音樂(lè )作文

音樂(lè )作文范例（8篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文 篇1

　　指揮高鍵上場(chǎng)了，觀(guān)眾給與他以熱烈的掌聲，他和樂(lè )隊一起演奏了《夜宴》中的一段音樂(lè )，作為本次音樂(lè )會(huì )的序曲。

　　接著(zhù)，來(lái)自上海的琵琶高手出場(chǎng)了，為我們演奏《琵琶協(xié)奏曲》，音樂(lè )時(shí)而高亢、時(shí)而低回，時(shí)而憂(yōu)郁、時(shí)而歡快，時(shí)而清脆、時(shí)而沉穩，真是變化多端。它把我們帶到鄉間，眼前是美麗的田園風(fēng)光，身邊是勤勞而快樂(lè )的農夫，他時(shí)不時(shí)唱起快樂(lè )的歌謠。還有涓涓流淌的'小溪、覓食的雞兔、撒著(zhù)腳丫四處奔跑的孩子、狂吠的看家狗、嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。突然，天氣大變，原來(lái)晴朗的天空一下子變得烏云密布�！稗Z隆、轟隆”，打雷了，“噼哩啪啦”，閃電了，天空下起傾盆大雨，雨滴如黃豆般大小。慢慢地，雨越來(lái)越小，最后成了毛毛雨，再后來(lái)，雨停了，天空升起了一道絢麗的彩虹。

　　然后，大提琴演奏家易平給我們演奏了《臥虎藏龍協(xié)奏曲》，協(xié)奏曲分為六個(gè)樂(lè )章，如：臥虎藏龍、竹林打斗、告別。等等，也讓我們感受到了音樂(lè )內在的美。

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )真好聽(tīng)，有機會(huì )我要多來(lái)享受音樂(lè )的熏陶。

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )是一種藝術(shù)，不同的音樂(lè )和不同的心情給人不同的感受，熱愛(ài)音樂(lè )的'人，才能體會(huì )到音樂(lè )陣地，我就是其中之一。

　　——題記

　　我熱愛(ài)音樂(lè )，以至于無(wú)可救藥。

　　每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽(tīng)音樂(lè )，被爸爸發(fā)現了，我就在房間里偷偷地聽(tīng)mp3，為此沒(méi)被少罵。

　　近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業(yè)，家長(cháng)不得不從。

　　我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。

　　樂(lè )曲剛開(kāi)始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我帶到了一片一望無(wú)際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴、汩汩的溪流聲。樂(lè )曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著(zhù)，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥(niǎo)鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著(zhù)一座天然形成的石橋，那兒還有樹(shù)、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時(shí)明白了，原來(lái)這是我聽(tīng)音樂(lè )的幻想，音樂(lè )停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。

　　這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽(tīng)一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……

　　我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人！

音樂(lè )作文 篇3

　　凌晨，夢(mèng)醒之后，無(wú)法再次入眠。想起來(lái)一件身邊發(fā)生過(guò)的真實(shí)事情，索性起來(lái)，鋪紙提筆寫(xiě)此感文。

　　那是一個(gè)女孩的故事。那女孩被相戀很長(cháng)時(shí)間的男友無(wú)情地拋棄了，她悲痛欲絕，無(wú)法面對殘酷的現實(shí)，從此閉門(mén)不出，進(jìn)入一個(gè)完全自閉的精神狀態(tài)。

　　但是，女孩有喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )歌曲的習慣，所以，她在自閉狀態(tài)中，就反復地播放音樂(lè )和歌曲聽(tīng)。就這樣，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，聽(tīng)音樂(lè )歌曲，流淚；再聽(tīng)，再流淚的自閉生活。

　　一天，偶然一首歌曲的歌詞觸動(dòng)了她的心扉，那歌詞的大意是“不論風(fēng)霜雨雪多么狂暴凄涼，總會(huì )有天晴日出的時(shí)候，為什么不敞開(kāi)胸懷迎接美麗的日出和奇幻的彩虹呢？”女孩頓悟，自己人生這段風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，我為何還身裹濕衣，倒臥在水洼之中，反復感受那痛苦和不幸呢？以至于錯過(guò)了日出和彩虹，難道不應該去尋找屬于自己的那份陽(yáng)光，開(kāi)始溫暖快樂(lè )地生活嗎？

　　女孩立刻走出房間，重新融入到色彩斑斕的生活中。當人們再看到她時(shí)，發(fā)現她比以前更美麗了。那是因為她已經(jīng)蛻變成了一位成熟的女人，從她的面容中透出來(lái)的'是一種心靈內在的美，絕非是以前的青春漂亮，而是真正迷人的成熟的美��！

　　這個(gè)故事使我理解了音樂(lè )的魅力所在，因為音樂(lè )是從人心靈中流淌出來(lái)的泉水，所以，定會(huì )感動(dòng)和滋潤那些具有靈性的人們。許多來(lái)自人心靈的文化藝術(shù)也都有這樣非凡的作用，其包括：文學(xué)，書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，舞蹈，還有電影與戲劇等。這也正是人們熱愛(ài)和尊重藝術(shù)的初衷所在。

　　不過(guò)要強調的是，我們在欣賞藝術(shù)的時(shí)候，應該培養一定藝術(shù)鑒賞力，提高自己品位修養，以排斥那些從骯臟靈魂中溢出的污穢對我們心靈的侵蝕。這一點(diǎn)也是非常重要的呀！

　　熱愛(ài)藝術(shù)，讓人生路途更多寫(xiě)精彩吧！

音樂(lè )作文 篇4

　　四月十一日上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)醉人，我們西苑小學(xué)全體師生來(lái)到美麗的云龍湖畔參觀(guān)徐州音樂(lè )廳。

　　我們在距離音樂(lè )廳大約一百米處的停車(chē)場(chǎng)下了車(chē)。遠遠看去，音樂(lè )廳亭亭玉立在云龍湖北岸，如一朵綻放的花兒傲立于水岸之間，與藍天為鄰，與清濤為伴，可謂巧奪天工。

　　在音樂(lè )廳前的廣場(chǎng)上，工作人員向我們介紹：“……徐州音樂(lè )廳的外型以市花紫薇為創(chuàng )作原型，宛若在水中盛開(kāi)的花朵。采用八瓣鋼結構焊接，從外形上看形成了八個(gè)紫薇花瓣，鋼結構外邊采用了玻璃和鋁板進(jìn)行外幕墻的包裝。外幕墻的材料，采用了3層夾芯玻璃，玻璃厚度達到4.5厘米，最大的大型玻璃重量接近一噸重……”聽(tīng)了工作人員的介紹，我們邊走邊仰望音樂(lè )廳，不僅被它強大的氣勢所震撼，更被它優(yōu)雅的姿態(tài)所折服。陽(yáng)光下，音樂(lè )廳外觀(guān)的玻璃散發(fā)著(zhù)淡淡的.淺紫色，仿佛一朵婀娜多姿的紫薇花在迎著(zhù)湖風(fēng)起舞，給人以清雅、溫馨之感。

　　走進(jìn)音樂(lè )廳，可以看到音樂(lè )廳共有四層，986個(gè)座位，每一層都設有咖啡廳、藝術(shù)商店、衣帽間等設施，大大方便了不同層次觀(guān)眾的需求�？砷_(kāi)啟式景觀(guān)舞臺是音樂(lè )廳最具特色的地方，舞臺正對著(zhù)云龍湖，當舞臺后方的金屬幕提升起來(lái)的時(shí)候，坐在音樂(lè )廳里的觀(guān)眾會(huì )看到意想不到的美輪美奐的場(chǎng)景……

　　徐州音樂(lè )廳總建筑面積13000多平方米，不僅裝點(diǎn)了美麗的古彭城，還給予徐州人民一場(chǎng)場(chǎng)文化大餐，每年都有許多著(zhù)名的音樂(lè )家、樂(lè )隊、演出團來(lái)這里表演。此時(shí)，坐在觀(guān)眾席上的我，靜靜地閉上眼睛放飛了一個(gè)小小的夢(mèng)想：有一天，我帶著(zhù)心愛(ài)的小提琴站在景觀(guān)舞臺上，和著(zhù)明月湖風(fēng)為父老鄉親傾情演奏……

音樂(lè )作文 篇5

　　經(jīng)過(guò)年級的選拔，老師確定我在年級年度音樂(lè )會(huì )上進(jìn)行鋼琴演奏。星期二晚上，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)家庭作業(yè)。突然，爸爸問(wèn)：“明天是不是要參加年級音樂(lè )會(huì )？”

　　我奇怪地問(wèn)：“不是下周的星期三嗎？”

　　爸爸連忙說(shuō)：“學(xué)校負責音樂(lè )會(huì )的老師發(fā)來(lái)信息，通知明天上午開(kāi)音樂(lè )會(huì )，讓做好準備，在家穿好演出服裝�！�

　　我一看手機上的信息，頭嗡的一下：“是我記錯了，這可怎么辦，還沒(méi)有準備演出服呢？”我趕緊翻箱倒柜，找出了以前穿過(guò)的幾件演出服。左挑右挑，最后挑中了一件，我一穿，發(fā)現已經(jīng)太小了。我傻呆在那里不知如何是好，現在去買(mǎi)也來(lái)不及了！

　　爸爸看我呆若木雞的樣子說(shuō)：“服裝的事，我看看能不能解決，你去寫(xiě)作業(yè)吧”聽(tīng)了爸爸這樣說(shuō)，我懸著(zhù)的心，也就放下了一半，進(jìn)到我的房間繼續寫(xiě)作業(yè)了。心里有事寫(xiě)作業(yè)也不踏實(shí)，不知爸爸怎么解決服裝的？過(guò)了一會(huì )兒出來(lái)看，爸爸正在用媽媽以前穿過(guò)的一件短袖，放在裙子上面比量，我一看頓時(shí)覺(jué)得不錯。爸爸讓我把兩件合起來(lái)穿上，看看是否合適。爸爸幫我穿好，照了照鏡子：“不錯，挺好的�！蔽倚睦镆粔K石頭總算落地了，別提多高興了。跑過(guò)去，親了老爸幾下，就放心地去寫(xiě)作業(yè)了。

　　老爸在我穿在身上的時(shí)候，用筆在衣服上劃好。脫下來(lái)后，老爸又是剪，又是縫。把兩件拼成了一件演出服。我又試了一下，挺好，明天可以按照老師的要求參加音樂(lè )會(huì )的演奏了，今晚也可以睡個(gè)放心覺(jué)了。

　　第二天早上，頭一天已經(jīng)向班主任劉老師請好假了，我和老爸去小區的疫苗站點(diǎn)補打A+C疫苗。我們到時(shí)已經(jīng)排了很多人，本應8點(diǎn)開(kāi)始打�？墒堑搅�8點(diǎn)半多了，防疫站的人員才到。我們音樂(lè )會(huì )是九點(diǎn)開(kāi)始，如果這樣下去肯定是來(lái)不及了。年級音樂(lè )會(huì )一年一次，我還是代表四年4班的，要給班級爭榮譽(yù)，不能缺席，疫苗可以星期六去區里的防疫站打。想到這，我和爸爸說(shuō)了。爸爸也同意我的想法，我們一路小跑，到了家里，穿好演出服，拿起書(shū)包，就跑步到了學(xué)校。

　　剛剛進(jìn)到教室，班主任劉老師就叫我和另外一位同學(xué)，趕快去體育館化妝。我趕到體育館化妝間，負責化妝的志愿者家長(cháng)，給我們很快就畫(huà)好了淡妝。

　　在舞臺旁邊，等待的時(shí)候有些緊張，懷里好像揣了一只小兔子似的。輪到我上場(chǎng)了，老師在一旁鼓勵我說(shuō)，不要緊張，平時(shí)怎么彈，現在就怎么彈。我走向舞臺中央的鋼琴，向臺下的`老師和同學(xué)們鞠了一個(gè)躬：“我給大家彈奏的曲子是《童年的回憶》”。我在琴凳上坐定，定了定神，就開(kāi)始按下了第一個(gè)琴鍵。手指在琴鍵上飛舞，時(shí)快是慢，美妙的音樂(lè )在指尖流淌，讓我陶醉，剛剛還懷揣的小兔子一下就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我的最后一個(gè)琴音剛剛落定，余音還在回響，臺下就響起了熱烈的掌聲！

　　演出結束后班主任劉老師夸獎我演奏得很成功，同學(xué)們也都說(shuō)我的演出服好看，我心里美滋滋的，謝謝爸爸給我拼制的演出服裝！

音樂(lè )作文 篇6

　　音樂(lè )，是一種快樂(lè )；音樂(lè )，是一種享受；音樂(lè )，是我們童年的好朋友；音樂(lè )，也是我的人生。

　　幼稚的童謠

　　“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨……”錄音機中放出一聲聲幼稚的歌聲。想想小時(shí)侯，忽然覺(jué)得，我很無(wú)知，但很有趣。在幼兒園里，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家�？匆�(jiàn)外婆從眼前走過(guò)，卻無(wú)法跟上。突然間，一聲音樂(lè )飄進(jìn)我的耳朵，是《數鴨子》，我聽(tīng)了后破涕而笑，也跟著(zhù)唱了起來(lái)，還一邊唱一邊跳舞。從那以后，錄音機里的童謠，歌聲就成了制止我鬧著(zhù)回家，哭時(shí)的法寶。每當在學(xué)校里學(xué)了新的歌，就會(huì )回到家向父母炫耀自己比他們唱得多。其實(shí)小時(shí)候的歌還有很多，如《打電話(huà)》，《買(mǎi)報歌》，《撿到一分錢(qián)》，《生日快樂(lè )》……

　　歡快的兒歌

　　幼兒園的音樂(lè )幼稚，而小學(xué)的音樂(lè )和諧，快樂(lè )。小學(xué)時(shí)，有許多的好朋友，許多的老師，也有一些煩惱。在家時(shí)，我有時(shí)會(huì )提出一些無(wú)理的要求：每天換一種水果，不許做燉菜，燒菜。為了這些事，我時(shí)常會(huì )和媽媽產(chǎn)生口角，弄得氣氛很不好，誰(shuí)也不愿意理誰(shuí)。在飯桌上用餐時(shí)，媽媽也會(huì )喋喋不休地說(shuō)出我從小到大的一切罪行，還給我講了不少大道理，讓我聽(tīng)得心煩，便放下碗筷，甩門(mén)而去。煩惱時(shí)，我喜歡坐在草坪上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌。當我拿起mp3時(shí)，耳機里響起了周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》：“聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷，想快快長(cháng)大才能保護她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”突然間覺(jué)得自己很無(wú)知，媽媽生我養我和時(shí)不時(shí)對我無(wú)微不至的關(guān)心，而我卻讓她傷心，認為自己不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑發(fā)間的一根根白發(fā)，額頭上的一條條皺紋，我羞愧地低下了頭�；氐郊�，我真誠地向媽媽道歉，并保證自己以后不再犯了。

　　成熟少年曲

　　離開(kāi)了小學(xué)，離開(kāi)了小學(xué)的朋友和老師，離開(kāi)了幼稚，心里不是很好受。在初中，我卻迎來(lái)了新的朋友，新的學(xué)校，新的老師，新的音樂(lè )，我也漸漸成熟長(cháng)大。每當同桌再聽(tīng)《中國話(huà)》時(shí)我會(huì )毫不猶豫地拿下耳機，放在自己的耳邊聽(tīng)：“全世界都在說(shuō)中國話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國際化……”是呀！現在連外國的.人都在學(xué)習我們中國的語(yǔ)言，他們念起來(lái)真的很有趣。再學(xué)校的操場(chǎng)上徘徊時(shí)，我有時(shí)會(huì )吟上幾句《花木蘭》：穿盔甲手拿青龍劍，八卦陣中間花舞花滿(mǎn)天，三更天胭脂放床邊，雖有俊俏臉從不露真顏……”每當唱起這首歌，就會(huì )聯(lián)想到花木蘭的英資颯爽，心中也會(huì )有一點(diǎn)敬佩。當我在面對困難時(shí)，我會(huì )想想花木蘭在面對困難時(shí)的沉著(zhù)冷靜，仔細回想事情的問(wèn)題出在何處，在問(wèn)題上加以解決，問(wèn)題就迎難而解。還有花木蘭戰勝困難時(shí)的機智勇敢，毫不退縮，也會(huì )有一點(diǎn)崇拜。我敬佩花木蘭的英姿颯爽，敬佩她的機智勇敢，敬佩她替父從軍，屢戰勝功。

　　音樂(lè )，可以體現出“樂(lè )以教和”的作用；音樂(lè )，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè )，也是我們的朋友，我們的生活遠遠離不開(kāi)它。

音樂(lè )作文 篇7

　　在一個(gè)月朗星稀的夜晚，銀盤(pán)似的月亮掛上了樹(shù)梢，給山野叢添上了一層銀灰色。突然，森林深處的動(dòng)物廣場(chǎng)金光四射，歡樂(lè )的歌聲響徹整個(gè)森林的上空。原來(lái)，一年一度的森林音樂(lè )會(huì )又到來(lái)了，這次比賽還要選出最佳歌手。

　　森林的動(dòng)物全都來(lái)到了森林音樂(lè )會(huì )，就在這時(shí)，主持人老虎大哥上場(chǎng)了，它說(shuō)：“大家好，我是老虎大哥，非常高興大家能來(lái)到森林音樂(lè )會(huì )……好了，話(huà)不多說(shuō)，現在有請小兔先生為我們演唱《熱情的沙漠》�！边@時(shí)小兔先生滿(mǎn)面春風(fēng)地走了上來(lái)，趾高氣揚地唱了起來(lái)……小兔先生唱完之后，全場(chǎng)用熱烈的掌聲轟動(dòng)了整個(gè)舞臺。這時(shí)，老虎大哥走了上來(lái)說(shuō)：“感謝小兔先生為我們帶來(lái)的歌曲。好了，接著(zhù)讓我們有請萬(wàn)獸之王：獅子國王，說(shuō)著(zhù)，全場(chǎng)立刻沸騰了起來(lái)。獅子國王這次竟然唱起了邁克爾·杰克遜的歌……突然，臺下所有的.孩子也學(xué)著(zhù)獅子國王的舞步，過(guò)了一會(huì )兒。老虎大哥要宣布結果了，兩位選手都非常緊張，老虎大哥說(shuō)：”這次，我們的一等獎要送給小兔先生�！靶⊥孟壬�非常激動(dòng)。老虎大哥又說(shuō)：”二等獎送給獅子國王。獅子國王也激動(dòng)了起來(lái)。好了，我宣布，這一次森林音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)結束了，全場(chǎng)的掌聲響徹了天空。

　　如果我是動(dòng)物，我也會(huì )去參加這場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )。

音樂(lè )作文 篇8

　　11月23日有音樂(lè )課，這是千載難逢的好機會(huì )我們當然不會(huì )錯過(guò)！于是，我們的'組織召開(kāi)了第一次全組織大會(huì )，會(huì )議決定，由閆良、孫豐等曾與音樂(lè )老師面對面爭論過(guò)的，積累了勇氣與實(shí)戰經(jīng)驗的人領(lǐng)導11月23日反音樂(lè )起義！其余負責火上添油。

　　我們大聲喊完"老師不好"后就開(kāi)始起義！

　　閆良等人開(kāi)始往地上扔音樂(lè )書(shū)，硬幣，鉛筆盒等等~~~~~孫豐開(kāi)始搖擺他的特色板凳，發(fā)出"悅耳"的"吱吱"聲！趙明等人開(kāi)始用怪調唱歌~~~~~~

　　不過(guò)好像沒(méi)什么作用，于是用了更狠的！孫豐一邊搖擺，一邊用力敲桌子；趙明一邊唱歌，一邊拍掌~~~~~這讓老師不得不說(shuō)："停停停"

　　高潮出現在快下課時(shí)：所有人都用怪調唱歌，所有人都亂拍掌，后面的伴奏更有力了，翟雪揚等都用力打噴嚏。最后，老師走時(shí)，我們用熱烈的掌聲來(lái)告別音樂(lè )老師~

　　我覺(jué)得我們這樣做有點(diǎn)太過(guò)分了，雖然與老師關(guān)系不好，但也不能這樣出氣。這種方法很愚蠢。

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