教師輔導工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的教師輔導工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師輔導工作總結范文1
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼就到了xxxx年的年末�；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節。每次面對剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通，另一方面擔心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結經(jīng)驗，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)學(xué)生，但大多以一對一形式，而在公司工作，不僅需要一對一形式，也需要班級形式。
剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整個(gè)班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì )在課上穿插生動(dòng)的`例子，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話(huà)題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話(huà)，會(huì )在課上通過(guò)他們感興趣的話(huà)題植入英語(yǔ)知識，亦會(huì )跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習英語(yǔ)并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測試，在每期的課程即將結束之前，都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗，并根據其各題情況總結了每位學(xué)生應注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對學(xué)生們以后的學(xué)習是很有幫助的。
xxxx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對待周?chē)囊磺惺挛�。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂(lè )，因為明確每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。
xxxx的第一個(gè)計劃就是準備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續使用原有的資料。
雖然xxxx年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢正一步步好轉，作為一名教師，我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)團體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規只能停滯不前。希望公司在新的xxxx年中能在各方面有所創(chuàng )新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。
教師輔導工作總結范文2
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。
走上工作崗位近十年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì )并具體體現學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導，每?jì)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節隨堂課，并及時(shí)給予分析、評述和指導。
其次，對學(xué)生學(xué)習習慣的把握、學(xué)生學(xué)習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續學(xué)習機會(huì )，因為隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己、更新自己的知識體系才能以更全面的'視角、更新的觀(guān)點(diǎn)、更豐富的知識來(lái)面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習中，青年教師往
往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這種情況，某一節課自己上的很差，差在哪里，這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案，嘗試寫(xiě)點(diǎn)和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來(lái)指導自己的教學(xué)。還有，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長(cháng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？課改的一個(gè)很重要的內容就是我們的教育要適應當今社會(huì )的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習者，不斷地在磨練中吸取營(yíng)養，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長(cháng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長(cháng)，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下，陳梅，焉婷等老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，他們的課也深受學(xué)校領(lǐng)導的好評和學(xué)生的喜愛(ài)。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己。
教師輔導工作總結范文3
時(shí)間過(guò)得真快，參加河北省20xx年全員遠程教師繼續教育培訓即將結束，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活，我們忙碌著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)；我們勞累著(zhù)，卻快樂(lè )著(zhù)，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我榮幸擔當張家口市小學(xué)科學(xué)一班輔導員教師，此次培訓，與專(zhuān)家在線(xiàn)研討，聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著(zhù)熱愛(ài)、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動(dòng)。全員培訓是我近幾個(gè)月來(lái)每天都在執行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的心得體會(huì )：
我所輔導的班級學(xué)員共有271人。在開(kāi)班之初，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習。對于學(xué)員在培訓中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專(zhuān)家們請教和同行們咨詢(xún)后立即向學(xué)員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習。
思想匯報專(zhuān)題在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我認真組織班級的學(xué)習工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線(xiàn)
教師，有的甚至連電腦都不會(huì )，這對于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話(huà)發(fā)短信，很客氣地提醒通知他們。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學(xué)習的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗總結，很值得學(xué)習和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認真地看，認真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。
我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認真對待他們的`發(fā)言的。這是一次大規模的集體的智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著(zhù)彼此，收獲著(zhù)收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒(méi)有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導。
全員繼續教育遠程培訓給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機會(huì )、一個(gè)方便的平臺使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過(guò)學(xué)習使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓工作的開(kāi)展打下了更好的基礎。通過(guò)這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(cháng)更專(zhuān)業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
教師輔導工作總結范文4
本學(xué)期，我作為一名少年宮輔導教師，承擔了一系列的教學(xué)和管理工作。在實(shí)踐中，我不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷探索創(chuàng )新教學(xué)模式，取得了一定的成果和進(jìn)步。
在教學(xué)方面，我注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。通過(guò)開(kāi)展各種課程，如科學(xué)實(shí)驗、手工制作、藝術(shù)創(chuàng )作等，我引導學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們親自動(dòng)手，培養他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并鼓勵他們嘗試不同的解決方法，培養他們的創(chuàng )新思維。在這個(gè)過(guò)程中，我觀(guān)察到學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性有了明顯的提高，他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維也在不斷發(fā)展。
在管理方面，我注重組織規劃和團隊合作。我在每個(gè)課程開(kāi)始前都會(huì )制定詳細的教學(xué)計劃和安排，確保教學(xué)進(jìn)程的有序進(jìn)行。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵他們積極參與，并通過(guò)小組合作的形式，培養學(xué)生們的團隊合作能力。此外，我積極參加校內外的教研活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行交流和分享，不斷學(xué)習和更新自己的教育理念和方法。
在心理關(guān)懷方面，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，積極關(guān)注他們的成長(cháng)和進(jìn)步，關(guān)心他們的日常生活和心理需求。我鼓勵學(xué)生們面對壓力和困難，勇敢追求自己的夢(mèng)想，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)與學(xué)生的'交流和互動(dòng)，我意識到他們的成長(cháng)不僅僅是知識的積累，更重要的是身心健康和全面發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名少年宮輔導教師，我在教學(xué)、管理和心理關(guān)懷方面都有了一定的進(jìn)步和收獲。然而，我也意識到自己還有許多需要改進(jìn)的地方，比如課程設計和組織管理等方面，需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師輔導工作總結范文5
校外輔導員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對整合社會(huì )各方力量，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育體系，起著(zhù)重要的作用。東湖小學(xué)自創(chuàng )辦起就非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績(jì)，將工作心得做個(gè)總結與大家共勉。
校外輔導員的選聘我們有嚴格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊工作，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達能力。為此每年進(jìn)行校外輔導員的聘任前，學(xué)校會(huì )對少總部擬聘任的校外輔導員進(jìn)行資格審查，體現針對性強、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊工作服務(wù)，所以我們的校外輔導員來(lái)自社會(huì )各界，有的是當湖街道的社區干部、有的是司法局的領(lǐng)導、有的是當湖交警中隊的`民警、有的是當湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團員和青年，有的是具有一技之長(cháng)（如文藝體育、科技才能、）社會(huì )志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì )成員，有的是醫務(wù)工作者，有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨……當名單確定后，學(xué)校就會(huì )在每年十月的新隊員入隊儀式暨紀念少先隊成立主題大隊活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請儀式（班級也可聘請校外輔導員，有班主任申請，少總部審核，在中隊活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請）。
對于學(xué)校聘任的各位校外輔導員，我們通過(guò)各種形式，讓校外輔導員們相互認識、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通，同時(shí)讓他們明確自己的角色定位，明確自己的。我們給校外輔導員的主要任務(wù)是：
1、宣傳黨的方針、政策，協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設的各項要求，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。
2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國主義教育為主旋律的各項教育活動(dòng)，承擔一定的講課和報告任務(wù)。
4、協(xié)助學(xué)校做一些教育培養青年教師和學(xué)生干部的工作，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參與道德實(shí)踐體驗活動(dòng)。
5、發(fā)揮各自的專(zhuān)長(cháng)，參與學(xué)校輔導課外科技、文體、、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng)。
6、開(kāi)展調查研究，對學(xué)校教育、家庭教育、社區教育及建立“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )提出建議。
由于對輔導員的聘請我們事先進(jìn)行了精心的規劃，所以學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)，都會(huì )見(jiàn)到校外輔導員的身影。愛(ài)國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習慣的養成、法制講座、安全講座、心理健康輔導、家長(cháng)學(xué)校、科技輔導、文藝訓練、接觸社會(huì )實(shí)踐、社區參觀(guān)等等，我們的校外輔導員用他們的才能、他們的影響力，為隊員們的成長(cháng)提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻。
校外輔導員的工作成效會(huì )直接對德育工作的開(kāi)展具有很深的影響，為了將校外輔導員隊伍建設好，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導員的隊伍建設，一方面努力為校外輔導員提供良好的工作環(huán)境，另一方面每年邀請各位輔導員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習和討論，加強相互間的協(xié)調，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng)、少先隊活動(dòng)有哪些，那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導員聘請時(shí)間為一年，一年后，學(xué)校會(huì )對各位校外輔導員的工作進(jìn)行小結，進(jìn)行下一年聘請工作的調整，達到校外輔導員隊伍的最優(yōu)化，最大限度的激發(fā)各位校外輔導員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮好校外輔導員對學(xué)校德育工作、少先隊工作的熱情和激情，使學(xué)校的各項工作得到全社會(huì )的支持與協(xié)助。
教師輔導工作總結范文6
本學(xué)期，我擔任初一（四）班的輔導員。圍繞著(zhù)學(xué)校的德育工作宗旨，我認真完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，開(kāi)展好學(xué)生的德育工作。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中，最關(guān)鍵的問(wèn)題在于是否能盡快適應初中的學(xué)習生活。因為如果學(xué)生在初一階段不能養成良好的學(xué)習和行為習慣，在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣，更無(wú)從談起初三的沖刺，那么可能這樣的學(xué)生今后與讀書(shū)無(wú)緣。而我們面臨的情況是：小學(xué)學(xué)習生活環(huán)境比較自由，因為升學(xué)壓力較輕；活動(dòng)比較頻繁，因為有充裕的課余時(shí)間，因此可能有些學(xué)生的學(xué)習、行為習慣沒(méi)有很好地養成，自我控制能力較低，這些學(xué)生如果不能較好地調整好角色的變換，不但會(huì )影響自己的前途，還會(huì )影響到整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。我在初一過(guò)渡階段的輔導員工作總結如下：
一、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
二、具體抓養成教育。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。為了學(xué)生養成良好學(xué)習生活習慣、發(fā)展良好個(gè)性，遏止學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣，確保校風(fēng)健康穩定，把不良習慣扼殺在搖籃里，我在開(kāi)學(xué)初就將養成教育作為一項主要工作來(lái)抓，抓學(xué)生的衛生習慣，自覺(jué)學(xué)習的習慣等。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，如主題班會(huì )隊等讓學(xué)生理解習慣養成的重要性，并利用一些榜樣的力量，樹(shù)立典型，加強聲勢。
三、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
因為是剛接觸學(xué)生，很多方面都不夠了解，所以我只能從班級的每個(gè)學(xué)生檔案中仔細去加以分析，了解到哪些學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的，哪些學(xué)生做過(guò)班委，然后初步確定班干部人選，讓他們先實(shí)踐兩個(gè)月，我還對全體班干部加以培訓，指導工作的方式、方法，與個(gè)別班干部多次交流。兩個(gè)月過(guò)后，的確有的學(xué)生不適宜做班干部，雖然成績(jì)理想，也能做到以身作則，因為在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在學(xué)生民主評選和做好個(gè)別學(xué)生思想的基礎上，我更換了一部分班委。
新班委產(chǎn)生后，我便定期召開(kāi)班干會(huì )，鼓勵他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方進(jìn)行表?yè)P；做得不好的`地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導其應該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極、熱情。
如果班干部工作出現差錯，班主任如果在同學(xué)面前對其大加批評，將會(huì )大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的威信。所以，批評班干部應私下。而對于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表?yè)P，這有助于樹(shù)立班干部的威信。當同學(xué)們信任班干部時(shí)，他們便會(huì )團結在班干部周?chē)�，服從班干部的管理�?/p>
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
五、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，促進(jìn)溝通。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。爭取學(xué)生家長(cháng)對教育的支持是使班級工作得以順利開(kāi)展的一個(gè)重要方面。因此，我主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。我在平時(shí)與學(xué)生交流時(shí)，也經(jīng)常了解學(xué)生在家中的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)的教育方式，這使我與家長(cháng)交流時(shí)已對學(xué)生家庭有了一定的了解，從而更有利于交流時(shí)的有的放矢，提出讓家長(cháng)在有的教育方法上的改進(jìn)，他們也易于接受，雙方能就孩子教育問(wèn)題達到一致看法。
總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。
教師輔導工作總結范文7
本學(xué)年，我有幸擔任少年宮輔導教師一職，負責一組學(xué)生的輔導和指導工作。通過(guò)這一年的工作經(jīng)驗，我深刻體悟到了教師的職責和使命，也不斷提升自己在教育教學(xué)方面的能力。
我堅持以學(xué)生為中心，注重對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。在輔導教學(xué)中，我獨特的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)手段得到了學(xué)生的認可和喜愛(ài)。每個(gè)學(xué)生都有其獨特的特點(diǎn)，我會(huì )根據學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，讓他們在學(xué)習中找到樂(lè )趣，發(fā)展潛能。此外，我注重學(xué)生的成長(cháng)全過(guò)程，關(guān)注他們的學(xué)習問(wèn)題和心理需求，通過(guò)與學(xué)生的深入交流，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我注重改革創(chuàng )新，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。作為一個(gè)年輕的輔導教師，我時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)。同時(shí)，我在教學(xué)中嘗試運用現代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源等，使學(xué)生更加主動(dòng)參與，提高學(xué)習效果。
我也意識到自身在教育教學(xué)方面還存在一些不足和需要提高的地方。首先是知識儲備方面，我需要進(jìn)一步加強自己的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和積累，不斷充實(shí)自己，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。此外，我也需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)方法和示范能力，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，逐漸完善自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
通過(guò)一年來(lái)的.工作實(shí)踐，我感受到了教育事業(yè)的重要性和輔導教師的責任重大。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和責任心，繼續投身于少年宮輔導教師的工作中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信在不久的將來(lái)，我將取得更好的教學(xué)效果，為培養更多優(yōu)秀的少年人才而努力奮斗。
教師輔導工作總結范文8
“國培計劃”---中西部農村骨干教師遠程培訓將圓滿(mǎn)結束，七周以來(lái)，我作為本次培訓偃師市初中數學(xué)一班輔導教師，按照“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上注冊、學(xué)習和網(wǎng)上交流活動(dòng)，比較出色地完成了輔導教師的各項工作，同時(shí)提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。我班的全體學(xué)員以飽滿(mǎn)的激情投入到本次培訓中來(lái)，保證視頻觀(guān)看學(xué)習時(shí)間，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。通過(guò)這次國家培訓，大家真切地感受到了國家對教育的重視，充分認識到國培的意義，并受益匪淺。本人作為輔導老師，所做的工作主要體現在以下幾方面：
一、自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，積極進(jìn)行網(wǎng)上交流。
本人自20xx年10月11日在河南師范大學(xué)參加培訓后，就開(kāi)始著(zhù)手學(xué)習課程培訓，熟悉平臺操作，到11月20日國培計劃開(kāi)班儀式后，集中網(wǎng)上培訓時(shí)，本人已經(jīng)完成網(wǎng)上數學(xué)學(xué)習課程八個(gè)專(zhuān)題的全部?jì)热�。�?1月20日開(kāi)始到元月7日為期49天的集中學(xué)習時(shí)間里，本人一邊引導學(xué)員開(kāi)展學(xué)習培訓的各項活動(dòng)，一邊自己繼續上課程內容，提高了自己對學(xué)員的進(jìn)行輔導的`目的性和有效性。與此同時(shí)，本人還積極在網(wǎng)上發(fā)布文章，49天時(shí)間里，本人作為輔導教師發(fā)布文章25篇，這些文章中其中有自己關(guān)于新課改和國培的的文章，如《數學(xué)教學(xué)，培養學(xué)生應有的素質(zhì)》、《高效小組，事半功倍》、 《反思教學(xué)提高課堂質(zhì)量》、《在課改下怎樣搞好數學(xué)教學(xué)》等；多篇文章被專(zhuān)家瀏覽過(guò)，有5篇文章被專(zhuān)家推薦為優(yōu)秀文章。按時(shí)參與12月17日和24日的數學(xué)網(wǎng)上在線(xiàn)研討活動(dòng)，組織學(xué)員和專(zhuān)家積極進(jìn)行交流，收到了良好的效果。
二、熱情鼓勵、積極組織學(xué)習
作為遠程培訓數學(xué)輔導老師，本人兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行量大面寬的輔導工作：既對學(xué)員進(jìn)行課程內容的組織學(xué)習，又對學(xué)員進(jìn)行培訓交流平臺的操作性指導；既對學(xué)員抵御寒冷積極培訓的精神熱情鼓勵，又對學(xué)員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂(yōu)慮耐心解釋?zhuān)患葞椭觊L(cháng)教師解決電腦操作不熟的問(wèn)題，又幫助年輕教師解決遠程培訓時(shí)不夠專(zhuān)心的問(wèn)題等等。本人緊緊圍繞8個(gè)專(zhuān)題組織學(xué)員帶著(zhù)問(wèn)題認真觀(guān)看視頻，認真閱讀相關(guān)的拓展資料，之后組織本班學(xué)員進(jìn)行討論，然后指導督促他們發(fā)布文章、評論文章、發(fā)帖、回帖評論簡(jiǎn)報等進(jìn)行多種形式的網(wǎng)上交流活動(dòng)。其中李萍、溫朝紅、寇白霞、賈利陽(yáng)、黃錦惠等學(xué)員發(fā)布的文章不僅數量多，而且質(zhì)量高，為全班學(xué)員積極開(kāi)展網(wǎng)上交流樹(shù)立了榜樣。通過(guò)引導和督促學(xué)員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專(zhuān)家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習的樂(lè )趣，增強他們網(wǎng)上學(xué)習的自信，全班網(wǎng)上學(xué)習的氛圍十分濃厚。
三、督促學(xué)員及時(shí)完成作業(yè)，認真評論和推薦優(yōu)秀作業(yè)
本人按照課程培訓專(zhuān)家圍繞八個(gè)專(zhuān)題發(fā)布的8次作業(yè)，督促按時(shí)完成和提交作業(yè)，及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)上統計數字，發(fā)現有哪些學(xué)員沒(méi)能按時(shí)提交作業(yè)時(shí)，多次打電話(huà)要求保質(zhì)保量提交作業(yè)，發(fā)現有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，這樣經(jīng)過(guò)幾次評改，大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高。根據網(wǎng)上統計，本人推薦優(yōu)秀作業(yè)數126次，同時(shí)全班學(xué)員互相評論作業(yè)的氛圍很濃，評作業(yè)論數達5347次。全班基本形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)交流的良好局面。
四、及時(shí)編輯學(xué)習簡(jiǎn)報和發(fā)表公告
學(xué)習簡(jiǎn)報是展示本班培訓組織情況、學(xué)習進(jìn)展、學(xué)習成果，也是對外交流的重要窗口。作為輔導老師本人認真編輯簡(jiǎn)報，及時(shí)通報學(xué)習動(dòng)態(tài)，歸納學(xué)習研討中學(xué)員的主要觀(guān)點(diǎn)，反映學(xué)習培訓中出現的突出問(wèn)題和普遍問(wèn)題，概括學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本班共辦簡(jiǎn)報7期，多期受到專(zhuān)家的好評并被網(wǎng)站采用。這些簡(jiǎn)報最突出的特點(diǎn)是內容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學(xué)員的喜愛(ài)。
總之，近兩個(gè)月來(lái)，我作為本次培訓偃師市初中數學(xué)一班輔導教師，按照“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上注冊、學(xué)習和網(wǎng)上交流活動(dòng)，出色地完成了輔導教師的各項工作，同時(shí)提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。
教師輔導工作總結范文9
隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，一批青年教師相繼走上教壇，他們將是未來(lái)教育的主力軍，也是提高教學(xué)質(zhì)量希望的根本所在，所以要調動(dòng)青年教師的積極性，不斷塑造有抱負水準的教師，我想可以從青年教師的“四大需要”出發(fā)，因勢利導，從而做好工作。
1、滿(mǎn)足“學(xué)習需要”，使之盡快合格
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，青年教師通過(guò)一段時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐，會(huì )遇到許多新的問(wèn)題，新情況，感到原來(lái)所學(xué)的知識不夠用，需要擴充知識面，開(kāi)闊眼界。這時(shí)，就可以大大發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)集體備課，專(zhuān)題討論，上研究課，交流經(jīng)驗，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高，有計劃的安排青年教師輪流外出學(xué)習，參觀(guān)培訓，對參加在職進(jìn)修，自學(xué)考試的青年教師則在工作上適當的照顧，經(jīng)濟上有所傾斜，盡量多的給他們一點(diǎn)自由支配的時(shí)間。
2、滿(mǎn)足“尊重需要”，增強其事業(yè)心
青年教師具有自尊心強，榮譽(yù)感強的心理特點(diǎn)，希望學(xué)生，社會(huì )尊重他們，尤其是領(lǐng)導的尊重和信任，這是推動(dòng)他們奮發(fā)努力的一股重要力量。所以在給青年教師，布置工作時(shí)多用商量的口吻，在教育教學(xué)中，多給指導，對他們的進(jìn)步給予表?yè)P和肯定。同時(shí)鼓勵他們參與學(xué)校管理，在各種群眾性組織中，讓青年教師占有一定的比例，并擔任一定的.職務(wù)，從而調動(dòng)其積極性，增強主人翁的責任感。
3、滿(mǎn)足“實(shí)現需要”，使之充滿(mǎn)信心
青年教師要求上進(jìn)的心情迫切，希望自己的潛能得到充分的發(fā)揮，在教育崗位上有所作為，因此，我們要不斷的主動(dòng)的關(guān)心青年教師進(jìn)步和前途，給他們創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，使他們能展示自己的才能，比如鼓勵并促使青年教師在競賽中獲獎，使之感到有“用武之地”，從而使其對工作，對未來(lái)感覺(jué)有奔頭
4，滿(mǎn)足“社會(huì )需要”，構建和諧關(guān)系
青年教師喜歡交往，希望得到領(lǐng)導，同事以及周?chē)说睦斫?所以多主動(dòng)找他們談心，幫助他們提高自己的修養，啟發(fā)他們進(jìn)行自我揚棄。同時(shí)，可以通過(guò)活動(dòng)加深彼此間的了解，溝通心靈，增進(jìn)友誼。
建立良好的人際關(guān)系，形成融洽，和諧，親密的氣氛，使青年教師心情愉快的開(kāi)展工作，大大調動(dòng)了廣大青年教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展。
總之，輔導青年教師，使之盡快成長(cháng)起來(lái)，是我的一大責任，也是我的一大機會(huì )，助人者也是助己，所以也讓我從中學(xué)習到了不少東西。薪火相傳，師道長(cháng)存，讓我們的教育事業(yè)越來(lái)越輝煌!
教師輔導工作總結范文10
20xx年11月份我來(lái)到育才學(xué)校，成為一名輔導班教老師。在校長(cháng)和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導歷程，充滿(mǎn)艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著(zhù)喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現將有關(guān)方面總結如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛入學(xué)的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內讓他們養成良好的`行為習慣，主動(dòng)學(xué)習，而且要喜歡學(xué)習。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業(yè)。根據時(shí)間安排，我都會(huì )要求學(xué)生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì )認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì )檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(cháng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò )系統，每周六晚上會(huì )跟所帶學(xué)生家長(cháng)一一溝通，告訴家長(cháng)，孩子在學(xué)校這一周的表現及學(xué)習情況，并充當孩子和家長(cháng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長(cháng)。
現在班上紀律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè )呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè )趣中學(xué)習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來(lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習方面有進(jìn)步，所以我會(huì )給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著(zhù)減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著(zhù)老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(cháng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì )與家長(cháng)溝通，但是有些家長(cháng)對孩子的表現不滿(mǎn)意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(cháng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿(mǎn)完成每一項任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導老師�！ �
教師輔導工作總結范文11
“太古傳聲，弦歌不輟”。隨著(zhù)社會(huì )不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)步，社會(huì )越來(lái)越需要一支穩定的，強而有力的教師隊伍，而青年教師正是跨世紀的教育改革和發(fā)展的主力軍。如何充分發(fā)揮青年教師勤學(xué)，苦鉆,敢想，敢闖的優(yōu)勢，讓他們積極投身于教育改革之中，把他們培養成為教育跨世紀的接班人，是我們共矚以目的重大問(wèn)題。因此，抓好青年教師培養工作，對堅定他們熱愛(ài)教育事業(yè)的信心，尊定教育教學(xué)的基礎，使之沿著(zhù)正確合理的方向發(fā)展都具有著(zhù)關(guān)鍵的意義和深刻的。我自安徽師范大學(xué)畢業(yè)后，就投身于教育事業(yè)，對于輔導青年教師在實(shí)踐過(guò)程中，就有了一些自己的認識和見(jiàn)解。
一、鑄造師魂，牽引教育后繼有人
師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。但這一切，關(guān)鍵在于加強思想教育工作，樹(shù)立青年教師對教育事業(yè)的愛(ài)。而加強師德教育，培養教師對從事教育事業(yè)的愛(ài)心，激發(fā)他們的光榮感和責任感，是培養青年教師的核心。我想可以對青年教師主要抓這幾個(gè)方面。
1、提高思想內容工作的針對性
緊密聯(lián)系教育工作的實(shí)際，明確認識教育改革對青年教師的要求，,使教師自覺(jué)的`完善自身的能力結構。在反復復習的基礎上，本著(zhù)教育者先受教育的原則，學(xué)習開(kāi)展陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下”教育觀(guān)的教研活動(dòng)，通過(guò)教育，使青年教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)形成了良好的職業(yè)道德。
2、加強思想教育工作的延續性
學(xué)校的思想教育工作無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，因而不能一勞永逸。
為此，堅持做到有計劃，有目的加強組織領(lǐng)導，使青年教師對教育內容都有所了解，增強參與意識。在此我注意從提高教師素質(zhì)入手，抓好對國家方針，政策的學(xué)習，使青年教師開(kāi)闊視野，拓寬思路，更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，從而使教育面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。
3、重視思想品德工作的重要性
近幾年來(lái)，由于受“發(fā)財就是成功”思想的影響，一些青年教師頭腦滋長(cháng)了只要實(shí)惠不求進(jìn)取的思想，為此更要增強青年教師責任感和進(jìn)取心的思想政治教育，使青年教師清醒的認識到：在搞市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，依然要強調人的思想境界、人的道德情操和奉獻精神，從而使他們能夠真正熱愛(ài)學(xué)生，培養他們追求和奉獻精神，為青年教師的健康成長(cháng)打下良好的基礎。
二、練就內功，促進(jìn)青年教師熟稔
俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水�！痹趯W(xué)校工作中，真正影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)�！按蜩F還需自身硬，育人還先自身強”。教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長(cháng)河，才能適應發(fā)展的需要，才能培養出真正有創(chuàng )造力的人才。而重中之重，是強化常規訓練，培養過(guò)硬的教育教學(xué)基本功。
我們知道：教育基本功是建立在教師正確的教育觀(guān)念和態(tài)度及豐富的知識基礎上的，是從事教育工作所必須的能力。我們認為青年教師的教育基本功主要應包括以下幾個(gè)方面：
1、管理班級的能力;
2、掌握大綱，正確使用教材的能力;
3、備課與編寫(xiě)的能力;
4、教學(xué)表達的能力;
5、檢測評估的能力。
為了練就扎實(shí)的基本功，就必須要求青年教師“起步要正規”，做好常規教學(xué)，在實(shí)踐生活中，要不斷的提高教師訓練的積極性，通過(guò)強化訓練大大提高了教師的基本功。
三.加壓擔子，培育教師棟梁骨干
“不厚其棟，難任其重”。優(yōu)秀教師的培養是學(xué)校教師隊伍建設的核心工程，所以要給青年教師適當的加壓，把青年教師放在刀尖上磨礪，讓他們挑起教學(xué)的擔子。所以我常聽(tīng)青年教師的課，也鼓勵青年教師多聽(tīng)別人的課。并且鼓勵、支持青年教師參加省、市、縣舉辦的各種教育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，讓他們在學(xué)習與教學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉，正所謂“好教師都是賽出來(lái)的”。
要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，以提高青年教師的思想，業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)能力。在教研活動(dòng)中，應該要求全體教師做到5個(gè)字：明、學(xué)、研、帶、活。
1、明：首先明確教研目的、任務(wù);再是要寫(xiě)明確的教研目標與計劃;三是明確每次活動(dòng)的要求、內容、時(shí)間，并做好充分的準備。
2、學(xué)：首先學(xué)好教學(xué)大綱，再是學(xué)好各種教育理論知識;三是了解信息，讓年青教師能及時(shí)了解國內外教育的各種信息。通過(guò)各種信息刺激，可以觸發(fā)思維，減少探索的彎路，提高研究的起點(diǎn)。同時(shí)注重借鑒和學(xué)習他人的有益經(jīng)驗，學(xué)習經(jīng)驗時(shí)不照搬，要理解各種經(jīng)驗的，適應范圍，并在實(shí)際運用中提高，有一個(gè)學(xué)習研究——內化———創(chuàng )造過(guò)程。
3、研：即有常規研究、又有專(zhuān)題研究，選專(zhuān)題時(shí)可以有興趣性問(wèn)題，也可選擇難點(diǎn)問(wèn)題，三是即要有研究教師如何教，又要研究學(xué)生如何學(xué)，例如：作業(yè)錯誤的一個(gè)根源。
4、活：一是思想活，教研活動(dòng)我們力求百花齊放，各抒己見(jiàn)，使大家的思想活躍，并且放手讓每位教師按照自己的思想去實(shí)踐，在實(shí)踐一段時(shí)間后再根據各人得出結論進(jìn)一步在教研組討論取得共識后按新的要求實(shí)施，效果良好，二是形式活，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，以提高大家的興趣和積極性，如觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)錄象，觀(guān)摩和評析教育活動(dòng)。
教師輔導工作總結范文12
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼就到了xx年的年末�；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多。
生們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整個(gè)班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì )在課上穿插生動(dòng)的例子，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話(huà)題，活躍一下思維；而另一方面，為了不使某些貪玩的`孩子只想說(shuō)話(huà)，會(huì )在課上通過(guò)他們感興趣的話(huà)題植入英語(yǔ)知識，亦會(huì )跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習英語(yǔ)并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測試，在每期的課程即將結束之前，都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗，并根據其各題情況總結了每位學(xué)生應注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對學(xué)生們以后的學(xué)習是很有幫助的。
xx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對待周?chē)囊磺惺挛�。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂(lè )，因為明確每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。
xx的第一個(gè)計劃就是準備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續使用原有的資料。
雖然xx年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢正一步步好轉，作為一名教師，我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)團體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規只能停滯不前。希望公司在新的xx年中能在各方面有所創(chuàng )新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。
教師輔導工作總結范文13
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我作為少年宮的輔導教師，現將我這段時(shí)間的工作總結報告如下：
我要感謝領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我有機會(huì )在少年宮從事教育工作。在這段時(shí)間里，我盡職盡責地完成了各項工作任務(wù)。我注重學(xué)生思想道德教育，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大的理想和志向。我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，通過(guò)舉辦各類(lèi)創(chuàng )新活動(dòng)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。我注重學(xué)生藝術(shù)修養的培養，組織學(xué)生參加各類(lèi)藝術(shù)比賽，提高他們的藝術(shù)水平和表現能力。
我積極參與各項培訓和學(xué)習，提升自己的教育教學(xué)能力。我參加了學(xué)校組織的各類(lèi)培訓課程，學(xué)習了最新的教育教學(xué)理論和方法。我不斷反思自己的教育實(shí)踐，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的.教學(xué)方法。我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，和其他教師共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和研究最佳解決方案。通過(guò)這些努力，我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我還注重與學(xué)生家長(cháng)的溝通和交流。我及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現，及時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)和關(guān)注。我邀請家長(cháng)參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，積極開(kāi)展家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，我在少年宮的輔導教師工作中，努力發(fā)揮自己的職業(yè)素養和技能，盡最大的努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也意識到自己的不足之處，需要進(jìn)一步提升自己的教育水平和教育教學(xué)能力，為更好地服務(wù)學(xué)生做出更多貢獻。
我要感謝領(lǐng)導對我的指導和教育，使我不斷成長(cháng)進(jìn)步。我會(huì )持續努力，爭取在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生和社會(huì )做出更大的貢獻。
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