音樂(lè )作文

音樂(lè )作文(熱門(mén))

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　一個(gè)春天的傍晚，一陣美妙的歌聲打破了夜晚的'寧靜。

　　原來(lái)，是小動(dòng)物們在開(kāi)音樂(lè )會(huì )��！小動(dòng)物們能歌善舞，各有各的本領(lǐng)。

　　“咚咚咚”小松鼠敲起來(lái)他的小鼓。小螞蟻拉起了他的大提琴�！袄怖怖病毙⊥贸�好聽(tīng)的歌曲。螢火蟲(chóng)和蝴蝶跳起歡快地舞蹈。

　　小青蛙呢？他負責指揮。

　　風(fēng)兒聽(tīng)到了，也在樹(shù)葉間跳舞，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，給音樂(lè )會(huì )添加了一個(gè)悅耳的聲音！

　　這是一場(chǎng)多好的音樂(lè )會(huì )��！

音樂(lè )作文 篇2

　　上周末，我在家里組織了一個(gè)夏日音樂(lè )會(huì )，由來(lái)自墨西哥的阿比穆歐主演，翠翠和她的三個(gè)小朋友也參加了演出。

　　我是幾周前到來(lái)自墨西哥的好友葛拉多家時(shí)見(jiàn)到阿比穆歐的。阿比穆歐和葛拉多是從小一起長(cháng)大的朋友，這次是來(lái)到美國進(jìn)修，住在葛拉多家。聽(tīng)說(shuō)阿比穆歐是鋼琴專(zhuān)業(yè)出身，我就來(lái)了興趣，沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)了很多關(guān)于音樂(lè )的問(wèn)題，回到家又突然冒出了請他來(lái)家里彈琴的念頭，又想到翠翠的老師總說(shuō)翠翠應該多在外人面前表演，就開(kāi)始琢磨開(kāi)個(gè)家庭音樂(lè )會(huì )。

　　認識的幾個(gè)中國人家的孩子都在學(xué)琴，幾個(gè)電話(huà)打過(guò)去，大家都對開(kāi)音樂(lè )會(huì )感興趣，于是定在上周六。翠翠幾天前就開(kāi)始念叨：“一想到音樂(lè )會(huì )我就緊張，我都緊張死了！”我說(shuō)“那你就練，練，練”。她還真是苦練起她自選的演奏曲子來(lái)，一天至少練三遍，臨演出那天，自覺(jué)自愿地練了十遍。也許她開(kāi)始找到了克服緊張情緒的辦法。

　　音樂(lè )會(huì )那天，我早早就把椅子擺好，甜點(diǎn)備好，冰鎮檸檬水做好，茶燒好。還把一束鮮花插好，擺好。翠翠穿上她的漂亮的長(cháng)裙，還把她的動(dòng)物玩具擺出來(lái)，拉出一張自己寫(xiě)的小標語(yǔ)：“翠翠和她的動(dòng)物們歡迎你們的到來(lái)�！�

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，年紀最大的八歲女孩第一個(gè)表演。孩子們都演奏得很精彩，很投入，很認真，都贏(yíng)得觀(guān)眾席上父母們的熱烈掌聲。阿比穆歐更是不負眾望，讓我們享受到貝多芬，莫扎特，巴赫，還有墨西哥音樂(lè )家的'美妙音樂(lè )。

　　音樂(lè )會(huì )后，當然是大家要一起包一頓餃子。朋友們住得很分散，每天忙忙碌碌圍著(zhù)孩子轉，圍著(zhù)工作轉，難得有機會(huì )湊在一起狼吞虎咽地吃，海闊天空地聊。聊得更多的又是孩子。

　　晚上，加州的一位朋友打電話(huà)來(lái)，我得意地提起剛散的音樂(lè )會(huì )和餃子宴，她卻不以為然，說(shuō)他們中國朋友幾乎每周一聚會(huì )，聚會(huì )時(shí)常搞這樣的表演活動(dòng)。每家孩子要表演，每家還要出一個(gè)大人表演，她家老公就會(huì )彈《同一首歌》，每次都彈這一曲。上次別人說(shuō)，以后表演不能總表演“同一首歌”。她家老公不知那人是專(zhuān)指他的《同一首歌》呢，還是要求誰(shuí)都不許表演和上次同樣的一首歌。無(wú)論如何，她老公都被剝奪了表演資格。

　　加州中國人多，朋友間來(lái)來(lái)往往的也熱鬧，我這小地方就不能比了。于是一個(gè)小小的家庭音樂(lè )會(huì )也能帶來(lái)溫馨，愉快的記憶。

音樂(lè )作文 篇3

　　音樂(lè )，它讓整個(gè)沉寂的世界充滿(mǎn)熱情，它讓空白的五線(xiàn)譜上充滿(mǎn)旋律。沒(méi)了它，整個(gè)世界便會(huì )干枯，它，就是灌溉世界的泉水。

　　音樂(lè )是一種神奇的語(yǔ)言。音樂(lè )，它是無(wú)價(jià)的、它是動(dòng)聽(tīng)的、它是美麗的、它使人高興，使人快樂(lè )、它

　　一位因車(chē)禍而變成植物人的人，醫生都說(shuō)那個(gè)人沒(méi)救了。但是，他的妻子還是不嫌棄他，每天都給他播放他最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲，音樂(lè )的旋律每天都在那個(gè)人的耳邊回蕩。過(guò)了很久很久，奇跡出現了，那個(gè)人醒來(lái)了。他是因為他的妻子醒來(lái)的，他是因為音樂(lè )的力量醒來(lái)的！

　　音樂(lè )是一位好老師，它會(huì )將你吵雜的心靈帶到一片寧靜的`地方。音樂(lè )是你的好伙伴，也許就當你心煩意亂時(shí)，它可以成為你音樂(lè )的安撫者。音樂(lè )，更是一種良藥，當你難過(guò)、傷心的時(shí)候，只要你用心傾聽(tīng)音樂(lè )，你便會(huì )覺(jué)得，一切煩惱都煙消云散了。

　　音樂(lè )，它無(wú)處不在，但卻是那么的重要！只要你用耳朵去傾聽(tīng)音樂(lè )，用心去感受音樂(lè )，你便會(huì )體會(huì )到音樂(lè )的真諦。音樂(lè )，它使生命從生，它使眼睛流淚，它使你高興、快樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇4

　　“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂(lè )夢(mèng)。

　　我八歲的時(shí)候，從古藺轉到瀘州英才來(lái)上學(xué)，要報特長(cháng)班，想想自己什么特長(cháng)也沒(méi)有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“就報電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了�！薄昂�，那你要多幫幫我!”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)剛開(kāi)始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來(lái)一個(gè)四手聯(lián)彈�！蔽矣涀×私憬愕脑�(huà)，把它當作我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂(lè )曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂(lè )中了，對老師投去了羨慕的.目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正�？砷L(cháng)時(shí)間地練習指法，我真的覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵我說(shuō)：“學(xué)任何一門(mén)技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當電子琴，開(kāi)始了我無(wú)聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂(lè )曲在我的手指間流淌。

　　一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表?yè)P了我，這讓對自己的夢(mèng)想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了，但老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵我說(shuō)我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽(tīng)使喚地流了出來(lái)。

　　現在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習曲了，我正在一步步地向我的目標邁進(jìn)，去實(shí)現我的音樂(lè )夢(mèng)!

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