母親的教育作文

母親的教育作文(必備)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的母親的教育作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

母親的教育作文 篇1

　　竇燕山，原名竇禹鈞，五代后晉時(shí)期人，他的老家是薊州漁陽(yáng)，也就是今天天津的薊縣。漁陽(yáng)曾經(jīng)隸屬古代的燕國，地處燕山一帶，因此，后人稱(chēng)竇禹鈞為竇燕山。

　　竇燕山出身于富裕的家庭，是當地有名的富戶(hù)。據說(shuō)：竇燕山為人不好，做事缺德，到了３０歲，還沒(méi)有子女。一天晚上做夢(mèng)，他死去的父親對他說(shuō)：你心術(shù)不好，心德不端，惡名張注天曹，如不痛改前非，重新做人，不僅一輩子沒(méi)有兒子，也會(huì )短命。你要趕快改過(guò)從善，大積陰德，只有這樣，才能挽回天意，改過(guò)呈祥。

　　從此，竇燕山暗下決心，痛改前非。一天，他在客店中撿到一袋銀子。為找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店尋找，他原封不動(dòng)地將一袋銀子歸還給失主。一次家里一個(gè)窮困的仆人偷拿了二百吊錢(qián)，怕被發(fā)現，寫(xiě)了一紙說(shuō)賣(mài)二百吊錢(qián)還債，掛在其小女臂上逃走了。竇見(jiàn)此，收養此小女，到此女結婚年齡，竇以二百吊錢(qián)嫁出。仆歸，感激不已，畫(huà)了一幅竇的畫(huà)像，日夜禱告他長(cháng)壽。

　　竇燕山一生中大行善事，孤遺有女不能嫁的，他出錢(qián)替人嫁女；有喪無(wú)錢(qián)不能葬者，他出資埋葬；竇燕山還在家里辦起了私塾，請名師教課。有的人家，因為沒(méi)有錢(qián)送孩子到私塾讀書(shū)，他就主動(dòng)把孩子接來(lái)，免收學(xué)費。

　　后來(lái)他的妻子連續生下了五個(gè)兒子。他把全部精力用在培養教育兒子身上，在他悉心培養教育下，五個(gè)兒子都成為有用之才，先后登科及第：長(cháng)子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任禮部尚書(shū)；次子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任禮部侍郎；三子曾任補闕；四子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任諫議大夫；五子曾任起居郎。當時(shí)人們稱(chēng)竇氏五龍。

　　一位叫馮道的侍郎曾賦詩(shī)一首說(shuō)：燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。這里所說(shuō)的'丹桂五枝芳，就是對竇燕山五子登科的頌揚。

　　宋范仲淹《竇諫議陰德碑》上說(shuō)：竇禹鈞，范陽(yáng)人，為左諫議大夫致仕。諸子進(jìn)士登第，義風(fēng)家法，為一時(shí)標表。

　　五子登科的事跡，即使對現代家庭教育也仍然有著(zhù)重要的影響。

母親的教育作文 篇2

　　打開(kāi)記憶盒子，回憶往事，在心底涌現這樣一個(gè)情景：一個(gè)四歲的男孩子拉著(zhù)媽媽的手，走到了一個(gè)小攤前……

　　那是一個(gè)難忘的上午。在繁華的南京夫子廟，我們漫步在大街上，有許多的小攤都在賣(mài)一種叫做雨花石的石頭。那些石頭顏色精美，形狀各異，深深地吸引著(zhù)我，于是就拿了一顆握在手里，一邊走一邊擺弄它。走了一小會(huì )兒，我拉了拉媽媽的衣角，自豪的向她炫耀我的“寶貝”，可是媽媽卻叫我送回去。在當時(shí)，對于一個(gè)四歲的我來(lái)說(shuō)，只想擁有這個(gè)美麗的石頭，自然不肯還回去。是媽媽告訴了我：不是自己的東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人的允許是不可以拿的，這樣做是不對的。之后媽媽帶著(zhù)我把那顆雨花石送還了攤主，并且向人家道歉。意外的是，媽媽居然買(mǎi)了一堆的雨花石送給我，我開(kāi)心極了……

　　至今我仍然還保存著(zhù)那些石頭，不僅因為它們美麗，更因為這一段記憶。正因為小時(shí)候的這一次事件，通過(guò)媽媽的.教育讓我成為了大家信任的人，也讓我擁有了很多的朋友。媽媽講給我的道理，使我一生受用！感謝媽媽在我人生的路上伴著(zhù)我，引著(zhù)我，教我怎樣做事，怎樣做人。感謝媽媽對我的愛(ài)，人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水，沁人心脾”！是啊，媽媽對我的愛(ài)就像一條小溪，細細滋潤著(zhù)我的心田！

母親的教育作文 篇3

　　自我記事起母親就是一個(gè)溫文爾雅，上得廳堂下的廚房的女人 。

　　我的母親對我的教育與其他母親一樣而又有些不同。不同的是她讓我獨自面對陌生適應陌生；相同的是她也會(huì )在我磕到碰到時(shí)心疼，在我失落失望時(shí)安慰。

　　記得我第一次上學(xué)時(shí)，母親想讓我自己獨自一人去上學(xué)。我出門(mén)后見(jiàn)媽媽并未跟出便回頭問(wèn)到:“您不去送我上學(xué)嗎？”母親搖頭說(shuō)到:“小寶貝是大孩子了，要自己學(xué)會(huì )適應陌生的環(huán)境�！蔽也唤�，猶豫，不敢。但是我看到母親那肯定的眼神，我只好將自己要說(shuō)的話(huà)停在嘴邊，一個(gè)人往陌生的環(huán)境走去！

　　我來(lái)到學(xué)校門(mén)口因為是新學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校門(mén)口有好多家長(cháng)送自己家的心肝寶貝。而我卻獨自一人。我看著(zhù)，眼淚隨即流出。是對母親狠心的怨恨，是對母親這樣做的不解，也是對陌生而又無(wú)知的恐懼。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。我看著(zhù)樹(shù)枝上小鳥(niǎo)也都是成群成對的，而我就為什么要自己來(lái)上學(xué)呢？

　　我心想我的母親為什么和別人的母親就不一樣呢，是討厭我嗎？是不愛(ài)我了嗎？當然不會(huì )哪有母親不愛(ài)自己的孩子呢？我記得我有一次放學(xué)因為作業(yè)寫(xiě)有些潦草被老師留在留在教室補作業(yè)，媽媽喘著(zhù)氣出現在教室門(mén)口眼里含著(zhù)淚水。

　　我突然明白，我的母親也一樣也會(huì )擔心我，也會(huì )害怕。會(huì )擔心我在路上被行人碰到了怎么辦，被罵了怎么辦，我迷路了怎么辦；會(huì )害怕我在學(xué)校沒(méi)有母親的陪伴不學(xué)好怎么辦，走上歧路怎么辦。但是我的`母親知道她雖然可以在閑暇時(shí)陪伴我，但是到以后在做工作時(shí)和適應各種陌生環(huán)境只能靠我自己面對，她想讓我從小培養以免到真正的時(shí)候不知怎么應對。也許她也是出于自私想讓我到真正的遇到的時(shí)候不會(huì )處理的措手不及，讓自己心里多少得到點(diǎn)安慰吧！

　　直到我自己可以工作了我才明白為什么我媽媽要讓我自己面對。讓我體會(huì )到了母親的偉大

　　雖然我長(cháng)大了但是母親的關(guān)愛(ài)從未少過(guò)。有一次我工作不小心碰到頭母親不遠千里來(lái)到我工作的地方。見(jiàn)面就問(wèn)我：“怎么弄得這么大的人了不知道小心點(diǎn)嘛？一天天毛毛躁躁的！”是啊我都多大了母親還是這么關(guān)心我從未少過(guò)。真如人們總說(shuō)“兒行千里母擔憂(yōu)，母行千里兒不愁�！蔽覀冇性谀赣H受傷時(shí)去關(guān)心過(guò)嗎？不遠千里去照顧過(guò)嗎？應該沒(méi)有過(guò)吧，母親對我的教育是偉大的，對我的關(guān)愛(ài)是永在的！但我好像沒(méi)有付出過(guò)什么，母親也沒(méi)有向我索要過(guò)什么。無(wú)私的付出不求回報，這應該是每個(gè)人的母親吧！有人就對我說(shuō)過(guò):“對于母親你可能會(huì )有恨，會(huì )有不解但等你到一定的年齡你會(huì )恍然大悟�！笔前∷�說(shuō)的年齡就是這么大吧。有了自己孩子，才會(huì )知道母愛(ài)是真的偉大！

母親的教育作文 篇4

　　我的母親，總是一味的給我“反面教育”。

　　記得那一次……

　　星期天總是我們去外婆家小聚的日子，多年來(lái)一直不變。吃完飯后，當大家都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，外婆給我和弟弟準備了一小杯糖水，一杯開(kāi)水加上一小塊白糖，這也足以讓我和弟弟十分興奮。

　　十分鐘后，當我和弟弟興沖沖地跑出來(lái)看時(shí)，我的眸子暗了下去�？粗�(zhù)水上漂浮的幾只螞蟻，我頓時(shí)心生不悅，嚷嚷道：“外婆，我要換一杯�！蓖馄磐Ｏ率种械幕�，問(wèn)：“怎么了？”我答到：“我的那杯糖水有螞蟻，弟弟沒(méi)有，不公平，我要換�！蹦棠滩灰詾槿粸榈乜戳丝�，說(shuō)：“根本沒(méi)有嘛�！笨粗�(zhù)明顯的幾只螞蟻，我發(fā)出恨恨聲，埋怨道：“你不就是看不見(jiàn)嘛，又不是沒(méi)有�！钡艿苓�火上澆油，說(shuō)：“沒(méi)多大事啊�！蔽一鹈叭�丈，說(shuō)：“跟你換，你說(shuō)呢？”弟弟頓時(shí)把頭低了下去，不再說(shuō)話(huà)。

　　媽媽忍不住走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你愛(ài)喝不喝�！边�瞪了我一眼，我眼一酸，一時(shí)賭氣，關(guān)上了門(mén)，我忍受不了媽媽用置之不理，甚帶批評的語(yǔ)氣來(lái)對待這件事情，畢竟那時(shí)，我還是一個(gè)任性而又略帶怒氣的`孩子，我這是是多么憤恨和無(wú)措。

　　后來(lái)，媽媽帶我回家，對我到明了理由�！巴馄攀稚嫌谢罡�，她也老了，你不能這樣說(shuō)她，你該向外婆道歉�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的腦子里不由浮現了外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，外婆那個(gè)勞累的身影卻能做出許多的重活，帶著(zhù)蒼老的眉間卻能笑得快樂(lè )，那雙已經(jīng)龜裂的手卻能做出美味的飯菜，我十分慚愧，也下定決心，一定要和外婆道歉。媽媽深?lèi)?ài)著(zhù)她的母親，她想到的是一個(gè)孩子保護母親的角度去教育我，我的悶氣消失了，換來(lái)了理解和支持。

　　這就是媽媽給我的“反面教育”，嚴厲而又使我終生難忘！

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