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《最后一頭戰象》讀后感（常用15篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《最后一頭戰象》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最后一頭戰象》讀后感1
我非常喜歡看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。最近，我讀了他寫(xiě)的《最后一頭戰象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過(guò)，在讀了這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著(zhù)人類(lèi)的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊時(shí)，見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰的'最后一頭戰象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來(lái)，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過(guò)這本書(shū)后，你不覺(jué)得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話(huà)：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰斗的同伴們躺在了一起�！边@句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì )到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著(zhù)……
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(cháng)久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學(xué)習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。作文
《最后一頭戰象》讀后感2
最近幾天，我讀完了《最后一頭戰象》這本書(shū)，書(shū)中有很多故事，有兄弟之間的情義，有夫妻之間的愛(ài)情，有危難時(shí)的信任，也有母子之間的親情。在這其中，最令我感動(dòng)的是《棕熊的故事》。
故事中，熊崽小麗麗對“我”的感情是深厚的。在要被帶走的不遠離去與反抗，在被母熊帶走后，小麗麗對“我”的留戀，在母熊想要殺死“我”時(shí)，小麗麗義無(wú)反顧地阻止，到最后賭上性命，也要在母熊手下救下“我”，因為它把“我”認成了自己的母親，不可否認的是，小麗麗對“我”有著(zhù)很深很深的愛(ài)。
不僅僅是小麗麗對“我”的感情令人感動(dòng)，母熊對小麗麗的感情更是讓人落淚。為了自己的孩子，拼命地逃離，為了要回小麗麗不受“我”的示好，為了讓小麗麗接受自己，想要殺了“我”，到最后自己流著(zhù)腸子也要安定好小麗麗，在死的最后一刻，也想著(zhù)、愛(ài)著(zhù)小麗麗。
我有些意外，因為書(shū)中寫(xiě)過(guò)“幼獸越活潑可愛(ài)，親獸的責任心就越強；反之，幼獸如果有智力障礙，反應遲鈍或不懂得如何討取親獸的歡心，親獸的責任心就會(huì )稀釋淡化，有的還會(huì )拋棄幼獸”�？尚←慃惒粌H沒(méi)有討取母熊的歡心，反而很討厭母熊，但母熊并沒(méi)有討厭小麗麗，反而越發(fā)想要取得小麗麗的信任，喜歡，更在死前還想著(zhù)小麗麗�？梢�(jiàn)這頭母熊是多愛(ài)自己的孩子。
孟子的'《游子吟》里就寫(xiě)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)不是我們一點(diǎn)點(diǎn)心意就還清的，更何況她愿意為你付出一切，難道你能對她置之不理嗎？她可是養育你長(cháng)大的人吶！母愛(ài)情深，我們如何才能報答？寫(xiě)到這里，淚水浸濕了我的眼睛，我不禁想起了自己的母親，母親日夜操勞，含辛茹苦地把我們兄妹三人養大。我想說(shuō)：母親，您辛苦了，我愛(ài)您！我以后一定要好好學(xué)習，用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您，讓我成為您心中的驕傲！
《最后一頭戰象》讀后感3
說(shuō)起象,大家一定會(huì )說(shuō)：“象有長(cháng)長(cháng)的鼻子,蒲扇似的耳朵,柱子似的四條腿和珍貴的象牙,行動(dòng)笨拙。沒(méi)什么好說(shuō)的，總之又蠢又笨�！钡戳松蚴獙�(xiě)的《最后一頭戰象》后，改變了我對大象的看法。
書(shū)中寫(xiě)的是西雙版納戰斗時(shí)所幸存下的最后一頭戰象——嗄羧。被村民“寵著(zhù)”的它已經(jīng)五十多歲了，它從不高傲，不以體重和身高而蔑視了比它低很多的人類(lèi)，在這種身高、體重的巨大比例下，嗄羧和村民之間那座又高又厚的`透明墻從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。而他們之間的感情也比珠穆朗瑪峰還高幾倍。也是因為這個(gè)原因，在它預感到自己的死期即將來(lái)臨時(shí)，走出村子，還戀戀不舍地繞村子走了三圈。
在嗄羧臨走前，村民懷念它，作者懷念它，甚至連我們——一些普普通通的讀者都會(huì )為之傷感不已。出了村子，嗄羧懷著(zhù)思念來(lái)到了久經(jīng)風(fēng)雪的戰場(chǎng)，停滯片刻，向埋了八十多頭戰象的百象冢走去，之后用鋒利的象牙不斷挖洞。直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了!它生前這個(gè)特別的舉動(dòng)使我們詫異，經(jīng)歷過(guò)生與死考驗的它，仍不忘這個(gè)患難戰友待著(zhù)的百象冢，并將自己深深埋進(jìn)了洞里，與戰友們永遠的長(cháng)眠于此。
嗄羧是頭重情誼的象，它行為高尚，讓我們感動(dòng)不已，它并沒(méi)去世世代代埋葬祖先的象冢，而去了戰友們安息的百象冢!這篇文章中有一句話(huà)使我印象最深刻：它沒(méi)有到遙遠的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個(gè)坑，和曾經(jīng)并肩作戰過(guò)的同伴們葬在了一起。這就是它重情重誼的最好證明。我真想能看看嗄羧沉睡著(zhù)的百象冢，現在的嗄羧在忙些什么?不管它在做什么，它永遠活在我們的心里!
象，它們的友誼有如此力量;象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長(cháng)久!
看了這篇文章，我們還能說(shuō)嗄羧是頭象嗎?不，它是個(gè)讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄!
《最后一頭戰象》讀后感4
午后的陽(yáng)光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的書(shū)，靠在椅背上，微微瞇起雙眼，回憶每一字每一句。
印象最深的不是那只垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那頭竭盡全力保護孩子的棕熊。
我暫且還原這一部分的內容，讓我們共同分享：一只小棕熊崽被一位動(dòng)物學(xué)家救了以后，和動(dòng)物學(xué)家建立了深厚的感情，并且給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字“小麗麗”。當母棕熊歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到小麗麗時(shí)，小麗麗卻忘了媽媽?zhuān)辉负退厝�。母棕熊強行將小麗麗帶走，可是小麗麗又想方設法逃回了動(dòng)物學(xué)家的身邊，因此母棕熊把動(dòng)物學(xué)家當成了破壞它們母子感情的敵人，總會(huì )找機會(huì )攻擊他。最后的最后，母棕熊為了保護小麗麗而身受重傷，它不顧個(gè)人安危，拖著(zhù)自己裂開(kāi)的腹部找到動(dòng)物學(xué)家，并把小麗麗托付給動(dòng)物學(xué)家后，才放心地閉上眼睛。
作為母親的母熊是那么的呵護自己的孩子，它寧肯遍體鱗傷也不愿小熊崽受到傷害，在生命的最后一刻仍想方設法地保護自己的孩子。母愛(ài)何其偉大，母愛(ài)，催人淚下！
我想，我們的母親也不就是那頭母熊嗎？是她在我們背后默默地支持；是她忍受著(zhù)我們對她的抱怨；是她事無(wú)巨細的料理著(zhù)我們的生活；這世間唯有她——無(wú)怨無(wú)悔。
猶記得風(fēng)雨交加的.夜晚，我的媽媽深一腳淺一腳的趟過(guò)雨水背我上醫院；猶記得每晚的作業(yè)時(shí)間，陪在我身邊耐心輔導的總是她；猶記得那年鞭炮炸開(kāi)之際，將我擋在身后的瞬間……漸漸地，淚眼氤氳中，我竟然感覺(jué)書(shū)中的母棕熊和媽媽疊加在一起了。
“�！�，是碗勺相碰的聲響，驚醒了發(fā)愣中的我，該是母親在廚房忙碌，又是在為我不厭其煩地熬制祛咳的川貝檸檬膏吧！
房門(mén)被靜靜推開(kāi)，碗里的汁液像是流動(dòng)的琥珀，暖暖地直入人心�！皩殞�，看書(shū)累了吧，喝杯水吧，入口不苦！”看著(zhù)笑意盈盈推門(mén)進(jìn)來(lái)的媽媽?zhuān)逸p輕的說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！”
《最后一頭戰象》讀后感5
這本書(shū)里，講述了作者與象﹑豬和熊之間的生活。作者和這幾種動(dòng)物生活時(shí)，總有那么幾處讓人回味無(wú)窮的話(huà)語(yǔ)，和那讓人感到溫暖的表現。但是，讓我記憶猶新的，還是那憨厚老實(shí)﹑愛(ài)子心切的——熊。
那一天，作者和他的朋友們出去狩獵，在回來(lái)的路上，他們意外地在一棵樹(shù)的樹(shù)腰上發(fā)現了一只出生還沒(méi)滿(mǎn)四十天的小熊，他們收養了它，并起名為“麗麗”。然而，在一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的夜晚，小麗麗的'媽媽——母熊出現了！作者為了不打擾母熊和孩子之間的生活，決定把小麗麗還給母熊。
兩個(gè)月后的一天，當作者他們都要忘記這件事時(shí)，突然，小麗麗又悄悄地從母熊邊跑回作者的家了！作者百感交集，又害怕母熊又來(lái)找他，又對小麗麗突然出現而感到激動(dòng)。但是，好景不長(cháng)，那一天夜晚，母熊又來(lái)了。他憤怒的吼叫著(zhù)，作者給他蜂蜜，他不吃，反而來(lái)破壞作者家的圍欄。沒(méi)辦法，只能再把小麗麗還給母熊了。
又過(guò)了好久，這一次，母熊又來(lái)找作者了，但這次是要把小麗麗永遠托付給作者。原來(lái)，他她在保護小麗麗時(shí)，受了重傷，沒(méi)辦法再照顧小麗麗了。作者向她“發(fā)誓”，一定照顧好小麗麗，之后，母熊安詳的閉上了雙眼。
看到這里，我不禁想起了地震災區里那些偉大的母親。他們都把孩子當成最重要的來(lái)保護。哪怕讓自己死去。有的母親甚至用自己的身軀來(lái)頂起房梁，為自己的孩子打開(kāi)一條救生通道。這只母熊也是這樣，不惜一切代價(jià)來(lái)保護自己的孩子。這種品質(zhì)我們人都可能做不到，而熊都能做出這種抉擇，是不是會(huì )感到羞恥呢？
我想問(wèn)那些濫殺熊類(lèi)的人，看了這篇故事，你還忍心在捕殺這些有偉大情懷的熊嗎？如果還要捕殺，那你將受到良心和世人的譴責！所以我們不能再捕殺熊了，讓這種可愛(ài)的生靈永遠留在地球，永遠留在我們的心中！
《最后一頭戰象》讀后感6
動(dòng)物有感情嗎？在我眼里它們只不過(guò)是會(huì )走會(huì )爬的生物罷了，可讀過(guò)《最后一頭戰象》之后，我對此改變了看法。
在這篇文章中，作者通過(guò)對三種動(dòng)物的描寫(xiě)向我們說(shuō)明，動(dòng)物也有多姿多彩的內心世界，讓我感觸最深的就是熊了。
作者沈石溪在野外觀(guān)察時(shí)，意外發(fā)現了一只小熊崽，正面臨著(zhù)生命危險，在百般無(wú)奈下，作者只好把小熊崽抱回家中飼養，這只小熊在精心地照顧下慢慢長(cháng)大，很是活潑�？捎幸惶煲估�，門(mén)外突然傳來(lái)熊的大吼聲，沈石溪知道，是小熊的媽媽找來(lái)了，沒(méi)辦法，作者只好依依不舍地把小熊還給了母熊�？蛇@只淘氣的小熊不聽(tīng)媽媽的話(huà)，三番五次地來(lái)找沈石溪，給沈石溪帶來(lái)了不少麻煩——母熊一見(jiàn)到他就窮追不舍。直到有一天，母熊再次找到他�？粗�(zhù)母熊一直捂著(zhù)裸露腸子的肚子，整個(gè)身體都在顫抖。沈石溪知道一定發(fā)生了悲慘又激烈的戰爭。果然不出所料，母熊強忍著(zhù)疼痛帶他來(lái)到森林深處的一個(gè)山洞里，小熊正躺在那里安靜地睡著(zhù)。母熊深情地注視著(zhù)小熊，溫柔地舔了舔小熊身上的皮毛，又不舍地把小熊遞給他，便死了�？梢�(jiàn)母愛(ài)是多么地偉大��！
當然，我的媽媽給予我的母愛(ài)也不少于母熊。那次，我和媽媽去商場(chǎng)挑衣服，看到那么漂亮的衣服誰(shuí)不心動(dòng)呢？媽媽拿不定主意：“嘿！寶貝，看我穿哪件好看？”“媽媽?zhuān)闶亲蠲赖?，穿什么都好看——得很！”為了讓媽媽不打擾我玩“切水果”，就只能這么敷衍她了。
可站在這么多衣服跟前，各有各的不同之處，這還不得難為死我媽——她一向沒(méi)有什么審美觀(guān)。于是媽媽一口氣選了兩件衣服。服務(wù)員阿姨拿著(zhù)衣服牌子，看著(zhù)價(jià)格，我和媽媽的目不轉睛地盯著(zhù)計算器，得數出來(lái)了“1050”！果然是張昊的媽媽呀，選的衣服就是不一樣，那叫一個(gè)貴呀！其實(shí)也不是很貴，要知道現在的衣服動(dòng)不動(dòng)就上千。媽媽平時(shí)根本就不怎么買(mǎi)衣服，這次好不容易下了決心當然得買(mǎi)了�！巴Ｍ！！�，什么，1050？這也太貴了吧？不要了，不要了，頂我們家千金一年的學(xué)費呢！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的淚一下涌了上來(lái)……
有一種愛(ài)被世人所贊頌，有一種愛(ài)可以讓人每時(shí)每刻都感受到它所帶來(lái)的溫暖，這就是平凡又偉大的母愛(ài)！
《最后一頭戰象》讀后感7
大象雖然溫馴、聰明、善解人意，但也只是動(dòng)物。但在我看了沈石溪的《最后一頭戰象》后，才發(fā)現原來(lái)動(dòng)物也是有人性的，有人的感情的。
《最后一頭戰象》講述了一頭在抗日戰爭中最后幸存下來(lái)的戰象，自知生命大限將至，便披掛上象鞍，跋山涉水趕往埋葬往日戰友的百象冢，要與曾經(jīng)一起浴血奮戰的伙伴們葬在一起的故事。
這是一頭熱血的戰象。當它知曉自己大限將至，并沒(méi)有遵循祖先的習俗去自己家族的象冢，而是奮力披掛上當年戰斗時(shí)用過(guò)的象鞍，選擇死在曾經(jīng)揮灑過(guò)熱血的地方。它割舍不了曾經(jīng)的戰斗時(shí)光，忘不了曾經(jīng)戰斗過(guò)的土地，它曾經(jīng)是多么的英勇，充滿(mǎn)激情！
這是一頭深情的戰象。當它臨近死亡，要離開(kāi)村莊的時(shí)候，它并沒(méi)有想著(zhù)不辭而別，而是戀戀不舍地在村子里最后轉了一圈。它一定是在告訴人們:“謝謝你們對我的救命之恩！我現在大限將至，要與同伴們團聚了，我永遠不會(huì )忘記你們，忘記這個(gè)地方的！”它就算變得老態(tài)龍鐘，卻仍然不忘曾經(jīng)并肩作戰的戰友，最后還堅持與它們葬在一起。它是多么懷舊，多么深情！
這也是一頭忠誠的戰象。它臨死前奮力披掛上象鞍，因為它知道，自己一直是一頭戰象。象鞍經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，變得破舊不堪，卻顯出一種歷盡滄桑的凝重與華貴。象鞍上承載著(zhù)沉重的歷史，承載著(zhù)戰象的無(wú)線(xiàn)激情。戰象垂暮，依然是永遠的英雄，博大的胸懷仍在！嘎羧披掛象鞍，用衰老的象牙奮力掘土的場(chǎng)景是多么震撼人心��！我想在場(chǎng)的人，一定不會(huì )忘記這場(chǎng)景。嘎羧它更不會(huì )忘記，當年自己披掛上象鞍的`那一刻，就成為了一頭戰象，職責是維護世界和平。它希望這世上再也沒(méi)有硝煙，因為它的忠誠，因為它的不忘初心。
它更是一頭偉大的戰象。它的熱血告訴我們: 做什么事都要充滿(mǎn)激情；它的深情告訴我們:做人要懂得感恩，不要忘記曾經(jīng)與你付出過(guò)的人和并肩作戰的戰友；它的忠誠告訴我們:做人要不忘初心，要為了最初的夢(mèng)想奮斗到底。動(dòng)物尚有如此高尚的情懷，我們人類(lèi)有沒(méi)有這般精神呢?
《最后一頭戰象》讀后感8
古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”�！耙伞笔侨祟�(lèi)打開(kāi)宇宙大門(mén)的圣鑰匙。
所謂質(zhì)疑問(wèn)難就是發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，它是一種極為重要的學(xué)習方法。問(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何科學(xué)的發(fā)現無(wú)不都以問(wèn)題開(kāi)始的。
那么，在教學(xué)課堂教學(xué)中，如何積極地促使學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑呢?
背景介紹：
《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰爭中幸存下來(lái)的.最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)，最后在埋葬著(zhù)戰友們的“百象�！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿(mǎn)深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
片段描述1：
師：請同學(xué)們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。
師：你有什么問(wèn)題嗎?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是喂養嘎羧的主人，嘎羧為什么對他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰(shuí)知道?
生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。
師：假如嘎羧會(huì )說(shuō)話(huà)，他會(huì )對波農丁說(shuō)什么呢?
生3：他會(huì )說(shuō)：“主人，我就要走了，我想披著(zhù)我當年戰斗時(shí)的象鞍離開(kāi)這里�！� 生4：他會(huì )說(shuō)：“波農丁，謝謝你�？墒俏铱煲懒�。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友�！�
反思：
新課標對小學(xué)高年級學(xué)生在閱讀方面的目標要求是：突出學(xué)生閱讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學(xué)習中，我就特別注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。這部分的學(xué)習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學(xué)生在自我閱讀中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、然后再交流問(wèn)題。
上面這個(gè)課堂片段，其實(shí)包含著(zhù)兩個(gè)方面的內容，一是引導學(xué)生質(zhì)疑解疑，另一個(gè)就是引導學(xué)生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發(fā)學(xué)生的想象，更深刻地明白課文沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的內容。
“學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)”，培養學(xué)生質(zhì)疑能力，是培養學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在課堂過(guò)程中，我讓學(xué)生自己認真讀課文，將自己的問(wèn)題劃出來(lái)，在班內交流，同時(shí)，讓其他同學(xué)來(lái)幫助這個(gè)提問(wèn)題的學(xué)生解決問(wèn)題。
《最后一頭戰象》讀后感9
前段時(shí)間，我讀了《第七條獵狗》這本書(shū)，初步認識到了動(dòng)物們充滿(mǎn)色彩的世界。今天，我向大家隆重介紹《最后一頭戰象》!這本書(shū)也是沈石溪寫(xiě)的，書(shū)里充分地寫(xiě)出了動(dòng)物們在野外多姿多彩的生活，也讓人有身臨其境的感覺(jué)，描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句加上精彩的故事足以讓你看幾個(gè)小時(shí)都放不下，簡(jiǎn)稱(chēng)愛(ài)不釋手。
《最后一頭戰象》不止是講大象的故事，也寫(xiě)出了其它的.動(dòng)物的故事，其中，我最喜歡的還是寫(xiě)大象的，名字叫做象警，這個(gè)故事的開(kāi)頭就非常有趣：一天，“我”每天觀(guān)察動(dòng)物的休息到了，可是，經(jīng)過(guò)了一上午的工作，也在夏天接受了暴曬，又渴又累，嘴唇都干澀地裂開(kāi)了，突然，“我”在xxx湖旁看到了一大群動(dòng)物在走動(dòng)，好奇地走了過(guò)去，哇塞，原來(lái)是山上的所有動(dòng)物，從巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是紅豺與野雞只有一步之遙，紅豺卻沒(méi)有撲上去將野雞大卸八塊，再美美地大吃一頓，野狼也沒(méi)去捉山羊崽為什么山上的動(dòng)物突然變得那么和諧呢?
在經(jīng)過(guò)分析之后，“我”恍然大悟，原來(lái)，它們是因為夏天太炎熱，把所有動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境給搞亂了，所有動(dòng)物只能靠這個(gè)有鱷魚(yú)的湖來(lái)喝水，在渴得危及到自己生命的情況下，誰(shuí)還會(huì )浪費體力去為了打一個(gè)獵物，讓自己結束生命呢?但是問(wèn)題又來(lái)了，鱷魚(yú)十分兇猛，無(wú)論是什么動(dòng)物跑到湖邊舔一口水，鱷魚(yú)就會(huì )咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一頓。但是大象就不一樣了，大象的身體巨大，只要鱷魚(yú)跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壯的鼻子一抽，鱷魚(yú)輕而腦震蕩重而死掉。
大象們也愿意扮演這個(gè)警衛角色，幾頭大象圍成一個(gè)半橢圓的保護區，所有動(dòng)物歡呼雀躍地跳入水里，小鹿和大灰狼一起戲水，公雞用翅膀潑水幫豺狼洗澡，大自然展現出了和平的樣子，大象也非常喜歡這樣子，這就是大象為什么能在喜羊羊與灰太狼里擔任草原長(cháng)的原因了。大象愛(ài)好和諧，不會(huì )像狼、狐貍、紅豺一樣總是有壞念頭，但是又具備了羊的溫順，也具備著(zhù)虎的力量，也很愿意為大家服務(wù)，就是這幾點(diǎn)，才讓大象在草原上人見(jiàn)人愛(ài)。
沈石溪寫(xiě)的故事不僅具備了豐富的知識也具備了動(dòng)物的本性，以的方式寫(xiě)出了動(dòng)物的心聲，這就是我喜歡沈石溪的書(shū)的原因。
《最后一頭戰象》讀后感10
今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無(wú)聊，見(jiàn)桌上有一本《最后一頭戰象》，就看了起來(lái)。我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過(guò)，在讀了這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著(zhù)人類(lèi)的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊時(shí)，見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰的最后一頭戰象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常起來(lái)，它向養象人波農丁要回一直廢棄的`象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。讀過(guò)這本書(shū)后，不管別人的感受如何，我覺(jué)得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話(huà)：“它沒(méi)有到祖留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰斗的同伴們躺在了一起�！�
這句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì )到，它那種跟同伴的友誼。此時(shí)，痛苦、、敬佩、等種種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著(zhù)……象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(cháng)久。大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學(xué)習的道理。我們應該這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去的想法，共同我們在大自然中的朋友。
《最后一頭戰象》讀后感11
象，是世界上最大的陸棲哺乳動(dòng)物，它那粗壯的大腿、有力的鼻子多少有些令人恐懼�？勺詮奈铱戳松蚴獙�(xiě)的《最后一頭戰象》這本書(shū)后，我讀懂了大象溫柔的一面。
第一篇“給大象拔刺”便讓我印象深刻。大象雖聽(tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，卻能感受到人們的恩情，最后還把蜂蜜送給赤腳醫生作為報答。一頭不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)的大象，卻懂得知恩圖報，使我不得不對大象肅然起敬。其實(shí)，動(dòng)物與人類(lèi)的感情也隨時(shí)隨地發(fā)生在我們的身邊：在2016年2月6日，臺灣發(fā)生了大地震。多棟樓房倒塌，許多人被壓在廢墟中。其中卻發(fā)生了感人的一幕，一只小貓守在受困的7歲小主人身邊，一直叫喚，最后迎來(lái)了消防員，成功解救7歲的小主人�；叵脒@篇報道，再聯(lián)系這個(gè)故事，我再一次感受到了動(dòng)物與人類(lèi)間的深厚感情�？磥�(lái)，動(dòng)物也是講感情、通人性的！
不僅如此，大象還非�？粗嘏c同伴間的情誼�！耙俏覀冊谶@里撿象牙，只怕是蓋了新竹樓要起火，買(mǎi)了牯子牛也會(huì )被老虎咬死��！”這是文中的一句話(huà)，雖然是短短的一句，但卻說(shuō)出了象與象之間深厚的友誼：最后一頭戰象與其它象兵埋葬在一起，共同憎恨當初日寇侵占緬甸的場(chǎng)景。而撿一顆象牙，就破壞了這份情誼，所以會(huì )被上天報復。
或許，我們在書(shū)上、電視節目里，看到過(guò)成群的大象攻擊人類(lèi)的景象。是的，大象的確有報復心理，但它們不會(huì )無(wú)緣無(wú)故去攻擊人類(lèi)，一定是人類(lèi)破壞了大象家族的生存環(huán)境，它們才會(huì )實(shí)施報復。人們常常會(huì )因為一副珍貴的象牙而冒一次險，最終遭到大象的報復。但在我看來(lái)這是罪有應得。人類(lèi)犯錯在先，必然會(huì )遭到大象的懲罰。所以不要以為大象很恐怖，而要先反思我們自己的.行為。沒(méi)有人類(lèi)購買(mǎi)精美的象牙飾品，沒(méi)有那些個(gè)喪良心的買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害！
在動(dòng)物身上，我們能看到純潔高尚的一面，它們的某些品質(zhì)反而是我們人類(lèi)要學(xué)習的。讓我們用塔西佗的一句名言時(shí)刻警示自己，不再傷害動(dòng)物朋友——“即使是兇猛的野獸，如果總關(guān)在籠里，也會(huì )失去自己的勇猛本性�！弊屛覀児餐瑏�(lái)保護可愛(ài)的、智慧的動(dòng)物們，還它們藍天碧水，還它們自由寧靜。
《最后一頭戰象》讀后感12
多可惜多痛心��！戰象就這樣離我們而去了，從此已不再存在。如果再有戰爭的話(huà)也不會(huì )再有戰象與我們并肩而戰了。我們將永遠的失去這些可愛(ài)的朋友們了。 最近看了一篇文章《最后一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，看到這就令我想象到戰場(chǎng)上那成千上萬(wàn)的尸體。有戰士們的、戰象的、鬼子的數不勝數。
讀過(guò)后，你不覺(jué)得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話(huà)：“它沒(méi)有到祖宗留下的`象冢，它和曾經(jīng)并肩戰斗的同伴們躺在了一同。
”這句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺(jué)得，它其時(shí)跟同伴一同作戰，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它現在又回想起了那場(chǎng)殘忍的斗爭；它可能也覺(jué)得，要跟同伴做個(gè)伴，不讓它們想念它。
我們不能到它心里看個(gè)明白。但我們能體會(huì )到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種龐大而繚亂的心情交錯在一同，我有一種說(shuō)不出的滋味。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類(lèi)的友情更打動(dòng)人？它們的友情為什么有如此氣力？
令我最感動(dòng)的還是嗄羧，它固然只是一頭象，被人類(lèi)稱(chēng)之為獸類(lèi)，卻具有很多稱(chēng)之為人的人所沒(méi)有的高尚情懷。至死它都沒(méi)有忘記曾經(jīng)一同并肩作戰的伙伴們，寧愿舍棄象冢也要和伙伴們躺在一同。
讀完這篇課文，我感受到了人和動(dòng)物之間的友誼。還感受到戰象們很勇敢，為了保護自己的國家，掉臂自己的生命去和日本鬼子打，最后它們都死了，我敬佩它們的勇敢。
象，它們的友情有這般氣力；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更長(cháng)久。
這種重情重義的行為，很值得我們學(xué)習。我們都要把這種精神一直延續下去，不要讓它真的成為“最后一頭戰象”。
《最后一頭戰象》讀后感13
合上沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長(cháng)一短的象腳，皺的像脫水絲瓜的皮膚，無(wú)一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至于它的戰績(jì)，這可要從幾十年前說(shuō)起了……
要說(shuō)幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風(fēng)云的戰象，馱著(zhù)抗日健兒，冒著(zhù)槍林彈雨，沖向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的'戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來(lái)，在它年老之際死神向它招手之時(shí)，它沒(méi)有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經(jīng)與自己共患難的戰象伙伴的埋葬地，與它們永久的守護著(zhù)這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最后時(shí)刻，它沒(méi)有對救了它的小村寨視而不見(jiàn)，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒(méi)有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有著(zhù)一種幫助別人的心態(tài)，可現在有一些人沒(méi)有這種心態(tài)，都是一種索取的自私心態(tài)，其實(shí)有一個(gè)實(shí)例：以前有一個(gè)大巴車(chē)沒(méi)油了，而加油站也沒(méi)多遠了，車(chē)上的導游告訴大家，下車(chē)大家一起把車(chē)子推到加油站去，可是車(chē)上的人們都不動(dòng)，幾乎每個(gè)人心里都是一個(gè)想法：好不容易有一個(gè)位子，一下車(chē)再上來(lái)就沒(méi)地方坐了，干脆不下車(chē)而且肯定會(huì )有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個(gè)想下的，但看大家都不動(dòng)，自己也不下了。于是這輛車(chē)就一直在那里停著(zhù)，誰(shuí)也不愿意下去推一下車(chē)，一直過(guò)了4個(gè)小時(shí)，終于有人沉不
住氣了，第一個(gè)下車(chē)推了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，其他人也陸續下了車(chē)一起把車(chē)推到了加油站。其實(shí)，如果大家一開(kāi)始就推車(chē)，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持著(zhù)一種無(wú)私奉獻、關(guān)心他人的心態(tài)，我們這個(gè)世界就會(huì )更加溫馨，更加美好！
《最后一頭戰象》讀后感14
大家都有自己喜愛(ài)的書(shū)，你讀完這本書(shū)有什么感想呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感想吧！我的書(shū)是最后一頭是戰象，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
寒假，我利用閑暇時(shí)間看了這本《最后一頭戰象》，書(shū)中寫(xiě)了一頭叫嘎駿的戰象，書(shū)中講了1943年我國戰象和日寇在西雙版納打了一場(chǎng)仗，戰爭中，我方80頭戰象全都壯烈犧牲，人們?yōu)榧o念這80頭戰象，就在洛江邊挖了一個(gè)巨大的坑，把壯烈犧牲在戰場(chǎng)上的戰象埋在那里。在搬運尸體時(shí)，突然發(fā)現有一頭活的戰象，它叫嘎駿，故事就是這樣由此開(kāi)始的。
最后一頭戰象，這本書(shū)生動(dòng)形象，描述著(zhù)許多栩栩如生的`人物形象，各種形象生動(dòng)有趣，讓我看了一遍又一遍不知厭倦。為什么這么說(shuō)它呢？因為最后一頭戰象嘎瑣讓我感受到了象也具備多種感情，從最后這頭老戰象走進(jìn)了以前打仗用的象冢，而沒(méi)有走進(jìn)自己歸群時(shí)的象冢，我十分不明白，為什么嘎瑣不走進(jìn)自己歸群時(shí)的象冢呢？后來(lái)才明白，原來(lái)是嘎瑣對戰象朋友深深的熱愛(ài)，我深深地體會(huì )到了象的濃烈感情以及戰象勇猛上前不畏困難的精神。
讀到百象一起打仗時(shí)，和日本鬼子時(shí)，因為人多眾勢拼命往前沖啊沖，打的日本鬼子鬼哭狼嚎時(shí)，我我心中升起一股自豪感，讀到最后日本鬼子沒(méi)了，百象也只剩下一頭，軍隊也沒(méi)了，我內心十分悲痛。在讀到嘎瑣走進(jìn)象冢時(shí)，我的心也變得十分肅靜，內心涼風(fēng)吹拂，感到無(wú)法說(shuō)的難受。不知不覺(jué)就把這本書(shū)給讀完了，故事中的細節也被我消化掉了。
到了那里，它想起了以前的輝煌，我明白了，他舍不得照顧愛(ài)護它村民的戰友，他用這種方式表達了他對戰友們的感激，我有很深的感悟。
我明白動(dòng)物之間也有很深的感情，我們要愛(ài)護動(dòng)物之間的感情。
一本我們喜歡的書(shū)就像一盞燈，照亮前方的路，一本我們喜歡的書(shū)就像一位老師，教我們學(xué)習知識。這就是我讀這本最后一頭是戰象的讀后感。
《最后一頭戰象》讀后感15
這個(gè)寒假我在家看了一篇文章《最后一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，讓我很傷心，我恨死那些鬼子了，李晨杰最后一頭戰象讀后感。 戰象活下來(lái)的只有一頭，它的名字叫嘎羧，在戰場(chǎng)上子彈從它的前腿穿過(guò)，它翻到了河里順著(zhù)水流往下滑，幸運的是它被一個(gè)石頭擋住了。 嘎羧最另我感動(dòng)的還是因為，它雖然只是一頭戰象，卻具有很多我們人類(lèi)所沒(méi)有的高尚和情懷。至死它都沒(méi)有忘記曾經(jīng)一起并肩作戰的.伙伴們，寧愿舍棄象冢也要和伙伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不過(guò)來(lái)我媽馬上接我去二醫，結果住院部在中西醫結合醫院。我和媽媽只好開(kāi)自己的車(chē)去。 我來(lái)到住院部里看到里面擺滿(mǎn)鮮花，墻不是白的而是綠的……
我第一天在住院部里挺舒服第二天我感覺(jué)好無(wú)聊我只好下了樓，來(lái)到草平上我發(fā)現了一群小白菜，我看著(zhù)這些菜感覺(jué)不無(wú)聊了。 第三天我在住院部里醫生來(lái)查房。告訴醫生我的鼻子好像在冒火。醫生說(shuō)最好看下耳鼻喉科······ 第七天我終于出院了，這七天在醫院真是不好受，你們以后要少生病。 昨天，爸爸捉住了一只兇猛的螳螂，為此，他也付出了代價(jià)一手子被螳螂的“大刀”劃了一下。他把這只螳螂裝在一個(gè)半透明的眼鏡盒里，當作禮物送給我。 螳螂在狹小的空間里顯得很不自在，開(kāi)始拼命掙扎，想擺脫束縛。
你看，它在盒子里揮舞著(zhù)“大刀”，仿佛在對盒子說(shuō)：“再不張開(kāi)你的‘嘴’，我就不客氣啦！”可盒子依然有、靜靜地躺在那里。我觀(guān)察了一下，它的每條腿都密密麻麻地長(cháng)著(zhù)許多刺，這樣的東西我可不敢惹。 它見(jiàn)盒子沒(méi)反應，就在開(kāi)盒里面激烈地揮起“大刀”來(lái)，這里“踢”一下，那里“拍”一下試圖撬開(kāi)盒子的“嘴”，可盒子只是搖晃了幾下，還是緊閉著(zhù)“嘴”。過(guò)了一會(huì )兒，它累極了，便平靜下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)，這只盒子也可以馴服一只螳螂。
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