實(shí)用的讀后感的作文【通用9篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
《暖暖的希望》里面有很多好看的.故事，比如：“野葡萄”、“畫(huà)框里的貓國”、“白脖兒”……其中，我最喜歡看笨狼的故事，就讓我來(lái)講內容：
狼媽媽生了一個(gè)小寶寶，給小寶寶取個(gè)什么名字好呢？狼媽媽和狼爸爸怎么也想不出來(lái)，恰巧狼外婆來(lái)看小寶寶。外婆說(shuō)：“哎呀，笨呢，狼家的孩子嘛，當然叫狼！”狼爸爸覺(jué)得外婆一聲：“笨呢一狼……”很好聽(tīng)，不過(guò)叫起來(lái)老像是在唱歌，還不如干脆就叫“笨狼”，又響亮又別致。
我看了這大篇，感覺(jué)要勤于思考，多動(dòng)腦筋，真誠、友好地對待每一個(gè)人。
讀后感的作文 篇2
這是一篇苗族的親情小說(shuō)。
阿桃的命運變化有關(guān)于妹的出生、妹被送給人家和妹又被阿桃接回、妹被野豬殺死等事件�！拔摇迸c阿桃一起為剛降生的妹洗澡，又和阿桃一起把妹送給人家，阿桃為了妹，舍棄了自己的幸福，決定把妹接回家中，后來(lái)，目睹野豬將妹害死后的現場(chǎng)。阿桃的勤勞、善良、堅韌的品性才給予了“我”深刻影響，阿桃生活中的種種事件，在“我”的心靈中留下了深刻的痕跡。
阿桃影響了我，我開(kāi)始反省自己對妹妹老扁不夠好，本來(lái)就很少幫妹妹做事，還搶老扁的東西吃。如今，阿桃的'行為，阿桃那勤勞、善良、愛(ài)妹的良好品性在我心中留下深刻印象。于是，“我”暗暗告誡自己今后要對老扁好一些，并做出了行動(dòng)，自己磨破手兒打工，只為用打工的錢(qián)為老扁買(mǎi)一雙新涼鞋。
最后阿秀婆的死讓我的淚水悄然落下，阿秀婆是為了“我”死的，他是死的多么的壯烈，多么的無(wú)私��！他用生命把野豬引到了裝滿(mǎn)竹簽子陷阱里……
讀后感的作文 篇3
看完這本書(shū)后，我發(fā)現友誼是堅不可摧的，它那樣的牢固，那樣的堅強。故事的源泉是一個(gè)叫藍圖圖的相信童話(huà)又具有強大好奇心的女孩，想把“墩布姑娘”身份弄清楚�？珊髞�(lái)卻歪打正著(zhù)的，幫助她走出了高高的堡壘�！岸詹脊媚铩币惨虼硕嗔艘粋�(gè)朋友�！岸詹脊媚铩币埠退{圖圖一起尋找著(zhù)“大象哥哥”。她還十分喜愛(ài)萵苣姑娘的故事，并相信一定可以找到“大象哥哥”。這些，都是她最珍惜的，最喜愛(ài)的。
現在，有許多人失去了，才懂得珍惜。我就是一個(gè)失去了，才懂得珍惜的女孩。在我上4年級之前，在佛山的一個(gè)表姐來(lái)到東莞讀書(shū)，暫居我們家。表姐很愛(ài)我，每次我遇到困難便伸出幫助的援手幫我克服，每次我不小心弄壞了她的東西，她總是溫和的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”而我卻不懂得感恩，總是和她搶這搶那，大聲地說(shuō)：
我要！”表姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，便一聲不響的走開(kāi)了！7月8日那天表姐走了，臨走時(shí)送了我一個(gè)可愛(ài)的小貓瞇公仔，我冷冷地說(shuō)了聲：“謝謝！”走開(kāi)了……
我很后悔，因為表姐以后可能再也不會(huì )回來(lái)了！每次躺在和她共睡的床上，我的`腦海里便源源不斷的浮現出和她在一起時(shí)的事情：散步、逛街、吃早餐、做作業(yè)……現在，她也不時(shí)的打電話(huà)給我，問(wèn)候我的情況。
沒(méi)能善待表姐的愛(ài)，這件事一直在我的心里揮散不去，一直在不停的在提醒我，不要失去才珍惜，那會(huì )令你失去更多。所以，我現在長(cháng)大了，懂事了，對很多的東西都十分認真，努力地在珍惜。正如《閃著(zhù)淚光的決定》題記所說(shuō)：一個(gè)孩子如果不曾為一件特別想做的事，一個(gè)特別珍惜得人認真過(guò)努力過(guò)，就不算是真正的長(cháng)大了。
讀后感的作文 篇4
我覺(jué)得國王和宰相很無(wú)辜，因為他們無(wú)緣無(wú)故被一個(gè)壞魔法師施了魔法，把國王和宰相變成了美麗的仙鶴，這個(gè)壞魔法師就是他們的敵人，叫卡西魯爾，這個(gè)咒語(yǔ)想要解除的話(huà)，就要向東敬禮3次，然后說(shuō)一聲穆塔博爾就可以變回原樣，可是我看到下面的時(shí)候，我覺(jué)得國王非常的幸運，因為他娶到了一個(gè)非常漂亮的印度公主，這個(gè)印度公主叫麗絲貝特而且還變回了原樣，宰相也很幸運，變回了原樣，還變得年輕很多。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)卡西魯爾竟然因為想讓自己做兩國的國王，把國王給變成了仙鶴，最后國王還是變回了原樣，可這個(gè)貪心的人卻被國王給殺死了，這個(gè)貪心的人還連累到了自己的兒子卡西貝斯，卡西貝斯被國王變成了仙鶴關(guān)在花園里最漂亮的大籠子，還往里面放了吃的、喝的.，還經(jīng)常拿水給他清洗，然后把羽毛吹干，最后拿梳子梳好，這個(gè)國王真的很好，反而沒(méi)有對他怎么樣，而且還給卡西貝斯好吃好喝，這個(gè)國王還經(jīng)常綁住他的腿，讓卡西貝斯飛翔。
我有一個(gè)問(wèn)題一直都不明白，這個(gè)魔法師怎么就沒(méi)有想到如果國王變回來(lái)了，那國王就會(huì )處置他呀，那他為什么要做這個(gè)事情呢？ 從這個(gè)故事里面，我學(xué)到了：如果你做了壞事，就注定你會(huì )有惡報，如果沒(méi)有惡報，那你的惡報過(guò)些天就會(huì )實(shí)現的，如果你沒(méi)有做這件事，那你心里就不會(huì )有鬼。
讀后感的作文 篇5
暑假里，我讀了《作文里的奇案》。
這是一本有趣的故事書(shū)，大意是這樣的：美國知名報紙報道了一個(gè)驚人的事實(shí)：2月4日，一名公務(wù)員被一輛車(chē)撞死了。這一場(chǎng)平常的車(chē)禍引起了一名小學(xué)男孩喬治的注意。
因為車(chē)禍發(fā)生時(shí)，他們正在仔細觀(guān)察社會(huì )，學(xué)寫(xiě)作文。而他發(fā)現不尋常的地方是，如果有人看見(jiàn)車(chē)禍并寫(xiě)下作文，那他應該首先報警啊，可為什么沒(méi)人報警呢？所以他借來(lái)了25篇作文，終于把事情查了個(gè)水落石出。
看完這個(gè)故事，我不覺(jué)想起了數學(xué)家伽利略出名前的一個(gè)故事：原來(lái)人們都相信一個(gè)叫亞里士多德的科學(xué)家的話(huà)。有一次，他說(shuō)“一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)十磅重的鐵球同時(shí)從高處掉下來(lái)，十磅重的鐵球肯定先落地�！倍嗌倌陙�(lái)，人們一直對這句話(huà)深信不疑。
可是，伽利略卻聽(tīng)著(zhù)不太對勁：如果亞里士多德說(shuō)的這句話(huà)是真的，那么把兩個(gè)鐵球綁起來(lái)，從高處扔下去，那個(gè)一磅重的必然托著(zhù)十磅重的`鐵球。于是他就做了個(gè)實(shí)驗，但實(shí)驗的結果和亞里士多德說(shuō)的正好相反。經(jīng)過(guò)多次的試驗，他向世人展示了他的發(fā)現，并在比薩斜塔上親自做了這個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗結果竟然和伽利略預測的一模一樣。
《作文里的奇案》告訴我：不要盲目迷信權威，什么事都要親自去體驗，去觀(guān)察。
讀后感的作文 篇6
難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著(zhù)的英國１９世紀中葉，那時(shí)思想有著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果夏洛蒂沒(méi)有那份獨立，夏洛蒂早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活；如果夏洛蒂沒(méi)有那份純潔，我們現在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是夏洛蒂獨立的`性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會(huì )的。畢竟女性的獨立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關(guān)鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把夏洛蒂倔強的性格，獨立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以夏洛蒂是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個(gè)性生活。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)暑假，我看的最多還是關(guān)于管建剛《我的作文教學(xué)革命》。聽(tīng)說(shuō)管建剛這個(gè)名字已有些年頭，早就想好好認識這位作文教學(xué)的大師。在“江南杏花”秦老師的作文博客里見(jiàn)到他，在小語(yǔ)論壇的作文教學(xué)里聽(tīng)到他，可真正接觸的還是這個(gè)暑假。放假前，我在網(wǎng)上買(mǎi)了他的《我的作文教學(xué)革命》和《我的作文教學(xué)主張》，細看《我的作文教學(xué)革命》封面上概括性的五句話(huà)：
1、最具操作性的作文教學(xué)規程。2、最具遷移性的作文教學(xué)方法。3、最具沖擊性的作文教學(xué)架構。4、最具人文性的作文教學(xué)情懷。5、最具挑戰性的作文教學(xué)革命。
這些推薦詞，怎能不讓人沖動(dòng)起來(lái)，一拿到，我就迫不及待的讀起來(lái)。每個(gè)清香裊裊的早晨，伴著(zhù)麻雀的啼叫，暢游書(shū)海。送女兒去學(xué)習等待時(shí)間就交給了兩本書(shū)，出去辦事，包里放著(zhù)這書(shū)，利用“邊角余料”時(shí)間親近書(shū)，晚上的電視取消了，在燈下摘摘筆記……真如歌德所說(shuō)的那樣“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”！
細細讀來(lái)，感觸頗多。
《我的作文教學(xué)革命》一書(shū)分為六章，共56節。每一個(gè)章節，都是管建剛老師在“作文教學(xué)革命”活動(dòng)中故事的升華，經(jīng)驗的提練。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)有理想的管老師。他是農村出身的一個(gè)孩子，挫折面前不氣餒，發(fā)憤讀書(shū)，考上了師范學(xué)校。由于身體的原因，沒(méi)畢業(yè)就分配到農村小學(xué)教書(shū)。數學(xué)是他的強項，如果教數學(xué)就得教兩個(gè)班，由于病焉焉的身體最后他只好選擇了較高年級語(yǔ)文，這樣可以教一個(gè)班，要知道他是一個(gè)語(yǔ)文考分總過(guò)不了80分，怕語(yǔ)文、怕作文的人，在這樣的情景下，管老師不氣餒，不消沉，積極工作，還在《散文詩(shī)》雜志上發(fā)表豆腐塊小詩(shī)《三月》，接著(zhù)《四月》《五月》《六月》……一路寫(xiě)下去，他不怕作文了，它還著(zhù)了三本書(shū)《不做教書(shū)匠》《作文魔法營(yíng)》《我的作文教學(xué)革命》。
從《我的'作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)善于思考、勇于探索的管老師。自古多少成功人士，從來(lái)就是專(zhuān)注于一件事，恪盡職守，才有所收獲的。而管老師亦然。他選擇了語(yǔ)文，他根據自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，吸取眾家之經(jīng)驗，大膽勇敢的探出了自己的《我的作文教學(xué)革命》。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)足智多謀的管老師。管老師認為每期《評價(jià)周報》選用三分之一左右的稿件。錄用稿件不能過(guò)多，要使學(xué)生有適度的饑餓感，要讓學(xué)生感覺(jué)到，他(她)能在周報上發(fā)表作文但必須用點(diǎn)兒勁。這種狀態(tài)，能最大限度地發(fā)掘學(xué)生的寫(xiě)作潛能�？磥�(lái)，管老師是個(gè)釣魚(yú)能手，他知道放多少誘餌，能釣多少大魚(yú)。
管建剛老師的作文教學(xué)革命和以往的一些僵化的作文教學(xué)理論指導叢書(shū)不同，是有生命力的，是可以繁衍的。不但較好的解決了作文教學(xué)的“動(dòng)力學(xué)”問(wèn)題，而且使作文教學(xué)有了與其相匹配的操作方式，使一線(xiàn)教師有章可循，有法可依，有計可施，同時(shí)還能夠激發(fā)老師們的創(chuàng )造意識，求新、求變。
為了解決“作文無(wú)米”的問(wèn)題，他教給學(xué)生兩個(gè)“絕招” ：
一曰“推想法” ：閉上眼睛，從早晨開(kāi)始往后回憶，或者從此刻向前推移到早晨，一節課一節課地想，一個(gè)課間一個(gè)課間地想：今天我哭過(guò)了嗎？今天我笑了嗎？今天我后悔了嗎？今天做錯作業(yè)了嗎？今天我爭論過(guò)嗎？今天我學(xué)到新東西了嗎？今天我見(jiàn)到陌生人了嗎？今天我遇到老朋友了嗎？今天我的同桌有什么故事？今天我看見(jiàn)誰(shuí)被表?yè)P了嗎？今天我看見(jiàn)誰(shuí)被欺負了嗎？今天班上有誰(shuí)過(guò)生日嗎？今天又人生病嗎？今天我想到什么離奇的事嗎?今天我做夢(mèng)了嗎？今天爸爸、媽媽、老師笑了嗎？今天媽媽身上有什么讓我記住的事？今天街上有引起我注意的事嗎？今天我看了什么書(shū)嗎？今天我的心怦然一動(dòng)了嗎？——凡是能捕捉到的任何一個(gè)問(wèn)號，就是值得記錄下來(lái)的事情。
二曰“靜默法” ：閉上眼睛，安靜地坐著(zhù)，只注意呼吸，不管其他。人，一安靜，思想就活躍起來(lái)，你越是想靜下心來(lái)，一天的事情就越是蜂擁而至。這些跳出來(lái)的事，往往就是心靈深處牽掛著(zhù)的事，有想法的事，值得記錄的事。
他把這樣的方法，稱(chēng)為“內視”。他認為“內視”依傍的不是眼睛，更是心靈；關(guān)注的不只是外在，更有豐富的內心。事情沒(méi)有意思，值不值得回味與記錄，說(shuō)到底，起決定因素的，不是事件本身，而是心靈感受。
看了這兩個(gè)樸素而又絕妙的“絕招”，我真是從心底由衷佩服。我想管老師之所以有今天的成就，我們和他最大的差距不是缺乏“目標”，而是缺乏他那種“為了達到目標，禪心竭慮，想方設法，為學(xué)生架橋鋪路，幫助學(xué)生達到目標的信心和決心”。曾經(jīng)也要求學(xué)生要善于觀(guān)察身邊的事物，要讓自己有一雙“慧眼”，但大部分學(xué)生總是認為：可以寫(xiě)到作文里的事情，必定都是一些“大事”，而他們一天到晚學(xué)校家里，家里學(xué)校，實(shí)在沒(méi)什么事情可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文不是無(wú)病呻吟，就是生搬硬套，曾經(jīng)埋怨學(xué)生缺乏靈性，現在看來(lái)，還是老師的引導不細致、不到位。如果學(xué)生真的把這兩個(gè)“絕招”內化為自己的“習慣”，一定會(huì )覺(jué)得：寫(xiě)作的天地無(wú)窮寬廣，生活真的為寫(xiě)作提供了取之不盡，用之不竭的源泉！真的就會(huì )如管老師所說(shuō)：“學(xué)生們會(huì )發(fā)現，生活表面上是在重復昨天，總在上課、作業(yè)、活動(dòng)、吃飯，但用心去看，卻那么新鮮而富于變化，能記下的、要記下的不是越來(lái)越少，而是越來(lái)越多�！薄皩W(xué)生發(fā)現、積累素材的能力會(huì )越來(lái)越強，關(guān)注生活的意識會(huì )也會(huì )越來(lái)越強�！边@不正是作文教學(xué)所應該追求的境界嗎?
讀著(zhù)《我的作文教學(xué)革命》，我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勤奮、上進(jìn)、探索，會(huì )培育生命的智者！于是，這學(xué)期開(kāi)始，我們班的《班級作文報》也問(wèn)世了，每周一報，學(xué)生寫(xiě)作興趣大大提高。
讀后感的作文 篇8
今天我讀完了一書(shū)。這本書(shū)可是大名鼎鼎的徐玲寫(xiě)的，一一《我的紅狐貍妹妹》。而且把這本書(shū)寫(xiě)得楚楚動(dòng)人。又十分令人惋惜��！就讓我們一起來(lái)交流交流吧！
這本書(shū)書(shū)要的內容是：一只重情重義的紅色狐貍為了防止自己會(huì )忘記媽媽和雙胞胎姐姐，就連死也不肯喝“忘情水”。
姐姐毛毛還有一個(gè)男孩何同天為這只紅色小狐貍爭取了三天做人的資格，努力使她享受到人間的幸福。在寶貴的三天時(shí)間里，別人都以為它會(huì )一直玩�？墒撬麄兙谷幌脲e了，紅狐貍竟然顧不上玩，既孝順又幸福地陪媽媽逛街，還高興地給福利院的孩子醫治殘疾，還和姐姐一起去尋找已經(jīng)變成幽靈的爸爸。
擁有智慧、美貌和才藝的紅狐貍妹妹在還獲得小新星大賽冠軍后，卻不知道為什么，突然神秘失蹤。為了拯救紅狐貍妹妹，勇敢的姐姐毛毛和男孩何同天不顧一切闖入狐界，可惡的狐王不僅沒(méi)有被他們的舉動(dòng)所打動(dòng)，反而讓他們受盡了折磨。危急關(guān)頭，為了救姐姐和何同天，紅狐貍妹妹奮不顧身喝下了“忘情水”……在結尾處有一句話(huà)：世界上最珍貴的.莫過(guò)于親情和友情，好好愛(ài)你身邊的每一個(gè)親人和朋友。
我也這么認為，就像電影《查理和他的巧克力工廠(chǎng)一樣》，查理家雖然沒(méi)有錢(qián)，可是在親人和一座世界上最大的巧克力工廠(chǎng)面前，仍然選擇了親人。巧克力廠(chǎng)長(cháng)旺卡先生，被查理的真情實(shí)感所感動(dòng)，和之前與旺卡先生鬧過(guò)紛爭的父親快樂(lè )的生活在了一起。而且，查理不但得到了巧克力工廠(chǎng)還得到了親人。
讀后感的作文 篇9
讀過(guò)《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上刊登的《市場(chǎng)見(jiàn)聞》一文，覺(jué)得仿佛一股溫暖的春風(fēng)吹過(guò)心田。文章通過(guò)在市場(chǎng)上見(jiàn)到的一幕素不相識的眾人幫助一位婦女縫補被刮破了的米袋子，并幫她拾米的事，頌揚了人與人之間“互相體諒，互相幫助”的良好社會(huì )風(fēng)尚。文章中有多處細節描寫(xiě)，這些細節描寫(xiě)很出色，都很好地起到了說(shuō)明和突出中心的作用。其中有兩處細節給我印象最深。
一是當人們幫助那位遇到困難的婦女縫補好米袋子后，幫助她拾米，作者寫(xiě)道：“人們便捧的捧，抓的抓，撿的撿，我也加入了這個(gè)行列�！边@是寫(xiě)眾人行動(dòng)的一處細節，雖然很簡(jiǎn)單，但卻很必要。它既照應了前文提到的米袋刮破后漏到了地上很多米，使得情節完整，對事情交代很清楚，又說(shuō)明，不僅有提供手絹系漏洞的姑娘、幫助縫補漏洞的老奶奶，還有更多的人在關(guān)心、幫助那位遇到困難的婦女，有力地突出了文章中心；寫(xiě)“我也加入了這個(gè)行列”，說(shuō)明“我”受到了感動(dòng)，而且增強了文章的真實(shí)性和現場(chǎng)感。這樣的細節描寫(xiě)很巧妙，值得借鑒。
還有一處是，當那個(gè)無(wú)意間刮破了別人米袋子的小伙子主，動(dòng)提出賠錢(qián)時(shí)，那位婦女說(shuō)：“賠啥！人這么多，刮刮碰碰也難免……”這是一處人物語(yǔ)言的細節描寫(xiě)。這樣的'語(yǔ)言不但真實(shí)、恰當，還說(shuō)明了人們之間的相互理解，相互體諒，這就從當事人的雙方更全面地說(shuō)明了人與人之間的和諧、溫暖、融洽。這樣的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，雖然簡(jiǎn)單，但又多么有力地說(shuō)明了文章的中心呀！可見(jiàn)，細致、準確地寫(xiě)好人物的語(yǔ)言是很重要的。
《市場(chǎng)見(jiàn)聞》這篇作文像這樣的細節描寫(xiě)還有多處，這些細節都從不同的角度說(shuō)明、突出了文章的中心，這對我們學(xué)習寫(xiě)作文是很有啟發(fā)的。整篇文章所表現的中心思想，更對我們在生活中如何做人處事有很大的教益。這樣的優(yōu)秀作文真應多看一些呀。
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