【實(shí)用】《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感1
大年夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯，舉家歡慶、歡歌笑語(yǔ)，多么幸福、溫暖呀！但是卻有這樣一個(gè)小女孩，在大年夜光著(zhù)頭、赤著(zhù)腳在街上賣(mài)火柴。冬日的寒風(fēng)無(wú)情的侵襲她，雪花漫天飛舞，她沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，不敢回家，只能蜷縮在墻角，擦燃一根又一根火柴，在想象中得到安慰，最后可憐的小女孩在奶奶溫暖的懷抱中幸福的飛走了。當新年的太陽(yáng)升起來(lái)照在她小小的尸體上時(shí)，她的手里還捏著(zhù)一把燒過(guò)的火柴梗。
多么凄苦的故事，多么悲慘的命運，這就是19世紀著(zhù)名童話(huà)作家，被尊為現代童話(huà)之父的丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，這篇文章記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。表達了作者對小女孩不幸遭遇的`深切同情，揭露了資本主義社會(huì )的黑暗。讓我們隨著(zhù)安徒生一起走進(jìn)這個(gè)風(fēng)雨交加的大年夜……
“天冷極了，下著(zhù)雪……在這個(gè)又黑又冷的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著(zhù)腳在地上走著(zhù)，一雙小腳凍得紅一塊紫一塊……這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣……每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著(zhù)一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個(gè)�！弊x到這里我覺(jué)得心里非常難過(guò)，大年夜我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起吃香噴噴的團圓飯，然后依偎在他們身邊看春節聯(lián)歡晚會(huì )，穿著(zhù)嶄新溫暖的衣服，要是不放煙花爆竹決不出門(mén)，因為外面太寒冷了�？墒琴u(mài)火柴的小女孩卻赤著(zhù)腳，穿著(zhù)單薄的衣服，又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在雪地里，多么可憐！為什么沒(méi)人買(mǎi)幾根火柴，給她幾個(gè)鋼板，幫她渡過(guò)難關(guān)？說(shuō)明了資本主義社會(huì )人情淡泊，沒(méi)人關(guān)心貧苦人民。我的衣柜里衣服一層又一層，春夏秋冬的應有盡有，小女孩只有單薄的衣服；我的鞋柜里有各式各樣的鞋子，可小女孩卻光著(zhù)腳。和她相比我幸福的多的多。我要珍惜現在的幸福生活，要勤儉節約，穿小穿舊的衣服不亂扔，整理干凈捐給貧苦兒童。
“小女孩的一雙小手幾乎凍僵了……她終于抽出了一根點(diǎn)燃，多么溫暖多么明亮的火焰呀！她看到了大火爐，燒的旺旺的、暖烘的；她又擦了一根，看到了香噴噴的烤鵝；第三次擦燃她看到了美麗的圣誕樹(shù)；第四次看見(jiàn)了慈祥的奶奶，渴望得到疼愛(ài)；第五次擦燃一大把火柴，奶奶抱著(zhù)她在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了�！弊x到這兒，我的眼淚奪眶而出，心久久不能平靜，她的要求并不高，只希望得到溫暖，吃到食物，擁有歡樂(lè )和親人的疼愛(ài)，可在資本主義社會(huì )卻辦不到，小女孩的美好愿望——沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，只能在天堂實(shí)現了。
和小女孩相比我真的很幸福，有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，不用擔心寒冷和饑餓，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活。
一根渺小的火柴照亮不了那個(gè)黑暗的社會(huì )，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。我痛恨那個(gè)冷酷的社會(huì )，沒(méi)有一絲溫暖和真情。真慶幸我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國度里，當危險與災難降臨時(shí)，人們都會(huì )伸出援助之手，眾志成城、同舟共濟，我要珍惜幸�？鞓�(lè )的生活，珍愛(ài)身邊的親人，同時(shí)關(guān)心幫助他人，把愛(ài)傳遞出去！愿我們的世界越來(lái)越絢麗，愿我們的生活越來(lái)越美好！
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感2
記得很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話(huà)了，當時(shí)只是覺(jué)得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì )告訴我，做一個(gè)有愛(ài)心的人，讀了《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì )告訴我，小女孩很愛(ài)他的哥哥，愛(ài)是會(huì )創(chuàng )造奇跡，讀了《丑小鴨》時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話(huà)》伴我度過(guò)了童年。
現在，再次拿起這本書(shū)時(shí)，才知道里面蘊含了太多太多。有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書(shū)是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批評了黑暗的盛會(huì )……通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛(ài)美麗的人物，總會(huì )告訴我們許多受益終生的哲理。其中，我最喜歡的就是《賣(mài)火柴的小女孩》。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買(mǎi)著(zhù)火柴，但沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì )，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩正在街上走著(zhù)，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著(zhù)一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板�！弊x到這里，我就會(huì )想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過(guò)細膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴�！八谝蛔孔拥膲抢镒聛�(lái)，蜷著(zhù)腿縮成一團。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因為她沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì )打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)�！弊x了這些話(huà)，我幾乎無(wú)法想象，怎么還會(huì )有這樣窮的人們？是安徒生在寫(xiě)童話(huà)的虛構嗎？但似乎又寫(xiě)得太過(guò)真實(shí)。最后，童話(huà)必定會(huì )有一個(gè)童話(huà)的結尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見(jiàn)到了最?lèi)?ài)的人。這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。
這個(gè)故事讀過(guò)很多遍，但沒(méi)讀一次都會(huì )有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛(ài)心，他只知道去嘲笑別人，現實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過(guò)他，批評了所有的“他”。當這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的'舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過(guò)分的當然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì )有的。這本書(shū)，就像一面鏡子，折射出現實(shí)的丑陋。
故事的結尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒(méi)有人在意她！安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì )是如此黑暗�；蛟S，天堂對于小女孩來(lái)說(shuō)，是最美好的地方吧。她是被社會(huì )拋棄的人，本就不應該生活在這樣的社會(huì )中。但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿(mǎn)足，是不是太貪心了呢？或許只有滿(mǎn)足才會(huì )有快樂(lè )吧。
《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話(huà)故事之一，社會(huì )、人性的黑暗都暴露在他的筆下。最后一次讀這個(gè)故事時(shí)，我希望世界上再不會(huì )有“賣(mài)火柴的小女孩”。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感3
這篇文章記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣(mài)火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著(zhù)，她哀求著(zhù)，希望有人能賣(mài)她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著(zhù)她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。表現了一個(gè)追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到這個(gè)小女孩赤著(zhù)腳光著(zhù)頭在街上走著(zhù)，身上只穿著(zhù)但始終沒(méi)有人理踩她。時(shí)，我驚呆了。下著(zhù)雪，光著(zhù)腳走路；刮大風(fēng)，穿著(zhù)單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自?xún)刃牡目蓱z這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買(mǎi)幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！想到這，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)除夕之夜，來(lái)到了那個(gè)小姑娘的'跟前，買(mǎi)下了她一半的火柴，給了她的火柴錢(qián)，又勸慰了那些過(guò)路的人，去買(mǎi)她的火柴。那個(gè)小姑娘看來(lái)孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學(xué)習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年�？蛇@一切只是我們美好的遐想。這時(shí)，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨幸福的生活著(zhù)時(shí)，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過(guò)平凡而幸福的生活，可見(jiàn)，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開(kāi)心的過(guò)日子不管多窮、多苦。在我們這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達、繁榮昌盛的社會(huì )里，再也平凡不過(guò)了。我們生活在光明與溫暖的社會(huì )里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習環(huán)境。過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？尚」媚锬�？她希望有一個(gè)完整的家��！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動(dòng)著(zhù)。她曾和我們一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子�？墒�，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì )不讓她回家�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著(zhù)、等著(zhù)，等著(zhù)有人去買(mǎi)她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對我們百依百順，從不批評，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì )讓他們感到擔心。
讀完了這篇文章，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的被窩在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩的夢(mèng)。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感4
最近，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了這個(gè)童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》。它深深地打動(dòng)了我，這個(gè)精彩的故事一直在告訴我:我們的生活現在是多么幸福��！
這個(gè)童話(huà)是由“世界童話(huà)之王”安徒生寫(xiě)的。它講述了一個(gè)黑暗寒冷的除夕，一個(gè)貧窮的小女孩在街上賣(mài)火柴。她又冷又餓，所以她一次又一次點(diǎn)燃火柴。在火光中，她分別看到了暖爐、香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和慈愛(ài)的祖母，并在幻覺(jué)中和她一起飛走了。最后，這個(gè)可憐的小女孩悲慘地死在街上，沒(méi)有人知道她在生命的最后一刻看到的美麗景象。
學(xué)完童話(huà)后，我不禁想起了我度過(guò)的'那個(gè)重要夜晚:街上的大人和小孩正在燃放各種各樣的煙花，到處都是陣陣笑聲。在家里，暖氣開(kāi)著(zhù)，人們穿著(zhù)新衣服，電視上播放春節聯(lián)歡晚會(huì )，漂亮的人在唱歌跳舞.當他們吃年夜飯時(shí)，一群人圍在一張大圓桌旁，桌上擺著(zhù)各種各樣的菜肴:紅燒魚(yú)、紅燒肉、水煮雞、糖醋排骨等。人群吃著(zhù)食物，喝著(zhù)飲料和酒，聊著(zhù)家庭生活，不時(shí)爆發(fā)出笑聲。氣氛非常溫暖。小女孩的除夕夜與我們的除夕夜形成鮮明對比。她是多么可憐。只有死亡能讓她快樂(lè )、幸福和自由。
和那個(gè)小女孩相比，我們現在的生活真的不同了！我認為，我們必須珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習。當我們將來(lái)長(cháng)大時(shí)，我們也會(huì )給祖國添磚加瓦，讓我們的生活像芝麻一樣綻放。
我讀過(guò)很多童話(huà)，包括《快樂(lè )王子》 《賣(mài)火柴的小女孩》 《海的女兒》.其中，童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》給我印象最深，因為小女孩太可憐了。
當賣(mài)火柴的小女孩夢(mèng)想坐在溫暖的大火爐旁時(shí)，我想給她一臺空調來(lái)取暖。當小女孩在肚子看到那只熱氣騰騰、里面裝滿(mǎn)了蘋(píng)果和李子的燒鵝時(shí)，我多么希望給她一只燒鵝，這樣她就可以飽餐一頓。當她以為自己正坐在美麗的圣誕樹(shù)下時(shí)，我想帶她去公園看看綠樹(shù)，追逐蝴蝶，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。當小女孩看到她的祖母時(shí)，我想:如果她的父母和親戚和她在一起，那該多好��！
因為我和那個(gè)小女孩是不同時(shí)代的人。與小女孩的生活相比，我們現在真的不同了。我們生活在社會(huì )主義國家，過(guò)著(zhù)和平穩定的生活。我們每天快樂(lè )地上學(xué)，快樂(lè )地成長(cháng)。學(xué)校設施齊全，包括一個(gè)圖書(shū)館、一個(gè)電腦室和一個(gè)音樂(lè )室……我們可以獲得最新的信息和知識，還可以鍛煉我們健康的身體。那個(gè)小女孩呢？她只能每天帶著(zhù)一根火柴，問(wèn)這位先生是否想買(mǎi)，并讓這位女士給她買(mǎi)火柴。如果她的父親發(fā)現她沒(méi)有賣(mài)火柴，不會(huì )賺一個(gè)硬幣，仍然敢回家，他一定會(huì )殺了她！她想被打敗嗎？不要。她渴望她所愛(ài)的人的愛(ài)，她想念唯一深?lèi)?ài)她的祖母。她每天都想看到富人的面孔和憤世嫉俗嗎？她不想，但她能做什么？只有當她死了，她才能得到她想要的幸福生活。
讀完這個(gè)故事，我意識到賣(mài)火柴的小女孩生活在富人的天堂和窮人的地獄中。富人整天喝酒，而窮人又窮又餓�，F在，我們生活在社會(huì )主義國家，過(guò)著(zhù)幸福的生活。我們必須珍惜它，更加努力地學(xué)習。當我們長(cháng)大并建設我們美麗的祖國時(shí)，我們將成為有用的人。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感5
在我們的印象里童話(huà)都是美麗的，結局都是圓滿(mǎn)的�？墒前餐缴珵槲覀兂尸F了這樣一個(gè)凄涼哀婉的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
第一次知道這個(gè)小姑娘是在三十幾年前了，永遠記得當時(shí)我哭了，記得自己的小小的內心特別憎恨的就是那個(gè)搶走拖鞋的小男孩。后來(lái)自己當了老師，一輪輪的教學(xué)一次次地讀到這個(gè)故事。居然每一次都會(huì )感動(dòng)，每一次范讀都會(huì )哽咽。尤其是最近這次閱讀，讓我有了更為深刻理解。
我家也有一位公主，年齡和這位小女孩相仿�？梢哉f(shuō)作為母親，我從來(lái)沒(méi)讓我的女兒體會(huì )過(guò)什么叫饑餓與寒冷。就拿穿衣來(lái)說(shuō)，那天我整理她的衣服，發(fā)現光毛衣就有十幾件之多，還不包括毛呢裙。每天睡覺(jué)前她都會(huì )親自挑選第二天穿什么。前幾天天氣暖和時(shí)，她每天都要換一套衣服的。(讀后感 )有時(shí)候衣服有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，寶貝都要扭上半天，直到換了為止�，F在，小公主已經(jīng)換上了睡衣，是那套新買(mǎi)的珊瑚絨的睡衣，腳上套著(zhù)厚厚的絨襪……真的難以想象，如果讓她光著(zhù)腳，走在雪地里……
其實(shí)對于賣(mài)火柴的小姑娘來(lái)說(shuō)，寒冷和餓都不是最可怕的，我想，她沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)人疼愛(ài)是最令我心酸的了。去年，日本爆發(fā)了大地震，之前我國汶川也有過(guò)一次災難。后來(lái)很多人都在談?wù)?012，那天我也看了大片《2012》�？粗�(zhù)銀幕上那種要毀滅一切的災難，看到那對在印度的夫婦面對滔天巨浪的態(tài)度的時(shí)候，我不禁扭頭看看正在玩著(zhù)“魔法玉米”的公主。一個(gè)想法突然涌上了心頭，我想不管多大的問(wèn)題，多大的災難，其實(shí)能夠和自己在乎的人一起，我就什么都不怕！
說(shuō)到這里我想起就在昨天夜里，小公主居然做惡夢(mèng)了，夢(mèng)里居然哭了出來(lái)。我連忙把她搖醒，只見(jiàn)她本能地鉆進(jìn)我的被窩，我把她摟得緊緊地，很快小家伙又睡著(zhù)了……這樣的'鏡頭在一個(gè)家庭中再普通不過(guò)了，可是那個(gè)在大年夜凍死的小女孩呢？真的不知道她有多久沒(méi)被抱過(guò)、親過(guò)了……想著(zhù)想著(zhù)，我的心底酸酸的……
難道她的爸爸媽媽不愛(ài)她嗎？我想絕對不是。其實(shí)哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？上周五我家寶寶發(fā)燒，就因為不能親自帶她上醫院，我都要自責很久呢。何況……我想，還是很多的無(wú)奈吧。而造成悲劇的罪魁禍首應該是誰(shuí)呢？社會(huì )？制度？
在那樣的世界，小女孩的爸爸媽媽雖然給了他生命，卻并未帶給她快樂(lè )。這讓我想到了現在社會(huì )中的一些父母。其實(shí)條件好了，我們不用為吃喝發(fā)愁了，那教育呢？就在上周五，就在我們辦公室里，居然還有家長(cháng)振振有詞地對老師說(shuō)：“您甭管我們家的孩子了，我都不愛(ài)管他了！”這叫什么話(huà)？我馬上想起了那句俗語(yǔ)：養孩子墊圈！我想賣(mài)火柴的小女孩最終是在大年夜里凍死的�，F代的父母們，在新社會(huì )的教育下，可千萬(wàn)不要讓我們的孩子在高科技的年代餓死呀！
課文講完了，真心地希望這只是一個(gè)童話(huà)，或者說(shuō)，讓這樣的故事只出現在童話(huà)里才好，就像灰姑娘的馬車(chē)一樣，現實(shí)世界里還是陽(yáng)光燦爛更吸引人。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感6
她是和我年齡差不多的小女孩，卻有著(zhù)截然不同的命運；她是一個(gè)乖巧的小女孩，卻有著(zhù)悲慘的命運；她是一個(gè)可憐的小女孩，但在她的世界里，卻沒(méi)有人同情她。他就是安徒生爺爺筆下的《賣(mài)火柴的小女孩》。
這篇童話(huà)主要講的是一個(gè)小女孩在大年夜里還要在街頭賣(mài)火柴，要是有一位好心人買(mǎi)了她的一跟火柴，也不會(huì )凍死在街頭，在她臨死前，懷著(zhù)四個(gè)美好的愿望離開(kāi)了。這也許是一種解脫，只有在另一個(gè)世界里，才會(huì )更幸福吧！
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著(zhù)我的心，那精彩的故事內容時(shí)刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣(mài)火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著(zhù)，她哀求著(zhù)，希望有人能賣(mài)她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著(zhù)她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。表現了一個(gè)追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到“這個(gè)小女孩赤著(zhù)腳光著(zhù)頭在街上走著(zhù)，身上只穿著(zhù)……但始終沒(méi)有人理踩她�！睍r(shí)，我驚呆了。下著(zhù)雪，光著(zhù)腳走路；刮大風(fēng)，穿著(zhù)單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自?xún)刃牡目蓱z這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買(mǎi)幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著(zhù)”時(shí)，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過(guò)平凡而幸福的生活，可見(jiàn)，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開(kāi)心的過(guò)日子不管多窮、多苦。在我們這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達、興國安邦的社會(huì )里，再也平凡不過(guò)了。我們生活在光明與溫暖的社會(huì )里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習環(huán)境。過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？尚」媚锬�？她希望有一個(gè)完整的家��！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動(dòng)著(zhù)。她曾和我們一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的`日子�？墒�，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì )不讓她回家�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著(zhù)、等著(zhù)，等著(zhù)有人去買(mǎi)她的火柴。讀完了這篇文章，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感7
安徒生所作的《賣(mài)火柴的小女孩》，幾乎是家喻戶(hù)曉，小時(shí)候，這一個(gè)故事，媽媽常常的為我講，但是那時(shí)候都只是覺(jué)得小女孩很可憐，但是自從今天深入的學(xué)習了，我才體會(huì )到，作者寫(xiě)這篇文章的真正用意，他是想讓我們，體會(huì )到當時(shí)社會(huì )的黑暗，以及沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)的伸出援助之手，最后才導致了，小女孩的死亡。
大年三十的晚上，大街上張燈結彩。所有的人都闔家歡樂(lè )家的坐在一起吃著(zhù)團圓飯，但是小女孩卻為了維持這個(gè)家的生計，大年三十還要出來(lái)買(mǎi)火柴，寒冷與饑餓交加。
當她劃著(zhù)了第一根火柴她劃著(zhù)了，看見(jiàn)了一個(gè)燒的很熱火爐，因為她很冷，希望自己可以坐在火爐旁，溫暖著(zhù)自己。她非�？释约嚎梢缘玫綔嘏纳�。
當他劃著(zhù)了第二根火柴時(shí)，他看見(jiàn)了一只香噴噴的烤雞，正向她的身邊走來(lái)！她饑餓交加。她希望可以用這只烤鴨，來(lái)填飽自己的肚子。她十分的渴望可以吃飽。
當他劃找了第三根火柴時(shí)，他看見(jiàn)了一棵高大而美麗的圣誕樹(shù)，她非常的希望可以擁有一棵圣誕樹(shù)。她非�？释^(guò)上溫暖的日子，有人疼愛(ài)。
當他劃著(zhù)了第四根火柴的時(shí)候，她看到了往日那個(gè)唯一疼愛(ài)她的奶奶，她渴望，奶奶可以把她帶走，逃離這可怕的世界，過(guò)上沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的世界，他非常的害怕，奶奶會(huì )離他而去，緊接著(zhù)就劃著(zhù)了一大把的火柴，在火光的照耀下，他跟著(zhù)奶奶去了哪一個(gè)美麗的地方。
我不知道，她的死，對于他自己來(lái)說(shuō)，實(shí)話(huà)是還是好事，對于他來(lái)說(shuō)，可能只有死，他才會(huì )解放，逃離這可怕的世界。但是她白白了到這個(gè)世界走了一早，什么都沒(méi)有干。
這個(gè)社會(huì )的冷酷無(wú)情，使他對這個(gè)生活徹底地失去了信心。
在寒冷的雪天，這個(gè)可憐的小女孩，在大街上賣(mài)火柴，受盡了寒冷與折磨，無(wú)論多大的人都會(huì )欺負她，就算是與他同齡的孩子，也會(huì )欺負她，在寒冷的大街上，冰涼的'地面，讓她的皮膚受傷，對于冰冷的地面來(lái)說(shuō)，單薄的衣服，無(wú)法抵擋寒冷。
但是想想我們現在，在寒冷的大雪天，根本不出門(mén)，在家里，坐在暖氣屋里暖哄哄的，沒(méi)有一絲寒意，吃著(zhù)薯片嗑著(zhù)瓜子，玩著(zhù)電腦很舒服。就算是出來(lái)玩，我們也穿著(zhù)厚厚的羽絨服，根本不冷。
想想小女孩，再看看我們，我們同是孩子，但是，我們的差距太大，他飽受寒冷與饑餓，我們要吃的有吃的，要喝的有喝的。我們還有什么理由去不知足？好好的珍惜現在的生活吧！我們現在的生活來(lái)之不易，小女孩就是渴望我們現在的生活。
這個(gè)小女孩是那樣的可憐，她的家庭是那樣的貧苦，社會(huì )是那樣的黑暗，她是那樣的無(wú)助。卻沒(méi)有一個(gè)人，要愿意幫助他。從小女孩在外面買(mǎi)了一天的火柴，但是依舊一根也沒(méi)有賣(mài)出去，也沒(méi)有一個(gè)人回去伸出援助之手去幫幫他。就可與看出，當時(shí)的人冷酷無(wú)情，只為自己著(zhù)想，根本不會(huì )為別人著(zhù)想，那就剛不用說(shuō)回去幫她了。
這個(gè)小女孩渴望幸福，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，因為只有那樣，他才不會(huì )受到別人的排擠，和別人用排擠的目光看他。
我們可別身在福中不知福，一定要珍惜現在的美好時(shí)光，讓我們這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)�。。。�！
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感8
“天冷極了，下著(zhù)雪，又快天黑了，這是一年的最后一天——大年夜……”我坐在窗前，深情地朗讀著(zhù)丹麥十九世紀著(zhù)名作家安徒生最出色的作品《賣(mài)火柴的小女孩》，小學(xué)四年級作文,《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感。這篇著(zhù)作向磁鐵一般，深深地吸引著(zhù)我，使我忘記了自我忘記了周?chē)囊磺�。我貪婪地看了一遍又一遍�？粗?zhù)，看著(zhù)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在陰暗的墻角邊，我遇到了賣(mài)火柴的小女孩，她含淚向我傾訴她的痛苦和不幸，我告訴他，我會(huì )使她重獲幸福。我們手拉手歡笑著(zhù)，歌唱著(zhù)遠去……“哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……”我被自己的笑聲驚醒，我清醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)擺在自己面前的仍是那本書(shū)，我感到無(wú)比得空虛和寂寞。
“在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光頭赤腳的小女孩在街上走著(zhù)……”我繼續朗讀著(zhù)，“那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚周?chē)酪话愕膶庫o。一個(gè)小女孩披散著(zhù)一頭卷曲的＇美麗的.金發(fā)，她衣衫簡(jiǎn)陋，爭著(zhù)一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫凍僵的小手攥著(zhù)一束火柴，嘴里不斷喊著(zhù)：’誰(shuí)要火柴……’回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲�？吹竭@里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)城市會(huì )像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無(wú)情呢？“她赤著(zhù)腳在雪中行走，終于找到一個(gè)角落坐下來(lái)。她不能回家，因為她沒(méi)賺到一個(gè)錢(qián)，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文,《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感》。最后，他嘴角帶著(zhù)微笑，無(wú)聲無(wú)息地凍死了�！�
“她們倆在光明和快樂(lè )中飛走了……”讀到這里，我的眼眶濕潤了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開(kāi)了這個(gè)黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢(mèng)，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，永遠不會(huì )成為現實(shí)……我心中不禁充滿(mǎn)了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，去年大年夜的一幕幕歷歷再現。去年大年夜的晚飯前，我也在讀這篇著(zhù)作。突然，一股烤雞的香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也過(guò)圣誕節？“書(shū)呆子!”爸爸笑著(zhù)說(shuō)，“看你，書(shū)可以當飯吃？看書(shū)看的連年也不要過(guò)了？！”他推了我一把，這時(shí)我才恍然大悟：今天是年三十了，那香氣不正是從飯桌上飄來(lái)的嗎？那里已經(jīng)擺上了香噴噴的五香鴨，鮮美可口的西湖醋魚(yú)，還有蛋餃、魚(yú)丸，爸爸還正在做拔絲蘋(píng)果呢！“快來(lái)試試新衣服！”媽媽喊。我試著(zhù)新衣，望著(zhù)明亮的燈光，想：這不是那個(gè)小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立刻插上雙翅，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，讓她和我一起分享這快樂(lè )，那時(shí)她會(huì )感到有多么幸福。但是，她畢竟已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界了……
不一會(huì )兒，我就讀完了這篇著(zhù)作，我覺(jué)得很不是滋味，腦海中時(shí)時(shí)浮現那可憐的賣(mài)火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對比之下，現在我們生活在社會(huì )主義的國家里是多么幸福��！我衷心感謝偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì )主義制度
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感9
我看了《安徒生童話(huà)》這一本書(shū)，但《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
每次讀《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的時(shí)候，我都禁不住熱淚盈眶。別人在歡度平安夜時(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻是那樣無(wú)助可憐。過(guò)路的人壓根就沒(méi)買(mǎi)她的火柴，她絕望地呼喊著(zhù)疼愛(ài)他的祖母，最后凄慘的凍死在墻角里。臨死，她渴望的一切確實(shí)能在夢(mèng)中擁有，她的生命在夢(mèng)境中得到解脫。我的心久久不能平靜，多么希望小女孩能夠像我們一樣。相比之下，我的童年是那么幸福。小女孩想得到的，我都有，我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。逢年過(guò)節，爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服；平時(shí)，可以吃上香噴噴的飯菜；有家人無(wú)微不至的關(guān)懷；可以在校園學(xué)習文化知識，和同學(xué)玩耍嬉戲……小女孩卻由于饑寒交迫而死了。
我都么希望小女孩來(lái)到我家，相信我們一定會(huì )相處得很好。小女孩和我一起背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)，媽媽也疼愛(ài)她。雖然我家不是很富有，但我們家很溫馨。我擁有爸爸媽媽的愛(ài)，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心。
我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜今天的幸福生活，珍惜我們身邊所擁有的美好。我的心在跳動(dòng)著(zhù)，澎湃著(zhù)，充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了對更加美好的未來(lái)的憧憬……
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著(zhù)丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》正目不轉睛的讀著(zhù)。在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩正沿街叫賣(mài)，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因為沒(méi)有掙到錢(qián)，她不敢回家怕爸爸打。她來(lái)到墻角，冷的縮成一團，連續三次劃著(zhù)火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹(shù)。但是每當火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著(zhù)她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著(zhù)一絲微笑。原來(lái)她在大年夜里被凍死了。不知不覺(jué)中我已成了淚人，苦澀的.淚水不斷地往外涌，往外涌……我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒(méi)�？吹竭@個(gè)結局，我的心里充滿(mǎn)了悲哀和嘆息。當小女孩的腦海里浮現出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最?lèi)?ài)吃的薯片，當小女孩用羨慕的眼神觀(guān)賞者圣誕樹(shù)上掛著(zhù)的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統統送給她……不過(guò)，我知道我的這些想法都是徒勞的，因為
我無(wú)法靠近這個(gè)小女孩。想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉念一想，現在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，或許那朵最美的禮花是專(zhuān)為小女孩和她的奶奶而綻放的吧！我拿出了自己一直保存這的存錢(qián)罐，沉甸甸的，期待著(zhù)新的一天到來(lái)……
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感10
感人的、令人傷痛的、產(chǎn)生無(wú)限遐想的，就屬童話(huà)了，而且還是經(jīng)典的童話(huà)。說(shuō)起經(jīng)典的老童話(huà)，大家肯定都朗朗上口。最著(zhù)名的，那就是丹麥作家安徒生爺爺寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》。說(shuō)起這個(gè)故事，我已經(jīng)讀了許多遍了�？墒敲孔x一遍，我總會(huì )發(fā)現新東西，腦海里總會(huì )有新的感想�；蛟S這就是童話(huà)能在歷史長(cháng)河中挺身立足的原因吧！許許多多的名言哲理就是從童話(huà)中讀出的。我從《賣(mài)火柴的小女孩》中就讀出了許多。
這是一個(gè)傷感的故事，許多文字里充滿(mǎn)了悲傷色彩。一個(gè)小女孩獨自在寒冷的夜晚賣(mài)火柴，可是她的生意無(wú)人問(wèn)津。她實(shí)在受不了寒風(fēng)凜冽，擦著(zhù)了一個(gè)火柴，兩根火柴，三根火柴。在她的面前，浮現出了栩栩如生的火爐、烤鴨、圣誕樹(shù)�？峙逻@時(shí)的小女孩看到了這些，縱使在寒冷的夜晚，也會(huì )覺(jué)得溫暖無(wú)比，置身于火爐之中。誰(shuí)又不希望能生活在幻想之中沒(méi)有煩惱、自由自在呢？想一想，那該多么美妙��！不過(guò)，現實(shí)總是殘酷的，小女孩的火柴熄滅了，她又回到了漆黑和冰冷之中。她又劃著(zhù)了第四根火柴——這時(shí)候，她見(jiàn)到了她的奶奶，小女孩就這樣隨奶奶而去了。第一遍讀時(shí)，我感到的只有悲傷、痛苦。到了后來(lái)再讀時(shí)，感覺(jué)卻不一樣了。我感到了人與人之間的不平等。
小女孩在外面受凍，但可以確定，肯定有許許多多的人在家里享受溫暖、快樂(lè )，享受著(zhù)小女孩的幻想，比如溫暖的火爐，熱騰騰的美食，身旁還栽著(zhù)一顆五彩繽紛的圣誕樹(shù)，高大厚實(shí)、雄偉華麗的'樓房。這不就明顯要告訴我們，人人之間的不平等嗎？為什么有人受凍，有人享受？當時(shí)的社會(huì )，不用說(shuō)，就知道，肯定是黑暗無(wú)比。窮人們渴望著(zhù)人人平等的生活，整天都生活在幻想和貧窮的被壓迫之中；而富人正好相反，整天就是一副了不起的派頭，好像除了自己，別人都是狗一樣。他們倒是渴望這種害人的封建制度永遠存在，那么他們就永遠可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。他們認為別人不是人，其實(shí)他們自己才不是人！人人平等，難道真的只能在夢(mèng)里存在嗎？
這種現象，不只是存在于作者的童話(huà)之中�，F實(shí)中，歷史里，到處都有。就像在元朝末期，人們已經(jīng)腐敗到把人分為四個(gè)等級，蒙人為貴，像那些土地的本來(lái)?yè)碛姓摺獫h人們，只能默默地忍受著(zhù)這一切，給那些蒙人點(diǎn)頭哈腰。最高等級的蒙人貴族們，殺死一個(gè)最低等級的南人，甚至只需要賠一頭驢，有時(shí)候連驢都省了。人們難道都要和驢相提并論了嗎？不過(guò)這種現象到了后來(lái)，也都被正義的人們消除掉，不復存在了。世界上終究還是好人多。害人制度之所以不能久存，就是因為我們中華民族的堅忍性格。當被逼到一定程度時(shí)，就會(huì )爆發(fā)反抗的。不論誰(shuí)都是這樣。但是那樣又要動(dòng)刀動(dòng)槍?zhuān)v使是為了和平，但是和和睦睦、不見(jiàn)戰爭，還是最好的。
追求一個(gè)人人平等的社會(huì )就這么難嗎？沒(méi)有戰爭，沒(méi)有歧視就這么難嗎？可千萬(wàn)不要讓賣(mài)火柴的小女孩的故事頻繁發(fā)生了。雖然我們不能使人人都做到這一點(diǎn)，但是我們自己可以。只要從自己做起，不要管其他人，慢慢的，任是鐵石心腸的人，也會(huì )被你給感化。到了那時(shí)候，我們的世界，就是和平、穩定的！人人平等，也就會(huì )成為家常便飯的！
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感11
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，深深地感動(dòng)著(zhù)我的心，那精彩的故事內容時(shí)刻告訴我：我非常的幸福。
當我讀到“這個(gè)小女孩赤著(zhù)腳光著(zhù)頭在街上走著(zhù)，身上只穿著(zhù)…… 但始終沒(méi)有人理踩她�！睍r(shí)，我驚呆了。下著(zhù)雪，光著(zhù)腳走路；刮大風(fēng)，穿著(zhù)單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中一抽一噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自?xún)刃牡目蓱z這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買(mǎi)幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！想到這，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)除夕之夜，來(lái)到了那個(gè)小姑娘的跟前，買(mǎi)下了她一半的火柴，給了她的火柴錢(qián)，又勸慰了那些過(guò)路的人，去買(mǎi)她的火柴。那個(gè)小姑娘看來(lái)孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學(xué)習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年�？蛇@一切只是我們美好的遐想。這時(shí)，我的淚水模糊了雙眼。 當我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著(zhù)”時(shí)，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過(guò)平凡而幸福的生活，可見(jiàn)，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開(kāi)心的過(guò)日子不管多窮、多苦。在我們這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達、興國安邦的社會(huì )里，再也平凡不過(guò)了。我們生活在光明與溫暖的社會(huì )里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習環(huán)境。過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？尚」媚锬�？她希望有一個(gè)完整的家��！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動(dòng)著(zhù)。她曾和我們一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子�？墒�，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì )不讓她回家�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著(zhù)、等著(zhù)，等著(zhù)有人去買(mǎi)她的`火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對我們百般疼愛(ài)，從不批評，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì )讓他們感到擔心。
記得有一次放學(xué)，下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘。突然，出現了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來(lái)了。一路上，媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西。我對媽媽的話(huà)并不在意，反而對大人們的“羅嗦”很不耐煩�，F在我才知道：大人們做的，都是為孩子著(zhù)想啊。
讀完了這篇文章，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們真的好幸福呀！
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感12
學(xué)完了《賣(mài)火柴的小女孩》，我的心久久不能平靜。小女孩是多么可憐��！晚上回到家，我又拿起《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)，仔細地閱讀了一遍，仿佛身臨其境。
一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜的晚上，光著(zhù)頭赤著(zhù)腳穿這擔保的衣服在街上走著(zhù)，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的�！百u(mài)火柴、賣(mài)火柴……”他想賣(mài)出火柴，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，她嚇得不敢回家，他又冷又餓，只好擦燃火柴暖暖手。在火柴的亮光中。他看到了溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶，最后在幸福的幻覺(jué)中死了�？吹竭@里，我的心緊緊地揪著(zhù)。
比起賣(mài)火柴的小女孩，我是多么幸福。大年夜時(shí)我可以穿上新衣服、新鞋，我可以和朋友們玩耍，沐浴在快樂(lè )的時(shí)光里。我還有個(gè)幸福溫馨的家，由父母的關(guān)心和愛(ài)護，整天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；還有和藹可親的老師，精心培育、無(wú)微不至的關(guān)懷我們：每天早上，當我離開(kāi)溫馨的家庭，便走進(jìn)了溫暖的校園，和藹可親的老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游�？膳c我們結伴玩耍、嬉戲，我們在學(xué)校立即學(xué)到了做人的道理，又學(xué)會(huì )了各種本領(lǐng)。每逢過(guò)節，爸爸媽媽總要帶我去逛商場(chǎng)，給我買(mǎi)美味可口的食物、漂亮舒適的衣服。有時(shí)，我們還外出旅游，有力祖國的大好山河，領(lǐng)略令人心曠神怡的大自然景觀(guān)。過(guò)生日了，親朋好友歡聚一堂，那香甜的生日蛋糕，那搖曳的燭光，那快樂(lè )的生日歌，是多么令人心醉��！
想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)可愛(ài)、善良、純樸的賣(mài)火柴的小女孩出現早我眼前，只見(jiàn)她的金黃的頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去美麗極了！她微笑著(zhù)跟我打招呼：“你好！”見(jiàn)到小女孩的我高興極了，連忙對小女孩說(shuō)：“賣(mài)火柴的小女孩你好，你現在的生活還好嗎？現在我們的社會(huì )變好了，不再是以前那個(gè)黑暗的社會(huì )了！如果你有什么需要，我們一定會(huì )幫助你的。如果你到我家來(lái)，我們會(huì )關(guān)心你，會(huì )疼愛(ài)你；我們不會(huì )對你，也不會(huì )對你大發(fā)雷霆，只會(huì )讓你在愛(ài)中茁壯成長(cháng)。如果你到我家來(lái)，這里有一桌好吃的等著(zhù)你、歡迎你，它們不會(huì )消失，不會(huì )是幻想，只要你大口大口的'吃飽。如果你到我家來(lái)，這里有高大的房子等著(zhù)你，這房子界結結實(shí)實(shí)，不會(huì )漏風(fēng)、漏雨，只要你愿意，住到什么時(shí)候都可以。如果你到我家來(lái)，你也能像我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課，如果你到我家來(lái)，在大年夜里，你可以和我們一起吃團圓飯。如果你到新中國來(lái)，你一定有一個(gè)充實(shí)的童年。如果……”突然我被一陣敲門(mén)聲驚醒了，賣(mài)火柴的小女孩消失了，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，這時(shí)我才明白這只是我的幻想。
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事，我似乎長(cháng)大了、朦朧中懂得了什么。我想：我們祖國的少年兒童時(shí)時(shí)刻刻都享受著(zhù)黨的關(guān)懷，家庭的呵護，老師的培養。和賣(mài)糊柴的小女孩相比，我們的生活十多門(mén)的幸福，我們只有好好學(xué)習，掌握好科學(xué)文化知識，將來(lái)才能成為祖國建設的合格人才，把偉大的祖國建設得更加繁榮昌盛，才不辜負黨的關(guān)懷，老師的培養。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感13
當我讀到“這個(gè)小女孩赤著(zhù)腳光著(zhù)頭在街上走著(zhù)，身上只穿著(zhù)......
但始終沒(méi)有人理踩她�！睍r(shí)，我驚呆了。下著(zhù)雪，光著(zhù)腳走路；刮大風(fēng)，穿著(zhù)單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自?xún)刃牡目蓱z這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買(mǎi)幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！想到這，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)除夕之夜，來(lái)到了那個(gè)小姑娘的跟前，買(mǎi)下了她一半的火柴，給了她的火柴錢(qián)，又勸慰了那些過(guò)路的人，去買(mǎi)她的火柴。那個(gè)小姑娘看來(lái)孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學(xué)習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年�？蛇@一切只是我們美好的遐想。這時(shí)，我的.淚水模糊了雙眼。
當我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨......幸福的生活著(zhù)”時(shí)，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過(guò)平凡而幸福的生活，可見(jiàn)，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開(kāi)心的過(guò)日子不管多窮、多苦。在我們這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達、興國安邦的社會(huì )里，再也平凡不過(guò)了。我們生活在光明與溫暖的社會(huì )里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習環(huán)境。過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？尚」媚锬�？她希望有一個(gè)完整的家��！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動(dòng)著(zhù)。她曾和我們一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子�？墒�，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì )不讓她回家�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著(zhù)、等著(zhù)，等著(zhù)有人去買(mǎi)她的火柴�？吹叫∨⒌母赣H，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對我們百依百順，從不批評，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì )讓他們感到擔心。
記得有一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來(lái)了。一路上，媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西。我對媽媽的話(huà)并不在意，反而對大人們的“羅嗦”很不耐煩�，F在我才知道：大人們做的，都是為孩子著(zhù)想啊。
讀完了這篇文章，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感14
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，深深地感動(dòng)著(zhù)我的心。那故事的內容讓我時(shí)刻感覺(jué)：和這可憐的小女孩兒相比，我是多么幸福。
這篇童話(huà)故事記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜的時(shí)候，不在家里和家人們合家團圓，卻孤伶伶一個(gè)人在這又冷又黑，北風(fēng)呼嘯的夜晚賣(mài)火柴。她薄衣赤腳地在地上坐著(zhù)，她哀求著(zhù)，希望能有人賣(mài)她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著(zhù)和她的奶奶幸福的時(shí)刻，最后卻凍死在了街頭。表現了一個(gè)渴望擁有家庭的溫暖和快樂(lè )的小女孩。
當我讀到“她赤著(zhù)腳在街上走著(zhù)，一雙小腳凍的紅一塊的……這一整天，誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她的一根火柴。她驚呆了。天下著(zhù)大雪，光著(zhù)小腳走路，北風(fēng)呼嘯的大風(fēng)，在墻腳下，她那幾乎凍僵的小手里拿著(zhù)一把火柴，抽噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)……”這揪人心弦的場(chǎng)面，實(shí)在是令人難以想象。那期待和懇求的雙眼，為什么就沒(méi)有一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡耐樗�？為什么就沒(méi)有一個(gè)人肯蹲下來(lái)，賣(mài)幾根她的火柴，給她幾個(gè)銅錢(qián)呢？這讓我想起了資本主義社會(huì )的黑暗，制度的`不公，這激起了我對她深切地同情。
當我讀到“她點(diǎn)燃了一大把火柴，想把奶奶留下來(lái)。和奶奶一起在光明和快樂(lè )中飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了�！边@說(shuō)明小女孩只想得到家人的疼愛(ài)，希望和家人在一起，和奶奶在一起，可見(jiàn)，在她的眼中，幸福就是和家人在一起快樂(lè )地生活，不管日子多苦、多窮。在我們這經(jīng)濟發(fā)達、國泰民安的國家里，再平凡不過(guò)了。我們生活在光明和溫暖的社會(huì )中。我們有美麗的裝扮；我們有好的學(xué)習環(huán)境，過(guò)的是幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？墒�，她現在連家都不敢回。小女孩不僅沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，反而還會(huì )被打�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地等著(zhù)有人買(mǎi)她的火柴。
讀到小女孩的父親怎樣對待小女孩時(shí)，我就想起了自己的父母親，他們每天都在辛苦地勤勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作著(zhù)，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，把我們培養成國家棟梁。他們任勞任怨，什么苦難都自己扛，從來(lái)不增加我們的學(xué)習負擔。對我們百依百順，別說(shuō)不讓我們回家了，就是回晚了一點(diǎn)，還會(huì )讓他們擔心。
記得有一次放學(xué)，突然烏云密布，下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶雨傘。忽然，在茫茫的雨霧中，出現了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽?zhuān)∥蚁渤鐾�，是媽媽給我送傘來(lái)了。在回家的路上，媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西。我對媽媽的話(huà)不僅不在乎，反而對大人們的“啰嗦”很不耐煩�，F在我才知道，大人們這樣做，是替我們的身體健康著(zhù)想��！
讀了這篇文章，我充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界里，有我們這些生活在幸福和快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有家人的關(guān)愛(ài)，有老師的教導，還有一個(gè)溫暖的家。使我們感到不寒冷，不饑餓，不痛苦�？墒�，在快樂(lè )的日子了，我們忽略了愈多生活在世界同一地方的孩子們，他們沒(méi)有家的溫馨，只能生活在天冷，沒(méi)有快樂(lè )、沒(méi)有溫暖和幸福的痛苦世界里。所以，和這些小朋友相比，我們是多么幸福，我們要好好珍惜這份幸福的童年。好好地學(xué)習，去圓我們那五彩繽紛的夢(mèng)吧！
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感15
在小時(shí)候，我最喜歡看的就是童話(huà)書(shū)了，童話(huà)書(shū)里的一個(gè)個(gè)情節引人入勝，使人忍不住還想繼續看下去�！顿u(mài)火柴的小女孩》我已經(jīng)看了無(wú)數遍了，倒背如流，可是，體會(huì )到的卻沒(méi)有一次像今天這樣深刻。
在一個(gè)下著(zhù)大雪的大年夜中，到處是一副喜氣洋洋的景象，傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。但是，有一個(gè)小女孩卻在赤著(zhù)腳馬路上哆哆嗦嗦地邊走邊賣(mài)火柴。她是多么可憐呀！別人在家中歡度新年，可自己卻被爸爸無(wú)情的攆出家門(mén)，對于小女孩來(lái)說(shuō)，和家人在一起興高采烈的聊天，每個(gè)人的臉上都露出會(huì )心的微笑，這個(gè)情景，恐怕她只能在夢(mèng)里見(jiàn)到吧！如果是我的話(huà)，一定會(huì )死皮賴(lài)臉的呆在家里，躺在沙發(fā)上看電視，那才叫舒服呢！面對這樣可憐的.小女孩，難道路上的行人就沒(méi)有良知嗎？衣服單薄的小女孩在寒風(fēng)凜冽的大年夜里賣(mài)火柴，可冷酷無(wú)情的路人們就像沒(méi)看見(jiàn)似的，若無(wú)其事的從街上走，竟然坐視不管，沒(méi)有一個(gè)人向她伸出援助之手，哪怕向她買(mǎi)一根火柴，也能給她一絲安慰呀！大年夜！大年夜��！這本應該是一年之中最美妙的日子，本應該是一家人在一起歡樂(lè )的吃團圓飯的日子可是小女孩呢？
簡(jiǎn)直慘不忍睹！我想：小女孩是多么渴望幸福��！哪怕是與家人們一起吃一頓團圓飯，對她也是奢侈的��！可再想想我，天天生活在幸福之中，真是身在福中不知福��！又冷又餓的小女孩點(diǎn)燃了火柴，看到了火爐，想為自己暖和一下；看到了烤鵝，由此可見(jiàn)，她是多么饑餓；看到了美麗的圣誕樹(shù)，渴望得到快樂(lè )；最后，她為了把奶奶留住點(diǎn)燃了一大把火柴，隨奶奶而去……脫離了苦海。這樣的結局，應該讓我們?yōu)樗龖c幸，逃離了這個(gè)到處是悲傷，痛苦，沒(méi)有快樂(lè )的地方；還是為她就這樣離開(kāi)了人世而感到悲傷？讓我們想一想，假如人們都同情一下小女孩，這樣的悲劇還會(huì )發(fā)生嗎？當然不會(huì )；假如這個(gè)世界上的人都充滿(mǎn)愛(ài)心，那是一件多么美妙的事情呀！
記得有一次，我和媽媽去逛商店，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在邊哭邊吹著(zhù)口琴，臉上的淚水與汗水根本分不出來(lái)。他蹲在一個(gè)臺階上，旁邊有一塊牌子，寫(xiě)著(zhù)一排歪歪扭扭的字跡，這顯然是那男孩費盡九牛二虎之力刻上去的：好心人們，我家里沒(méi)有錢(qián)，媽媽生病了，求求你們給我點(diǎn)錢(qián)吧！在一邊，有一個(gè)存錢(qián)的小罐。牌子周?chē)^(guān)看的人很多，不停地發(fā)出：“這男孩真是可憐，給！”
“你口琴吹得真是太棒了，給！這就算是你的門(mén)票費了！”一個(gè)阿姨對那男孩鼓勵道，又摸了摸他的頭，說(shuō)：“別擔心，你的媽媽一定會(huì )好起來(lái)的！”
接著(zhù)，媽媽遞給了我50元錢(qián)，示意讓我給他。不一會(huì )兒，空空如也的小罐就滿(mǎn)了，小男孩痛苦的臉上也有了一絲絲笑意。
瞧！這是多么大的一個(gè)差距��！而結果也截然不同：一個(gè)在世上沒(méi)有一個(gè)人同情她，在大年夜中坐在墻角邊死去了；一個(gè)在眾人的憐憫下，原本心灰意冷的心變得充滿(mǎn)希望。其實(shí)，只要我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，這個(gè)世界一定會(huì )變得美妙至極！
【《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感】相關(guān)文章：
賣(mài)火柴的小女孩有感04-19
《賣(mài)火柴的小女孩》有感04-27
《賣(mài)火柴的小女孩》的教學(xué)實(shí)錄07-03
《賣(mài)火柴的小女孩》閱讀感想10-09
賣(mài)火柴的小女孩有感[精]07-16
賣(mài)火柴的小女孩有感【推薦】07-17