讀后感的作文

實(shí)用的讀后感的作文通用[10篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　陶行知爺爺的《拆表的故事》中，講了一個(gè)小孩子受到好奇心的驅使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來(lái)，陶行知爺爺的話(huà)讓媽媽懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。

　　“孩子拆表是因為好奇心，孩子的好奇心其實(shí)就是一種求知欲，原是有出息的表現。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導他把事情做好，培養他的興趣。中國對于小孩子一直是不許動(dòng)手，動(dòng)手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創(chuàng )造力。我們應學(xué)習愛(ài)迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵孩子去動(dòng)手動(dòng)腦，這樣，更多的愛(ài)迪生就不會(huì )被打跑、趕走了�！弊x了陶爺爺說(shuō)的這段后，我想到了自己小時(shí)候的一件事。

　　那還是在上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)春天的周末，我閑得無(wú)聊，便來(lái)到院子里，拿起一個(gè)小鏟子，把花壇中的土挖來(lái)挖去地玩。這時(shí)，一條蚯蚓突然爬了出來(lái)，把我嚇了一大跳，我好奇地看著(zhù)它，發(fā)現蚯蚓能自由自在地在土中爬來(lái)爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來(lái)爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細觀(guān)察，不一會(huì )兒，我發(fā)現蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。

　　當我正為自己的新發(fā)現感到十分開(kāi)心時(shí)，爺爺從屋里走了出來(lái)。他發(fā)現我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開(kāi)點(diǎn)，別再碰土了，弄得像個(gè)泥猴子，小心我揍你！”我聽(tīng)了爺爺的教訓，也不敢多說(shuō)什么，只好乖乖地把土重新整理好。

　　但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的`發(fā)現。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開(kāi)始翻土。忽然，我發(fā)現每棵植物下面都有一根白白的、長(cháng)長(cháng)的東西。我便好奇地問(wèn)一直在旁邊看我“玩土”的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負責吸收泥土中的營(yíng)養，再傳輸給植物的其它部位�！蔽蚁耄哼@根真像我們的嘴啊。

　　《拆表的故事》中，陶行知爺爺對那個(gè)斥責了孩子的媽媽說(shuō)：“可惜呀，中國的愛(ài)迪生讓你給槍斃了�！蔽覒c幸自己擁有好奇心，擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領(lǐng)下，我開(kāi)心地“玩土”，在玩樂(lè )中學(xué)到了知識，解開(kāi)了我一顆混沌的童心。

讀后感的作文 篇2

　　暑假里，我讀了《作文里的奇案》。

　　這是一本有趣的故事書(shū)，大意是這樣的：美國知名報紙報道了一個(gè)驚人的事實(shí)：2月4日，一名公務(wù)員被一輛車(chē)撞死了。這一場(chǎng)平常的車(chē)禍引起了一名小學(xué)男孩喬治的注意。

　　因為車(chē)禍發(fā)生時(shí)，他們正在仔細觀(guān)察社會(huì )，學(xué)寫(xiě)作文。而他發(fā)現不尋常的地方是，如果有人看見(jiàn)車(chē)禍并寫(xiě)下作文，那他應該首先報警啊，可為什么沒(méi)人報警呢？所以他借來(lái)了25篇作文，終于把事情查了個(gè)水落石出。

　　看完這個(gè)故事，我不覺(jué)想起了數學(xué)家伽利略出名前的'一個(gè)故事：原來(lái)人們都相信一個(gè)叫亞里士多德的科學(xué)家的話(huà)。有一次，他說(shuō)“一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)十磅重的鐵球同時(shí)從高處掉下來(lái)，十磅重的鐵球肯定先落地�！倍嗌倌陙�(lái)，人們一直對這句話(huà)深信不疑。

　　可是，伽利略卻聽(tīng)著(zhù)不太對勁：如果亞里士多德說(shuō)的這句話(huà)是真的，那么把兩個(gè)鐵球綁起來(lái)，從高處扔下去，那個(gè)一磅重的必然托著(zhù)十磅重的鐵球。于是他就做了個(gè)實(shí)驗，但實(shí)驗的結果和亞里士多德說(shuō)的正好相反。經(jīng)過(guò)多次的試驗，他向世人展示了他的發(fā)現，并在比薩斜塔上親自做了這個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗結果竟然和伽利略預測的一模一樣。

　　《作文里的奇案》告訴我：不要盲目迷信權威，什么事都要親自去體驗，去觀(guān)察。

讀后感的作文 篇3

　　《家》《春》《秋》是巴金寫(xiě)的激流三部曲，講述了時(shí)代激流中一個(gè)大家族走向衰落的一幅生活圖景。

　　書(shū)中對我印象比較深的人物有：實(shí)事求是、無(wú)所畏懼的高覺(jué)民；性格剛烈的丫鬟鳴鳳；膽小怕事的高淑貞；嬉皮笑臉的高覺(jué)英；熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上的高淑英；軟弱、顧家又無(wú)奈的高覺(jué)新和離家出走的高覺(jué)慧。他們因為追求自由，離開(kāi)家跑到上海求學(xué)。覺(jué)慧的出走是因為鳴鳳自盡，淑英則是因為父親太嚴厲。巴金將這些人物描寫(xiě)得栩栩如生，仿佛真實(shí)的生活展現在我們面前。

　　我最喜歡《春》后記里的一句話(huà)：春天是我們的。不錯，春天確實(shí)是我們年輕人的！

　　《秋》寫(xiě)的`是高家走的走，死的死，只有寥寥幾人留了下來(lái)，這就是高家的悲慘結局，真是應了一句古話(huà)：“富不過(guò)三代�！卑�。

　　這部書(shū)很好看，再過(guò)幾年我還要看，也許會(huì )有更深的認識，我建議同學(xué)們也看看，或多或少能了解中國近代社會(huì )的各種現狀，以利于我們更好地學(xué)習。

讀后感的作文 篇4

　　《永遠的布谷鳥(niǎo)》是一本既生動(dòng)有趣，又非常幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)書(shū)�？吹竭@本書(shū)時(shí)，我首先是被它的封面吸引。兩只布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上欣賞著(zhù)一望無(wú)際的稻田，而這時(shí)有個(gè)小男孩正躲在稻田里用望遠鏡觀(guān)察著(zhù)它們，而兩只布谷鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，正在愉快地唱著(zhù)“布谷、布谷”，送別著(zhù)正在西沉的夕陽(yáng)，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過(guò)生命中一個(gè)完整的春天�！弊屛矣X(jué)得這一定是一本非常精彩的書(shū)。

　　《永遠的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)里有很多中外著(zhù)名的文學(xué)家寫(xiě)給小朋友的兒童文學(xué)故事，有讓我感動(dòng)的“晚安，教員先生”、“難忘的八個(gè)字”，有讓我哈哈大笑的.“講故事”、“表哥駕到”。其中我最喜歡的故事是《暗號》，故事講的是一個(gè)初一的哥哥要在暑假里一個(gè)人去旅游，在出發(fā)前，他和爸爸一起商量如何對暗號找到接站的人。他們的對話(huà)非常幽默，暗號也很好玩，讓我都很想要試一次。我把這個(gè)故事推薦給媽媽看，希望她能同意讓我嘗試一下。媽媽看完后笑著(zhù)說(shuō)：“真的很有趣，你可以在六年級畢業(yè)的那個(gè)暑假感受一下�！甭�(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里開(kāi)心得不得了，感覺(jué)棒極了！

　　這是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，我連續看了兩遍，我喜歡里面的每個(gè)故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會(huì )和我一樣喜歡的。

讀后感的作文 篇5

　　色彩斑斕的霓虹燈，閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，交匯出一個(gè)美麗的夜。

　　不知何處飛馳來(lái)一輛摩托，卷起一陣呼嘯的風(fēng)，只留下了未曾散去的尾煙與狂風(fēng)作伴。卷起的狂風(fēng)，挾走了地面上的殘枝敗葉，卷走灰塵，拂出了一條一塵不染的街道。卷起的狂風(fēng)，讓樹(shù)葉有了短暫的狂歡，“颯颯”的聲音給予這個(gè)夜晚無(wú)限生機。卷起的狂風(fēng)，在霓虹燈的燈光下散發(fā)光彩。

　　仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空的'懷抱中頑皮地眨著(zhù)眼睛，對這個(gè)美麗的世界充滿(mǎn)了好奇，正在睜大眼睛觀(guān)察呢！星星，也許是朋友的友誼儲藏匣；星星，也許是游子父母對他們的陪伴和留戀；星星，也許是我們那不知不覺(jué)流逝的青澀、頑皮、記憶、成績(jì)的童年。

　　落下的夜幕，席卷白日人們的聒噪，留給天地間寧靜。

　　飛馳的轎車(chē)，在道路間穿行而過(guò)。路燈的照耀下，轎車(chē)的金屬外殼在燈光下閃現出迷人的金屬色。橋梁上，掛飾般的霓虹燈串讓那些“匆匆過(guò)客”更加美麗。

　　一陣絮絮叨叨，原來(lái)是一對老人在散步。他們相濡以沫，在簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中，是他們的依戀。望著(zhù)他們在霓虹燈的照映下漸漸遠去的身影，蚯蚓般歲月的皺紋，樸素的衣服，留在了腦海中，眼前只剩下飛馳而過(guò)的呼嘯和霓虹燈依舊閃爍的燈光……夜，有著(zhù)它獨特的魅力、值得會(huì )心一笑和細細品味的美麗。

讀后感的作文 篇6

　　看了《非常小子馬鳴加》里面矮個(gè)子寶貝的故事，故事里開(kāi)始因為馬鳴加的個(gè)子矮小沒(méi)有被四（1）班的大哥哥選上一起踢球，很不開(kāi)心，就回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵陀盟�的小辦法來(lái)幫助他，鼓勵他，直到有一天學(xué)校要招收乒乓球的.隊員，結果馬鳴加被選上了。

　　故事看完之后讓我想起了自己這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的知識：尺有所長(cháng)，寸有所短，取長(cháng)補短，相得益彰……不管長(cháng)的高或者矮都有自己的長(cháng)處。

讀后感的作文 篇7

　　暑假里，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《蘭心的秘密》這本書(shū)�！短m心的秘密》書(shū)中主要講了一個(gè)名叫海蘭娜的小姑娘，許多人管她叫蘭心。父母總是和她唱反調，她就找了一位仙女來(lái)幫忙。

　　仙女給了蘭心兩塊魔糖，只要把魔糖放進(jìn)父母的茶杯里，父母一跟蘭心唱反調，就會(huì )縮小一半。蘭心按照仙女的話(huà)去做了。父母總是還和她作對，后來(lái)他們變得比火柴還要小了。這時(shí)候他們一家的生活十分糟糕，蘭心很想父母變回原樣或者自己也變小。仙女告訴蘭心的`方法只有一個(gè)，就是自己也吃下一塊魔糖，并且不跟父母唱反調。蘭心一一照辦，而且把父母的話(huà)當成圣旨。從此一家人生活得很好。為什么蘭心一家的變化會(huì )這么大呢？這就是蘭心心中的秘密。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：家人是很重要的，我們不能和他們唱反調。要聽(tīng)家人的話(huà)。

讀后感的作文 篇8

　　今天，我讀了《陶校長(cháng)的演講》一篇課文，受益匪淺。

　　這篇課文主要講了陶校長(cháng)向大家提出的“每天四問(wèn)”，要求我們在健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面以此激勵和鞭策自己，不斷進(jìn)步。

　　陶校長(cháng)提到的第一問(wèn)是自己身體健康的進(jìn)步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習、去工作，實(shí)現崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時(shí)間，我總是生病，耽誤了學(xué)習，還落下了不少課。后來(lái)我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開(kāi)始我很不情愿，后來(lái)漸漸適應了許多，身體也逐漸好轉起來(lái)。因此，我們應該自覺(jué)持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，讓我們擁有一個(gè)健康的身體。

　　陶校長(cháng)提到的第二問(wèn)是自己學(xué)問(wèn)的進(jìn)步。我想，“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，我們現在要學(xué)好文化知識，將來(lái)才能更好的為社會(huì )做貢獻。有一次暑假的時(shí)候，到了最后一天我才發(fā)現有一項作業(yè)沒(méi)有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒(méi)有達到學(xué)習目標和學(xué)習目的，一知半解，學(xué)習效率也大大減少了。所以，只有現在刻苦鉆研，才能更加的.充實(shí)自己、完善自己，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　陶校長(cháng)提到的第三問(wèn)是自己擔任工作的進(jìn)步。我在班上擔任的職務(wù)是中隊長(cháng)，雖然中隊長(cháng)要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來(lái)步入社會(huì )做大事打下了很好的基礎，做了很好的鋪墊。

　　陶校長(cháng)提到的第四問(wèn)是自己道德的進(jìn)步。當今社會(huì )，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會(huì )道德，遵守行為規范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會(huì )穩定，使國家發(fā)展。

　　如果我們按照陶校長(cháng)的“每天四問(wèn)”來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，反省自己，就會(huì )在第二天的學(xué)習中發(fā)現缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。

讀后感的作文 篇9

　　一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，我翻開(kāi)了那本嶄新的書(shū)——《最后一頭戰象》。其中一個(gè)故事《憤怒的象群》給我留下了深刻的印象，令人受益匪淺。

　　故事主要講述了七八十頭戰象因為一頭年輕的同伴被殺，它們向村寨的制高點(diǎn)走去，流露出萬(wàn)分憤怒的神情，村長(cháng)疑問(wèn)“他們平時(shí)井水不犯河水，為什么它們會(huì )來(lái)這里�！毕氡赜腥藲⒑α舜笙�，經(jīng)過(guò)審問(wèn)是酒鬼巖溫扁。原來(lái)，下午巖溫扁上山后，看到了一頭年輕的公象，他為了象牙，就把象斃了，鋸了象牙后，就把象埋了。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被受到了嚴厲的批評——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的.旁邊。

　　讀到這兒，我的心靈被震撼了！象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經(jīng)死去的同伴，為了友誼，向村寨進(jìn)發(fā)�！捌甙耸�頭”這個(gè)數字敲擊著(zhù)我的心里，象群數量竟然如此之多。

　　這個(gè)故事告訴我們：為了個(gè)人利益，丟了生命一點(diǎn)兒也不值得，不要因為一己之私喪了性命。

讀后感的作文 篇10

　　在看到這本書(shū)的時(shí)候，我就被吸引了�！拔业耐踝油�桌”，王子？現在不是21世紀嗎，哪來(lái)的王子？于是帶著(zhù)好奇與疑問(wèn)，我帶回了這本書(shū)。

　　書(shū)中的主角，是一個(gè)大膽、不拘小節，有些邋遢，又愛(ài)吃糖的可愛(ài)女生。一對金魚(yú)眼睛、草莓鼻頭、米老鼠牙齒組合起來(lái)就是小主角-----奇怪又可愛(ài)的原生態(tài)女生張貝殼。大大咧咧地她被推上了勞動(dòng)委員的位子，一心想做美人魚(yú)的她，搖身變成了灰姑娘。偶然的機會(huì )，她遇見(jiàn)了手機掉入陰溝的王子，并奇思妙想地要去幫王子把手機釣上來(lái)。就這樣，兩個(gè)人互相認識了。張貝殼也慢慢了解了這個(gè)來(lái)自糍粑國的小王子立宛陶；而立宛陶也產(chǎn)生了要與這個(gè)古怪精靈的.可愛(ài)女生做朋友的的念頭。于是他來(lái)到張貝殼的班級中，當上了她的同桌，開(kāi)始了短暫、快樂(lè )的學(xué)習生活。

　　起初，張貝殼為了不讓自己的“課桌王國”被占領(lǐng)，便想出用小鬼嚇唬小王子，可誰(shuí)知這位王子非但不害怕，還充分發(fā)揮自己的想象力，配合張貝殼一起演起了這場(chǎng)戲，讓張貝殼如意算盤(pán)落空。這位王子來(lái)學(xué)習的內容很特別，花式打噴嚏、打飽嗝、吹口哨、從鼻孔噴水、跑鞋花式系法，還有美食品嘗。張貝殼這個(gè)愛(ài)幻想的女孩，便義不容辭地當上了王子的老師，教他這些聽(tīng)起來(lái)不可思議的事情。作為報答，立宛陶請張貝殼到家中吃飯。

　　王子家專(zhuān)用的骨色茶具、英國維多利亞時(shí)代的詩(shī)句、味道熟悉的皇冠型超大芒果布丁，都讓張貝殼新奇不已。當班里的同學(xué)知道了王子的身份后，都想法設法討好他。而張貝殼為了讓王子只屬于她一人，便使用了非常手段，成為全班同學(xué)的公敵�？墒峭踝右廊粵](méi)有留住，最終還是要離開(kāi)。走之前王子告訴張貝殼，大家都叫她灰姑娘，就是灰�；页０舻男」媚�。

　　輕輕合上書(shū)，閉上眼睛，仿佛還沉浸在這個(gè)充滿(mǎn)幻想和愛(ài)的故事。我想，張貝殼一定很幸福，雖然她與王子身份差別很大，并且自己也并不突出，但這些卻絲毫沒(méi)有影響她與王子建立純真美好的友誼。也許，在灰姑娘遇到王子的那一刻，就注定了灰姑娘的蛻變，到最后就變成理想中的自己，一個(gè)幸福滿(mǎn)足的公主。就如同張貝殼，擁有了這樣一份珍貴的友誼、一次如此奇妙的經(jīng)歷，她一定會(huì )在慢慢長(cháng)大，長(cháng)成真正的公主吧。就像書(shū)中所說(shuō)：“王子就是灰姑娘的飛碟，會(huì )鼓舞著(zhù)她，去探索未知的、充滿(mǎn)奇跡的人生�！�

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