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《青銅葵花》讀后感（精品15篇）
讀完一本名著(zhù)以后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《青銅葵花》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《青銅葵花》讀后感1
曹文軒是我國精湛?jì)和膶W(xué)的著(zhù)名作家，經(jīng)過(guò)別人推薦，我買(mǎi)了很多他的作品，而我對他的作品《青銅葵花》深有感觸。
這本書(shū)主要訴說(shuō)了：一位生活在大麥地的啞巴男孩青銅，在一次偶然的機會(huì )中相遇了一位在城中長(cháng)大的女孩--葵花�？ㄓ谒陌职窒嘁罏槊�，但是命運讓她的父親也離開(kāi)了她。青銅家收養了她，隨后，這一個(gè)和和睦睦的一家共同努力，經(jīng)歷難關(guān)：從洪水中掙脫出來(lái);從蝗災之后生存下來(lái);從奶奶，老牛離世的痛苦中擦干眼淚重新站了起來(lái)……最后葵花被帶回城市而青銅也叫出來(lái)啞巴后的第一句話(huà)--葵花。
讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)男主角--青銅。他是一個(gè)啞巴，一個(gè)讓人很難理解的啞巴，一個(gè)沒(méi)有人敢招惹的啞巴。文中第一次提到青銅就把他的懂事于樂(lè )于助人和嘎魚(yú)做了明顯的對比寫(xiě)出了青銅的善解人意。
隨后在后文，青銅為了給葵花看馬戲的位置不惜代價(jià)與別人動(dòng)手，又忍住痛苦和淚水背著(zhù)葵花讓她看馬戲。這里通過(guò)真面描寫(xiě)，刻畫(huà)了他們兄妹情深。還有因為葵花犯了錯，青銅為妹妹背了鍋，甘愿為妹妹受罰;而妹妹也激動(dòng)的跪下想爸爸認錯求情。難道這里不能說(shuō)出他們兄妹情深嗎?
再到后來(lái)青銅抵住了寒冷，費勁了千辛萬(wàn)苦，做了一條冰項鏈。這一家和和睦睦的，就如這條冰項鏈，每一個(gè)冰球都緊緊挨著(zhù)另一個(gè)，在黃昏的陽(yáng)光下散射出變幻不定的亮光，它是那么的美麗，那么的神秘，那么的'華貴……
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：
我們應該正視痛苦，尊敬痛苦!快樂(lè )固然值得贊頌，亦痛苦又何嘗不值得贊頌?這倆是姐妹，而且位都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)快樂(lè )與痛苦的人，亦是既不愛(ài)快樂(lè )，也不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方能懂得人生價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
青銅葵花想告訴我們的大概就是這個(gè)意思吧。
《青銅葵花》讀后感2
秋風(fēng)微起，樹(shù)葉又如蝴蝶般飛落枝頭，在夕陽(yáng)的余暉下更顯得凄美�？晌业男膮s如大海般洶涌澎湃，久久無(wú)法平靜。
輕輕合上書(shū)，眼角的淚痕還未干，心中又涌起一潮，不禁再次潸然淚下。
因為葵花，青銅有了妹妹，他長(cháng)大了，他會(huì )為別人著(zhù)想了，因為青銅，葵花有了哥哥，有了一個(gè)依靠，她不再孤單，她有了一個(gè)幸福的家；因為青銅葵花，所以葵花青銅互相扶持，彼此安慰。
都說(shuō)人是在不斷成長(cháng)的，那么學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人算不算是另一種成長(cháng)呢？所有人都認為“被愛(ài)”是幸福的，其實(shí)又有多少人明白“愛(ài)別人”才是真正的'幸福。
當青銅葵花相遇時(shí)，當青銅為葵花做“冰項鏈”當葵花在月光下默默地一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們看到的是一次又一次靈魂的升華，我們所接受的是心靈的洗禮。感情分為很多種，而親情則是永遠無(wú)法分割，最最堅固的一種�？墒聦�(shí)上，親情也是被我們傷害的一種。每次我們的無(wú)理取鬧，每次我們摔門(mén)而出，每次我們不顧父母的勸導，犯下一個(gè)有一個(gè)錯誤……我們可曾想到過(guò)有一顆心在滴血，有一顆心在流淚，有一顆心在被我們摧毀。
回想起往事，父母為我們付出了多少心血，多少汗水，可我們又給他們帶來(lái)了什么？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的怨言嗎？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的煩惱，是多少任性，但他們有過(guò)怨言嗎？沒(méi)有，父母永遠不求回報的付出著(zhù)。我不禁感到了陣陣涼意，因為我突然想到一則新聞：百分之六十的孩子都不知道父母的生日。這無(wú)疑是一種諷刺，難道父母會(huì )忘了我們的生日嗎？我們需要的還是反��！
我始終在想是什么讓父母愿意付出？是什么讓世界溫暖？是什么讓很多人不求回報的給予？通過(guò)《青銅葵花》我才明白，是愛(ài)，是愛(ài)充實(shí)了我們，是愛(ài)讓世界溫暖明亮，也是愛(ài)讓我長(cháng)大！
再望窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)墜落，可是我反而覺(jué)得窗外一片明亮，只因為有愛(ài)。
《青銅葵花》讀后感3
風(fēng)聲呼嘯的黑夜里，兩個(gè)目光如炬的孩子手挽著(zhù)手，并肩走在安靜的油麻地里，手中提著(zhù)的那只燈籠，亮在路上，亮在水上，也亮在人們的心里……——題記
這已經(jīng)是我第三次讀《青銅葵花》這本書(shū)了，每一次讀，都有新的感悟和新的收獲。這本書(shū)記敘了大麥地的啞巴青銅與來(lái)自城市的葵花機緣巧合之下成為了兄妹，經(jīng)歷種種苦難，并肩成長(cháng)，最終分開(kāi)的感人故事。
細細看來(lái)，這本書(shū)的每個(gè)情節都動(dòng)人心弦，讓人不禁潸然淚下。青銅是一個(gè)十分疼愛(ài)妹妹的善良的哥哥。自己十一歲了，渴望上學(xué)，但因葵花也到了上學(xué)的年齡，便用一個(gè)法子不讓葵花對自己心懷愧疚地去上學(xué)。從此，每天就由青銅來(lái)接送葵花；有一天，二瘸子給學(xué)校的'師生照相。因為家里清貧，葵花沒(méi)有照相，也沒(méi)有告訴家里人。青銅知道了葵花的心事后，就不論風(fēng)吹雨打地賣(mài)蘆花鞋。為了滿(mǎn)足一個(gè)路人的心愿，他不惜脫掉自己穿的蘆花鞋，赤腳走在刺骨的冰雪中；在家中遭遇災害后，一家人就生活在黑暗之中，沒(méi)有燈光，葵花不得不去別人家做作業(yè)，看別人臉色行事。有一天，葵花被別人趕出來(lái)了，眼淚直流。青銅做了十盞裝有螢火蟲(chóng)的南瓜花燈，來(lái)給葵花照明。到了文末，啞巴青銅的一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。使我的心久久不能平靜。
《青銅葵花》不僅僅講述了一個(gè)美麗感人的故事，其所折射的深刻內涵更是我們要了解的。在享樂(lè )主義泛濫的今天，這本書(shū)無(wú)疑是另一種聲音，它對苦難和痛苦進(jìn)行了詮釋。曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！碑斠粋�(gè)孩子因為某種壓力而選擇輕生時(shí)，我們不僅僅要考慮社會(huì )的因素，也要反思這個(gè)孩子的抗挫折能力和承受苦難的能力�？嚯y幾乎是永恒的，人生也難免會(huì )經(jīng)歷挫折。所以，我們要培養自己處變不驚，不屈不撓的精神，面對困難永不放棄的堅韌品格。
《青銅葵花》讀后感4
奇跡每天都在發(fā)生，而每一件事卻各不相同。這時(shí)候，就有疑問(wèn)悄然涌上我心頭，奇跡到底是什么？又是什么創(chuàng )造了奇跡？在我內心深處的詞典中，還沒(méi)有保存“奇跡”這個(gè)詞語(yǔ)的釋義。
當我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，早已是淚眼朦朧。淳樸的青銅，善良的葵花，以及那個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的、娓娓敘述著(zhù)奇跡與大愛(ài)的感人故事，已在我心底扎根——不幸失去雙親的葵花，被青銅家收養。這個(gè)來(lái)自城市的女孩卻和一直在鄉村長(cháng)大的“啞巴”男孩成為了兄妹一般的朋友，相互關(guān)愛(ài)，一起生活，一起長(cháng)大,粗茶淡飯的生活中，滿(mǎn)溢著(zhù)愛(ài)……可是，誰(shuí)又能預知，葵花十二歲那年，命運又將她召喚回城市�？ㄗ吆�，青銅只能遙望著(zhù)那大麥地的盡頭，葵花所在的方向。有一天，青銅像往常一樣，坐在那高高的草垛上，思念之情油然而生，他用盡全身的力氣，竟竭力大喊出：“葵花！”
青銅竟然會(huì )說(shuō)話(huà)了！這真是不可思議！從前人們眼中的一個(gè)怪怪的“啞巴”，用愛(ài)創(chuàng )造了奇跡！回想起書(shū)中的一幕幕，葵花為了青銅，付出了許多：教他認字、一筆一劃地寫(xiě)字，甚至要放棄上學(xué)的機會(huì )。而青銅為了葵花，不畏嚴寒做出美麗的冰項鏈。他們情同手足，勝似親人，用平凡的'愛(ài)創(chuàng )造了奇跡！
在生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到來(lái)自父母、老師、朋友的關(guān)愛(ài)。記得我剛上小學(xué)時(shí)，我不適應兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，學(xué)習成績(jì)一直不是很好�？粗�(zhù)別的同學(xué)紛紛地進(jìn)步，我的心里既著(zhù)急又難過(guò)。而老師卻安慰我不要著(zhù)急，總是從我的身上不斷地發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，鼓勵我。漸漸地，我變得自信起來(lái)，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，我自己都覺(jué)得不可思議。
去年暑假，粗心大意的我不慎將右手中指割了個(gè)大口子，在醫院縫針包扎好后，我回家休息。醫生叮囑不能出汗，不能見(jiàn)水。爸爸媽媽讓我呆在空調房間里看書(shū)，生活上也精心照料我。有時(shí)，怕我寂寞，還抽時(shí)間陪我聊天、做游戲。本來(lái)要一個(gè)月才能好的傷口，我兩個(gè)星期就恢復了，連醫生都感嘆我傷愈神速。這怎能離開(kāi)爸爸媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)呢？
是啊，人與人之間多一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)更加溫馨、和睦、美好的大家庭。相信只要每個(gè)人都多給予他人愛(ài)與關(guān)心，少一點(diǎn)兒矛盾和計較，舉手之勞間，就會(huì )創(chuàng )造出更多奇跡！
《青銅葵花》讀后感5
最近，我讀了楊老師推薦的書(shū)——青銅葵花。書(shū)中的內容深深吸引了我，一份份真情讓我受益匪淺、回味無(wú)窮。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓鄉村男孩和城市女孩成了兄妹相稱(chēng)的朋友�？僧斂�12歲時(shí)，命運又將她找回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
由于一場(chǎng)大火，青銅變成了啞巴，但是他能堅強地面對苦難�？m然不是他的親妹妹，但是他無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能上學(xué)，他放棄了10多年的上學(xué)夢(mèng)想；為了葵花能照相，他冒著(zhù)風(fēng)雪站在街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，他捉螢火蟲(chóng)點(diǎn)燈；為葵花看馬戲，他為妹妹打架……一個(gè)普通的農村男孩，卻能做出如此不普通的事情！他的堅強、勇敢，他的善良、愛(ài)心，深深感染著(zhù)我，值得我好好學(xué)習。在我今后面對學(xué)習、生活上的困難時(shí)，也要學(xué)習青銅的這種精神，勇敢地抬頭面對。
書(shū)中傳遞著(zhù)一種濃濃的愛(ài)，那是從心底流露的最真摯的感情，沒(méi)有利益可圖，很純很純的愛(ài)。當時(shí)青銅家已窮得揭不開(kāi)鍋，卻還是硬把葵花收養下來(lái)；爸爸、青銅輪流提著(zhù)紙燈籠在碼頭上等葵花回來(lái)；奶奶賣(mài)掉傳家寶耳環(huán)和戒指，來(lái)挽救快要沒(méi)房、斷糧的家庭……
現在的我們，也是十歲左右的.孩子。我們理所應當地享受著(zhù)父母、祖輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)。在享受這些愛(ài)的同時(shí)，是否也該將愛(ài)傳播，幫助周?chē)枰獛椭娜四兀?/p>
我身為班長(cháng)，要更積極主動(dòng)地幫助老師做力所能及的事情，幫助班上有困難的同學(xué)。在平時(shí)的生活中也要將愛(ài)心傳遞，如在公交車(chē)上給需要的人讓個(gè)座，熱心為游客指路；為貧困山區的孩子捐書(shū)，衣物等等。
因為愛(ài)，所以有了“青銅葵花”！ 因為愛(ài)，相信明天會(huì )更美好！
《青銅葵花》讀后感6
當我合上書(shū)，那撕心裂肺的吶喊聲久久回蕩在我的腦海里�！翱�！”很少有這樣兩個(gè)字能像這樣在我平靜的心湖上激起漣漪，好似一片散發(fā)著(zhù)香氣的花瓣飄飄揚揚，無(wú)聲落入湖中。心靈又一陣悸顫，純美又悲戚的文字，像一只有魔力的手，牢牢捏住我的心臟，幾乎要將它捏碎。
這是曹文軒大作家筆下的又一純美小說(shuō)——《青銅葵花》。字里行間，細細揣摩咀嚼，只能品味出一個(gè)字——“情”。情是一個(gè)很抽象的字，卻打翻了我心中的五味瓶，酸甜苦辣咸……味味俱全，其中有孩子淳樸的情，有成人苦澀的情，還有老人溫暖的情······
這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)生活在鄉下，一個(gè)生活在城市。一次意外，讓原本毫無(wú)關(guān)系的他們成了沒(méi)有血緣關(guān)系的“兄妹”。他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又開(kāi)玩笑似的將葵花拉回自己的城市。從此，青銅開(kāi)始了漫無(wú)邊際的等待，等待著(zhù)那個(gè)女孩，那個(gè)叫葵花的女孩。
我閉上眼，頓時(shí)一幅熟悉的畫(huà)面再一次地浮現在我的眼前：皮膚黝黑的`青銅牽著(zhù)家里的老牛，牛背上坐了個(gè)眉清目秀的葵花，葵花不住地咯咯樂(lè )著(zhù)，青銅打著(zhù)只白燈籠，黃色的燭光映出了他焦慮不安的臉龐······
突然，我陷入一片對人生的迷茫之中：生是什么？死又是什么？思念是什么？愛(ài)又是什么？靈魂是什么？絕望又是什么？誰(shuí)能回答我呢……
在現在的社會(huì )，人們學(xué)會(huì )了戴著(zhù)面具生活。即使他們并不開(kāi)心，卻學(xué)會(huì )了蒙住流淚的雙眼強顏歡笑。別人說(shuō)，這是成長(cháng)，我卻說(shuō)，這叫退化。淡忘了真正的情感，失去了青銅和葵花這樣質(zhì)樸的心靈，天真與純潔早已在成人世界里灰飛煙滅。我感覺(jué)人類(lèi)不在進(jìn)化，而是退化的愈來(lái)愈快了。但是，又有誰(shuí)能做到“出淤泥而不染”呢？
我想，我寧愿當一尊青銅葵花，屹立于時(shí)代之流的中央，漠視周?chē)囊磺�，永遠泛著(zhù)古樸冷凝的光澤，卻永遠在心底最深處保留著(zhù)陽(yáng)光、天真與堅貞不二的品質(zhì)。
我真的很希望，能成為一尊永遠屹立不倒的青銅葵花！身體里永遠流淌著(zhù)一種叫愛(ài)的血液。
《青銅葵花》讀后感7
本書(shū)講述了一個(gè)鄉村男孩與城市女孩的故事。在充滿(mǎn)天災人禍的歲月里，他們樂(lè )觀(guān)、堅強的度過(guò)了洪水、蝗災、饑荒等一切苦難。直到葵花十二歲那年命運把她召回了她的城市。不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅竟喊出了一聲″葵花，震撼了所有人的心……
合上這本書(shū)，不禁是思緒萬(wàn)千。想想我們現在的生活：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不用為自己的生活擔心。而大麥地人呢？常常是吃了上頓，還要沒(méi)下頓。
在我們眼中，小說(shuō)中的世界是陌生的，我們不知道貧困是什么，災難和饑荒又是什么樣的。但是我們不能夠忘記父輩和祖輩經(jīng)受過(guò)的苦難，我們應該把他們面對苦難時(shí)的上精神一一堅強，給運用到這生活中。正如作者在后記中說(shuō)的話(huà)：“當非洲難民在塵土飛揚的荒原上一路倒斃遷徙的時(shí)候；當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一個(gè)好端端的世界弄得面目全非的時(shí)候；當阿爾卑斯山脈發(fā)生大雪崩將人的一片歡聲笑語(yǔ)頓時(shí)掩埋在雪下的時(shí)候；當中國煤礦連連發(fā)生瓦斯爆炸，一團團生命之火，消滅于數百萬(wàn)年的黑暗之中的時(shí)候；我們難道還會(huì )以為這個(gè)世界就只有歡樂(lè )與幸福嗎？”
如果說(shuō)在貧瘠的`物質(zhì)中生活是堅強的一種表達方式，那么在極度匱乏中創(chuàng )造“美”便是對堅強的一種更好地詮釋。正如書(shū)中的青銅，妹妹葵花舍不得點(diǎn)油燈，青銅就去蘆蕩捉了許多又大又明的螢火蟲(chóng)放在含苞欲放的南瓜花中。照亮了全家人的心，為粗糲的生活披上了美的紗衣。
“每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的苦難�！痹谀切┴毨Щ氖彽臍q月里。艱難的生活像一把錘子一下下敲打著(zhù)人們的身體和心靈。只有堅強，才能抗拒如此強大的力量！
能夠鼓舞人們勇敢面對苦難的只有人類(lèi)亙古相傳，永恒不滅的精神力量。堅強一一這是整個(gè)民族精神的顯現，它能鼓舞任何時(shí)代的人們勇敢面對苦難，攜手走向充滿(mǎn)希望的明天！
《青銅葵花》讀后感8
自從葵花被接回城里之后，一直刻苦勤奮的學(xué)習，考上了科技農業(yè)大學(xué)，這是她12歲那一年從大麥地被接回城市時(shí)的一個(gè)萌芽夢(mèng)想，因為她要讓哥哥青銅和大麥地所有人都不再餓肚子，教他們怎么養殖豬、牛、羊、雞、鴨、鵝……不再讓大麥地是個(gè)弱小、貧窮、饑餓的村莊，要讓這村子富裕起來(lái)。從初中到大學(xué)，她省吃?xún)�用，還堅持每個(gè)月給青銅家人寫(xiě)信，從信中她得知，哥哥青銅能說(shuō)一點(diǎn)話(huà)了！在她21歲那一年，葵花畢業(yè)了，她現在要立馬回到思念已久的大麥地，她要教他們種地，養殖家禽。從那以后，大麥地人漸漸日子好了起來(lái)……
暑假期間，我讀了《青銅葵花》這一本書(shū)，它是國際安徒生獎的主曹文軒老師著(zhù)的。這本書(shū)主要講：一個(gè)女孩和男孩的故事。男孩是個(gè)啞巴，名叫青銅，女孩是個(gè)孤兒，名叫葵花，在她七歲那年，媽媽走了，爸爸也意外去世了。一個(gè)特別的機緣，讓兩個(gè)苦難的孩子，成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大�？�12歲那一年，命運又將她召回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。
這一本書(shū)總共有九大章節，其中，我最喜歡第八章“紙燈籠”。這一章寫(xiě)老牛老了走了。最疼愛(ài)葵花的奶奶因為想給家人省幾口飯，就騙家人說(shuō)去她妹妹家，其實(shí)是想去那邊摘棉花做棉襖給兩孩子過(guò)冬。因為勞累過(guò)度，所以臥床一病不起。懂事的葵花想給奶奶治病，瞞著(zhù)家人去別的'村莊摘銀杏果賣(mài)錢(qián)。而青銅不知道葵花什么時(shí)候回來(lái)，所以他每晚都要提著(zhù)紙燈籠去油麻地橋頭等妹妹回來(lái)，他怕她晚上害怕。正如作者所寫(xiě)的：青銅家的日子，就像一輛破舊的馬車(chē)，在許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里，向前滾動(dòng)，車(chē)軸缺油，輪子破損，咯吱咯吱轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力，但還是一路向前，沒(méi)有耽誤路程。再后來(lái)，奶奶去世了，葵花哭了，我也哭了……
我喜歡這本書(shū)，因為這里面有懂事的葵花；因為她懂得為家里人分擔困難，奇怪而又聰明善良的啞巴青銅；慈祥的奶奶……除此之外，還喜歡作者筆下的蘆葦蕩、老黃牛、葵花田等等。我很期待《青銅葵花》的續寫(xiě)，那里面的葵花是不是也上了農業(yè)科技大學(xué)？
《青銅葵花》讀后感9
我們不得不從來(lái)說(shuō)起這個(gè)故事，如果沒(méi)有，就不會(huì )有我們這個(gè)故事了�，F在，有了，故事來(lái)了，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著(zhù)的親人來(lái)到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來(lái)。不幸的事情發(fā)生了，熱愛(ài)葵花的爸爸去葵花田里畫(huà)葵花，結果溺水而亡�？ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著(zhù)要欺負葵花，青銅時(shí)刻保護著(zhù)葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因為他不能欺負孤苦無(wú)依的葵花。孩子們最?lèi)?ài)的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，也結束了。在葵花離開(kāi)時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。
這本書(shū)名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達出了本書(shū)主要內容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的.則是兩朵競相開(kāi)放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥(niǎo)蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來(lái)，原因僅僅是一棵老樹(shù)死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因為他是個(gè)啞巴，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達他的快樂(lè )，悲傷�？勺罱K，在葵花離開(kāi)時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛(ài)，用親情澆灌的愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛(ài)，奇跡就會(huì )出現!
《青銅葵花》讀后感10
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的�！弊x完《青銅葵花》，我被他們那個(gè)時(shí)代的苦深深震撼著(zhù)，更為書(shū)中的主人公們面對苦的堅強與善良感染著(zhù)。其中有許許多多令人感動(dòng)的故事，就像一幅幅凄涼而優(yōu)美的畫(huà)作，時(shí)不時(shí)浮現在我的眼前，令人潸然淚下。
女孩葵花年幼時(shí)便父母雙亡，男孩青銅一家貧窮得連養活自己都成問(wèn)題，但善良的他們卻收留了葵花�！扒嚆~的家就像一輛馬車(chē)，一輛破舊的馬車(chē)……車(chē)軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力……自從這輛馬車(chē)上多了葵花，它就顯得更加沉重了�！睘榱损B活這多出來(lái)的一張嘴，為了給葵花更多關(guān)愛(ài)，為了送葵花上學(xué)，他們一家人，特別是小啞巴青銅經(jīng)歷了常人難以想象的辛苦。每天風(fēng)雨無(wú)阻牽著(zhù)牛接送葵花上下學(xué)，為了湊夠葵花的學(xué)費，大雪漫天里坐在橋上賣(mài)蘆花鞋，凜冽的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦�！皢“突丶野�，沒(méi)人會(huì )買(mǎi)你的鞋了�！甭啡擞械腵心疼有的譏諷，但青銅不動(dòng)也不吭，下定決心一定要把所有的鞋賣(mài)出去。他賣(mài)光了所有的蘆花鞋，連自己腳上的那雙。當他大雪天赤著(zhù)腳走回家時(shí)，我們看到的不只是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的青銅，而是一個(gè)小小年紀便要挑起生活重擔的青銅；當他將錢(qián)交給家長(cháng)時(shí)我覺(jué)得他交出的不僅是錢(qián)，還是一個(gè)孩子為了這個(gè)家，為了他愛(ài)的人愿意吃任何苦，愿意付出一切的決心。
或許這些苦，是我們這個(gè)時(shí)代的少年兒童所無(wú)法想象的。今天的我們物資過(guò)剩，無(wú)法想象吃不飽穿不暖的苦日子。十一二歲的我們被各種關(guān)愛(ài)包圍著(zhù)，無(wú)法想象這個(gè)年紀就要為生活奔波的辛苦。然而正如本書(shū)作者曹文軒所說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！蔽蚁嘈徘嚆~和葵花都終將成長(cháng)為生活的強者，我為他們祝福。
《青銅葵花》讀后感11
在這個(gè)假期中，《青銅葵花》一直陪伴著(zhù)我。
《青銅葵花》講的是一個(gè)干校女孩葵花和一個(gè)鄉村男孩青銅之間發(fā)生的幾個(gè)感人心扉的故事。干校女孩葵花在2歲時(shí)失去了媽媽?zhuān)衷?歲時(shí)不幸失去了爸爸，最后寄養來(lái)到了青銅家，成為鄉村男孩青銅非血緣的兄妹。
青銅在一次火災時(shí)變成了啞巴，處處被人嘲笑，家境清貧，但他卻不自卑，把女孩葵花當是自己的親妹妹，十分關(guān)愛(ài)，一家人快樂(lè )地生活。為了給葵花好的生活，青銅和他的家人用盡自己的努力，讓葵花感受到了家的溫暖。最后，當葵花又要被干校接回去時(shí)，離別時(shí)男孩青銅竟然發(fā)出了聲……
我合上書(shū)，發(fā)現自己早就淚眼朦朧，青銅和葵花的遭遇讓我深深感動(dòng)，我真想改變下結局：青銅和葵花永遠都不要分開(kāi)，永遠都是兄妹，發(fā)生更多更多有趣又美好的事情�？墒墙Y局并不是那樣，而是在我心中涌起了一絲絲的悲痛。這種感覺(jué)好像和生活中流水一樣慢慢地沁入我心中。
奇妙的是，我又會(huì )感到了些許的幸福。我想，在青銅和葵花離別時(shí)也是這樣，開(kāi)始非常難受，但后來(lái)會(huì )發(fā)現，離別是為了以后更好的相見(jiàn)�？ㄔ谇嚆~家感受到了家人的關(guān)愛(ài)，但為了使葵花有更好的發(fā)展，青銅家才決定讓葵花回城里。
我的生活中也有這樣的感受。四年級的`時(shí)候，班里的一個(gè)同學(xué)轉學(xué)了，他是我的好朋友，是個(gè)很幽默的人。聽(tīng)到他要轉學(xué)的消息，我很難受，雖然我和他不像書(shū)中所寫(xiě)的那種兄妹之情，但也有四年的同學(xué)情誼，以后不能見(jiàn)面了，很不開(kāi)心。
但我又想到：他轉學(xué)也是為了更好地學(xué)習，不用趕這么多的路來(lái)上學(xué)，學(xué)校的環(huán)境也許更適合他呢!也許，等到某天我們再相見(jiàn)時(shí)，我們又可以講述自己各自的經(jīng)歷，各自的快樂(lè )。就像青銅和葵花，再相見(jiàn)時(shí)那時(shí)的喜悅也會(huì )加倍，想到這里，我就感到不那么難受了。
我在《青銅葵花》這本書(shū)中感到了痛苦之中的幸福，就和作者曹文軒說(shuō)的：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
《青銅葵花》讀后感12
在這個(gè)寒假，老師推薦給我們的共讀書(shū)目是《青銅葵花》。這本書(shū)的作者——曹文軒是我最喜歡的作家之一，所以拿到書(shū)后，我便迫不及待地看起來(lái)。在書(shū)中的每一個(gè)故事都催人淚下，細細地品味其中的含義，我被葵花爸爸、葵花、青銅、青銅家人感動(dòng)著(zhù)......
我被葵花爸爸感動(dòng)著(zhù)，他除了在農村干活之外，最喜歡的就是拿著(zhù)畫(huà)夾畫(huà)畫(huà)，尤其是喜歡畫(huà)葵花。剛開(kāi)始，我并不理解他每天干活那么累為什么還堅持畫(huà)畫(huà)，媽媽告訴我說(shuō)這是一種熱愛(ài)和堅守。我想也許正是這份熱愛(ài)和堅守，才讓葵花爸爸為了畫(huà)葵花失去生命也在所不惜吧！
我被葵花感動(dòng)著(zhù)，葵花的'媽媽早逝，她和爸爸相依為命。爸爸溺水去世后，葵花擦干淚水并沒(méi)有自暴自棄，而是選擇勇敢地面對生活�？m然失去了父母，但她依然熱愛(ài)學(xué)習，頑強快樂(lè )的生活著(zhù)，依然有著(zhù)積極向上、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。正如作者所說(shuō)：“苦難是永恒的，但是我們更需要面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
我被青銅感動(dòng)著(zhù)，青銅本來(lái)是一個(gè)說(shuō)話(huà)利索的小男孩，但是因為一場(chǎng)大火，由于驚嚇過(guò)度、高燒五天后讓他變成了一個(gè)啞巴。但是青銅為了讓葵花上學(xué)，竟然從家中拿了十雙蘆花鞋出門(mén)去賣(mài)，沒(méi)想到剛擺上攤就被一群城里人買(mǎi)光了，青銅開(kāi)心極了，立即跑回家中讓媽媽給葵花交學(xué)費。青銅處處為別人著(zhù)想，他這顆充滿(mǎn)愛(ài)的心讓我欽佩不已。
我被青銅的家人感動(dòng)著(zhù)，青銅爸爸為了給葵花交學(xué)費準備把家里正在下蛋的母雞賣(mài)了。媽媽為了讓葵花上學(xué)想要向別人借錢(qián)。奶奶為了給葵花攢學(xué)費便說(shuō)：“從明日起，隔十天給孩子們吃一頓干飯。把省下的糧食賣(mài)掉換錢(qián)�！卑职�、媽媽、奶奶都在竭盡全力的籌錢(qián)給葵花交學(xué)費，葵花雖不是他們的親人卻勝似親人，可見(jiàn)這一家人是多么的善良��！
媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是一塊金子，只要是金子就會(huì )發(fā)光�！蓖瑢W(xué)們，當你讀完這本書(shū)后，你是否也發(fā)現了生活中那些閃閃發(fā)光的人呢？可能是你，是我，是我們身邊的每一個(gè)人吧！
《青銅葵花》讀后感13
我們不得不從來(lái)說(shuō)起這個(gè)故事，如果沒(méi)有勞動(dòng)，就不會(huì )有我們這個(gè)故事了�，F在，有了勞動(dòng)，故事來(lái)了，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著(zhù)唯一的親人來(lái)到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來(lái)。不幸的事情發(fā)生了，熱愛(ài)葵花的爸爸去葵花田里畫(huà)葵花，結果溺水而亡�？ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著(zhù)要欺負葵花，青銅時(shí)刻保護著(zhù)葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因為他不能欺負孤苦無(wú)依的葵花。孩子們最?lèi)?ài)的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，危難也結束了。在葵花離開(kāi)時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。
這本書(shū)名有兩層含義：
一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達出了本書(shū)主要內容，青銅和葵花的故事。
二、青銅葵花是爸爸最拿手的.藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的則是兩朵競相開(kāi)放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥(niǎo)蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來(lái)，原因僅僅是一棵老樹(shù)死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因為他是個(gè)啞巴，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達他的快樂(lè )，悲傷�？勺罱K，在葵花離開(kāi)時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛(ài)，用親情澆灌的愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛(ài)，奇跡就會(huì )出現!
《青銅葵花》讀后感14
《青銅葵花》這是一部純美的小說(shuō)，是一部震撼人心的小說(shuō)，那更是一部歌頌了人的美好心靈的小說(shuō)。
葵花，從富有的城市走來(lái)，來(lái)到貧窮的大麥地，遭遇了種種不幸，自從爸爸死后來(lái)到青銅家里，就沒(méi)有過(guò)過(guò)一天好日子，他是一個(gè)懂事的小女孩，他知道一家人為了供她上學(xué)是多么困難，她知道爸爸媽媽每天太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)就去田里干活，晚上夜幕降臨也還沒(méi)回來(lái)，她知道哥哥光著(zhù)腳在寒冷的冬天買(mǎi)鞋，這一切的一切，只有一個(gè)目的——供她上學(xué)。他心里明白，家中只有他光吃白飯，是家中唯一的消費者。她有一個(gè)很有骨氣的哥哥，一個(gè)對她很好的啞巴哥哥，他在為人處事上都十分正直，即使家中窮，但偷雞摸狗的事他從來(lái)不干，如果有人冤枉他，他會(huì )用行動(dòng)去向全村人證明，他沒(méi)有干他的人生中充滿(mǎn)了奇跡，用螢火蟲(chóng)做成的南瓜燈，逮到一只成人逮不到的野鴨……
這不禁讓我想起了《窮人》這篇文章，他們兩家一樣，雖然面對著(zhù)極其艱苦的生活條件，但他們對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和希望，他們挺過(guò)一道道難關(guān)，但他們心地善良，樂(lè )于助人，從不抱怨生活的困苦。而我們呢，不但不深知我們過(guò)著(zhù)幸福的生活，還成天抱怨這抱怨那。自從我看了《青銅葵花》后，我明白了，原來(lái)我們如此幸福，曹文軒說(shuō)的`沒(méi)錯：少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。沒(méi)錯向我們這些溫室里的花朵，怎么會(huì )經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨呢？讓我們像海燕一樣，去勇敢的搏擊海浪吧！
我最佩服青銅，他是一個(gè)極其有擔當的男孩，別看他人那么小，在家中，他的擔子可不比他父母輕，他會(huì )把難得的上學(xué)機會(huì )讓給了妹妹，他無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護著(zhù)他妹妹，家中窮，沒(méi)有油燈，就用螢火蟲(chóng)做燈，那時(shí)大麥地最亮的燈，發(fā)蝗災，沒(méi)糧食，他就逮只野鴨來(lái)熬湯給妹妹吃，一切都為了妹妹。
就在妹妹被接走的那幾天，因為日思夜想想妹妹，竟學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)：“葵——花——”雖然只有兩個(gè)字，雖然發(fā)音口齒不清，但足以令人震驚。
此時(shí)此刻，仿佛有一股清風(fēng)拂過(guò)我的心頭，仿佛有一束春光直射我的心田，有一股清泉流經(jīng)心間，我仿佛看到了一朵朵金黃的葵花正向陽(yáng)怒放……
這就是他，這就是《青銅葵花》。
《青銅葵花》讀后感15
再窮也要養。
風(fēng)在我耳邊呢喃，永無(wú)止境的《青銅葵花》再次出現在我眼前。我撿起來(lái)打開(kāi)。兩個(gè)孩子又在玩耍，一抹黃色的悲傷隨之而來(lái)。
翻開(kāi)一看，才知道，是向日葵和青銅。他們是曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》的兩位主角。向日葵，天生聰明的孩子，反應快，每次考試都拿第一。她也是一個(gè)城市人，但是很孤獨；青銅，他是一個(gè)整天放牛的貧苦農家少年。后來(lái)因為某種原因，我變成了一個(gè)完全的啞巴。
有一天，葵花和父親來(lái)到大邁村，父親是干校，也是在城市廣場(chǎng)中央雕刻青銅葵花的雕塑家。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的`村莊建了一所房子。
向日葵每天在河邊玩耍，晚上爸爸來(lái)接她。生活就這樣繼續，日復一日，年復一年。突然有一天，河邊有一個(gè)牛郎銅像。青銅葵花坐在岸邊的草坪上，兩人正好相遇。當他們見(jiàn)到彼此時(shí)，他們和.有了一種發(fā)自?xún)刃牡穆?lián)系。此后的每一天，他們都在這個(gè)地方相遇。
直到有一天，風(fēng)暴膨脹，憂(yōu)郁的煩惱來(lái)了。
他們正在玩耍，一個(gè)人來(lái)看向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵拉著(zhù)青銅的手，他們走了。突然，當他們看到爸爸躺在地上時(shí)，向日葵突然變得蒼白。本來(lái)爸爸看到一大群向日葵準備去河邊寫(xiě)生，結果掉進(jìn)河里淹死了。于是向日葵就被幾個(gè)阿姨輪流收養了。
后來(lái)大麥家準備領(lǐng)養向日葵，青銅家決定領(lǐng)養，但是青銅家很窮，很少有人相信能養她，因為他家有個(gè)奶奶。后來(lái)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己能養好他們。奶奶還賣(mài)掉了她的金耳環(huán)和金鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題
但最后她父親原城市的市長(cháng)覺(jué)得她不能委屈。她的父親為這座城市做出了巨大的貢獻，盡管青銅家族反對，他們還是找到了一個(gè)人來(lái)采摘向日葵
這是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書(shū)。難怪大家都說(shuō)這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)。
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