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最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文1
光陰似箭,日月如梭,伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了、回憶過(guò)去的這一年,我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái),培養她們的團結協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難、通過(guò)這一年的學(xué)習、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步,受到家長(cháng)的肯定與支持、首先我先說(shuō)一下這一年的教學(xué):
數學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數,50以?xún)鹊牡箶?十以?xún)鹊姆殖杉敖M合連加、連減、混合加減題,完成比較大小的計算題、十以?xún)鹊姆纸忸}和簡(jiǎn)單的應用題、100以?xún)鹊募臃ㄘQ式計算等、
拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節都能默寫(xiě)、可以看圖寫(xiě)些簡(jiǎn)單的句子、
以下是我帶班的這一年的一些體會(huì ):
1、培養學(xué)生良好學(xué)習的習慣和學(xué)習興趣、學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散、我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律、利用各種獎勵措施激勵孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育、在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的習慣、。
2、培養良好的班集體、班集體是培養學(xué)生個(gè)性的`沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷、集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。
3、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生、作為一名幼兒教師,在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生,應該有針對性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好、雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福、親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒、一年來(lái)的相依相伴,這一年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天都是我生命中最珍貴的回憶、親愛(ài)的孩子們,豎起理想的桅,揚起信仰的帆,把好前進(jìn)的舵,劃起自強的槳――啟航吧!
最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文2
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一年即將結束了,當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲、作為學(xué)前班的班主任,為孩子步入學(xué)校做好準備,不僅要在思想上、學(xué)習上幫助學(xué)生,還要在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái),培養她們的團結協(xié)助能力,并盡最大的努力去幫助他們解決生活上遇到的各種困難、以下是我帶班的這段時(shí)間的一些體會(huì ):培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣、學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散、我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律、利用各種獎勵措施激勵孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育、在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的習慣、
在生活中習得英語(yǔ),雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運用在班級生活中,早晚我會(huì )主動(dòng)用英文問(wèn)候;在課間的時(shí)候我提醒他們入廁喝水〝Didyouhavewater?〞在他們需要幫助時(shí)我會(huì )及時(shí)地出現〝CanIhelp?〞,在一遍一遍的重復中學(xué)會(huì )了用英文交流,現在孩子們已經(jīng)在不知不覺(jué)中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分、培養良好的班集體、班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個(gè)性才能百花爭艷、集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感、這學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),我們順利通過(guò)了跆拳道的黃帶考級;在恒瑞學(xué)前班的課間操比賽中也取得了良好的成績(jì);配合學(xué)校工作計劃開(kāi)展形式多樣的開(kāi)放課活動(dòng),讓家長(cháng)能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習情況,這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習生活、
關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生、作為一名學(xué)前班教師,在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生,應該有針對性地進(jìn)行教育、看到孩子們的月考成績(jì)一次次的進(jìn)步,使我明白付出就會(huì )有回報,每一顆種子都會(huì )茁壯成長(cháng)、
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福、親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠!
最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文3
今年,我教一年級的數學(xué)課,還兼著(zhù)學(xué)前班的班主任,第一次擔任了班主任,帶過(guò)一學(xué)期之后,對學(xué)前班的管理多了些新的認識、
學(xué)前班班主任工作心得、班主任的工作是細瑣而又忙碌的,然而從中卻也能體驗到做教師的快樂(lè )、腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書(shū)育人的座右銘、新思路、新方法,認真備課、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎,出色地完成教學(xué)任務(wù),這是我的責任、素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展、我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中、孩子是祖國的未來(lái),少年兒童的價(jià)值觀(guān)直接影響著(zhù)國家建設的方向、努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天、
一、親近學(xué)生,做學(xué)生的朋友、
誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子、班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)、這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察、一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等、讓學(xué)生既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望、那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養、
一個(gè)班的'集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手、所以,慎重地選拔、培養小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
三、強化常規訓練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作、
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益、因此,要扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練、訓練的內容包括>和>要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面、訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌、
總之,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷自盛完善,形成系統科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的
最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文4
我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間,但這短短的幾個(gè)月卻給我留下了深刻的印象,孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛(ài)、他們是一群、五六歲的幼兒,幼兒的好奇心很強,求知欲望熱烈,教學(xué)如果不能滿(mǎn)足他們的好奇心,便不能達到真正的教學(xué)效果、我在教學(xué)中應用多種手段進(jìn)行教學(xué)、讓幼兒不僅要理解、掌握一定的知識,更重要的是在學(xué)習過(guò)程中,培養發(fā)展他們的良好常規習慣、
在教學(xué)中,我首先了解幼兒原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施、關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛、根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的.過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性、在每天的活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知知識的閃光點(diǎn)、所以作為老師要有耐心,有信心,能讓幼兒一直的發(fā)問(wèn),直至問(wèn)夠,說(shuō)夠、另外,還要注意在教學(xué)中讓幼兒玩個(gè)〝盡興〞,如果時(shí)間確實(shí)不夠了,可以讓幼兒回家繼續做延伸活動(dòng),或通知家長(cháng),幫孩子一起完成,切不可半途而費,草草收場(chǎng),因為教學(xué)的整個(gè)操作過(guò)程是幼兒不斷發(fā)現知識的過(guò)程,是知識表露的過(guò)程、最后還要讓幼兒用眼看夠,認真的觀(guān)察,仔細的觀(guān)察,盡量讓每一位幼兒都能觀(guān)察到事物的變化,都能明白整個(gè)過(guò)程、
在幾個(gè)月的教學(xué)中,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子、所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力、今后,我們將繼續抓住時(shí)機,在教學(xué)中更好的設計每一節課,為孩子多方面的能力發(fā)展而努力工作!
最新幼小銜接教師心得體會(huì )范文5
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了,當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲、作為畢業(yè)班班的老師,既要培養孩子獨立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養成樂(lè )于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行、以下是我的一些工作體會(huì ):
一、培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散、我從培養學(xué)生良好習慣開(kāi)始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀侓、利用各種獎勵措施激勵孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育、在日常學(xué)習中、時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課,認真完成作業(yè)的習慣、
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)孩子
我國著(zhù)名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):〝教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、〞這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的.,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識孩子的心去喚醒,去呵護、平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護他們、哪怕只是一道暖和目光,也會(huì )讓其爭當〝好孩子〞〝乖孩子〞的信念倍增、在班里我平等對待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè )的環(huán)境里好好學(xué)習、
三、教育要順應兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教
3—6歲,對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期、這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期、作為一名幼兒教師,應抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展、同時(shí)在對不同類(lèi)型,不同個(gè)性的學(xué)生,應該有針對性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好、在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習基礎較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補課,積極和家長(cháng)交流意見(jiàn),經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大、
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福、
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