讀后感的作文【匯編7篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)給我的感受很深。
先來(lái)說(shuō)這本是的大概內容吧！本書(shū)的主人公是英國的一名非�？释胶５娜�，討教魯濱孫克魯茲拿，后來(lái)別人都叫他魯濱孫克魯羅索了。他先后幾次出海都遇難了，又有一次，他們被沖到了一個(gè)海島上，全船的人都下到救生艇上去了，小船翻了，所有人都死了，只留下他一個(gè)人。他覺(jué)得自己沒(méi)救了，就在樹(shù)上睡了一夜。第二天卻發(fā)現那艘大船被風(fēng)吹到了這里，于是他有了信心。把床上的所有生活用品拿了下來(lái)，又花了一年的時(shí)間給自己蓋了一所房子。他又學(xué)會(huì )了烤面包、做糕點(diǎn)、擠羊奶、做奶酪、造獨木舟……他還救了一名野人，叫“星期五”，又和來(lái)到島上的野人打了一仗，救出了一名野人和一名流落到那里的西班牙人，這個(gè)西班牙人告訴他：“那邊還有十五名我的同伴�！濒敒I孫便有了逃的希望：如果把那些人接過(guò)來(lái)，他們一定可以造一艘大船，把他們全都帶走。于是他叫他們回去，把那些人接來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，來(lái)了一伙英國人，水手謀反了船長(cháng)，把船長(cháng)、大副和乘客俘虜了起來(lái)，
準備把他們在島上殺死。魯濱遜和船長(cháng)那些水手在島上睡覺(jué)的'時(shí)候把他們俘虜了，又俘虜了另一批從船上下來(lái)的水手，并把那些比較可靠的人爭取過(guò)來(lái)，跟他們一起去奪回那艘大船，結果把那艘大船奪了回來(lái)，那些叛亂的主要人物留在了島上。船長(cháng)把他們免費載回了英國。后來(lái)，魯賓遜經(jīng)常給他們送去生活用品和他們得不到的東西，又把那些從野人那邊的西班牙人帶走了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給我的感受很深：首先是要讓我們有信心，什么事都有可能發(fā)生；第二個(gè)感受是一定要自立，要靠自己，不要什么事都靠別人；第三個(gè)感受是一定要團結一致，萬(wàn)眾一心。做到這三點(diǎn)，做任何事都能成功。我認識到在學(xué)習王冕要學(xué)習魯賓遜的這種精神，做事要有信心，要自立，不怕困難，團結協(xié)作。只有這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )好，長(cháng)大做事也一樣，這樣做事就能做得更好。
讀后感的作文 篇2
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作，他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級時(shí)的成長(cháng)故事，寫(xiě)了他一年中的所見(jiàn)所聞所感。
書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西--對自己的祖國深深的愛(ài)，對父母師長(cháng)朋友的真摯之情。
書(shū)中敘述的親子之愛(ài)師生之情朋友之誼都如此的細膩，讓人向往，讓人感動(dòng)。這本書(shū)用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言，講述著(zhù)100個(gè)與孩子們有關(guān)的'故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)東西--愛(ài)!
這本書(shū)中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽(tīng)的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書(shū)中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當街的一年級學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長(cháng)都紛紛稱(chēng)贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，是把學(xué)生當親人的老師。當安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責罰你們請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家給我慰藉給我榮耀!"先生的這些話(huà)讓所有的學(xué)生都信服與他，也讓我對這群學(xué)生十分羨慕。
讀了《愛(ài)的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。
讀后感的作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人進(jìn)步。前不久，我讀了一本好書(shū)———《上下五千年》。
這本書(shū)是一本歷史讀物，以一個(gè)一個(gè)歷史故事為線(xiàn)，把中華民族近五千年的歷史再現在讀者面前。這些故事既生動(dòng)有趣，又充滿(mǎn)哲理。在了解我國歷史的同時(shí)，又深受教育。
這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天辟地，炎帝黃帝率部族在中原地區定居，開(kāi)啟中華文明講起，敘述了西周東周，春秋戰國，各國紛戰，到秦始皇統一中國，然后經(jīng)歷西漢東漢，三國爭霸，唐宋元明清興衰輪回，最后到辛亥革命孫中山推翻帝制，一路講來(lái)，讓人仿佛回到了歷史長(cháng)河里。這本書(shū)以故事講歷史，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，我們知道了，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(cháng)路上留下了自己的足跡。這正說(shuō)明了一個(gè)道理：歷史是人民群眾創(chuàng )造的。書(shū)中的每一個(gè)故事都很精彩，其中有一個(gè)故事我印象很深。東漢末年的華佗醫術(shù)高超，醫德高尚，被人稱(chēng)為“神醫”。
他獨創(chuàng )“五禽戲”，教老百姓強身健體。三國時(shí)曹操長(cháng)期受頭痛困擾，聽(tīng)說(shuō)華佗醫術(shù)高明，就派人請他來(lái)給自己治病。華佗來(lái)了，給曹操扎了幾針，不一會(huì )就手到病除，曹操很高興。曹操是個(gè)自私的人，他想把華佗留在自己身邊，只給他一個(gè)人看病，而華佗是個(gè)具有博愛(ài)胸懷的人，他要為天下的老百姓看病，所以找借口辭別了曹操，回到家鄉，繼續為老百姓看病。曹操多次催華佗回到自己身邊，華佗堅決不從，后來(lái)，胸襟狹小的'曹操派人把華佗抓回來(lái)，殘忍地將他殺死。華佗臨死前還不忘救治百姓，他把一部寫(xiě)好的“青囊經(jīng)”交給獄卒，想托獄卒帶出去傳給大家�？墒沁@個(gè)獄卒膽小怕事，沒(méi)有接下來(lái)，華佗只得將該書(shū)付之一炬。這個(gè)故事講了華佗胸懷天下，為老百姓看病的高尚情操，也說(shuō)明了曹操的自私狹隘。書(shū)中還有很多其他有趣而有意義的故事。
讀了這本書(shū)，我為我國具有的古老而悠久的歷史和文明而驕傲，同時(shí)，心中也生出一種崇高的使命感，那就是，我們要好好學(xué)習，努力工作，為使中華民族繼續屹立于世界強國之林而奮斗。鼓樓區鎮江路小學(xué)五年級 成笑非簡(jiǎn)評：打開(kāi)塵封的歷史，從那一個(gè)個(gè)神奇的足印里，我們拾起的不僅是沉甸甸的文明，更有續寫(xiě)歷史的使命。作者點(diǎn)面結合的感慨很是精彩！
讀后感的作文 篇4
我們每個(gè)人都會(huì )做錯，誰(shuí)都會(huì )犯不可彌補的錯誤。然而，當我們面對錯誤的后果時(shí)，大多數人會(huì )選擇逃避，很少有人會(huì )承擔責任�！端{鯨的眼睛》就很好的講述了這個(gè)道理。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)《藍鯨的眼睛》讀后感，大家千萬(wàn)別錯過(guò)。
這本書(shū)的故事講述藍鯨的眼睛是靈魂之光，能夠讓盲人恢復視力。一個(gè)勇敢的男孩，為了讓一個(gè)視力弱的女孩能再次重見(jiàn)光明，他拿了藍鯨的一只眼睛，從此藍鯨因為失去了寶貴的眼睛而痛苦，憤怒。
于是，它開(kāi)始瘋狂地報復漁民。
小女孩得到了那只眼睛后，她的眼睛亮了起來(lái)，可以再次看得到光芒，但當女孩知道那是藍鯨珍貴的眼睛時(shí)，她選擇放棄這只眼睛，她決定把眼睛還給了藍鯨。于是她一直坐在海邊，等待著(zhù)藍鯨來(lái)找它的眼睛。
為了平息藍鯨的憤怒，男孩獨自坐船出海。他用自己的鮮血和生命撫慰受傷的藍鯨，藍鯨的靈魂得到了升華。它給女孩留下了一只眼睛，但男孩再也不會(huì )回來(lái)了。
讀了這個(gè)感人的童話(huà)后，有些人可能會(huì )認為這是男孩自己造成的，因為這一開(kāi)始都是他的`錯。但我不這么認為，因為他是為了讓女孩子重見(jiàn)光明而去奪走藍鯨的眼睛的。
但當藍鯨報復漁民時(shí)，他本可以走開(kāi)，但他沒(méi)有。他選擇用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{鯨受傷的心，用自己的生命來(lái)減輕藍鯨對漁民的報復。我認為這種奉獻精神是值得學(xué)習的。
我們每個(gè)人都會(huì )做錯，犯下不可彌補的錯誤。然而，當我們面對錯誤的后果時(shí)，大多數人會(huì )選擇逃避，很少有人會(huì )承擔責任。故事中的男孩是勇敢的，他用自己的生命為自己的錯誤買(mǎi)單，很少有人能做到這一點(diǎn)，所以他值得我們尊敬。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)是:在我們的生活中，也許有人犯了一個(gè)不可原諒的錯誤，但我們不能只是一味的責怪他們，而是試著(zhù)用我們寬廣的胸懷去包容他們，更要站在他們的立場(chǎng)去思考。同時(shí)，做錯也要勇于面對，勇于承擔，及時(shí)改正。
讀后感的作文 篇5
悲劇，總會(huì )催人淚下，確切的來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱(chēng)作喜劇的反義詞。悲劇并不局限于戲劇中，現實(shí)中也有。不過(guò)，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的關(guān)于我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。
稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗站取名為阿蒙森-斯科特。這為了紀念人類(lèi)歷史上最早到達南極洲的極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森的隊伍最先到達極點(diǎn)，然后凱旋而歸�？伤箍铺氐�'隊伍慢了他們近5個(gè)星期，雖然也到達了極點(diǎn)但回歸的途中，南極寒冷的天氣提前來(lái)到，無(wú)情地襲擊他們。在惡劣的條件下，他們在饑寒交迫中掙扎著(zhù)，進(jìn)行了2個(gè)月的搏斗。最后他們體力不支，長(cháng)眠于白茫茫的冰天雪地之中。
真是一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的悲劇。這些英雄，之所以稱(chēng)為英雄，是因為他們擁有高尚的品德，視死如歸的精神。首先是禁衛軍奧茨，為了不拖累同伙，在關(guān)鍵時(shí)刻保護同伙，而向死神飛奔。而最后，他們抱著(zhù)絕望，驕傲地等待死亡。他們無(wú)怨無(wú)悔地爬進(jìn)睡袋。尤其是斯科特，到生命最后關(guān)頭給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信，表達他無(wú)私的愛(ài)和真誠的情義。所以，當他們與世長(cháng)辭后，連最高權威的國王也跪下來(lái)悼念他們，可知他們在人們眼中的地位——至高無(wú)上。
有句話(huà)說(shuō)得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華�！边@就像課文中的那句話(huà)：一個(gè)人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。這已經(jīng)表現他們?yōu)槭聵I(yè)而獻身的精神是無(wú)比高尚的。
雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠不會(huì )被人們放棄或遺忘。悲劇，是偉大的……
生活總是變幻多姿，有的人把生活當作享受，則有的人把生活當做冒險。我們<<偉大的悲劇>>中的主人公就把生活當做冒險，在他們身上我學(xué)到了許許多多的啟示，他們是偉大的，令人崇敬的英雄！
想起現在的社會(huì )，不是自私自利，即使嫉妒成性，試問(wèn)：能有幾個(gè)人能向他們這樣擁有誠實(shí)守信的紳士風(fēng)度呢？
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，錢(qián)已經(jīng)成為人類(lèi)不可缺少的東西，人類(lèi)為了錢(qián)，貪婪，自私，時(shí)常涌現，他們心目中所向往的只有一個(gè)字——錢(qián)~錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這句話(huà)我基本上認同，有較好的經(jīng)濟頭腦，但是沒(méi)有遠大滿(mǎn)足的心胸的人，總有一天會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰的。
讀后感的作文 篇6
走進(jìn)書(shū)店，就像走進(jìn)了我的快樂(lè )天地。今天，我要從寒假推薦書(shū)目中選出一本來(lái)細細品讀，我的目光停留在滿(mǎn)濤所著(zhù)的系列叢書(shū)——新來(lái)的老師會(huì )魔法，這次的書(shū)名叫《尋找失蹤的女孩》，我捧起這本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，忘了時(shí)間，也忘了自己。
這本書(shū)主要講述了當六年級的畢業(yè)考試即將來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生為了能夠通過(guò)，并考出好成績(jì)進(jìn)入最好的`初中，除了在學(xué)校里拼命復習，還在爸爸媽媽的強迫下，參加各種各樣的校外補習班�；蛟S是為了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補習班的事守口如瓶，結果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因為壓力過(guò)大開(kāi)始撕書(shū)、吃書(shū)、吹牛，朱小末因此有些喪失信心，唯獨郭果卻依然很樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
的確，當我們背負著(zhù)巨大壓力時(shí)會(huì )做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對，抓住機會(huì )，努力奮斗。就像我們期末復習的時(shí)候，無(wú)數卷子圍繞著(zhù)我們，老師嚴厲管教著(zhù)我們，家長(cháng)督促著(zhù)我們，此時(shí)只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會(huì )向你敞開(kāi)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！碑斘覀冊趯W(xué)習和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì )勇敢地面對，這是長(cháng)大的一個(gè)重要標志。只要坦然地面對，就會(huì )看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光、彩虹。
讀后感的作文 篇7
《漁夫和他的妻子》摘自《格林童話(huà)》，講述的是：有一個(gè)漁夫，他在海里釣到了一條很大的比目魚(yú)。沒(méi)想到比目魚(yú)竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：讓漁夫放了他，因為它是一位被施了魔法的王子。善良的漁夫答應了。
回到家里，漁夫把這件事告訴了妻子。貪婪的妻子埋怨他沒(méi)有向王子提愿望。當王子滿(mǎn)足了漁夫的妻子的愿望后，她竟接二連三地向王子提愿望，先后向王子要小別墅、大宮殿，還要當國王、教皇，甚至還要當日月的主人。面對漁夫的妻子貪婪無(wú)度的要求，這時(shí)，王子終于忍無(wú)可忍，結果使她最后又回到了原來(lái)那個(gè)破破爛爛、骯臟不堪的小漁舍。唉，她的貪心一次次膨脹，一次次向王子提苛刻的要求，然而，善良的王子卻一次次慷慨地實(shí)現了他的愿望，但她居然還不能得到滿(mǎn)足，她早就應該適可而止了��！
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人不能太貪心，應該在現在的環(huán)境下滿(mǎn)足，實(shí)現我們的'愿望，并用辛勤的汗水澆灌成功之樹(shù)，結出成功的果實(shí)。故事中漁夫的妻子的愿望雖然美好，但她的思想有問(wèn)題。她應該腳踏實(shí)地地工作，而不是只想著(zhù)不勞而獲，天上掉餡餅，如果像她一樣，只會(huì )搬起石頭砸自己的腳，最終一無(wú)所獲。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文02-18
讀后感作文03-10
讀后感的作文04-10
作文讀后感400字 幸福的鴨子讀后感07-11
百萬(wàn)英鎊讀后感作文百萬(wàn)英鎊讀后感11-18
《經(jīng)典閱讀》讀后感作文07-04
國學(xué)經(jīng)典讀后感作文07-09
書(shū)籍讀后感作文07-02
匆匆讀后感作文07-03
關(guān)于讀后感的作文03-31