【精華】課程設計心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的課程設計心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課程設計心得1
通過(guò)這次C語(yǔ)言的課程設計，我明白了很多也知道了很多，更收獲了很多。在課程設計的過(guò)程中出現過(guò)困難，三周的課程設計已經(jīng)完畢了�；叵雽W(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中，既有快樂(lè )又有煩惱，回憶這次課程設計，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，自從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整一個(gè)星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以穩固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論和知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)際相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )效勞，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考能力。在設計的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這畢竟獨立做的，難免會(huì )遇到各種各樣的.問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現自己的缺乏之處，對以前所學(xué)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比方說(shuō)構造體……通過(guò)這次課程設計之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識從新溫故。這次課設終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題。
做完這個(gè)課程設計，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì )寫(xiě)程序了；盡管對于有些人這種程序會(huì )很簡(jiǎn)單，可對于我們C語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習計算機的我們增強了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在美妙��！
很感謝這次的課程設計，它使我更加地體會(huì )到多看專(zhuān)業(yè)書(shū)的重要性，只有掌握了一定量的專(zhuān)業(yè)知識才能得心應手地解決諸多問(wèn)題；另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習和工作中要時(shí)刻謹記“團結”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才榮耀奪目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變得更堅強。今后的路還很長(cháng)，面對困難，讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧！
通過(guò)這次c語(yǔ)言的課程設計，我明白了很多也知道了很多，更收獲了很多。在課程設計的過(guò)程中出現過(guò)困難，三周的課程設計已經(jīng)完畢了�；叵雽W(xué)習c語(yǔ)言的過(guò)程中，既有快樂(lè )又有煩惱，回憶這次課程設計，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，自從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整一個(gè)星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以穩固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論和知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)際相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )效勞，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考能力。在設計的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這畢竟獨立做的，難免會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現自己的缺乏之處，對以前所學(xué)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比方說(shuō)構造體……通過(guò)這次課程設計之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識從新溫故。這次課設終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題
做完這個(gè)課程設計，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì )寫(xiě)程序了；盡管對于有些人這種程序會(huì )很簡(jiǎn)單，可對于我們c語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的做完這個(gè)課程設計，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì )寫(xiě)程序了；盡管對于有些人這種程序會(huì )很簡(jiǎn)單，可對于我們c語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習計算機的我們增強了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在美妙��！
很感謝這次的課程設計，它使我更加地體會(huì )到多看專(zhuān)業(yè)書(shū)的重要性，只有掌握了一定量的專(zhuān)業(yè)知識才能得心應手地解決諸多問(wèn)題；另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習和工作中要時(shí)刻謹記“團結”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才榮耀奪目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變得更堅強。今后的路還很長(cháng)，面對困難，讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧！三周的課程設計已經(jīng)完畢了�；叵雽W(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中，既有快樂(lè )又有煩惱。
課程設計心得2
ERP是企業(yè)資源計劃系統，建立在信息技術(shù)基礎上，利用現代企業(yè)的先進(jìn)管理思想，erp上機是最好的實(shí)踐。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的ERP實(shí)驗課程的學(xué)習和實(shí)踐操作，帶來(lái)的感受是觀(guān)念上的轉變。由于我們的課程是在還沒(méi)有學(xué)習ERP沙盤(pán)模擬的基礎上進(jìn)行的，單純的上機實(shí)驗操作帶來(lái)的問(wèn)題是感受可能不及上了沙盤(pán)模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會(huì )很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來(lái)了一些變化吧。
在上ERP實(shí)驗課程里，我經(jīng)常會(huì )遇到一些莫名其妙的問(wèn)題，導致實(shí)驗沒(méi)發(fā)進(jìn)行下去，有時(shí)候為了查找一個(gè)小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問(wèn)題沒(méi)辦法查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候只能是應用標準數據，這是我不愿意的，但卻是沒(méi)有辦法中的辦法，這種情況總結起來(lái)也有三四次了。而回想起來(lái)，導致問(wèn)題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說(shuō)一樣“一只釘子，害死了一支軍隊�！�
通過(guò)幾次的失誤我深刻的認識到了每一個(gè)操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，ERP系統是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統，其核心管理思想就是實(shí)現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個(gè)部門(mén)甚至多個(gè)企業(yè)，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來(lái)，實(shí)現集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業(yè)ERP我們就是要把經(jīng)營(yíng)管理中的有關(guān)各方如供應商、制造工廠(chǎng)、分銷(xiāo)商、客戶(hù)等納入一個(gè)緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)活動(dòng)，滿(mǎn)足企業(yè)利用全社會(huì )一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場(chǎng)上獲得競爭優(yōu)勢。
通過(guò)該實(shí)驗，對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗的過(guò)程中，出現了一些問(wèn)題，不過(guò)最后都得以解決。然而通過(guò)這些錯誤，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻。
ERP是一門(mén)十分有用的學(xué)科，通過(guò)對其認真學(xué)習，可以學(xué)習不少先進(jìn)的管理思想。ERP是一門(mén)綜合性的學(xué)科，通過(guò)對其學(xué)習我感覺(jué)是對有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì )計學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對ERP的操作會(huì )遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問(wèn)題在于缺乏經(jīng)驗。通過(guò)對ERP的學(xué)習尤其是上機實(shí)驗我更發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，動(dòng)手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí)，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當的了解，操作起來(lái)感覺(jué)也是力不從心，這可能是與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著(zhù)直接的聯(lián)系，另外經(jīng)驗不足也是一個(gè)原因。
通過(guò)對ERP系統的學(xué)習，我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點(diǎn)學(xué)習了采購系統和生產(chǎn)系統。
人生也是如此，其實(shí)在我們周?chē)�，別人比我們表現得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實(shí)驗的不夠細心導致一些問(wèn)題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節上的.疏忽而導致后面整個(gè)結果的變化。
課程設計心得體會(huì )兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監督。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了運籌帷幄，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世。
課程設計是我們專(zhuān)業(yè)課程知識綜合應用的實(shí)踐訓練，著(zhù)是我們邁向社會(huì )，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程�！鼻Ю镏惺加谧阆隆�，通過(guò)這次課程設計，我深深體會(huì )到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進(jìn)行課程設計，學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩健地在社會(huì )大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過(guò)這次模具設計，綜合運用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行一次冷沖壓模具設計工作的實(shí)際訓練從而培養和提高學(xué)生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設計等課程所學(xué)的內容，掌握冷沖壓模具設計的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規范和標準，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在這次設計過(guò)程中，體現出自己?jiǎn)为氃O計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會(huì )了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現自己平時(shí)學(xué)習的不足和薄弱環(huán)節，從而加以彌補。
在此感謝我們的xxx老師。老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次模具設計的每個(gè)實(shí)驗細節和每個(gè)數據，都離不開(kāi)老師您的細心指導。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時(shí)感謝對我幫助過(guò)的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設計能力有限，在設計過(guò)程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教，我十分樂(lè )意接受你們的批評與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
課程設計心得3
為期兩周的課程設計終于落下了帷幕，兩周來(lái)忙碌并充實(shí)著(zhù)。我這次課程設計的題目是教師教學(xué)管理信息系統，說(shuō)實(shí)話(huà)剛拿到這個(gè)題目的時(shí)候我真的不知道從何下手，幸虧老師給了我們一個(gè)范例，我才開(kāi)始有點(diǎn)頭緒。
先開(kāi)始是對自己的題目要求等做全面的系統分析，接著(zhù)要畫(huà)框架圖，書(shū)寫(xiě)任務(wù)書(shū)，在數據庫中建庫和表，接著(zhù)要做界面設計和代碼設計，最后是總體調試階段了。
第一天老師要求我們完成自己的'任務(wù)書(shū)和總體框架圖，以及建數據庫和表。由于我是第一次做這樣的課程設計，毫無(wú)經(jīng)驗不說(shuō)，就是看著(zhù)別人的例子我都看不懂，當時(shí)真是很緊張，很急躁，怕這么短的時(shí)間我不能按時(shí)完成老師安排的任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的思想斗爭，我雖然一張表都沒(méi)建，但總算慢慢靜下心來(lái)認真完成了總框圖，通過(guò)總框圖我很快就創(chuàng )建了四張表。初步工作完成，人也開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)了。
第二天開(kāi)始做界面設計，在這個(gè)部分我著(zhù)實(shí)花了不少心思和精力�？傁胱尳缑嬲w看起來(lái)搭調、和諧、美觀(guān)，因此在這里花的時(shí)間比較多，不停的來(lái)回的修改，做到第三天界面才大致完成，別人都已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)代碼了。以至于在后面代碼設計階段，由于時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比較緊，我又開(kāi)始顯得浮躁不安起來(lái)。但代碼設計階段偏偏又是很繁瑣的，需要耐心和細心才能完成好一個(gè)界面。
剛開(kāi)始寫(xiě)代碼的時(shí)候真的是困難重重，連看范例都幾乎看不懂，于是又一邊寫(xiě)代碼一邊看VB書(shū)和數據庫書(shū)，再參照老師給的范例，慢慢能看懂代碼并能自己著(zhù)手寫(xiě)代碼了，通過(guò)無(wú)數次的調試，最終完成了整個(gè)的課程設計。這中間的過(guò)程真的是很辛苦，只有真實(shí)的體會(huì )到了才知道。
這次課程設計給我最大的收獲就是人要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習新的知識，同時(shí)也要注意吸收和學(xué)習別人好的東西。這次實(shí)訓我們每個(gè)人的任務(wù)可以說(shuō)都是很繁重的，時(shí)間緊迫，在做的過(guò)程中即使遇到很多棘手的問(wèn)題，也不好問(wèn)別人，所以我在遇到問(wèn)題時(shí)大多是自己及時(shí)分析并最終解決的，這也讓我很有成就感。
當然在有些問(wèn)題上還是請教了同學(xué)和老師，我也很感謝他們。這次實(shí)訓最應該感謝的人就是劉芳老師了，沒(méi)有她的悉心指導和幫助，我不可能這么快在規定時(shí)間內完成這次課程設計。
課程設計心得4
在我看來(lái)，數據庫課程設計主要的目標是利用課程中學(xué)到的數據庫知識和技術(shù)較好的開(kāi)發(fā)設計出數據庫應用系統，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過(guò)這次的課程設計，可以鞏固我們對數據庫基本原理和基礎理論的理解，掌握數據庫應用系統設計開(kāi)發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。
當我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)系統時(shí)，我們并沒(méi)有著(zhù)手寫(xiě)程序。而是大家一起商量這個(gè)系統概述、系統目標、系統需求、業(yè)務(wù)流程分析、數據流程分析和數據詞典。當這些都準備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設計，而且寫(xiě)出來(lái)的代碼要求可以實(shí)現相應模塊的功能，得到理想的效果。當每個(gè)人都把自己的分工做好了，最后會(huì )由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互嵌套使用，當一個(gè)系統做好了之后，我會(huì )好好地把程序都看一遍，理會(huì )其中的奧秘。
我所負責的是數據庫的備份和還原還有一些界面的實(shí)現。還記得自己剛接觸html的時(shí)候，覺(jué)得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué)得它的功能真的很強大，可以開(kāi)發(fā)出很多大型的系統。但是在做備份和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當我遇到錯誤的時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書(shū)的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的.重要性，我領(lǐng)悟了只有堅持不懈才會(huì )取得勝利。
知識的獲得是無(wú)止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒(méi)有什么會(huì )難倒我們的�；厥走@一個(gè)多星期的課程設計，我很欣慰。因為我有了動(dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機會(huì )，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著(zhù)我。
課程設計心得5
對于此次課程設計，我早在寒假就借了linux相關(guān)書(shū)籍參看，但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料，編程方面講得很少，而且在假期中也并不明白課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開(kāi)學(xué)后的這兩周內完成的。
以前做過(guò)的軟件方面的課設如C語(yǔ)言課設、數據結構課設都是在假期完成的，由于自己是一個(gè)十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來(lái)做，如C語(yǔ)言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)做，分數當然也較高，有90來(lái)分。對于課程設計，我歷來(lái)都是相當認真的'，此次操作系統的課程設計當然也不例外。但是linux以前沒(méi)怎樣接觸過(guò)，學(xué)校也沒(méi)怎樣系統地講過(guò)，在剛接到題目時(shí)除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一無(wú)所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重，要從對linux一無(wú)所知的狀態(tài)到獨立出色地完成課設，不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺(jué)幾乎就沒(méi)離開(kāi)電腦過(guò)，有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門(mén)飯都沒(méi)得吃了。最后，在這樣近乎玩命地學(xué)習工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了。我不想因為看病而耽誤下去弄得前功盡棄，因此只買(mǎi)了點(diǎn)藥，繼續在電腦前拼命……最后，總算趕在周五檢查前做出了較滿(mǎn)意的作品。
在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實(shí)也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平時(shí)，這絕對是小菜一碟，但當時(shí)正在發(fā)燒，加上一點(diǎn)緊張，居然把模塊加載命令insmodfdev。o錯打成insmodfdev。c了，由于這個(gè)低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設備文件命令mknod干脆就照著(zhù)參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個(gè)半鉤。當時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功��！
但最后，我最后明白，分數但是是個(gè)數字，知識才是自己的。網(wǎng)絡(luò )獲取自己需要的信息；我嘗到了在周?chē)芏嗤瑢W(xué)拷來(lái)拷去時(shí)孤軍奮戰的痛苦；我體會(huì )了夜以繼日完成一個(gè)項目時(shí)中途過(guò)程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后應對任何一個(gè)困難的項目，我想我都不會(huì )懼怕，并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔，因為我滿(mǎn)載而歸。
課程設計心得6
歷時(shí)三個(gè)星期的課程設計終于在今天完成了。這次課程設計讓我學(xué)到了很多東西，首先對自己所做的系統進(jìn)行了一系列的分析和論證。在得出了此系統完全可運行的基礎上，再次進(jìn)行了各種可行性分析，最終確定了這套公司考勤管理系統。
在開(kāi)始做的階段，首先運用軟件工程所學(xué)的東西，畫(huà)出了系統流程圖，物理流程圖，E—R圖等。這為我后來(lái)的系統提供了很大的幫助。在做系統的'時(shí)候我選擇了在大二時(shí)學(xué)過(guò)的VB，這是面向對象的程序設計方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后，終于做出了這套系統。
在主體框架完成的情況下，依據老師的要求，將上述所做東西以報告的形式做成文檔。
回想自己所經(jīng)過(guò)的日子，有歡笑有淚水，引用一句歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。成功之后的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。雖然在此前被老師無(wú)情的退了回來(lái)，但老師的良苦用心總是很容易被我們這些做學(xué)子的理解。究其原因主要是自己不認真，對這一課程設計沒(méi)有整體的認識，總是存在僥幸心理能混過(guò)去就混過(guò)去，現在我認識到了這不是一個(gè)人應該有的想法。由小見(jiàn)大，在離開(kāi)學(xué)校走像社會(huì )的時(shí)候，做任何事情都不能馬馬虎虎。
通過(guò)這次課程設計讓我認識到自己的不足，讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理。我們每一個(gè)人永遠不能滿(mǎn)足于現有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著(zhù)你。
課程設計心得7
市政工程概預算不僅是工程投資經(jīng)濟效果的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，也是確定市政工程預算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟性很強的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預算的課程設計。
以前從未接觸過(guò)概預算課程設計，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對概預算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認識，對清單計價(jià)和定額計價(jià)也有了更深刻地理解。
在這次設計中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設計中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項工程清單計價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計算管道鋪設計算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數，導致算好的結果全都錯了；其次就是在措施項目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料；再次就是各種項目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認真填寫(xiě)，導致最后重做表格；
最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。
在課程設計的過(guò)程中，當我們碰到不明白的'問(wèn)題時(shí)，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導。通過(guò)這次設計，我懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著(zhù)這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習”，漸漸地對這門(mén)課程設計產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設計這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內容并不是很復雜，但是我們覺(jué)得設計的過(guò)程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設計反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應用的過(guò)程，但是更遠一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。
我想這次課程設計對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助。這次設計讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會(huì )后悔！草草完成的設計沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設計的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲。
課程設計心得8
本次化工原理課程設計歷時(shí)兩周，是學(xué)習化工原理以來(lái)第一次獨立的工業(yè)設計�；ぴ碚n程設計是培養學(xué)生化工設計能力的重要教學(xué)環(huán)節，通過(guò)課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學(xué)會(huì )各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結構等圖形；理解計算機輔助設計過(guò)程，利用編程使計算效率提高。在設計過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開(kāi)始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的`培養，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結合中的種種困難，也體會(huì )到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找到的很多參考書(shū)中，很多的知識是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結構還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限于書(shū)本上，對實(shí)際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實(shí)際計算過(guò)程中，我還發(fā)現由于沒(méi)有及時(shí)將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來(lái)回翻查數據，這會(huì )浪費了大量時(shí)間。由此，我在每章節后及時(shí)地列出數據表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問(wèn)題上，我直接套用了書(shū)上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數據的選取，也只是根據范圍自己選擇的，并不一定符合現實(shí)應用。因此，一些計算數據有時(shí)并不是十分準確的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢，而并沒(méi)有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設備的選型。如果有更充分的時(shí)間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過(guò)本次課程設計的訓練，讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續學(xué)習是一個(gè)很好的指導方向，我們了解了工程設計的基本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設計，還使我們樹(shù)立正確的設計思想，培養實(shí)事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風(fēng)，加強工程設計能力的訓練和培養嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。限于我們的水平，設計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
課程設計心得9
本系統主要介紹了鍋爐的液位檢測控制，還介紹了對溫度和壓力的檢測控制，介紹了805單片機和其它一些單片機在鍋爐控制系統中的應用，介紹了它們的引腳和在系統中的電路圖，本設計還采用了多種傳感器來(lái)對液位、溫度和壓力的信號采集，利用LED來(lái)進(jìn)行信號的輸出顯示,我設計的硬件系統的結構簡(jiǎn)化,系統精度高，具有良好的`人機交互功能,并設有液位報警、高壓、低壓和閥門(mén)失靈等故障報警，有問(wèn)題立即就能發(fā)現。通過(guò)自動(dòng)調節控制液位并實(shí)現鍋爐內溫度和水位的報警。液位控制在設定值上正常運行不需要人工干預，操作人員勞動(dòng)強度小。
采用單片機設計出的工業(yè)鍋爐控制器,能夠針對汽包水位的不同狀態(tài)和不同外界條件進(jìn)行控制,汽包水位運行穩定、控制品質(zhì)良好、控制效果明顯改善;同時(shí)大大提高了控制系統的抗干擾能力,保證了工業(yè)鍋爐的穩定運行�？刂蒲b置具有成本低、抗干擾能力強、控制性能好等優(yōu)點(diǎn),且系統硬、軟件維護簡(jiǎn)單方便,尤其適用于工業(yè)控制現場(chǎng),具有良好的應用前景。
本系統所采用的傳感器性能穩定,測量準確,大大簡(jiǎn)化現場(chǎng)安裝,具有較高的性?xún)r(jià)比,有較大的工程應用價(jià)值,而且利用計算機單片機技術(shù)對鍋爐生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行自動(dòng)控制有著(zhù)重要的意義。其優(yōu)越性主要在于：首先，通過(guò)對鍋爐燃燒過(guò)程進(jìn)行有效控制，使燃燒在合理的空燃比條件下進(jìn)行，可以提高燃燒效率。由于工業(yè)鍋爐耗煤量大，燃燒熱效率每提高%都會(huì )產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。其次，鍋爐控制過(guò)程的自動(dòng)化處理以及監控軟件良好的人機界面，操作人員在監控計算機上能根據控制效果及時(shí)修運行參數，這樣能有效地減少工人的疲勞和失誤，提高生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)時(shí)性、安全性。隨著(zhù)計算機控制技術(shù)應用的普及、可靠性的提高及價(jià)格的下降，工業(yè)鍋爐的微機控制必將得到更加廣泛的應用。
課程設計心得10
一周的實(shí)習結束了，時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲卻是不少，不僅僅收獲了課本上學(xué)過(guò)的知識，更學(xué)到了P3軟件的應用方法�！皽毓识隆薄皩�(shí)踐出真知”“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這些話(huà)總是出現在我們的實(shí)踐總結之中，然而這一次我還是想用這些名言來(lái)表達我對于這次設計實(shí)習的認識。相對于《計量加價(jià)》來(lái)說(shuō)，《工程項目管理》課程中的只是內容要抽象，零散的多。因此，在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中有很多的東西我都是不加理解的死記硬背下來(lái)的。這些東西都是一些前輩高人們站在一定的學(xué)術(shù)高度上來(lái)表達闡述的，在實(shí)際應用中我還做不到融會(huì )貫通。但是，這次課程設計給了我一次具體、實(shí)際地理解掌握這些知識的機會(huì )。
P3軟件是目前一款比較先進(jìn)的以計劃協(xié)同跟蹤管理控制積累為主線(xiàn)的`企業(yè)級工程管理軟件，是項目管理理論演變?yōu)閷?shí)用技術(shù)的經(jīng)典之作。在項目管理上具有很大的優(yōu)勢：
1、能及時(shí)獲取現場(chǎng)作業(yè)內容與完成情況；
2、能始終把握工程關(guān)鍵項目；
3、能較科學(xué)地進(jìn)行工程實(shí)際進(jìn)展對工程里程碑點(diǎn)影響的分析；
4、能及時(shí)協(xié)調設計、設備、承包商間的進(jìn)度安排；
5、能形成較客觀(guān)的進(jìn)度評價(jià)體系；
6、能進(jìn)行費用與關(guān)鍵資源的動(dòng)態(tài)分析控制。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，應用，對于P3軟件我做出如下總結：
�、貾3軟件的應用策劃是總體應用策劃。因此要想熟練切高效的應用P3軟件，需要一步步的去熟悉，應用，一蹴而就，或者期望立竿見(jiàn)影的想法是不可取的；
�、赑3軟件應用必須統一籌劃，按照標準統一代碼來(lái)劃分工程相關(guān)的信息、資源，可保證工程外部各單位，工程項目?jì)炔扛鞑块T(mén)的信息共享和流通；
�、跴3軟件的應用基礎關(guān)鍵是建立具體的工程模型，這主要體現在P3軟件應用于工程計劃階段。只有這樣才能使P3軟件在工程管理中發(fā)揮效能，實(shí)現工程計劃的動(dòng)態(tài)控制。
課程設計的時(shí)間是短暫的，但意義對于我來(lái)說(shuō)是重大的。我們已是大三的學(xué)生，在即將到來(lái)的畢業(yè)前掌握了這樣一門(mén)實(shí)用的軟件應用技術(shù)無(wú)疑是很有幫助的。
所以，課程設計不僅僅是對我們平時(shí)學(xué)習內容的檢查，也是提升我們綜合素質(zhì)的有效途徑。
課程設計心得11
這次EDA課程設計歷時(shí)兩個(gè)星期，在整整兩個(gè)星期的日子里，可以說(shuō)是苦多于甜，但是可以學(xué)的到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次設計，進(jìn)一步加深了對EDA的了解，讓我對它有了更加濃厚的興趣。特別是當每一個(gè)子模塊編寫(xiě)調試成功時(shí)，心里特別的開(kāi)心。但是在編寫(xiě)頂層文件的程序時(shí)，遇到了不少問(wèn)題，特別是各元件之間的連接，以及信號的定義，總是有錯誤，在細心的檢查下，終于找出了錯誤和警告，排除困難后，程序編譯就通過(guò)了，心里終于舒了一口氣。在波形仿真時(shí)，也遇到了一點(diǎn)困難，想要的結果不能在波形上得到正確的顯示：在設定輸入的時(shí)鐘信號后，數字秒表開(kāi)始計數，但是始終看不到秒和小時(shí)的循環(huán)計數。后來(lái)，在數十次的調試之后，才發(fā)現是因為輸入的時(shí)鐘信號對于器件的延遲時(shí)間來(lái)說(shuō)太短了。經(jīng)過(guò)屢次調試，終于找到了比較合適的輸入數值：時(shí)鐘周期設置在15秒左右比較合適。另外，Endtime的值需要設置的長(cháng)一點(diǎn)：500us左右，這樣就可以觀(guān)察到完整的仿真結果。
其次，在連接各個(gè)模塊的時(shí)候一定要注意各個(gè)輸入、輸出引腳的線(xiàn)寬，因為每個(gè)線(xiàn)寬是不一樣的，只要讓各個(gè)線(xiàn)寬互相匹配，才能得出正確的結果，否則，出現任何一點(diǎn)小的誤差就會(huì )導致整個(gè)文件系統的編譯出現錯誤提示，在器件的選擇上也有一定的技巧，只有選擇了合適當前電路所適合的器件，編譯才能得到完滿(mǎn)成功。
通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
總的來(lái)說(shuō)，這次設計的'數字秒表還是比較成功的，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的辛勤的指導下，終于游逆而解，有點(diǎn)小小的成就感，終于覺(jué)得平時(shí)所學(xué)的知識有了實(shí)用的價(jià)值，達到了理論與實(shí)際相結合的目的，不僅學(xué)到了不少知識，而且鍛煉了自己的能力，使自己對以后的路有了更加清楚的認識，同時(shí)，對未來(lái)有了更多的信心。最后，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
課程設計心得12
在緊張與忙碌中，一周的電子課程設計就要結束了，這次課設給了我一次自己進(jìn)行電路仿真和親自焊接電路板的機會(huì )使我可以把理論知識應用于實(shí)踐。但在實(shí)際的操作過(guò)程中最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì )因為一些小的失誤，比如線(xiàn)接錯了，有些地方的線(xiàn)沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓電路板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料未及的。
由于不細心的地方太多，當時(shí)差點(diǎn)想放棄，甚至產(chǎn)生了拿別人的電路板頂替的念頭。但是我還是堅持了下來(lái)，當最終看到成果的時(shí)候，我覺(jué)得這一切都是值得的，細節決定成敗，以前感觸不深，沒(méi)有注意太多的細節，總是抱著(zhù)差不多就行了或者放縱自己的心態(tài)來(lái)面對生活學(xué)習中的許多問(wèn)題。但是我現在明白了，這是不對的，對于科學(xué)我們就應該保持嚴謹的態(tài)度。課程設計中的許多細節都沒(méi)有注意，老是求快，想早點(diǎn)完成設計和焊接電路板的工作，但是這反而導致了很多的次的失敗。不過(guò)最終擺正了心態(tài)，細心檢查之后，最終完成了焊接。我從這次的課程設計中感受到了堅持的重要性。做事情不能輕言放棄，雖然過(guò)程不順利，與想象中相去甚遠。但是只要我們能堅持，朝著(zhù)自己既定的目標前進(jìn)，就一定會(huì )走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為了最后的'美景做鋪墊，當我們守得云開(kāi)見(jiàn)月明的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現，沿途的曲折其實(shí)是在考驗我們的目標是否堅定。堅持下來(lái)，我們就會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。電子課程設計及，不僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學(xué)的知識可以與生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。
同時(shí)也讓我充分意識到自己在電子技術(shù)上的不足，對以前學(xué)習的知識有了深層次的理解。在設計過(guò)程中，我遇到了好多困難，但在老師和同學(xué)的幫助下把問(wèn)題都解決了，最后取得成功。此次課程設計也讓我認識到高新技術(shù)的快速發(fā)展和應用，讓我看到了電子技術(shù)功能的強大，也讓我認識到掌握他們的重要性，同時(shí)也看到了自己的差距與不足，我知道只有今后自己努力學(xué)習，拓寬自己的知識面，才能更好的掌握這項技術(shù)，也才能適應社會(huì )的發(fā)展。
此外，為了使電子課程設計更加完美，達到課程設計的目的，我也在這里向老師提幾點(diǎn)不成熟的小建議。首先，我希望老師在我們焊接電路板的過(guò)程中，加強巡視，在精確掌握同學(xué)們焊接進(jìn)度的同時(shí)，也可以對哪些自制力較差的同學(xué)進(jìn)行監督。再者，希望老師在驗收我們電路板的時(shí)候能要求我們進(jìn)行幾個(gè)小問(wèn)題的答辯，比如問(wèn)一問(wèn)各個(gè)軟件在電路中起什么作用，這不僅可以加深我們對知識的理解，同時(shí)也可以避免某些同學(xué)拿他人的電路板去驗收從而蒙混過(guò)關(guān)。哪些盜竊他人勞動(dòng)成果，拿別人電路去驗收頂替的人，不僅僅是對公平的蔑視，更是使該課程設計失去其意義所在，應該嚴令禁止此類(lèi)行為。最后是希望老師能夠給出具體打分標準，這個(gè)不僅能使打分更加公平，也可激勵我們，更能使我們嚴格要求自己。
課程設計心得13
建筑工程造價(jià)是建筑項目工程的重要組成部分，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據，而實(shí)訓則是讓我們對工程造價(jià)有了廣泛的興趣，讓我們對工程造價(jià)這門(mén)建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。是我從學(xué)校走向社會(huì )的重要坡道。減少自己將來(lái)踏入社會(huì )的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩。
在這次造價(jià)實(shí)訓中我主要做了看圖紙、熟悉規范定額、計算工程量和做標書(shū)的實(shí)踐�，F在回頭看，我還是做了很多工作。首先讓我對計算規范、定額做了再次溫故，詳細的了解每一個(gè)規范的適應范圍。為了能更明白的了解設計者的`設計原理，我對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白�？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確非常重要。在實(shí)訓期間，我學(xué)會(huì )了獨立看圖、識圖。計算工程量時(shí)，分層分段、分施工順序進(jìn)行計算，既減輕了計算時(shí)的一些數據產(chǎn)生的壓力，又加快了計算的速度和準確度。
同樣在這次工程造價(jià)實(shí)訓過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題，如：在計算工程量時(shí)，遇到一些細小的地方，為圖省事就直接忽略了，結果出現了錯誤，在老師的指正下，我明白了除了規范規定的別的不管這個(gè)細節有多小都不能省略，而且還要認真的計算完成。通過(guò)實(shí)訓我進(jìn)一步了解了廣聯(lián)達軟件，利用這個(gè)軟件我可以方便快捷的進(jìn)行工程量和定額的計算。在實(shí)訓中也把一些以前模糊的知識搞清楚了，如：在鋼筋混凝土與混凝土中：梁，板套模板的時(shí)候如果層高超過(guò)3.6米時(shí)要另算支模超高費，按超高多少/米計算。雨蓬，樓梯模板是按其投影面積計算的。同時(shí)我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬(wàn)無(wú)一失那是不可能的。但我在實(shí)訓中認識到在計算中，要避免重大事故出現必須在計算中認真仔細，反復核對。只有這樣才能在計算中盡量避免出現錯誤。
俗語(yǔ)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，當自己親自計算工程量、計算工程造價(jià)時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過(guò)這次實(shí)訓期間，我驗證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專(zhuān)業(yè)的需要。培養了獨立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到進(jìn)行工程造價(jià)的不易，而更多的是希望自己在實(shí)訓中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己參加工作做準備。
這次的造價(jià)實(shí)訓帶給我不僅僅是一種實(shí)訓經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。實(shí)訓雖然已經(jīng)結束，但是對我來(lái)說(shuō)這才是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)我運用實(shí)踐的開(kāi)始，一個(gè)為以后工作打下堅實(shí)基礎的開(kāi)始。
課程設計心得14
透過(guò)此次課程設計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路方面的知識，在設計過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最終找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，透過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行〝過(guò)而能改，善莫大焉〞的知行觀(guān)。這次課程設計最終順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最終在教師的指導下，最終游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，必須要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，僅有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過(guò)這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器。儀表；了解了電路的連線(xiàn)方法；以及如何提升電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過(guò)查詢(xún)資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅僅培養了獨立思考。動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提升。更重要的'是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要應對社會(huì )的挑戰，僅有不斷的學(xué)習。實(shí)踐，再學(xué)習。再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋搞笑的事件，發(fā)現其中珍貴的事件。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )應對需要應對的事件�；仡櫰鸫苏n程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，能夠說(shuō)得是苦多于甜，可是能夠學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，并且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。透過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，僅有理論知識是遠遠不夠的，僅有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提升自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，能夠說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗過(guò)程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來(lái)更加默契，在成功后一齊體會(huì )喜悅的情緒。果然是團結就是力量，僅有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識，收獲頗豐。
課程設計心得15
通過(guò)這一周的課程設計，我對一些專(zhuān)業(yè)知識和電子設計有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著(zhù)去應用自己的所掌握的知識。本次電子課程設計主要是對本學(xué)年學(xué)習的模擬電子技術(shù)和數字電子技術(shù)的應用，同時(shí)加上電路等知識，設計一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰，我感受非常深。
我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設計大賽并獲獎后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力。于是，這次我們在積累參加電子設計大賽和培訓的基礎上，在老師的指導下，準備把這個(gè)課程設計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設計大賽做足準備，取得一個(gè)好成績(jì)。
電子課程設計不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現應用自己所掌握的知識的平臺，又是檢驗自己所學(xué)知識的一次考核。我們運用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來(lái)，形成了一個(gè)團隊。通過(guò)團隊力量，才使設計得以完成�？梢哉f(shuō)，我們三個(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機是我們下學(xué)期要學(xué)的一門(mén)非常重要的課程，它具有強大的功能。由于我們對單片機的.應用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習單片機打好基礎，于是這次設計主要是以單片機為主的。一個(gè)是單片機編程器，另一個(gè)便是對單片機的一個(gè)應用電母雞。
在設計的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了非常多的問(wèn)題。尤其是在調試過(guò)程中，會(huì )因為某些原因出不來(lái)結果，或三個(gè)人之間出現了意見(jiàn)分歧，但在最后都達成了一致。最后在調試結果出來(lái)后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪�？傊�，通過(guò)這次電子課程設計，我不僅對自己的知識有了更好的掌握和應用，更了解到團隊精神的力量。在以后的學(xué)習和生活中受用終身。
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