【實(shí)用】音樂(lè )作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當我一遇到困難或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的.考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。
“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)……”這首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。
音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶……一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
音樂(lè )作文 篇2
每個(gè)人的生活中都離不開(kāi)音樂(lè ),音樂(lè )——不但美麗動(dòng)聽(tīng),它還能為我們的生活增光添彩,更能舒緩人們的心情，音樂(lè )更加能照亮我們的人生。今天，10月17日就是我們期盼已久的音樂(lè )節。
當一個(gè)月前，老師告訴我們要舉辦首屆音樂(lè )節的消息時(shí)，大家當時(shí)就歡呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得時(shí)間車(chē)輪飛快旋轉，音樂(lè )節這天馬上到來(lái)。我們每天都刻苦練習，互相交流經(jīng)驗。就在這個(gè)明媚的午后，我們帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了操場(chǎng)，我們班屬于壓軸的，所以我們先在后臺觀(guān)看。音樂(lè )節在樂(lè )器合奏《鈴兒響叮當》中正式拉開(kāi)帷幕，澎湃的樂(lè )器聲震耳欲聾，使我們陶醉在音樂(lè )的海洋中。首先是四班帶來(lái)的歌聲《左手右手》，音調婉轉，歌聲感人，狀態(tài)很投入，這當然也給了我們很大的壓力與挑戰。其次，還有一首《童年》唱的非常令我難忘，他們演奏時(shí)表現出一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的神態(tài)，使我們的心情也隨著(zhù)歌聲飛揚，歡快的節奏和有趣的動(dòng)作都顯得生龍活虎，我們在聽(tīng)歌的同時(shí)也在吸取著(zhù)成功經(jīng)驗。
不知不覺(jué)輪到我們登場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，情緒激昂，帶著(zhù)對甜美的微笑和邁著(zhù)整齊的步伐走向了主席臺。望著(zhù)操場(chǎng)上人山人海的同學(xué)們，我攥緊拳頭暗暗對自己說(shuō)：“吳政隆，加油！一定要把最優(yōu)秀的一面展現給大家�！蔽覀儼喑氖恰秶摇�，我心想，既然是國家，那么就要唱出我們中國的強大復興，就要唱出中國人的精神。音樂(lè )伴奏開(kāi)始了，我望著(zhù)鮮艷的國旗，心里的.緊張感瞬間就融化了，我面帶微笑，盡情的發(fā)揮了這首動(dòng)聽(tīng)的歌、抑揚的曲調和優(yōu)美的動(dòng)作。很快，歌曲收尾了。臺下頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲，望著(zhù)臺下如潮的人群和絡(luò )繹不絕的贊美聲，我們知道我們成功了。這真是有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 有心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。評獎階段,我們班被評為了“風(fēng)采獎”，望著(zhù)這代表最高的榮譽(yù)獎，我們每個(gè)人都眼含著(zhù)淚花，互相擁抱祝福，互相激勵著(zhù)。因為這是我們集體力量的展現，也是我們共同努力的成果。此刻我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，而團隊的力量則是無(wú)限的。只要我們大家齊心協(xié)力共同努力，就沒(méi)有克服不了的困難，征服不了的高山。
音樂(lè )節在優(yōu)美的歌聲中落幕了，美妙的歌聲，婀娜多姿的舞蹈。直到現在我還沉浸其中，不能自拔。我這才真正體會(huì )到了余音繞梁，三日不絕的境界。我會(huì )將這美好的一刻深埋心底，慢慢品味！真期待下次音樂(lè )節早日到來(lái)！
音樂(lè )作文 篇3
在我的小天地中，音樂(lè )是不可缺少的，它就像一道絢麗的色彩，在我的心靈中留下一道道美麗的痕跡。
音樂(lè )像春夏秋冬開(kāi)放不同的花，又像酸甜苦辣不同口味的美味佳肴，只要你和它交了朋友，它絕對讓你終生難忘！
“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？”，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌在我耳邊響起，這首《蟲(chóng)兒飛》很好聽(tīng)，每當我傷心的時(shí)候它總會(huì )陪陪我，雖然這首歌有點(diǎn)凄涼，但是足以把我心中的'悲痛濾去，音樂(lè )是多么的神奇！
“哦耶！103！太棒了！”，當我得知數學(xué)考試得分時(shí)，激動(dòng)的跳了起來(lái)，我用鋼琴興奮的彈奏了一曲《歡樂(lè )的牧童》，那身臨其境的感覺(jué)令我更加快樂(lè )，那歡快的音樂(lè )在我耳畔響起，心中也便燃燒起了一把熱情的火。
當我去了廈門(mén)時(shí)，看到海邊如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，我不禁用葫蘆絲吹起了一首《雪蓮花開(kāi)》，與大自然一起享受音樂(lè )的美妙。
音樂(lè )，它是一個(gè)神奇的魔法師，同時(shí)也是我最好的朋友，它在你傷心時(shí)幫你忘記悲痛；它在你快樂(lè )是和你一齊分享喜悅。
音樂(lè )使我陶醉，我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇4
望瓊華飛塵入霄，幾顰幾笑幾聲嘆，憶韶華南夢(mèng)聽(tīng)雨，幾悲幾癡幾回眸。夜風(fēng)柔吹，星辰輕吻大海，時(shí)光撥弄豎琴，我與音樂(lè )擁抱。
片片落花惹人醉，陣陣幽香動(dòng)心弦，夢(mèng)起。
細雨朦朧，春風(fēng)淺淺。落英的溫柔伴著(zhù)曦光輕灑室內，我踮起腳尖，癡迷地望進(jìn)窗內，眼底閃過(guò)絲絲流光。她，著(zhù)一身素衫，長(cháng)發(fā)飄飄，櫻芳四謚。纖細的指尖輕撫素琴，編織出一株又一株的幽蘭。我沉浸其中無(wú)法自拔，一顆名目夢(mèng)想的石子漸漸沉入我的茫茫心湖。自此，我亦希望如她那般，梳有一頭長(cháng)發(fā)，眼底泛著(zhù)笑意，靈魂深處，存有一抹溫柔。
清幽蘭芷一片天，暖暖微光幾許眠，入夢(mèng)。
炎炎夏日，熱風(fēng)翻涌，星光不賀趕路人，時(shí)光不負有心人。終于，我收到了音樂(lè )大賽的邀請函，心底泛起一陣漣漪。我按耐住澎湃的欣喜，平復心境，靜然入座。此后的日子里我都沉在古箏閣中，幾乎廢寢忘食，日復一日，拼命的去練習曲子。這般做卻是有利亦有弊，音樂(lè )不是無(wú)情無(wú)味的，它的靈魂需要真情需要真心。我日益明了，便打開(kāi)房門(mén)，步入大自然的懷抱，我想自然應是最真摯一種心態(tài)了吧。果真有效！當再次回到琴閣，再次輕撫素琴，再次與音樂(lè )擁抱，感觸大有所異。
一簾幽夢(mèng)闌珊處，幾縷殘云拂晚山，夢(mèng)圓。
時(shí)光荏苒，暖風(fēng)清淺。彈指尖，音樂(lè )大賽如約而至，我著(zhù)一襲輕紗，挽一頭長(cháng)發(fā)，素袂隨風(fēng)飄揚，悸動(dòng)的心隨著(zhù)時(shí)光的流逝愈來(lái)愈快。在緊張之余，憶兒時(shí)間見(jiàn)她的'場(chǎng)景，似如夢(mèng)初醒，恍然明了，我放平心態(tài)走上臺去。
指尖奏響樂(lè )章，輕吟淺唱樂(lè )譜，住思緒飛揚，編織著(zhù)最初的夢(mèng)想。我與音樂(lè )相擁，靈魂深處是那抹白日光般的溫柔。當余音了卻，臺下響起雷鳴般的掌聲。
不忘初心，不忘初夢(mèng)，坦然處之亦未嘗不可出彩。
吟一盞歲月流香，唱一曲往事飛揚。與音樂(lè )擁抱時(shí)，似二月春風(fēng)拂過(guò)心田，似六月繁花散入心湖。那顆最初的心，是我最寶貴的獎賞。
音樂(lè )作文 篇5
大家看到這個(gè)題目，一定會(huì )想到音樂(lè )家們在豪華的音樂(lè )大廳里彈奏、歌唱的畫(huà)面，而我這里說(shuō)的音樂(lè )會(huì )，卻是蟲(chóng)子們的音樂(lè )會(huì )。
星期天的早上，一起床，我便聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我就想，是誰(shuí)在我家門(mén)前彈奏？我走出門(mén)，原來(lái)是四五只蛐蛐在我家門(mén)前歡快地彈奏著(zhù)，我蹲下身子靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了它們彈奏的每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。我盡量放輕自己的動(dòng)作，害怕打擾到它們，破壞它們的音樂(lè )會(huì )，我仔細的觀(guān)察著(zhù)，它們的兩根觸須不停地搖晃著(zhù)，像是指揮家的指揮棒在有節奏的揮舞，它們的雙翅不時(shí)的'展開(kāi)，像是小天鵝在跳芭蕾，一個(gè)個(gè)的精神抖擻，威風(fēng)凜凜的像是一個(gè)個(gè)小將軍，神氣十足。
又是一個(gè)天高氣爽的早晨，我站在鋪滿(mǎn)綠草的小路上，細心地看去，還有許多其它美麗的小蟲(chóng)子，有花色斑斕的小圓蟲(chóng)，有堅硬外殼的小黑蟲(chóng)，有歡蹦亂跳的小蟋蟀，還有美麗的花蝴蝶在空中翩翩起舞，真像是小昆蟲(chóng)的舞會(huì )。
這就是小昆蟲(chóng)給我們奉獻的好聽(tīng)的音樂(lè )、美麗的舞蹈，它們精彩的表演也帶給了我們無(wú)比的震撼，昆蟲(chóng)們太棒了！
音樂(lè )作文 篇6
當進(jìn)取的門(mén)被關(guān)上的時(shí)候，音樂(lè )會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈如拂曉的云層透漏出亮光。當失望和沮喪籠罩的時(shí)候，音樂(lè )也會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心情如脫籠的小鳥(niǎo)輕快地飛翔。當快樂(lè )和幸福擁抱的時(shí)候，音樂(lè )會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的情感如涌動(dòng)的潮水層層蕩漾。在我的心里，音樂(lè )不僅僅只是一種優(yōu)美的旋律，而是一種豐富的情感，擁有可以震撼心靈的力量。
傾聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》，仿佛在傾聽(tīng)著(zhù)一顆巨大的心臟在有力的`跳動(dòng)著(zhù)，莊嚴而又神圣，流動(dòng)音符中，我仿佛看到了貝多芬正在滿(mǎn)懷激情和命運的坎坷挫折作不懈的抗爭——我要扼住命運的喉嚨！在我的成長(cháng)過(guò)程中，可能會(huì )有很多次失敗和坎坷，但是不可能會(huì )有這個(gè)天才家痛苦和不幸。我為什么不與挫折和失敗抗爭？海倫·凱勒的童年既盲又聾，生活在黑暗的世界里，可是她沒(méi)有向命運屈服，始終以一顆向善的心靈不懈的和不幸的命運抗爭，才會(huì )有世界矚目的成就。優(yōu)美的旋律，像一段鏗鏘的誓言，更像是一曲生命的贊歌。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我和它們的心靈更貼近了，他們的心酸挫折，他們的灑脫執著(zhù)，堅定了我生活的信息，讓我在不斷地追求和失敗中時(shí)刻保持清醒和奮斗的激情。我愛(ài)音樂(lè )，“我就是愛(ài)音樂(lè )，別讓我停下來(lái)……”
傾聽(tīng)者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山綠水共為鄰”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧綠的庭竹，隨風(fēng)搖曳，絲絲縷縷的韻律不停地拂動(dòng)；清圓的水滴，在竹葉上滾動(dòng)，晶瑩剔透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)情畫(huà)意流動(dòng)在輕快悅耳音符中。還有什么樣的失望和憂(yōu)傷不能一揮而去呢？聽(tīng)許篙的《斷橋殘雪》更讓我有一種心境清涼的感覺(jué)，輕輕地、嫻靜的、恬淡的，心情不禁從郁悶中舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵小花開(kāi)放在人們經(jīng)常走過(guò)的路邊，我的快樂(lè )隨處可見(jiàn)。我要快樂(lè )，不要憂(yōu)傷。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在快樂(lè )中感受著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我在快樂(lè )中創(chuàng )造著(zhù)自己的世界。傾聽(tīng)著(zhù)金莎的《星月神話(huà)》讓我仿佛感受了一段“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”的美麗的情感，傾聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《甜甜的》讓我仿佛看到了一對熱戀中的情侶的甜蜜和幸福，傾聽(tīng)著(zhù)劉若英的《后來(lái)》讓我仿佛回想起昔日塵封的記憶。
音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈在音符與旋律的跳動(dòng)和組合中通靈剔透。有了音樂(lè )，眼淚再苦在咸也會(huì )有晴天；有了音樂(lè )，快里和我相伴；有了音樂(lè )，又是美好的一天。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在清醒中奮斗，追求美好的未來(lái)；音樂(lè )——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我在快樂(lè )中感受著(zhù)這個(gè)無(wú)比真是的世界；音樂(lè )——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我認識到只有奮斗才能幸福到永遠。
音樂(lè )作文 篇7
精彩的音樂(lè )，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對生活得到啟迪。
——題記
喜歡聽(tīng)音樂(lè )，并不是因為它的歌詞好不好，而是在于它渲染的情感能走進(jìn)我的心靈。
喜歡聽(tīng)貝多芬的《月光曲》，一聽(tīng)到這個(gè)曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地撫摩著(zhù)大海，使大海平靜地睡了；喜歡聽(tīng)伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì )這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同�！辩娮悠谒篮�，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當然，我也品出了“知音”二字的真實(shí)含義；喜歡聽(tīng)《二泉映月》，一幅悲慘的畫(huà)面映入我的眼簾：江蘇無(wú)錫惠山腳下的泉水，世稱(chēng)“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人—一個(gè)剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經(jīng)歷……
微雨時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，是一種特別的享受。那一刻，細雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的'野花在享受著(zhù)春雨給他們帶來(lái)的沐浴。我起身，坐在窗戶(hù)旁拿起MP3，戴上耳機，靜靜地聽(tīng)著(zhù)《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時(shí)的無(wú)奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。
當我心情急躁時(shí)，我會(huì )聽(tīng)周杰倫的《青花瓷》，因為這首歌會(huì )給我無(wú)盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見(jiàn)伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫(xiě)就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結；論曲調，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……
朋友們啊，請讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈……
音樂(lè )作文 篇8
在我的記憶中，那是一個(gè)秋高氣爽的夜晚，姑姑背著(zhù)我走在鄉間小道上，小道的兩邊雜草很多，有許多的小蟲(chóng)子在上面飛舞，螢火蟲(chóng)也點(diǎn)著(zhù)微弱的亮光幫我們照亮著(zhù)道路，天色也漸漸的變成藍黑。
呀，還有許多“導游”在我們的前面飛舞，忙個(gè)不停，可真稱(chēng)職呀。
令我沒(méi)有想到的是，居然還有跟屁蟲(chóng)，小小的蟲(chóng)子，慢慢的爬著(zhù)，一邊爬一路叫喚：“等等我，等等我！”
這有趣的`景象把我的疲憊都統統趕走了，來(lái)的是陣陣清風(fēng)和音樂(lè )，我的頭發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)。
周?chē)鷿u漸的安靜了下來(lái)，知—，吱吱—，知—，吱呀—，小昆蟲(chóng)們快樂(lè )的在唱歌，我不知不覺(jué)的閉上了眼睛，用心去聆聽(tīng)，好像是一場(chǎng)動(dòng)人的音樂(lè )會(huì )，。
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼睛竟然迷糊了起來(lái)，看著(zhù)草叢里，我的嘴巴向上彎了起來(lái)，這種感覺(jué)真的很奇妙。在鄉間小道上，看著(zhù)蝴蝶優(yōu)美的舞蹈，聽(tīng)著(zhù)小蟲(chóng)子美妙的歌聲，伴隨著(zhù)暖暖微風(fēng)，一切都那么好。
最終，雖然事已過(guò)了，但那美妙的歌聲永遠印在我的心頭！
音樂(lè )作文 篇9
每人心中都有自己的一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，每人都有自己的理想。有人想做一個(gè)畫(huà)家，給這個(gè)世界增添一份色彩；有人想做一個(gè)科學(xué)家，去探索宇宙黑洞的秘密和埃及金字塔的奧秘；有人想做一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出許許多多造福于人類(lèi)的.機器；有人想做一個(gè)作家，用他那五彩的筆寫(xiě)出一篇篇贊美世界的文章；有人想做一個(gè)音樂(lè )家，譜寫(xiě)出一首首贊美世界的歌曲。有人想做一個(gè)教師，用他那生動(dòng)的聲音給每個(gè)學(xué)生上課。有人想做一個(gè)醫生，用他精湛的醫術(shù)給人們治療。而我，是想做一個(gè)音樂(lè )家。
我熱愛(ài)音樂(lè )，為音樂(lè )著(zhù)迷，放學(xué)后，我把作業(yè)寫(xiě)完后，就拿起我的小音箱聽(tīng)我下載的音樂(lè )。
在五年級的一次偶然的機會(huì )，我報名參加了學(xué)校的樂(lè )器社團，學(xué)習了葫蘆絲，這只是我夢(mèng)想的第一步。
自從我學(xué)習了葫蘆絲，我便和一起學(xué)的同學(xué)放棄了周五中午的休息時(shí)間，一起在微機室里學(xué)習葫蘆絲。第一節課，老師給我們介紹葫蘆絲，葫蘆絲由吹嘴、葫蘆、捆線(xiàn)、低音副管、高音副管、穿繩孔、出音孔、以及七個(gè)音孔。
在學(xué)校里我學(xué)習葫蘆絲感覺(jué)不過(guò)癮，于是，我又在課下報了葫蘆絲暑假培訓班，學(xué)習了大概有一個(gè)暑假，學(xué)完了以后，我感覺(jué)還不過(guò)癮，于是，我又報了常年班，到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了五級的曲子《幸福日子》，已經(jīng)考出了二級，我的下一個(gè)目標級是六級，現在，我正在為考六級做準備，比如說(shuō)：練習好每一個(gè)技巧。
理想是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你前行。青春是有限的，但夢(mèng)想是無(wú)限的，放心大膽的去做你的夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)想，讓我們一起努力吧！
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