風(fēng)箏與線(xiàn)作文[大全15篇]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
![風(fēng)箏與線(xiàn)作文[大全15篇]](https://p.9136.com/00/l/b7e7f3dd2_2.jpg)
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
千百年來(lái)，風(fēng)箏與線(xiàn)一直配合得非常默契線(xiàn)拉著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來(lái)回穿梭，在天空上形成一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趨東風(fēng)放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝�。然而這些贊美卻使它們的心理產(chǎn)生了極大的不平衡，它們都希望能獨占對與他們的贊美。
風(fēng)箏對線(xiàn)充滿(mǎn)了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機、蜈蚣……再說(shuō)了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線(xiàn)嗎，頂個(gè)屁用？”線(xiàn)氣的臉都變紅了；“要不是我牽著(zhù)你飛行，你早就飛不起來(lái)了�！憋L(fēng)箏和線(xiàn)爭吵地面紅爾赤，便失去了它們曾經(jīng)密切得合作。
在以后的日子里，風(fēng)箏和線(xiàn)經(jīng)常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏常常干擾線(xiàn)，曾多次擺脫線(xiàn)的束服；而線(xiàn)也不甘示弱，總是拖風(fēng)箏的.后腿，阻止風(fēng)箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹(shù)枝上，不讓風(fēng)箏飛行，人民也是被逼無(wú)奈將他們分開(kāi)。風(fēng)箏和線(xiàn)以為它們大展宏圖的機會(huì )到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀(guān)止的風(fēng)景來(lái)。
可是當它們試圖施展自己的本領(lǐng)時(shí)，終于發(fā)現了自己的錯誤和愚昧。
沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)論自己怎么樣起飛，都飛不起來(lái)頂多在人力和風(fēng)的幫助下，才飛行個(gè)離發(fā)射點(diǎn)幾米左右。沒(méi)有了風(fēng)箏的線(xiàn)，雖然也離飛上天空，但是線(xiàn)兒光禿禿的，一點(diǎn)也不吸引人的眼球，甚至沒(méi)有人注意到線(xiàn)的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風(fēng)箏和線(xiàn)哀求人們將它們重新放在一起，人們答應了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會(huì )心地笑了一笑，說(shuō)：“因為我們倆相互合作、互幫互助，我們倆是一個(gè)整體�！边@則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團結友愛(ài)，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的`夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
“啪”的一聲，鐵門(mén)傳來(lái)沉重的一聲巨響，在我的背后，門(mén)應聲關(guān)上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來(lái)，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺(jué)得自己長(cháng)大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì )以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門(mén)而出，一段沉重的尾音過(guò)后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒(méi)有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著(zhù)沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過(guò)我的臉龐，這是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風(fēng)箏飛得最高，風(fēng)箏線(xiàn)緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著(zhù)有一種舒心的美。仿佛在他手中的.不是風(fēng)箏線(xiàn)，而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著(zhù)那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來(lái)一聲驚叫，我回頭一看，一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線(xiàn)，風(fēng)箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹(shù)上，仿佛一個(gè)頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動(dòng)。
望著(zhù)小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風(fēng)箏飛得再高，她也無(wú)法逃離風(fēng)箏線(xiàn)的束縛，因為只有在線(xiàn)的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風(fēng)箏一旦脫離了線(xiàn)的束縛，便會(huì )迷失方向，如無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會(huì )墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽?zhuān)y道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執的認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，可是現在必須要有一根線(xiàn)牽引著(zhù)我，為我指引方向，而那根線(xiàn)那便是媽媽?zhuān)】蔀槭裁醋约阂淮未蔚捻斪矉寢專(zhuān)瑓s不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著(zhù)臉頰滑落，原來(lái)一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風(fēng)箏依然快樂(lè )地在空中舞蹈，天上越來(lái)越多的風(fēng)箏飛起來(lái)。我站起身，邁著(zhù)輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏，你是線(xiàn)，在你愛(ài)的呵護下，我才會(huì )飛得更高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，就像沒(méi)有路標指引的你，獨自在成長(cháng)的十字路口徘徊。
——題記
“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時(shí)候放風(fēng)箏的畫(huà)面一直讓我無(wú)法忘記，當時(shí)扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在草地上無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的歡笑，已然成為回憶。
突然，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，原本“聽(tīng)話(huà)”的風(fēng)箏，一下子就像脫韁的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。
最終，高高的大樹(shù)伸展出那一只寬厚的“巨掌”，風(fēng)箏一下子就卡在了樹(shù)上，動(dòng)彈不得。
是啊，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏看似十分自由不已。
但最終那自由還是輸給了坎坷。
正是因為沒(méi)有線(xiàn)的約束，使得風(fēng)箏肆意飄蕩；正是因為沒(méi)有線(xiàn)的指引，使得風(fēng)箏沒(méi)有了前進(jìn)的方向；正是因為沒(méi)有線(xiàn)的束縛，使得風(fēng)箏最終卡在了雜亂的樹(shù)枝上。
人的.成長(cháng)，便像這風(fēng)箏，如果沒(méi)有了“路標”的指引，那必將會(huì )在成長(cháng)的道路上迷茫。獨自徘徊在成長(cháng)的十字路口上。
在這個(gè)十字路口中，有一條，是通往自己夢(mèng)想的路。另一條，那便是你跪著(zhù)也要走完的路。
因為路是自己選，所以我們沒(méi)有后退的機會(huì )。
倘若把青春折疊，把歲月揉捏，把時(shí)間對稱(chēng)，那些留下的印記，便是我們成長(cháng)的痕跡。
誰(shuí)的成長(cháng)無(wú)坎坷？誰(shuí)的成長(cháng)無(wú)困難？誰(shuí)的成長(cháng)無(wú)磨練？誰(shuí)的成長(cháng)無(wú)傷痕？
既然選擇了，就不要后悔，因為即使被現實(shí)折磨的遍體鱗傷，當你醒來(lái)時(shí)，也許你會(huì )一無(wú)所有。
但至少，青春還在。
大膽的前行吧！不要因為會(huì )失敗而畏懼成長(cháng)，不要因為困難而放棄前進(jìn)，不要因為受傷而后悔你前進(jìn)的方向。
失敗了？別灰心！永遠記住“失敗乃成功之母�！�
受傷了？別畏懼！永遠記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�
迷茫了？別猶豫！永遠記住“當自己感覺(jué)腳下的路陌生時(shí)，就閉上眼睛，跟著(zhù)感覺(jué)走�！�
疲倦了？沒(méi)關(guān)系！肆意的去睡一覺(jué)，因為至少一覺(jué)醒來(lái)，還有青春。
未來(lái)的你，一定會(huì )感激現在努力拼搏的你。
因為年輕，所以我們輸得起。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
如果我是一只風(fēng)箏，你就是牽引風(fēng)箏的絲線(xiàn)，若失去了你，我就失去了高飛的力量。
鏡頭一——生病時(shí)的陪伴
有一次，我出疹子，你不讓我去學(xué)校，在家里休息，還專(zhuān)門(mén)請了幾天，在家細心照顧我。這幾天，是我最幸福的時(shí)刻。你害怕出疹子有什么不能吃的東西，于是便打電話(huà)問(wèn)這問(wèn)那，直到弄清楚為止，因為害怕我會(huì )沒(méi)有胃口。每天的飯菜一日三變。你還笑話(huà)我說(shuō)：“生病了，吃飯還跟饞貓似的'�！蔽抑�，這些飯菜充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
鏡頭二——淘氣時(shí)的寬容
隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我變得越來(lái)越淘氣。我認為父母的管束是多余的，自己應該有自己的空間和秘密，不需要他們的詢(xún)問(wèn)。我不讓父母近我的房間，我上學(xué)時(shí)就會(huì )把門(mén)鎖上�？墒悄程煜挛缥曳艑W(xué)回家，發(fā)現門(mén)沒(méi)鎖，便氣沖沖向你走去，不尊敬的說(shuō)：“誰(shuí)讓你進(jìn)我的房間的�！庇谑潜惆验T(mén)“砰”的一關(guān)�；氐轿堇�，我發(fā)現屋里變得干凈了，不去亂了�？墒俏覅s沒(méi)有對你說(shuō)“對不起”。到了吃晚飯的時(shí)候，你還給我做了我最喜歡吃的“麻婆豆腐”，還不斷的給我?jiàn)A菜，并且給我道了歉。這就是親情，我懂了。
鏡頭三——失敗時(shí)的鼓勵
記得剛上初中時(shí)，第一次的期中考試，我考得不好，心里特別失望，滋味特別不好受�；氐郊液�，我不敢說(shuō)“成績(jì)”這兩個(gè)字。你也沒(méi)有多問(wèn)，仍然像往常一樣孜孜不倦的看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)。又過(guò)了幾天，我感覺(jué)我就像說(shuō)謊的小孩，終于邁開(kāi)了腳步，像你說(shuō)了實(shí)情。你并沒(méi)有說(shuō)我，而是讓我從這個(gè)成績(jì)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，你還對我說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，先苦后甜�！敝灰铱吓�，一定會(huì )考好的。
媽媽?zhuān)銓ξ腋冻隽硕嗌傩难�，每一次批評，每一次疼愛(ài)，都已經(jīng)牢牢印在我的心里。在我的生命里不能沒(méi)有你。就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，我與你也永遠不分離。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風(fēng)箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然間，一個(gè)東西飄飄悠悠的掉了下來(lái)，濺起了一團團灰塵，我一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個(gè)五顏六色的風(fēng)箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，記得小時(shí)候，它是我的最?lèi)?ài)，一到周末，我和爸爸就去公園放風(fēng)箏，直到現在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺(jué)吧！”媽媽喊道，我便放下風(fēng)箏，去睡覺(jué)了。
“好高��！”我高興地叫著(zhù)，我四處瞧了瞧，只有我們的風(fēng)箏飛的最高，他飛的'很高，我幾乎都看不見(jiàn)她了，于是，我爸風(fēng)箏線(xiàn)調低了些，可是，風(fēng)箏和線(xiàn)卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風(fēng)箏在藍藍的天空中無(wú)拘無(wú)束的翱翔著(zhù)，但是，他似乎有一種強烈的欲望，掙扎著(zhù)向著(zhù)天空，一剎那間，那條束縛風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉回來(lái)，風(fēng)箏痛苦的呻吟著(zhù)…，他卻被一條又細又長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)。
盡管風(fēng)箏很努力，最終還是沒(méi)能成功，風(fēng)箏說(shuō)道：“這些年來(lái)我一直很感激你對我的關(guān)懷，可是，線(xiàn)你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風(fēng)箏，你……”
“放手好嗎！”
線(xiàn)終于無(wú)奈的放開(kāi)了風(fēng)箏！
線(xiàn)一直豆子保護著(zhù)風(fēng)箏，呵護風(fēng)箏，當然，自認為自由了的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)以為是對的選擇，可是，現實(shí)證明，卻不是這樣。
脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束的飛翔著(zhù)，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風(fēng)開(kāi)始猛烈的吹起，風(fēng)箏頓時(shí)沒(méi)了方向感，被吹得像無(wú)頭蒼蠅一樣，我帶著(zhù)線(xiàn)離開(kāi)了，在路上，我們發(fā)現了紛爭==風(fēng)箏，已經(jīng)被風(fēng)殘酷的撕爛了，線(xiàn)不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個(gè)夢(mèng)！
牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，把愛(ài)全部獻給了風(fēng)箏，而風(fēng)箏，卻沒(méi)有一絲感恩之情！
看著(zhù)那地上的風(fēng)箏，我明白了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
近了，更近了。飄在那蔚藍天空中的，是一只美麗的風(fēng)箏。它撥開(kāi)了一層層云朵，踏著(zhù)一陣陣輕風(fēng)，向天的那一邊飄去。這只風(fēng)箏踏遍萬(wàn)水千山，飛遍天涯海角，終于，飄到這兒來(lái)了。
這只帶有淡淡花香的風(fēng)箏，是極美麗的。而那根與風(fēng)箏相連的線(xiàn)，只是一根平凡無(wú)比的線(xiàn)，是一位默默無(wú)聞的付出者。當風(fēng)箏要飄向那條水流很急的小溪時(shí)，線(xiàn)竭盡全力拉住它，被水流拍得暈頭轉向，這才保護了風(fēng)箏的命；當風(fēng)箏飛向樹(shù)枝時(shí)，線(xiàn)拼命拉住它，自己卻被樹(shù)枝截去了好長(cháng)一段，才換來(lái)風(fēng)箏的安全。當自己被折磨得體無(wú)完膚，卻也只能換來(lái)風(fēng)箏的.一陣嘲笑。線(xiàn)想：或許，這就是我與風(fēng)箏之間的差別吧！
有一天，風(fēng)箏想跟小鳥(niǎo)賽跑，卻遭到了線(xiàn)的阻攔�？粗�(zhù)小鳥(niǎo)遠去的背影，風(fēng)箏憤怒地看賂線(xiàn)，線(xiàn)卻努力擠出一絲微笑：“太危險了。走，我帶你去找云朵兄弟捉迷藏吧！”“不！”風(fēng)箏怒吼道。風(fēng)箏說(shuō)：“我喜歡冒險，我喜歡自由！我不要你約束我，我要自由！”說(shuō)著(zhù)，便用力爭脫了線(xiàn)，沒(méi)了身影，留下線(xiàn)獨自在原地嘆息。
風(fēng)箏在沒(méi)了約束的日子里，似乎活得很快活。它可以與小鳥(niǎo)賽跑，還可以享受大風(fēng)大浪帶給它的刺激。直到有一天，一群燕子議論它是“斷了線(xiàn)的風(fēng)箏”，它承認，它開(kāi)始思念它的朋友——線(xiàn)，它來(lái)到了海邊，想沉靜一會(huì )兒，不料，卻被海浪卷走，沒(méi)了知覺(jué)。
風(fēng)箏再次再見(jiàn)到線(xiàn)，是在風(fēng)箏醒來(lái)后。風(fēng)箏醒來(lái)后，見(jiàn)到的是曾經(jīng)與它共患難的線(xiàn)。線(xiàn)已經(jīng)奄奄一息了，它看著(zhù)同樣奄奄一息的風(fēng)箏，風(fēng)箏與它同時(shí)相視一笑，同時(shí)閉了眼，是的，它們累了，真的累了。
又是一年春天，藍天上的風(fēng)箏又多起來(lái)了。只是再也不見(jiàn)那只獨一無(wú)二的美麗風(fēng)箏了。沒(méi)有人知道他們遭遇了什么，甚至藍天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底，或許已被埋在地底。但是，在某個(gè)世界里，風(fēng)箏和線(xiàn)一定會(huì )手拉著(zhù)手，撥開(kāi)云層，踏著(zhù)輕風(fēng)歡聲笑語(yǔ)地飄去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠遠望去，像蝴蝶，像飛鳥(niǎo)，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個(gè)模板并不能掌控大局，而是靠在空中來(lái)回擺動(dòng)的那條隱約的白線(xiàn)來(lái)指引。沒(méi)有了這條線(xiàn)，就像機器少了一個(gè)零件無(wú)法運行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線(xiàn)。他們是引導我們的第一人。小時(shí)候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細心呵護，不曾遠離。慢慢的，我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )獨立了，做什么事情都有了自己的主見(jiàn)—風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠。在碧藍的天空下，風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的'情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線(xiàn)的束縛�！闭鏇](méi)想到，她是那么不自由！風(fēng)箏線(xiàn)斷了，箏和線(xiàn)就這樣分開(kāi)了。而風(fēng)箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線(xiàn)的縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無(wú)目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。 沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。線(xiàn)，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿(mǎn)滿(mǎn)的失望和傷心，她無(wú)力地降到了谷底，但線(xiàn)還一直在那守望著(zhù)，一直在那翹首企盼著(zhù)，尋覓著(zhù)不見(jiàn)蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線(xiàn)。沒(méi)有了他們，風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì )怎樣？他們慢慢開(kāi)始叛逆驕傲了—他們快被飛來(lái)的鳥(niǎo)群給叼斷，但還沒(méi)有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著(zhù)線(xiàn)，跟著(zhù)風(fēng)向，就不會(huì )有現在這一局面。但他們沒(méi)有，他們并沒(méi)有服從，頂撞，只有頂撞。線(xiàn)也無(wú)能為力了……
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，那又怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著(zhù)地嗎？沒(méi)有了線(xiàn)，你就等于沒(méi)有了一切。風(fēng)箏，別在掙扎了！
我，又是什么呢？一個(gè)普通的風(fēng)箏，一個(gè)懂事的風(fēng)箏，一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線(xiàn)不算什么，重要的是你不斷線(xiàn)的心。你可以高飛，但你不能遠走高飛；你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞，但你不能與線(xiàn)分開(kāi)，因為線(xiàn)永遠是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持，風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
在綠意盎然的春天，生機勃勃的景象總是那樣的可愛(ài)。望著(zhù)春天飛上藍天的風(fēng)箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風(fēng)箏的情景。
一年前，也是在春天，爸爸打工回來(lái)了。他給我帶回來(lái)了一個(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)很小的燕子，很漂亮。我當時(shí)很高興，硬拉著(zhù)父親教我放風(fēng)箏。出于無(wú)奈，父親只好陪我去了。
父親帶我來(lái)到了公園，那里有很多人放風(fēng)箏。在哪里父親耐心的教我放風(fēng)箏，不一會(huì )，我便學(xué)會(huì )了，而且放得很高很高，我很得意。
為了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準備給父親洗腳……
我搓啊，洗啊，忽然，我發(fā)現爸爸的腳后跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風(fēng)沙大，爸爸經(jīng)常辛苦奔波，腳是為了我和這個(gè)家才磨成這樣的……在別人眼里，或許爸爸不是一個(gè)偉大的人，他也沒(méi)有做出過(guò)驚天動(dòng)地的大事，可是，他對我和家人，卻總是無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)、默默無(wú)私的.付出著(zhù)……
父親呀父親，你永遠是我心目中最偉大的人。如果我是那只飛上藍天的風(fēng)箏，那您就是牽動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)。風(fēng)箏想要擺脫線(xiàn)的約束，自由自在的飛上藍天，但線(xiàn)永遠會(huì )緊緊的拉著(zhù)風(fēng)箏，保護著(zhù)風(fēng)箏。是啊，父親永遠是呵護我的。假如風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅，漫無(wú)目的。風(fēng)箏自由了，但他失去了前進(jìn)的方向。就像我小時(shí)候一與父親見(jiàn)不著(zhù)面，便又哭又鬧；現在，自己長(cháng)大了，又覺(jué)得父親嘮叨，但怎么也不愿離不開(kāi)父親，更不愿離開(kāi)父親的約束�？吹揭呀�(jīng)老去的線(xiàn)，看到父親已長(cháng)了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學(xué)習，回報父親。
感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明。在你的一頭，系著(zhù)的是風(fēng)箏，另一頭，系著(zhù)的是一顆滿(mǎn)意著(zhù)愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你給風(fēng)箏，創(chuàng )造出了一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
沐浴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，踏著(zhù)一條青青的小路，在萬(wàn)綠叢中把玩著(zhù)一個(gè)紙鳶，時(shí)而高飛于天，時(shí)而與大地來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”，這都是兒時(shí)的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風(fēng)箏與線(xiàn)的含義。在天空中時(shí)能看見(jiàn)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它們有的在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，有的卻被調皮的樹(shù)枝掛住了，迷失了回家的方向。
學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎？父母相當于那一根看似毫無(wú)作用卻缺其不可的風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏之所以能翱翔于天，是因為風(fēng)的牽引和掌舵，然而有些風(fēng)箏太過(guò)于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風(fēng)箏線(xiàn)，急于追求屬于自己的那片藍天�？上攵�，雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍天，但為時(shí)是短暫的，有時(shí)甚至是轉瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍天是在成熟的`時(shí)機的前提之下，并且是風(fēng)箏線(xiàn)覺(jué)得可以“放手”的時(shí)候，風(fēng)箏持續地在藍天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。
生活中的我們，有時(shí)因為父母的過(guò)分管制而怒氣沖天�，F在回想，許多時(shí)候是我們的不對。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，父母好似束縛我們的一根線(xiàn)，只有在這根線(xiàn)的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時(shí)，你才發(fā)現一根線(xiàn)的力量是如此的強大。我們過(guò)早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少，沒(méi)有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會(huì )上沒(méi)有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏是多么的悲慘，在一個(gè)微不足道的線(xiàn)的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線(xiàn)可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運。
一根線(xiàn)，可以帶給你一片不同的藍天，一根線(xiàn)可以給予你萬(wàn)眾矚目的花環(huán)，一根線(xiàn)可以為你加冕人之向往的王冠，一根線(xiàn)決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線(xiàn)的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無(wú)力的，因此把握住一根線(xiàn)就等于把握住了你的整個(gè)未來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
夢(mèng)褪了，霧淡了，你我的筵席終究是散了，一切的一切都變了，只剩下那只幽藍的風(fēng)箏，肆無(wú)忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人憂(yōu)傷。
去年的六月，是屬于哪種花開(kāi)的時(shí)節，我不知道;在多情的塵世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了，我大踏步奔向未來(lái)，帶著(zhù)分別的'不舍與那時(shí)童真的美，這便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了，那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草，還揣著(zhù)屬于童話(huà)的幻想，那時(shí)真是我最快樂(lè )的時(shí)候了，什么都不知道，不知道什么是害怕與無(wú)助，只知道像只小鹿一樣跑著(zhù)，笑得無(wú)止無(wú)休。
兒時(shí)，我像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我渴望時(shí)光頓住腳，留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來(lái)，于是一直徘徊。等到——
風(fēng)起了，樹(shù)葉一團團地晃，小草卷起翠綠色的浪的，一抹抹云從這里飄到那，又翻著(zhù)回到這，時(shí)間的齒輪轉得“咯吱咯吱”響，又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。
手里扯著(zhù)線(xiàn)，看風(fēng)箏乘風(fēng)遠去，看那衣袂在飄，看那嬌顏在笑，飛吧飛吧，載我的夢(mèng)想與希望!我跑哇跑，跑向夕陽(yáng)下的方向，暮霞肆意漫上云層，染紅了半邊天，紛亂了青春流年，風(fēng)箏沒(méi)有了瑣事的束縛，乘著(zhù)風(fēng)沖向它的夢(mèng)想，高高飛翔。
我瘋狂地跑，風(fēng)箏就瘋狂地飛，瞬間，我感到自己已沖破了幻想，眼前是不同的一切，我探出手捕捉陽(yáng)光，我想我成功了，我將它裝進(jìn)我的心房，同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏，抬頭，望，晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳，它已著(zhù)在身上，在煙波浩淼的紅塵中，沒(méi)有誰(shuí)慫恿，翅膀里都是飛翔的沖動(dòng)，沒(méi)有人鼓掌，就一個(gè)人在風(fēng)中起舞，面朝愛(ài)的方向。
將心系在風(fēng)箏上，飛過(guò)山巔，飛過(guò)曠野，飛過(guò)樹(shù)梢，那彼岸正流光的，是我的夢(mèng)想，正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋，美麗的光芒從不懼怕山高路遠。
折一片綠，伴你私語(yǔ)，剪一縷風(fēng)，助你飛過(guò)大千世界。
飛翔的風(fēng)箏哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便將我征服。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
在高高的天上飛著(zhù)一只大風(fēng)箏，那風(fēng)箏特別漂亮惹人喜愛(ài)，風(fēng)箏自已也就很驕傲和自豪。
這一天，風(fēng)箏開(kāi)始對纏著(zhù)自己的風(fēng)箏線(xiàn)不滿(mǎn)了，風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“你看你，細細的，長(cháng)長(cháng)的，多不漂亮，如果讓你繼續纏在我身上，肯定會(huì )讓我的名氣丟光�！本�(xiàn)說(shuō)：“對不起，但如果不是我把你纏住，你就會(huì )四處亂飛，最后被撞破為止�！憋L(fēng)箏更加生氣了，可風(fēng)箏又能拿線(xiàn)怎么樣呢？
又一天，風(fēng)箏看到風(fēng)從這里吹過(guò)，風(fēng)箏攔住風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，可不可以幫我一個(gè)忙？”風(fēng)爽快地說(shuō)：“可以，要我幫什么忙呢？”風(fēng)箏說(shuō)：“我想讓你使出全力，吹斷纏住我的這根線(xiàn)�！憋L(fēng)覺(jué)得奇怪，對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏，你可要想清楚了，這可是纏住你的線(xiàn)啊，這根線(xiàn)就像你的生命線(xiàn)，如果線(xiàn)完了，你也就完蛋了，所以一定要想清楚了�！憋L(fēng)箏豪不在乎地說(shuō)：“我完什么蛋，快干吧，時(shí)間可是很寶貴的`�！憋L(fēng)嘆了口氣，使出全力把線(xiàn)吹斷，在線(xiàn)斷的時(shí)候，線(xiàn)就對風(fēng)箏喊：“你一定會(huì )后悔的！”風(fēng)箏想：才不會(huì )呢。風(fēng)箏的理想終于實(shí)現了。
風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)的“阻撓”，就開(kāi)始環(huán)游世界，一路上被囚禁起來(lái)不能亂走的人都非常羨慕風(fēng)箏，風(fēng)箏看到大家都在羨慕自已，就更加驕傲起來(lái)。
但是有一天，一陣強風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏就開(kāi)始控制不住自已了，四處亂飛，身上撞得到處是傷，現在風(fēng)箏有點(diǎn)后悔了，但是風(fēng)箏還不想放棄，繼續飄啊飄，飄到了風(fēng)車(chē)旁，風(fēng)車(chē)看到風(fēng)箏的樣子，就沒(méi)有了羨慕的表情，風(fēng)箏看到之前羨慕自己的人都不再羨慕自已了，風(fēng)箏感到有些失望，之后的時(shí)鐘、鐵公雞、天線(xiàn)也都做出這樣的表情，風(fēng)箏徹底崩潰了。
風(fēng)箏決定要再找一根線(xiàn)，可是總找不到合適的，終于有一天，風(fēng)箏找到了一根線(xiàn)，風(fēng)箏沖上去說(shuō)：“請問(wèn)您能把我拴住嗎？”線(xiàn)想了一下說(shuō)：“可以，正好別的線(xiàn)都有事做，我也不能落后�！闭f(shuō)著(zhù)一下子把風(fēng)箏拴住了，風(fēng)箏說(shuō)：“看來(lái)自由永遠是相對的，約束有時(shí)何嘗不是一種愛(ài)呢！”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí)，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛(ài)。
老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的美麗的夢(mèng)，勾畫(huà)了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長(cháng)線(xiàn)，奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時(shí)，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬(wàn)里時(shí)，我們與老師一起暢游在書(shū)海之中；當面臨狂風(fēng)暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時(shí)不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒(méi)有老師這根“長(cháng)線(xiàn)”，“風(fēng)箏”們怎樣能完成放飛理想的夢(mèng)？
中國的人才是怎樣培養出來(lái)的？其一是因為他們自己的努力拼搏，其二是因為老師的`教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實(shí)現。
假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒(méi)有線(xiàn)，你會(huì )覺(jué)得怎樣？對，沒(méi)法玩，沒(méi)勁！同樣，我們學(xué)習知識時(shí)，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時(shí)，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個(gè)多么平凡的稱(chēng)呼，卻又蘊含著(zhù)多么偉大的力量！我們的學(xué)習是離不開(kāi)老師的。老師每天工作都很辛苦，有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話(huà)我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻著(zhù)自己。其他人又有多少能真正做到呢？
總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。
真誠的說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏緊緊的被線(xiàn)拴著(zhù)，線(xiàn)無(wú)畏的為風(fēng)箏的展翅高飛做支撐。對于我們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏再熟悉不過(guò)了，春天的風(fēng)箏在空中劃出一片彩光，我們只是欣賞風(fēng)箏在空中的無(wú)限美，卻把默默無(wú)聞的線(xiàn)拋在了腦后……。
風(fēng)箏與線(xiàn)對話(huà)一：風(fēng)箏：“線(xiàn)、你不要離開(kāi)我、我怕，我不想飛高、好怕�！本�(xiàn)說(shuō)：“乖孩子別怕，勇敢的向前沖，我在下面看著(zhù)你，你盡情地飛吧�！憋L(fēng)箏在線(xiàn)的鼓勵下勇敢的走出了這一步，它慢慢放松，不斷向上飛，它感覺(jué)好極了、棒極了，風(fēng)箏回頭望了望線(xiàn)，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜。風(fēng)箏與線(xiàn)好比我與父母，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們，對我們不斷鼓勵，讓我們邁開(kāi)人生中每一個(gè)第一步，這時(shí)的我們像風(fēng)箏一樣無(wú)不依賴(lài)于線(xiàn)，依賴(lài)于父母。
風(fēng)箏與線(xiàn)對話(huà)二：風(fēng)箏：“線(xiàn)，你不要再拴著(zhù)我了，我要高飛，你太短了，我想要飛到更高的地方�！本�(xiàn)說(shuō)：“孩子，不要飛太高，我快撐不住你了，孩子快下來(lái)吧，讓我看你歡快的笑聲，讓我們再像從前一樣吧�！憋L(fēng)箏說(shuō)：“我不，我可以飛的很高，我要比飛機飛的高才行，你放開(kāi)我，我討厭你�！痹陲L(fēng)箏的無(wú)數次掙扎中它終于擺脫了線(xiàn)，而線(xiàn)卻默默的哭了。正如這樣，青春期的我們傷害了多少次父母的`心，但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們，繼續疼愛(ài)我們，但我們總覺(jué)的父母很?chē)Z叨，想要像風(fēng)箏一樣擺脫線(xiàn)，讓自己自由自在的飛。
風(fēng)箏與線(xiàn)對話(huà)三：風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，飛到了云朵里，但歡快很快消失了，風(fēng)箏極速下落，不一會(huì )落到地面上，風(fēng)箏身受重傷，它痛苦的說(shuō)：“線(xiàn)，你在哪兒？我想你，你快來(lái)吧，沒(méi)有你我是飛不起來(lái)的�！焙眯娜藢L(fēng)箏與線(xiàn)再次連在一起，風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)，對不起，我以后再也不這樣了，我們要一同飛翔，我飛再高也不會(huì )把你遺忘的，你永遠是我的支撐和最?lèi)?ài)我的線(xiàn)�！本�(xiàn)感動(dòng)了，哭著(zhù)說(shuō)：“孩子，你明白就好�！憋L(fēng)箏也哭了。當我們遠走高飛將父母丟在一旁，我們會(huì )像風(fēng)箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛(ài)我們，我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛(ài)與鼓勵。
風(fēng)箏與線(xiàn)，我與父母。父母是一條無(wú)畏默默守護著(zhù)我們的線(xiàn)，我們是頑皮而不懂父母對我們愛(ài)的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏與線(xiàn)同在，風(fēng)箏高飛，線(xiàn)望著(zhù)風(fēng)箏笑，歡樂(lè )永遠伴隨著(zhù)它們。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
如果把風(fēng)箏比作是我們的理想，那么風(fēng)箏線(xiàn)就是我們通往理想的道路。
——題記
又是一個(gè)晴朗的日子，那天下午，閑來(lái)無(wú)事，我便和媽媽商量好一起去公園散步。那時(shí)正值夏日，天氣炎熱，中午更是人跡罕見(jiàn)，我就和媽媽漫步在這長(cháng)長(cháng)的石子路上，享受著(zhù)難得的二人時(shí)光。
偶爾，我抬頭望望天，湛藍的天空上，飄著(zhù)寥寥幾朵白云。刺眼的陽(yáng)光從郁郁蔥蔥的樹(shù)葉間斜射下來(lái)下來(lái)，給大地穿了一身金晃晃的衣裳，耳旁是淡淡的.蟬鳴聲，此時(shí)，倒是有幾分“蟬噪林逾靜”的寧靜與閑適。
突然，一只花色的蝴蝶風(fēng)箏從我眼前飛過(guò)，我驚訝極了：這么熱的天還有人出來(lái)放風(fēng)箏？我急忙叫上媽媽?zhuān)樦?zhù)風(fēng)箏飛來(lái)的方向跑去。
原來(lái)，放風(fēng)箏的是一對母子。
那小男孩不過(guò)三四歲的年紀，身高還不到我的一半，放起風(fēng)箏來(lái)卻很認真。我趁媽媽和小男孩的母親閑聊的功夫，偷偷跑到一旁去看他，老人們常說(shuō)，男孩三四歲的年紀，正是活潑好動(dòng)，貓嫌狗厭的時(shí)候，可在他身上，卻半點(diǎn)也看不出來(lái)，放風(fēng)箏時(shí)那專(zhuān)注的模樣，恐怕連大人見(jiàn)了也自慚形穢。只見(jiàn)他一手握著(zhù)線(xiàn)柄，一手拉著(zhù)細細的風(fēng)箏線(xiàn)，時(shí)不時(shí)還跑上幾步，那花色的蝴蝶風(fēng)箏就隨著(zhù)他的步伐忽上忽下，仿佛活了一樣，靈動(dòng)非常。
突然，小男孩踉蹌了一下，似乎是被什么東西絆到了，一下摔倒在地，手里的勁兒也一松，風(fēng)箏就拖著(zhù)線(xiàn)柄一跳一跳的飛了出去。他連忙爬起來(lái)，也顧不上喊疼，拔腿就朝風(fēng)箏追去。終于，小男孩抓住了風(fēng)箏，然后，在母親的幫助下，將它重新放回了天空。這次，飛得比之前更高，更遠。
小男孩開(kāi)心地笑了起來(lái)，而我看著(zhù)這一幕，卻陷入了沉思：這放飛的花蝴蝶風(fēng)箏，不就像我們的理想一樣嗎？而那風(fēng)箏的線(xiàn)，就是我們通往理想的道路呀！雖然，在放飛風(fēng)箏的這段路程，并不是一帆風(fēng)順的，當我們扯著(zhù)線(xiàn)盡情奔跑時(shí)，也許會(huì )遇到一些荊棘和石子的阻擋，也許我們的線(xiàn)比其他人的更要曲折彎長(cháng)，也許我們還會(huì )碰到線(xiàn)打結的情況。但是我相信，只要把握好手中的線(xiàn)，即使傷痕累累，風(fēng)箏也最終能夠翱翔于藍天之上！
我愿用一生，去追逐屬于我的那個(gè)“風(fēng)箏”，只愿，這條路上，風(fēng)景獨好。
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線(xiàn)作文02-03
(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-03
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文02-03
風(fēng)箏和線(xiàn)作文06-04
（熱門(mén)）風(fēng)箏與線(xiàn)作文09-25