我最喜歡的老師

[薦]我最喜歡的老師

我最喜歡的老師1

　　在我就讀的學(xué)校里有一些老師很?chē)栏駝t有一些老師卻很溫柔，就像我一年級的老師洪宜鮮雖然嚴格但還是帶了一點(diǎn)溫柔，所以有很多學(xué)生喜歡她。

　　老師上課時(shí)，他的表情是面帶微笑，但是他如果看到有人講話(huà)或不專(zhuān)心上課時(shí)，就會(huì )破口大罵，罵完時(shí)臉上的表情都不見(jiàn)了，但有時(shí)他還是會(huì )給我們?yōu)橐恍┬∮螒蛞馑际怯糜螒騺?lái)教學(xué)，也有讓我們的記憶可以更深入。

　　如果要說(shuō)喜不喜歡這位老師的`話(huà)，大概有很多人喜歡老師開(kāi)心的時(shí)候，但是在老師生氣的時(shí)候大家都很怕她，但他也只會(huì )罵那些不乖的人而已不會(huì )隨便亂罵人，所以有許多人都很守規矩，所以老師都很喜歡這些人。

　　老實(shí)說(shuō)我還蠻喜歡洪老師的，因為她每次都面帶笑容的上課，雖然有時(shí)候他的表情很不好，所以我很難忘記洪老師呢。

我最喜歡的老師2

　　每次看到家里的電話(huà)，就讓我想起老陳，因為以前只要我什么都不懂，打電話(huà)到補習班問(wèn)老師的時(shí)候，老師都會(huì )耐心的給我講解，我一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊。

　　我還記得三四年級的時(shí)候，語(yǔ)文能力很差，每次考試都達不到標準。但是，老師意識到我其實(shí)很努力，只是沒(méi)想到下次考試還是考的很差。下課后，老師讓我去找她。我以為她會(huì )罵我，我緊張得如坐針氈。

　　來(lái)到老師家。之前老師問(wèn)我：有什么不能做的？說(shuō)出來(lái)！老師一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題教我，還幫我分析考題。我心想，那我下次肯定能考個(gè)更高的分數！沒(méi)想到，看到試卷的時(shí)候，我都快哭了，因為我還是考砸了！

　　下課后，老師問(wèn)我：你沒(méi)事吧？并輕輕拍了拍我的肩膀，我哭著(zhù)說(shuō)：老師，我是按照你分享的方式來(lái)讀的`，為什么我考的這么差？老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，讓老師給你講講我的經(jīng)歷。我以前把語(yǔ)文和英語(yǔ)作為必修課。當時(shí)我的英語(yǔ)不是很好，考試成績(jì)也不是很理想。我的英語(yǔ)老師經(jīng)常罵我，但我仍然沒(méi)有放棄。每次我想調整學(xué)習，老師都覺(jué)得你真的很難，但是只要我多讀書(shū)，老師相信你會(huì )取得好成績(jì)的！我現在好感動(dòng)！

　　我覺(jué)得陳老師很用心，不但幫助我，還不厭其煩的教我。我以為我一定要取得好成績(jì)來(lái)感謝她！

　　陳老師是我最喜歡的老師，她慈祥的笑容總是帶給我無(wú)限的溫暖。以后一定要更加努力學(xué)習，不辜負她的鼓勵。

我最喜歡的老師3

　　我最喜歡的人，是我們的英語(yǔ)老師——張老師。

　　張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的`小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動(dòng)人。

　　張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次上英語(yǔ)課，張老師對我們說(shuō)：“我在公園里彈鋼琴時(shí)拍了一張照片，誰(shuí)回答一下用英語(yǔ)該怎么讀？”只聽(tīng)見(jiàn)宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會(huì )�！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗�，就是不叫她回答。張老師提問(wèn)了楊志建，楊志建回答不上來(lái)，老師便給我們認真的講解。

　　在一次聽(tīng)寫(xiě)大賽中，規定只能去三個(gè)人參加比賽�？墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說(shuō)：“你們四個(gè)人比一比誰(shuí)記得單詞多，寫(xiě)的既正確又工整，并且好看，就讓誰(shuí)去�！彼巫有篮茈y過(guò)，因為她雖然全寫(xiě)對了，但單詞寫(xiě)的太丑，沒(méi)被選上。

　　過(guò)了不久，我們從張老師那里打聽(tīng)到一個(gè)好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級第一名的好成績(jì)。張老師可高興了，說(shuō)：“張藝涵同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習�！本瓦@樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個(gè)競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表?yè)P她們。

　　有一天下午，張老師突然說(shuō)要測試。你肯定會(huì )說(shuō)我們還沒(méi)準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語(yǔ)課，所以我們都隨時(shí)在準備著(zhù)，迎接每一次考試。

　　測試完了，老師把分打出來(lái)。笑著(zhù)說(shuō)：“我們班80分以下的只有兩個(gè)人�！苯又�(zhù)她又說(shuō)：“一位同學(xué)粗心大意，一個(gè)單詞前面加了一個(gè)‘s’，沒(méi)有考到100分�！睍�(huì )是誰(shuí)呢？張老師一笑，眼睛望著(zhù)宋子欣，我們頓時(shí)明白了。

　　張老師開(kāi)始讀成績(jì)單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿(mǎn)分了，真可惜。

　　張老師，您總是那么認真負責，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語(yǔ)課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語(yǔ)，更喜歡張老師。

我最喜歡的老師4

　　老師，是一個(gè)親切的名字。每當我聽(tīng)到它，我就會(huì )想起我最喜歡的老師韓老師。

　　我喜歡她，因為她很民主。她總是在做任何事情之前聽(tīng)取同學(xué)的.建議。在元旦晚會(huì )上，學(xué)生們以什么形式慶祝，老師們聽(tīng)我們的。

　　我喜歡她，因為她工作認真負責。一天放學(xué)后，我把衣服落在班上了。我跑回教室拿衣服。剛進(jìn)班的時(shí)候看到韓老師和其他幾個(gè)班主任在備課。韓小姐正在表達她的意見(jiàn)。她說(shuō)話(huà)那么認真。雖然有些話(huà)聽(tīng)起來(lái)很深奧，但我知道她很有學(xué)問(wèn)。

　　我更喜歡她，因為她信任我。每次我做“外交”活動(dòng)，她都可以放心，我一定會(huì )做。即使是給我上課付飯錢(qián)的經(jīng)濟事件也不是我的錯。每次下班后讓韓先生檢查，韓先生經(jīng)常說(shuō)“不用檢查，我做事還能相信你嗎？”

　　我喜歡韓老師，因為和她在一起的日子是如此快樂(lè )，和她在一起的日子是如此溫暖。

我最喜歡的老師5

　　世界上有無(wú)數種愛(ài)，但有一種愛(ài)是記住的，那就是師愛(ài)。你是一個(gè)受人尊敬的老師，默默地燃燒著(zhù)自己，像蠟燭一樣照亮著(zhù)我們。

　　至今我依稀記得，剛開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到鄭老師的時(shí)候，她是那么的漂亮帥氣。她又高又瘦。

　　初入五年級時(shí)，我以為她是個(gè)嚴厲的老師。后來(lái)在和他的接觸中，我漸漸改變了對她的看法。

　　她曾經(jīng)是一個(gè)非常和藹可親的.老師，對工作非常負責。每次講課都非常詳細，對方法非常講究。有時(shí)候，會(huì )有我們無(wú)法知道的問(wèn)題。她總是耐心地給我們講至少三四遍。直到你明白。

　　老師再溫柔，也有嚴厲的一面。一些學(xué)生在英語(yǔ)考試中表現不好。我們懷疑暴風(fēng)雨要來(lái)了。果然，老師嚴厲批評了那些學(xué)生，讓他們多寫(xiě)幾遍作業(yè)，已經(jīng)夠嚴厲了。

　　她是鄭，我們班的班主任，有一頭漂亮的棕色頭發(fā)。為什么可以不厭其煩的備課？為什么可以在課堂上繼續微笑？.....千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我對你的感激！

　　老師！我最敬佩最敬愛(ài)的老師，你辛苦了！

我最喜歡的老師6

　　我最喜歡的人是誰(shuí)，那還用說(shuō)嗎，肯定是我們的班主任張老師呀。她有著(zhù)一頭棕色的微卷的長(cháng)發(fā)，高高瘦瘦的個(gè)子，笑起來(lái)特別的溫暖。

　　在課堂上，張老師對我們可是非常的嚴厲和嚴謹。每次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯誤率不能超過(guò)2個(gè)。課文預習要用不一樣的熒光筆區分，以便于我們一眼就知道字和詞語(yǔ)。讀書(shū)的習慣也是張老師陪著(zhù)我們養成，從第一遍的疙瘩到后來(lái)的順暢。張老師告訴我們學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，在能吃苦，在記憶里最好的時(shí)候不要浪費時(shí)光，要多讀書(shū)。她指引著(zhù)我們前進(jìn)！

　　我喜歡她，她不僅僅是我的老師，同時(shí)還像媽媽一樣關(guān)懷照顧著(zhù)我們。每次中午食堂吃好飯后，只要天氣好，我們的張老師就會(huì )帶我們從校園里慢慢地走一走，看一看校園里的.風(fēng)景：有時(shí)她會(huì )帶我們去看看校園中那顆有洞的樹(shù)，去找找那個(gè)洞里是不是又長(cháng)了什么好看的花；有時(shí)她會(huì )告訴我們三葉草中有一種草，它長(cháng)了4片葉子，名叫幸運草，還會(huì )帶著(zhù)我們一起尋找四葉草呢；有時(shí)，她還會(huì )讓我們把樹(shù)葉埋到沙子里做一個(gè)標記，過(guò)幾天再來(lái)找找，看看樹(shù)葉有沒(méi)有什么變化。最喜歡的莫過(guò)于在學(xué)校的棗子李子成熟的時(shí)候了，這個(gè)時(shí)候，張老師會(huì )帶我們來(lái)摘伸手可及的果子吃。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們也跟著(zhù)我們最敬愛(ài)的張老師回到教室。

　　一年一度的教師節就要來(lái)了，在這里我要對我的老師們說(shuō)聲：親愛(ài)的老師們，您們辛苦了。感恩有你們，給了我們頑強的翅膀，指明了人生的方向，讓我們勇敢地踏上征程。我們愛(ài)你，我們最親愛(ài)的老師！

我最喜歡的老師7

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他在我的心目中有著(zhù)無(wú)可替代的地位，老師像一堵墻，為學(xué)生擋住風(fēng)風(fēng)雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師是一根紅燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學(xué)莫重于尊師�！蔽易钕矏�(ài)的老師就是我的物理老師——馬老師。

　　馬老師高高瘦瘦的，以至于他講杠桿時(shí)我就把他想象成了杠桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時(shí)，只要我們不專(zhuān)心或者走神，馬老師就用眼睛瞪著(zhù)我們，我們感受到從講臺傳來(lái)的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。

　　老師上課時(shí)十分幽默風(fēng)趣，他會(huì )用自己獨特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來(lái)。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個(gè)個(gè)都犯困，有的同學(xué)索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過(guò)去揪住一個(gè)趴在桌子上睡覺(jué)的同學(xué)的耳朵，向大家說(shuō)道：“大家看好了，現在這位同學(xué)的耳朵發(fā)生的是彈性形變，什么是彈性形變呢，就是當外力撤走時(shí)，物體回到原來(lái)的形狀保持不變�！闭f(shuō)著(zhù)松開(kāi)了同學(xué)的耳朵。下面頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，大家也開(kāi)始振奮了精神認真聽(tīng)講起來(lái)。

　　老師還讓我們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到收獲的快樂(lè )。每次考試過(guò)后，馬老師都會(huì )給成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)還有成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎品，這不僅是對學(xué)習努力的同學(xué)的一種鼓勵，也是對學(xué)習不用功的同學(xué)的鞭策。

　　馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經(jīng)將這堂課要學(xué)習的知識了解透了，但距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，老師就讓同學(xué)上臺講他們所知道的有關(guān)物理的奇特現象，同學(xué)們頓時(shí)躍躍欲試，我也聽(tīng)得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的.物理現象當中。

　　在馬老師的課上，我們就像一條條小魚(yú)，在知識的海洋里游覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現奇妙的大自然，帶領(lǐng)我們走進(jìn)無(wú)限國度。遇到不會(huì )的同學(xué)，他也從不打罵學(xué)生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學(xué)生理解了，他才會(huì )露出一絲欣慰的微笑。

　　馬老師就像是大海中的導航燈，引導我們前進(jìn)；我敬佩我的老師，我愛(ài)我的老師！

我最喜歡的老師8

　　我最喜歡的老師是張老師；她的眉毛濃濃的，是標準的"柳葉眉",她帶著(zhù)一副大大的眼鏡，頭發(fā)梳得整整齊齊，一張櫻桃小嘴，加在一起的感覺(jué)就是兩個(gè)字，"可愛(ài)”。

　　張老師很幸福；首先，她有一個(gè)很好的老公，她的老公對她很照顧，在母親節的時(shí)候，她的老公給她做了一桌子好菜，雖然，這一桌子飯菜，不是什么很浪漫的禮物，但對于這個(gè)溫馨的小家庭，也已經(jīng)算非常的`浪漫了。還有，她的寶寶，我記得有一次，張老師帶她的寶寶:陽(yáng)陽(yáng)；來(lái)教室介紹他自己。張老師一個(gè)勁兒地給陽(yáng)陽(yáng)出難題，結果，陽(yáng)陽(yáng)都答出來(lái)了，而且全部都答對了；張老師只要看到陽(yáng)陽(yáng)，她就很高興。從這一點(diǎn)看得出，張老師很愛(ài)陽(yáng)陽(yáng)。

　　張老師您平時(shí)很勞累，所以，為了報答您的恩情，我一定要加倍努力學(xué)習。借這次教師節的機會(huì )，向您說(shuō)一聲：“張老師，教師節快樂(lè )”！

我最喜歡的老師9

　　有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的教師！——題記

　　詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時(shí)偉大的奉獻精神！說(shuō)起老師，我很喜歡這位老師：曾經(jīng)辛勤培育過(guò)我們的馬老師。

　　馬老師是我們三年級的代課班主任，雖然只帶了我們一個(gè)學(xué)期幾個(gè)月，但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開(kāi)了一年多了，可是，和馬老師在一起時(shí)所發(fā)生過(guò)的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　馬老師剛到我們班時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太看好這個(gè)個(gè)子矮矮的，體型瘦瘦的老師，但是，時(shí)間卻改變了我心里的這個(gè)看法。

　　那天是一個(gè)喜慶的節日——圣誕節。這天傍晚，我在幫馬老師干活兒，已經(jīng)很晚了，馬老師看我干得很不錯，便獎我了一支金黃色的鋼筆，我別提有多么高興了！雖然這只是一支小小的鋼筆，卻蘊含著(zhù)馬老師多少來(lái)自心里的鼓勵呀！六點(diǎn)鐘左右了，我背著(zhù)書(shū)包正準備回家，忽然，馬老師叫住了我，說(shuō)：“皖豫，我這有點(diǎn)兒東西要送給你，祝你圣誕節快樂(lè )！以后不管我還教不教你，你都要努力學(xué)習哦！”我有點(diǎn)不好意思，但還是接住了馬老師的.一番好意——一個(gè)小盒子。和馬老師告了別，我就出了校門(mén)回家了。路上，我的好奇心很重，終于，我那不受控制的雙手打開(kāi)了這個(gè)盛滿(mǎn)秘密的小盒子，咦？里面有一張便簽，還有一只用綠珠子精心串好的大蘋(píng)果。我打開(kāi)了便簽：皖豫，原諒我的字體沒(méi)有你好。你是一個(gè)乖巧且文靜的好女孩，希望你帶著(zhù)你的優(yōu)點(diǎn)，能夠在人生的道路上走的更遠！圣誕節快樂(lè )——給親愛(ài)的皖豫。

　　讀完了這一行字，我的心里暖烘烘的，眼眶間溢滿(mǎn)了淚水，心里面填滿(mǎn)了馬老師帶給我的正能量以及溫暖，嘻嘻，這或許就是被人關(guān)心的感覺(jué)吧！并且，這一禮物無(wú)疑是我收到過(guò)的最好的禮物，直至現在，我還把那只青蘋(píng)果收藏在書(shū)桌前，它激勵著(zhù)我，讓我勇敢面對挫折！當然，那只青蘋(píng)果里，寄托著(zhù)馬老師對我無(wú)微不至的愛(ài)！

　　時(shí)隔一年，我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見(jiàn)到她，我一定要對這個(gè)曾經(jīng)對我有恩的老師說(shuō)一聲“謝謝您一點(diǎn)一滴的，耐心地教導著(zhù)我，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！”

我最喜歡的老師10

　　“我最喜愛(ài)的教師，聽(tīng)到這些你當然會(huì )想到我最喜愛(ài)的教師會(huì )是誰(shuí)呢？”而我會(huì )說(shuō)：“我最喜愛(ài)的教師是”李老師“，雖然我和李老師沒(méi)有相處多長(cháng)的時(shí)間，但是，李老師的行為感動(dòng)了我。

　　李老師在上星期的一節課中，老師教我們小數的乘法，正好該到我回答問(wèn)題了，而是這題我會(huì )了，但是沒(méi)有聽(tīng)清楚的事情，老師又重復了一遍，這回我可是豎著(zhù)耳朵來(lái)聽(tīng)的，哦，原來(lái)老師在問(wèn)我0。248擴大幾倍等于24。8，我肯定又大聲的說(shuō)0。248擴大100倍等于24。8，老師表?yè)P了我，我很高興，但是，在以后每一節課，老師都讓我們做題，我有一題做錯了，然后，老師認真的從新給我講了一遍，我明白了。從這件事中我感覺(jué)老師在無(wú)微不至的照顧我。

　　因為，這件事我感覺(jué)老師就像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們，我們有什么不懂得。勞神都親切地給我們說(shuō)，給我們講，知道我們明白位置。老師就像一把傘，沒(méi)當下雨時(shí)，都為我們當著(zhù)，為我們著(zhù)風(fēng)擋雨，你煞費苦心的照顧我們，而你已經(jīng)太累太累了，你為我們判作業(yè)，自己沒(méi)有睡好。你為我們的學(xué)習，也已經(jīng)太累，數學(xué)李老師，你太累太累了，有時(shí)間你自己也要好好休息，這樣，你才能把你的知識傳給我們，李老師你的無(wú)微不至之上我們感動(dòng)，你的行為讓我們感動(dòng)。

　　你在今天上課上的.最后一點(diǎn)時(shí)間讓我們笑呵呵的，你讓我們吃到奶糖，看到表演，讓我們開(kāi)心，高興、快樂(lè )，你就像一朵花，永遠是最好了看的，讓我們放松，是你的為人感動(dòng)了我，李老師雖然你每天都笑呵呵的，那只是你的外表，你的內心已經(jīng)很累。

　　所以，我喜歡李老師的行為、為人、感動(dòng)了我所以我喜歡李老師。

　　李老師你是我最喜歡的老師，最后祝您永遠快樂(lè )！

我最喜歡的老師11

　　同學(xué)們，每當你們來(lái)到虹橋小學(xué)的一個(gè)小校園，你們總能看到一位長(cháng)著(zhù)翅膀、穿著(zhù)漂亮的女教師，她的金色頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)光。他們似乎總想告訴你一些事情。有時(shí)我能聽(tīng)到她歡快的笑聲。她是我最喜歡的.老師，秦老師。

　　我記得當我在一年級的時(shí)候，因為我還沒(méi)有適應學(xué)校生活的規則，在課堂上，小眼睛總是看著(zhù)窗外。當秦老師看到它的時(shí)候，不僅沒(méi)有責怪我，而且用她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛提醒我上課認真聽(tīng)講，面對黑板，不要讓我的思緒游離。這一件小事經(jīng)常提醒我，我們應該認真聽(tīng)講，做每一件事都要全力以赴。

　　去年春天，我不小心得了感冒，回家休息了很長(cháng)時(shí)間。我錯過(guò)了很多作業(yè)。當我上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現我不能理解很多地方。我想如果有人能幫我修一下就好了。就在這時(shí)，秦老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你好嗎？”我會(huì )幫你做作業(yè)。這句話(huà)，像一股暖流，流進(jìn)了我的心里。秦老師讓我打開(kāi)書(shū)。哉仔細地解釋了一次內容，我突然高興地聽(tīng)到了。

　　那時(shí)，由于秦老師對我無(wú)微不至的照顧，我在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

我最喜歡的老師12

　　我的班主任趙敏英老師，是我最喜歡的一位老師。她從小學(xué)一年級一直教到我現在。之所以喜歡趙老師，是因為雖然她上課嚴肅認真，嚴格要求我們，對有些上課不認真聽(tīng)講，做錯題的學(xué)生要求更嚴厲更嚴格。但是生活中哪位同學(xué)不舒服，她都會(huì )細心照顧。

　　有一次上課，我突然肚子疼，老師溫柔的問(wèn)我哪里疼，能不能堅持一下。過(guò)了一會(huì )兒肚子還是疼，趙老師馬上打電話(huà)通知我爸爸來(lái)接我。

　　記得那是一年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得了滑膜炎。醫生讓我臥床休息，不能運動(dòng)。我就在家靜養了半個(gè)月�；氐綄W(xué)校后，趙老師關(guān)心的問(wèn)我病好了嗎。允許我不用做操，不用上體育課。那段時(shí)候，趙老師只要有時(shí)間就會(huì )幫助我補習功課，生怕我落下功課�？粗�(zhù)趙老師認真仔細的給我補課，我想在學(xué)期末時(shí)一定要用好成績(jì)回報老師。趙老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的.學(xué)習和生活。

　　現在教師節馬上就到了，我祝愿趙老師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利。同時(shí)祝所有的老師教師節快樂(lè )。

我最喜歡的老師13

　　我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師——葉老師。葉老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓我們如同身臨其境，感覺(jué)不到時(shí)間的流動(dòng)。葉老師雖然只教過(guò)我們一年，但是全班同學(xué)都非常喜歡她，就連那些調皮的同學(xué)都出奇的喜歡上葉老師的語(yǔ)文課。

　　葉老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩膀上。

　　葉老師不但美麗動(dòng)人，還很關(guān)心愛(ài)護同學(xué)們。

　　有一次，我們全班同學(xué)和我們親愛(ài)的葉老師一起去郊外野餐。到了目的地，我們先把燒肉的架子擺好，四周用石子將架子包在中間，避免火燒著(zhù)別的東西，一切準備就緒，就差點(diǎn)火了。我左手拿著(zhù)紙，右手拿著(zhù)打火機，“嚓”的一聲就點(diǎn)著(zhù)了，由于我的經(jīng)驗不足，火一下子就燒到了我的手上，我當時(shí)就疼得哇哇大哭。正在這時(shí)候，眼前出現了一個(gè)人——是葉老師。葉老師連忙問(wèn)我哪里受傷了，當發(fā)現我的手被燒傷時(shí)，立刻拿著(zhù)毛巾去小溪邊弄濕，然后仔細地為我擦著(zhù)燒腫的地方。慢慢的，我的'手不再那么痛了，我無(wú)比感激的對老師說(shuō)了聲：“老師，謝謝您！”

　　還有一次，我們正在跑步，突然，我被一個(gè)小石子絆倒了，重重的摔在了地上。因為人多，很多人從我后面趕到我前面。不斷有人從我手上踩過(guò)去，我也站不起來(lái)，只好忍著(zhù)痛躺在地上。忽然從人群中出現了一個(gè)人朝我飛奔過(guò)來(lái)。她一下子把我背在她的脊背上，飛快地向醫務(wù)室跑去。我在這不寬的脊背上感受到了老師對我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。

　　這就是我最喜歡的老師，我親愛(ài)的小學(xué)語(yǔ)文老師——葉老師。期待與您的再一次相遇。

我最喜歡的老師14

　　我喜歡語(yǔ)文老師，因為她心地善良，其他同學(xué)也都喜歡她。

　　語(yǔ)文老師身材有點(diǎn)瘦，有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿裙子。她51歲了，不要看她的'年齡很大，但她看上去很年輕，長(cháng)得很美麗。

　　語(yǔ)文老師有個(gè)習慣我很喜歡，就是喜歡給我們發(fā)好吃的。有一次早上，我沒(méi)吃飯，很餓。我走著(zhù)走著(zhù)聞到了香味，是從教室里傳來(lái)的。我趕緊跑到教室，原來(lái)老師在發(fā)好吃的。我拿著(zhù)好吃的快活地吃了起來(lái)。

　　老師第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是擅長(cháng)教我們學(xué)古詩(shī)，只要一講我就會(huì )了。我給老師背了一遍，老師說(shuō)：背得不錯，下次再加油。我說(shuō)：下次一定會(huì )更加好的。

　　我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。對了，你們覺(jué)得我的語(yǔ)文老師怎么樣？

我最喜歡的老師15

　　他，個(gè)子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒(méi)有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。

　　我最喜歡的這位老師，可以說(shuō)是一位德才兼備的老師，也有很多的特長(cháng)。他身為我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。首先他精通各種小說(shuō)，其次是一位籃球行家，最后可以說(shuō)是語(yǔ)文專(zhuān)家。下面，我就一一說(shuō)一下吧！

　　為什么說(shuō)他是精通小說(shuō)呢？原因也并不復雜，只因為他讀過(guò)很多很多書(shū)，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節時(shí)，你會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。在你聽(tīng)的過(guò)程中，你也會(huì )感覺(jué)到在當時(shí)的那個(gè)環(huán)境中，仿佛他也親身經(jīng)歷了似的。每每有閑暇時(shí)間，他都會(huì )給大家講很多很多關(guān)于各種小說(shuō)的故事，特別是武俠小說(shuō)。他的講解生動(dòng)、具體。我個(gè)人認為，他的講解能力能和著(zhù)名的評書(shū)演說(shuō)家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說(shuō)，所以，也喜歡史老師這個(gè)小說(shuō)演說(shuō)家。

　　史老師不但是一位精通小說(shuō)的演說(shuō)家，而且還是一位熱愛(ài)籃球事業(yè)的人。在籃球場(chǎng)上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說(shuō)，他上一位忠實(shí)的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學(xué)的意料，看！又是一個(gè)上籃，真漂亮。雖然說(shuō)他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個(gè)，就一定不會(huì )在我國NBA打入的球星姚明之下。因為我平時(shí)也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個(gè)人。

　　下面我就說(shuō)一下史老師這位語(yǔ)文專(zhuān)家吧！對于他上語(yǔ)文課的方法，我覺(jué)無(wú)人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的'語(yǔ)文課了，別的老師上語(yǔ)文課，我就覺(jué)得沒(méi)有精神，雖然說(shuō)身在教室里，但心已經(jīng)飛到九霄云外了。真有點(diǎn)“身在曹營(yíng)，心在漢”的感覺(jué)。他的課是那樣生動(dòng)鮮明。因此，我便覺(jué)的語(yǔ)文更容易學(xué)。因為史老師的方法好，同學(xué)們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語(yǔ)文專(zhuān)家了。

　　我喜歡小說(shuō)，喜歡籃球，喜歡語(yǔ)文，更喜歡精通這些的史老師。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個(gè)人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。

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