在今后的學(xué)習生活中一定不要炫耀自己，要謙虛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著(zhù)那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠去，只留下我一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，獨自并孤獨的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著(zhù)我的臉，靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無(wú)數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開(kāi)始習慣了這樣的'生活，每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán)，甚至當許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話(huà)題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺(jué)，看著(zhù)電視機我都會(huì )有一點(diǎn)陌生感，現在與以前相比起來(lái)，我總感覺(jué)少了些什么，少了些什么呢？愛(ài)，她的愛(ài)。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛(ài)，一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年，快樂(lè )被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，十年過(guò)去了。她，也回來(lái)了。我本有無(wú)數發(fā)自肺腑的話(huà)想對她說(shuō)，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開(kāi)了距離，有時(shí)我會(huì )羨慕弟弟，因為他的童年有著(zhù)母親的陪伴，有著(zhù)最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)他。如今，隨著(zhù)時(shí)間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛(ài)，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來(lái)，線(xiàn)越拉越長(cháng)，看著(zhù)在蔚藍的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
朗朗的天空下掛著(zhù)幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏想要沖向高空，可下面有線(xiàn)的限制…瞧，這，多像你和我呀！
你喜歡觀(guān)察我的種種細節，然后用你的標準來(lái)要求我、安排和掌控我的業(yè)余時(shí)間、假期生活，我就在你這樣的“呵護”下成長(cháng)著(zhù)…
可是，我越來(lái)越發(fā)現自己不愿再聽(tīng)從你的要求，不愿再當“傀儡”，想要“起義”，反抗你的“獨裁專(zhuān)制”。于是，我們的“戰爭”就這樣開(kāi)始了…
這天中午，我們坐在一起吃飯，你率先對我發(fā)起“進(jìn)攻”：“你怎么能這么拿筷子？”“哎，怎么有那的'這么往上！這樣用不上勁，向下些�！坝痔铝�，這樣會(huì )弄到你手上油的！”“吃飯直起腰來(lái)！“這就不吃了？吃這么少我做飯有什么意思？再把這些吃上…”“怎么吃這么多？會(huì )長(cháng)胖的。別吃了。天哪，吃個(gè)飯而已，筷子的任務(wù)不就是把飯菜送到嘴里嗎？只要能吃著(zhù)不就行了！我將筷子“啪”地一放，“不吃了！”奪門(mén)而出。
下午要放學(xué)的時(shí)候，我故意磨磨蹭蹭，不愿回家！哎，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。終究還是要回家。背上書(shū)包，離開(kāi)校園。不情愿地踏上回家的路…
天已黑，什么都看不清了。忽然，覺(jué)得后面有人跟著(zhù)，我努力想看清，卻什么也看不到。跑！趕緊往家跑。一股恐懼襲來(lái)……撒腿就跑，那個(gè)黑人也加快了腳步。沒(méi)用，甩不掉，我放慢腳步，直到停止。
你在干嘛？你剛剛跑什么？現在干嘛不走了？一連珠的話(huà)向我襲來(lái)�！鞍�！是，是媽?zhuān)瑡寢尠 笨辞逖矍暗娜�，我那顆懸著(zhù)的心慢慢放下，伸手拭去額頭上的汗，心里有什么在融化，抓住你的手，與你一同回家…
天上的風(fēng)箏想要掙脫線(xiàn)，線(xiàn)卻牢牢將她抓住，不讓她獨自面對黑暗，不讓她在路上迷失方向。這是線(xiàn)對風(fēng)箏的愛(ài)，盡管風(fēng)箏無(wú)法飛高，線(xiàn)也不曾放手，不曾離去…
你瞧，這多像你和我��！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
我們總渴望自己變成一只風(fēng)箏飛上廣闊的藍天；總是渴望擺脫那根牽引著(zhù)自己的線(xiàn)，在青春的舞臺上展示自我；殊不知，未知的前方有風(fēng)和雨的磨礪！
——題記
越飛越高，我需要自由
風(fēng)箏在空中越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露，因為它認為“我需要自由�！�
我們總是被父母逼迫著(zhù)去上各種各樣的學(xué)習班，缺乏屬于自己的時(shí)間。因此，我們便會(huì )對父母產(chǎn)生怨恨，認為我們的青春應該是自由、桀驁不馴的，而父母的逼迫則會(huì )阻礙我們向未來(lái)發(fā)展。這時(shí)，我們便如同那越飛越高的風(fēng)箏，極力想擺脫父母“這根線(xiàn)”的束縛，在“空中”一展風(fēng)采。
慢慢的，風(fēng)箏認為有線(xiàn)的束縛，自己變成為了“井底之蛙”，只能欣賞一小片天空，便奮力掙脫牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，飛向自己向往的地方。
疾馳而行，暴風(fēng)雨中的“線(xiàn)”
風(fēng)箏在自己向往的路上疾馳而行。不料，遭到暴風(fēng)雨的'襲擊，而落到地面。當暴風(fēng)雨結束后，天空掛起了一道彩虹，但風(fēng)箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時(shí)，它突然明白了“線(xiàn)”的重要。
我們總是在抱怨父母，卻不知換位思考一下�；蛟S現在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個(gè)地方不停的學(xué)習，但那是為了將來(lái)我們能夠展翅高飛，自由翱翔在屬于我們的天空。而且，因為他們的呵護我們才能茁壯成長(cháng)，才能去觸及暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，我們早在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，便被打落與地面，即使是曾經(jīng)觸手可得的東西，也將離我們而去。
充滿(mǎn)感恩，曾近的牽引
慢慢的，風(fēng)箏開(kāi)始感恩。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它，風(fēng)箏才能放心去走前方的路，不用擔心誤入歧途；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它在風(fēng)風(fēng)雨雨中的陪伴，風(fēng)箏才敢倔強的向命運反抗；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它，風(fēng)箏才敢與沖出困境，勇于在崎嶇坎坷的路途上走出屬于自己的路！
我們應該感謝父母，感恩父母，向父母說(shuō)：“一路謝謝有您的陪伴！”
尾聲
風(fēng)箏有線(xiàn)的陪伴在廣闊的天空中不孤獨！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對好朋友，每天它們的小主人都會(huì )帶它們在田野里玩。
可是，有一天風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)去外面世界闖一闖。風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“你快放開(kāi)我，我要乘著(zhù)風(fēng)到更大更遠的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活�！�
線(xiàn)語(yǔ)重心長(cháng)地對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏呀，如果我放開(kāi)你，你不知道會(huì )到哪里去。有可能樹(shù)枝會(huì )劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線(xiàn)的一番話(huà)并沒(méi)有動(dòng)搖風(fēng)箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。
就在這個(gè)時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，雖然小主人及時(shí)地把線(xiàn)收了回來(lái)，大師風(fēng)還是把風(fēng)箏給吹走了。小主人特別傷心。
風(fēng)箏被大風(fēng)吹走的時(shí)候，風(fēng)箏想：太好了，我終于擺脫了線(xiàn)的'束縛。風(fēng)箏對風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我吹到一個(gè)大的田野上空去好嗎？”風(fēng)姑娘答應了。
一霎時(shí)，風(fēng)姑娘加大了馬力。過(guò)了沒(méi)多久，風(fēng)箏來(lái)到了一個(gè)田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著(zhù)油菜花的花香。風(fēng)箏特別喜歡這片田野。風(fēng)箏想：幸虧我擺脫的線(xiàn)的束縛才能看到這么美麗的景色。
突然，烏云來(lái)了，緊接著(zhù)大雨噼里啪啦地下了起來(lái)。風(fēng)箏感覺(jué)自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個(gè)時(shí)候風(fēng)箏突然想起了線(xiàn)和小主人�！爱敵跷覟槭裁匆x開(kāi)線(xiàn)和小主人呢”風(fēng)箏自言自語(yǔ)地說(shuō)。就在這時(shí)候，風(fēng)和雨都停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。
風(fēng)箏哀求地對風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我送回到線(xiàn)和小主人身邊好嗎？”風(fēng)姑娘又一次答應了。
風(fēng)箏又和線(xiàn)團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野里玩了。
有時(shí)候我們就像那風(fēng)箏，母親就像那線(xiàn)，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風(fēng)雨來(lái)了，我們只能躲進(jìn)母親的懷里。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
線(xiàn)把自己放得老長(cháng)，希望風(fēng)箏能越飛越高，殊不知自己長(cháng)度的脆弱。一旦線(xiàn)崩裂，風(fēng)箏俱滅。
——題記
凡是放過(guò)風(fēng)箏的人都應該知道，當風(fēng)箏飛到一定的高度時(shí)，線(xiàn)就不能再放了，因為風(fēng)箏線(xiàn)是很脆弱的，線(xiàn)放的越長(cháng)，風(fēng)箏就會(huì )飛得越高，遇到風(fēng)的上升力也就越強，而人在下面對風(fēng)箏的拉力也會(huì )越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風(fēng)箏線(xiàn)當然吃不消，十有八九就會(huì )崩斷。防止風(fēng)箏線(xiàn)被崩斷的最好辦法，就是降低風(fēng)箏的高度，不要把線(xiàn)放得太長(cháng)。
這與我們又何其不一樣呢？風(fēng)箏就像我們，線(xiàn)軸就像我們的父母，風(fēng)箏線(xiàn)是父母為我們鋪設的“規范化道路”。風(fēng)箏順著(zhù)線(xiàn)的牽引飛呀飛，就像我們走著(zhù)父母早已夯實(shí)踩固的順暢大路。有的風(fēng)箏線(xiàn)很長(cháng)，孩子順著(zhù)這一條長(cháng)長(cháng)的.“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來(lái)卻是箏線(xiàn)兩斷，難免掛落樹(shù)梢；也有的風(fēng)箏線(xiàn)很短，當孩子順著(zhù)父母安排的大路走到盡頭時(shí)，風(fēng)勢剛剛好，拉力也不大，于是，就可以平平安安地在線(xiàn)軸引領(lǐng)下或進(jìn)或退，走出一條自己的道路。
“線(xiàn)”越長(cháng)，對青少年時(shí)期的“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)，或許更有利——誰(shuí)不想天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口呢？可不曾想，線(xiàn)也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無(wú)憂(yōu)的走完這漫長(cháng)而又普通的道路之后，卻發(fā)現，自己與藍天還相距甚遠，而線(xiàn)早已力竭斷裂。我們迷惘了，過(guò)度的溺愛(ài)早已使我們喪盡了搏擊的能力，于是，這部分“長(cháng)線(xiàn)的風(fēng)箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落云天。他們由于思想被長(cháng)期定格，已經(jīng)習慣了被人安排的生活，對于這突然的情況當然會(huì )手足無(wú)措。而“短線(xiàn)的風(fēng)箏”，他們沒(méi)有被長(cháng)期控制，有了突然情況也能夠憑借自己的能力迅速調節，當然也就“斷線(xiàn)之憂(yōu)”，他們的未來(lái)將會(huì )一帆風(fēng)順。
“我的未來(lái)我的路”，要像短線(xiàn)風(fēng)箏一樣，踏踏實(shí)實(shí)走出一條真正屬于自己的道路！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
一只五彩斑斕的風(fēng)箏，正迎風(fēng)飛向那蔚藍的天空，自由自在的飛翔。
——題記
藍藍的天空，白云飄飄，風(fēng)箏正在風(fēng)中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長(cháng)長(cháng)的、白色的風(fēng)箏線(xiàn)總是束縛著(zhù)她。他也想獨自去尋找屬于自己的天空��！
她總是想獨自去闖蕩天下，可是風(fēng)箏線(xiàn)總是把她牢牢地拴在手心，看守著(zhù)她，保護著(zhù)她。但是她受不了風(fēng)箏線(xiàn)的困擾��！可是，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。
終于有一天，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，她讓風(fēng)箏獨自去飛翔。她開(kāi)心極了，大聲喊著(zhù)：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠很遠的地方。忽然，刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，風(fēng)箏覺(jué)得自己很累很累……
風(fēng)箏終于明白了，沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)的束縛，自己也不會(huì )生存下去。
我們就像風(fēng)箏，父母就像是風(fēng)箏線(xiàn)。他們總是在保護著(zhù)我們，而我們卻總是覺(jué)得他們嘮叨，感覺(jué)他們很煩。生病時(shí)，是他們一句句的噓寒問(wèn)暖。他們忙東忙西，無(wú)微不至的照顧我們。我們犯錯時(shí)，他們總是耐心地教育我們，雖然有時(shí)也會(huì )嘮我們，批評我們，但是，如果沒(méi)有這些，我們怎能長(cháng)大成才？沒(méi)有了他們的操心，我們怎能安全的'成長(cháng)？沒(méi)有了他們的嚴厲批評，我們怎能取得優(yōu)異的成績(jì)？
然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發(fā)中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨他們對我的愛(ài)不老，心不老。
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏就不會(huì )飛起來(lái)，更不會(huì )在天空中翱翔。雖然風(fēng)箏總是被風(fēng)箏線(xiàn)所束縛，但因為這樣，她才不會(huì )飛到她不應該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會(huì )誤入歧途，深陷泥潭。
風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)，我們更加離不開(kāi)父母�？v使風(fēng)箏飛得再高，也會(huì )被風(fēng)箏線(xiàn)牢牢地抓住�？v使我們飛得再遠，也飛不出父母的心，也飛不出父母對我們的關(guān)注。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的.往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風(fēng)箏與線(xiàn)，缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過(guò)，輕輕的喚醒了萬(wàn)物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來(lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機的春天。就是這只風(fēng)箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽(yáng)光明媚，我約著(zhù)小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，在春風(fēng)的輔佐下，風(fēng)箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風(fēng)箏，我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊，教我說(shuō)話(huà)，教我走路，教我做人，我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長(cháng)。就在飛的一切都順利時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏的線(xiàn)被樹(shù)枝給劃斷了，你要是知道，沒(méi)有了線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏就算飛上天也會(huì )像無(wú)頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我，沒(méi)有夢(mèng)想，更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng)，付出努力，再別人眼里就是一個(gè)小傻子，什么都不懂，什么都不會(huì )。所以，就需要一根牽引自己走下去的線(xiàn)——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開(kāi)了云霧，我似乎看到了我的未來(lái)，看清了自己的路。從那時(shí)起，我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手，離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱，開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì )落入低谷，有時(shí)會(huì )沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會(huì )迎接新的`黎明曙光。
我感覺(jué)風(fēng)箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過(guò)自己的努力，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)的，會(huì )有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會(huì )有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線(xiàn)的指引下能飛的更高！我的未來(lái)，會(huì )在陽(yáng)光下更加清晰；我的路，會(huì )在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線(xiàn)，這就是未來(lái)與路，這就是我與夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
每個(gè)人，好比一架風(fēng)箏，而風(fēng)箏必不可少的是什么呢？人盡皆知，是“線(xiàn)”。每架風(fēng)箏都有一根線(xiàn)牽引著(zhù)它，去往正確的方向。
小時(shí)候，父母是那根線(xiàn)，父母從小就教導我們——“人之初，性本善�！备改赶Ｍ�，也要求我做一位善良的人，而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，父母那根“線(xiàn)”就死死拽住我。最終，我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線(xiàn)”的牽引下，沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走，我終究留住了那善良的本性。
后來(lái)啊，我上了學(xué)，一天之中很少見(jiàn)到父母，那么這根“線(xiàn)”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí)，又有一根“線(xiàn)”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來(lái)是老師，老師在傳授我們知識的過(guò)程中，更教導我們做人的品行，努力的讓我們去改正那些缺點(diǎn)。剛開(kāi)始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線(xiàn)”�？稍诶蠋煹母谢�，我這架“頑皮的.風(fēng)箏”再一次保全了自己，靜下心來(lái)，努力學(xué)習。
現在，除了老師那根線(xiàn)，又有了許多根“線(xiàn)”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線(xiàn)”接到別人身上。沒(méi)錯，那些“線(xiàn)”就是我的同學(xué)們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著(zhù)對方努力學(xué)習，為將要來(lái)臨的中考做準備。我們這群“風(fēng)箏與線(xiàn)”共同努力，一起對抗那些“愛(ài)玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀風(fēng)”……希望在明年，我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。
��！讓我們感謝這些生活中的“線(xiàn)”吧！人總會(huì )成長(cháng)，將來(lái)還會(huì )有許多“線(xiàn)”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對我們倍加呵護的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們在我們面臨困難時(shí)向我們伸出援手，他們這些永遠的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
烏云籠罩著(zhù)天空，樹(shù)葉在沙沙作響，周?chē)囊磺兴坪醵寂c我隔絕，心里說(shuō)不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望著(zhù)眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。
回到家，靠在窗臺，百般無(wú)聊地翻起書(shū)來(lái)，一張照片從書(shū)中滑落，映入我的眼簾，那是我小時(shí)放風(fēng)箏的照片，那是的我笑的天真無(wú)邪，多好的風(fēng)箏啊，可最終也逃不了線(xiàn)的束縛，如我一般。
想著(zhù)，一絲悲涼從心頭劃過(guò)，家里電器本就不多，父母又不在家，就越發(fā)空蕩了，從箱子里翻出那早已破舊不堪的風(fēng)箏，心里不覺(jué)生出憐憫之意。
把它重新拿在手里，一股異樣從手心傳來(lái)，我與它同樣被掌握著(zhù)命運，我相信它是有生命的，那時(shí)，我似乎有了一種遇到知己的喜悅，同時(shí)又有了一種想要任它高飛的沖動(dòng)，我被這種沖動(dòng)嚇到了，但我沒(méi)有阻止。
我想要任性一下，想要隨著(zhù)自己的感覺(jué)走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它沖到樓下，剪刀、風(fēng)箏，準備就緒，let’sgo。
秋風(fēng)颯颯，風(fēng)箏飛起來(lái)了，我似乎又回到了兒時(shí)那種感覺(jué)。
拿起剪刀，只咔嚓一聲，風(fēng)箏斷了，原以為它可以像小鳥(niǎo)一樣直奔云霄，卻沒(méi)想到它隨葉般緩緩落下，依舊刮著(zhù)，吹著(zhù)我那早已驚愕的雙眼，心情如秋風(fēng)般凄涼，未來(lái)路上，似乎充滿(mǎn)驚險，但同時(shí)又充滿(mǎn)希望。
靠在墻邊，思索自己未來(lái)的'一生，緊閉雙眼，會(huì )想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢(mèng)一場(chǎng)，但那夢(mèng)卻又那么真實(shí)，其實(shí)自己早有夢(mèng)想，只是太過(guò)于依賴(lài)他人。
不知不覺(jué)，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風(fēng)箏，心卻一點(diǎn)一點(diǎn)堅定，風(fēng)箏與線(xiàn)早已融為一體，何必分開(kāi)、
我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
驀然回首，發(fā)現他們就在前方，沖我招手。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實(shí)很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹(shù)的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著(zhù)純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養育了它的美麗和純潔。
一天，風(fēng)箏與它的好朋友——線(xiàn)，發(fā)生了一點(diǎn)爭吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)，你看我多么漂亮，多么受人們的`喜愛(ài)呀！你瞧瞧你，一點(diǎn)都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�
線(xiàn)說(shuō)：“風(fēng)箏，請不要這樣說(shuō)，如果不是我，你覺(jué)得你飛得起來(lái)嗎？就算飛起來(lái)了，你也不知道會(huì )飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因為我，你得到了牽制，不會(huì )亂飛，所以你應該感謝我�！�
風(fēng)箏聽(tīng)到了之后感到了慚愧。就對線(xiàn)說(shuō)：“對不起，我不應該這樣說(shuō)你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”
“沒(méi)有關(guān)系的，再說(shuō)，如果只有我一個(gè)，也沒(méi)有什么用，只是一根普普通通的線(xiàn)罷了，根本沒(méi)有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實(shí)是這樣的，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒(méi)線(xiàn)支撐著(zhù)風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí)，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細心地去觀(guān)察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會(huì )讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著(zhù)感恩的心努力學(xué)習和生活！
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