《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感（優(yōu)選）

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《兩只螞蟻》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《兩只螞蟻》讀后感1

　　近來(lái)，我在語(yǔ)文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

　　讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說(shuō)它有堅強的毅力。有的.人也同意第二只螞蟻的做法，說(shuō)它聰明。我覺(jué)得第一只螞蟻讓我敬佩，因為這只螞蟻具有鍥而不舍、堅忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

　　就最近，我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知，說(shuō)著(zhù)名的音樂(lè )家、鋼琴家理查德克萊德曼要來(lái)平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺演出，曲目是《我愛(ài)北京天安門(mén)》，我知道這個(gè)消息后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地彈起這首曲子，但正當我高興的時(shí)候，雙音地練習難道了我，我一次又一次地練習，可是無(wú)論我怎樣練，都不能流暢的彈出來(lái)，當我快要放棄這首曲子的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵我說(shuō)：“萌萌，堅持就是勝利，我們一起克服困難就能成功�！甭�(tīng)到媽媽的鼓勵，我決定繼續練下去，現在，我已經(jīng)可以把這首曲目流暢，悠揚地彈出來(lái)了。

　　通過(guò)這件事情，我也明白了：在面對困境的時(shí)候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)、堅忍不拔的意志，又要有沉著(zhù)冷靜、靈活應變的頭腦。

《兩只螞蟻》讀后感2

　　短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計的一粒塵埃，以有無(wú)生命、智慧之區別，《兩只螞蟻》中的主人翁同時(shí)面對巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧，這何嘗不是各有千秋呢？

　　在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執行任務(wù)，不料，“半路殺出個(gè)程咬金，”一塊巨石擋住了去路，面對突入其來(lái)的龐然大物，一只螞蟻經(jīng)過(guò)一次、再次……多次努力后終于爬越巨石。另一只螞蟻嘗試兩次沒(méi)有成功便繞道而行，也完成了巨石對它弱小身軀的.考驗，那它們是靠什么來(lái)解決困難的呢？

　　堅持并非笨腦筋，當我讀到第一只螞蟻爬過(guò)巨石時(shí)，這種鍥而不舍的精神感染著(zhù)我，使內心不禁蹦出一句話(huà)：這種百折不撓、堅持不懈的精神不正是在生活學(xué)習中，我們所需要的嗎？

　　另一只螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜，善于分析、隨機應變的頭腦使我完全折服。是的，許多事是不能靠武力解決的，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀出了兩位杰出人物，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界�！彪y道這不是對智慧的另一種詮釋嗎？

　　有時(shí)解決數學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避，當心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現，坦然面對問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話(huà)時(shí)”。數學(xué)難題反而輕而易舉就解開(kāi)了。

　　《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不舍、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機應變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

《兩只螞蟻》讀后感3

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天，兩只螞蟻去完成一項搬運任務(wù)。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過(guò)去，爬了一次，兩次、三次……累得氣喘吁吁的，最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著(zhù)爬了一次、兩次。未爬上去，改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運工作。

　　你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢？有人認為第一只螞蟻勇于向前，直立面對困難，而不是像第二只螞蟻單單只會(huì )用一點(diǎn)小聰明，也有人認為第二只螞蟻能靈活運用自己的聰明才智解決難題，而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖；還有人認為兩只螞蟻各有各的特點(diǎn)，各有各的.好處。

　　我認為兩只螞蟻都各有千秋，第一只螞蟻堅持不懈，第二只螞蟻聰明伶俐，實(shí)際上，在我們的日常生活中，我們大家都要時(shí)時(shí)刻刻謹記《兩只螞蟻》的故事，那到底是那些呢？讓我來(lái)為你一一講述一下吧。

　　例如說(shuō)學(xué)習，我們就要向第一只螞蟻學(xué)習它堅定不移的性格，這樣努力學(xué)習，成績(jì)便會(huì )一天比一天好，一天比一天棒，終歸會(huì )成為大器。而不是用些小聰明，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是作弊。但如果在經(jīng)濟方面的話(huà)，我們就要學(xué)習第二只螞蟻的聰慧，利用自己的小腦力來(lái)獲得最好的價(jià)格，而不是那么死板�？傊�，兩只螞蟻面對從天而降的“災難”，各有各的方法解決。

　　朋友們，你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣“法寶”呢？

《兩只螞蟻》讀后感4

　　在一個(gè)大森林中，有著(zhù)許許多多的螞蟻國家。一天，一個(gè)國家收到了幾十米外的一個(gè)國家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個(gè)國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過(guò)去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。

　　讀了《兩只螞蟻》的人，他們都有不同的.看法：有人說(shuō)第一只螞蟻做事不動(dòng)腦筋，第二只螞蟻做事動(dòng)腦筋;有人說(shuō)兩只螞蟻都令人佩服;還有人說(shuō)第一只螞蟻做事有毅力，第二只螞蟻只會(huì )耍小聰明;而我覺(jué)得第一只螞蟻做事有毅力，勇氣;第二只螞蟻有智慧。為了驗證哪種是對的，哪種是錯的，我們開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的好。辯論會(huì )開(kāi)始了，我們一組說(shuō)一句，二組反駁一句，雙方分數不斷上升，終于，我們一組分數高于二組，并讓一組無(wú)話(huà)可說(shuō)，我們勝利了。

　　通過(guò)開(kāi)這次辯論會(huì )，我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣，雖然它為了爬過(guò)大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力終于爬了過(guò)去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時(shí)，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動(dòng)腦筋。

　　智慧是人的法寶，勇氣也是人的法寶，這兩個(gè)法寶你有嗎?我想擁有這兩個(gè)法寶，所以從現在開(kāi)始我要努力學(xué)習。

《兩只螞蟻》讀后感5

　　最近，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。

　　故事內容是這樣的。在一個(gè)螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻最優(yōu)秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個(gè)都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個(gè)去完成一項艱巨的任務(wù)，它們走著(zhù)走著(zhù)，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的'那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務(wù)。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務(wù)。

　　我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這只螞蟻。

　　因為它使我想到了自己，一天數學(xué)老師給我們留了幾道練習題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問(wèn)同學(xué)，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說(shuō)：“還不如去檢查其它題，何必把時(shí)間都浪費在這一道題上呢�！笨晌也贿@樣想，我想這道題我一定要做出來(lái)，想著(zhù)想著(zhù)，我就想到了李白。他小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常逃學(xué)，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué)，走著(zhù)走著(zhù)，他看見(jiàn)一個(gè)老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說(shuō)：我在磨繡花針�！崩畎渍f(shuō)：“鐵棒那么粗，那么長(cháng)何時(shí)才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說(shuō)：“ 只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽(tīng)了老婆婆的話(huà)覺(jué)得很慚愧，于是他趕緊回到學(xué)堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著(zhù)名的大詩(shī)人，享有詩(shī)仙的美稱(chēng)。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負有心人。

　　我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因為它和我性格相似。今后我還要繼續發(fā)揚這種精神，去攻克學(xué)習上更大的難關(guān) ！

《兩只螞蟻》讀后感6

　　一天，我讀到了一個(gè)小故事，它雖然很短，但是卻蘊含了一個(gè)深刻的道理，使我受益匪淺。

　　故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的`氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

　　讀完這個(gè)故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久。

　　晚上，我躺在床上，翻來(lái)復去睡不著(zhù)，腦子里滿(mǎn)是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事。

　　我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活，會(huì )動(dòng)腦筋的人。第一種人遇見(jiàn)困難不肯求助，堅強，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見(jiàn)困難時(shí)，不倔強，靈活，會(huì )求助，也能克服困難，達到目標。

　　由此我又想到我們在生活中，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長(cháng)時(shí)間才做出來(lái)了。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示，也做了出來(lái)。我想，如果在生活，學(xué)習中遇到困難，既堅持不懈，又靈活動(dòng)腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。

　　兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。

《兩只螞蟻》讀后感7

　　在我五年級學(xué)習期間，我讀了很多書(shū)。其中有童話(huà)，也有歷史故事。四大名，還有唐詩(shī)宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

　　內容如下：兩只螞蟻去執行一項任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。

　　有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì )思考，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者。

　　第一只螞蟻雖然沒(méi)有思考，但他有著(zhù)執著(zhù)的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來(lái)。這種精神不值得學(xué)習嗎？現在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案。寫(xiě)作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？

　　第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來(lái)繞去。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫(xiě)完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

　　在我的生活中，我見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在我的`家鄉，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當他參加考試時(shí)，他遇到了一個(gè)難題。當他做的時(shí)候，他只是不停地寫(xiě)。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候，簽到鈴響了。他沒(méi)進(jìn)，只好回家種地。以他的實(shí)力，應該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。

　　在生活中，要學(xué)習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠！

《兩只螞蟻》讀后感8

　　在一個(gè)大森林中，有著(zhù)許許多多的螞蟻國家。一天，一個(gè)國家收到了幾十米外的一個(gè)國家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個(gè)國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過(guò)去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。

　　讀了《兩只螞蟻》后，大家都有不同的看法：有同學(xué)說(shuō)第一只螞蟻做事不動(dòng)腦筋，第二只螞蟻做事動(dòng)腦筋；有同學(xué)說(shuō)兩只螞蟻都令人佩服；還有的同學(xué)說(shuō)第一只螞蟻做事有毅力，第二只螞蟻只會(huì )耍小聰明等等。而我覺(jué)得第一只螞蟻做事有毅力，有勇氣；第二只螞蟻有智慧，頭腦靈活。為了驗證哪只螞蟻的做法是對的，哪只螞蟻的方法不可取，我們班開(kāi)了一個(gè)小小的辯論會(huì )。在會(huì )上我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的做法好；而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的做法好。辯論會(huì )開(kāi)始了，我們一組說(shuō)一句，二組反駁一句，雙方激烈的爭論著(zhù)，分數不斷上升，終于，我們一組分數高于二組，并讓一組無(wú)話(huà)可說(shuō)，我們組略勝一籌，暫獲優(yōu)勢。

　　通過(guò)開(kāi)這次的`小小辯論會(huì )，我知道了第一只螞蟻很有毅力與也很有勇氣，雖然它為了爬過(guò)大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力戰勝困難，終于爬了過(guò)去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時(shí)，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動(dòng)腦筋。

　　智慧是人的法寶，毅力也是人的法寶，這兩個(gè)法寶你有嗎？我想擁有這兩個(gè)法寶，所以從現在開(kāi)始我要努力學(xué)習。

《兩只螞蟻》讀后感9

　　《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒(méi)有爬上去，它就繞開(kāi)大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達目的地。

　　我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神��！讀到這里，我不由得想到了在運動(dòng)場(chǎng)上頑強拼搏的運動(dòng)員，想起了克服過(guò)重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過(guò)程中,不知遇到過(guò)多少困難,最后,他們都成功了�？康氖鞘裁�？靠得不就是小螞蟻翻過(guò)大石頭的那種堅持不懈的.精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無(wú)難事，只怕有心人”說(shuō)的同樣是這個(gè)道理。

　　對我們來(lái)說(shuō)，最不能戰勝的人就是自已，困難像是擋在前進(jìn)路上的一座座山峰，敢不敢挑戰自己，是能不能成功的關(guān)鍵。

　　第二只螞蟻也很聰明。它沒(méi)有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開(kāi)動(dòng)了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問(wèn)題時(shí)，如果能像第一只螞蟻一樣堅持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克嗎？

《兩只螞蟻》讀后感10

　　我曾經(jīng)在書(shū)里看到小故事∶有兩只螞蟻離開(kāi)洞穴在外尋覓食物。在途中，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動(dòng)，饒道了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，艱難的過(guò)程，終于翻過(guò)了這座“大山”。這時(shí)，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的.精神。

　　這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光，的生活也有“小光點(diǎn)”。

　　那天，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！

　　正當我為“成就”而高興時(shí)，“障礙”了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，我又是一次又一次地失敗。正當我幾乎要泄氣的時(shí)候，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn)，久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì )解出。于是，我充滿(mǎn)著(zhù)充沛的力量，又開(kāi)始解這道題。迎來(lái)的失敗，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心，又，動(dòng)腦筋。最后，在我的智慧與中，解出了這道題。

　　是靠去磨煉的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多一會(huì )兒，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，你會(huì )把“世界未解之謎”的難題解呢！

　　智慧＋堅持=成功！

　　在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！

《兩只螞蟻》讀后感11

　　在我五年級的學(xué)習生涯中，讀過(guò)許多的書(shū)籍。其中，有童話(huà)故事，也有歷史故事。有四大名著(zhù)，也有唐詩(shī)宋詞。然而，我記得最清的，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

　　內容是這樣的：兩只螞蟻去執行一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

　　有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。

　　第一只螞蟻雖然不動(dòng)腦筋，但他有著(zhù)堅持不懈的`精神和頑強的毅力。跌到了就爬起來(lái)，這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎？現在，有些同學(xué)做作業(yè)都抄答案，寫(xiě)作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎？

　　第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場(chǎng)上，我們大家碰到難題，可以先做其他的題，將簡(jiǎn)單的題寫(xiě)完后，再來(lái)攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

　　在生活中，我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫(xiě)這道題，寫(xiě)完后，他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應該能考一個(gè)好高中，但他卻沒(méi)考上。事后，他非常后悔。

　　在我們的生活中，應當學(xué)習第一只螞蟻的堅持不懈，也要學(xué)習第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠！

《兩只螞蟻》讀后感12

　　兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說(shuō)第一只螞蟻做事不動(dòng)腦筋，，第二只螞蟻聰明，也有人說(shuō)兩只螞蟻都令人佩服……

　　而我的觀(guān)點(diǎn)則是，這兩只螞蟻都令我敬佩，都值得我去學(xué)習！第一只螞蟻十分有毅力，一次不行，就再來(lái)一次……一直到成功為止。雖然第一只螞蟻有毅力，但是他太愛(ài)鉆牛角尖。而第二只螞蟻就十分的聰明，他見(jiàn)前幾次不行，就選擇另一條路來(lái)走，結果也完成了任務(wù)！盡管第一只螞蟻鉆牛角尖，但是，它的`這種鍥而不舍的精神令我感到敬佩！

　　在現實(shí)生活中，我們也要想著(zhù)兩只螞蟻學(xué)習，無(wú)論做什么事情都要有毅力，如果一種辦法不行，也不要鉆牛角尖，再想想還有沒(méi)有別的辦法，不行再換另一種，直到你解決了這個(gè)問(wèn)題！

　　毅力是最可貴的，如果一個(gè)人：沒(méi)有毅力，那么，他做什么事情，都注定失敗。第一只螞蟻就具備毅力這一項“法寶”，所以，他能最后成功。而聰明、機靈也是我們必不可少的。而第二只螞蟻具備著(zhù)這一項，看見(jiàn)一條路不行，就立刻換了第二條路。結果，第二只螞蟻也完成了任務(wù)。

　　朋友們，你們擁有毅力和聰明這兩件“法寶”嗎？

《兩只螞蟻》讀后感13

　　今天，我們學(xué)習了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

　　文章的內容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見(jiàn)爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

　　讀完課文，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的討論開(kāi)了，有人說(shuō)：第一只螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。也有人說(shuō)：第一只螞蟻自以為是，固執，覺(jué)得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。

　　我覺(jué)得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習，想當年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？

　　爺爺說(shuō)過(guò)，生活中總是會(huì )有躲不開(kāi)的困難，繞不過(guò)的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的`去解決問(wèn)題，還會(huì )有別的選擇嗎？

　　就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì )有別的選擇嗎？

　　再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見(jiàn)有水，就換了一個(gè)地方去挖，結果還是沒(méi)出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒(méi)挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅持不懈，總會(huì )有收獲的。

　　在今后的生活中，我們要學(xué)習第一只螞蟻堅持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰，變得更加堅強起來(lái)。

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