設計方案(集合5篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
為切實(shí)做好年地質(zhì)災害防治工作，最大限度減輕和避免地質(zhì)災害造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失，切實(shí)維護人民群眾生命財產(chǎn)安全，根據《國務(wù)院地質(zhì)災害防治條例》、《國務(wù)院關(guān)于加強地質(zhì)災害防治工作的決定》、《省地質(zhì)災害防治條例》和《青田縣地質(zhì)災害防治“十二五”規劃》等精神，結合我縣地質(zhì)災害現狀，特制定本方案。
一、總體要求
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹實(shí)施《省地質(zhì)災害防治條例》，按照“預防為主、避讓與治理相結合，全面規劃、突出重點(diǎn)”的要求，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，全面落實(shí)地質(zhì)災害防治責任；進(jìn)一步建立健全群測群防體系，加大宣傳培訓、調查巡查、監測預警力度，嚴格執行危險性評估制度，努力提高應急處置能力；加快推進(jìn)勘查治理、應急排險和避讓搬遷工作，及時(shí)消除地質(zhì)災害隱患，有力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。
二、地質(zhì)災害現狀
我縣地處浙南中低山區，地勢西高東低，山勢陡峻，峽谷深切，殘積物多。境內火山巖、花崗巖廣布，斷裂發(fā)育，風(fēng)化作用強烈，且全年降雨量充沛，季節性降雨明顯，在《省地質(zhì)災害防治規劃》中屬“浙南中低山地滑坡、泥石流地質(zhì)災害重點(diǎn)防治區”。近年來(lái)，隨著(zhù)極端氣候的影響和人類(lèi)工程建設活動(dòng)的加劇，全縣地質(zhì)災害隱患呈逐年增加之勢，對人民群眾生命財產(chǎn)安全造成極大威脅。截止20xx年底，全縣共查明地質(zhì)災害點(diǎn)隱患點(diǎn)154處（包括灘坑庫區新增點(diǎn)），涉及31個(gè)鄉鎮（包括油竹管委會(huì )）112個(gè)行政村，影響人口6000多人。需防治管理的重要地質(zhì)災害隱患點(diǎn)有59處，其中A類(lèi)點(diǎn)有2處、B類(lèi)點(diǎn)有9處、C類(lèi)點(diǎn)有38處，灘坑庫區隱患點(diǎn)10處。有崩塌、滑坡、泥石流和地面塌陷等4大類(lèi)型。
三、地質(zhì)災害特征和誘發(fā)因素
根據地質(zhì)災害現狀及地質(zhì)災害發(fā)生的基本規律，我縣地質(zhì)災害多以中、小規模為主，有點(diǎn)多面廣、規模小、突發(fā)性強、危害性大等特征。其誘發(fā)的主要因素為降雨特別是強降雨，其次與礦山開(kāi)采、水庫建設、修路建房等人類(lèi)工程建設活動(dòng)也有很大的關(guān)系。
四、地質(zhì)災害趨勢預測
根據我縣地質(zhì)災害現狀、特征、誘發(fā)因素及今年氣象趨勢預測，結合歷年來(lái)我縣地質(zhì)災害發(fā)生的時(shí)段、類(lèi)型進(jìn)行綜合分析，預測今年我縣地質(zhì)災害易發(fā)時(shí)期集中在4月份至10月份，特別5月下旬至6月下旬的梅汛期和7月下旬至9月下旬的臺汛期，為地質(zhì)災害易發(fā)和重點(diǎn)防范期。梅汛期降雨量50毫米以上，或連續大雨3天以上、過(guò)程降雨量大于100毫米的時(shí)段，臺汛期臺風(fēng)影響發(fā)生強降雨時(shí)至臺風(fēng)過(guò)后降雨停止后48小時(shí)時(shí)段，是地質(zhì)災害易發(fā)和重點(diǎn)防范時(shí)段。該時(shí)段極易發(fā)生山區淺表層風(fēng)化殘坡積土層和碎屑巖體滑坡及滑坡泥石流等類(lèi)型的地質(zhì)災害。由于礦山開(kāi)采、水庫建設、修路建房等人類(lèi)工程建設活動(dòng)引發(fā)的山體崩塌、滑坡以及由強降雨造成的泥石流也有較高的發(fā)生率。
五、地質(zhì)災害防治重點(diǎn)
根據地質(zhì)災害隱患現狀、規模、穩定性、危害程度和趨勢預測，年我縣地質(zhì)災害防治重點(diǎn)如下（詳見(jiàn)附件）：
�。ㄒ唬〢、B類(lèi)地質(zhì)災害隱患點(diǎn)。具體是鶴城鎮鶴東村山頭自然村、山口鎮大安村彭山自然村、鄉陳須村底吳山自然村、鄉雄溪村、鎮內馮村坑口自然村、鄉石平川村（橫坑）、鄉吳山村、嶺根鄉黃馱山村馬坳自然村、鶴城鎮陳山村沙降自然村、湯垟鄉西天村、仁莊鎮蓮頭村等11處。
�。ǘ〤類(lèi)地質(zhì)災害隱患點(diǎn)。具體是小舟山鄉丁坑村、萬(wàn)阜鄉白巖前村、巨浦鄉徐山村桐橋自然村、臘口鎮張莊村馬嶺頭自然村、船寮鎮雷石村牛埠自然村、大路村山后自然村、黃垟鄉底項村龍潭背自然村、石平川村中心小學(xué)門(mén)口等38處。
�。ㄈ┛訋靺^地質(zhì)災害隱患點(diǎn)。目前已查明10處，主要分布于北山鎮、嶺根鄉等2個(gè)鄉鎮。分別是北山鎮馬嶺橋、格坑村、萬(wàn)阜圩、上貴府、西斜、郎回源口、垟村、白巖村、嶺根鄉馱田坪、吳山埠等10處。
�。ㄋ模┑V山邊坡及采空區。主要分布于黃垟鄉鉬礦區和山口鎮葉臘石礦區等開(kāi)采礦山和廢棄礦山。
六、地質(zhì)災害防治的主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確防治職責
各鄉鎮政府和有關(guān)單位要在縣政府統一領(lǐng)導下，堅持“以人為本、執政為民”的理念，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，明確職責，把地質(zhì)災害防治作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一項重要工作來(lái)抓，做到責任、人員、投入和措施到位�？h國土資源局負責地質(zhì)災害防治的`組織、協(xié)調、指導和監督工作；交通、水利、農業(yè)、林業(yè)、建設、教育、旅游等部門(mén)按照各自的職責分工，負責做好本管轄范圍內的地質(zhì)災害防治各項工作；各礦業(yè)法人和北海水力發(fā)電有限公司要負責做好本管轄范圍內的地質(zhì)災害防治各項工作；各鄉鎮政府按照與縣政府簽定的年度地質(zhì)災害防治責任書(shū)要求，進(jìn)一步落實(shí)責任，完善措施，健全防災網(wǎng)絡(luò )，切實(shí)抓緊抓好地質(zhì)災害防范工作。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，落實(shí)防治責任
縣國土資源局應會(huì )同交通、水利、農業(yè)等部門(mén)依據縣地質(zhì)災害防治“十二五”規劃，在總結上年度工作的基礎上，結合我縣地質(zhì)災害現狀、類(lèi)型、規模、危害性等實(shí)際情況，制定20xx年度地質(zhì)災害防治方案。年度地質(zhì)災害防治方案應包括地質(zhì)災害概況、趨勢預測、重點(diǎn)防范期、防治重點(diǎn)、監測和防災責任人等相關(guān)內容，要有明確防治任務(wù)、防治責任人和防治措施，并報縣政府批準后并公布實(shí)施，作為指導年全縣地質(zhì)災害防災減災工作的指導性文件。
�。ㄈ┘訌娕挪�，完善防災網(wǎng)絡(luò )
各鄉鎮政府和有關(guān)單位要及時(shí)組織力量對已查明需監測和新發(fā)現的重要地質(zhì)災害隱患點(diǎn)（或區），在汛期前開(kāi)展全面排查工作。分析其發(fā)展趨勢、確定危險程度，并根據實(shí)際編制各點(diǎn)地質(zhì)災害應急預案，要明確組織機構、預警信號、轉移路線(xiàn)、避災地點(diǎn)和聯(lián)系方式等相關(guān)內容，并報縣地質(zhì)災害防治工作領(lǐng)導小組辦公室備案。同時(shí)，要落實(shí)防治監測人，簽訂責任書(shū)，對重要地質(zhì)災害隱患點(diǎn)（或區）設立警示牌，對群眾發(fā)放防災明白卡，進(jìn)一步完善地質(zhì)災害群測群防網(wǎng)絡(luò )，做到排查到位，責任到位、人員到位，措施到位。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)制度，提高處置能力
各鄉鎮政府和有關(guān)單位要充分利用地質(zhì)災害群測群防網(wǎng)絡(luò )，在梅汛、臺汛期地質(zhì)災害高發(fā)、多發(fā)時(shí)段，認真落實(shí)好值班、巡查、監測、預警預報、應急避險等制度，將地質(zhì)災害防范各項工作延伸到基層，把任務(wù)措施落實(shí)到每個(gè)地質(zhì)災害隱患點(diǎn)（或區）。同時(shí)要保證群測群防網(wǎng)絡(luò )和預警預報系統正常運轉，有效確保影響區的群眾安全度汛。對經(jīng)�；蚩赡馨l(fā)生崩塌、滑坡、泥石流等突發(fā)性地質(zhì)災害的重要地區，特別是灘坑庫區和礦山采空區，要嚴密巡查監測并及時(shí)預警。堅持把日常監測與重點(diǎn)監測相結合，重點(diǎn)防范期實(shí)行24小時(shí)監測制度。若臨災或發(fā)生災害時(shí)，要及時(shí)組織人員開(kāi)展搶險救災工作。臨時(shí)避讓回遷工作應警惕雨后發(fā)生滑坡滯后活動(dòng)的可能性，避免突發(fā)性、災害性天氣對人民群眾生命財產(chǎn)造成的損失，進(jìn)一步提高應急處置能力。
�。ㄎ澹┘訌娦麄�，增強防治意識
各鄉鎮政府和有關(guān)單位要將地質(zhì)災害防治工作的有關(guān)法律規定和科學(xué)知識納入宣傳教育計劃，充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體，廣泛開(kāi)展多層次、多形式輿論宣傳和科普宣傳。要利用地球日、減災日、土地日等特殊節日，組織針對性強的宣傳教育活動(dòng)和公益活動(dòng)。農村是地質(zhì)災害防治工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要繼續把宣傳教育的重點(diǎn)放在基層，通過(guò)分散或集中培訓的形式，或是在重要隱患點(diǎn)（區）開(kāi)展實(shí)地演練工作，不斷提高全社會(huì )和全民防災減災意識，特別是不斷提高危險區群眾防災自救能力。
�。┱{查評估，把好災害源頭
各鄉鎮政府和有關(guān)單位要嚴格執行地質(zhì)災害危險性評估制度，加強對建設項目地質(zhì)災害防治工作的監督和管理。在地質(zhì)災害易發(fā)區域內的城鎮規劃、工程建設和實(shí)施舊村改造、新村選址、私人建房等建設項目，要及時(shí)進(jìn)行地質(zhì)災害危險性評估工作，從源頭上杜絕人為誘發(fā)地質(zhì)災害。要加強新增地質(zhì)災害隱患調查評價(jià)，及時(shí)查明各點(diǎn)現狀特征，評價(jià)出穩定性和危害程度，提出措施建議，并督促落實(shí)到位。
�。ㄆ撸┘哟罅Χ�，推進(jìn)搬遷治理
各鄉鎮政府和有關(guān)單位要根據上級統一部署和任務(wù)要求，加大力度，采取有效措施，加快推進(jìn)重要地質(zhì)災害隱患點(diǎn)的搬遷治理、應急排險和礦山地質(zhì)環(huán)境治理工作。爭取在12月底前啟動(dòng)山口鎮彭山村第二批安置戶(hù)建房，完成鶴城鎮山頭村集中安置點(diǎn)場(chǎng)地平整、擋墻邊坡建設，并完成湯垟鄉西天村和小舟山鄉丁坑村等2個(gè)治理和船寮鎮雷石村、仁莊鎮蓮頭村等2個(gè)應急排險任務(wù)。要根據相關(guān)規定，及時(shí)推進(jìn)全縣廢棄礦井治理工作，確保完成53%的治理任務(wù)，及時(shí)消除和減少礦區地質(zhì)災害隱患。同時(shí)按照地質(zhì)災害“三同時(shí)”要求，加強配套建設邊坡治理工程監督檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理到位。
設計方案 篇2
一、設計依據
1、建設單位提供的設計文件和資料。
2、《現行建筑設計規范》及《辦公樓建筑設計規范》
3、工程建設標準強制性條文及有關(guān)文件
4、遼寧省建筑標準設計圖集
二、項目概述：
1、項目名稱(chēng)：興隆重型機械有限公司辦公樓
2、建設單位：興隆重型機械有限公司
3、建筑總面積360、8m2
4、建筑層數：地上2層
5、建筑高度6、5m，層高3、0m室內外高差0、3m、
6、主要結構類(lèi)型是磚混結構。
7、本工程使用年限為50年。
三、設計標高：
1、本工程首層室內地坪設計標高為±0、000
2、各層標注標高為建筑完成面標高。
3、本工程除標高以m單位外，其他尺寸以mm為單位。
四、墻體工程：
1、本工程承重墻厚240mm，采用頁(yè)巖磚砌筑。隔墻厚120mm
采用頁(yè)巖磚砌筑。
2、預留洞口封堵：管道穿隔墻和板時(shí)，應采用彈性材料將其周?chē)目p隙填塞密實(shí)。
3、隔墻均至板底。
4、外墻保溫厚80mm、
五、屋面工程：
1、本工程屋面防水等級為二級，防水層合理使用年限為15年。
2、屋面采用有組織排水，排水管采用PVC塑料管材。
六、門(mén)窗工程：
1、門(mén)窗尺寸見(jiàn)平面圖的.洞口尺寸。
2門(mén)窗采用鋁塑門(mén)窗，內門(mén)采用木質(zhì)門(mén)。
七、裝飾裝修工程：
1、外裝修設計與構造做法見(jiàn)立面圖。
2、外裝修所用的材料顏色及種類(lèi)由施工方提供樣板，經(jīng)建設單位和設計單位封樣。
3、內裝修應符合《建筑設計內裝修規范》和《建筑設計內裝修防火設計要求》。
4、室外樓梯扶手及平臺欄桿采用不銹鋼管焊接。
設計方案 篇3
【教學(xué)目標】：
1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課的3個(gè)生字，理解新出現的詞語(yǔ)。
3、理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，培養探索大自然奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
理解課文內容，知道大自然中充滿(mǎn)各種知識，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、了解、探索大自然的思想感情，并能用學(xué)到的方法描述自己所觀(guān)察到的自然現象。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
結合課文內容理解天上的每一顆星就是一個(gè)字等句子。
【設計理念】：
本文教學(xué)時(shí)采用讀、議結合的策略：在讀中走進(jìn)文本，在議中升華文本。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文。
【教學(xué)準備】：
多媒體課件。
【教學(xué)設計即目標達成過(guò)程】：
一、導入新課
1、揭題：大自然的文字
2、通過(guò)課前預習，同學(xué)們知道了課文中所說(shuō)的大自然的文字。
二、導讀課文
1、導讀第1自然段：1/出示、指導讀：大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的'每一粒小石子也是一個(gè)字。
2/評：大自然的文字有兩種，有像星星一樣在天上的文字，也有像小石子一樣在腳下的文字。作者在一開(kāi)始就提出了觀(guān)點(diǎn)。
2、快速瀏覽課文26自然段，看看作者向我們介紹了哪幾種文字？（讀后交流）
3、指導學(xué)習2、3自然段：
�。�1）認識天上的文字北極星
a.自讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
�。▽W(xué)生自由交流）水手在迷失方向時(shí)找北極星。認識天上的北極星，可以辨別方向。（板書(shū)：辨別方向）
師相機出示：即使他們沒(méi)有羅盤(pán)，也照樣不會(huì )迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當中，會(huì )找到小熊星座，在小熊星座當中找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
�。ū睒O星圖）
b.師：作者是如何來(lái)寫(xiě)好這種文字的呢？
�。ㄖ笇Ю首x，注意作者的敘述方法。）
�。�2）認識天上的文字云
a.生：砧狀云是雷雨的預兆，認識它可以避免把飛機毀掉。（板書(shū)：預報天氣））
課文怎么形容砧狀云的?把句子讀好。
(出示砧狀云圖片。）
把你的感受通過(guò)朗讀來(lái)表現。
引讀：聰明的飛行員知道
出示、齊讀：砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會(huì )把飛機毀掉。
師：天上砧狀云，地下雨淋淋。智慧的飛行員們也是通過(guò)自己的觀(guān)察、積累，才懂得這個(gè)道理。
過(guò)渡：通過(guò)上面的學(xué)習，我們知道了讀懂天上的文字很有意義，也學(xué)到了作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言。其實(shí)，（出示第4自然段）讀4、指導學(xué)習第5、6自然段：
�。�1）讀課文5、6自然段，從樣子來(lái)歷得到的信息幾方面抓住大自然文字要點(diǎn)準備敘述
�。�2）用自己的話(huà)將自己讀到的信息敘述出來(lái)：我是，。
�。�3）品讀：1/它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家知道貝類(lèi)是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠古時(shí)代，現在是城市的這塊地方曾經(jīng)就是一片汪洋。感受滄海桑田、地殼變化。（師：據考古發(fā)現，6億年前北京竟是汪洋，真是滄海桑田�。�
由此可見(jiàn)：我們認識大自然的文字可以了解地質(zhì)變化。（板書(shū)：地質(zhì)變化）2/它不是人搬來(lái)的，而是冰搬來(lái)的。那些冰塊從寒冷的北方爬過(guò)來(lái)，沿路把大大小小的石塊帶著(zhù)一起走。后來(lái)才長(cháng)起來(lái)的。
師：怪不得，作者用了個(gè)爬字寫(xiě)出速度之慢�；◢弾r爬來(lái)的時(shí)候，這里還沒(méi)有森林呢！5、小結，照應開(kāi)頭：師：所以說(shuō)，大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字。地上的每一株植物也是一個(gè)字。每一朵花每一片樹(shù)葉每一棵樹(shù)也是一種文字（齊讀第1自然段）6、師：既然讀懂大自然的文字這么重要，那么我們該如何去做呢？自讀第七自然段，注意抓要點(diǎn)概括出來(lái)。（板書(shū)：走、讀、問(wèn)）c.朗讀，加深印象。
三、拓展訓練：
1、學(xué)了課文，對大自然的文字有了濃厚的興趣，能談?wù)勀闫綍r(shí)的發(fā)現嗎？
2、（出示幾種動(dòng)植物的資料）請選擇一種，仿照課文介紹花崗石的疑問(wèn)句式練習寫(xiě)一段話(huà)。寫(xiě)后作簡(jiǎn)要交流。
四、總結：
同學(xué)們，我們走進(jìn)自然，走進(jìn)書(shū)本，善于請教，就可以認識大自然的文字，讀懂大自然這本很厚的書(shū)，感受自然的無(wú)窮奧妙。
五、訓練反饋：
1、繼續完成剛才的片斷練寫(xiě)。
2、請各位同學(xué)根據本課學(xué)習的收獲并結合平時(shí)的閱讀，出一份以《大自然的文字》為主題的小報，在班上舉辦一次展覽。
設計方案 篇4
通過(guò)這次的物流方案策劃與設計課程的學(xué)習，我的感覺(jué)是聽(tīng)過(guò)課后，以前的理解誤區豁然開(kāi)朗，有許多不懂的地方經(jīng)過(guò)老師的細心講解都知道該怎么做了。讓我了解到物流規劃不僅僅只是算是根據幾個(gè)公式算結果那么簡(jiǎn)單，要考慮很多的因素。因此在我拿到物流方案策劃與設計材料及指導書(shū)做的第一件事情是先將所有的數據都瀏覽一遍，將如何做好物流方案策劃與設計的思路梳理清楚，然后再根據理清的思路開(kāi)始做策劃。在第二次世界大戰中，美國的反法西斯戰線(xiàn)拉得很長(cháng)、很寬，在某種意義上說(shuō)，美國龐大的軍事后勤補給決定了戰爭的勝負。美軍方邀請著(zhù)名的管理學(xué)家、運籌學(xué)家、軍事專(zhuān)家共同組成課題組，研究軍事物資采購、運輸、儲存、分配、保養以及廢棄物處理的一體化方案，并把此方案稱(chēng)為logistics即“后勤學(xué)”。其基本思想是把戰爭物資從供應地到作戰前線(xiàn)的整個(gè)流通過(guò)程作為一個(gè)系統，把各個(gè)環(huán)節，如軍用物資倉儲、運輸、保養、運送到各個(gè)戰區等作為子系統，研究如何提高效率、降低成本，從而能及時(shí)而準確地發(fā)揮軍用物資在戰爭中的作用。他們提出的logistics的基本原則、運行的規律、措施和方法構成了物流的基本思想和理論框架。
我同時(shí)也了解到物流的概念從美國和日本傳入我國。隨著(zhù)我國的經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，物流理論研究和物流實(shí)踐活動(dòng)在我國逐漸展開(kāi)。物流產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新的行業(yè)，在我國的經(jīng)濟生活中越來(lái)越顯示其重要性。進(jìn)入21世紀，國家、地方政府以及工商業(yè)界，已把物流作為提高競爭力的重要手段�，F代物流理念、先進(jìn)物流技術(shù)、各種物流經(jīng)營(yíng)管理模式逐漸進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)和物流企業(yè)中。
目前，我國已出版并發(fā)表了大量有關(guān)物流的書(shū)籍和文章，絕大多數的書(shū)籍和文章講的是物流的概念、功能、作用、意義以及物流的分類(lèi)、各種運輸方式和倉儲等有關(guān)物流理論的內容。這在物流發(fā)展的初期是完全必要的。但是，物流是一門(mén)實(shí)踐性科學(xué)，物流在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展，物流科學(xué)的重要作用是指物流實(shí)踐，工商企業(yè)界更關(guān)注的是物流的實(shí)踐。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，改正，領(lǐng)悟，獲取。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于獲得了成功。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學(xué)內容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復習。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一
定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決。另外及時(shí)復習也十分重要。學(xué)過(guò)的內容若不及時(shí)復習很快就會(huì )忘記，時(shí)間長(cháng)了再撿起，花費的精力就會(huì )很多，因此趁還沒(méi)有遺忘時(shí)及時(shí)進(jìn)行鞏固是一種很好的學(xué)習習慣，復習這一點(diǎn)，很多人都知道很重要，但很少有人能做好。因此知道學(xué)習方法很重要，能夠認真的堅持去做則更為重要，此外，及時(shí)進(jìn)行總結，將知識融會(huì )貫通，形成知識體系可以大大提高知識的應用水平，提高思維的嚴密性與靈活性。只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
尤其是我國工商企業(yè)和欲從事物流的企業(yè)，迫切需要的是如何指導企業(yè)從事物流實(shí)踐、如何具體地從事物流運作、如何策劃和設計物流解決方案、如何參與物流項目的招標與投標等實(shí)踐性強的書(shū)籍，以提高自身物流知識水平和物流實(shí)際運作能力，以便更有效地從事物流實(shí)踐，推動(dòng)我國物流業(yè)的發(fā)展。
通過(guò)這次學(xué)習我體會(huì )到，要把物流企業(yè)做大做好，必須有兩支優(yōu)秀的物流人才團隊，一支是高水平的與國際接軌的物流方案策劃和設計團隊，另一支是忠于企業(yè)的、能兢兢業(yè)業(yè)按標準化業(yè)務(wù)流程進(jìn)行操作的團隊。目前我國物流企業(yè)人才缺乏，尤其是第一支團隊的'人才更是鳳毛麟角，成為物流企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
通過(guò)這次的學(xué)習不僅僅提高了自己將所學(xué)課本知識同社會(huì )工作應用實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的能力，而且還加深了自己對課本上理論知識的理解。鍛煉自己的能力，為以后出生社會(huì )打基礎，同時(shí)也要令自己具備一定的專(zhuān)業(yè)素養。無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。此外，還多學(xué)了一些物流工程物流公司關(guān)于物流項目的方案設計實(shí)例以及物流方案的設計步驟及要求。雖然在整個(gè)物流規劃課程設計的過(guò)程中我只是做了一部分，但是自己還是了解整個(gè)設計流程并自己再做了一遍，所以總的來(lái)說(shuō)，這半學(xué)期的物流規劃課程設計的收獲還是很不錯，至少在某些方面還是受益匪淺。 并且老師講課邏輯清晰嚴謹，氛圍輕松自在，并給我們補充了很多的課外知識，使我們增長(cháng)智慧的同時(shí)也增長(cháng)了對物流的熱忱和追求，謝謝老師對我們辛勤的教導，謝謝這門(mén)課程帶給我們的快樂(lè )體驗。
設計方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園二樓多功能廳
活動(dòng)形式：
親子同樂(lè )活動(dòng)
主持人：
* * *
參加活動(dòng)班級：
托一班 托二班 托三班
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、 讓幼兒感受新年的歡樂(lè )和喜悅。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè )。
活動(dòng)流程：
一、 主持人開(kāi)場(chǎng)白：
(親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌�，大家新年�?因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(cháng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂(lè )活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》)
宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。
二、師幼家長(cháng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操
冬天到了，天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》
三、家長(cháng)才藝展示
為了讓今天的聚會(huì )更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的.精彩節目……
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠的祝福，好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì )一下游戲的快樂(lè )呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節，感受游戲帶給我們的快樂(lè )!
1、疊疊樂(lè )(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍色12個(gè))(每班4個(gè))
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè )”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)
游戲規則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線(xiàn)后，在對面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線(xiàn)跑步返回，并和家長(cháng)一起把易拉罐壘高，反復進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
游戲準備：床單3條
游戲規則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線(xiàn)后。
發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著(zhù)花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗默契的游戲， “找寶寶”。請藍色愛(ài)心的家庭出來(lái)。游戲規則是……
游戲準備：床單8條
游戲規則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(cháng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規則類(lèi)似于搶椅子……，下面，請藍色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準備：準備9個(gè)呼啦圈
游戲規則：游戲的規則類(lèi)似于搶椅子，地
上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個(gè)，家長(cháng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在圈外走動(dòng)，音樂(lè )停，家長(cháng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類(lèi)推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(cháng)和幼兒必須都站在圈內)
毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)
主持人：(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng))，今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲�！堻S色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。
活動(dòng)準備：地墊若干連成3長(cháng)條
參加人數：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。
活動(dòng)玩法：
家長(cháng)手、膝著(zhù)地為幼兒搭建長(cháng)長(cháng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號從山洞下爬過(guò)，當最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(cháng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線(xiàn)游戲即可結束。
六、教師家長(cháng)表演
游戲真的很精彩啊!你們玩的開(kāi)心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(cháng)大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎，再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給大家的祝福!
七、結束語(yǔ)
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(cháng)!讓我們融合在一起，共同擁有愛(ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長(cháng)對本次活動(dòng)的大力支持，機關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè )活動(dòng)”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂(lè )平安!
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