教師實(shí)習自我評價(jià)（通用22篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們經(jīng)常遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。你知道自我評價(jià)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教師實(shí)習自我評價(jià)，歡迎大家分享。
教師實(shí)習自我評價(jià) 1
實(shí)習老師的自我評價(jià)模板在見(jiàn)習期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強與任課老師的交流，把實(shí)習情況及時(shí)反映給我們的指導老師，做好自己和教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次.....
基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對學(xué)生有一個(gè)總體的.了解。根據任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jì)在提高，我們都毫無(wú)怨言。
教師實(shí)習自我評價(jià) 2
實(shí)習的這段日子，讓我了解學(xué)生，了解了自己的工作，并去熟悉了，掌握了一定的教學(xué)知識，更好的來(lái)把教學(xué)做好，也是感謝學(xué)校給予的實(shí)習機會(huì )，我也是沒(méi)有辜負，也是得到了認可，在此也是對自己過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習去回顧下，做好自我評價(jià)。
工作上，我認真積極，沒(méi)有松懈，對于每一件事情，都是自己努力的去做好，盡到自己的努力，可能和其他老師相比，我也是有一些差距，但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升，而同樣下次一樣的事情，也是可以做的更好一些，這些付出都是沒(méi)有去白費的，同時(shí)也是讓我看到，作為一名教師，工作不但是自己要教好了學(xué)生們，去了解學(xué)生們，同時(shí)自己的學(xué)習也是格外的重要，只有自己多一些經(jīng)驗的積累，多一些知識的掌握，那么對于教學(xué)也是會(huì )更加的得心應手。而我也是做好自己的工作，在辦公室多去問(wèn)，多和同事交流，也是很熱情，能自己幫助的事情都是會(huì )主動(dòng)的來(lái)做，也是讓我更好的融入進(jìn)來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓同事們更認可我，愿意回答我的問(wèn)題，給予我一些幫助，而工作也是能做得更到位。
學(xué)習中，積極的聽(tīng)從老師的教導，準備好教案，對于不懂會(huì )去問(wèn)，不會(huì )覺(jué)得自己什么都是懂了的，而且也是明白，作為老師，自己都是不懂的方面，那么更是難以去教好學(xué)生的更何況我還是剛做老師不久，經(jīng)驗是不足的，很多的知識了解也是不太夠的，更是要多學(xué)，實(shí)習是實(shí)踐的機會(huì )，也是我學(xué)好的機會(huì )，能力去得到了鍛煉，讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣，自己又是能適應，能做好，更是給予了我信心，讓我更堅定了要去做一名更加優(yōu)秀老師的一個(gè)想法。實(shí)習里，我認真的備課，做好筆記，培訓的時(shí)候積極的'聽(tīng)老師的，而且只要自己有空也是會(huì )去聽(tīng)相關(guān)老師的一個(gè)講課，從他們中學(xué)到知識，知道如何的來(lái)做才是讓自己有進(jìn)步，看到他們如何的做老師，自己也是有了一個(gè)榜樣，更明白自身的差距，也是要不斷的去縮小才行的。
實(shí)習而今也是快要結束了，能被領(lǐng)導認可，能被同事們肯定，學(xué)生們對于我的教學(xué)也是愿意課堂來(lái)聽(tīng)講，積極的參與到互動(dòng)之中來(lái)，我也是很開(kāi)心，自己的努力是有了一定成績(jì)的也是要繼續的加油，來(lái)在以后做得更為出色。
教師實(shí)習自我評價(jià) 3
實(shí)習一個(gè)多月，我大的感受就是當老師不容易，但當好老師更難。老師的職責是把學(xué)生知道的教給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )知道，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅需要教師對知識有透徹的理解，更重要的是要學(xué)會(huì )如何與學(xué)生溝通，如何讓學(xué)生掌握，如何盡可能準確地表達自己的意圖。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。他不僅要頂住各種壓力，還要把知識傳授給學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，做一個(gè)引路人自己。做好這件事真的需要很大的努力。
我天生內向。我平時(shí)沉默寡言，不善于表達，很少在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)。我只是一個(gè)傾聽(tīng)者，我不想成為關(guān)注的.焦點(diǎn)。所以第一次嘗試發(fā)言的時(shí)候，根本不敢走上講臺，上去之后就膽怯了，甚至不知道自己在做深度工作。在同組實(shí)習老師和導師的鼓勵和幫助下，我慢慢釋?xiě)�，心理上也不再害怕成為焦點(diǎn)和犯錯，終于可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。所以我覺(jué)得人一定要敢于先表達自己，不要擔心出丑丟臉。走上領(lǐng)獎臺后，有那么多雙眼睛在盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表現，所以我們一定不要膽怯，冷靜冷靜，大膽自信地說(shuō)話(huà)。
備課的關(guān)鍵在于讓學(xué)生做好準備，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法，多變性講課，與學(xué)生互動(dòng)。
教師實(shí)習自我評價(jià) 4
本人為人開(kāi)朗、誠信，為事堅定、負重，思維開(kāi)闊，善于表達，將近一個(gè)月的下單位實(shí)習馬上就要結束了，回顧自己這段時(shí)間以來(lái)的表現，優(yōu)中有不足，不但發(fā)現自己的長(cháng)處，也改正了自己的不足。
從學(xué)校到社會(huì )環(huán)境的.轉變，身邊接觸的人也完全不同，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，也遇到了很多不如意的事情。但在經(jīng)理的幫助、教導下，讓我發(fā)現了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，逐漸的在社會(huì )能力上有了信心和希望。
做事心有時(shí)還顯浮躁，偶爾還有粗心，這是我在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)和加強的地方。認識并融入這個(gè)團隊，一直是這幾個(gè)月對自己的要求。學(xué)習是融入團隊的辦法，學(xué)習行業(yè)學(xué)習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì )到了團隊的力量和魅力。沒(méi)有團隊精神就是社會(huì )的弱者，也就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )上繼續生存，所以我更要深刻的認識這種精神，努力做到。
將來(lái)的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰。我會(huì )在工作中不斷地完善自己，進(jìn)步自己，適應工作的需要。
教師實(shí)習自我評價(jià) 5
我畢業(yè)于20xx年x月，隨后經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，我來(lái)到了xx小學(xué)成為了一名教師，也開(kāi)始了我在xx小學(xué)的實(shí)習工作，在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我不僅從學(xué)�？缬虻搅寺殘�(chǎng)，也從學(xué)生轉變成為了一名老師。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說(shuō)在實(shí)習的時(shí)候，只是一名小學(xué)的數學(xué)老師，但是我一直秉承著(zhù)和學(xué)生做朋友的原則行事，所以對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師，所以我也會(huì )經(jīng)常和自己的學(xué)生談心，他們解決不光是學(xué)習上的各種難題，而且我也清楚的知道現在的小學(xué)生正是將自己的很多習慣定型的時(shí)候，所以在我的教學(xué)中間，我只要看到哪個(gè)學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習慣我都會(huì )及時(shí)的助他們改正過(guò)來(lái)，對于上課不聽(tīng)課的學(xué)生，我會(huì )用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣善意的'提醒他們，也會(huì )極其努力的保護他們幼小的心靈。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也是將自己的知識用他們能夠聽(tīng)懂的做簡(jiǎn)單的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方，我也會(huì )放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己大的力量助他們弄懂課上的所有問(wèn)題，加上現在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問(wèn)的無(wú)關(guān)乎于課堂的問(wèn)題，我也會(huì )做到一個(gè)教師的職責，不影響課堂，并告訴他們在下課后可以過(guò)來(lái)找我，我會(huì )很樂(lè )意為他們解答。所以在我的實(shí)習的這些日子里，我也在盡自己的大努力做好一名教師應該要做的。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時(shí)候，我一定會(huì )做的更好，也會(huì )更加努力，為學(xué)校教書(shū)育人，成為一名值得學(xué)生、家長(cháng)、老師尊敬的教師。未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要一步一步慢慢沉穩的走下去。
教師實(shí)習自我評價(jià) 6
將近一個(gè)多月的實(shí)習，讓我體會(huì )到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè )趣，同時(shí)，我充分的把理論知識結合到實(shí)際中去�，F在回想，感覺(jué)真不錯，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。
我實(shí)習的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節課的時(shí)候，我沒(méi)什么緊張。聲音非常洪亮，教的是基礎的繪畫(huà)知識，上起來(lái)比較得心應手，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)注的神情，我覺(jué)得自己有很大的存在感，感覺(jué)很實(shí)在，很開(kāi)心。鑒賞課是美術(shù)課程中難把握的了。因為沒(méi)辦法在學(xué)生面前展示。備課的`時(shí)候我會(huì )精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導老師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流，活躍課堂氣氛，我虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果然很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了。美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類(lèi)型課的時(shí)候，我會(huì )自己先動(dòng)手做好上課時(shí)需要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手能力很強，我也看出他們喜歡上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)認真仔細的在制作，我在旁邊指導幫助，同學(xué)們做的很好很快。當展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”，推薦自己的作品，氣氛很輕松很愉悅，讓我這個(gè)實(shí)習美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類(lèi)型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì )配合我，指導老師也會(huì )在一旁指導幫助我，讓我很感動(dòng)。藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言，更勝于一門(mén)語(yǔ)言，它富有獨特的感染力，在美術(shù)教育中，我體會(huì )到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)現美，感受美，創(chuàng )造美。
這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識，讓我更加肯定將來(lái)要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會(huì )為了這個(gè)目標更努力。有了這次實(shí)習經(jīng)歷，我相信目標就在我眼前。
教師實(shí)習自我評價(jià) 7
在見(jiàn)習期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強與任課老師的交流，把實(shí)習情況及時(shí)反映給我們的指導老師，做好自己和教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次··
基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的`同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jì)在提高，我們都毫無(wú)怨言。
教師實(shí)習自我評價(jià) 8
對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教學(xué)生涯的第一步，同時(shí)也讓我第一次感受到了當老師的喜怒哀樂(lè )。
在實(shí)踐中，最讓我印象深刻的是，教師要以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，也要積極運用有效的教學(xué)方法，這樣才能保證課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，一定要盡量讓課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習熱情，多和學(xué)生互動(dòng)，比如盡可能多的接學(xué)生回答問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題沒(méi)有技術(shù)含量。另外，在試講過(guò)程中，學(xué)生應該是主體，否則，教師就不能成為教師和學(xué)生。讓學(xué)生培養獨立思考和主動(dòng)獲取知識的能力。授人以魚(yú)不如授人以漁。同時(shí)，興趣是最好的老師。培養學(xué)生的興趣后，學(xué)生才能真正愛(ài)上物理課，主動(dòng)學(xué)習。
在真實(shí)的課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真實(shí)的平臺上面對學(xué)生，所以他們總是緊張得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在講課的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )忘記接下來(lái)要說(shuō)什么。我也想過(guò)用大學(xué)里學(xué)的所有知識，用生活中知道的所有知識。但是，真正上了平臺之后，發(fā)現自己的知識如此匱乏，除了自身怯場(chǎng)之外，還與自己有限的知識儲備有關(guān)。雖然課后我花了很多時(shí)間備課，認真寫(xiě)教案，查資料，講課，但我發(fā)現教案和課堂的區別太大了，教案終究是死的。課堂上，不可能每個(gè)學(xué)生對知識的理解都是一樣的，你也不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀(guān)點(diǎn)。但幸運的是，學(xué)生們非常認真和合作，他們給了我鼓勵。我覺(jué)得不是實(shí)習老師在給他們上課，而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒，不斷改變教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，從容潛心教學(xué)，一步步進(jìn)步，真正面對這些饑渴的目光。
在當班主任的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì )到當班主任并不容易，尤其是初中班主任，工作瑣碎復雜。因為初中生的心智還不成熟，在生活、學(xué)習、紀律上需要班主任像父母一樣細心提醒。所以班主任不僅要把自己的學(xué)科教好，還要增加很多其他的工作，比如課前紀律、處理黑板報、班主任講話(huà)等等。最重要的是班主任還充當著(zhù)思想道德工作課老師和家長(cháng)之間的聯(lián)絡(luò )人。在擔任初中實(shí)習班主任的`過(guò)程中，由于這個(gè)階段的學(xué)生都是90后出生的孩子，他們基本都是獨生子女，沒(méi)有受過(guò)什么挫折，沒(méi)有受過(guò)什么磨難，內心還是比較脆弱的，但是他們更早接觸到網(wǎng)絡(luò )文化，思想也比較早熟。因此，作為他們的班主任，他們必須用愛(ài)敞開(kāi)心扉，經(jīng)常與學(xué)生交流。對于特別調皮的學(xué)生，應該采取良好的態(tài)度去教育他們。因為你的態(tài)度越強硬，他可能就越叛逆。除此之外，我還利用課間休息的時(shí)間，在網(wǎng)上和同學(xué)們交流一些健康新奇的東西，讓同學(xué)們信任老師，多和老師聊聊天，讓老師和同學(xué)們敞開(kāi)心扉。只有真正了解學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上是我對實(shí)習的評價(jià)。實(shí)習結束后，并不意味著(zhù)我們可以成為一名人民教師。只是意味著(zhù)我們具備了一個(gè)教師的基本素質(zhì)，在以后的工作中需要鞏固和加強。我未來(lái)的路還很長(cháng)，這不僅關(guān)系到我們的工作本身，更關(guān)系到一個(gè)名師的社會(huì )責任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習時(shí)間長(cháng)短不一。在這段時(shí)間里，我從導師那里獲得了知識、經(jīng)驗、愛(ài)和指導，同時(shí)也獲得了在學(xué)生中建立的深厚感情。在這里，我想對你說(shuō)一句話(huà)謝謝你去修遠的路很長(cháng)，所以我要上上下下！我會(huì )繼續努力成為一名合格的人民教師！
教師實(shí)習自我評價(jià) 9
本人是xx大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在xx中學(xué)實(shí)習數學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。
在xx中學(xué)實(shí)習期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)習氛圍，認真學(xué)習了數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的相關(guān)內容，認真完成教學(xué)計劃，管理班級，在班級里形成了良好的學(xué)習氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習期間掌握了一定的理論知識基礎，取得良好的成績(jì)，所教班級在年紀考試中名列前茅。
在教好數學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì )工作和學(xué)�；顒�(dòng)，無(wú)論是參加實(shí)習學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加本班學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，我都積極投入，謙虛謹慎，團結學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務(wù)，表現出較強的與團隊密切合作的能力、領(lǐng)導和組織能力及良好的環(huán)境適應能力。
由于在實(shí)習期間表現良好，我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵，實(shí)習之余的我，是一個(gè)外向而熱情的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè )、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因為有了這些豐富的學(xué)習、生活經(jīng)驗和完美的`生活習慣，讓我具備了很強的學(xué)習能力，組織與協(xié)調能力；也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì )奉獻的年輕人。
我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng )新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，只有不斷的挑戰自我，不斷走向新的成功才會(huì )給自己更多的磨礪。
在面臨結束實(shí)習走上社會(huì )的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì )的第一步，我會(huì )以謙虛謹慎的做人準則、認真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì )，用自己的行動(dòng)讓社會(huì )肯定我的能力。
教師實(shí)習自我評價(jià) 10
對于教師這份事業(yè)，我一直都懷著(zhù)一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺是這種感覺(jué)，但是現在我知道了，那種感覺(jué)神圣而美好，甚至能夠給我帶來(lái)莫大的成就感。我所選擇的語(yǔ)文科目存在著(zhù)無(wú)限的文化底蘊，在我這次教學(xué)實(shí)習當中我就能夠感受得到，如若自己沒(méi)有一個(gè)深厚的基礎，在學(xué)校的教學(xué)上，我也沒(méi)有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學(xué)習和成長(cháng)的路還是很漫長(cháng)的。
這次實(shí)習，讓我真正認識到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的，他們戰績(jì)累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師，她幾乎帶的每一個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都是全校好的，我也去聽(tīng)過(guò)她的課堂，那是真的好，就算我是一個(gè)老師我也覺(jué)得自己受教很多，她的文化底蘊太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書(shū)，讓我們有一直了解下去的xxxx。其實(shí)這就是一種成功了，以自己的成功為他人鋪路，是一件多么榮幸的事情。所以在實(shí)習當中，我也一直都在努力的學(xué)習，不管是在書(shū)本上還是在其他人身上，我都在努力的學(xué)習和借鑒。
三個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現自己還是長(cháng)進(jìn)了不少的。至少在思想上是有很多的進(jìn)步的，其次也就是在自己的'專(zhuān)業(yè)能力上，還是有了一定的提升的。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標，也是我一直追隨的方向。
教師實(shí)習自我評價(jià) 11
為期兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束。這短短的一個(gè)多月的實(shí)習，讓我真正體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和當老師的責任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉化為現實(shí)教學(xué)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，先對實(shí)習學(xué)校有了初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里的每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班級)。接下來(lái)是講座�，F在聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課就是學(xué)習教學(xué)方法。出于不同的目的，注意點(diǎn)是不同的�，F在，要注意導師的教學(xué)方法和思想。然后，根據在大學(xué)學(xué)到的教育知識和在中學(xué)實(shí)習期間學(xué)到的經(jīng)驗教訓，根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習水平備課。準備上臺。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于準備好了第一節課，通過(guò)了導師的復習。但是試講沒(méi)有成功，因為教學(xué)沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習水平進(jìn)行合理的劃分，對于剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)沒(méi)有講清楚。為了彌補自己的`不足，我嚴格按照學(xué)校和導師的要求認真備課、寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多征求別人的意見(jiàn)。在老師的指導下，聽(tīng)了類(lèi)似課程的公開(kāi)課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導師備課的肯定。經(jīng)過(guò)一周的備課，我開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗，適應能力弱，課堂上出現了很多問(wèn)題。比如因為講課太快，沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對問(wèn)題，授課老師要求在講重要內容時(shí)給學(xué)生留時(shí)間做筆記，上課多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不專(zhuān)心的學(xué)生，還指出了很多教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的細節。每節課，導師都認真聽(tīng)我講，作為一名經(jīng)驗豐富的老師，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教師實(shí)習自我評價(jià) 12
在高校實(shí)習三個(gè)月后，我采用了看和問(wèn)的方法，對高校的日常教學(xué)管理有了一定的了解。通過(guò)這次實(shí)習，我得到了全面系統的鍛煉。通過(guò)理論和實(shí)踐的結合，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能，讓我興奮不已。
在學(xué)生心理咨詢(xún)師的實(shí)踐中，我深深體會(huì )到，我們的學(xué)生是如此渴望有一個(gè)知識豐富、綜合能力強、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我只能認真傾聽(tīng)，耐心詢(xún)問(wèn)，認真思考，最終幫助他們增強認知，正確對待和科學(xué)處理面臨的困難；我用真誠的心對待每一位同學(xué)，用清晰的文字把每一個(gè)問(wèn)題解釋好，用深情表達每一個(gè)核心思想，最終得到同學(xué)們的肯定。
老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注，讓我自信地走著(zhù)，走過(guò)了難忘的實(shí)習。同時(shí)也促使我在學(xué)習和工作中不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步！我，用一顆赤誠的心和淳樸的.情懷，感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、同事和善良可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心感謝他們，尤其是我的導師和分管領(lǐng)導；同時(shí)，我也要感謝曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)我的大學(xué)老師和同學(xué)們。
做一個(gè)紳士需要三代人。實(shí)習結束后，三個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺。站在教育的最前沿，面對求知的目光，感覺(jué)任重而道遠。未來(lái)，我一定要努力學(xué)習，增加自己的價(jià)值，做一個(gè)勤勞優(yōu)秀的園丁，讓祖國的花朵更加絢麗多彩。我希望在平凡的工作中取得非凡的成就。
教師實(shí)習自我評價(jià) 13
我是今年9月初開(kāi)始教育實(shí)習的。實(shí)習期間，在導師的指導下，我積極負責地完成了我的教學(xué)內容。
這次實(shí)習讓我感觸良多。首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我遇到了許多我在大學(xué)課堂上從未經(jīng)歷過(guò)或學(xué)習過(guò)的事情。我一直認為自己有很強的親和力，對一切都很有信心。但是，在一次講座中，我運用了這種教學(xué)方法，并結合實(shí)例給學(xué)生上了一堂新課。起初，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，但后來(lái)有些學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得很弱了。為什么學(xué)生如此？仔細分析一下原因，在我看來(lái)主要是學(xué)生學(xué)習興趣不足，老師的教學(xué)方法過(guò)于單一。課堂要充分體現教師主導作用和學(xué)生主體作用的結合。經(jīng)過(guò)認真總結，他們不斷完善自己的缺陷和不足，意識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)很感興趣。在隨后的課堂上，他們改進(jìn)教學(xué)方法，引導學(xué)生討論和分析與教師教學(xué)相關(guān)的具體案例，從而活躍了課堂氣氛，使我的教學(xué)和學(xué)生的'學(xué)習達到了預期的效果。
其次，課前準備工作要充分。作為老師，在思考問(wèn)題的時(shí)候，要認真全面，實(shí)事求是。同時(shí)，我覺(jué)得我的眼神、表情、語(yǔ)速等在教學(xué)過(guò)程中都是非常合適的。
最后，我認真總結了老師和同學(xué)的反饋和建議，不斷拓寬知識面，不斷提我的教學(xué)水平，不斷豐富和提高自己。
這次實(shí)習期間，考慮到我的實(shí)習班是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)很大。雖然我不是班主任，但作為班主任，我也有責任做好自己的思想工作。因為學(xué)校管理的要求，他們每天晚上都要去自習，而且都是師范生。同時(shí)，在前幾年的學(xué)習中，他們很少有機會(huì )去平臺鍛煉自己。有鑒于此，我會(huì )利用晚自習的時(shí)間安排學(xué)生講課，并給予相應的指導和點(diǎn)評。經(jīng)過(guò)這次試講，很多同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題、課堂上討論活動(dòng)、在講臺上演講時(shí)變得更加自然自信�？梢哉f(shuō)，在這短暫的實(shí)習期間，我以對學(xué)生負責的態(tài)度，盡力做好每一件事。
在兩個(gè)月的實(shí)習中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多。雖然我不能說(shuō)實(shí)習可以改變我的全部，但至少在實(shí)習之后，我變得更加穩定和冷靜。同時(shí)，它也明確了自己的責任和未來(lái)的目標。
教師實(shí)習自我評價(jià) 14
實(shí)習的這段日子，讓我了解學(xué)生，了解了自己的工作，并去熟悉了，掌握了一定的教學(xué)知識，更好的來(lái)把教學(xué)做好，也是感謝學(xué)校給予的實(shí)習機會(huì )，我也是沒(méi)有辜負，也是得到了認可，在此也是對自己過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習去回顧下，做好自我評價(jià)。
工作上，我認真積極，沒(méi)有松懈，對于每一件事情，都是自己努力的去做好，盡到自己的努力，可能和其他老師相比，我也是有一些差距，但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升，而同樣下次一樣的事情，也是可以做的更好一些，這些付出都是沒(méi)有去白費的，同時(shí)也是讓我看到，作為一名教師，工作不但是自己要教好了學(xué)生們，去了解學(xué)生們，同時(shí)自己的學(xué)習也是格外的重要，只有自己多一些經(jīng)驗的積累，多一些知識的掌握，那么對于教學(xué)也是會(huì )更加的得心應手。而我也是做好自己的工作，在辦公室多去問(wèn)，多和同事交流，也是很熱情，能自己幫助的事情都是會(huì )主動(dòng)的來(lái)做，也是讓我更好的融入進(jìn)來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓同事們更認可我，愿意回答我的問(wèn)題，給予我一些幫助，而工作也是能做得更到位。
學(xué)習中，積極的聽(tīng)從老師的教導，準備好教案，對于不懂會(huì )去問(wèn)，不會(huì )覺(jué)得自己什么都是懂了的，而且也是明白，作為老師，自己都是不懂的方面，那么更是難以去教好學(xué)生的'更何況我還是剛做老師不久，經(jīng)驗是不足的，很多的知識了解也是不太夠的，更是要多學(xué)，實(shí)習是實(shí)踐的機會(huì )，也是我學(xué)好的機會(huì )，能力去得到了鍛煉，讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣，自己又是能適應，能做好，更是給予了我信心，讓我更堅定了要去做一名更加優(yōu)秀老師的一個(gè)想法。實(shí)習里，我認真的備課，做好筆記，培訓的時(shí)候積極的聽(tīng)老師的，而且只要自己有空也是會(huì )去聽(tīng)相關(guān)老師的一個(gè)講課，從他們中學(xué)到知識，知道如何的來(lái)做才是讓自己有進(jìn)步，看到他們如何的做老師，自己也是有了一個(gè)榜樣，更明白自身的差距，也是要不斷的去縮小才行的。
實(shí)習而今也是快要結束了，能被領(lǐng)導認可，能被同事們肯定，學(xué)生們對于我的教學(xué)也是愿意課堂來(lái)聽(tīng)講，積極的參與到互動(dòng)之中來(lái)，我也是很開(kāi)心，自己的努力是有了一定成績(jì)的也是要繼續的加油，來(lái)在以后做得更為出色。
教師實(shí)習自我評價(jià) 15
六周的實(shí)習生活轉眼就結束了。在這期間，我體會(huì )到了當老師的喜怒哀樂(lè )，也讓我體會(huì )到了當老師的艱難和重任�；貞浧�4月21日這一天，年輕人帶著(zhù)溫暖、激動(dòng)、充滿(mǎn)期待的心情來(lái)到鋼城十四中，興奮之情油然而生。一個(gè)沉重的問(wèn)號，在我腦海里盤(pán)旋。我一直在問(wèn)自己：作為實(shí)習生，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來(lái)一些進(jìn)步嗎？如今，為期6周的實(shí)習結束了，我們8位實(shí)習生的收獲見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)完美的感嘆號！在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多，這些從未經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。從剛開(kāi)始上課時(shí)的羞澀克制，到課堂上的暢所欲言，感覺(jué)自己在一天天長(cháng)大，一步步實(shí)現了從學(xué)生到老師的角色轉變。鋼城十四中給了我太多的第一：第一次真正站在講臺上面對55張真實(shí)的面孔，第一次和學(xué)生面對面討論問(wèn)題，和他們交談，第一次監考當老師，第一次和很多資深老師討論交流，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題�，F在，我將與你分享過(guò)去六周的收獲和感受如下：
一、生活篇
時(shí)間像涓涓細流一樣緩緩流淌，留下了許多美好的回憶供我們細細品味。在鋼城十四中生活了一個(gè)多月的實(shí)習生們充實(shí)快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和無(wú)盡的光明。雖然我們八個(gè)人來(lái)自同一個(gè)班的不同宿舍，實(shí)習前也不是很熟，但在六周的實(shí)習期間，我們幾乎每天早上都一起等車(chē)，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起吃午飯。在此期間，我們覺(jué)得彼此的.了解逐漸加深。剛到實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，我們一起打掃辦公室，告訴我們一個(gè)原本混亂的化學(xué)實(shí)驗室被整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，里面記錄著(zhù)我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步和成熟等等。
我們組長(cháng)宋樂(lè )樂(lè )非常認真負責。實(shí)習期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽(tīng)課，一起討論問(wèn)題。當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們總是試圖一起解決它們。此外，她能夠以身作則，做好自己的工作。即使身體不舒服，她也繼續工作，直到生病獨自上學(xué)的最后一天。她的工作精神真的讓我佩服。她是一個(gè)認真負責的團隊領(lǐng)導和其他團隊成員。我們在一起度過(guò)了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。
無(wú)論是一起備課一起討論，還是一起聽(tīng)課一起評價(jià)，一起討論自己的課，休息時(shí)一起歡笑一起歡笑，這些都讓人覺(jué)得我們真的是一個(gè)溫暖團結的集體！我們的實(shí)習生團隊成員從一開(kāi)始的陌生到逐漸了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠塵封在我的記憶深處！我非常感謝所有的隊友陪我度過(guò)這六個(gè)星期，我記得心里所有的小事。
實(shí)習的結束意味著(zhù)每個(gè)人都要接受現實(shí)的又一次考驗。希望每一位隊友都能從容面對，找到好工作，或者順利考研。我們的指導老師是黃先林先生，班主任是費梁云先生。黃先生對人很熱情。他在我們的教學(xué)中總是給我們認真的指導，教我們一些他的教學(xué)經(jīng)驗；
費老師詳細地教了我們班主任的工作方法、管理班級的方法和經(jīng)驗。老師們非常熱情和負責，他們也非常配合我們的工作。他們關(guān)心我們的生活，指導我們的工作。我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的幫助。我要特別感謝老師們，并祝愿他們在工作中一切順利。
二、教學(xué)實(shí)踐
在我六周的實(shí)習期間，我主要負責二年級的政治課。與其他年級不同，初二的教學(xué)工作復雜繁瑣，升入初三有壓力。在六周的實(shí)習期間，我上了四節課，我要感謝我的導師陳暉小姐。她善良熱情。她在教學(xué)方面給了我很多指導。她可以說(shuō)“盡力而為”。我非常感謝她！剛來(lái)港城十四中的時(shí)候，她詳細講解了學(xué)校學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習水平，告訴我上課應該注意什么。
在講座中，我有深刻的個(gè)人體會(huì )。因為陳老師一共教兩個(gè)班，學(xué)生的基礎和課堂氣氛都有很大的差異，所以在聽(tīng)課的時(shí)候，我注意到了每個(gè)班學(xué)生的不同反應，做了記錄，思考以后應該如何在不同的班上課才能取得好成績(jì)。這種講座不同于我們以前的講座。不僅僅是學(xué)習老師講什么，還要學(xué)習老師如何講課，如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握教學(xué)時(shí)間，如何控制整個(gè)課堂教學(xué)。聽(tīng)課時(shí)我會(huì )認真做筆記，講課的重點(diǎn)是從自己的思路出發(fā)，關(guān)注教師講解過(guò)程的不同部分，從而吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，也有值得我們學(xué)習的地方。
第一節課很難忘記，正好是周一的第三節課。因為第一次上講臺，雖然課前準備的很充分，但是還是很緊張，所以還是覺(jué)得很緊繃。非常感謝大家的配合，也讓我終于可以順利談一談這門(mén)課了。課后，黃老師和陳老師對我的課進(jìn)行了認真的評價(jià)，讓我知道了不足之處，并在以后的講課中注意到了這些問(wèn)題。
雖然第一節課結束了，但我一直擔心自己考不好。下一次，當我準備好了，我會(huì )給我的老師講課。導師聽(tīng)了之后，仔細指出了我講課中的缺陷，以及應該注意的一些問(wèn)題和建議，給了我很高的評價(jià)和鼓勵，讓我很欣慰。之后，我開(kāi)始以平常的心態(tài)備課上課，不再緊張。在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意以下幾點(diǎn)：
1.認真備課：備課時(shí)，認真研讀教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意參考各種材料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案的編制細致具體，從復習問(wèn)題、引入新課到教學(xué)都精心設計，不斷總結借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，我們應該突出重點(diǎn)。試講：每次正式上課前，我會(huì )先做一次試講，讓講師來(lái)聽(tīng)課和評課，改正缺點(diǎn)。然后修改教案再?lài)L試教學(xué)，主要是把握時(shí)間安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注重學(xué)生能力的培養：課堂上以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生嚴謹的思維、邏輯和相互配合的能力。
4.認真及時(shí)批改作業(yè)：作業(yè)要簡(jiǎn)潔、有針對性、層次分明。同時(shí)，及時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)給予反饋
5.做好課后輔導工作：課后與學(xué)生交流，幫助學(xué)生答疑，有助于學(xué)生掌握和鞏固當天所學(xué)知識，彌補短課時(shí)的不足。
教師實(shí)習自我評價(jià) 16
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束。值得回憶的是和同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光，因為我不斷的進(jìn)步和成長(cháng)，收獲了很多。
一、思想品德
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，在過(guò)去的三個(gè)月里，我堅持學(xué)習道德修養，提高了思想覺(jué)悟，形成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我知道魅力的重要性，我一直在努力做到這一點(diǎn)。平時(shí)，我虛心向老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名實(shí)習老師，我意識到不斷提高、增加知識深度和廣度以及自身知識的重要性。所以從實(shí)習開(kāi)始，我就一直在持續學(xué)習，一點(diǎn)都不敢放松。除了聽(tīng)課，只要有空，我就潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技巧，將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在三個(gè)月的實(shí)習中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但是我已經(jīng)學(xué)到了很多，并將繼續學(xué)習。積極虛心聽(tīng)取導師和其他老師的.意見(jiàn)，及時(shí)做出調整�！芭d趣是最好的老師�！痹谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，我認真備課，及時(shí)反思，改進(jìn)學(xué)生課堂上的問(wèn)題，致力于營(yíng)造活躍的課堂氛圍。在教學(xué)中，要注重與學(xué)生的交流，及時(shí)引導學(xué)生，致力于打造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，有所收獲。
三、班主任的工作
要成為一名合格的教師，我們不僅要知道如何教書(shū)，還要知道如何育人。七年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于非常懵懂的階段。班里很多同學(xué)都很吵，很調皮，甚至很固執，所以任務(wù)更加艱巨。
實(shí)習班主任也讓我受益匪淺。我知道主題班會(huì )是班主任工作的重要組成部分。我組織了一個(gè)主題為“知己知彼，百戰不殆”的班會(huì )。在這次班會(huì )上大家發(fā)言后，同學(xué)們更了解自己，了解自己，開(kāi)始寬容別人，使用更禮貌的語(yǔ)言�；仡櫚嘀魅蔚膶�(shí)習工作，我最大的感受就是要對學(xué)生有一顆包容的心。學(xué)生犯錯是不可或缺的。每個(gè)學(xué)生都是在錯誤中成長(cháng)的。犯錯誤的學(xué)生應該受到批評，并有機會(huì )改正。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習和學(xué)習，我覺(jué)得自己收獲了很多，但還有很多不足等著(zhù)我去改進(jìn)�！奥仿湫捱h兮，修遠人來(lái)人往，我自上而下探索�！毕嘈旁诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習中，我一定能夠改進(jìn)自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，努力教好書(shū)，教育好人。
教師實(shí)習自我評價(jià) 17
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了全面系統的鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一班主任的實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到我們的學(xué)生是如此渴望有一個(gè)知識豐富、綜合能力強、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我只能認真傾聽(tīng)，耐心詢(xún)問(wèn)，認真思考，最終幫助他們增強認知，正確對待和科學(xué)處理面臨的困難；作為一名語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴望知識的眼睛，我認真備課，精心組織，用真誠的心對待每一位同學(xué)，用清晰的文字把每一個(gè)問(wèn)題解釋好，用深情表達每一個(gè)核心思想。
在過(guò)去的一個(gè)月里，我受到了老師和同學(xué)的密切關(guān)注。他們用真誠友好的眼神，看著(zhù)這樣一位短暫卻能干的老師自信地走過(guò)我難忘的'實(shí)習。同學(xué)們在我講課時(shí)積極提問(wèn)，認真聽(tīng)講，然后用熱烈的掌聲鼓勵他們，督促我在學(xué)習和工作中不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心，樸素的感情，作為一名普通的教師，給學(xué)校領(lǐng)導、老師和善良可愛(ài)的同學(xué)們留下了深刻的印象。
在此，我要向他們表示衷心的感謝，特別是我的導師xx老師和xx分管領(lǐng)導。同時(shí)，我也要感謝曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)我的大學(xué)老師和同學(xué)們。
實(shí)習結束后，這次實(shí)習是我一生中最難忘的一天。剛開(kāi)始很害怕，現在想起來(lái)，日子已經(jīng)過(guò)去了，可以得到優(yōu)秀的實(shí)習生。因此，我得到一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，都不要對自己失去信心。
教師實(shí)習自我評價(jià) 18
在實(shí)習期間，我深感教育事業(yè)的責任重大和使命光榮。在教學(xué)實(shí)踐中，我認真備課，精心設計教學(xué)方案，努力讓每一堂課都生動(dòng)有趣且富有成效。注重運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。
在與學(xué)生的相處中，我秉持關(guān)愛(ài)和尊重的.原則，耐心傾聽(tīng)他們的想法和問(wèn)題，努力建立起良好的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生的交流，我更深入地了解了他們的學(xué)習需求和心理狀態(tài)，為更好地開(kāi)展教學(xué)工作提供了有力支持。
然而，我也意識到自己存在一些不足。比如，在課堂管理方面，還需要進(jìn)一步提高能力，以確保課堂秩序更加有序；在教學(xué)內容的深度和廣度把握上，還需不斷積累經(jīng)驗，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
未來(lái)，我將不斷學(xué)習和實(shí)踐，努力提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師實(shí)習自我評價(jià) 19
實(shí)習的這段時(shí)間，是我教師生涯的寶貴起點(diǎn)。在教學(xué)工作中，我努力將理論知識與實(shí)際教學(xué)相結合，注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。通過(guò)精心設計的課堂活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
我注重與同事的.交流合作，虛心向他們請教教學(xué)經(jīng)驗和班級管理方法，不斷豐富自己的教育教學(xué)手段。同時(shí)，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
但我也清楚地認識到自己的不足之處。在教學(xué)節奏的把控上還不夠精準，有時(shí)會(huì )出現時(shí)間分配不合理的情況。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，方法還不夠靈活多樣。
我會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師實(shí)習自我評價(jià) 20
在實(shí)習期間，我全身心投入到教學(xué)工作中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我認真研究教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計劃，努力讓教學(xué)內容通俗易懂。在課堂上，我注重引導學(xué)生思考，鼓勵他們積極提問(wèn)，營(yíng)造了活躍的課堂氛圍。
在與學(xué)生的'溝通方面，我用心傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，努力成為他們的良師益友。同時(shí)，我也積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
不過(guò)，我也發(fā)現自己存在一些問(wèn)題。比如，對教學(xué)中突發(fā)情況的應對能力還有待提高，在教學(xué)評價(jià)方面還不夠完善。我會(huì )針對這些不足，加強學(xué)習和鍛煉，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
教師實(shí)習自我評價(jià) 21
這次實(shí)習讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。在教學(xué)過(guò)程中，我努力做到因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習知識。
我積極參與學(xué)校的'各項活動(dòng)，與其他教師密切配合，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，及時(shí)調整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。
然而，我也意識到自己在教學(xué)語(yǔ)言的規范性和簡(jiǎn)潔性方面還有所欠缺，在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習自主性方面還需要進(jìn)一步探索有效的方法。今后我會(huì )更加努力，不斷完善自己，成為一名更出色的教師。
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在實(shí)習的日子里，我體驗到了教師工作的酸甜苦辣。我精心準備每一節課，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予鼓勵和幫助，讓他們在學(xué)習中感受到成功的'喜悅。
在班級管理上，我努力營(yíng)造和諧有序的班級氛圍，培養學(xué)生的自律和團隊合作精神。與家長(cháng)保持良好的溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
但我也明白自己存在一些不足，如在處理復雜的教學(xué)問(wèn)題時(shí)，還不夠果斷和成熟；在組織課堂活動(dòng)時(shí)，有時(shí)不夠緊湊和有序。我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力提升自己的能力，為教育事業(yè)不懈奮斗。
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