實(shí)用的設計方案匯總【4篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、設計依據
1．《民用建筑設計通則》 GB 50352-20xx
2. 《高層民用建筑設計防火規范》GB 50045-95
3. 《辦公建筑設計規范》 JGJ 67—20xx
4. 《建筑設計防火規范》 GB 50016-20xx
5. 《汽車(chē)庫建筑設計規范》JGJ100-98
6. 《商店建筑設計規范》JGJ48-88
7. 《汽車(chē)庫、修車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范》 GB 50067-97
8. 《高層辦公樓設計任務(wù)書(shū)》
二、基地條件
本項目位于某城市核心地帶，地理位置優(yōu)越。建筑總用地面積7379平方米�；匚�、南兩側濱臨城市交通主干道，西北兩側為某高檔住宅小區�；匚恢靡暰�(xiàn)通透，地勢平坦。周邊基礎設計完備。
三、規劃構思
1.總平面布置：總圖布置結合原有地形的優(yōu)勢，呼應周邊的交通流線(xiàn)組織方式布置。主體建筑物大致呈環(huán)狀布置在地塊靠北位置，讓出前方空間作為集中疏散廣場(chǎng)，兼作為商業(yè)部分的配套。地面形式主要以硬質(zhì)鋪地為主，這種做法降低了建造成本和后期維護成本�？臻g上看，形體上采用的是“主樓+群樓”的形式，這種形式是為了迎合商業(yè)建筑對大開(kāi)間的空間上的需求。并且，裙樓與主樓之間的交相輝映也讓建筑本身在空間上形成層次感。
2.景觀(guān)布置：本方案中景觀(guān)的布置方式采用“一軸兩心”的設計理念。融入中國南方建筑“前庭后院”的設計思想。
一軸：景觀(guān)主軸的由城市主干道的十字路口引入，貫通基地本身。由于城市道路的性質(zhì)決定了該十字路口有一種重要的地標性質(zhì)，并且這里將會(huì )成為視線(xiàn)的一個(gè)集中交匯的地方。人群視線(xiàn)由遠及近，引導進(jìn)入建筑主體。轉彎處采用矮型灌木和水池的景觀(guān)處理，營(yíng)造一種“屏風(fēng)”的作用，產(chǎn)生似隔非隔的意識形態(tài)。彰顯建筑本身的一種卓越氣質(zhì)。
兩心：兩心是圍繞建筑的“前庭后院”打造的。前庭主要為廣場(chǎng)鋪地，視線(xiàn)較為通暢，但是在視覺(jué)上缺少一種視覺(jué)中心。所以在此處設計景觀(guān)水池（旱噴）一處，對內作為景觀(guān)的重要節點(diǎn)，對外作為視線(xiàn)引導的一種方式。后院主要是切合辦公出入口設計的。由于入口四周被周邊住宅包圍，相對空間較為壓抑，留出一定景觀(guān)空間后形成一種叫我開(kāi)闊的視界。這對于建筑形體本身也好，對于使用建筑的人群也好都是一種視覺(jué)上的享受。
3.流線(xiàn)布置：地塊的良好交通為流線(xiàn)設計提供了諸多便利。流線(xiàn)分為三條：消防流線(xiàn)、機動(dòng)車(chē)流線(xiàn)、行人與非機動(dòng)車(chē)流線(xiàn)。消防流線(xiàn)為一條4米寬的環(huán)道。前方廣場(chǎng)可兼作為消防登高場(chǎng)地。機動(dòng)車(chē)在地塊內的'停車(chē)形式為路面停車(chē)與地下停車(chē)相結合的方式。多數車(chē)輛在進(jìn)入地塊以后直接由坡道下至地下進(jìn)入辦公樓的人員可直接由電梯上至辦公區域。，少數車(chē)輛由消防車(chē)道進(jìn)入，在邊緣停車(chē)位可進(jìn)行短時(shí)�？�。人流及非機動(dòng)車(chē)從入口廣場(chǎng)進(jìn)入。非機動(dòng)車(chē)由入口進(jìn)入地下車(chē)庫。此種形式讓路面及廣場(chǎng)更加整潔完整，方便了物業(yè)管理，降低了維護成本。并且在使用上完全將人流與車(chē)流進(jìn)行區分，使用上較為方便。
4．地下車(chē)庫布置：地下車(chē)庫包括：機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫、非機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫、服務(wù)及設備用房三部分。機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫包括九十個(gè)停車(chē)位和車(chē)道，采用單口雙車(chē)道的形式。轉彎及車(chē)道寬度均滿(mǎn)足規范的要求。非機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫設單獨入口進(jìn)入，也作為機動(dòng)車(chē)庫拓展的預留空間。服務(wù)及設備用房包括空調機房、水泵等設備用房和消防控制室。此類(lèi)用房置于地下，增大了地面建筑的使用面積，增加了建筑的商業(yè)價(jià)值。
四、建筑單體設計：
設計原則：現代、大氣
建筑物采用現代的元素進(jìn)行打造。具備其獨特的氣質(zhì)，并有城市地標的內涵。建筑平面：建筑平面主體呈現“心形”。功能上主體建筑的一二層為商業(yè)面積，以大開(kāi)間賣(mài)場(chǎng)為主；裙房三層為多功能廳；主樓三層以上為辦公部分，其中奇數層為大開(kāi)間辦公用房，偶數層為小開(kāi)間辦公用房；負一層為地下車(chē)庫與輔助用房。建筑豎向：立面形式以豎向線(xiàn)條為主體，受建筑物高度限制，主樓體量的高寬比較小，故將其立面分為橫向三段，將頂層女兒墻拔高凸顯氣勢。建筑材料上采用實(shí)體墻與幕墻相結合的形式，并結合橫向三段的劃分利用建筑形式美的法則達到虛實(shí)結合的效果。使用流線(xiàn)上，在設計中將辦公流線(xiàn)、商業(yè)流線(xiàn)、貨物流線(xiàn)、報告廳流線(xiàn)分別作單獨設置。避免其相互交叉。建筑結構上，建筑物采用的是框架結構，主樓部分有電梯間圍合成的小型筒體結構，能有效抵抗豎向荷載和水平荷載的作用。建筑防火設計，建筑物各部分均滿(mǎn)足防火疏散要求，內設自動(dòng)噴淋系統，防煙防火報警系統。
設計方案 篇2
一：教學(xué)目標和要求：
1、通過(guò)“立定跳遠”的學(xué)習，初步掌握“立定跳遠”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。
2、增強學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、通過(guò)游戲，培養學(xué)生對工作認真負責的精神，發(fā)展奔跑能力。
二：教學(xué)內容和活動(dòng)：
1、跳遠：（立定跳遠）2、游戲《換物接力》
�。�1）準備部分：
1、整隊，報告人數，師生問(wèn)好，
要求：集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作正確、整齊。
2、宣布課的內容和要求，安排見(jiàn)習生。
3、準備運動(dòng)。
�。�2）基本部份
一、立定跳遠：
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著(zhù)地。
重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。
難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。
1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。
2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。
3、學(xué)生做擺臂向上跳起的.練習。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
5、教師指出易犯錯誤，并進(jìn)行糾正。
6、學(xué)生進(jìn)行對比練習，分組練習。
二、游戲：（換物接力）：
�。�3）結束部分
1.放松整理。2.集隊講評。3.宣布下課。
設計方案 篇3
教育目標：引導學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習、運用禮貌語(yǔ)，逐漸成為知禮儀、善交際的新時(shí)代小公民。
教育過(guò)程：
一、 歡迎聽(tīng)課老師，主動(dòng)問(wèn)好
師：同學(xué)們，現在教室里來(lái)了好幾位老師，我們作為一（8）班的小主人首先該怎么做呢？
�。▽W(xué)生鼓掌，熱烈歡迎老師們的到來(lái)，并說(shuō)：“老師們好！”）
師：聽(tīng)到同學(xué)們這么熱烈的掌聲，他們也來(lái)了。
出示：您好 請 謝謝 對不起再見(jiàn)
二、學(xué)習十字禮貌語(yǔ)
師：他們是十字禮貌用語(yǔ)，你們能叫出他們的.名字嗎？
�。� 學(xué)生讀。）
師：生活中，禮貌用語(yǔ)能幫助我們成為最文明、最有禮貌的人。
板書(shū)：禮貌語(yǔ) 會(huì )使用
三、設計“你在鏡頭里”情境，使用禮貌用語(yǔ)
師：現在我們帶上“相機”，一起去“拍照”吧！
校園鏡頭一；借鉛筆。學(xué)會(huì )使用“請”、“謝謝”和“不用謝”。
校園鏡頭二：課間活動(dòng)。學(xué)會(huì )使用“對不起”和“沒(méi)關(guān)系”。
校園鏡頭三：放學(xué)了。學(xué)會(huì )使用“再見(jiàn)”。
家庭鏡頭一：放學(xué)到家做作業(yè)，客人來(lái)訪(fǎng)。父母不在家。學(xué)會(huì )使用“您好”、“請”、“對不起”和“再見(jiàn)”。
家庭鏡頭二：對長(cháng)輩的關(guān)心，要學(xué)會(huì )真誠地說(shuō)“謝謝”。
家庭鏡頭三：打電話(huà)。學(xué)會(huì )十字禮貌用語(yǔ)。
……
四、 學(xué)兒歌，小結
和人交往知禮儀，
“十字”用語(yǔ)掛嘴邊。
與人見(jiàn)面問(wèn)“您好”，
求人幫助加個(gè)“請”，
得人幫助道“謝謝”，
無(wú)意傷人“對不起”，
分別不忘說(shuō)“再見(jiàn)”。
文明人兒樹(shù)新風(fēng)。
五、向聽(tīng)課老師道謝，并說(shuō)再見(jiàn)。
設計方案 篇4
【教學(xué)準備】
幻燈片、收集灰塵的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，創(chuàng )設情境
上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著(zhù)許多幫助，我們都對科學(xué)家的創(chuàng )造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著(zhù)很重要的作用呢。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。
2、出示生字詞，引導學(xué)生正確認讀：
勿(wù)
埃(āi)
漉(lù)
暈(yùn)
3、段指名讀課文，檢查讀書(shū)情況。
三、精讀課文，自主學(xué)習
1、精讀課文，自主學(xué)習：
出示自學(xué)提示：
�、拍x課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“──”畫(huà)出來(lái)�；覊m有什么作用?用“～～”畫(huà)出來(lái)。
�、婆c同組同學(xué)互相交流。
2、全班交流匯報：
灰塵的特點(diǎn)：
�、判�，從哪感受到的?
�、苼�(lái)源于土壤和巖石。
�、窃诳罩酗h浮。
灰塵的.作用：
�、欧瓷涔饩�(xiàn)。
�、品瓷涔獠ㄝ^短的光波，吸收光波較長(cháng)的光線(xiàn)。
�、腔覊m具有吸濕性能。
3、通過(guò)學(xué)習我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式：假如沒(méi)有灰塵。
�、盘顚�(xiě)課文內容。
�、蒲a充課外資料。
四、小結說(shuō)明方法
我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來(lái)告訴我們的?(數字、假設)
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