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體育調查報告范文
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢?下面是小編為大家收集的體育調查報告范文,歡迎閱讀與收藏。
體育調查報告范文1
一、問(wèn)題的提出
在我住的小區里,居住著(zhù)普陀山60%以上的居民。這里的人們很喜歡運動(dòng),但活動(dòng)場(chǎng)所很少,只有一個(gè)乒乓球室、一個(gè)給居民跳舞的小廣場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)。于是,我就對這些活動(dòng)場(chǎng)所做了一個(gè)調查。
二、調查方法
進(jìn)行連續5天的實(shí)地調查。
三、調查結果
經(jīng)過(guò)5天的調查,我發(fā)現小區里的活動(dòng)場(chǎng)所除了乒乓球室外其余都是露天的,居民的活動(dòng)受天氣的限限制,天氣好的時(shí)候,每個(gè)場(chǎng)地都人滿(mǎn)為患。在乒乓球室,有兩張球臺,按一局淘汰制的打法,一人只能輪到一二次。社區辦公樓前的空地,被一些阿姨們當成了跳舞場(chǎng),每晚也有30、40個(gè)人在跳舞,非常擁擠,因為跳舞的地方離居民住的樓很近,播放的音樂(lè )又很響,影響別人休息,所以經(jīng)常有居民出來(lái)跟跳舞的阿姨們說(shuō)理。羽毛球場(chǎng)是我最?lèi)?ài)的地方,每晚我都會(huì )去,但要輪到打一局也不容易。有些人干脆在馬路上打球,即妨礙交通又不安全。我看最好的還算籃球場(chǎng),因為只要不是比賽,不論多少人都可以在那里玩。
四、建議
在普陀山,沒(méi)有一個(gè)像樣的專(zhuān)門(mén)給居發(fā)運動(dòng)的'室內場(chǎng)所,所以在刮風(fēng)下雨的時(shí)候,有些人會(huì )因沒(méi)地方運動(dòng)而十分掃興。我建議在小區附近建一個(gè)可供居民鍛煉身體的體育館。在體育館里,可設置一些跑步機之類(lèi)的健身器材,根據需要多設幾個(gè)羽毛球、乒乓球的場(chǎng)地,建一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng),最好再建一個(gè)游泳池,這樣,那些平時(shí)喜歡運動(dòng)的居民就可以隨時(shí)隨地去鍛煉身體了。
體育調查報告范文2
目前課外文體活動(dòng)真正能夠有創(chuàng )新的并不多,絕大多數學(xué)校的活動(dòng)水平還是停留在前些年的跑跑步、打打球的基礎上,能夠真正提高學(xué)生課外文體活動(dòng)效率的很少。因此,研究菏澤學(xué)院利用體育場(chǎng)地設施開(kāi)展課外文體活動(dòng)有重要的現實(shí)意義。
一、研究方法
1.文獻資料法。查閱有關(guān)高校、中學(xué)課外文體活動(dòng)資料以供制定策略參考。
2.調查法。調查菏澤學(xué)院體育場(chǎng)地(生均體育活動(dòng)面積均小于2m2),及一所學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地相對充足的學(xué)校課外活動(dòng)的情況。
3.實(shí)驗法。針對菏澤學(xué)院體育場(chǎng)地器材采用一些課外活動(dòng)實(shí)驗方案。
二、結果與分析
1.對學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)的必要性
從表1數據上我們很容易看出,課外活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)深入人心,素質(zhì)教育的教育模式逐漸被社會(huì )認同,學(xué)生處于青春期,我們應遵循其活潑好動(dòng)和身心健康發(fā)展的規律。
表1對菏澤學(xué)院師生開(kāi)展課外體育活動(dòng)必要性調查我們還應看到學(xué)校領(lǐng)導(校長(cháng)、教務(wù)主任、體育組長(cháng))對活動(dòng)開(kāi)展的必要性認同高度一致,這說(shuō)明了對學(xué)生進(jìn)行身心全面發(fā)展的教育理念正被越來(lái)越多的教育工作者所接受。
2.在菏澤學(xué)院開(kāi)展課外文體活動(dòng)的可行性
目前菏澤學(xué)院有標準場(chǎng)地的建設較好,經(jīng)過(guò)調查研究,學(xué)院有一個(gè)標準田徑場(chǎng)地、一個(gè)老式田徑場(chǎng)地、一個(gè)在建田徑場(chǎng)地以及體育館兩個(gè)和露天籃球場(chǎng)若干,這就為課外文體活動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的場(chǎng)地條件。如果只要學(xué)院領(lǐng)導開(kāi)動(dòng)腦子積極探索,還是有條件滿(mǎn)足學(xué)生在一定范圍內的要求。
3.影響開(kāi)展課外文體活動(dòng)的因素
我們可以看到教師認為影響學(xué)生活動(dòng)的因素主要有領(lǐng)導重視,升學(xué)重壓下學(xué)生沒(méi)有時(shí)間,經(jīng)費問(wèn)題為主要因素。由此可見(jiàn)領(lǐng)導對課外文體活動(dòng)的重視程度成了制約體育教師開(kāi)展工作的最重要因素,而由于考試制度的客觀(guān)存在性,使學(xué)生在學(xué)習時(shí)間上增加,直接影響了課外活動(dòng)的開(kāi)展,要解決這一矛盾,必需對以往的`課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行改良,繞過(guò)這一矛盾,符合這一大局才能使課外活動(dòng)得以長(cháng)期開(kāi)展。場(chǎng)地器材安排問(wèn)題成了師生共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,也是我們要解決的主要矛盾。
三、策略和建議
1.認真貫徹執行素質(zhì)教育方針,加大體育檢查力度,貫徹《學(xué)校體育工作條例》全面推進(jìn)課外文體活動(dòng)。
2.制訂切實(shí)可行的方案,提高課外文體活動(dòng)質(zhì)量。在組織課外文體活動(dòng)中,場(chǎng)地器材薄弱學(xué)校要克服自身不足,調動(dòng)人的主觀(guān)能動(dòng)性,制訂出一套行之有效的長(cháng)期方案。
。1)選擇適合于自身特點(diǎn)的活動(dòng)項目。在項目的選擇時(shí)方案能否長(cháng)期執行是重要原因,項目的選擇要有兩個(gè)依據:
一是可行,就是活動(dòng)場(chǎng)地容得下;
二是對學(xué)生的身心發(fā)展確實(shí)有好處,受學(xué)生喜歡。傳統的課外文體活動(dòng)方式就是讓學(xué)生踢足球,打籃球等項目,這確實(shí)對部分體育尖子有好處,但它忽略了絕大多數學(xué)生。在解決場(chǎng)地不足的矛盾時(shí),我們可以采用占地小,用器材少的項目。另外還可以選擇大學(xué)生較為喜歡的健美操等形式,也可以選擇較為傳統的跳繩、踢毽子等項目。
。2)合理組織,注重開(kāi)始,貴在持之以恒。體育項目選擇后,要充分結合教務(wù)處等相關(guān)處室,召開(kāi)班主任會(huì )、班干部會(huì )讓其清楚自己活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)(為了學(xué)生身心健康發(fā)展)、活動(dòng)的組織細則(時(shí)間安排、場(chǎng)地劃分、活動(dòng)路線(xiàn)、活動(dòng)內容等),以便統一調度;顒(dòng)的組織形式:盡量以年級為單位(便于其它教學(xué)活動(dòng)的統一安排),當天有課外活動(dòng)的年級不排體育課,每周安排兩次活動(dòng),加上兩節體育課,基本可以保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
在活動(dòng)的開(kāi)始階段,一定要注意組織紀律,這是提高效率的保證。我們在實(shí)驗過(guò)程中,采用全年級大集合、以班級為方隊進(jìn)行跑步(跑步的多少可根據天氣情況和學(xué)生的練習基礎靈活掌握),跑步時(shí)強調各班的整體性,不強調鍛煉的強度,這樣一方面鍛煉了身體,另一方面也提高了班級凝聚力,對學(xué)生的集體主義觀(guān)念也是一種培養方式。跑步結束后各班按照劃定場(chǎng)地帶開(kāi)進(jìn)行跳繩活動(dòng),初始階段可集體進(jìn)行,當習慣養成后由班級統一進(jìn)行,剛開(kāi)始跳繩可以簡(jiǎn)單一些,隨著(zhù)活動(dòng)的深入可逐漸增加練習的花樣如雙搖跳、跳大繩、花樣跳繩等。隨著(zhù)活動(dòng)開(kāi)展的深入,跳繩已經(jīng)成為了學(xué)生的體育文化,不僅僅是在活動(dòng)課上,其它時(shí)間也隨時(shí)看見(jiàn)學(xué)生們跳動(dòng)的身影。這也正是我們的預期目的。
。3)課外文體活動(dòng)的形式;顒(dòng)課采用大課的形式,前半節進(jìn)行體育活動(dòng),后半節按照事先組織劃分進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。
。4)課外文體活動(dòng)的保障。要保障課外活動(dòng)的長(cháng)期性首先要和班級評先結合,引起班主任和學(xué)生的注意,其次要和體育考試結合,目前,新《體育與健康課》課程標準允許學(xué)校自己拿出切合自己學(xué)校實(shí)際的評價(jià)標準,也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了契機;最后,學(xué)院要切實(shí)貫徹《學(xué)校體育工作條例》對輔導活動(dòng)的教師給予一定補助。
四、結論和建議
1.在學(xué)院開(kāi)展課外文體活動(dòng)是有利于學(xué)生全面發(fā)展的,只要加強組織是切實(shí)可行的。
2.課外文體活動(dòng)的開(kāi)展要注意結合體育競賽。既要在競賽項目設置上出現活動(dòng)練習項目從而促進(jìn)學(xué)生練習積極性,同時(shí)又要在練習中間穿插競賽,提高課外活動(dòng)的興趣。
體育調查報告范文3
時(shí)間:
寒假假期
地點(diǎn):
本地區
對象:
各行業(yè),各年齡段的人
范圍:
足球運動(dòng)
主題:
足球運動(dòng)在本地區的普及情況
科考方法:
填寫(xiě)調查問(wèn)卷的形式
調查后的分析:
本次調查給我最大的感觸是:足球運動(dòng)在本地區的普及情況很差,體育實(shí)習生調查報告。
調查前,我準備了二十多份調查問(wèn)卷,這些問(wèn)卷是用來(lái)給農民,學(xué)生,以及商人或工人等不同行業(yè),不同年齡段的人填寫(xiě)的,據搞查了解,我總結如下:
一.國家對足球運動(dòng)的推廣和投資力度不夠,當前的體制下不利于足球的普及與提高,城鄉的足球投入有較大差距。
在當前,全社會(huì )都在搶抓機遇,建設社會(huì )主義新農村。
正好體育也是促進(jìn)社會(huì )和諧,提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一,改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開(kāi)展“千校百隊”活動(dòng),讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,這對足球的普及大有好處。
這種比賽還可以培養孩子的團隊意識,增強集體榮譽(yù)感,提高體質(zhì)的同時(shí),又能提高對國家,對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足球普及困難重重
據中國足協(xié)最近調查的41個(gè)城市中,15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區、市級足球賽,僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區、市三級足球比賽,僅占總數的26.8%。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、
小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽,這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調查了解到,造成這一現象的'原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業(yè)化后,過(guò)去計劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊轉變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足球隊之間沒(méi)有隸屬關(guān)系,業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標,使得中小學(xué)訓練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實(shí)現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,地方教委認為學(xué)?梢圆槐爻袚斔腿瞬诺牧x務(wù),因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準,足球運動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持,甚至還遭到了反對。
在各方利益沖突下,校園普及足球非常困難,資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現。此外,青少年能否參加足球運動(dòng)大多取決于家長(cháng)的意志。家長(cháng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著(zhù)高校不斷擴招,家長(cháng)們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調查后感:中國地大物博,人口眾多,這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號,只做表面工作,而應扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì )廣大人群的足球普及,只有真正普及了,中國的足球水平才能真正提高上去。
體育調查報告范文4
一、研究背景及意義
21世紀充滿(mǎn)了挑戰和機遇,大學(xué)生作為青少年中的一個(gè)重要群體,是國家發(fā)展的希望,是現代化建設的接班人,除了要求具備良好的科學(xué)素質(zhì)外,還需良好的身體素質(zhì).但目前,大學(xué)生的身體健康水平逐漸下降已是不爭的事實(shí)。體育鍛煉作為一種運動(dòng)休閑的健身手段,不僅能增強學(xué)生體質(zhì),培養良好的運動(dòng)興趣和習慣,發(fā)展個(gè)性,豐富學(xué)生的校園文化生活,而且還有助于陶冶情操,緩解學(xué)習壓力,形成積極、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,提高學(xué)生的抗挫力。體育鍛煉又是高校體育教育的拓展和延伸,它將學(xué)校素質(zhì)教育擴展,形成課內與課外的統一。對于培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人具有重要意義。
根據我們查閱的資料,我們知道大學(xué)生一般都是靜坐在教室、實(shí)驗室、自習室,低頭彎腰學(xué)習與工作的,長(cháng)期處于這種姿勢,又不參加身體鍛煉,往往會(huì )引起各種疾病。如供血不足,神經(jīng)衰弱,胸腔狹窄,肌肉軟弱無(wú)力,心臟疾病便秘等。因此,大學(xué)生要經(jīng)常參加身體鍛煉,因為身體鍛煉可以使心臟和胃腸都得到良好的鍛煉,使大學(xué)生精力充沛,同時(shí),身體鍛煉還是一種積極性休息,腦細胞各有分工,進(jìn)行身體鍛煉時(shí),管理肌肉活動(dòng)的精神細胞處于興奮狀態(tài),而思考問(wèn)題的神經(jīng)細胞則處于抑制狀態(tài),得到很好的積極性休息。所以大學(xué)生更有必要積極地進(jìn)行體育鍛煉,但是現實(shí)生活中大學(xué)生體育鍛煉的情況如何呢?為了了解大學(xué)生的體育鍛煉情況,提高大學(xué)生體育鍛煉的意識,探究如何根據本校實(shí)際,改善并利用現有的資源,來(lái)調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性,我們小組決定對xxx大學(xué)生的體育鍛煉情況進(jìn)行調查。
二、研究對象與方法
(一)研究對象
我們對遼東學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調查,共發(fā)出問(wèn)卷80份,收回有效問(wèn)卷78份,其中男生29份,女生49份。問(wèn)卷的有效率是97.5%。
(二)研究方法
1.問(wèn)卷調查法
次調查為了保證調查結果的客觀(guān)性真實(shí)性主要用問(wèn)卷調查法,采用發(fā)放調查問(wèn)卷的方式,對我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現狀進(jìn)行調查。調查的形式是匿名的方式,這樣可以合理的避免被調查者的主觀(guān)偏見(jiàn)。同時(shí)也有利于運用常規數理統計方法,對所收回問(wèn)卷的各項數據進(jìn)行統計處理。
2.文獻檢索法
查閱了相關(guān)文獻資料,為問(wèn)卷結果的分析奠定了基礎。
三、結果分析
本文把調查內容分解為課余體育鍛煉的參與率、頻率、時(shí)間、項目、方式、場(chǎng)所、興趣、價(jià)值取向、影響因素以及渡過(guò)余暇的活動(dòng)方式等幾個(gè)方面。在此,結合調研所取得的大量來(lái)自大學(xué)生的第一手資料,對本校大學(xué)生課余體育鍛煉現狀作一分析。
(一)存在問(wèn)題
1.體育鍛煉意識薄弱
在此次調查中,很多學(xué)生沒(méi)有意識到體育鍛煉的重要性,在調查我校學(xué)生是否進(jìn)行體育鍛煉時(shí),在被調查的學(xué)生中,有74%的學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉,尤其是女生,在被調查的49位女生中,有78%的人不進(jìn)行體育鍛煉,與男生相比要高出九個(gè)百分點(diǎn)。
2.體育鍛煉時(shí)間和頻率明顯不足
我校大學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和頻率明顯不足,近一半的學(xué)生每周不鍛煉或者鍛煉少于一個(gè)小時(shí)。每周鍛煉達7小時(shí)以上的學(xué)生只占總人數的2.6%,也就是說(shuō)我校97.4%的學(xué)生平均每天鍛煉不足一小時(shí)。這與《全民健身活動(dòng)條例》中規定每天活動(dòng)1小時(shí)的要求相差甚遠,這說(shuō)明我校大學(xué)生還未養成每天鍛煉的好習慣,這反映了我校在學(xué)生體育鍛煉方面嚴重不足。我校大學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性還有待進(jìn)一步解決。
3.對體育鍛煉的基本知識和技巧掌握甚少
就表現男女生在選擇鍛煉項目時(shí)有著(zhù)明顯的差異,跑步在我校學(xué)生體育鍛煉中占近半比例。跑步項目之外,男生多以球類(lèi)項目為主,而乒乓球則是大多數女生的首選。為什么跑步在我校學(xué)生鍛煉中有如此之高的比例。在涉及我校學(xué)生是否掌握一些體育鍛煉的基本知識和技巧這一問(wèn)題時(shí),三分之一的被調查者坦承幾乎沒(méi)有任何體育鍛煉方面的知識與技巧。只有5.1%的同學(xué)認為自己掌握了較多的關(guān)于體育方面的知識與技巧。從調查中我們不難發(fā)現,學(xué)生對體育的鍛煉方法和手段等知識了解甚少,其原因是多方面的,其中很大程度是由于受應試教育的影響,中學(xué)的體育課作為它用已不足為奇,因此,盡管學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后自主鍛煉的意識有所增強,但苦于不知如何鍛煉而只好作罷。
(二)影響因素
1.學(xué)業(yè)負擔影響體育鍛煉
有一半的學(xué)生認為學(xué)業(yè)負擔重是影響自己進(jìn)行體育鍛煉的原因,學(xué)生們說(shuō)大學(xué)的課業(yè)負擔較重,除了日常的課業(yè)學(xué)習,還要考一些國家證書(shū),致使他們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
2.學(xué)校體育設施缺乏影響體育鍛煉
我校學(xué)生是如何看待我校的體育設施的,學(xué)校體育設施的實(shí)際情況是否限制了他們進(jìn)行體育鍛煉,通過(guò)調差得知,我校學(xué)生認為體育設施很好的只有2.6%,認為我校體育設施一般的占到調查總人數的53.8%,43.6%學(xué)生對我校的體育設施不滿(mǎn)意。在這些對學(xué)校設施不滿(mǎn)意的同學(xué)中,70%的學(xué)生認為這限制了他們進(jìn)行體育鍛煉。認為學(xué)校體育設施一般的學(xué)生中,也有三分之二的學(xué)生認為這降低了他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性。
我校體育場(chǎng)地和設施限制了學(xué)生進(jìn)行體育鍛,學(xué)校體育鍛煉場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間和開(kāi)放程度也是影響學(xué)生進(jìn)行利于鍛煉的一個(gè)因素,在調查的學(xué)生中,56.4%的學(xué)生對我校體育場(chǎng)所的開(kāi)放程度不滿(mǎn)意。以新建的學(xué)生活動(dòng)中心為例,不僅開(kāi)放的時(shí)間短,而且手續繁瑣,每次都需要帶干凈的鞋子過(guò)去。這降低了很多學(xué)生進(jìn)行鍛煉的欲望。
3.主觀(guān)因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉
大學(xué)生體育鍛煉的意識是我們研究的重要問(wèn)題之一,71%的學(xué)生認為進(jìn)行體育鍛煉是有利于我們的學(xué)習和生活的,只有百分5%的學(xué)生認為體育鍛煉對我們的學(xué)習和生活沒(méi)有影響。也只有12.8%的學(xué)生對自己的體能感到很滿(mǎn)意,52.6%的學(xué)生認為自己現在的體育鍛煉不如以前,綜合來(lái)看,我校大學(xué)生認識到了進(jìn)行體育鍛煉的意義,很大一部分人認為自己現在的體育鍛煉程度不如以前,并且有87.2%的學(xué)生對自己現在的體能情況不是很滿(mǎn)意。那么大學(xué)生是以一種什么樣的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉的,在這一問(wèn)題中我們提供了多個(gè)選項,我們可以從這里對我校進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生的心態(tài)有進(jìn)一步的認識。
根據調查結果可得出,我校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最重要原因是緩解壓力,并非是我們所認為的強身健體,強身健體雖然也是我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要因素,但與前者相比,要少14個(gè)百分點(diǎn)。排在第三位的重要因素是應付考試,娛樂(lè )和方便交流分列第四和第五。經(jīng)過(guò)分析,我們不難得出這樣的結論:我校大學(xué)生雖然認識到了體育鍛煉的重要意義,也清楚自身體育鍛煉的不足,但是卻并沒(méi)有因此積極參加體育鍛煉,即使在參加體育鍛煉的學(xué)生中,很大一部分也是為了緩解壓力和應付大學(xué)體育考試。
4.客觀(guān)因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉
根據調查結果還可以分析出,許多客觀(guān)因素也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的原因。23.1%的學(xué)生認為是沒(méi)有自己喜歡的項目,所以不喜歡體育鍛煉。此外,缺少同伴和天氣原因也是影響我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩個(gè)比較重要的原因。影響我校學(xué)生體育鍛煉還有一些其他因素,如課余生活豐富。當今大學(xué)生的課余生活十分豐富,有諸多的選擇如逛街、購物、上網(wǎng)、打游戲、K歌、泡吧等等,體育鍛煉相對于其它的休閑娛樂(lè )活動(dòng),顯然不具備太多的優(yōu)勢和吸引力。
四、建議與對策
(一)加強組織和引導,創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍
大學(xué)生的體育觀(guān)念正在逐步轉變,終身體育思想得到加強,娛樂(lè )、休閑體育逐步取代競技體育將成為高校體育的熱點(diǎn)。學(xué)校應加強對課余體育活動(dòng)的引導工作,運用體育傳媒,推廣、傳播體育知識,創(chuàng )建濃郁的體育氛圍,增強學(xué)生對體育的關(guān)注程度,形成一個(gè)正確的輿論導向和聲勢,使體育鍛煉成為人人享有、人人參與、人人有責的.社會(huì )活動(dòng)。
(二)完善體育資源配置,適應學(xué)生的項目要求
體育資源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證。但我校在場(chǎng)地、器材的配置上還不是很完善,學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場(chǎng)地只局限于操場(chǎng)和學(xué)生活動(dòng)中心,沒(méi)有其它場(chǎng)地,這使得很多學(xué)生因沒(méi)有場(chǎng)地而無(wú)法進(jìn)行鍛煉。同時(shí),學(xué)校體育場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間也很短,學(xué)校的公共器材也未對學(xué)生采取開(kāi)放的形式,這使學(xué)生不能夠充分地運用學(xué)校的體育資源。對于場(chǎng)地、器材,學(xué)校應通過(guò)良好的組織管理和精心的設計編排使之能被充分利用,組織起吸引力更強的課余體育鍛煉。同時(shí),學(xué)校也應繼續加大體育的投入,擴大體育場(chǎng)地和器材規模,建設更多的同時(shí)適應男、女生運動(dòng)的場(chǎng)地。充分發(fā)揮現有學(xué)校體育設施,吸引學(xué)生參加課余體育活動(dòng),有組織地免費開(kāi)放體育場(chǎng)館,為學(xué)生參加課余體育活動(dòng)提供方便。
(三)體育教師要加強對學(xué)生運動(dòng)技能的傳授
在體育教學(xué)中,體育教師應該加強對大學(xué)生的體育知識和運動(dòng)技能的傳授,通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的體育學(xué)習興趣,提高大學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與意識和鍛煉身體的良好習慣,使每個(gè)學(xué)生至少掌握1—2種體育鍛煉的方法,通過(guò)長(cháng)期的鍛煉增強他們的運動(dòng)能力和健康水平,以至于終身受益。在教學(xué)過(guò)程中,教師還要給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍,使學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,把教與學(xué)和諧統一起來(lái),師生之間、學(xué)生之間要建立起良好的感情,從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè )于投身于體育活動(dòng)中,逐漸養成堅持課余體育活動(dòng)的習慣。
(四)建立獎勵機制,定期獎勵體育活動(dòng)的先進(jìn)
集體與個(gè)人在全校開(kāi)展體育活動(dòng)先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人的評選活動(dòng),每年要定期舉行,由校體育運動(dòng)委員會(huì )、體育部、學(xué)生會(huì )聯(lián)合組織評選工作。在此基礎上,每年舉行一次全校的先進(jìn)班級與個(gè)人的表彰大會(huì ),除給予精神鼓勵之外,適當給予一些物質(zhì)獎勵,獎勵一些體育器材,如籃球、排球、足球等,促進(jìn)大學(xué)生基層體育活動(dòng)的開(kāi)展。
(五)加大宣傳力度,使學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行課外體育鍛煉
學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康,應當定期開(kāi)展科學(xué)化體育鍛煉的講座,開(kāi)展各種課外體育鍛煉的咨詢(xún)會(huì ),創(chuàng )辦各類(lèi)關(guān)于科學(xué)化體育鍛煉的板報,使學(xué)生能夠真正地從身體、心理多個(gè)角度去了解課外體育鍛煉的作用,認識課外體育鍛煉的意義。
生命在于運動(dòng),堅持體育鍛煉,不僅可以增進(jìn)健康,愉悅身心,而且可以預防疾病。鑒于體育鍛煉對大學(xué)生的重要性,我們此次調查的目的和意義就在于通過(guò)調查發(fā)現當前我校大學(xué)生在體育鍛煉方面的需求和存在的問(wèn)題,根據調查結果分析原因所在,并且結合實(shí)際提出提出一些具體化建議,宣傳體育鍛煉的重要性。有利于學(xué)生養成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習慣和意識,讓學(xué)生認識到體育的價(jià)值。生活中離不開(kāi)體育,并且體育會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。希望新一代的大學(xué)生不僅是智慧的,更是健康的!
體育調查報告范文5
社區體育工作的開(kāi)展適應了社會(huì )發(fā)展和城市建設的需要,起到了活躍城市居民文化生活,建立安定團結、健康文明生活方式和社會(huì )環(huán)境,促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的積極作用,通過(guò)開(kāi)展社區體育活動(dòng),使廣大居民的體育意識得到增強,體育健身場(chǎng)地設施得到改善,基層開(kāi)展體育活動(dòng)的積極性得到提高,群眾參與健身的熱情日益高漲。
1.呼和浩特市東苑小區簡(jiǎn)介
東苑社區原是呼和浩特市集中型社區,在08年由賽罕區區政府管理,實(shí)行社會(huì )化管理。社區內共有32棟居民樓,3196人。擁有健身房、文化廣場(chǎng)、閱覽室、棋牌室、乒乓球室及衛生醫療服務(wù)站。從03年開(kāi)始,社區成立了黨總支,成功走出了一條“黨建帶社建,社建促黨建”的路子。
2.社區體育的現狀
2.1社區的體育場(chǎng)地設施不足
在交流的過(guò)程中,也曾提到了東苑社區的體育場(chǎng)地較分散,同時(shí)多是單位的場(chǎng)地,社區本身?yè)碛械膱?chǎng)地根本滿(mǎn)足不了社區這么多人日益增長(cháng)的從事運動(dòng)、健身的文化需要?偟膩(lái)說(shuō),社區的體育活動(dòng)點(diǎn)主要在八類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所中進(jìn)行,在就近的公園、街道居委會(huì )場(chǎng)地和街頭巷尾活動(dòng)的活動(dòng)點(diǎn)居前3位。匱乏的資源,難以滿(mǎn)足需要,就不得不利用公園、空地作為補充,活動(dòng)場(chǎng)所非正規化、屬地化。而且在社區中走訪(fǎng)的過(guò)程中很少看到或者說(shuō)是幾乎沒(méi)有看到社區中有自己的體育場(chǎng)館。目前的體育場(chǎng)館多集中在學(xué)校和單位,社會(huì )上的場(chǎng)館多數追求豪華型,超過(guò)普通群眾的消費能力,場(chǎng)館的類(lèi)型多為籃、足、排球,無(wú)法滿(mǎn)足群眾多樣化的需要。
2.2活動(dòng)內容文體一體化
在社區人員介紹社區活動(dòng)的時(shí)候,可以清晰的知道由于受體育場(chǎng)地設施條件的限制,社區體育的活動(dòng)內容以走(跑)步、氣功、健身操、交誼舞、武術(shù)、氣排球等內容為主,非競技化、韻律化、傳統化、文體一體化特點(diǎn)十分明顯。
2.3參與主體以老年人為主
雖然社區的體育活動(dòng)是面向全體社區成員的,但由于中青年人迫于工作壓力和家庭負擔,參與體育活動(dòng)的時(shí)間受到限制,因此參與主體以老年人為主。這以長(cháng)林社區的情況較為明顯,而元寶社區由于多是柳鋼的家屬,企業(yè)的組織性較強,所以情況相對較好。
2.4專(zhuān)業(yè)性的人才還是較少
東苑社區在專(zhuān)業(yè)性人才這一塊做得不夠,負責人在介紹的過(guò)程中也說(shuō)到社區現在缺少新的、年輕的血液,十分需要專(zhuān)業(yè)的社區體育指導員。
2.5經(jīng)費不足,來(lái)源多于單一
東苑社區面臨著(zhù)經(jīng)費的問(wèn)題,更多的是轄區單位的贊助和社區自籌。每年社區不可能只舉行一兩次活動(dòng),像我們所獲得的東苑社區的資料中可以清楚的看到,社區每個(gè)月的活動(dòng)都不止一兩次。如何解決經(jīng)費的問(wèn)題也是社區體育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節。
3.社區體育的機遇與挑戰
3.1全面建設小康社會(huì )為體育發(fā)展提供新機遇
3.1.1現在運動(dòng)休閑已經(jīng)成為了一種時(shí)尚,席勒說(shuō):“只有當人是人的時(shí)候他才游戲,只有當人游戲時(shí)他才是人!比娼ㄔO小康社會(huì )呼吁人性的回歸,人的多樣性需求得到綜合的考慮,F代人不僅需要強健的身體,更需要輕松愉悅的心情,而休閑娛樂(lè )已經(jīng)成為了現代人自覺(jué)的追求。人們從過(guò)去更多的注意如何去賺錢(qián)發(fā)財,現在發(fā)生了轉變,人們紛紛背起行囊,走出戶(hù)外,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,放飛快樂(lè )的心情,享受運動(dòng)的快感,運動(dòng)休閑成為時(shí)尚的生活方式。
3.1.2個(gè)人參與體育的條件改善
進(jìn)入小康社會(huì )后,隨著(zhù)收入水平的增加,人民的消費能力和水平將達到一個(gè)新的高度。人們不再為求生計忙忙碌碌,有了一些自己的休閑的時(shí)間,再加上國家全面建設小康社會(huì )的各種條件支持下,隨著(zhù)人們體育意識的增強,將有更大的能力進(jìn)行健康投資。
3.1.3體育休閑更加受到重視
20xx年國家將體育產(chǎn)業(yè)與文化和娛樂(lè )業(yè)一起組成文化、體育和娛樂(lè )業(yè)。說(shuō)明體育休閑受到國家和社會(huì )的重視,體育的層次也得到了提升。我國目前達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會(huì )的主要矛盾。鑒于此,黨的十六大首次將“全民健身體系”納入小康社會(huì )建設目標,使之成為全面建設小康社會(huì )不可或缺的組成部分。把體育提升到很重要的地位。社區的休閑體育可以有效地形成一個(gè)全民健身的體系,在休閑娛樂(lè )中群眾可以受到各種各樣的教育和熏陶,對促進(jìn)人的全面發(fā)展有重要作用,日益受到重視。
3.2新時(shí)期社區體育發(fā)展面臨的挑戰
3.2.1供需不足的矛盾將更加突出
隨著(zhù)越來(lái)越多的人認識到健康的重要性,人們體育意識也逐漸的增強,體育人口將隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越多,需要更多的更好的體育服務(wù),但目前已存在的體育資源遠遠不足以滿(mǎn)足人們的`需求,供需矛盾將更加突出,并且在一些地方仍存在著(zhù)擠占、挪用體育場(chǎng)地設施的情況。雖然國家要求開(kāi)放現有體育場(chǎng)館設施給社區居民使用,但對越來(lái)越多的需求來(lái)說(shuō)仍然是杯水車(chē)薪。社會(huì )體育指導員隊伍近幾年也得到很大的發(fā)展,但在全國人口中的比例很低。
3.2.2體育活動(dòng)更加不容易組織
現代社會(huì )人們的價(jià)值觀(guān)念更加多元,對體育活動(dòng)項目的選擇更加多樣,出現了許多以前不存在的新的運動(dòng)項目,同時(shí),現代社是一個(gè)生活方式多樣的社會(huì ),人們工作、閑暇的時(shí)間安排也不盡相同,顯示出個(gè)性化的趨勢,并且這種現象也會(huì )隨著(zhù)全面小康社會(huì )建設進(jìn)程的發(fā)展而更加明顯。像長(cháng)林社區,現在轄區內有四十多個(gè)單位,這樣在時(shí)間安排上能把絕大多數人調動(dòng)起來(lái)是很難的。在這種情況下,傳統的社區體育的組織形式和方法都漸漸失去作用,由于體育興趣各異、時(shí)間安排不同,社區體育活動(dòng)更難組織。
3.2.3管理的難度更大
現代社會(huì )是一個(gè)人口不斷流動(dòng)的社會(huì ),人口的頻繁流動(dòng)使社區體育管理面臨一個(gè)新的難題。
4.發(fā)展社區體育的對策
4.1大力提倡“三位一體”的學(xué)區體育
如果我們把社區、學(xué)校和家庭有機聯(lián)系起來(lái),利用孩子帶動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生教會(huì )居民,使體育融入生活,這樣學(xué)校教育與社會(huì )、家庭結合,有效利用了有限的體育場(chǎng)地設施,居民有了科學(xué)健身方法指導,家庭有了健康的生活方式,可以彌補社區體育的不足,同時(shí)也可以從學(xué)生中選拔和培養社會(huì )體育指導者,還能增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)之間的感情,可謂是一舉多得。
4.2建設健全社區內體育場(chǎng)地
社區體育要發(fā)展要建設部分較正規化、具有屬地化的體育場(chǎng)地,像這兩個(gè)社區的情況,很少用到體育館吧!可以建一些簡(jiǎn)易的館型場(chǎng)地,最簡(jiǎn)單的就是直接搭個(gè)高頂棚就行了。長(cháng)林社區還利用空地畫(huà)出一些簡(jiǎn)易的氣排球場(chǎng)地,這些都可以為豐富社區體育運動(dòng)提供便捷。
4.3發(fā)展社區體育俱樂(lè )部
在社區中我們也可以借鑒社會(huì )上運作成功的俱樂(lè )部模式,大力發(fā)展社區的體育俱樂(lè )部,我們不一定想它們一樣進(jìn)行商業(yè)性運營(yíng),借鑒它們的組織化、制度化,同時(shí)加強社區體育指導員的培訓工作。讓社區內的成員能夠在較好的氛圍下受到較為專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)指導。同時(shí)能夠調動(dòng)起社區人員的積極性,因為個(gè)人的愛(ài)好不盡相同,能夠跟和自己有相同興趣愛(ài)好的社區人員一起運動(dòng)是一件十分快樂(lè )的事情。而且俱樂(lè )部之間也可以組織一些娛樂(lè )性較強的比賽,增進(jìn)各個(gè)俱樂(lè )部之間的聯(lián)系。這樣又能較為充分利用社區體育指導員的專(zhuān)業(yè)指導。
4.4開(kāi)發(fā)體育自然資源
開(kāi)發(fā)好體育自然資源不僅在一定程度上減輕了經(jīng)費的問(wèn)題,同時(shí)還能更加豐富社區的體育項目。
總之,現社區體育的發(fā)展要解決人才、經(jīng)費、場(chǎng)地等問(wèn)題,開(kāi)展多樣化的、與當地民俗習慣和體育熱點(diǎn)相符的活動(dòng),這樣就能夠更好的調動(dòng)社區人員的積極性、解決社區經(jīng)費等問(wèn)題。
體育調查報告范文6
大眾體育的發(fā)展水平是衡量一個(gè)傳統社會(huì )走向現代社會(huì )的復雜的,漸進(jìn)的過(guò)程的一項重要內容,體育人口的發(fā)展是社會(huì ),經(jīng)濟發(fā)展到一定階段,是人類(lèi)文明,社會(huì )進(jìn)步的必然結果利用隨機調查提問(wèn)的方法,整理數據并由此可得知城市人口進(jìn)行體育鍛煉健身的趨勢。
對于我們自身來(lái)說(shuō),參與體育活動(dòng)的動(dòng)機,首先是增強體力、增進(jìn)健康;其次是為了消遣娛樂(lè )和精神情緒的修養、改善;再次就是為了增加社交機會(huì ),與朋友同伴交流。也有部分人是為了提高運動(dòng)能力和延續學(xué)生時(shí)代形成的體育習慣。
在遇到健康問(wèn)題的時(shí)候,體育人口首先想到參與體育活動(dòng),而非體育人口首先想到的事補充營(yíng)養保健品、改善生活規律、加強營(yíng)養等非體育手段。
近幾年來(lái),居民參加體育活動(dòng)的時(shí)間、體育消費額等有所改善,政府為改善群眾健身活動(dòng)的條件作了大量工作。但是,從調查中可以看出,場(chǎng)地設施及資金短缺問(wèn)題依然是困擾群眾體育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
調查表明,人們的體育意識在不斷加強,參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所也大體不一,有20%的'人在馬路上鍛煉,5%在家里,20%在學(xué)校,45%在廣場(chǎng),10%則以其他的方式進(jìn)行鍛煉。由此可見(jiàn),在廣場(chǎng)參加活動(dòng)的人較多,這是由于廣場(chǎng)的設施比較齊全而且鍛煉的氛圍也好,而還有大部分人在學(xué)校,馬路上進(jìn)行身體活動(dòng),這也是現在人們進(jìn)行體育活動(dòng)的新趨勢。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)際性的調查可知,社會(huì )體育在農村居民中已經(jīng)廣泛的展開(kāi),人們對身體鍛煉的興趣也越來(lái)越高,而社會(huì )體育的方式多樣,種類(lèi)繁多,人們在何時(shí)何地都能進(jìn)行身體鍛煉,這為農村的體育人口提高,提供了有利得條件,隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展,人們的空余時(shí)間也越來(lái)越多,而人們對健康的要求也越來(lái)越高,相信將來(lái)會(huì )有更多的人投身社會(huì )體育,農村的體育人口會(huì )日益壯大。
體育調查報告范文7
來(lái)到公司已經(jīng)有3個(gè)月的時(shí)間了,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力和調整,現在已基本上融入了公司這個(gè)隊伍中來(lái)了,同時(shí)對公司的組織結構,工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解。
作為深圳數據技術(shù)有限公司南京客服中心的一名維護員,我所負責的主要是投注機的維修及檢測等工作,是對使用該機器的客戶(hù)一種零距離服務(wù)。三個(gè)月的時(shí)間雖然很短,但是我卻在這短短的時(shí)間里學(xué)到了不少維修知識和相關(guān)技能。所以總的來(lái)說(shuō),這三個(gè)月不僅是一種收獲,也算是出身社會(huì )后的一種成長(cháng)和磨練。三個(gè)月的試用期不知不覺(jué)就到了,在寫(xiě)工作總結時(shí),回頭看看這段時(shí)間的工作日志,感覺(jué)不是莫須有的空虛,而是實(shí)實(shí)在在的充實(shí)。
一、工作概況
我主要負責深圳思樂(lè )數據有限公司南京分公司客服投注機的維護工作,通過(guò)這幾個(gè)月的工作操作,對公司生產(chǎn)的投注機工作原理,結構配置以及所出現的常見(jiàn)故障都已比較熟悉。面對日常投注機運行工作中所發(fā)生的問(wèn)題故障,基本都可以獨立判斷和解決。在維護工作上按著(zhù)日?头S護流程,時(shí)時(shí)都要對投注機的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解學(xué)習,并經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐操作,以便以后遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)能夠快速解決,提高工作效率,確保設備正常運行。對于客戶(hù)在使用投注機過(guò)程中所遇到的故障和問(wèn)題,能夠做到耐心和及時(shí)的解決,力求做到讓服務(wù)過(guò)的每一位客戶(hù)都能夠滿(mǎn)意舒心,這是對我們的要求,也是從事該行業(yè)的一個(gè)宗旨所在。
二、工作體會(huì )
我想對于每個(gè)第一次接觸陌生工作的人來(lái)說(shuō),一開(kāi)始都會(huì )是手忙腳亂,舉足無(wú)措的,我也不例外。想想剛進(jìn)入公司做維護工作的時(shí)候,面對機器的各種相關(guān)硬件配置、結構原理以及運行狀態(tài)一無(wú)所知,真像是面對一團亂麻繩一樣,沒(méi)有頭緒,一籌莫展。還好這只是短暫的停留,在熱心的同事的幫助下和自己的`努力學(xué)習,較之以前,現在終于漸漸可以獨立解決機器常出現的一些故障了,感覺(jué)倒真是一種自我能力的迅速提升。
三、工作反思
在維護方面的經(jīng)驗還有一定的欠缺,現在雖說(shuō)能夠獨立解決機器的一些常見(jiàn)故障,然而我很明白,實(shí)際操作其實(shí)遠遠要比理論知識復雜的多。作為一名客服人員,不僅要把理論知識掌握牢固,而有時(shí)候更要有隨機應變和過(guò)硬的技術(shù)能力,需要這些的前提,卻是必須經(jīng)常動(dòng)手操作、增加實(shí)踐能力和認知度。在熟悉各個(gè)方面的故障等相關(guān)問(wèn)題的基礎上,對自己做個(gè)嚴格要求,在摸索中了解更廣、熟識更多,從而提高自己的維修技術(shù)能力,以便在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠達到得心應手。熟悉各個(gè)硬件的名稱(chēng)和作用也是至關(guān)重要的,只有對投注機各功能部件熟識了解,在維修工作時(shí)才能胸有成竹下手。在這些方面,是必須要以周到細致、耐心學(xué)習,不斷上進(jìn)為前提的。
四、工作態(tài)度
作為一名客服人員,為客戶(hù)解決工作是必備條件,給客戶(hù)留下好印象也是不可缺少的。要時(shí)時(shí)以微笑服務(wù)、客戶(hù)滿(mǎn)意、追蹤查看為工作的核心才行,這是一個(gè)服務(wù)人員的最基礎的要求,也是最起碼的服務(wù)標準。
對于以后的工作來(lái)說(shuō),三個(gè)月的時(shí)間真的很短,要學(xué)的還很多很多,雖然現在個(gè)人能力還有一定的不足,然而我相信,憑著(zhù)公司領(lǐng)導和同事的幫助,以及自己的不斷努力,一定會(huì )做的很好,為公司創(chuàng )造價(jià)值、為人生創(chuàng )造價(jià)值,讓自己和公司的價(jià)值一起騰飛。
體育調查報告范文8
新的體育課程改革方案,對我國學(xué)校體育改革與發(fā)展產(chǎn)生了強大的影響。本文作者最近對體育教學(xué)新課改實(shí)施情況進(jìn)行了專(zhuān)題調查,主要采用文獻資料分析法、調查法、邏輯分析法等科研方法,以中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施新課改為視覺(jué),尋求學(xué)校體育教學(xué)新課改與學(xué)校體育教育的結合點(diǎn)的客觀(guān)分析,將在校的中學(xué)生都培養成為具有終身體育意識的未來(lái)高科技人才,為全民健身計劃二期工程和學(xué)校素質(zhì)教育的順利實(shí)施提供參考,F在將調查情況綜合歸納如下。
1.中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施的基本情況:
1.1 體育教學(xué)新課改實(shí)施的具體目標:
有以下5個(gè)方面:⑴.增強體能,掌握和應用基本的體育健康知識和運動(dòng)能技能;⑵.培養運動(dòng)興趣和愛(ài)好,形成堅持鍛煉的習慣;⑶.具有良好的效率品質(zhì),表現出人際交往的能力與合作精神;⑷.提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式;⑸.發(fā)揚體育精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。這一教學(xué)目標的確立,體現了國家、學(xué)校與個(gè)體的統一。教師可以在新的教學(xué)空間里,結合新課程,制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)目標,根據教學(xué)動(dòng)態(tài)和發(fā)展變化,合理、靈活、科學(xué)的及時(shí)調整教學(xué)目標,使教學(xué)目標具有吸引力,達到學(xué)生對教學(xué)目標的認同,從而進(jìn)一步的實(shí)施體育教學(xué)。
在20xx年9月教育部頒布中小學(xué)《體育與健康課程》和20xx年7月教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》出臺以后,標志著(zhù)我國學(xué)校體育課程改革邁向了一個(gè)新階段,新的體育課程改革方案,對我國學(xué)校體育改革與發(fā)展產(chǎn)生了強大的影響。同時(shí),對學(xué)校體育原來(lái)的課程管理方式、運行機制產(chǎn)生了強大的沖擊;學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育,應該以新的形勢為改革的契機,發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性,深入開(kāi)展學(xué)校體育工作的改革。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生內在身心的發(fā)展與人類(lèi)文化向個(gè)體心理品質(zhì)的“內化”,以及素質(zhì)結構內容的多面化和多層次。利用學(xué)校體育的健身、健智、健心、娛樂(lè )性、教育性等多功能和多形式,不僅可以豐富素質(zhì)教育的內容,而且可以使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,達到教育的目的。學(xué)校體育教學(xué)新課改在素質(zhì)教育的新形勢和新環(huán)境下,如何發(fā)揮更顯著(zhù)的作用,則是擺在學(xué)校體育工作者面前的一項重大任務(wù)和義不容辭的職責。
1.2 學(xué)校體育教學(xué)新課改應走出“困擾”:
當前,由于理論上對體育的人文性隱性課程的重視、建設、開(kāi)發(fā)遠遠不足,沒(méi)有正確理解學(xué)校體育發(fā)展的真正內涵和人文需求,對顯性課程的重視和對隱性課程的忽視,(這里指的是體育教學(xué)中教師的心態(tài)、熱情,教師與學(xué)生的融洽和配合的積極性,管理部門(mén)和體育教師對教學(xué)投入,也包括體育活動(dòng)和體育文化管理等內容)。通過(guò)對各方面的資料分析,有65.87%的管理者,63.94%的教師,51.61%的學(xué)生對體育教師的工作熱情認同率不高,各個(gè)方面對教學(xué)的投入也感到有些不足,校園體育文化精神不好;由此可見(jiàn),體育人文科學(xué)對社會(huì )人文學(xué)科是“困擾”的,同時(shí)社會(huì )人文學(xué)對此也形成困惑。體育工作者應系統地掌握有關(guān)教育教學(xué)理論、技術(shù)和方法,從傳統的“灌輸傳授”為主的教學(xué)模式中解放出來(lái),轉向培養學(xué)生自我學(xué)習、自我鍛煉、發(fā)展獨立思考能力和創(chuàng )造能力,不斷學(xué)習,拓寬視野,更新知識,最大限度地在學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育這一工作領(lǐng)域發(fā)揮自身優(yōu)勢。
2.中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施存在的問(wèn)題:
2.1 專(zhuān)家對體育教學(xué)新課改實(shí)施的看法:
通過(guò)對12位專(zhuān)家的調查與訪(fǎng)談,76%的人認為體育教學(xué)新課改內容可以相互滲透。體育與健康的新標準給體育教學(xué)及其改革帶來(lái)新的刺激和動(dòng)力,給體育教學(xué)內容的更新和改革帶來(lái)更大的空間,在很大程度上克服了傳統體育教學(xué)內容單一,容易使學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和厭倦情緒,教師可以從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度選擇教學(xué)內容,從而使學(xué)生在良好的情緒環(huán)境下活動(dòng),創(chuàng )設良好的教學(xué)心理環(huán)境,使教學(xué)效果更加顯著(zhù)。
2.2 學(xué)生對體育教學(xué)新課改實(shí)施的看法:
通過(guò)對學(xué)生問(wèn)卷的統計與分析,97.5%的學(xué)生認為體育教學(xué)新課改實(shí)施很有必要并具有可行性。教師的道德品質(zhì)和人格修養最直接的體現在教學(xué)過(guò)程中,加強教師的職業(yè)道德教育是必不可少的,體育教師不單單是帶學(xué)生打打球、跑跑步的簡(jiǎn)單技能,還應該是現代文明的載體或傳播者,就要求教師必須端正學(xué)風(fēng),不做損害體育教師自身形象的事,更不應該挖苦、諷刺、謾罵學(xué)生,而應該做到以情感人、以理服人、以學(xué)教人,以嚴慎的態(tài)度、廣博的知識、高雅的氣質(zhì)、文明的語(yǔ)言、堅強的品質(zhì)、整潔的儀表、健康富有活力的精神狀態(tài)和人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生。但是現在我國的體育教師流失率、改行的比例在60%以上。只有提高教師的責任感和事業(yè)心,才會(huì )努力鉆研業(yè)務(wù),深入研究教學(xué)理論和教育思想,才會(huì )發(fā)現教學(xué)中的不足和問(wèn)題,不斷尋找解決問(wèn)題的方法,改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法,體育教學(xué)水平和質(zhì)量才能更上一層樓。體育教師是整個(gè)教師隊伍中的一個(gè)特殊群體,一般都存在授課班級多,還要組織全校性的早操、課間操、課余體育鍛煉和課余運動(dòng)訓練競賽,以及全校性的集會(huì )活動(dòng)等,接觸的面多而廣,影響廣泛、深刻。
2.3 終身體育指導思想:
體育教育應以實(shí)施素質(zhì)教育和終身 體育為指導思想,注重學(xué)生的創(chuàng )造能力培養,充分利用體育技能的特點(diǎn),通過(guò)動(dòng)作技能的教學(xué)訓練、體育游戲活動(dòng)的組織,充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。創(chuàng )造性,朋友學(xué)生的組織能力和自我管理能力;比如通過(guò)運動(dòng)競賽,培養學(xué)生的競爭意識、合作能力,增強社會(huì )交往能力;通過(guò)體育欣賞課,組織觀(guān)看體育賽事及組織學(xué)生對體育賽事進(jìn)行點(diǎn)評,增強學(xué)生的審美能力,進(jìn)行審美教育、愛(ài)國主義教育,提高民族自尊心和民族自豪感;也可以利用一些體育項目本身的特點(diǎn),鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),培養吃苦耐勞精神。由此可以看到,21世紀體育教學(xué)趨向是使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德等得到全面的發(fā)展鍛煉,并養成終身體育鍛煉的習慣。
3.中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施的對策與建議:
通過(guò)這次體育教學(xué)實(shí)習本人的實(shí)習感想和總結如下:
3.1 學(xué)校體育教學(xué)的評價(jià)問(wèn)題應當規范科學(xué):
評價(jià)應了解課堂教學(xué)情況,及時(shí)向學(xué)校管理部門(mén)及授課教師反饋評價(jià)結論,學(xué)校管理部門(mén)要加強對體育教學(xué)工作的組織和管理,評價(jià)人員要求具有較強的責任心和正直的人格,以實(shí)現評價(jià)的公平、準確,并掌握一定的評價(jià)知識測量分析技巧。評價(jià)人員之間還要相互協(xié)調;評價(jià)應重視人的主體性,弘揚人的主體精神的以人為本,以人的發(fā)展為本。
3.2 學(xué)校體育新課程人文科學(xué)品質(zhì)觀(guān)念:
通過(guò)對從事體育教育的專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪(fǎng)談與咨詢(xún),探討體育教學(xué)新課程實(shí)施的教學(xué)內容相互滲透,并納入體育教學(xué)計劃之中,確定以增強學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生。體育教師的繼續教育問(wèn)題應當重視,學(xué)校及上級體育主管部門(mén)應提供各種培訓的機會(huì )和條件,讓體育教師積極參加各種培訓。在新的教育形勢環(huán)境下,體育教育不能脫離學(xué)校教育而存在,當然也不能脫離科學(xué)。體育科學(xué)學(xué)科是“站在其他學(xué)科的肩膀上”而存在的,也是大量運用其他科學(xué)的研究成果和借鑒其他科學(xué)的思維方式的基礎上產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的。體育教師的知識結構應該有他的嚴密的邏輯性,也應該是體系化了的理論,同樣能給人文科學(xué)品質(zhì)的啟迪。有專(zhuān)家、學(xué)者認為,除了必備的專(zhuān)業(yè)理論和基礎知識以外,還要學(xué)習體育管理學(xué)、涉獵教育學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、人文科學(xué)等跨學(xué)科知識和交叉學(xué)科。體育教師只有具備了豐富的文化知識,才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量,適應體育教育發(fā)展的需要。
3.3 加強和樹(shù)立正確的體育素質(zhì)教育觀(guān)念:
體育教育作為社會(huì )教育的一個(gè)組成部分,對培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、非智力因素等有著(zhù)獨特的優(yōu)勢,體育教學(xué)作為體育教育的主要途徑,在實(shí)施素質(zhì)教育中尤為重要,體育教育教學(xué)應與素質(zhì)教育、終身體育教育為指導,以學(xué)生全面發(fā)展為中心。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是破除傳統的以傳授知識為主的教學(xué)模式,建立以培養或激勵學(xué)生創(chuàng )新意識,創(chuàng )造能力,創(chuàng )造精神。加強和樹(shù)立正確的體育素質(zhì)教育觀(guān)念和.終身體育指導思想。體育課程和教學(xué)應充分關(guān)注學(xué)生的需求和重視學(xué)生的情感體驗,始終將學(xué)生的主動(dòng)、全面的發(fā)展放在首位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。努力營(yíng)造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛。教師應該根據教學(xué)內容充分應用現代化的教學(xué)手段和設備等資源,如投影儀、課件、錄象片。
3.4 學(xué)校體育的`組織與管理問(wèn)題:
體育管理各個(gè)部門(mén),應該制定教師的培訓計劃,有目的、有組織的對體育教師的體育理論進(jìn)行輪訓、培訓,支持、鼓勵體育教師參加各種體育技能的學(xué)習,充分發(fā)揮老教師的、幫、代作用。要調動(dòng)教師的積極主動(dòng)性、創(chuàng )造性,就要在本部門(mén)中創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)習、發(fā)展的環(huán)境,在關(guān)心他人、關(guān)心集體的過(guò)程中,形成團結、平等、民主和諧的工作氛圍,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和集體主義觀(guān)念。
3.5 體育教學(xué)新課改評價(jià)目標:
體育教學(xué)的評價(jià),是指對學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、進(jìn)步情況、思想品德、組織能力、課外體育活動(dòng)情況等進(jìn)行全面評價(jià)。也是對教學(xué)活動(dòng)及其效果進(jìn)行評價(jià),一般通過(guò)信息反饋調控教學(xué),保證教學(xué)活動(dòng)能夠達到預定目標的衡量。通過(guò)學(xué)習評價(jià)這一教學(xué)環(huán)節激勵學(xué)生,教育學(xué)生,這對提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和積極性有很大的促進(jìn)作用。在這里,我們不能忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展和學(xué)生的個(gè)體差異。體育教學(xué)的評價(jià)應根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行評價(jià),因為學(xué)生的身體素質(zhì)基礎不同、學(xué)習情況不同,評價(jià)要能夠尊重個(gè)體差異、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。同時(shí)保證評價(jià)的科學(xué)性、實(shí)效性、教育性和綜合性。
3.6 體育教師的繼續教育問(wèn)題應當重視:
新的形勢下,體育教師應該掌握的不單單是專(zhuān)業(yè)知識豐富,還應該有邊緣學(xué)科的必備知識。堅持在職,脫崗培訓制度,重視現有人員的繼續教育,用現代化原科學(xué)模式培養適合現代體育發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。我國中小學(xué)應通過(guò)各種形式的學(xué)術(shù)交流和科研活動(dòng),定期或不定期的理論講座帶動(dòng)教師對教育思想和理論的研究,對教學(xué)內容、手段、方法等的探討和交流,使體育教師在體育教育領(lǐng)域內形成參與、發(fā)展和自覺(jué)研究的意識,養成不斷學(xué)習的好習慣,從而使體育教師的知識能跟上時(shí)代的要求,F有體育教師能參加縣級和州級以上體育運動(dòng)會(huì )及服務(wù)以及教研活動(dòng)比較少,實(shí)驗中學(xué)有的教師幾乎沒(méi)有條件不能夠參加。應通過(guò)改革來(lái)挖掘和盤(pán)活資源存量,并消除現有人才流失、浪費現象;人才是關(guān)鍵、是核心,是體育的基石。應徹底改變計劃經(jīng)濟時(shí)期的舊觀(guān)念、舊意識;樹(shù)立新觀(guān)念、新意識。學(xué)校體育工作應根據人、財、物的配置和自身的工作側重點(diǎn),挖掘教材潛力,形成新的,各具特色的,能促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育全面提高的新型運行機制和教育教學(xué)結構體系。體育與健康的新標準給體育教學(xué)及其改革帶來(lái)新的刺激和動(dòng)力,給體育教學(xué)內容的更新和改革帶來(lái)更大的空間,在很大程度上克服了傳統體育教學(xué)內容單一,容易使學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和厭倦情緒,教師可以從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度選擇教學(xué)內容,從而使學(xué)生在良好的情緒環(huán)境下活動(dòng),創(chuàng )設良好的教學(xué)心理環(huán)境,使教學(xué)效果更加顯著(zhù)。
3.7 體育教師的職業(yè)道德建設:
教師的道德品質(zhì)和人格修養最直接的體現在教學(xué)過(guò)程中,加強教師的職業(yè)道德教育是必不可少的,體育教師不單單是帶學(xué)生打打球、跑跑步的簡(jiǎn)單技能,還應該是現代文明的載體或傳播者,就要求教師必須端正學(xué)風(fēng),不做損害體育教師自身形象的事,更不應該挖苦、諷刺、謾罵學(xué)生,而應該做到以情感人、以理服人、以學(xué)教人,以嚴慎的態(tài)度、廣博的知識、高雅的氣質(zhì)、文明的語(yǔ)言、堅強的品質(zhì)、整潔的儀表、健康富有活力的精神狀態(tài)和人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生。但是現在我國的體育教師流失率、改行的比例在60%以上。只有提高教師的責任感和事業(yè)心,才會(huì )努力鉆研業(yè)務(wù),深入研究教學(xué)理論和教育思想,才會(huì )發(fā)現教學(xué)中的不足和問(wèn)題,不斷尋找解決問(wèn)題的方法,改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法,體育教學(xué)水平和質(zhì)量才能更上一層樓。體育教師是整個(gè)教師隊伍中的一個(gè)特殊群體,一般都存在授課班級多,還要組織全校性的早操、課間操、課余體育鍛煉和課余運動(dòng)訓練競賽,以及全校性的集會(huì )活動(dòng)等,接觸的面多而廣,影響廣泛、深刻。
體育調查報告范文9
大眾體育的發(fā)展水平是衡量一個(gè)傳統社會(huì )走向現代社會(huì )的復雜的,漸進(jìn)的過(guò)程的一項重要內容,體育人口的發(fā)展是社會(huì ),經(jīng)濟發(fā)展到一定階段,是人類(lèi)文明,社會(huì )進(jìn)步的必然結果利用隨機調查提問(wèn)的方法,整理數據并由此可得知城市人口進(jìn)行體育鍛煉健身的趨勢。
對于我們自身來(lái)說(shuō),參與體育活動(dòng)的動(dòng)機,首先是增強體力、增進(jìn)健康;其次是為了消遣娛樂(lè )和精神情緒的修養、改善;再次就是為了增加社交機會(huì ),與朋友同伴交流。也有部分人是為了提高運動(dòng)能力和延續學(xué)生時(shí)代形成的體育習慣。
在遇到健康問(wèn)題的時(shí)候,體育人口首先想到參與體育活動(dòng),而非體育人口首先想到的事補充營(yíng)養保健品、改善生活規律、加強營(yíng)養等非體育手段。
帶著(zhù)看看農村社會(huì )體育人口狀況,問(wèn)問(wèn)他們參加體育活動(dòng)的目的內容及效果。我們對廣場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉的群眾進(jìn)行了調查。據調查,體育人口的活動(dòng)項目主要有長(cháng)走與跑步、羽毛球、體操、舞蹈、跳繩,體育人口在身心方面的鍛煉效果是十分明顯的,其身體和心理的.基本狀況明顯優(yōu)于非體育人口。如各種慢性病的發(fā)病率低于非體育人口7.1個(gè)百分點(diǎn)。呼吸系統疾病的發(fā)病率只有非體育人口的12%肥胖的發(fā)生率低于非體育人口1.5個(gè)百分點(diǎn)。而有身體疲勞、體力衰退感覺(jué)的人,體育人口比非體育人口要少一半。體育人口飲酒、吸煙的比例比非體育人口要低得多。
在參加群眾體育活動(dòng)點(diǎn)的人群中,以年長(cháng)的人員為主體,女性所占比重較大,男性較小,分析其主要原因,應該是男性普遍工作比較繁重,身心比較疲勞,閑暇時(shí)間都是抓緊時(shí)間休息,很少有人出來(lái)鍛煉;顒(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)間-----晨晚練為主,其中晨練占80.7%,晚練占47.7%,其中有一部分活動(dòng)點(diǎn)是晨練與晚練都開(kāi)展活動(dòng)的;顒(dòng)點(diǎn)穩定性較強,常年堅持的占93.4%。64.0%的體育鍛煉者活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)間不隨四季的變化而變化,活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的季節是5—10月份。每天活動(dòng)時(shí)間在2小時(shí)以?xún)鹊恼伎倲档?7.8%,在2小時(shí)以上的占總數的42.2%。
據調查,影響居民參加活動(dòng)的主觀(guān)原因,其中缺乏興趣的占45.2%,認為“沒(méi)有必要”的占18.2%認為自己“身體較弱,不宜參加體育活動(dòng)”的占11.4%,學(xué)生時(shí)代就不喜歡體育活動(dòng)的占11.0%,認為“體育活動(dòng)不適合自己的舉止行為”占6.9%,擔心他人譏笑的占7.3%。對于影響人們參加體育活動(dòng)的客觀(guān)原因,缺少時(shí)間的占35.8%,缺少場(chǎng)地設施的占25.5%,精力不足的占20.8%,不懂鍛煉方法和場(chǎng)地遠、不方便的占8.9%,其他占11.0%。據此可見(jiàn),時(shí)間與場(chǎng)地設施的問(wèn)題依然是影響人們參與體育活動(dòng)的主要問(wèn)題。
近幾年來(lái),居民參加體育活動(dòng)的時(shí)間、體育消費額等有所改善,政府為改善群眾健身活動(dòng)的條件作了大量工作。但是,從調查中可以看出,場(chǎng)地設施及資金短缺問(wèn)題依然是困擾群眾體育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
調查表明,人們的體育意識在不斷加強,參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所也大體不一,有20%的人在馬路上鍛煉,5%在家里,20%在學(xué)校,45%在廣場(chǎng),10%則以其他的方式進(jìn)行鍛煉。由此可見(jiàn),在廣場(chǎng)參加活動(dòng)的人較多,這是由于廣場(chǎng)的設施比較齊全而且鍛煉的氛圍也好,而還有大部分人在學(xué)校,馬路上進(jìn)行身體活動(dòng),這也是現在人們進(jìn)行體育活動(dòng)的心趨勢。
對于人們參加活動(dòng)的方式,以社區活動(dòng)為主的占10%,與家人一起鍛煉的占10%,個(gè)人鍛煉的占20%,與朋友一起鍛煉的則占50%,而10%的人則以其他方式進(jìn)行鍛煉。由此看出,人們鍛煉時(shí)大多愿意與朋友在一起,這也更能促進(jìn)人們的鍛煉樂(lè )趣,同時(shí)又增加了友誼,另有多數人喜歡個(gè)人鍛煉,只與人的興趣愛(ài)好有關(guān),還有的是社區舉行的,這也應該大力提倡,為我們熱愛(ài)健身的人提供更好更多的機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)際性的調查可知,社會(huì )體育在農村居民中已經(jīng)廣泛的展開(kāi),人們對身體鍛煉的興趣也越來(lái)越高,而社會(huì )體育的方式多樣,種類(lèi)繁多,人們在何時(shí)何地都能進(jìn)行身體鍛煉,這為農村的體育人口提高,提供了有利得條件,隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展,人們的空余時(shí)間也越來(lái)越多,而人們對健康的要求也越來(lái)越高,相信將來(lái)會(huì )有更多的人投身社會(huì )體育,農村的體育人口會(huì )日益壯大。
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