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四有先進(jìn)事跡材料
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的四有先進(jìn)事跡材料,希望對大家有所幫助。
四有先進(jìn)事跡材料1
“凡事都要腳踏實(shí)地去作,不馳于空想,不鶩于虛事,而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫!边@是李大釗的一句格言,也是沈玉勤老師十八年班主任工作的真實(shí)寫(xiě)照。她始終把“做事先做人,萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準則,處處發(fā)揮模范帶頭作用。
近幾年,沈老師的兒子在離家幾十里的學(xué)校讀高中,她每天凌晨4點(diǎn)多起身燒好早飯,5點(diǎn)多就行色匆匆趕往自己的.班級;每天夜幕降臨,沈老師才拖著(zhù)疲累的身軀趕到兒子的學(xué)租房,默默承擔著(zhù)一位高中學(xué)生的母親之責。一邊是兒子,她是一位慈愛(ài)的母親角色;一邊是學(xué)生,她是毓龍路的一位普通女老師身份,在親情和師愛(ài)之間,她給我們詮釋著(zhù)一種博大的情懷,在堅持與奉獻之間,她譜寫(xiě)著(zhù)生命里最精彩的篇章!
春風(fēng)化雨,雨潤花開(kāi)。在教育的通途上,沈老師必將迎來(lái)桃李幾度紅!
四有先進(jìn)事跡材料2
王交,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作,自工作以來(lái)一直擔任班主任工作,而且她都會(huì )關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì )因學(xué)生成績(jì)好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù)傾注到工作的每個(gè)細節中,F將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習,不斷提升自己。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔當語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習,參加繼續教育培訓等。她總是認真學(xué)習,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排,認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導安排的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著(zhù)想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認真的緣故吧,每一年、每一期,都認認真真工作著(zhù),備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是,現在是,以后也永遠是。
三、從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻,取得教育教學(xué)最好成績(jì)。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強的`學(xué)生,她沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足,整體成績(jì)穩步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì )去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)好壞而另眼相待。她堅信,老師只有把對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),傾注到工作的每個(gè)細節中,才是真正的成功。
四有先進(jìn)事跡材料3
李xx,男19xx年出生20xx年12月入伍,現在吉林省白城市消防支隊警勤中隊指揮中心調度員。
自入伍以來(lái),一直勤勞苦干。對個(gè)人從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)什么要求。而知道他的人,都說(shuō)這位同志能吃苦,是個(gè)好兵。就這樣,他在自己平凡的崗位上默默的奉獻著(zhù)。
一思想堅定,素質(zhì)過(guò)硬
李xx自20xx年入伍以來(lái),堅決貫徹執行黨的路線(xiàn).方針.政策,能夠積極參加中隊組織的政治教育,不斷提高自身的思想覺(jué)悟,政治思想上同黨中央保持高度一致,能夠努力學(xué)習科學(xué)文化知識,加強文化素質(zhì)培養,積極要求進(jìn)步,嚴格遵守條令條例及各項規章制度,服從命令,聽(tīng)從指揮,尊重領(lǐng)導,團結同志,對自身的工作積極主動(dòng),工作成績(jì)出色,能夠順利完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),受到領(lǐng)導和同志的`好評。
二積極學(xué)習,提高能力
李忠厚同志知曉部隊條令條例及各項規章制度對部隊起著(zhù)主要作用,平時(shí)除正常參加中隊組織的條令條例教育學(xué)習外,而且用業(yè)余時(shí)間去深入學(xué)習和進(jìn)一步了解條令條例和規章制度,深一層汲取內容,嚴格落實(shí)中隊一日生活制度,做到令行禁止,維護中隊的正常生活制度。
三努力進(jìn)取,認真訓練
在操課訓練中,李忠厚同志表現非常積極,善于思考鉆研,勤于學(xué)習,在每次業(yè)務(wù)和調度業(yè)務(wù)中,他都能比他人多付出更多的努力,積極主動(dòng)學(xué)習領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng),認真思考方法,通過(guò)自身的努力讓自己成為一名優(yōu)秀的消防戰士,他的付出和回報是一致的,他總是說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!彼沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的,努力學(xué)習,刻苦鉆研,熟練業(yè)務(wù)理論,提高調度技能。
四瞄準目標,勇往直前
李xx=就是這樣,有著(zhù)自己的目標,并付出實(shí)際行動(dòng),他從來(lái)沒(méi)有否認過(guò)自己,沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己不行。訓練中累了傷了,堅持;執勤戰斗中累了傷了,還是堅持。他就是這樣,永遠懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想,爭做優(yōu)秀士兵,做合格軍人,永遠堅持不懈的為人民服務(wù),就這樣,他一直在努力前行。
四有先進(jìn)事跡材料4
從事教學(xué)工作多年來(lái),本人始終以火一樣的熱情,百倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn),在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。本人以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責,以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任,得到了學(xué)校和社會(huì )的肯定。
“辦人民滿(mǎn)意的教育,首先要做人民滿(mǎn)意的教師”校長(cháng)常說(shuō)的這句話(huà)為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿(mǎn)意的教師,多年來(lái)我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上!耙环指,一分收獲”,我的.努力也終于有了回報。參加工作以來(lái),本人一直從事班主任工作,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都比較優(yōu)秀。
一個(gè)教師只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好教學(xué)工作,古人說(shuō):“親其師,才能信其道”,就是這個(gè)道理。因此,在工作中本人總是嚴格要求自己,每天不僅嚴格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來(lái)晚走,從不遲到早退,沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣,學(xué)生不知不覺(jué)的就和我親近了,也特別愿意聽(tīng)我的話(huà),喜歡上我的課。本人的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現在表率作用上,更表現在對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護和認真負責上。我教的兩個(gè)班級共有九十多個(gè)學(xué)生,個(gè)性差異比較大,我總是在把握學(xué)生共性的同時(shí),抓住個(gè)性差異,以便對癥下藥。我解決學(xué)生思想行為問(wèn)題最有效的辦法就是長(cháng)期堅持耐心細致的思想工作,循循善誘的引導,從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在我看來(lái),再落后的學(xué)生都能發(fā)現他的閃光點(diǎn),都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由,這樣學(xué)生看到了自己光明,看到了自己的希望。
愛(ài)心成就教育。本人就是憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。愛(ài)學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力,教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎!眳⒄兆约旱慕(jīng)歷,我發(fā)現:當一個(gè)孩子被你認同、尊重后,他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
重視和學(xué)生家長(cháng)的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我xx年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著(zhù)深刻的體會(huì )。每接手一個(gè)新班,我便在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,這便少不了家長(cháng)的緊密配合。學(xué)生的家長(cháng)雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學(xué)生認真負責,每一位學(xué)生家長(cháng)都會(huì )全力幫助你:詳細介紹自己孩子在家的表現,有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),督促孩子完成家庭作業(yè),及時(shí)發(fā)現孩子的不良傾向…有這么多左膀右臂在幫你,何愁做不好班主任。
“教書(shū)育人是自己的職責,愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分!蔽沂沁@樣想的,也是這樣做的。從教十幾年來(lái),我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著(zhù)學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因為個(gè)人私事請過(guò)一天假,從未耽誤學(xué)生一節課,年年滿(mǎn)勤。
不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,使我在教育教學(xué)工作中,取得了非常顯著(zhù)的成績(jì),得到了全體學(xué)生以及老師的好評。前面的路還很長(cháng),我將一如繼往堅持自己的育人原則,爭取更大的進(jìn)步和更好的成績(jì)。
四有先進(jìn)事跡材料5
有人說(shuō)兒童是一本書(shū),雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設,提高思想素質(zhì)。
20xx年,本人通過(guò)XX區教師招考考入軍民學(xué)校。作為一名教育工作者,本人始終堅持中國的領(lǐng)導,堅決維護祖國統一和民族團結,在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。
任教的九年中,本人忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
二、努力研究,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
本人畢業(yè)于XX師范大學(xué)。學(xué)無(wú)止境,工作中,終身研究,不斷研究,充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。從書(shū)籍中汲取,從前輩老師那里汲取,從學(xué)生身上研究,從網(wǎng)絡(luò )中研究……收獲很多。
三、真抓實(shí)干,做好本職工作。
加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作,充分利用班會(huì )課、品德課,有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中,用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外,就任教的學(xué)科數學(xué)。本人首先對新課程新理念進(jìn)行深入的研究,理解內化為自己的教育理念,扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高了孩子們研究數學(xué)的興趣,從而全面提高學(xué)生的研究成績(jì)。
四、愛(ài)心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
自20xx年以來(lái),本人一直擔負班主任事情。班主任事情是一項具有藝術(shù)性的事情,很多看似順手的事情,常能一一化解。在平時(shí)的事情中,本人自動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,對他們的研究和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有題目的'孩子,用愛(ài)去傳染感動(dòng)他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。五、潛心耕耘,終將碩果累累。
談到成績(jì),孩子們的每一點(diǎn)前進(jìn)都是對本人事情的最大一定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課,數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好,臉上的笑容越來(lái)越燦爛,也許,這就是教育事情者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作,本人個(gè)人也取得了一些成績(jì)。
20xx—20xx學(xué)年,被評為校級優(yōu)師; 20xx年9月,被評為校級教學(xué)能手;
20xx年6月,全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎;
20xx—20xx學(xué)年度,“一師一優(yōu)課、一課一名師”榮獲濟寧市“優(yōu)課”;20xx年9月,全區教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎;
20xx年9月,全區小學(xué)教學(xué)事情先進(jìn)個(gè)人;
20xx年12月,全區中小學(xué)生“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀”競賽中,所輔導的節目獲一等獎第一位,個(gè)人獲“優(yōu)秀輔導員”獎。
在今后的教育教學(xué)工作中,本人將更加嚴格要求自己,努力工作,開(kāi)拓前進(jìn),爭取做出更大的貢獻。
四有先進(jìn)事跡材料6
好老師,顧名思義,就是“好”的老師,別嫌我廢話(huà),“好”字雖簡(jiǎn)單,意義卻深刻,內涵卻豐富,說(shuō)到容易,做到有些難,但卻是老師為人師的一種追求目標。
我心目中的好老師,要有一顆愛(ài)國心。教育是國家最根本的事業(yè),教育是為祖國的發(fā)展和強大服務(wù)的。周恩來(lái)總理曾有“為中華之崛起而讀書(shū)”的鴻浩之志,他心系祖國,情牽百姓,才會(huì )為中華民族的獨立與自由而殫精竭慮、鞠躬盡瘁。作為人民教師,就要有愛(ài)國心,要有“為中華之崛起而教書(shū)育人”的宏偉志向,有這種志向的教師才能培養出富有愛(ài)國心和社會(huì )責任感的國家棟梁。
我心目中的好老師,對教師工作不抱怨,直面現實(shí),對教師工作情有獨鐘,具有“磐石不能移”的精神,愛(ài)崗敬業(yè),勤于鉆研,享受教育工作的過(guò)程。
我心目中的好老師,是一個(gè)活生生的人。他會(huì )有自己的情感天空,會(huì )有自己的“晴雨表”,會(huì )為孩子的成功歡呼雀躍,會(huì )為孩子的調皮生氣,會(huì )為一場(chǎng)虛構的韓劇傷心落淚;會(huì )為社會(huì )中不公平正義的現象而暴跳如雷、拍案而起,呼喚正義、伸張正義。好老師正直而有理智,樸素而有氣質(zhì),淡定不做作,嬉笑怒罵皆出自本性。無(wú)須在學(xué)生面前裝“圣人”,也不必在領(lǐng)導面前屈躬卑膝裝“孫子”,還歸教師本色,真我本色。
我心目中的好老師,不一定是教學(xué)生成績(jì)特別突出,但卻是學(xué)生熱愛(ài)擁戴的老師。以學(xué)生的全面發(fā)展為己任,為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。真正地熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生抱有欣賞的眼光,關(guān)注學(xué)生的心路歷程,重視學(xué)生的人格塑造。好老師會(huì )放下“老師”的架子,走到學(xué)生隊伍中與學(xué)生打成一片;好老師會(huì )卸下“威嚴”的面具,用真誠的笑容面對學(xué)生;好老師會(huì )拋開(kāi)“功利”的`束縛,為學(xué)生的可持續發(fā)展而努力。
我心目中的好老師,不做燈燭,甘為良田,播撒希望的種子,培育千姿百態(tài)的生命,收獲依然充滿(mǎn)希望的萬(wàn)千形狀的碩果;好老師,不做蠶絲,甘為春雨,潤物細無(wú)聲,用自己的思想感染另一種思想,用自己的人格塑造另一種人格;好老師,不做雷電,甘為一縷陽(yáng)光,用心靈溫暖心靈,播撒一路陽(yáng)光,收獲一路歡聲笑語(yǔ)。
我心目中的好老師,有精湛的教學(xué)藝術(shù),課堂教學(xué)緊張活潑有序,注重課堂效率,能吸引學(xué)生,每堂課都能讓學(xué)生產(chǎn)生意猶未盡、期待下節課的感覺(jué)。
我心目中的好老師,不自視清高,虛懷若谷,會(huì )不斷學(xué)習,充實(shí)自己,讓自己成為活水,讓自己的教育充滿(mǎn)激情與生命力。好老師會(huì )有廣泛的興趣和愛(ài)好,生活富有情趣。好老師會(huì )及時(shí)反思總結自己的教學(xué),勤于筆耕,在反思中感想,在感想中成長(cháng)。好老師要有強健的體質(zhì),充沛的精力,總是給學(xué)生以積極向上的動(dòng)力。
我心目中的好老師,是我工作的榜樣,是我前進(jìn)的方向,雖然道路有些崎嶇,但堅守住那份執著(zhù),相信彼岸就在不遠的前方。
四有先進(jìn)事跡材料7
xxx老師2008年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)物理系,同年在香坊區教師公開(kāi)招聘考試中以總分第一名的成績(jì)光榮地加入了教師的隊伍,十年來(lái)一直在xxx市xx中學(xué)校擔任物理教師及班主任工作。
作為一名教師,學(xué)科教學(xué)是立足之本。從工作以來(lái),xxx老師就一直刻苦鉆研物理教學(xué),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為學(xué)生上好每一節物理課。工作十年來(lái),在個(gè)人的不斷努力和學(xué)科教研組同志的指導與幫助下,xxx老師在國家、省、市、區等各級各項大賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)。他在教學(xué)實(shí)踐中完成了《課堂同步導學(xué)案》和《中考物理總復習導學(xué)案》,不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,而且提高了學(xué)生的復習效率,使學(xué)生在中考取得了優(yōu)異的成績(jì)。
王老師從事物理教學(xué)工作,每次都是從八年級開(kāi)始帶班。他帶的第一個(gè)班是以紀律差、學(xué)習差、衛生差出名的班級,個(gè)個(gè)都是調皮搗蛋、無(wú)心學(xué)習的學(xué)生。這樣的班級該怎么帶?xxx老師總能給自己信心和勇氣。他先以抓好班級的秩序為主,隨時(shí)找學(xué)生談心,多了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心,在此基礎之上幫助學(xué)生解決他們的困難,從而也讓學(xué)生走進(jìn)了他的心。
xxx老師經(jīng)常利用班會(huì )和學(xué)生談心,了解學(xué)生的情況。有一次,他為了解學(xué)生上課接話(huà)的原因,讓學(xué)生敞開(kāi)心扉來(lái)訴說(shuō)情況。學(xué)生們說(shuō),“現在的課程越來(lái)越難了,我們實(shí)在聽(tīng)不懂,但又不知道該干什么,所以有的時(shí)候老師講課時(shí),無(wú)意的就會(huì )接一句兩句的。有一個(gè)同學(xué)接了,另外的同學(xué)也就接了,于是班級就亂了!眡xx老師為同學(xué)們能敞開(kāi)心扉而感到高興,至少他的學(xué)生沒(méi)有只用一句“老師,我錯了”來(lái)敷衍老師。
其實(shí),這幫小孩兒也挺有人情味的,而“人情味”也恰恰是xxx老師管理班級的`切入點(diǎn)。人非草木,孰能無(wú)情?xxx老師堅持慢慢引導和感化學(xué)生,相信自己一定能有收獲。xxx老師用了整整四個(gè)月的時(shí)間,終于見(jiàn)到了付出的成效,班級的衛生、紀律、學(xué)習都有了質(zhì)的飛躍,班級的衛生、紀律明顯改善,愛(ài)學(xué)習、關(guān)心班級的人也越來(lái)越多。
隨著(zhù)王老師帶班經(jīng)驗的日益豐富,總能在學(xué)?吹剿R危受命、勇挑重擔的身影,所帶班級在中考也都取得了喜人的成績(jì)。
工作十年來(lái),xxx老師始終堅守著(zhù)三尺講臺,辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。在他的心中,學(xué)生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。
四有先進(jìn)事跡材料8
xx,女,畢業(yè)于xx縣一中,當年參加xx地區學(xué)前臨時(shí)教師招聘考試被錄取,分配到xx縣雙語(yǔ)幼兒園從事學(xué)前教育。8月畢業(yè)中央電大法學(xué)專(zhuān)業(yè),現攻讀函授本科。在工作的10年中,該教師擔任班主任以及主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)工作中,她能夠體會(huì )到作為教師的愛(ài)與恨,苦與樂(lè ),并深深地愛(ài)上了這一行,它不僅是她謀生的手段,更成了她生命意義所在。
一、努力學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
作為一名學(xué)前教育崗位上的新兵,她深知自己的不足,學(xué)習成了她工作之余最主要的任務(wù)。能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策。遵守法規法紀,關(guān)心集體,團結同事,作風(fēng)正派,從嚴治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作,力求精益求精,服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體會(huì )教育工作的崇高,從工作中獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師表的樂(lè )趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己,努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。每次政治學(xué)習都認真寫(xiě)筆記,學(xué)完后及時(shí)根據自己的感受寫(xiě)出了心得體會(huì ),受益頗深,做到身正為范,政治素質(zhì)過(guò)硬,使自己真正成為一個(gè)思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、愛(ài)校愛(ài)生
她具有強烈的愛(ài)校意識,與學(xué)校同呼吸共命運,服從學(xué)校安排,積極為學(xué)校排憂(yōu)解難,顧全大局,尊重領(lǐng)導,遵守各項規章制度。她熱愛(ài)教育,尊重幼兒,她認為教育其實(shí)是用靈魂啟喚醒靈魂,用智慧啟點(diǎn)燃智慧,用生命去呵護生命的工作。對于后進(jìn)生和有問(wèn)題的幼兒,她從不體罰幼兒,用愛(ài)心去感染他們,為幼兒的全面發(fā)展負責,為他們的一生去奠基。當班主任之初,她就下定決心,要用無(wú)私奉獻、高度負責的'精神,贏(yíng)得幼兒的信任和家長(cháng)的放心,帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神,要有一顆從她做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護幼兒的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節課,而且她還負責幼兒的三餐、午休。
在課堂上她特別注意調動(dòng)幼兒的積極性,加強師生交流,充分體現幼兒的主體作用,讓幼兒學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會(huì )看著(zhù)幼兒午睡。她重視家訪(fǎng),每天都會(huì )去沒(méi)有到校的及個(gè)別有的家中了解情況,每周都會(huì )放棄自己的休息時(shí)間到家庭條件困難的幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng),并到上課注意力不集中的幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng),她還不忘看望生病的幼兒,她用愛(ài)心去感染她的孩子們、家長(cháng)們。她看著(zhù)她的幼兒健康成長(cháng),感受到家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容和領(lǐng)導同事的贊許,她特別有成就感。
三、遵紀守法
她堅持黨的教育方針,嚴格執行《教師法》,遵守《教師職業(yè)道德規范》,滿(mǎn)懷事業(yè)心,加強責任感,嚴肅認真地對待教育教學(xué)工作的每一項內容。她注重儀表,舉止得體,言行規范,為人師表。
四、教書(shū)育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量,她注重因材施教,進(jìn)行分類(lèi)指導和個(gè)別輔導,開(kāi)展分層次教學(xué),取得了良好的效果,她所在學(xué)校是鄉村少數民族學(xué)前幼兒園,班級幼兒都是剛剛學(xué)會(huì )母語(yǔ),還說(shuō)不出幾句完整的句子,對漢語(yǔ)是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),在教學(xué)中她采取多種形式,創(chuàng )造雙語(yǔ)學(xué)習氛圍,教幼兒認識各種物體和現象的漢語(yǔ)名稱(chēng)和維語(yǔ)名稱(chēng),引導幼兒雙向思維,加強孩子們讀和說(shuō)的能力,預防學(xué)前教育小學(xué)花傾向,促進(jìn)幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語(yǔ)交流的能力,所帶班里有幾個(gè)孩子參加了縣上組織雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽,取得了好成績(jì),不管哪里來(lái)領(lǐng)導視察學(xué)校工作,孩子們都能夠流利的跟領(lǐng)導對話(huà),回答領(lǐng)導提的問(wèn)題。所帶班級年年被評為文明班級,所擔任的學(xué)科的綜合評估成績(jì)一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關(guān)系,她認為對幼兒而言,親其師才能信其道,所以她班里的孩子學(xué)習語(yǔ)言的積極性高,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快,孩子學(xué)得輕松。
她深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對她的激勵,從教10年來(lái),她付出了很多也收獲了很多。她認為一名真正的的教師是用自己的生命在實(shí)踐育才,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會(huì )滿(mǎn)足于過(guò)去的一點(diǎn)成績(jì),她將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,一如既往、踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作,讓自己的人生更精彩!
四有先進(jìn)事跡材料9
焦陽(yáng)老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎,在老百姓中享有很高的`口碑。焦陽(yáng)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績(jì)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽(yáng)老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果:
焦陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運用熟練,能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。焦陽(yáng)老師一改“教師權威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)習積極性,與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當,讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jì)提高很快。
焦陽(yáng)老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專(zhuān)家,是教師學(xué)習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!
四有先進(jìn)事跡材料10
有人說(shuō)兒童是一本書(shū),雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設,提高思想素質(zhì)。
20xx年,本人通過(guò)xx區教師招考考入軍民學(xué)校。作為一名教育工作者,本人始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅決維護祖國統一和民族團結,在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。
任教的九年中,本人忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
二、努力學(xué)習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
本人畢業(yè)于xx師范大學(xué)。學(xué)無(wú)止境,工作中,終身學(xué)習,不斷學(xué)習,充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。從書(shū)籍中汲取,從前輩老師那里汲取,從學(xué)生身上學(xué)習,從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習收獲很多。
三、真抓實(shí)干,做好本職工作。
加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作,充分利用班會(huì )課、品德課,有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中,用小學(xué)生守則、日常行為規范嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外,就任教的學(xué)科數學(xué)。本人首先對新課程新理念進(jìn)行深入的`學(xué)習,理解內化為自己的教育理念,扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高了孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、愛(ài)心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
自20xx年以來(lái),本人一直擔任班主任工作。班主任工作是一項具有藝術(shù)性的工作,許多看似棘手的工作,常能一一化解。在平時(shí)的工作中,本人主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
五、潛心耕耘,終將碩果累累。
談到成績(jì),孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課,數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好,臉上的笑容越來(lái)越燦爛,也許,這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作,本人個(gè)人也取得了一些成績(jì)。 20xx-20xx學(xué)年,被評為校級優(yōu)師;
20xx年9月,被評為校級教學(xué)能手;
20xx年6月,全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎;
20xx-20小學(xué)、學(xué)年度,一師一優(yōu)課、一課一名師榮獲濟寧市優(yōu)課;
20xx年9月,全區教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎;20xx小學(xué)年9月,全區小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人;
20xx年12月,全區中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀比賽中,所輔導的節目獲一等獎第一名,個(gè)人獲優(yōu)秀輔導員獎。
在今后的教育教學(xué)工作中,本人將更加嚴格要求自己,努力工作,開(kāi)拓前進(jìn),爭取做出更大的貢獻。
四有先進(jìn)事跡材料11
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò),“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光!崩蠋煹年(yáng)光就是有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。李秋剛老師就是用這樣一顆真摯的心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她用行動(dòng)詮釋師者仁心。
一、不用揚鞭自?shī)^蹄
淳樸、美麗的鄉村生活成就了她豁達、執著(zhù)、仁愛(ài)的品格。從記事起她的理想就是當老師。經(jīng)過(guò)努力1995年8月,懷揣著(zhù)通向理想大門(mén)的通行證——師范學(xué)校的畢業(yè)證書(shū),站在了夢(mèng)想已久的三尺講臺上,成為一名光榮的人民教師?粗(zhù)孩子那一雙雙明亮的、渴求知識的眼睛,她暗暗發(fā)誓一定要做一名優(yōu)秀的老師。而在師范學(xué)?吹降牡谝痪浣逃裱浴芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”則成為她的座右銘。轉眼間已經(jīng)整整三十二年了,在這三十多年里一直擔任班主任,工作在教育的第一線(xiàn),她始終熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻。她時(shí)刻以?xún)?yōu)秀教師的標準要求自己,希望自己能成為一名充滿(mǎn)愛(ài)心的老師,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。如果要給三十多年的工作做個(gè)總結的話(huà),那就是“踏實(shí)、敬業(yè)、愛(ài)心、責任、擔當、平凡”最恰當了。在普通的三尺講臺上,做著(zhù)所有老師每天都在做的事--備課、上課、批改作業(yè)、管理班級、關(guān)心學(xué)生……,為不斷提高教育教學(xué)能力水平,她多次參加國家、省、市級業(yè)務(wù)培訓。并將所學(xué)所感應用實(shí)踐,努力提高教學(xué)水平,二十幾年教學(xué)工作經(jīng)歷讓她形成獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格。她積極主動(dòng)參加各級教育教學(xué)研究活動(dòng)。在活動(dòng)中,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家指導,與同行相互學(xué)習,取長(cháng)補短,無(wú)論教學(xué)能力還是教學(xué)成績(jì)都名列前茅。如今雖已不再年輕,作為學(xué)年組長(cháng)她依然帶領(lǐng)她的年組奮力闊步前行。
二、愿作紅燭照人寰
每個(gè)人活在世上都會(huì )有許多角色,就說(shuō)她吧,是女兒,是兒媳,是妻子,是媽媽?zhuān)抢蠋。在這些角色中付出的心思和精力最多的就是老師了。小學(xué)老師的服務(wù)對象是七、八歲入學(xué)的孩子,他們天真、純潔,看向老師的眼睛里含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的崇拜和信任?粗(zhù)這些可愛(ài)、頑皮、淘氣的孩子,她的心就會(huì )變得軟軟的.,想要把最好的獻給他們。這樣一來(lái)犧牲的不僅是時(shí)間,還可能是與親友的相聚、對家人的照顧。
記得那是九月份的一天,李老師女兒急性闌尾炎做了手術(shù)。她在醫院陪了一晚。第二天,看到孩子已經(jīng)穩定了,就要去上班。女兒拉著(zhù)媽媽的手懇求留下再陪她一會(huì )?吹脚畠浩蚯蟮哪抗馑闹袑(shí)在不忍心走?墒怯址挪幌掳嗉壍乃氖嗝麑W(xué)生,女兒有爸爸陪著(zhù),學(xué)生更需要她。于是她安慰女兒幾句,就去上班了。下班時(shí)她買(mǎi)了好多女兒愛(ài)吃得東西帶回家,女兒看到她眼淚就流出來(lái)了,委屈的不得了,也不肯和她說(shuō)話(huà)。她知道女兒現在很難受,又不能動(dòng),非常需要她。但是她不能為了女兒一個(gè)人而耽誤四十多名學(xué)生學(xué)習。李老師難過(guò)極了,十分內疚,也知道自己做媽媽不稱(chēng)職。就這樣過(guò)了一周,她一天假也沒(méi)有請。她相信女兒慢慢的會(huì )理解。雖然女兒當時(shí)會(huì )怨她,但是以后會(huì )為有她這樣一個(gè)媽媽而自豪的。在這人生角色中 ,她最看重的,也是做得最用心的就是老師了。她不敢說(shuō)自己是一個(gè)好媽媽?zhuān)撬艺f(shuō)她是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師。
家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校,就是把家庭最美好的希望寄托給了學(xué)校,寄托給了老師,老師有責任把孩子教好、保護好、培養好。作為教師,有責任把人類(lèi)的文明傳遞下去。
她班有位男生,父母離異,各自再婚。家長(cháng)送孩子去封閉學(xué)校學(xué)習,在那呆不下去了,轉到她班來(lái),由于缺少管教,因此性格頑劣偏激,沒(méi)有規矩,人家是君子動(dòng)口不動(dòng)手,他是既動(dòng)口又動(dòng)手,出口成臟,總與同學(xué)發(fā)生沖突,所以,他才來(lái)沒(méi)幾天同學(xué)們都排斥他,都不跟他玩。李老師看在眼里,急在心上,多次與他溝通他都表示改正錯誤,可是沒(méi)過(guò)幾天他的老毛病就又犯了。對此李老師說(shuō)教過(guò),批評過(guò),訓斥過(guò)都無(wú)濟于事,他之所以沒(méi)有改掉毛病是因為他控制不了自己,需要別人監督。正好這時(shí)第二小學(xué)開(kāi)展“爭做文明小學(xué)生”的活動(dòng),讓每班上報一個(gè)紀律監督員,李老師計上心來(lái),何不好好利用這次機會(huì ),于是她與同學(xué)們私下達成協(xié)議,讓他來(lái)當這個(gè)紀律監督員,看看是否有意想不到的效果。選舉那天,他全票通過(guò),當李老師宣布結果時(shí),他激動(dòng)地哭了,嗚咽地說(shuō):“我對他們那么過(guò)份,他們還選我,今后我一定改掉身上的毛病,也請大家監督我!睆拇,他真的慢慢改變了,不僅改掉了身上的毛病,而且還成了李老師的得力助手。
人之初,性本善。孩子都是好孩子。之所以會(huì )變,是因為他們生活在不同的家庭,不同的教育觀(guān)念和方式。老師教育孩子時(shí)多給孩子們一份信任,用愛(ài)心搭一座溝通的橋梁,多給孩子們一份鼓勵,耐心的看他們每一次進(jìn)步,細心地關(guān)注每一個(gè)孩子言行,使他們的學(xué)習生活豐富而精彩。
她班還有一名學(xué)生叫張xx,他五年級轉學(xué)來(lái)的,那時(shí)他的學(xué) 她是一名普通的小學(xué)教師,當一名優(yōu)秀的教師是她努力的方向。在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習,多次參加xx教育局組織的課堂競賽活動(dòng),均獲得了一等獎。在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路走來(lái),她也取得了驕人成績(jì),多次被評為市級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,并評為佳市優(yōu)秀實(shí)驗教師。
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,她會(huì )永守心中這三尺講臺,以心為課堂,以愛(ài)為課本,繼續在平凡的工作崗位上,用自己的心血和汗水,去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想。她熱愛(ài)教育這片土地,甘愿為此奉獻一生。情系教壇,無(wú)怨無(wú)悔。
四有先進(jìn)事跡材料12
有人說(shuō)兒童是一本書(shū),雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。
作為一名教育工作者,我始終堅持中國的領(lǐng)導,堅決維護祖國統一和民族團結,在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。任教的九年中,我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
我畢業(yè)于xx師范大學(xué),工作中我不斷研究,充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。我從書(shū)籍中汲取,從前輩老師那里汲取,從學(xué)生身上研究,從網(wǎng)絡(luò )中研究,收獲很多。
我加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作,充分利用班會(huì )課、品德課,在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中,用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外,我任教的學(xué)科是數學(xué)。我首先對新課程新理念進(jìn)行深入的研究,理解內化為自己的教育理念,扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。我還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高了孩子們研究數學(xué)的興趣,從而全面提高學(xué)生的研究成績(jì)。
作為班主任,我一直關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生、貧困生,對他們的研究和生活關(guān)懷備至,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的`人格和良好的品質(zhì)。
談到成績(jì),孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課,數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好,臉上的笑容越來(lái)越燦爛,也許,這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作,我個(gè)人也取得了一些成績(jì):20xx—20xx學(xué)年,被評為校級優(yōu)師;20xx年9月,被評為校級教學(xué)能手;20xx年6月,全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。
在20xx-20xx學(xué)年度,我榮獲了濟寧市“優(yōu)課”稱(chēng)號,“一師一優(yōu)課、一課一名師”得到了認可。接著(zhù),在20xx年9月,我又在全區教學(xué)基本功大賽中獲得了一等獎,成為了小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。同年xx月,我指導的節目在全區中小學(xué)生“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀”比賽中獲得了一等獎第一名,我也獲得了“優(yōu)秀輔導員”獎。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,不斷努力,開(kāi)拓前進(jìn),爭取做出更大的貢獻。
20xx年,我通過(guò)xx教師招聘考試進(jìn)入xx鎮xx屯小學(xué)任教,至今已經(jīng)有六年。這六年來(lái),我一直執著(zhù)從教,精心育人,從未懈怠,一直在努力成為一名好老師。
首先,我自覺(jué)成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者,擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。每周一學(xué)校升旗儀式后,我都會(huì )回到教室再和學(xué)生就本次主題深入交流。我編排的“六一”節目都不是純娛樂(lè )性的,而是有著(zhù)深意,比如,手語(yǔ)操《國家》旨在引導學(xué)生熱愛(ài)祖國,《文明禮儀操》則是倡導學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
其次,我始終堅持教書(shū)和育人相統一,堅持言傳和身教相統一。我自覺(jué)堅守精神家園,堅守人格底線(xiàn)。在20xx年,我班級里有一名學(xué)生有比較嚴重的多動(dòng)癥,用他家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“李老師為你操碎了心”。為了表示感謝,他媽媽把一張購物卡夾在孩子作業(yè)本里面遞給我,我當場(chǎng)拒絕了她。還有一次,一位家長(cháng)在教師節前的周末給我充了話(huà)費,我馬上從網(wǎng)上給他的手機充了等值的話(huà)費,并且告訴他以后絕對不能這樣做。
第三,搞好教學(xué)工作是教師的天職,我不斷提升自己的學(xué)識能力,開(kāi)闊胸懷視野。在教學(xué)中,我探索靈活、高效的教學(xué)方法,聯(lián)系生活,深入淺出,讓學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地去體會(huì )語(yǔ)文之美。我主張給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。課堂有些地方,老師可以把機會(huì )讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生。例如,五年級有篇課文叫《晏子使楚》,我讓學(xué)生把它編排成課本劇演一演。學(xué)生們準備的很充分,甚至讓我有些驚訝和感動(dòng)。他們用女生的頭發(fā)制作了胡子貼在臉上,從家里帶來(lái)了酒壺、酒杯、果盤(pán)、玩具刀劍、綁繩、宮女扇等等。表演時(shí),情節連貫,語(yǔ)言動(dòng)作到位,連后進(jìn)生也能融入其中。
最后,教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應該是仁師,沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。
作為一名班主任,我一直將全身心的愛(ài)給予班級里的每一個(gè)孩子。每年開(kāi)學(xué)初,我都會(huì )在教室門(mén)口為每個(gè)孩子拍照,并為全班拍一張合影。無(wú)論是表演課本劇,還是參加集體課外活動(dòng),我都會(huì )為孩子們記錄下這些難忘的瞬間,并將這些照片沖印出來(lái)送給他們。由于農村孩子的照片非常少,我希望這些記錄校園生活的照片能夠給他們帶來(lái)溫暖,成為他們永久的回憶。
每年我帶的班級中,總會(huì )有一些家庭情況特殊的學(xué)生。對于這些學(xué)生,我總是會(huì )盡我所能地幫助他們。有一次,我遇到了一個(gè)女孩,她的父親去世了,家里還有一對龍鳳胎弟妹。我多次想要送給她一些禮物,但她總是不好意思接受。最后,我給她布置了一些研究任務(wù),只要她完成得好,我就會(huì )給她一些獎勵。這樣,她便非常愉快地接受了我的幫助。我相信,作為一名好老師,我們要用愛(ài)去培育愛(ài),激發(fā)愛(ài),并將自己打造成為學(xué)生的好朋友和貼心人。
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日月如梭,自從2005年7月走上教師工作崗位,至今我參加教學(xué)工作已滿(mǎn)九年,因為在學(xué)院承擔學(xué)科競賽指導任務(wù),我的時(shí)間大都是和學(xué)生在一塊度過(guò)的,正是因為年輕有活力的他們,才使我忘了自己的年齡,和他們分享著(zhù)青春,一路譜寫(xiě)著(zhù)我的教學(xué)生涯。
一、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表
作為教師,需要有高度的責任感!拔覀儧](méi)有任何理由遲到,也沒(méi)有任何理由曠課!”這是我對學(xué)生,同時(shí)也是對自己的鞭策。記得2009年的初冬,大雪下了一夜,第二天早上要去上課,出門(mén)一看雪沒(méi)過(guò)小腿快到膝蓋了,真是難得一見(jiàn)的大雪!家到學(xué)校6公里遠,騎車(chē)不行,公交上不去,出租車(chē)、私家車(chē)都在馬路上龜速行駛著(zhù)。這時(shí)離上課時(shí)間還有1小時(shí),我不敢停歇,步行加小跑最后及時(shí)趕到了教室。當我滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁地站在講臺上,學(xué)生都看呆了。我知道這僅僅是一件小事,但我要讓同學(xué)們感知到堅持的可貴,有責任,有毅力,就會(huì )有成功。
二、熱愛(ài)學(xué)生、幫助他人
把學(xué)生當作朋友,互相幫助,讓學(xué)生感受生活的溫馨。教師和學(xué)生的這種互愛(ài),不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而減退,畢業(yè)多年的學(xué)生的一個(gè)電話(huà),一個(gè)短信,都足以讓我對這種愛(ài)充滿(mǎn)執著(zhù)。2013年3月,得知我教過(guò)的`一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀女學(xué)生得了重病,我感到萬(wàn)分心痛。當看到她孱弱的身體躺在床上不能站立,而臉上卻透露著(zhù)一股堅毅,我又為學(xué)生感到無(wú)比的驕傲。我知道,這時(shí)候的她最需要的是老師和同學(xué)的關(guān)懷和鼓勵,給她活下去的勇氣和希望。我告訴她,保持樂(lè )觀(guān),和病魔抗爭,我們所有人都不會(huì )放棄。老師為她捐款,同學(xué)們?yōu)樗杩,我堅信,內心的強大勝過(guò)一切。
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。我想這是每一位青年教師終生奮斗的目標。我們的責任是不僅要教好書(shū)、更要育好人。高校學(xué)生已經(jīng)不是孩子,他們已然成年,社會(huì )要賦予他們一定的責任,但他們真的還未長(cháng)大,還沒(méi)有準備好迎接這個(gè)復雜的社會(huì )。我們是他們的老師,更是他們的朋友,作為一名高校教師,我愿以身作則,用高尚的道德情操,為學(xué)生撐起一片藍天。
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三尺講臺,二十年恪盡職守,三言?xún)烧Z(yǔ)不足以評述她的功績(jì)。從教二十年里,她總是欣然挑起學(xué)校的重擔,不懼風(fēng)雨。學(xué)校的認可、家長(cháng)的信任,學(xué)生的愛(ài)戴,則是對她的最好回報。
提到卞老師,人們都會(huì )對她的'“航母”班級——“‘五’與倫比”豎起大拇指。殊不知,優(yōu)秀班級的形成,凝聚了她無(wú)數的心血與汗水。
“不為困難找理由,只為成功想辦法”,是她的人生信條,為了更好地兼顧班級和自己的孩子,卞老師不顧條件簡(jiǎn)陋,毅然在校旁租房,自己孩子考進(jìn)市一中后,她又不顧路途遙遠,每天風(fēng)里來(lái)、雨里去。功夫不負有心人,付出終于得到了回報,學(xué)生們用勤奮和踏實(shí)報答她。2016年中考,班級有23名同學(xué)如愿以?xún)數剡M(jìn)入了市一中,其中7名同學(xué)進(jìn)入一中的卓越部,8名同學(xué)進(jìn)入了一中的強化班!鞍V心一片終不悔”,最終“迎來(lái)桃李競相開(kāi)”!
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朱老師常說(shuō):我的肩上有一副擔子,一頭擔著(zhù)義務(wù),一頭擔當責任。他靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家,責任卻讓他明確使命,催他奮進(jìn),亮麗他的人生。交流、支教,幾度輾轉,絲毫沒(méi)有磨滅他奮斗的`熱情,雙班教學(xué)、班主任工作,始終沒(méi)有打亂他前進(jìn)的步伐。他以?xún)?yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jì)證明著(zhù)他對教學(xué)的嚴謹與赤誠。
朱老師還說(shuō):我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。他用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。20xx年底,朱老師積極服從學(xué)校分工,肩負雙班英語(yǔ)和班主任工作4個(gè)月,在此期間,他因工作勞累導致腎結石發(fā)作,曾一度暈倒在早讀課上。而朱老師僅僅在醫院進(jìn)行了四天的保守治療后就返回了課堂。他用自己的行為訴說(shuō)著(zhù)對教育的執著(zhù)和對學(xué)生的愛(ài)!
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