音樂(lè )作文

音樂(lè )作文(集合)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文 篇1

　　你們都聽(tīng)過(guò)音樂(lè )會(huì )吧，可是馬路上的音樂(lè )會(huì )，你聽(tīng)過(guò)嗎？

　　今天是個(gè)陰雨天，我們都知道下午要下雨了，不出所料，天上烏云密布，馬力上的行人急忙往家跑，馬路上的車(chē)也不例外。

　　不一會(huì )兒，狂風(fēng)大作嗖——-樹(shù)葉沙沙作響好像一個(gè)個(gè)沙袋在搖晃。雷公公和電母也來(lái)湊熱鬧，雷公公敲著(zhù)鼓，電母放射燈。馬路上的車(chē)也開(kāi)始唱歌‘嘟嘀；嘀嘟嘀嘟嘟嘟——-不一會(huì )羽姑娘也趕來(lái)參加音樂(lè )聚會(huì )，雨拍打著(zhù)街上的每一物，像在打架子鼓。你別說(shuō)，這還真有點(diǎn)像音樂(lè )聚會(huì )。

　　不一會(huì )，雨姑娘，雷公電母收工了，彩虹來(lái)接班了，在彩虹下，人們歡聲笑語(yǔ)地在馬路上走�？�！那邊有兩只小狗在“汪·汪汪地叫著(zhù)，好像是在夸贊這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。樹(shù)上的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，給人們亮了一嗓子，這嗓子可不低于那些女高音。

　　聽(tīng)了一下午的.音樂(lè )，心情真的好舒暢！

音樂(lè )作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，春姑娘為了慶祝自己的到來(lái)，就辦了一場(chǎng)夜間的音樂(lè )舞會(huì )。春姑娘訂的地點(diǎn)是在一片碧綠的草地上。

　　春姑娘請春風(fēng)邀請所有動(dòng)植物。月亮姐姐當五彩燈；強壯有力的雷公公當鼓手；溫柔的春雨妹妹當伴奏；小溪當鋼琴家；松鼠、蝴蝶當舞蹈家；蜜蜂，小黃鶯，翠鳥(niǎo)當歌唱家；其他有空來(lái)的動(dòng)植物就當觀(guān)眾；自己當主持人。

　　接到消息后，所有演員都開(kāi)始了馬不停蹄的練習。

　　當天晚上，動(dòng)物們準時(shí)到了。突然燈關(guān)了，所有觀(guān)眾安靜了下來(lái)，春姑娘穿著(zhù)華麗的衣裳出現在舞臺上，向觀(guān)眾行了個(gè)禮，說(shuō)：“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們大家好，歡迎來(lái)到這個(gè)舞會(huì )現場(chǎng)。下面有請一號選手小黃英來(lái)為大家唱一曲《嘀哩嘀哩》。話(huà)音剛落，舞臺上響起了小溪哥哥彈奏的“叮咚叮咚”的伴奏聲。幕布拉開(kāi)了，只見(jiàn)小黃鶯在五彩燈的照射下，穿著(zhù)長(cháng)裙，頭戴蝴蝶結，穿著(zhù)無(wú)比華麗的水晶鞋走了出來(lái)，活像一為凡間仙女�！班至ㄠ至ā�…嘀哩嘀哩……”她的歌聲動(dòng)人、清脆，打動(dòng)了全場(chǎng)的`觀(guān)眾。小黃鶯下了舞臺，動(dòng)物們還沉浸在小黃鶯的歌聲中。

　　“下面有請蜜蜂演唱一曲《柳樹(shù)姑娘》�！痹�(huà)音未落，動(dòng)物植物又是吹喇叭的吹喇叭，鼓掌的鼓掌來(lái)歡迎小蜜蜂。呀，小蜜蜂可不比小黃鶯差。她穿著(zhù)絲綢做的長(cháng)裙，頭戴金冠，飛了出來(lái)。她一來(lái)，動(dòng)物植物的眼睛都亮了。她唱得是那么的溫柔，那么的優(yōu)雅，就連五彩燈也有些閃動(dòng)了。小蜜蜂一唱完，動(dòng)植物們就齊聲叫好。

　　“下面是蝴蝶們最擅長(cháng)的蝴蝶舞�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)幕布拉開(kāi)，霎那間，一群美麗優(yōu)雅的蝴蝶飛了出來(lái)。她們翩翩起舞，五彩的衣衫隨風(fēng)舞動(dòng)�！吧成成场�、“轟隆隆”春雨和雷公公開(kāi)心地奏起了歡快的樂(lè )曲。

　　最后一個(gè)節目了，春姑娘還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，松鼠就沖出了幕布�？此�那淘氣的樣子：穿著(zhù)一身烏黑光亮的衣服，一頂高高的黑帽在頭上搖搖晃晃，跳起了“松果舞”，逗得大家哈哈大笑。

　　不久音樂(lè )會(huì )結束了，這真是一場(chǎng)開(kāi)心的音樂(lè )會(huì )呀！

音樂(lè )作文 篇3

　　我的小伙伴――鄭伊凡，她有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，他還是同學(xué)們公認的“音樂(lè )小達呢”！

　　有一次我們上音樂(lè )課，當時(shí)是下午，許多同學(xué)們都無(wú)精打采的。卻只有鄭伊凡一個(gè)人精力充沛。老師彈起鋼琴，鄭伊凡美妙動(dòng)聽(tīng)的`歌聲響起，同學(xué)們都立刻安靜下來(lái)，我們成了小觀(guān)眾，聽(tīng)鄭伊凡唱歌，聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。只見(jiàn)，她左手扶著(zhù)書(shū)，右手在空中跟著(zhù)節拍來(lái)回比劃著(zhù)，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，顯得那么投入。下課鈴響起，只見(jiàn)鄭伊凡還在練習那首曲子，嘴里哼著(zhù)調

　　我們要舉行音樂(lè )考試了，鄭伊凡要表演吹葫蘆絲。音樂(lè )考試之前，鄭伊凡勤學(xué)苦練，天天練習。音樂(lè )考試那天，輪到鄭伊凡上場(chǎng)了，她走上講臺，向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，然后將全曲譜放在架子上，忘情的演奏起一首曲子――《光明行》，他的演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們仔細地聽(tīng)著(zhù)我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著(zhù)抗日軍浴血奮戰。正當我沉浸在樂(lè )曲中時(shí)，一個(gè)高音，結束了整首曲子，。頓時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都為他出色的演奏感到開(kāi)心。

　　這就是我們班的音樂(lè )達人，音樂(lè )充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對音樂(lè )癡迷的鄭伊凡。

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )是人類(lèi)社會(huì )中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂(lè )器。周朝的禮樂(lè )制度有著(zhù)維護社會(huì )體制的使命，士大夫及貴族一向將此視為“風(fēng)雅”。后來(lái)，宋詞、元曲的發(fā)展將音樂(lè )帶到了市民階層，音樂(lè )迅速風(fēng)靡開(kāi)來(lái)，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。

　　為什么音樂(lè )能傳承如此之久，受眾如此之廣呢?我認為，能讓它突破時(shí)間與空間范圍的力量，便是情感。它是人類(lèi)情感的載體。

　　有人在音樂(lè )里宣泄情緒、抒發(fā)郁結�！冻啾谫x》中，蘇軾與友人泛舟游玩，本是心緒暢快、輕松至極，后來(lái)聽(tīng)聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢(xún)問(wèn)友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無(wú)希望，人們都說(shuō)：“這個(gè)柳三變——完了!”他帶著(zhù)這滿(mǎn)腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫(xiě)他的詞，詞中有意無(wú)意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學(xué)史上婉約奇崛的高峰。

　　有人以音會(huì )友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當年白居易于江邊聽(tīng)得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結識，在聽(tīng)了數曲之后，悲從中來(lái)，青衫盡濕，寫(xiě)下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當真是相見(jiàn)恨晚、倍感欣喜。后來(lái)子期去世，他也不再彈琴。無(wú)人懂他，他又談給誰(shuí)聽(tīng)?

　　有人以音樂(lè )振奮人心、鼓舞精神�！巴鲇谂d師，修我甲兵”，“豈曰無(wú)衣，與子同裳”，是兵士于戰場(chǎng)上激昂慷慨、同仇敵愾的.戰歌;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲;“復為慷慨羽聲”，是燕人對荊軻一往無(wú)前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂(lè )之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火余燼中重塑歡樂(lè )的世界，迎來(lái)了自我的涅槃重生。

　　音樂(lè )貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠而綿延;如長(cháng)盛的金蓮，幽香而深遠;又好比生命的贊歌，時(shí)而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時(shí)而低沉婉轉，教人潸然淚下。

　　就算地域不同、風(fēng)格不同，時(shí)代不同、主題不同，人們對于音樂(lè )的感受卻是相同的。好的音樂(lè )能抒發(fā)情感、傳承理想，作者悲而聞?wù)弑�，作者喜而聞�(wù)呦�。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強了人與人之間的聯(lián)系，形成了一種“只可意會(huì )，不可言傳”的“連結”。

音樂(lè )作文 篇5

　　印象中，我的表哥李勁鋒總是沉默少語(yǔ)，雖然這樣，他還是十分熱衷于和我們開(kāi)玩笑。他鋼琴彈得很好，他的琴聲經(jīng)過(guò)歲月的磨練，變得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　表哥上高中時(shí)還保留著(zhù)一顆童心，這顆童心一直保留至今。我和小表哥李相龍總是一如既往地“捉弄”他，他竟然也不覺(jué)得生氣，他臉上總是那種捉摸不透的表情，讓你猜不出他究竟是高興還是生氣。他看著(zhù)我們，皺著(zhù)眉，臉上的眼鏡幾乎要掉下來(lái)，我和相龍害怕受到什么懲罰并盤(pán)算著(zhù)逃跑計劃，忽然，他好像突然找回了丟失了的童心，高興地加入我們的游戲。

　　表哥考進(jìn)武漢華中科技大學(xué)，我和他之間天南地北，路程遠了，心也好像遠了。好久收不到他的消息，電話(huà)也沒(méi)有。忽然間傳來(lái)他鋼琴比賽獲得國際亞軍的消息，我真替他高興。雖然沒(méi)能獲得國家獎學(xué)金，他那雙眼中似乎多了一點(diǎn)失望，但他和我的親情與友誼依舊，放假的時(shí)候他總是愿意和我一起玩，教我彈曲子。

　　表哥依然瘋狂地喜歡鋼琴，彈的每一首曲子似乎注入了他的心血。我每每想起他彈琴，都會(huì )覺(jué)得黑白琴鍵與他修長(cháng)而白凈的手是絕配，他的手指像在琴鍵上舞動(dòng)的精靈。那些別人覺(jué)得高不可攀、望塵莫及的高難度的曲子在他手上變得容易而美妙。

　　那段在廣州的`日子讓我難以忘懷。我家的書(shū)房不隔音，只要我和相龍稍不留意就會(huì )讓表哥的一個(gè)即將錄制完成的視頻毀掉。再錄，表哥會(huì )心煩意亂地彈錯音。但我們仍然按耐不住自己的好奇心，明知道這會(huì )招來(lái)表哥的驅趕，我們還是偷偷地又輕又緩地拉開(kāi)玻璃門(mén)，雖然已經(jīng)很小心了，可是慌亂中玻璃門(mén)還是發(fā)出了聲音，表哥自然也發(fā)現了。他從音符譜子的世界里醒過(guò)來(lái)沖著(zhù)我們大喊：“請走開(kāi)�。�！”他氣急敗壞，臉上寫(xiě)滿(mǎn)憤怒，絲毫沒(méi)有平日嬉皮笑臉的樣子。

　　兩位肇事者趕緊溜走……

　　在嬉鬧中，我仍然清楚的知道，他對曲子的完美度有極高的要求，有一首曲子，他竟然錄了80次才滿(mǎn)意。

　　大三的寒假，很少見(jiàn)過(guò)他彈琴了。偶爾，樓上一陣柔美的樂(lè )章飄過(guò)，那是他的琴聲。我想，鋼琴已經(jīng)退出他的生活了嗎？他曾經(jīng)是那么的熱愛(ài)鋼琴！

　　畢業(yè)后，他被劍橋大學(xué)錄取為工程系研究生，還獲得劍橋獎學(xué)金念光電博士。我們都為之高興！這是他數年磨一劍的結果。

　　一天跟他聊起，他說(shuō)：“鋼琴一直作為我的業(yè)余愛(ài)好，不過(guò)許多朋友建議彈琴的確也能賺錢(qián)養活全家�！�

　　“表哥你講的不錯，但要記住，我們學(xué)鋼琴，不是為了什么目的而學(xué)，而是因為自己真正喜歡這門(mén)藝術(shù)。如果不是以這樣的心態(tài)對待就難以堅持了�！�

　　“嗯�！蔽蚁�，他對這話(huà)是有同感的。

　　這就是他的音樂(lè )夢(mèng)嗎？平平淡淡，也許他會(huì )一直在這條非職業(yè)的音樂(lè )路上，走下去，找到屬于他的那串音符……

音樂(lè )作文 篇6

　　在一個(gè)星球里，生活著(zhù)六大家族，分別是數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )、英語(yǔ)、美術(shù)、體育。各族的秘密是不能讓外族知道的。

　　這幾天，數學(xué)與音樂(lè )的地盤(pán)上硝煙滾滾，到處都是血跡和碎瓦，因為二國正發(fā)生戰爭！是為什么而發(fā)的呢？一個(gè)休止符號。

　　一天，數學(xué)國王0派國政大臣9去音樂(lè )國辦點(diǎn)國事。9來(lái)到了音樂(lè )國，音樂(lè )國每位居民都會(huì )唱歌，女士?jì)?yōu)雅美麗，男士英俊瀟灑，繁榮昌盛，讓9贊不絕口��！這時(shí)，9聽(tīng)到一個(gè)低沉而簡(jiǎn)潔的`聲音從一個(gè)角落傳來(lái)，9走過(guò)去看見(jiàn)一位跟自己國國王好像從一個(gè)模子里出來(lái)的音樂(lè )居民，穿得破爛，9問(wèn)他為什么會(huì )變得如此，他說(shuō)：“我叫休止符號，從小我們家就不好，因為在我們祖先那時(shí)，國王發(fā)現我們跟其他國家的居民一樣，就覺(jué)得我們不忠誠，把我們視為了低民，其實(shí)，我們對自己國家可忠誠了。嗚嗚嗚……�！�

　　“太可惡了！走！回我們國家去！也許會(huì )好點(diǎn)兒�！�

　　9牽著(zhù)休止符號剛剛開(kāi)始走。

　　“等等，能帶上我的親戚嗎？”

　　“可以！”

　　從此，音樂(lè )國里再也沒(méi)有了休止符號，但居民們才不重視呢。

　　“太可惡了！居然這樣對待我的親戚，老虎不發(fā)威，看他們怎么囂張！”0國王大吼。

　　“100力兵馬，全體出動(dòng)，進(jìn)攻音樂(lè )國！”0國王又說(shuō)。

　　音樂(lè )國還不知道數學(xué)國進(jìn)攻來(lái)了，毫無(wú)防備，所以被打得落花流水，音樂(lè )國國王五線(xiàn)譜得知，也立馬回攻，雙方各個(gè)打得熱血橫飛，分不出輸贏(yíng)，個(gè)個(gè)士兵們傷痕累累。

　　后來(lái)，6國之主“學(xué)者”趕了過(guò)來(lái)，阻止了這場(chǎng)戰爭，說(shuō)：“數學(xué)國王0，休止符號并不是你的親戚，他只不過(guò)長(cháng)得像你罷了。而音樂(lè )國王五線(xiàn)譜，你要對待好你的居民，其實(shí)他們都對音樂(lè )國有用處，休止符號雖然長(cháng)得像異民，但他還是音樂(lè )國居民，他可以使歌曲更加雄壯有力，不拖長(cháng)音呀！希望你們兩國還是和好相處！”

　　“對不起呀！五線(xiàn)譜！我錯怪你們的居民了�！�0不好意思地說(shuō)。

　　“哦，都是我，把休止符號看成了低民。對不起呀，休止符號�！�

　　“國王，小兒哪敢讓國王向我道歉呢，您不能這樣�！�

　　“現在，我將休止符號升為國政大臣！”

　　“哦……�！贝蠹覛g呼著(zhù)！

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )的作文03-03

音樂(lè )作文07-03

音樂(lè )的作文12-05

（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19

【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27

音樂(lè )作文(經(jīng)典)08-20

音樂(lè )作文[經(jīng)典]08-22

音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19

音樂(lè )作文(精選)09-19

[經(jīng)典]音樂(lè )作文09-07