我的語(yǔ)文老師作文優(yōu)選(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師陳老師瓜子臉，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)散落在肩上，如同瀑布，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上，無(wú)論是誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她打扮得也很時(shí)尚，像一位二十幾歲的大姐姐。
陳老師上課很好懂，很幽默風(fēng)趣。記得在上《師恩難忘》一課時(shí)，老娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了她小時(shí)候的學(xué)習趣事：跟同學(xué)們一起將講臺拖得干干凈凈，然后讓同學(xué)們全部赤腳上講臺，省得將講臺弄臟了。陳老師那逗笑的語(yǔ)言，夸張的神情逗得我們哈哈大笑，也拉近了我們和老師之間的距離。有時(shí)候陳老師也帶我們去樓下玩，那時(shí)候的她就像是一個(gè)大孩子，跟我們一起笑著(zhù)，鬧著(zhù)，玩著(zhù)。
她不僅教學(xué)方法好，而且關(guān)心同學(xué)。汪巖博同學(xué)的腳被玻璃砸了流了許多血，陳老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛就紅了。那一刻，我真覺(jué)得她就是我們的.媽媽。
陳老師的作業(yè)布得很少，是幾個(gè)班中作業(yè)最少的一個(gè)，這一點(diǎn)我最喜歡了。我們每天放學(xué)回家做完作業(yè)后都有很多的時(shí)間讀課外書(shū)，從一年級到現在，我已經(jīng)讀了幾百本課外書(shū)。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)有著(zhù)良好的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)的人，我很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文2
我們班的語(yǔ)文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。
余老師有著(zhù)一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
余老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)余老師的作文課。他向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)余老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導他的作文：每天放學(xué)，余老師都會(huì )擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的`方法；每次上作文課，老師都會(huì )叫他上講臺把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，李云龍同學(xué)現在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇文都有九十分以上。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師，是王老師。她特別漂亮，總是穿著(zhù)一身白衣服。而且，她特別溫柔，她對我們都特別好。有一次，我在上課時(shí)。當時(shí)可能是因為昨晚上沒(méi)有休息好，所以就有些犯困。不知不覺(jué)，我就在課上睡著(zhù)了。我當時(shí)睡得沉沉的.，不過(guò)沒(méi)有人發(fā)現我在睡覺(jué)。
過(guò)了一會(huì )，我在夢(mèng)里隱隱聽(tīng)見(jiàn)了王老師在說(shuō)：“大家，上課時(shí)注意聽(tīng)講，不要睡著(zhù)了哦�！蔽疫@才醒悟過(guò)來(lái)，趕緊起來(lái)，調整好自己的狀態(tài)，繼續上課。我剛睜開(kāi)眼時(shí)，王老師的目光正對著(zhù)我，我又知道了，原來(lái)王老師早就發(fā)現我在睡覺(jué)，只是沒(méi)有直接點(diǎn)名而已。她是換了另一種方式將我喚醒，我這才理解了王老師的用心良苦。從此，我再也不會(huì )在課堂上睡覺(jué)了，即使再困，也要忍住。
王老師，您是我的恩師。您對我的好，我都記得。謝謝您！
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長(cháng)有一張標準美女的鴨蛋臉，一對大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長(cháng)又密，撲閃撲閃的，似乎在說(shuō)話(huà)。她是一位很有修養的美女老師。
徐老師講課幽默風(fēng)趣，深入簡(jiǎn)出，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。記得四年級上半學(xué)期，那是徐老師的公開(kāi)課。上課鈴聲響了，只見(jiàn)徐老師大步流星地走進(jìn)教室，先向同學(xué)們問(wèn)候了一下，然后抬起頭來(lái)，用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛朝我們的.座位掃視了一遍，教室里的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進(jìn)行范讀，然后又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，有的歪著(zhù)腦袋，有的微張著(zhù)嘴……千姿百態(tài)。講著(zhù)講著(zhù)，徐老師突然停了下來(lái)，來(lái)到我身邊，讓我回答一個(gè)問(wèn)題。我心里不由地緊張起來(lái)，但我從徐老師鼓勵的眼神里讀出了自信，終于鼓起勇氣站了起來(lái)，圓滿(mǎn)地回答了徐老師的提問(wèn)。徐老師接著(zhù)往下講……正當大家聽(tīng)得如癡如醉時(shí)，下課鈴聲響了，聽(tīng)課的老師和同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)的座位。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(cháng)得非常漂亮。有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級下來(lái)教我們的，有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達和敘述的'能力。
上課時(shí)，賈老師要求我們認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認真，很勤奮的男孩老師很高興認識你�！崩蠋煹囊环�(huà)讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，提倡我們“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽液芨吲d認識我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
我的語(yǔ)文老師作文6
人的一生中，遇到過(guò)許多教師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好教師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好教師。
她，中等身材，剪著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的戴著(zhù)眼鏡的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次聽(tīng)她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的'眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊完美的事物，完美的心靈；她，已占據我腦海，讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人；她，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的教師——張教師，也是和我相處時(shí)間最久的教師。
我的語(yǔ)文老師作文7
語(yǔ)文老師中等身材，略微有些胖，個(gè)子不高，有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片后從語(yǔ)文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。
直挺的鼻子讓人感覺(jué)她充滿(mǎn)了活力。語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話(huà)說(shuō)都可視為“本世紀的經(jīng)典”。若專(zhuān)門(mén)為她寫(xiě)一本語(yǔ)錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?
語(yǔ)文老師讀起課文來(lái)感情豐富，語(yǔ)言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)做事專(zhuān)心的.好教師。老師一年四季從來(lái)不穿褲子，只穿裙子和絲襪。
而且我見(jiàn)得比較多的時(shí)候，語(yǔ)文老師是穿著(zhù)高跟鞋的。我每次看見(jiàn)語(yǔ)文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆，似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪費不必要的時(shí)間。
上課時(shí)，只要不出狀況。語(yǔ)文老師的嘴角上永遠保持著(zhù)那微微上揚的弧度。如果誰(shuí)惹她生氣了，那么語(yǔ)言的利器就會(huì )毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯誤永遠不會(huì )犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學(xué)習的時(shí)候，她總是倒背著(zhù)手在教室里來(lái)回踱步。
我的語(yǔ)文老師作文8
從我進(jìn)入校門(mén)至今，我曾見(jiàn)過(guò)許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風(fēng)趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師頭發(fā)柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個(gè)靈敏的“狗鼻子”，如果誰(shuí)上課偷吃零食，他會(huì )立刻聞出來(lái)，并能當場(chǎng)抓出來(lái)，人贓并獲。
一次我們的一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的`下課鈴聲打響了，而語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課�！蓖瑢W(xué)們唉聲嘆氣，表現出來(lái)非常不滿(mǎn)意，老師頓時(shí)火冒三丈，怒吼道：“下一節體育課，我上了！”說(shuō)完老師的語(yǔ)氣立馬轉換成了講課模式，繼續開(kāi)講。
從那以后，每當老師將悲劇重現時(shí)，我們大氣不敢出，一個(gè)抱怨的字也不敢說(shuō)了。
我們的語(yǔ)文老師有時(shí)還可親，有時(shí)疾言厲色；有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)又暴跳如雷、大發(fā)雷霆；有時(shí)喜上眉梢，有時(shí)沉默不語(yǔ)、油鹽不進(jìn)，她的性格總是讓人琢磨不透。
這就是我的語(yǔ)文老師，你們愿意他當你們的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師是一位勤勞的老師，她姓李，我們都叫她李老師。李老師有兩只小小的耳朵，有一個(gè)高高的鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細細的.聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細，可發(fā)氣火來(lái)眼睛就會(huì )變大，聲音就變粗。她還有一個(gè)奇怪的眼鏡，在不同的時(shí)候會(huì )變成不同的顏色，她非常地關(guān)心我們的生活和我們的學(xué)習成績(jì)。
以前，我拼音總是不會(huì )，考試是經(jīng)常因為拼音扣分。李老師為了幫我把拼音補上，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間來(lái)教我，她教我認卡片，反復拼讀，可我都進(jìn)步不大。然后，李老師想了一個(gè)好辦法，她出了很多看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強化。我也努力地去拼，起初錯了很多。但是，隨著(zhù)我的努力，在拼音這方面我有了很大的進(jìn)步。一段時(shí)間后基本上都會(huì )拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強，現在，拼音對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。如果李老師不幫助我，我現在就還是不會(huì )拼音的四年級學(xué)生，我要謝謝李老師。
這就是我們勤勞的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的，也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹(shù)苗長(cháng)大。
我的語(yǔ)文老師是魏老師，她是一個(gè)非常嚴肅的人，對我們的要求很?chē)栏�，平時(shí)有誰(shuí)來(lái)晚了作業(yè)沒(méi)有交或者作業(yè)寫(xiě)錯了很多，魏老師都會(huì )利用課余時(shí)間發(fā)給我們，讓我們改正或都補交，并讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很?chē)栏�，所以同學(xué)們學(xué)習都很認真，成績(jì)一直很好。
魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的'作業(yè)以外，再買(mǎi)一本暑假作業(yè)來(lái)提升自己，可是因為我粗心，沒(méi)有記住老師的話(huà)，也沒(méi)有跟媽媽去講，一直了還要買(mǎi)一本暑假作業(yè)的事，直到交作業(yè)的時(shí)候才又記起來(lái)。我知道自己錯了，就想對魏老師說(shuō)聲：“對不起，我會(huì )把不好的習慣改過(guò)來(lái)的！”
魏老師就是這樣一個(gè)努力用心教導我們的好老師。我為有一個(gè)這樣的好老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師作文11
進(jìn)入了初中，我們學(xué)習的科目多了，接觸的老師也多了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點(diǎn)的一位老師就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)相雖然一般，但是講課的方法卻很獨特。
每次上課，先會(huì )讓我們拿出一張默寫(xiě)紙，給我們出幾道題，然后課下去判，她說(shuō)：“其實(shí)考試的很多東西都出于課前的這一張小小的默寫(xiě)紙，平時(shí)注意積累，到考試的時(shí)候就不會(huì )感覺(jué)難了�！敝�，她會(huì )繞個(gè)彎子引出本課要將內容的課題。例如，學(xué)《紫藤蘿瀑布》這一課時(shí)，她先問(wèn)我們知道的花和花語(yǔ)，然后問(wèn)我們紫藤蘿花的花語(yǔ)，大家都不知道，然后她便讓我們翻開(kāi)書(shū)，學(xué)習這一課。
在上作文課的時(shí)候，她總是讓我們先把作文互相交換來(lái)評價(jià)。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫(xiě)評語(yǔ)打分，讓我們記筆記。讓我們認為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。
他還叫我們預習。她教的預習方法比以前的'語(yǔ)文老師要好得多，以前的語(yǔ)文老師很死板，讓我們一味的去寫(xiě)，給家長(cháng)讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡(jiǎn)練得多，花不了多長(cháng)時(shí)間就可以預習完課文，不會(huì )耽誤晚上的休息時(shí)間。
我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語(yǔ)文成績(jì)。
我的語(yǔ)文老師作文12
今年下學(xué)期，我升四年級了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧！
我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī)，讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣，普通話(huà)特別好，特別是講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了，就好像自己也在故事里。
朱老師是一位嚴厲的老師，開(kāi)課就給我們定了規矩。對于上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)，給予表?yè)P，對于調皮搗蛋，不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，會(huì )被老師請到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客，以后要認真上課學(xué)習，認真寫(xiě)作業(yè)了。
雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天，雖然朱老師很?chē)绤�，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴師出高徒，她相信跟著(zhù)朱老師學(xué)習，我的'語(yǔ)文成績(jì)會(huì )有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害，哈哈！
這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文13
看，她又來(lái)了，高跟鞋在地上響，眼睛瞪著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)人，想把他拽出來(lái)踹他。
語(yǔ)文老師很?chē)栏�，如果有一天沒(méi)有語(yǔ)文課，很多同學(xué)都很期待！語(yǔ)文老師去學(xué)習時(shí)其他同學(xué)說(shuō)：“現在我終于可以放松了�！弊屛覀兛纯次业恼Z(yǔ)文老師。
“你，站起來(lái)說(shuō)：‘在野外撒草六七里，吹笛三兩夜’是什么意思？”老師問(wèn)孫淼，她的`眼睛直直地盯著(zhù)孫淼，好像貓在盯著(zhù)一只小老鼠。
“是六七里野覆蓋的草，笛子撩撥晚風(fēng)三四回……”
“是嗎？還有六七里路，其他地方?jīng)]有草？”孫淼諾諾高興地說(shuō)，“也許有人用除草劑噴灑過(guò)它？”全班哄堂大笑。
現在老師生氣了，像一頭準備攻擊獵物單位的獅子。
“出來(lái)！”
“背這本書(shū)，抄十遍，寫(xiě)二十遍！”她的眼睛比以前更寬了。
下課前，鈴響了，老師說(shuō)：“這個(gè)班什么都沒(méi)干！”說(shuō)完，把課本放在桌子上，怒氣沖沖地走出了教室。
第二天上學(xué)時(shí)，我發(fā)現孫淼的臉又黑又藍，大概是因為語(yǔ)文老師的緣故。
我的語(yǔ)文老師作文14
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
李老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語(yǔ)文課，李老師都非常認真，可見(jiàn)他用行動(dòng)履行著(zhù)她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時(shí)使用工具書(shū)。
今天上作文課，我開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)了一會(huì )，突然我有個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，我想：先不管了，等下再想�？墒呛髞�(lái)不會(huì )寫(xiě)的字越來(lái)越多，我沒(méi)辦法，只好請教別的同學(xué)，但是我周?chē)耐瑢W(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會(huì )寫(xiě)我不會(huì )寫(xiě)的那些字，這時(shí)，老師看到我正在著(zhù)急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的'字典借給了我，便親切地說(shuō)：“下次不有忘記帶字典哦！”我說(shuō)：“我不會(huì )忘記 的 得 ，老師�！�
又過(guò)了一個(gè)星期，我準備好了字典給老師看，老師說(shuō)：“不錯，我說(shuō)過(guò)的話(huà)你能記得，很好�！蔽冶焕蠋煴�?yè)P的滋味真好。
這就是我的班主任語(yǔ)文老師――李老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語(yǔ)文老師一一田老師
田老師長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，配著(zhù)一副細邊框的`眼鏡，開(kāi)心的時(shí)候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她有時(shí)穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方！
她有著(zhù)一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進(jìn)桌洞，好像是在找什么東西，田老師說(shuō)道：“你！在干什么？”當時(shí)我同桌身體抖了一下，立馬站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)干，沒(méi)干什么？”“你別以為我不知道你把手伸進(jìn)桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個(gè)教室回蕩
田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時(shí)，一目十行，寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時(shí)發(fā)現錯誤。有時(shí)我們很簡(jiǎn)單的題都會(huì )犯錯，本以為田老師會(huì )批評我們，但她并沒(méi)有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學(xué)不會(huì )，她就會(huì )單獨給他講。真是太善解人意！
我們的語(yǔ)文老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又好像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心！
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