教師工作總結集錦（15篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作總結1
一個(gè)學(xué)期結束了，在這近六個(gè)月里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。始終保持著(zhù)一顆關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的心，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)完成教務(wù)處領(lǐng)導安排的各項工作；在各個(gè)方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺(jué)悟，提升自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。下面就從幾方面對本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持用“愛(ài)”教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，讓學(xué)生在快樂(lè )中掌握英語(yǔ)知識。在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。這半年通過(guò)每周一下午的教研學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足。配合領(lǐng)導和語(yǔ)文數學(xué)老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，除了認真備好每一節課，我還積極進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合六部教學(xué)法利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習英語(yǔ)課堂如何運用的更得心應手，學(xué)習其他英語(yǔ)老師在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習冊、作業(yè)等常規工作以外，作為一年級起步教學(xué)，我還在英語(yǔ)方面做了以下工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái)，我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展以?xún)扇撕退娜诵〗M互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率，不放棄任何一個(gè)落后的孩子。
在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是課堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。
在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，或者坐姿不端正，都會(huì )減少本課的游戲數量，通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的`建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
因為喜歡英語(yǔ)教學(xué)工作，所以時(shí)刻要求自己再苦再累也不能落后，要盡力去做好本職工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并和許蕾組長(cháng)認真研討內容，互相學(xué)習。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用多媒體等教育資源，運用課件，精講精練，每節課都注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我們低段的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的六步教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓英語(yǔ)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用，打好以后學(xué)習英語(yǔ)的基礎。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對英語(yǔ)字母的自然發(fā)音教的不夠扎實(shí)，個(gè)別孩子學(xué)著(zhù)新字母忘著(zhù)舊字母。
2、英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。
3、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
通過(guò)自己半年的不懈努力，我們班孩子在考試中也取得了優(yōu)異的成績(jì)，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
教師工作總結2
本學(xué)期的教學(xué)內容由六章組成，第五章：交線(xiàn)和平行線(xiàn)；第六章：實(shí)數；第七章：平面直角坐標系；第八章：二元線(xiàn)性方程組；第九章：不平等與不平等；第十章：數據收集、整理和描述。
第五章：相貫線(xiàn)與平行線(xiàn)本章包括四節：相貫線(xiàn)、平行線(xiàn)及其判斷、平行線(xiàn)的性質(zhì)與翻譯。前三節主要討論兩條直線(xiàn)在平面上的位置關(guān)系，重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系，第四節是翻譯交換。本章重點(diǎn)介紹垂直線(xiàn)的概念和平行線(xiàn)的判斷和性質(zhì)，是學(xué)生逐步深入學(xué)習推理的難點(diǎn)。
第六章本章主要研究平方根、立方根和實(shí)數的概念和運算。這一章是初中學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)里程碑。他們想從有理數進(jìn)入無(wú)理數領(lǐng)域，理解會(huì )從有理數拓展到實(shí)數，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對對數的理解，拓展數學(xué)視野和界限。
第七章：平面笛卡爾坐標系本章包括兩個(gè)課程：平面笛卡爾坐標系和坐標法的簡(jiǎn)單應用。主要內容是平面笛卡爾坐標系的'相關(guān)概念，點(diǎn)與坐標的對應關(guān)系（坐標為整數），用坐標表示地理位置，用坐標表示平移。
第八章：二元線(xiàn)性方程組本章主要內容包括：利用二元線(xiàn)性方程組分析和解決實(shí)際問(wèn)題，二元線(xiàn)性方程組及其相關(guān)概念，消元思想和代換方法，加減求解二元線(xiàn)性方程組，三元線(xiàn)性方程組，以及求解三元線(xiàn)性方程組的實(shí)例。其中，以方程為工具分析問(wèn)題，解決多個(gè)未知數的問(wèn)題，是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。實(shí)際問(wèn)題總是貫穿整個(gè)過(guò)程。解方程時(shí)，“多變少，由繁到簡(jiǎn)，一個(gè)一個(gè)分解”的基本策略是產(chǎn)生具體解的重要依據，代換法和加減法是貫徹消元思想的具體措施。先了解基本思路，然后在基本思路的指導下尋求問(wèn)題的具體解決方案，是本章內容安排的一個(gè)突出特點(diǎn)。
第九章：不等式與不等式組本章的主要內容包括：一維線(xiàn)性不等式（組）及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì)，一維線(xiàn)性不等式（組）的解及其解集的幾何表示，以及利用一維線(xiàn)性不等式分析和解決實(shí)際問(wèn)題。其中，利用不等式（群）作為分析和解決問(wèn)題的工具是重點(diǎn)；一元線(xiàn)性不等式（群）及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì)是基礎知識；掌握一維線(xiàn)性不等式的解法和解集的幾何表示是一項基本技能。本章重視數學(xué)與實(shí)踐的關(guān)系，關(guān)注列不等式（集）所包含的建模思想和解不等式（集）所包含的約簡(jiǎn)思想。
第十章：數據的收集、整理和描述本章是統計學(xué)的第一章，包括：
1、通過(guò)綜合調查和抽樣調查（以抽樣調查為主）收集整理數據；
2、使用統計圖表（重點(diǎn)是直方圖）描述數據；
3、通過(guò)收集、整理、描述和分析數據，展示統計調查的基本過(guò)程。本章通過(guò)一些案例展開(kāi)相關(guān)內容。
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時(shí)仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決作認真總結成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、充分利用現代化教學(xué)設施制作教學(xué)道具，設置教學(xué)情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進(jìn)。引導學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。
3、營(yíng)造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現的快樂(lè )。從而體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
4、精心設計探究主題，引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)散思維，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的能力，實(shí)現一題多解、舉一反三、觸類(lèi)旁通。
5、開(kāi)展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習小組，以?xún)?yōu)帶良，以?xún)?yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生，輔導后進(jìn)生，實(shí)現共同進(jìn)步。
第1、2、3周學(xué)習第五單元；
第4、5、6周學(xué)習第六單元；
第7、8周學(xué)習第七章；
第9、10、11周學(xué)習第八章；
第12、13周學(xué)習第九章；
第14周學(xué)習第十章；
第15、16周復習迎接期末考試。
教師工作總結3
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，認真對待工作中的每一個(gè)細節，積極向其他教師請教教學(xué)中出現的問(wèn)題，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為總結過(guò)去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結：
一、思想政治方面
本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面
我在教學(xué)中的主要環(huán)節是以下幾方面：
二、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，
深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的.效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導mg.
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jì)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級也取得了較好的成績(jì)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，還必需進(jìn)行加強和訓練。
教師工作總結4
首先，需要說(shuō)明的是，我喜歡教師這份職業(yè)。其次，我渴望在成為一名正式教師之前能夠鍛煉自己，感謝學(xué)校給予的這次機會(huì )。
小時(shí)候，剛剛升入小學(xué)，我就表現出對老師極大的向往和崇拜，也許有遺傳和環(huán)境影響的作用吧，我家在學(xué)校住了幾乎二十年。每當放假，我和小伙伴們便做“教學(xué)”的游戲，我每次都搶著(zhù)當老師，而且是語(yǔ)文老師，精彩的向“學(xué)生們”講爸爸教給我的童話(huà)故事。
因為喜歡，所以才有可能認真，才有可能做好。
來(lái)到單位的第一天，我就已經(jīng)定好了實(shí)習階段的全部，大到兩個(gè)月，小到每一天，前一個(gè)月主要是聽(tīng)各個(gè)年級的語(yǔ)文老師講課，從他們的講課中一些技巧和方法，后一個(gè)月主要是自己上臺講課，把自己的講課方式和前一個(gè)月的他人講課技巧結合起來(lái)，使自己的課講得更好。剩下一個(gè)星期的時(shí)間，把初中的六冊語(yǔ)文課本看一遍，了解初中課文的選材方向，以便確定自己今后的學(xué)習目標，并學(xué)會(huì )怎樣賞析所看到的文章。
開(kāi)始聽(tīng)課了，主要是語(yǔ)文課，但偶爾也聽(tīng)些歷史、政治之類(lèi)的。第一次是在七年級三班，老師講的《安恩和奶�！返诙n時(shí)，我發(fā)現語(yǔ)文課確實(shí)改革了，特別重視學(xué)生的自主學(xué)習，教師只是引導者，每個(gè)班都分有四人小組，上課討論答題。教師要用多種方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，對于剛上初中的學(xué)生，最好的就是鼓勵法。這節課的亮點(diǎn)是討論多且妙。第一個(gè)，奶牛是孤獨的嗎？第二個(gè)：安恩是孤獨的嗎？第三個(gè)：現代人給寵物扎個(gè)小辮子，穿件衣服和安恩對奶牛有區別嗎？這三個(gè)問(wèn)題設計得特別好，可以讓學(xué)生多角度回答。從這節課，我學(xué)到了教師應從哪個(gè)方向設計討論問(wèn)題，并和現代社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感興趣，多思考。
第二節還是聽(tīng)《安恩和奶�！返诙n時(shí)。這節課的亮點(diǎn)是教師讓給文章寫(xiě)個(gè)小結尾：安恩最后是什么樣的反應？一學(xué)生一語(yǔ)驚人：“安恩把奶牛殺了，她不想讓奶牛孤獨，死了也比忍受孤獨強”，全班哈哈大笑，遇到這種情況，一些經(jīng)驗不足的教師就淡定不起來(lái)了，會(huì )慌神兒，可是這位教師循序漸進(jìn)的引導學(xué)生，先找學(xué)生回答了安恩的性格特點(diǎn)，然后說(shuō)：“安恩是一個(gè)善良仁慈的老太太，怎么會(huì )舍得殺心愛(ài)的奶牛呢？”然后一步步的指引學(xué)生理解整篇課文。
聽(tīng)了三十多節課，英語(yǔ)有幾節，也學(xué)到了一些教學(xué)方法，這里就不多談了。我所在的實(shí)習單位是按照“三勤四環(huán)節”教學(xué)法上課的�！叭凇奔创偈箤W(xué)生養成“勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手”的良好習慣，“四環(huán)節”即“定向誘導、自學(xué)探究、討論解疑、反饋總結”四個(gè)環(huán)節，“三勤四環(huán)節”以“三勤”為內核，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和團結學(xué)習能力，這也是素質(zhì)教育改革的方向，改變了傳統的教師一個(gè)人滔滔不絕，學(xué)生卻昏昏欲睡的尷尬場(chǎng)面。
聽(tīng)課結束，開(kāi)始了講課。第一節課準備得很充分，草稿就寫(xiě)了七頁(yè)，正式的.教案幾乎把要說(shuō)的每一句都記了下來(lái)，走進(jìn)教室，心里一陣發(fā)緊，開(kāi)始上課，稍微好點(diǎn)，但當解釋“母親的矛盾心理”時(shí)，我變的矛盾起來(lái)了，腦子出現了空白。這節課只是一個(gè)開(kāi)始，我知道自己需要更多的鍛煉。
第二次要講《偉人細胞》，共二課時(shí)，我認真的備課，查了一遍又一遍資料，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)草稿，對課文的了解度更不用說(shuō)了，幾乎達到熟能成誦的地步了。開(kāi)始上課，感覺(jué)好多了，越來(lái)越放松，學(xué)生們配合得非常好，個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手發(fā)言，我很高興，竟然隨即給他們補充了一點(diǎn)文學(xué)知識。通過(guò)這節課我明白了課堂氣氛對于一個(gè)教師也是非常重要的，如果老師講課，學(xué)生亂哄哄，老師提問(wèn)，學(xué)生又低頭沉默，盡管教師想講好課，也會(huì )漸漸失去耐心。這篇課文我講了四個(gè)班，感覺(jué)好多了，舉了例子，聯(lián)系了生活，學(xué)生們也感興趣。我在慢慢的進(jìn)步了，相信付出總有收獲，我一刻不停的工作，不累，不苦，因為我喜歡。
還給八年級二班講了一節誦讀欣賞課，即教學(xué)生理解欣賞詩(shī)歌，除了課本上的幾首現代詩(shī)外，我又在黑板上寫(xiě)下了一首北島的《宣告》，并開(kāi)始示范朗誦，我深情地把那種激烈的、不屈的感情表達出來(lái)，課堂上剛剛有小聲說(shuō)話(huà)的聲音，然而當我在開(kāi)口的瞬間全班鴉雀無(wú)聲，全神貫注的聽(tīng)我念詩(shī)，完畢，竟鼓起了掌。后來(lái)，又教了他們幾首席慕容的詩(shī)，一節課下來(lái)，學(xué)生們意猶未盡，本子上抄得滿(mǎn)滿(mǎn)的。其實(shí)，這節課我的意圖是培養學(xué)生對詩(shī)歌的興趣，對文學(xué)的興趣，讓學(xué)生慢慢地接觸文學(xué)。
最后一節課時(shí)，讓學(xué)生給我的講課情況作評價(jià)，學(xué)生們像小鳥(niǎo)一樣活躍，紛紛舉起了手，這里我大概說(shuō)一下他們的評價(jià)，而且是很認真又中肯的。第一，聲音有點(diǎn)小，穿透力弱。第二，對學(xué)生不嚴格，太溫柔了。第三，在黑板上寫(xiě)字不用力，字體傾斜。第四，語(yǔ)速有點(diǎn)快（有學(xué)生說(shuō)快，有學(xué)生說(shuō)還行）。
教師工作總結5
在本學(xué)期物理實(shí)驗教學(xué)上我按照開(kāi)學(xué)初制定的實(shí)驗教學(xué)計劃認真執行，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗，現將一學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、確定實(shí)驗指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標九年級學(xué)生從思維上有很大的進(jìn)步，具有創(chuàng )新意識，對實(shí)驗興趣較濃厚，所以在實(shí)驗教學(xué)中展開(kāi)激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，盡量把驗證性試驗改為探索性試驗，把演示實(shí)驗在條件允許的情況下改為學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)合作探究獲取結論。使教學(xué)內容將課內有機的與課外結合并適度延伸，做大限度的調動(dòng)學(xué)生自主的積極性。
二、組建物理實(shí)驗興趣小組，積極開(kāi)展各種課外實(shí)驗在實(shí)驗教學(xué)中組建專(zhuān)門(mén)的物理興趣實(shí)驗組，這樣大_大調動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神，開(kāi)拓實(shí)驗興趣，增加課外知識，并及時(shí)的練習實(shí)際生活，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲，在創(chuàng )新實(shí)驗中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。
三、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)習興趣不夠濃厚，同樣多物理實(shí)驗也嫌麻煩，不能完成實(shí)驗探索和獲取實(shí)驗結論。
2、還有些學(xué)生動(dòng)手能力不強，也相對來(lái)說(shuō)較為懶散，進(jìn)入實(shí)驗室有觀(guān)望，看熱鬧的思想，因此不能投入到實(shí)驗的探究和思索當中，這就大_大影響了實(shí)驗目的和效果。
四、工作設想在今后的工作中
�。�1）要繼續拓展自己的'知識面，開(kāi)闊視野，增大知識廣度，將物理更好的與生活和科學(xué)實(shí)際相聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用；
�。�2）要結合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生自身的特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，冰蠶去形式多樣的是實(shí)驗教學(xué)方式和手段，結合本學(xué)期存在的問(wèn)題不斷強化，是學(xué)生有更好的進(jìn)步和收獲。
教師工作總結6
一學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結束，我擔當xx班級美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年中認真學(xué)習新課標，爭論新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問(wèn)題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成狀況
本學(xué)年認真依據美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改，依據當地狀況進(jìn)行有效的教學(xué)，依據學(xué)校支配課時(shí)認真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫(xiě)好教案，課中要上好45分鐘，多引導好同學(xué)的學(xué)習和動(dòng)手力氣，課后要輔導好同學(xué)的興趣愛(ài)好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)年基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多同學(xué)對美術(shù)都有了一個(gè)新的熟識，審美學(xué)問(wèn)也提高了不少。在教學(xué)中我時(shí)常利用課余時(shí)間，了解同學(xué)在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是同學(xué)進(jìn)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì )使人集中精力，主動(dòng)思索，而且還會(huì )達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事、玩耍、圖像等到手段來(lái)激發(fā)同學(xué)的興趣。
二、同學(xué)學(xué)習狀況
同學(xué)主要來(lái)自壯族鄉和苗族地區，文化基礎學(xué)問(wèn)較落后，同學(xué)對各方面熟識較少，同學(xué)的審美訓練和思想訓練就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分，xx班級班級人數眾多，管理訓練任務(wù)很重，我時(shí)常運用課間對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓練和思想訓練。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話(huà)，都可以引起同學(xué)對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的激情，同學(xué)的日常行為習慣有確定的好轉，我運用美術(shù)課中的美來(lái)訓練同學(xué)，是他們熟識到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎；養成急躁，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使同學(xué)的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想恒久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和爭論同學(xué)的年齡特征和共性心理，對同學(xué)進(jìn)行反復訓練，急躁細致的引導同學(xué)養成良好的習慣。
三、學(xué)習閱歷與體會(huì )
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作，深深體會(huì )到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)特殊重要的學(xué)習科目，上課也要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水準，不僅能說(shuō)會(huì )道，更重要的是動(dòng)手力氣必需要強，讓同學(xué)心�？诟�，從內心佩服老師的才能，同學(xué)才能認真去學(xué)習。在上課前，我都先去生疏要上的教學(xué)內容，要畫(huà)范畫(huà)的，先把作品畫(huà)好，在上課導入的時(shí)候就可以很好的呈現給同學(xué)看，讓同學(xué)欣賞美術(shù)作品，也提高了同學(xué)的審美意識，更好的能提高同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性。xx班級同學(xué)接觸美術(shù)學(xué)問(wèn)較少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導同學(xué)去學(xué)習，本學(xué)年主要加強同學(xué)的構圖、線(xiàn)條、比例內容和書(shū)法學(xué)問(wèn)，由于書(shū)法我們日常生活中時(shí)常用到的`，在上美術(shù)課時(shí)，要角同學(xué)一些書(shū)法的基礎學(xué)問(wèn)，也嚴格要求同學(xué)把書(shū)法字體寫(xiě)好。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，組織全校同學(xué)進(jìn)行書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓同學(xué)去了解美術(shù)和學(xué)習美術(shù)學(xué)問(wèn)。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、要加強同學(xué)多動(dòng)手和動(dòng)腦練習的力氣。
2、要組織好同學(xué)多到室外進(jìn)行寫(xiě)生。
3、老師要多與同學(xué)在一起進(jìn)行學(xué)習相互溝通，可以關(guān)懷同學(xué)改正一些錯誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題。
4、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫(huà)，多輔導講解。
5、老師要多點(diǎn)評同學(xué)的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓舞同學(xué)學(xué)習。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)常參預各類(lèi)學(xué)習與培訓，利用課外時(shí)間多與同學(xué)在一起相互溝通美術(shù)這學(xué)科學(xué)問(wèn)，只有走進(jìn)同學(xué)的生活，才能更很好的去了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。
教師工作總結7
時(shí)間過(guò)的好快，轉眼間同學(xué)們已經(jīng)實(shí)習一年了，在這一年里，有很多收獲，也有一些不足，現做以總結如下：
一、實(shí)習使同學(xué)們將理論知識和實(shí)踐有機的結合實(shí)習是將書(shū)本學(xué)的知識運用到實(shí)踐當中，光是學(xué)會(huì )理論知識卻沒(méi)有實(shí)踐只是紙上談兵，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗的知識才是真知識，只有理論、實(shí)踐、再理論、實(shí)踐，不斷充實(shí)，不斷實(shí)踐，才能成為真正的人才。
二、實(shí)習豐富和加深了同學(xué)們熱愛(ài)醫藥事業(yè)的情感過(guò)去，學(xué)生們覺(jué)得汽修工作簡(jiǎn)單，對知識不求甚解，但是到了崗位工作后才發(fā)現工作程序并不像想像中那么簡(jiǎn)單，工作中的錯誤讓同學(xué)們了解到汽修行業(yè)的復雜，加深了對行業(yè)道德的認識。
三、實(shí)習使同學(xué)們團結協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步，實(shí)習基地對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們要從“學(xué)生角色”迅速轉變成為“工人角色”，沒(méi)有大家的團結協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)，這個(gè)轉變是非常困難的，工作中誰(shuí)生病了，大家都會(huì )幫忙，遇到搬搬抗抗，力氣大的同學(xué)多出點(diǎn)力，有的同學(xué)有困難，每個(gè)人都會(huì )伸出援助之手，都充分表達了同學(xué)們團結協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步的心聲。
實(shí)習的過(guò)程是“痛并快樂(lè )著(zhù)”，開(kāi)始的一個(gè)月，學(xué)生的思想波動(dòng)非常大，在工作的艱辛中遇到諸多在學(xué)校中沒(méi)有接觸到的'東西，譬如飲食習慣的差異，復雜的人際關(guān)系的處理、緊張忙碌工作環(huán)境的適應，讓學(xué)生感到現實(shí)與希望的落差大，一部分適應能力差、自我調節能力不強、自身綜合素質(zhì)較差的同學(xué)就產(chǎn)生了離職甚至曠工的念頭。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)校和指導老師的共同努力，此次的實(shí)習工作還是取得了很大的成績(jì)，實(shí)習生在工作崗位上的優(yōu)秀表現贏(yíng)得了修配廠(chǎng)廠(chǎng)領(lǐng)導的認可。實(shí)習生們在工作中表現出的優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)為學(xué)院在實(shí)習合作單位建立了良好的聲譽(yù)。
通過(guò)實(shí)習也暴露出了很多不足，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能薄弱，實(shí)踐能力、溝通能力差，團隊意識有待培養，學(xué)生職業(yè)生涯規劃缺乏指導。希望通過(guò)本次實(shí)習積極探索工學(xué)結合的專(zhuān)業(yè)建設及課程教學(xué)改革方向，進(jìn)一步推動(dòng)校企合作。
教師工作總結8
本學(xué)期我帶高二69班的班主任，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我把我的工作總結如下，通過(guò)一年半的相處，學(xué)生基本上走入正軌，他們也熱愛(ài)學(xué)習了，也把手機放下了，在假期有好多的學(xué)生還在微信力咨詢(xún)學(xué)習上的事情，我也期待著(zhù)開(kāi)學(xué)，和我的學(xué)生要大干一場(chǎng)。
一、網(wǎng)課期間的工作總結
然而，2020年是比較特殊，剛過(guò)往年就開(kāi)始在全國范圍內封城了，放假時(shí)和學(xué)生說(shuō)好，咱們提前到校做作業(yè)，好好復習，可是到了開(kāi)學(xué)的日子了，一個(gè)14天過(guò)去了，又一個(gè)14天過(guò)去了，疫情仍然在肆虐著(zhù)我們的人類(lèi)。我心里想過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了，可是等到的卻是網(wǎng)課。
網(wǎng)課在開(kāi)始是就連我也是一件新鮮事，剛開(kāi)始學(xué)生還比較認真，學(xué)生也比較認真回答問(wèn)題，但是后來(lái)上課就成了老師的一頭熱，另一頭不知道在做什么。網(wǎng)課的過(guò)了一段時(shí)間，也是噩夢(mèng)的開(kāi)始，也是學(xué)生開(kāi)始自我放縱的開(kāi)始
為此我緊急開(kāi)視頻班會(huì )，《疫情下的自我管理》、《疫情后的一無(wú)所有》《在家上網(wǎng)課，拼的是孩子的自律性》等一系列的班會(huì )，也起到一定的作用，但還是對有些學(xué)生起不到作用，為此我單獨和他們一個(gè)一個(gè)地視頻談話(huà)，耐心地去教育和說(shuō)服他們，那時(shí)我的心情是多么的著(zhù)急，快開(kāi)學(xué)吧，疫情快結束吧！這樣下去會(huì )毀掉學(xué)生的。
二、開(kāi)學(xué)后，我做了讓學(xué)生適應學(xué)校的工作
1、在課余時(shí)間帶他們去散步，放松一天的緊張學(xué)習，找他們談心聊天，幾乎天天陪著(zhù)他們，在授課方面盡量講的慢一點(diǎn)，同時(shí)抽出時(shí)間復習網(wǎng)課期間的知識，讓他們盡快進(jìn)入課堂當中。
2、利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行心理疏導，幫助他們由于疫情期間落下的課程而產(chǎn)生的成績(jì)上的落差，特別是一些經(jīng)常玩智能手機的同學(xué)，他們還是對手機戀戀不舍，上課期間魂不守舍，經(jīng)常走神，還在沉浸在游戲的大海當中，我在課余時(shí)間進(jìn)行耐心地勸說(shuō)，和他們共同克服困難，經(jīng)過(guò)幾周的.時(shí)間，學(xué)生基本能適應學(xué)校的生活。
三、幫助學(xué)生制定學(xué)習目標，強化班委的作用，讓班委起到帶頭作用。
1、首先提高班委成員和小組組長(cháng)的認識，只有他們的認識提高了，我們的班風(fēng)才能起到很好的作用，讓他們去引領(lǐng)其他學(xué)生。
2、幫助班委成員制定自己的學(xué)習目標，然后讓他們去引導其他學(xué)生制定學(xué)習目標，進(jìn)而一起制定班級目標，只有把班級目標制定出來(lái)，我們班的每個(gè)學(xué)生都有奮斗目標，才能激發(fā)出大家的學(xué)習激情，才能激勵大家有集體榮譽(yù)感。
四、在平時(shí)的班級管理中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。
特別注意情緒不太好的學(xué)生，要及時(shí)去做好他們的思想工作，及時(shí)了解他們的狀況，做好他們工作，讓他們盡快走入正軌。
1、特別是平時(shí)學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生，應該注意他們的一舉一動(dòng)，注意他們上課狀況，及時(shí)了解，及時(shí)給予關(guān)懷。由于他們經(jīng)常玩手機，所以要多去關(guān)注他們，勸說(shuō)他們少接觸手機，或遠離手機，把精力放在學(xué)習上，少做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
2、關(guān)注偏科的學(xué)生，特別是理科班，有部分學(xué)生女生對物理有恐懼感，認為物理太難學(xué)了，她們上課注意力不集中，課下不做題，這時(shí)要及時(shí)輔導，及時(shí)鼓勵，讓她們慢慢地更上。部分男同學(xué)對英語(yǔ)偏科嚴重，課上不好好聽(tīng)，是由于課下不能好好記單詞，單詞量不夠，閱讀能力不夠，所以導致課上不能好好利用。為此我和各任課老師溝通，先慢慢來(lái)，讓學(xué)生必須把課堂利用起來(lái)，這樣才能不會(huì )出現課上不會(huì )課下補的惡性循環(huán)，不好好利用課堂，學(xué)生的負擔加重，時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì )厭學(xué)。使用我們必須把課堂利用起來(lái)，來(lái)減輕學(xué)生的時(shí)間負擔，讓學(xué)生從時(shí)間上解脫出來(lái)，提高他們的學(xué)習興趣，讓他們感覺(jué)到生活的樂(lè )趣。他們才能開(kāi)開(kāi)心心的跟著(zhù)老師走，注意學(xué)生也學(xué)起來(lái)了，班風(fēng)也好起來(lái)了，班級也好管理了。
3、對于學(xué)生的攀比現象比較嚴重，由于學(xué)生的心智不成熟，極容易產(chǎn)生模仿和攀比，比如我們班的好多學(xué)生在鞋的問(wèn)題上出現互相攀比，學(xué)生為了穿一雙名牌鞋，可以說(shuō)做到極致，把自己的生活費省下來(lái)，想同學(xué)借錢(qián)也好穿上一雙名牌鞋，這樣嚴重影響班級的學(xué)習氣氛，學(xué)生課上課下都在談?wù)撁菩�，從網(wǎng)上購買(mǎi)，學(xué)生的心思都在攀比上，哪有心思去學(xué)習。為了這個(gè)我及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，把學(xué)生從網(wǎng)購和攀比中掙脫出來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生終于回到學(xué)習的正軌上。
總之。一個(gè)學(xué)期要過(guò)去了，我有很多不足之處，還需要去提高，提高自己班主任的工作方式和工作態(tài)度，還需要去閱讀心理學(xué)和有關(guān)班主任的工作的文章，只有去多學(xué)習才能不斷提高自己的工作水平。才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，才能辦班級做的更好！
教師工作總結9
我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級的教師，有一定的帶孩子經(jīng)驗，對于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！
1、深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的'互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。
4、做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5、做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
1、教師之間互相溝通，互相觀(guān)摩，營(yíng)造一種學(xué)習的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意。
2、通過(guò)教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；我們老師應該要抓住理論知識，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能，從而提高我們教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、開(kāi)學(xué)穩定情緒工作
2、研究如何指定班級計劃
3、各班級預成主題分享與交流活動(dòng)
4、為了幼兒更加理解我國的傳統節日舉辦一次月餅分享會(huì )
4、為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游
6、總結反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流
教師工作總結10
加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育、心理健康教育及社會(huì )公德教育，幫忙學(xué)生盡快適應新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
高一年級將以班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設為突破口，進(jìn)一步規范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強學(xué)習氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng )新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養學(xué)生的團體榮譽(yù)感和職責感。樹(shù)立良好的班風(fēng)，培養學(xué)生的自我管理和自我控制力，構成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中構成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不一樣層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。
1、全力配合學(xué)校建設六型學(xué)校。新學(xué)年要繼續配合學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習型、和諧型、創(chuàng )新型、文化型、節儉型“六型”學(xué)校的建設工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會(huì )影響力。
2、落實(shí)學(xué)校要求強力推進(jìn)課堂改革�！傲h(huán)節課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，結合學(xué)校各方面實(shí)際，以“xx”課題為依托，經(jīng)過(guò)全校性研討課、三課一評和兩課一評活動(dòng)研討團體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅決落實(shí)“六環(huán)節課堂教學(xué)法”，進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成績(jì)。
3、強化高一教師隊伍建設。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建設和青年教師培養，提高課堂教學(xué)效益;加強師德建設，努力建設同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍。
4、突出學(xué)生自主管理。嚴格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制，努力到達學(xué)生管理各項常規工作的平衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
如果說(shuō)高三是收獲的時(shí)節，那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節了。每一位教師都明白基礎打得好不好直接影響著(zhù)高三的成績(jì)。作為起始年級，學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方法的傳授是我們年級工作的一個(gè)重點(diǎn)。所以，我們提出了：“規范學(xué)生作業(yè)，引導學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生探索”這三點(diǎn)教學(xué)要求。
一方面繼續探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗。在課內加強學(xué)生思維的啟發(fā)、引導，培養學(xué)生的探索性學(xué)力，在課后，則要強調作業(yè)的及時(shí)訂正，異常是對于部分學(xué)習習慣差的學(xué)生更要規范作業(yè)格式。養成良好的'學(xué)習習慣，為高二、高三的學(xué)習打好基礎。
(一)從小處入手，抓好行為規范的教育
經(jīng)過(guò)自修時(shí)間、班會(huì )課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行常規教育，年級組有計劃地對各班進(jìn)行具體規劃，從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養成優(yōu)良的行為規范，樹(shù)立xxx中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。
(二)積極配合學(xué)校政教處，團委開(kāi)展各項工作
1、充分利用軍訓活動(dòng)中的各種教育資源，做好學(xué)生學(xué)校規范的教育和養成工作，構成良好的班級團體，發(fā)揮班級團體的自我教育作用。
2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育，包括行為常規、生活常規、學(xué)習常規、安全知識講座、革命傳統教育、禮儀教育等，并要求寫(xiě)好學(xué)生個(gè)人軍訓和入學(xué)教育小結。
3、結合“教師節”、“國慶”、“元旦”等節日，以主題班會(huì )為主陣地開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，增強學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國熱情。開(kāi)展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂(lè )趣性”的主題班會(huì )的研究。
4、全力組織學(xué)生參加校運會(huì )，培養以團體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、提高”的時(shí)代精神。
5、尊重學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生自主管理、自我教育，鼓勵學(xué)生參與班級管理工作。進(jìn)取發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性，教育學(xué)生樹(shù)立xxx中學(xué)學(xué)生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛(ài)護公物、尊師愛(ài)校等方面都能充分體現，并加強學(xué)生干部建設，為校學(xué)生會(huì )、團委做好工作。
(三)積極配合教務(wù)處、教科室的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升
1、針對高一新生的特點(diǎn)，加強學(xué)法指導和學(xué)習習慣培養，使學(xué)生盡快適應高中階段的學(xué)習，順利完成學(xué)習方法上的轉軌，走好三年高中學(xué)習生活的第一步。第二周安排一次年級的學(xué)法指導。
2、明確研究性學(xué)習的重要性和緊迫性，指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生探索研究的精神，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)。
3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從高一開(kāi)始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。
4、協(xié)調高一各備課組的工作，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。安排好學(xué)生的學(xué)習和活動(dòng)，努力做到全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
(四)整合教育資源，努力拓寬學(xué)校教育的渠道
以班主任工作為依托，定期召開(kāi)年級教師會(huì )議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;經(jīng)過(guò)電話(huà)、信件等形式加強與家長(cháng)的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結合研究性學(xué)習進(jìn)行社會(huì )調查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì )活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揮社會(huì )活動(dòng)的教育作用�？傊�，要充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家庭、社會(huì )等方面的教育功能，構成教育的合力，到達預期的目的。
教師工作總結11
隨著(zhù)寒冬的臨近，轉眼之間我調入臨沂第八小學(xué)工作已近半年。學(xué)期即將結束之際，盤(pán)點(diǎn)行囊，感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，思索萬(wàn)千。
剛剛踏入八小，面對新的環(huán)境，面對陌生的面孔，我也曾彷徨矛盾過(guò)，就像一個(gè)孩子來(lái)到一個(gè)陌生的地方后，剛開(kāi)始總會(huì )夾雜著(zhù)些許興奮、激動(dòng)，還有些不知所措吧。但是在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心和支持下，在同事們的熱心幫助下，在家人和朋友的支持鼓勵下，我走出了最初那段困惑時(shí)期，很快適應了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，那就腳踏實(shí)地，認認真真地走好每一步�，F將本人這一學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
教師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我不斷提高自身的修養，勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我，著(zhù)實(shí)讓我進(jìn)步著(zhù)。另外，隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習各種教育理論和深鉆教材，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。其次，教師是學(xué)生的楷模，因為學(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，我們跟學(xué)生接觸的機會(huì )較多，所以，我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺(jué)中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長(cháng)十分重要。
二、教學(xué)方面
（一）創(chuàng )設平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班的.特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓課堂活躍起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中，我與學(xué)生是平等的，這樣會(huì )使學(xué)生沒(méi)有那么緊張，對于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、暢所欲言。對說(shuō)得好的，我會(huì )馬上表?yè)P；有錯我的，也進(jìn)行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和創(chuàng )造愿望，使他們全力以赴地投入學(xué)習，提高對學(xué)習活動(dòng)的積極性。
（二）多舉并措狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，學(xué)習目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導；
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”。
作為一名新調入教師，感受到八小的每一教師對待工作的認真，我深知自己要學(xué)習和鉆研的東西還有很多，我對自己不足之處有了更明確的了解。比如我的課堂語(yǔ)言還不生動(dòng)優(yōu)美，教學(xué)思路上缺少了新穎之處，等等這些都是我今后要努力改變的地方，在今后的課堂實(shí)踐中，我要不斷磨練自我，繼續奮進(jìn)！
教師工作總結12
本學(xué)期，我在班內實(shí)行了課堂小組合作的學(xué)習方式，通過(guò)幾個(gè)月的嘗試，總的說(shuō)來(lái)，這種互助合作的學(xué)習方法對學(xué)生的學(xué)習有一定的促進(jìn)作用。細想來(lái)，有困惑也有收獲，有以下幾點(diǎn)值得總結：
一、組建合作學(xué)習小組小組合作學(xué)習，它是很好的一種學(xué)習方式，我們全班xx人，將學(xué)生分成xx人一小組，把全班學(xué)生按一定的方法平均分成個(gè)“組間異質(zhì)，組內同質(zhì)”的小組。
讓其中一名語(yǔ)文成績(jì)好、xx能力強的擔任小組長(cháng)，將學(xué)習有困難的學(xué)生定為每組的副組長(cháng)，以使調動(dòng)他們的積極性，促使他們迅速地進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)。
在此基礎上，再結合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、性格、能力等因素，進(jìn)行適當的調配。這樣既能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，有利于組內成員取長(cháng)補短，公平競爭，共同提高。小組合作學(xué)習是以“組內合作，組間競爭”為宗旨，將傳統的教學(xué)與師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒�、生生之間的多項交流。它的有效使用，能對很好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養起到很好的作用。
二、合作學(xué)習時(shí)明確任務(wù)的重要性進(jìn)行合作學(xué)習，先要明確學(xué)習任務(wù)與目標，用很短的時(shí)間，協(xié)調合作的方法，提高小組合作學(xué)習的效率，完成學(xué)習任務(wù)。
同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習中，應培養學(xué)生良好的合作學(xué)習習慣的養成。如應培養合作組長(cháng)xx小組活動(dòng)的能力，怎樣進(jìn)行預習檢查，怎樣xx討論，怎樣掌握小組的秩序等，而其它組員應培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的.習慣等，在“聽(tīng)”的過(guò)程中如何學(xué)會(huì )“挑刺”，如何吸收其他成員的優(yōu)點(diǎn)等。
三、評價(jià)激勵延伸“合作”積極的評價(jià)，將不斷增強學(xué)生參與合作的意識，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。
因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護學(xué)生的學(xué)習積極性，增強其學(xué)習的自信心尤為有效。每個(gè)小組都有一名記分員，負責記錄組內同學(xué)的表現情況的得分情況，利用每個(gè)周一的班隊會(huì )進(jìn)行評比，通過(guò)獎勵使學(xué)生知道什么行為是有價(jià)值的，是能得到認可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，樂(lè )意為共同的學(xué)習目標而努力，從而培養學(xué)生的合作意識，提高合作技能。但是，小組合作學(xué)習不是萬(wàn)能的鑰匙，我們要不斷地進(jìn)行研究，不斷探索有效合作學(xué)習的途徑和方法，以實(shí)現學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
教師工作總結13
隨著(zhù)新一輪課程改革，對教師綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。新課程理念下的教學(xué)開(kāi)放性強，要求培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時(shí)也提高了對教師的要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作。
一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉�！蹦敲匆o學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會(huì )遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說(shuō)得很好：人要“活到老，學(xué)到老�！币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續*學(xué)習高中教材和大學(xué)教材，并且訂閱了《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)性強的雜志，了解最前沿的學(xué)習動(dòng)態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。
二、研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能。
讀有關(guān)新課程理念的書(shū)，如《新課程下教師怎樣教學(xué)》、《走進(jìn)新課程》、《人民教育》等書(shū)，并記筆記，寫(xiě)體會(huì )，多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐，使學(xué)到的知識對自己的'教學(xué)有所指導。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽(tīng)課，多評課，取人之長(cháng)，補己之短。
三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，實(shí)踐
盡量每一節課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、形象、感染力強，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)機，有效地創(chuàng )設教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于提高課堂效率，加強學(xué)生掌握知識的長(cháng)久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書(shū)每一節課都有自己的課件。形成自己的資源庫。
總之，學(xué)習是無(wú)止境的，我會(huì )一如既往的致力自己熱愛(ài)的生物教學(xué)的。
教師工作總結14
一年級的語(yǔ)文教學(xué)內容相比如其它五個(gè)年級來(lái)說(shuō)是相對比較容易的，但是就算是這學(xué)期的一年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)會(huì )容易一點(diǎn)，我在一年級下學(xué)期中，還是以嚴格的要求和計劃來(lái)進(jìn)行自己的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
在一年級下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我們語(yǔ)文知識是比較簡(jiǎn)單。但是我認為這只是對我這個(gè)老師而言，所以我要站在一年級學(xué)生的角度去看待一年級語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期中，同學(xué)們因為經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期對于語(yǔ)文的學(xué)習，在這下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中也有自己對于語(yǔ)文學(xué)習的方法和理解，但是同學(xué)們馬上就要升二年級了，所以我會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)的某些方面用二年級的.要求去規定他們的學(xué)習，讓他們在二年級的語(yǔ)文學(xué)習中也會(huì )因為語(yǔ)文學(xué)習內容的改變和語(yǔ)文學(xué)習難度的增加，而不會(huì )措手不及，所以這學(xué)期不僅要帶領(lǐng)學(xué)生們去復習上學(xué)期的一些比較重要的語(yǔ)文知識，還會(huì )給他們提前補充一些關(guān)于二年級的語(yǔ)文知識。
我在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我在上課以及下課時(shí)間做的最多的事情就是解答同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題。對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們現在好奇心是一個(gè)非常重的年紀，這個(gè)也是可以很好的幫助他們語(yǔ)文知識的學(xué)習，同時(shí)也會(huì )在語(yǔ)文課上增加我的工作熱情。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì )提出很多與我教學(xué)內容相關(guān)的問(wèn)題，我都會(huì )一一解答，有時(shí)候同學(xué)們也會(huì )問(wèn)一些與課堂無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )糾正他思考的角度，并用一個(gè)新的問(wèn)題代替他的問(wèn)題，再給他解答。有點(diǎn)時(shí)候同學(xué)們也會(huì )問(wèn)一些比較深奧的問(wèn)題，在自己不是很懂的情況下，我選擇在課后找資料，然后在下一節課上，將非常準確的答案告訴他們，讓他們對語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科更有興趣，也培養他們在語(yǔ)文學(xué)習中的思考能力。
在一年級上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )認真監督同學(xué)們的語(yǔ)文課本的背誦情況，在語(yǔ)文書(shū)中有些文章和詩(shī)詞是要求學(xué)生們背誦的，為了讓他們從現在就養成一個(gè)好的語(yǔ)文記憶力和背誦習慣，我經(jīng)常在上語(yǔ)文課上對同學(xué)們的背誦情況進(jìn)行抽查，并選一些小組長(cháng)在每天的晨讀中負責他們的背誦任務(wù)。
在下學(xué)期中，我通過(guò)對我們語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)際情況進(jìn)行了語(yǔ)文的教學(xué)，讓同學(xué)們在語(yǔ)文的愉快學(xué)習中，同時(shí)取得讓自己滿(mǎn)意的語(yǔ)文成績(jì)。
教師工作總結15
一學(xué)期工作即將結束，在這學(xué)期中，無(wú)論是班級管理還是教育教學(xué)，我都是盡心盡力地去做，為了使我的工作做的更好，我做出以下總結：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我經(jīng)�？磮蠹�、報刊、收看電視新聞、絡(luò )新聞，其次更要堅持學(xué)習新課程標準、新的理念，以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
二、工作態(tài)度：
認真對待各項工作，完全按照領(lǐng)導的要求去做，每天提前到等候學(xué)生的到來(lái)。認真對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如：安全教育，衛生教育，紀律教育等，認真對待每一節課的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識。
三、工作作風(fēng)：
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的.安全以及自身保護安全。并且把學(xué)生分成小組互相監督，互相制約。如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報，老師在第一時(shí)間內處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監督檢查的不安全記錄匯總起來(lái)，形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。
五、家訪(fǎng)情況：
孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的溝通，溝通的方式，有：
�、俅螂娫�(huà)
�、诩议L(cháng)到學(xué)校
�、奂以L(fǎng)。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長(cháng)和老師的感情，因此我根據班內學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛生情況等。我通過(guò)和家長(cháng)分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長(cháng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長(cháng)表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
六、教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來(lái)，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過(guò)程中個(gè)，根據教材內容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實(shí)際生活問(wèn)題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營(yíng)養，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
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