金色的腳印讀后感

[熱門(mén)]金色的腳印讀后感15篇

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的金色的腳印讀后感，歡迎大家分享。

金色的腳印讀后感1

　　《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們許多啟迪。

　　故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最終正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎和爸爸一齊把小狐貍放了。

　　其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們明白狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么？難道它自我不會(huì )被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。

　　當得知小狐貍被鐵鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著(zhù)生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事��！一不細心可能狐貍一家子都會(huì )被抓。到這兒我們能夠感受到這是一種多么偉大的愛(ài)！一種多么無(wú)私的愛(ài)！動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類(lèi)。

　　正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于之后小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的。

　　最終，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著(zhù)燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其他生命的珍重與愛(ài)護，體現了人類(lèi)完美的.思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類(lèi)的友善，文章結尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續發(fā)揚。

金色的腳印讀后感2

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都會(huì )不由得想起那篇令我流下感動(dòng)的淚水的課文——《金色的腳印》。

　　課文講述了一個(gè)名叫正太郎的男孩家中有一只從山里捉來(lái)的小狐貍。小狐貍每天不吃不喝，原來(lái)它的'爸爸媽媽每天晚上都用“調虎離山”之計給小狐貍送食、喂奶。后來(lái)，他們?yōu)榱四芫瘸鲂『�貍，竟然冒�?zhù)生命危險在正太郎家的地板上做窩！善良的正太郎發(fā)現后不但沒(méi)有告密，還用行動(dòng)與狐貍一家結下了深厚的情誼。當正太郎為了要回小狐貍而跌下山谷的時(shí)候，狐貍夫婦用自己的體溫溫暖他的身體，救活了他。最終，狐貍一家團聚！

　　小時(shí)候，狐貍在我心目中的地位是十分之低的，我以為，它們的天性就是狡猾、陰險。是寓言中那個(gè)騙烏鴉嘴里的大肥肉、在農民口中那個(gè)偷雞的壞家伙！印象極差，連想象一下它們的面容我都會(huì )一陣冷顫、毛骨悚然！而今天，當我讀完這篇課文，我才了解了，明白了，也真正體會(huì )到了原來(lái)狐貍也是有情有義、知恩圖報的動(dòng)物。它們的善良和不顧一切地救小狐貍深深觸動(dòng)了我，讓我感受到父母對子女的那種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)是多么的偉大��！

　　而那個(gè)偷偷給兩只老狐貍送吃送喝的正太郎也讓我感動(dòng)。這是一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩。孩子的心靈通常都是善良而富有愛(ài)心的，正太郎抱著(zhù)同情和憐憫的心態(tài)盡自己最大的努力幫助狐貍一家，與它們之間構建了一座親密無(wú)間的心靈之橋！正太郎的所作所為不得不讓我們見(jiàn)證了人與動(dòng)物之間互相信任，互幫互助的美好結果。也讓我們明白了，動(dòng)物和人一樣，只要你對它以誠相待，它就會(huì )加倍地回報你！

　　有人曾說(shuō)過(guò)“只有愛(ài)，才維系著(zhù)生命，并使它充滿(mǎn)活力�！笔前�，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界才會(huì )迸發(fā)出美好而又燦爛耀眼的光芒！

金色的腳印讀后感3

　　小狐貍一家雖是動(dòng)物，但它們同我們人類(lèi)一樣，有著(zhù)豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其它生命的尊重與愛(ài)護，體現了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對人類(lèi)的友善！

　　本文以生動(dòng)細膩充滿(mǎn)感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事：兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。之后，在正太郎真正遇險的時(shí)候，兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護，正太郎和父親一齊將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任，互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。文章的最終一段與題目相互呼應，別有深意：迎著(zhù)朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著(zhù)金色的'光芒，一向延伸到密林深處。在早晨陽(yáng)光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么完美；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團聚，回到樹(shù)林中自我的家去，是多么完美；在正太郎遇險時(shí)，老狐貍們及時(shí)地救助，讓正太郎脫離危險是多么完美�？梢�(jiàn)，大自然是我們人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，我們人類(lèi)是能夠和動(dòng)物和諧相處的，人類(lèi)和動(dòng)物的心是能夠相通的。

　　讀完這個(gè)故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫(huà)卷。人與自然與一切生物相能夠和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說(shuō)經(jīng)濟發(fā)展很重要，但人類(lèi)沒(méi)有了家園，那些繁榮與禮貌又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛(ài)互助和諧共處，讓我們懂得用自我心中的愛(ài)，編織成一首歌，首歌頌動(dòng)物與人類(lèi)友愛(ài)相處的金色的歌！

金色的腳印讀后感4

　　母愛(ài)是偉大的愛(ài)，父愛(ài)是深沉的愛(ài)。母愛(ài)比天還高，父愛(ài)比海還深，父愛(ài)和母愛(ài)是無(wú)盡的。自從我學(xué)習了《金色的腳印》這一課，我倍受感動(dòng)。

　　正太郎家里的仆人從外面捉來(lái)一只小狐貍。捉回來(lái)后，小狐貍不吃不喝，只是憂(yōu)傷地望著(zhù)林子。晚上它的父母來(lái)了，希望能救出自己的孩子�？墒�，它們的希望破滅了，因為拴住小狐貍的是一根鐵鏈。他的父母在小狐貍身邊做了個(gè)窩并且給小狐貍喂奶。正太郎看著(zhù)他們一家親密的樣子，感動(dòng)極了。終于小狐貍回到了父母身邊。

　　通過(guò)這篇課文讓我更深刻的'知道了父愛(ài)和母愛(ài)是那么偉大，比天空還遼闊，讓人尊敬，令人敬佩。我們這些小孩無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著(zhù)家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)。只是愛(ài)得太深，我們都沒(méi)有察覺(jué)到。

　　天氣降溫了，第一個(gè)是父母的聲音：天兒冷了，多穿點(diǎn)衣服，別凍著(zhù)！晚上，放學(xué)回家，第一個(gè)又是他們的聲音：今天想吃點(diǎn)什么？這些他們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我的耳際。這里面包蘊著(zhù)多少深刻的愛(ài)呀！

　　冬天的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看見(jiàn)媽媽坐在我的床上輕聲問(wèn)道：你想吃點(diǎn)什么？吃點(diǎn)油條吧。媽媽開(kāi)門(mén)出去了。過(guò)了一大會(huì )，媽媽從外面回來(lái)，身上落滿(mǎn)了雪花。我看到盛油條的包裝袋上是永和豆漿的商標……媽媽是從離我家足有３里路遠的利群超市買(mǎi)來(lái)的。我的眼睛濕潤了……吃過(guò)早飯，爸爸騎車(chē)送我上學(xué)，下過(guò)雪的路面太滑，一不小心我倆都摔倒了。爸爸不顧自己的痛，爬起來(lái)急忙問(wèn)我：沒(méi)事吧？哪里疼呀？下午回到家里看見(jiàn)爸爸的腿磕腫了，我感動(dòng)得流下了淚水。父愛(ài)母愛(ài)是多么偉大呀！

　　愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，讓我們好好珍惜，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)來(lái)報答他們的無(wú)盡付出吧！

　　點(diǎn)評：文章語(yǔ)句通順，能夠聯(lián)系實(shí)際來(lái)談感受，字里行間充滿(mǎn)了對媽媽的感激之情。

金色的腳印讀后感5

　　《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們許多啟迪。

　　故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎和爸爸一齊把小狐貍放了。

　　其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們明白狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么？難道它自己不會(huì )被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。

　　當得知小狐貍被鐵鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著(zhù)生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事��！一不留意可能狐貍一家子都會(huì )被抓。到這兒我們能夠感受到這是一種多么偉大的愛(ài)！一種多么無(wú)私的愛(ài)！動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類(lèi)。

　　正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于之后小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的。

　　最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的'腳印閃著(zhù)燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其他生命的珍重與愛(ài)護，體現了人類(lèi)完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類(lèi)的友善，文章結尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續發(fā)揚。

金色的腳印讀后感6

　　《金色的腳印》是一個(gè)非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我帶來(lái)了深刻的感受！

　　關(guān)于這樣一個(gè)故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著(zhù)我的父母。我非常難過(guò)。正太郎也為小狐貍難過(guò)，但是狐貍的父母沒(méi)有放棄。他們想盡一切辦法來(lái)救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天，狐貍們開(kāi)始熟悉Masataro。有時(shí)候，麻生太郎也會(huì )喂他們三個(gè)。一天，正太郎從學(xué)�；丶�。當他得知狐貍被安田帶走時(shí)，他急忙去尋找。然而，他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報答了他的恩惠。

　　讀完這個(gè)故事，我深深地感受到。正太郎是一個(gè)善良的人，因為他也熱愛(ài)動(dòng)物。因為他也會(huì )給狐貍食物，不會(huì )虐待它們。狐貍終于醒來(lái)了，表明動(dòng)物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類(lèi)和動(dòng)物應該和諧共處。人類(lèi)不應該虐待動(dòng)物，而是應該好好照顧它們。動(dòng)物是我們最忠誠的伙伴。

　　這讓我想起了我的一只小狗，妞妞——。它是一只母狗，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。但是我沒(méi)有自己提出來(lái)。我在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚遇見(jiàn)了它。那天晚上，我冒著(zhù)風(fēng)雨走回家。當我走到公園時(shí)，我發(fā)現一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里，帶著(zhù)他豐滿(mǎn)的身體走回家。當我到家時(shí)，我媽媽說(shuō)，“這是什么？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽?zhuān)�她讓我收養了這條狗。我非常開(kāi)心。從那以后，當我開(kāi)心的'時(shí)候，他和我在一起也很開(kāi)心。當我難過(guò)的時(shí)候，他總是安慰我。從那以后，它成了我的新伙伴。

　　人和動(dòng)物應該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！

金色的腳印讀后感7

　　從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為了把小狐貍要回來(lái)不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠去。

　　狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開(kāi)的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現出了狐貍夫婦對孩子深深的愛(ài)。

　　它們沒(méi)有救出小狐貍，但它們沒(méi)有放棄。它們冒著(zhù)生命危險在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險的事情��！一不小心，它們都會(huì )被抓起來(lái)。讀到這里，我被狐貍夫婦對孩子的愛(ài)深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無(wú)私的愛(ài)��！

　　正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現了狐貍們的窩，沒(méi)有把它們抓起來(lái)，而是每天給它們送著(zhù)食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。

　　最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著(zhù)燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的`生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其他生命的珍重與愛(ài)護，體現了人類(lèi)美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類(lèi)的友善，文章結尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續發(fā)揚。

金色的腳印讀后感8

　　今天，我們學(xué)習了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益匪淺。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的男傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著(zhù)危險來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。

　　我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農民家的雞�？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我知道狐貍也是有感情的，還知恩圖報呢！文中的小狐貍和正太郎非常友好，一看見(jiàn)他就舔他的'手！在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情！每當正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不小心栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來(lái)。

　　其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對著(zhù)它們，它們也不會(huì )傷害到人，它們也是為了維護自己的生命不受到威脅！如果我們人類(lèi)不去破壞動(dòng)物生活的家園，不用打獵的槍對準它們，它們也不會(huì )傷害到我們人類(lèi)。有這么一句話(huà)：地球——我們共同的家園！地球不止是人類(lèi)自己的地盤(pán)，還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園！我真心的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處！

金色的腳印讀后感9

　　前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著(zhù)我。

　　這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開(kāi)眼，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著(zhù)他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊藏著(zhù)這種無(wú)微不至的.關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著(zhù)金色的光芒。

　　就以這篇文章里的狐貍來(lái)說(shuō)吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著(zhù)的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點(diǎn)算得了什么？這種生死相依、愛(ài)子情深的親情怎能不讓人感動(dòng)呢？它們所留下的腳印難道不是金色的嗎？

　　不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻出自己那九牛一毛的關(guān)愛(ài)，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報。這種報答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著(zhù)心的一絲愛(ài)意！

　　《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當你關(guān)心它時(shí)，它會(huì )想盡法地報答；當你殘害它們時(shí)，它也會(huì )傷害你。動(dòng)物和人類(lèi)同在藍天下，同在大地上，讓我們一起來(lái)關(guān)心、保護它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們在此呼喊："請口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命！拿出你們的良心吧，我們會(huì )報答你們的！"

　　讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著(zhù)我的良心。

金色的腳印讀后感10

　　小狐貍一家雖是動(dòng)物，但它們同我們人類(lèi)一樣，有著(zhù)豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其它生命的尊重與愛(ài)護，體現了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對人類(lèi)的友善！

　　本文以生動(dòng)細膩充滿(mǎn)感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事：兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。后來(lái)，在正太郎真正遇險的時(shí)候，兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護，正太郎和父親一起將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任，互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系。文章的最后一段與題目相互呼應，別有深意：迎著(zhù)朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著(zhù)金色的光芒，一直延伸到密林深處。在早晨陽(yáng)光的.照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么美好；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團聚，回到樹(shù)林中自己的家去，是多么美好；在正太郎遇險時(shí)，老狐貍們及時(shí)地救助，讓正太郎脫離危險是多么美好�？梢�(jiàn)，大自然是我們人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，我們人類(lèi)是可以和動(dòng)物和諧相處的，人類(lèi)和動(dòng)物的心是可以相通的。

　　讀完這個(gè)故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫(huà)卷。人與自然與一切生物相可以和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說(shuō)經(jīng)濟發(fā)展很重要，但人類(lèi)沒(méi)有了家園，那些繁榮與文明又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛(ài)互助和諧共處，讓我們懂得用自己心中的愛(ài)，編織成一首歌，首歌頌動(dòng)物與人類(lèi)友愛(ài)相處的金色的歌！

金色的腳印讀后感11

　　前幾天我們學(xué)習了文章《金色的腳印》。時(shí)至今日，那份深厚的友誼依然打動(dòng)著(zhù)我。

　　這篇文章，我意識到狐貍不是沒(méi)有良心的，他們也有善良的一面。比如文中：“在路上，鄭太郎不小心踩了懸崖邊的雪，用雪塊把它頭朝下栽了下去，失去了知覺(jué)。不知道過(guò)了多久，感覺(jué)臉燙的時(shí)間太長(cháng)了。他費力地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只大狐貍在舔他的臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸前，溫暖著(zhù)他疲憊的`身體……”他們知道以恩報愛(ài)是偉大的。這種無(wú)微不至的關(guān)懷，不僅僅是人心包含，動(dòng)物也包含。再兇再狠。在他們心里，那份親情永遠是最珍貴的，永遠閃耀著(zhù)金光。

　　以本文中的狐貍為例。雖然小狐貍被拴著(zhù)，老狐貍也清楚的知道這樣做是徒勞的，但是只要有時(shí)間還是會(huì )咬著(zhù)拴著(zhù)的樁子。他們不在乎累嗎？不，他們在乎。但是為了救自己的孩子，他們寧愿葬身火海。這是什么？這種生死相依，深?lèi)?ài)著(zhù)自己兒子的感情，怎么能不感動(dòng)呢？他們留下的腳印不是金黃色的嗎？

　　不是互助。只要每個(gè)人伸出援助之手，獻出自己對牛一九毛的愛(ài)，即使它們根本不會(huì )引起人們的注意，我相信你付出了，就會(huì )有回報。這種獎勵可能至關(guān)重要，是永遠溫暖人心的一絲愛(ài)意！

　　《金色的腳印》這段文字的主人，正義太郎，可憐這些狐貍，給他們食物吃，但沒(méi)想到，當他在做或死的時(shí)候，狐貍救了自己，動(dòng)物都是有靈性的。當你在乎它的時(shí)候，它會(huì )盡力回報；當你摧毀它們時(shí)，它會(huì )傷害你。動(dòng)物和人類(lèi)在藍天下，在地球上。讓我們一起關(guān)心保護他們，一起和他們交朋友，一起在他們共同生活的世界里玩耍。我在這里為動(dòng)物吶喊：‘發(fā)發(fā)慈悲吧，我們不是餐桌上的飯菜，人們使用的材料是小生命！拿出你的良心，我們會(huì )報答你的，”

　　看完這篇文章，兩種親情——親情和友情，一直震撼著(zhù)我的良心。

金色的腳印讀后感12

　　以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對狐貍由恨轉到愛(ài)，又由愛(ài)轉到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！

　　《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的'全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團聚，一家人又快快樂(lè )樂(lè )的生活在了一起。

　　讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著(zhù)這樣的愛(ài)子情、護犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大！

　　父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章：一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，母鳥(niǎo)為了讓小鳥(niǎo)自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥(niǎo)得救了，母鳥(niǎo)卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛(ài)是偉大的！

　　父母可以為自己的孩子貢獻出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著(zhù)：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，‘愛(ài)’便鼓勵我們；在我們犯錯的時(shí)候，‘愛(ài)’則變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛(ài)，因為它來(lái)之不易。

　　但是現在還有很多人在在為了錢(qián)而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧！”

金色的腳印讀后感13

　　過(guò)了些日子，爸爸媽媽漸漸對聰聰放手了，不再對他百般呵護，而是讓他獨立自主，這都是山羊老師在家長(cháng)會(huì )上講的。這樣，鍛煉了聰聰的膽量和能力，直到有一天……

　　由于剛下了雨，那是一個(gè)陰冷的下午，聰聰像往常一樣背著(zhù)書(shū)包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著(zhù)那個(gè)方向走去，真的有很多盛開(kāi)的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽?zhuān)�該有多好��！于是，就邊走邊采，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，可聰聰依然高興地哼著(zhù)小曲兒。令他全然不知的是，不遠處的灌木叢里藏著(zhù)一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著(zhù)，等著(zhù)一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái)，擋在他前面，眼睛里閃著(zhù)寒光，張開(kāi)血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著(zhù)的花撒了一地。突然，他想起了山羊老師的'話(huà)來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計策來(lái)智取。

　　可是，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，終于想出了辦法，就在老虎離聰聰只有幾步時(shí)，他張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著(zhù)一群獅子的，他們想吃掉我，難道會(huì )讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你現在就逃跑，咱們井水不犯河水�！崩匣⑺妓髁藥酌�，就疾步走開(kāi)了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著(zhù)機智，戰勝了老虎；又憑著(zhù)記憶，走出了這個(gè)是非之地，回到家里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了，怕聰聰又有什么不測，直到他回家說(shuō)出事情原委，才一塊石頭落了地。

　　聰聰吸取了這次教訓，以后再也不會(huì )亂跑了。

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，又有什么感想呢？

金色的腳印讀后感14

　　過(guò)了些日子，爸爸媽媽漸漸對聰聰放手了，不再對他百般呵護，而是讓他獨立自主，這都是山羊教師在家長(cháng)會(huì )上講的。這樣，鍛煉了聰聰的膽量和本事，直到有一天……

　　由于剛下了雨，那是一個(gè)陰冷的午時(shí)，聰聰像往常一樣背著(zhù)書(shū)包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著(zhù)那個(gè)方向走去，真的.有很多盛開(kāi)的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽?zhuān)�該有多好��！于是，就邊走邊采，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，可聰聰依然高興地哼著(zhù)小曲兒。令他全然不知的是，不遠處的灌木叢里藏著(zhù)一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著(zhù)，等著(zhù)一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái)，擋在他前面，眼睛里閃著(zhù)寒光，張開(kāi)血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著(zhù)的花撒了一地。突然，他想起了山羊教師的話(huà)來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計策來(lái)智取�？墒�，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎樣也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，最終想出了辦法，就在老虎離聰聰僅有幾步時(shí)，他張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著(zhù)一群獅子的，他們想吃掉我，難道會(huì )讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你此刻就逃跑，咱們井水不犯河水�！崩匣⑺妓髁藥酌�，就疾步走開(kāi)了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著(zhù)機智，戰勝了老虎；又憑著(zhù)記憶，走出了這個(gè)是非之地，回到家

　　里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了，怕聰聰又有什么不測，直到他回家說(shuō)出事情原委，才一塊石頭落了地。

　　聰聰吸取了這次教訓，以后再也不會(huì )亂跑了。

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，又有什么感想呢？

金色的腳印讀后感15

　　這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。

　　在童話(huà)和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛(ài)的，它們和人類(lèi)父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團聚了。

　　學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥(niǎo)，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非�？蓯�(ài)。朋友也是愛(ài)不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺上。小鳥(niǎo)自從被關(guān)在籠子里開(kāi)始就一直不吃不喝，無(wú)精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。

　　一天晚上，朋友起來(lái)上廁所時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)了窗臺上的小鳥(niǎo)。冷清清的'月光下，孤零零的小鳥(niǎo)呆呆地望著(zhù)遠方。忽然，小鳥(niǎo)變得歡快起來(lái)，不停地“吱吱”叫著(zhù)。只見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在籠子上方，警惕地掃視著(zhù)周?chē)�，朋友趕緊躲了起來(lái)。大鳥(niǎo)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有危險，就嘴對嘴地給小鳥(niǎo)喂著(zhù)什么。朋友這才發(fā)現大鳥(niǎo)嘴里正銜著(zhù)一條不斷扭動(dòng)的蟲(chóng)子。喂完食，大鳥(niǎo)便開(kāi)始用力地扭咬著(zhù)竹制的籠子。

　　待大鳥(niǎo)離開(kāi)后，朋友迫不及待地沖出來(lái)看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！

　　這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心，但是現在的人為了錢(qián)還在獵殺和傷害動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣，都有感情和生命，不要再傷害動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處吧！”

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