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四有先進(jìn)事跡材料
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的四有先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。
四有先進(jìn)事跡材料1
“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫�！边@是李大釗的一句格言，也是沈玉勤老師十八年班主任工作的真實(shí)寫(xiě)照。她始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準則，處處發(fā)揮模范帶頭作用。
近幾年，沈老師的兒子在離家幾十里的學(xué)校讀高中，她每天凌晨4點(diǎn)多起身燒好早飯，5點(diǎn)多就行色匆匆趕往自己的.班級;每天夜幕降臨，沈老師才拖著(zhù)疲累的身軀趕到兒子的學(xué)租房，默默承擔著(zhù)一位高中學(xué)生的母親之責。一邊是兒子，她是一位慈愛(ài)的母親角色;一邊是學(xué)生，她是毓龍路的一位普通女老師身份，在親情和師愛(ài)之間，她給我們詮釋著(zhù)一種博大的情懷，在堅持與奉獻之間，她譜寫(xiě)著(zhù)生命里最精彩的篇章!
春風(fēng)化雨，雨潤花開(kāi)。在教育的通途上，沈老師必將迎來(lái)桃李幾度紅!
四有先進(jìn)事跡材料2
王交，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作，自工作以來(lái)一直擔任班主任工作，而且她都會(huì )關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因學(xué)生成績(jì)好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)傾注到工作的每個(gè)細節中�，F將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習，不斷提升自己。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排，認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著(zhù)想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著(zhù)，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。
三、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績(jì)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強的`學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足，整體成績(jì)穩步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì )去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。
四有先進(jìn)事跡材料3
李xx，男19xx年出生20xx年12月入伍，現在吉林省白城市消防支隊警勤中隊指揮中心調度員。
自入伍以來(lái)，一直勤勞苦干。對個(gè)人從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)什么要求。而知道他的人，都說(shuō)這位同志能吃苦，是個(gè)好兵。就這樣，他在自己平凡的崗位上默默的奉獻著(zhù)。
一思想堅定，素質(zhì)過(guò)硬
李xx自20xx年入伍以來(lái)，堅決貫徹執行黨的路線(xiàn).方針.政策，能夠積極參加中隊組織的政治教育，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，政治思想上同黨中央保持高度一致，能夠努力學(xué)習科學(xué)文化知識，加強文化素質(zhì)培養，積極要求進(jìn)步，嚴格遵守條令條例及各項規章制度，服從命令，聽(tīng)從指揮，尊重領(lǐng)導，團結同志，對自身的工作積極主動(dòng)，工作成績(jì)出色，能夠順利完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，受到領(lǐng)導和同志的`好評。
二積極學(xué)習，提高能力
李忠厚同志知曉部隊條令條例及各項規章制度對部隊起著(zhù)主要作用，平時(shí)除正常參加中隊組織的條令條例教育學(xué)習外，而且用業(yè)余時(shí)間去深入學(xué)習和進(jìn)一步了解條令條例和規章制度，深一層汲取內容，嚴格落實(shí)中隊一日生活制度，做到令行禁止，維護中隊的正常生活制度。
三努力進(jìn)取，認真訓練
在操課訓練中，李忠厚同志表現非常積極，善于思考鉆研，勤于學(xué)習，在每次業(yè)務(wù)和調度業(yè)務(wù)中，他都能比他人多付出更多的努力，積極主動(dòng)學(xué)習領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，認真思考方法，通過(guò)自身的努力讓自己成為一名優(yōu)秀的消防戰士，他的付出和回報是一致的，他總是說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，努力學(xué)習，刻苦鉆研，熟練業(yè)務(wù)理論，提高調度技能。
四瞄準目標，勇往直前
李xx=就是這樣，有著(zhù)自己的目標，并付出實(shí)際行動(dòng)，他從來(lái)沒(méi)有否認過(guò)自己，沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己不行。訓練中累了傷了，堅持；執勤戰斗中累了傷了，還是堅持。他就是這樣，永遠懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，爭做優(yōu)秀士兵，做合格軍人，永遠堅持不懈的為人民服務(wù)，就這樣，他一直在努力前行。
四有先進(jìn)事跡材料4
從事教學(xué)工作多年來(lái)，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。本人以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責，以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任，得到了學(xué)校和社會(huì )的肯定。
“辦人民滿(mǎn)意的教育，首先要做人民滿(mǎn)意的教師”校長(cháng)常說(shuō)的這句話(huà)為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿(mǎn)意的教師，多年來(lái)我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上�！耙环指�，一分收獲”，我的.努力也終于有了回報。參加工作以來(lái)，本人一直從事班主任工作，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都比較優(yōu)秀。
一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺(jué)的就和我親近了，也特別愿意聽(tīng)我的話(huà)，喜歡上我的課。本人的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現在表率作用上，更表現在對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護和認真負責上。我教的兩個(gè)班級共有九十多個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異比較大，我總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，抓住個(gè)性差異，以便對癥下藥。我解決學(xué)生思想行為問(wèn)題最有效的辦法就是長(cháng)期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在我看來(lái)，再落后的學(xué)生都能發(fā)現他的閃光點(diǎn)，都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。
愛(ài)心成就教育。本人就是憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力，教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄兆约旱慕�(jīng)歷，我發(fā)現：當一個(gè)孩子被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
重視和學(xué)生家長(cháng)的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我xx年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著(zhù)深刻的體會(huì )。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長(cháng)的緊密配合。學(xué)生的家長(cháng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學(xué)生認真負責，每一位學(xué)生家長(cháng)都會(huì )全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時(shí)發(fā)現孩子的不良傾向…有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。
“教書(shū)育人是自己的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分�！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來(lái)，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著(zhù)學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因為個(gè)人私事請過(guò)一天假，從未耽誤學(xué)生一節課，年年滿(mǎn)勤。
不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著(zhù)的成績(jì)，得到了全體學(xué)生以及老師的好評。前面的路還很長(cháng)，我將一如繼往堅持自己的育人原則，爭取更大的進(jìn)步和更好的成績(jì)。
四有先進(jìn)事跡材料5
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質(zhì)。
20xx年，本人通過(guò)XX區教師招考考入軍民學(xué)校。作為一名教育工作者，本人始終堅持中國的領(lǐng)導，堅決維護祖國統一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。
任教的九年中,本人忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
二、努力研究，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
本人畢業(yè)于XX師范大學(xué)。學(xué)無(wú)止境,工作中，終身研究,不斷研究，充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。從書(shū)籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學(xué)生身上研究，從網(wǎng)絡(luò )中研究……收獲很多。
三、真抓實(shí)干，做好本職工作。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中，用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外，就任教的學(xué)科數學(xué)。本人首先對新課程新理念進(jìn)行深入的研究，理解內化為自己的教育理念,扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高了孩子們研究數學(xué)的興趣，從而全面提高學(xué)生的研究成績(jì)。
四、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
自20xx年以來(lái)，本人一直擔負班主任事情。班主任事情是一項具有藝術(shù)性的事情，很多看似順手的事情，常能一一化解。在平時(shí)的事情中，本人自動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的研究和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有題目的'孩子，用愛(ài)去傳染感動(dòng)他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。五、潛心耕耘，終將碩果累累。
談到成績(jì)，孩子們的每一點(diǎn)前進(jìn)都是對本人事情的最大一定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課，數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，臉上的笑容越來(lái)越燦爛，也許,這就是教育事情者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作，本人個(gè)人也取得了一些成績(jì)。
20xx—20xx學(xué)年，被評為校級優(yōu)師； 20xx年9月，被評為校級教學(xué)能手；
20xx年6月，全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎；
20xx—20xx學(xué)年度，“一師一優(yōu)課、一課一名師”榮獲濟寧市“優(yōu)課”；20xx年9月，全區教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎；
20xx年9月，全區小學(xué)教學(xué)事情先進(jìn)個(gè)人；
20xx年12月，全區中小學(xué)生“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀”競賽中，所輔導的節目獲一等獎第一位，個(gè)人獲“優(yōu)秀輔導員”獎。
在今后的教育教學(xué)工作中，本人將更加嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取做出更大的貢獻。
四有先進(jìn)事跡材料6
好老師，顧名思義，就是“好”的老師，別嫌我廢話(huà)，“好”字雖簡(jiǎn)單，意義卻深刻，內涵卻豐富，說(shuō)到容易，做到有些難，但卻是老師為人師的一種追求目標。
我心目中的好老師，要有一顆愛(ài)國心。教育是國家最根本的事業(yè)，教育是為祖國的發(fā)展和強大服務(wù)的。周恩來(lái)總理曾有“為中華之崛起而讀書(shū)”的鴻浩之志，他心系祖國，情牽百姓，才會(huì )為中華民族的獨立與自由而殫精竭慮、鞠躬盡瘁。作為人民教師，就要有愛(ài)國心，要有“為中華之崛起而教書(shū)育人”的宏偉志向，有這種志向的教師才能培養出富有愛(ài)國心和社會(huì )責任感的國家棟梁。
我心目中的好老師，對教師工作不抱怨，直面現實(shí)，對教師工作情有獨鐘，具有“磐石不能移”的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于鉆研，享受教育工作的過(guò)程。
我心目中的好老師，是一個(gè)活生生的人。他會(huì )有自己的情感天空，會(huì )有自己的“晴雨表”，會(huì )為孩子的成功歡呼雀躍，會(huì )為孩子的調皮生氣，會(huì )為一場(chǎng)虛構的韓劇傷心落淚;會(huì )為社會(huì )中不公平正義的現象而暴跳如雷、拍案而起，呼喚正義、伸張正義。好老師正直而有理智，樸素而有氣質(zhì)，淡定不做作，嬉笑怒罵皆出自本性。無(wú)須在學(xué)生面前裝“圣人”，也不必在領(lǐng)導面前屈躬卑膝裝“孫子”，還歸教師本色，真我本色。
我心目中的好老師，不一定是教學(xué)生成績(jì)特別突出，但卻是學(xué)生熱愛(ài)擁戴的老師。以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。真正地熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生抱有欣賞的眼光，關(guān)注學(xué)生的心路歷程，重視學(xué)生的人格塑造。好老師會(huì )放下“老師”的架子，走到學(xué)生隊伍中與學(xué)生打成一片;好老師會(huì )卸下“威嚴”的面具，用真誠的笑容面對學(xué)生;好老師會(huì )拋開(kāi)“功利”的`束縛，為學(xué)生的可持續發(fā)展而努力。
我心目中的好老師，不做燈燭，甘為良田，播撒希望的種子，培育千姿百態(tài)的生命，收獲依然充滿(mǎn)希望的萬(wàn)千形狀的碩果;好老師，不做蠶絲，甘為春雨，潤物細無(wú)聲，用自己的思想感染另一種思想，用自己的人格塑造另一種人格;好老師，不做雷電，甘為一縷陽(yáng)光，用心靈溫暖心靈，播撒一路陽(yáng)光，收獲一路歡聲笑語(yǔ)。
我心目中的好老師，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)緊張活潑有序，注重課堂效率，能吸引學(xué)生，每堂課都能讓學(xué)生產(chǎn)生意猶未盡、期待下節課的感覺(jué)。
我心目中的好老師，不自視清高，虛懷若谷，會(huì )不斷學(xué)習，充實(shí)自己，讓自己成為活水，讓自己的教育充滿(mǎn)激情與生命力。好老師會(huì )有廣泛的興趣和愛(ài)好，生活富有情趣。好老師會(huì )及時(shí)反思總結自己的教學(xué)，勤于筆耕，在反思中感想，在感想中成長(cháng)。好老師要有強健的體質(zhì)，充沛的精力，總是給學(xué)生以積極向上的動(dòng)力。
我心目中的好老師，是我工作的榜樣，是我前進(jìn)的方向，雖然道路有些崎嶇，但堅守住那份執著(zhù)，相信彼岸就在不遠的前方。
四有先進(jìn)事跡材料7
xxx老師2008年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)物理系，同年在香坊區教師公開(kāi)招聘考試中以總分第一名的成績(jì)光榮地加入了教師的隊伍，十年來(lái)一直在xxx市xx中學(xué)校擔任物理教師及班主任工作。
作為一名教師，學(xué)科教學(xué)是立足之本。從工作以來(lái)，xxx老師就一直刻苦鉆研物理教學(xué)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生上好每一節物理課。工作十年來(lái)，在個(gè)人的不斷努力和學(xué)科教研組同志的指導與幫助下，xxx老師在國家、省、市、區等各級各項大賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)。他在教學(xué)實(shí)踐中完成了《課堂同步導學(xué)案》和《中考物理總復習導學(xué)案》，不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，而且提高了學(xué)生的復習效率，使學(xué)生在中考取得了優(yōu)異的成績(jì)。
王老師從事物理教學(xué)工作，每次都是從八年級開(kāi)始帶班。他帶的第一個(gè)班是以紀律差、學(xué)習差、衛生差出名的班級，個(gè)個(gè)都是調皮搗蛋、無(wú)心學(xué)習的學(xué)生。這樣的班級該怎么帶？xxx老師總能給自己信心和勇氣。他先以抓好班級的秩序為主，隨時(shí)找學(xué)生談心，多了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心，在此基礎之上幫助學(xué)生解決他們的困難，從而也讓學(xué)生走進(jìn)了他的心。
xxx老師經(jīng)常利用班會(huì )和學(xué)生談心，了解學(xué)生的情況。有一次，他為了解學(xué)生上課接話(huà)的原因，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉來(lái)訴說(shuō)情況。學(xué)生們說(shuō)，“現在的課程越來(lái)越難了，我們實(shí)在聽(tīng)不懂，但又不知道該干什么，所以有的時(shí)候老師講課時(shí)，無(wú)意的就會(huì )接一句兩句的。有一個(gè)同學(xué)接了，另外的同學(xué)也就接了，于是班級就亂了�！眡xx老師為同學(xué)們能敞開(kāi)心扉而感到高興，至少他的學(xué)生沒(méi)有只用一句“老師，我錯了”來(lái)敷衍老師。
其實(shí)，這幫小孩兒也挺有人情味的，而“人情味”也恰恰是xxx老師管理班級的`切入點(diǎn)。人非草木，孰能無(wú)情？xxx老師堅持慢慢引導和感化學(xué)生，相信自己一定能有收獲。xxx老師用了整整四個(gè)月的時(shí)間，終于見(jiàn)到了付出的成效，班級的衛生、紀律、學(xué)習都有了質(zhì)的飛躍，班級的衛生、紀律明顯改善，愛(ài)學(xué)習、關(guān)心班級的人也越來(lái)越多。
隨著(zhù)王老師帶班經(jīng)驗的日益豐富，總能在學(xué)�？吹剿R危受命、勇挑重擔的身影，所帶班級在中考也都取得了喜人的成績(jì)。
工作十年來(lái)，xxx老師始終堅守著(zhù)三尺講臺，辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
四有先進(jìn)事跡材料8
xx，女，畢業(yè)于xx縣一中，當年參加xx地區學(xué)前臨時(shí)教師招聘考試被錄取，分配到xx縣雙語(yǔ)幼兒園從事學(xué)前教育。8月畢業(yè)中央電大法學(xué)專(zhuān)業(yè)，現攻讀函授本科。在工作的10年中，該教師擔任班主任以及主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，她能夠體會(huì )到作為教師的愛(ài)與恨，苦與樂(lè )，并深深地愛(ài)上了這一行，它不僅是她謀生的手段，更成了她生命意義所在。
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
作為一名學(xué)前教育崗位上的新兵，她深知自己的不足，學(xué)習成了她工作之余最主要的任務(wù)。能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作，力求精益求精，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會(huì )教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己，努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。每次政治學(xué)習都認真寫(xiě)筆記，學(xué)完后及時(shí)根據自己的感受寫(xiě)出了心得體會(huì )，受益頗深，做到身正為范，政治素質(zhì)過(guò)硬，使自己真正成為一個(gè)思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、愛(ài)校愛(ài)生
她具有強烈的愛(ài)校意識，與學(xué)校同呼吸共命運，服從學(xué)校安排，積極為學(xué)校排憂(yōu)解難，顧全大局，尊重領(lǐng)導，遵守各項規章制度。她熱愛(ài)教育，尊重幼兒，她認為教育其實(shí)是用靈魂啟喚醒靈魂，用智慧啟點(diǎn)燃智慧，用生命去呵護生命的工作。對于后進(jìn)生和有問(wèn)題的幼兒，她從不體罰幼兒，用愛(ài)心去感染他們，為幼兒的全面發(fā)展負責，為他們的一生去奠基。當班主任之初，她就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的'精神，贏(yíng)得幼兒的信任和家長(cháng)的放心，帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護幼兒的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節課，而且她還負責幼兒的三餐、午休。
在課堂上她特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現幼兒的主體作用，讓幼兒學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會(huì )看著(zhù)幼兒午睡。她重視家訪(fǎng)，每天都會(huì )去沒(méi)有到校的及個(gè)別有的家中了解情況，每周都會(huì )放棄自己的休息時(shí)間到家庭條件困難的幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，并到上課注意力不集中的幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，她還不忘看望生病的幼兒，她用愛(ài)心去感染她的孩子們、家長(cháng)們。她看著(zhù)她的幼兒健康成長(cháng)，感受到家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容和領(lǐng)導同事的贊許，她特別有成就感。
三、遵紀守法
她堅持黨的教育方針，嚴格執行《教師法》，遵守《教師職業(yè)道德規范》，滿(mǎn)懷事業(yè)心，加強責任感，嚴肅認真地對待教育教學(xué)工作的每一項內容。她注重儀表，舉止得體，言行規范，為人師表。
四、教書(shū)育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量，她注重因材施教，進(jìn)行分類(lèi)指導和個(gè)別輔導，開(kāi)展分層次教學(xué)，取得了良好的效果，她所在學(xué)校是鄉村少數民族學(xué)前幼兒園，班級幼兒都是剛剛學(xué)會(huì )母語(yǔ)，還說(shuō)不出幾句完整的句子，對漢語(yǔ)是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，在教學(xué)中她采取多種形式，創(chuàng )造雙語(yǔ)學(xué)習氛圍，教幼兒認識各種物體和現象的漢語(yǔ)名稱(chēng)和維語(yǔ)名稱(chēng)，引導幼兒雙向思維，加強孩子們讀和說(shuō)的能力，預防學(xué)前教育小學(xué)花傾向，促進(jìn)幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語(yǔ)交流的能力，所帶班里有幾個(gè)孩子參加了縣上組織雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽，取得了好成績(jì)，不管哪里來(lái)領(lǐng)導視察學(xué)校工作，孩子們都能夠流利的跟領(lǐng)導對話(huà)，回答領(lǐng)導提的問(wèn)題。所帶班級年年被評為文明班級，所擔任的學(xué)科的綜合評估成績(jì)一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關(guān)系，她認為對幼兒而言，親其師才能信其道，所以她班里的孩子學(xué)習語(yǔ)言的積極性高，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快，孩子學(xué)得輕松。
她深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對她的激勵，從教10年來(lái)，她付出了很多也收獲了很多。她認為一名真正的的教師是用自己的生命在實(shí)踐育才，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會(huì )滿(mǎn)足于過(guò)去的一點(diǎn)成績(jì)，她將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，一如既往、踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作，讓自己的人生更精彩!
四有先進(jìn)事跡材料9
焦陽(yáng)老師工作中勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在老百姓中享有很高的`口碑。焦陽(yáng)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽(yáng)老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果：
焦陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。焦陽(yáng)老師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jì)提高很快。
焦陽(yáng)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩!
四有先進(jìn)事跡材料10
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質(zhì)。
20xx年，本人通過(guò)xx區教師招考考入軍民學(xué)校。作為一名教育工作者，本人始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決維護祖國統一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。
任教的九年中，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
二、努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
本人畢業(yè)于xx師范大學(xué)。學(xué)無(wú)止境，工作中，終身學(xué)習，不斷學(xué)習，充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。從書(shū)籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學(xué)生身上學(xué)習，從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習收獲很多。
三、真抓實(shí)干，做好本職工作。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中，用小學(xué)生守則、日常行為規范嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外，就任教的學(xué)科數學(xué)。本人首先對新課程新理念進(jìn)行深入的`學(xué)習，理解內化為自己的教育理念，扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
自20xx年以來(lái)，本人一直擔任班主任工作。班主任工作是一項具有藝術(shù)性的工作，許多看似棘手的工作，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，本人主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
五、潛心耕耘，終將碩果累累。
談到成績(jì)，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課，數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，臉上的笑容越來(lái)越燦爛，也許，這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作，本人個(gè)人也取得了一些成績(jì)。 20xx-20xx學(xué)年，被評為校級優(yōu)師；
20xx年9月，被評為校級教學(xué)能手；
20xx年6月，全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎；
20xx-20小學(xué)、學(xué)年度，一師一優(yōu)課、一課一名師榮獲濟寧市優(yōu)課；
20xx年9月，全區教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎；20xx小學(xué)年9月，全區小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人；
20xx年12月，全區中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀比賽中，所輔導的節目獲一等獎第一名，個(gè)人獲優(yōu)秀輔導員獎。
在今后的教育教學(xué)工作中，本人將更加嚴格要求自己,努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取做出更大的貢獻。
四有先進(jìn)事跡材料11
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！崩蠋煹年�(yáng)光就是有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。李秋剛老師就是用這樣一顆真摯的心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她用行動(dòng)詮釋師者仁心。
一、不用揚鞭自?shī)^蹄
淳樸、美麗的鄉村生活成就了她豁達、執著(zhù)、仁愛(ài)的品格。從記事起她的理想就是當老師。經(jīng)過(guò)努力1995年8月，懷揣著(zhù)通向理想大門(mén)的通行證——師范學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)，站在了夢(mèng)想已久的三尺講臺上，成為一名光榮的人民教師�？粗�(zhù)孩子那一雙雙明亮的、渴求知識的眼睛，她暗暗發(fā)誓一定要做一名優(yōu)秀的老師。而在師范學(xué)�？吹降牡谝痪浣逃裱浴芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”則成為她的座右銘。轉眼間已經(jīng)整整三十二年了，在這三十多年里一直擔任班主任，工作在教育的第一線(xiàn)，她始終熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。她時(shí)刻以?xún)?yōu)秀教師的標準要求自己，希望自己能成為一名充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。如果要給三十多年的工作做個(gè)總結的話(huà)，那就是“踏實(shí)、敬業(yè)、愛(ài)心、責任、擔當、平凡”最恰當了。在普通的三尺講臺上，做著(zhù)所有老師每天都在做的事--備課、上課、批改作業(yè)、管理班級、關(guān)心學(xué)生……，為不斷提高教育教學(xué)能力水平，她多次參加國家、省、市級業(yè)務(wù)培訓。并將所學(xué)所感應用實(shí)踐，努力提高教學(xué)水平，二十幾年教學(xué)工作經(jīng)歷讓她形成獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格。她積極主動(dòng)參加各級教育教學(xué)研究活動(dòng)。在活動(dòng)中，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家指導，與同行相互學(xué)習，取長(cháng)補短，無(wú)論教學(xué)能力還是教學(xué)成績(jì)都名列前茅。如今雖已不再年輕，作為學(xué)年組長(cháng)她依然帶領(lǐng)她的年組奮力闊步前行。
二、愿作紅燭照人寰
每個(gè)人活在世上都會(huì )有許多角色，就說(shuō)她吧，是女兒，是兒媳，是妻子，是媽媽?zhuān)抢蠋�。在這些角色中付出的心思和精力最多的就是老師了。小學(xué)老師的服務(wù)對象是七、八歲入學(xué)的孩子，他們天真、純潔，看向老師的眼睛里含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的崇拜和信任�？粗�(zhù)這些可愛(ài)、頑皮、淘氣的孩子，她的心就會(huì )變得軟軟的.,想要把最好的獻給他們。這樣一來(lái)犧牲的不僅是時(shí)間，還可能是與親友的相聚、對家人的照顧。
記得那是九月份的一天，李老師女兒急性闌尾炎做了手術(shù)。她在醫院陪了一晚。第二天，看到孩子已經(jīng)穩定了，就要去上班。女兒拉著(zhù)媽媽的手懇求留下再陪她一會(huì )�？吹脚畠浩蚯蟮哪抗馑闹袑�(shí)在不忍心走�？墒怯址挪幌掳嗉壍乃氖嗝麑W(xué)生，女兒有爸爸陪著(zhù)，學(xué)生更需要她。于是她安慰女兒幾句，就去上班了。下班時(shí)她買(mǎi)了好多女兒愛(ài)吃得東西帶回家，女兒看到她眼淚就流出來(lái)了，委屈的不得了，也不肯和她說(shuō)話(huà)。她知道女兒現在很難受，又不能動(dòng)，非常需要她。但是她不能為了女兒一個(gè)人而耽誤四十多名學(xué)生學(xué)習。李老師難過(guò)極了，十分內疚，也知道自己做媽媽不稱(chēng)職。就這樣過(guò)了一周，她一天假也沒(méi)有請。她相信女兒慢慢的會(huì )理解。雖然女兒當時(shí)會(huì )怨她，但是以后會(huì )為有她這樣一個(gè)媽媽而自豪的。在這人生角色中 ，她最看重的，也是做得最用心的就是老師了。她不敢說(shuō)自己是一個(gè)好媽媽?zhuān)撬艺f(shuō)她是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師。
家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校，就是把家庭最美好的希望寄托給了學(xué)校，寄托給了老師，老師有責任把孩子教好、保護好、培養好。作為教師，有責任把人類(lèi)的文明傳遞下去。
她班有位男生，父母離異，各自再婚。家長(cháng)送孩子去封閉學(xué)校學(xué)習，在那呆不下去了，轉到她班來(lái)，由于缺少管教，因此性格頑劣偏激，沒(méi)有規矩，人家是君子動(dòng)口不動(dòng)手，他是既動(dòng)口又動(dòng)手，出口成臟，總與同學(xué)發(fā)生沖突，所以，他才來(lái)沒(méi)幾天同學(xué)們都排斥他，都不跟他玩。李老師看在眼里，急在心上，多次與他溝通他都表示改正錯誤，可是沒(méi)過(guò)幾天他的老毛病就又犯了。對此李老師說(shuō)教過(guò)，批評過(guò)，訓斥過(guò)都無(wú)濟于事，他之所以沒(méi)有改掉毛病是因為他控制不了自己，需要別人監督。正好這時(shí)第二小學(xué)開(kāi)展“爭做文明小學(xué)生”的活動(dòng)，讓每班上報一個(gè)紀律監督員，李老師計上心來(lái)，何不好好利用這次機會(huì )，于是她與同學(xué)們私下達成協(xié)議，讓他來(lái)當這個(gè)紀律監督員，看看是否有意想不到的效果。選舉那天，他全票通過(guò)，當李老師宣布結果時(shí)，他激動(dòng)地哭了，嗚咽地說(shuō)：“我對他們那么過(guò)份，他們還選我，今后我一定改掉身上的毛病，也請大家監督我�！睆拇�，他真的慢慢改變了，不僅改掉了身上的毛病，而且還成了李老師的得力助手。
人之初，性本善。孩子都是好孩子。之所以會(huì )變，是因為他們生活在不同的家庭，不同的教育觀(guān)念和方式。老師教育孩子時(shí)多給孩子們一份信任，用愛(ài)心搭一座溝通的橋梁，多給孩子們一份鼓勵，耐心的看他們每一次進(jìn)步，細心地關(guān)注每一個(gè)孩子言行，使他們的學(xué)習生活豐富而精彩。
她班還有一名學(xué)生叫張xx，他五年級轉學(xué)來(lái)的，那時(shí)他的學(xué) 她是一名普通的小學(xué)教師，當一名優(yōu)秀的教師是她努力的方向。在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習，多次參加xx教育局組織的課堂競賽活動(dòng)，均獲得了一等獎。在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來(lái)，她也取得了驕人成績(jì)，多次被評為市級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，并評為佳市優(yōu)秀實(shí)驗教師。
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，她會(huì )永守心中這三尺講臺，以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續在平凡的工作崗位上，用自己的心血和汗水，去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想。她熱愛(ài)教育這片土地，甘愿為此奉獻一生。情系教壇，無(wú)怨無(wú)悔。
四有先進(jìn)事跡材料12
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
作為一名教育工作者，我始終堅持中國的領(lǐng)導，堅決維護祖國統一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。任教的九年中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
我畢業(yè)于xx師范大學(xué)，工作中我不斷研究，充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。我從書(shū)籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學(xué)生身上研究，從網(wǎng)絡(luò )中研究，收獲很多。
我加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會(huì )課、品德課，在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中，用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外，我任教的學(xué)科是數學(xué)。我首先對新課程新理念進(jìn)行深入的研究，理解內化為自己的教育理念，扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。我還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了孩子們研究數學(xué)的興趣，從而全面提高學(xué)生的研究成績(jì)。
作為班主任，我一直關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生、貧困生，對他們的研究和生活關(guān)懷備至，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的`人格和良好的品質(zhì)。
談到成績(jì)，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課，數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，臉上的笑容越來(lái)越燦爛，也許，這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作，我個(gè)人也取得了一些成績(jì)：20xx—20xx學(xué)年，被評為校級優(yōu)師；20xx年9月，被評為校級教學(xué)能手；20xx年6月，全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。
在20xx-20xx學(xué)年度，我榮獲了濟寧市“優(yōu)課”稱(chēng)號，“一師一優(yōu)課、一課一名師”得到了認可。接著(zhù)，在20xx年9月，我又在全區教學(xué)基本功大賽中獲得了一等獎，成為了小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。同年xx月，我指導的節目在全區中小學(xué)生“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀”比賽中獲得了一等獎第一名，我也獲得了“優(yōu)秀輔導員”獎。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷努力，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取做出更大的貢獻。
20xx年，我通過(guò)xx教師招聘考試進(jìn)入xx鎮xx屯小學(xué)任教，至今已經(jīng)有六年。這六年來(lái)，我一直執著(zhù)從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力成為一名好老師。
首先，我自覺(jué)成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。每周一學(xué)校升旗儀式后，我都會(huì )回到教室再和學(xué)生就本次主題深入交流。我編排的“六一”節目都不是純娛樂(lè )性的，而是有著(zhù)深意，比如，手語(yǔ)操《國家》旨在引導學(xué)生熱愛(ài)祖國，《文明禮儀操》則是倡導學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
其次，我始終堅持教書(shū)和育人相統一，堅持言傳和身教相統一。我自覺(jué)堅守精神家園，堅守人格底線(xiàn)。在20xx年，我班級里有一名學(xué)生有比較嚴重的多動(dòng)癥，用他家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“李老師為你操碎了心”。為了表示感謝，他媽媽把一張購物卡夾在孩子作業(yè)本里面遞給我，我當場(chǎng)拒絕了她。還有一次，一位家長(cháng)在教師節前的周末給我充了話(huà)費，我馬上從網(wǎng)上給他的手機充了等值的話(huà)費，并且告訴他以后絕對不能這樣做。
第三，搞好教學(xué)工作是教師的天職，我不斷提升自己的學(xué)識能力，開(kāi)闊胸懷視野。在教學(xué)中，我探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地去體會(huì )語(yǔ)文之美。我主張給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。課堂有些地方，老師可以把機會(huì )讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生。例如，五年級有篇課文叫《晏子使楚》，我讓學(xué)生把它編排成課本劇演一演。學(xué)生們準備的很充分，甚至讓我有些驚訝和感動(dòng)。他們用女生的頭發(fā)制作了胡子貼在臉上，從家里帶來(lái)了酒壺、酒杯、果盤(pán)、玩具刀劍、綁繩、宮女扇等等。表演時(shí)，情節連貫，語(yǔ)言動(dòng)作到位，連后進(jìn)生也能融入其中。
最后，教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。
作為一名班主任，我一直將全身心的愛(ài)給予班級里的每一個(gè)孩子。每年開(kāi)學(xué)初，我都會(huì )在教室門(mén)口為每個(gè)孩子拍照，并為全班拍一張合影。無(wú)論是表演課本劇，還是參加集體課外活動(dòng)，我都會(huì )為孩子們記錄下這些難忘的瞬間，并將這些照片沖印出來(lái)送給他們。由于農村孩子的照片非常少，我希望這些記錄校園生活的照片能夠給他們帶來(lái)溫暖，成為他們永久的回憶。
每年我帶的班級中，總會(huì )有一些家庭情況特殊的學(xué)生。對于這些學(xué)生，我總是會(huì )盡我所能地幫助他們。有一次，我遇到了一個(gè)女孩，她的父親去世了，家里還有一對龍鳳胎弟妹。我多次想要送給她一些禮物，但她總是不好意思接受。最后，我給她布置了一些研究任務(wù)，只要她完成得好，我就會(huì )給她一些獎勵。這樣，她便非常愉快地接受了我的幫助。我相信，作為一名好老師，我們要用愛(ài)去培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài)，并將自己打造成為學(xué)生的好朋友和貼心人。
四有先進(jìn)事跡材料13
日月如梭，自從2005年7月走上教師工作崗位，至今我參加教學(xué)工作已滿(mǎn)九年，因為在學(xué)院承擔學(xué)科競賽指導任務(wù)，我的時(shí)間大都是和學(xué)生在一塊度過(guò)的，正是因為年輕有活力的他們，才使我忘了自己的年齡，和他們分享著(zhù)青春，一路譜寫(xiě)著(zhù)我的教學(xué)生涯。
一、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表
作為教師，需要有高度的責任感�！拔覀儧](méi)有任何理由遲到，也沒(méi)有任何理由曠課！”這是我對學(xué)生，同時(shí)也是對自己的鞭策。記得2009年的初冬，大雪下了一夜，第二天早上要去上課，出門(mén)一看雪沒(méi)過(guò)小腿快到膝蓋了，真是難得一見(jiàn)的大雪！家到學(xué)校6公里遠，騎車(chē)不行，公交上不去，出租車(chē)、私家車(chē)都在馬路上龜速行駛著(zhù)。這時(shí)離上課時(shí)間還有1小時(shí)，我不敢停歇，步行加小跑最后及時(shí)趕到了教室。當我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地站在講臺上，學(xué)生都看呆了。我知道這僅僅是一件小事，但我要讓同學(xué)們感知到堅持的可貴，有責任，有毅力，就會(huì )有成功。
二、熱愛(ài)學(xué)生、幫助他人
把學(xué)生當作朋友，互相幫助，讓學(xué)生感受生活的溫馨。教師和學(xué)生的這種互愛(ài)，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而減退，畢業(yè)多年的學(xué)生的一個(gè)電話(huà)，一個(gè)短信，都足以讓我對這種愛(ài)充滿(mǎn)執著(zhù)。2013年3月，得知我教過(guò)的`一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀女學(xué)生得了重病，我感到萬(wàn)分心痛。當看到她孱弱的身體躺在床上不能站立，而臉上卻透露著(zhù)一股堅毅，我又為學(xué)生感到無(wú)比的驕傲。我知道，這時(shí)候的她最需要的是老師和同學(xué)的關(guān)懷和鼓勵，給她活下去的勇氣和希望。我告訴她，保持樂(lè )觀(guān)，和病魔抗爭，我們所有人都不會(huì )放棄。老師為她捐款，同學(xué)們?yōu)樗杩�，我堅信，內心的強大勝過(guò)一切。
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。我想這是每一位青年教師終生奮斗的目標。我們的責任是不僅要教好書(shū)、更要育好人。高校學(xué)生已經(jīng)不是孩子，他們已然成年，社會(huì )要賦予他們一定的責任，但他們真的還未長(cháng)大，還沒(méi)有準備好迎接這個(gè)復雜的社會(huì )。我們是他們的老師，更是他們的朋友，作為一名高校教師，我愿以身作則，用高尚的道德情操，為學(xué)生撐起一片藍天。
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三尺講臺，二十年恪盡職守，三言?xún)烧Z(yǔ)不足以評述她的功績(jì)。從教二十年里，她總是欣然挑起學(xué)校的重擔，不懼風(fēng)雨。學(xué)校的認可、家長(cháng)的信任，學(xué)生的愛(ài)戴，則是對她的最好回報。
提到卞老師，人們都會(huì )對她的'“航母”班級——“‘五’與倫比”豎起大拇指。殊不知，優(yōu)秀班級的形成，凝聚了她無(wú)數的心血與汗水。
“不為困難找理由，只為成功想辦法”，是她的人生信條，為了更好地兼顧班級和自己的孩子，卞老師不顧條件簡(jiǎn)陋，毅然在校旁租房，自己孩子考進(jìn)市一中后，她又不顧路途遙遠，每天風(fēng)里來(lái)、雨里去。功夫不負有心人，付出終于得到了回報，學(xué)生們用勤奮和踏實(shí)報答她。2016年中考，班級有23名同學(xué)如愿以?xún)數剡M(jìn)入了市一中，其中7名同學(xué)進(jìn)入一中的卓越部，8名同學(xué)進(jìn)入了一中的強化班�！鞍V心一片終不悔”，最終“迎來(lái)桃李競相開(kāi)”!
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朱老師常說(shuō)：我的肩上有一副擔子，一頭擔著(zhù)義務(wù)，一頭擔當責任。他靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家，責任卻讓他明確使命，催他奮進(jìn)，亮麗他的人生。交流、支教，幾度輾轉，絲毫沒(méi)有磨滅他奮斗的`熱情，雙班教學(xué)、班主任工作，始終沒(méi)有打亂他前進(jìn)的步伐。他以?xún)?yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jì)證明著(zhù)他對教學(xué)的嚴謹與赤誠。
朱老師還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。他用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。20xx年底，朱老師積極服從學(xué)校分工，肩負雙班英語(yǔ)和班主任工作4個(gè)月，在此期間，他因工作勞累導致腎結石發(fā)作，曾一度暈倒在早讀課上。而朱老師僅僅在醫院進(jìn)行了四天的保守治療后就返回了課堂。他用自己的行為訴說(shuō)著(zhù)對教育的執著(zhù)和對學(xué)生的愛(ài)!
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