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（精）藝術(shù)的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 篇1
今天下午我們在籃球場(chǎng)上舉行藝術(shù)節開(kāi)幕式，有很多班級都上臺喊了屬于自己班的口號。
我們1（一）班是第一個(gè)上臺喊口號的，有很多老師都夸我們班的班服特別可愛(ài)，這得感謝我們班的.熱心家長(cháng)幫我們選的班服，還有徐老師你們都辛苦了。
藝術(shù)的作文 篇2
我有一個(gè)“中國館”3D立體模型，放在臥室最顯眼的地方，它是媽媽送給我的一件禮物，是我最喜歡的一件藝術(shù)品。
“中國館”相信大家都不陌生吧?它是上海世博會(huì )的中國國家館。中國館融合了東方傳統建筑藝術(shù)和現代建筑藝術(shù)之美，是對中國文化的最好表達。
我的“中國館”模型雖然很小，做工卻十分精巧，像縮小版的中國館。模型總長(cháng)24cm、寬20cm、高13cm。中國館以紅色為主要元素，體現了中國自古以來(lái)以紅色為主題的理念，更體現出一派喜慶的氣氛。方形底座上，四根巨大的方柱支撐起一個(gè)下窄上寬的四方“斗冠”。中國館的'“斗冠”造型非常獨特，外形酷似一頂古帽，顯得古樸而雅致，所以中國館又被命名為“東方之冠” 。俯瞰中國館，其頂部平面呈現涇渭分明的網(wǎng)格架構，及所謂的“九宮格”結構。
中國館的建筑結構，以“斗拱”結構為主，具有典型的中國傳統建筑“榫卯穿插”的特點(diǎn)，結合了現代建筑的力度美和結構美，是中國古代建筑的當代表現。
打開(kāi)模型底座開(kāi)關(guān)，燈光變換著(zhù)色彩從斗拱的榫卯間放射出來(lái)，光影流動(dòng)、光彩照人�；秀遍g，一堆長(cháng)長(cháng)短短的紅色木條在我眼前層層疊加起來(lái)，越抱越緊、越搭越高，轉瞬間，一幢氣勢恢宏、光彩奪目的宏偉建筑出現在我的眼前，它花冠高聳，狀若寶鼎，使我聯(lián)想起當代中國的鼎盛與繁榮;紅色斗拱，層疊架空，形似一只展翅欲飛的大鵬，預示著(zhù)中國前程遠大，鵬程萬(wàn)里。
藝術(shù)的作文 篇3
5月22日，一年一度的通師一附藝術(shù)節又到了。吃過(guò)午飯后，我們在教室進(jìn)行化妝。有二十幾位家長(cháng)志愿者來(lái)幫忙，他們有的幫我們涂口紅，有的幫我們擦粉底，還有的幫我們補亮粉。
快到我們班表演了，我們站在外面等待上臺，我心里緊張極了，我擔心在臺上忘記了動(dòng)作，于是我在心里把這些動(dòng)作又溫習了一遍。終于輪到我們上臺表演。我們表演的節目是《大夢(mèng)想家》，我們既有舞蹈又有歌唱，我站在最后一排，雙手揮舞著(zhù)閃亮的星星燈。因為大夢(mèng)想家這首歌很有名氣，臺下好多觀(guān)眾都跟著(zhù)一起唱起來(lái)。節目最后，前面的同學(xué)突然拉出了一個(gè)大紅五角星的造型，臺下爆發(fā)出雷鳴般的`掌聲。我知道，我們成功啦！回想起我們之前辛苦的排練，現在覺(jué)得很值得。我為我們三（16）班而感到驕傲！因為大家心往一處想，勁往一處使，就一定能成功！我也為我自己感到自豪，因為我是班級的一分子，并且我為班級貢獻了自己的一份力量。
我們個(gè)個(gè)都是夢(mèng)想家，我的夢(mèng)想是當一名醫生，將來(lái)救死扶傷，讓這個(gè)世界少一些病痛。我要加倍努力，早日實(shí)現我的夢(mèng)想！
藝術(shù)的作文 篇4
奧運在我的眼里，它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。人類(lèi)作為一種高級動(dòng)物，本來(lái)就有著(zhù)協(xié)作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì )有那么多的戰爭。但愿奧運能成為人類(lèi)竟爭與好勝的最終戰場(chǎng)，而使真正的血腥戰爭得以消亡。
奧運是人類(lèi)體能的博覽會(huì )。像似海豚，奧運會(huì )上有那么多優(yōu)美的泳姿；像似雄鷹，體操、跳水志在長(cháng)空。但美中不足的是，人類(lèi)最大的潛能---發(fā)明、制造與利用工具的能力，還未能成為奧運會(huì )的競技項目。
奧運是一個(gè)舞臺，它展現著(zhù)力量、意志、技巧和自然的美，它贏(yíng)得了數億觀(guān)眾的喜愛(ài)。人們?yōu)閯倮奈�，為失誤而遺憾，為參與而自豪。
奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無(wú)名英雄為了它而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落西山；冠軍是相對的，某一項目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)；冠軍是可貴的.，在他的身上，有著(zhù)多少不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的精神。
奧運是人類(lèi)的圣會(huì )。除了它，人類(lèi)的哪一項社會(huì )活動(dòng)能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！我祝愿奧運精神永駐人間，給世界帶來(lái)和平、帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)繁榮、帶來(lái)希望！
藝術(shù)的作文 篇5
咦，今天的操場(chǎng)上怎么一改往日的寧靜，變得熱鬧非凡，一個(gè)個(gè)大氣球在空中飄揚？哦，原來(lái)是要舉行第二屆“綠之韻”藝術(shù)節了！
本屆藝術(shù)節節目豐富多彩，有“十佳小歌手”比賽，有綜合性節目，還有親子互動(dòng)節目。參加“十佳小歌手”比賽的選手有的唱《大海啊，故鄉》，有的唱《蟲(chóng)兒飛》，有的唱《捉泥鰍》……他們個(gè)個(gè)音色優(yōu)美，表演大方，熱烈的掌聲和悠揚的歌聲不時(shí)回蕩在學(xué)校上空。
更吸引我的是綜合性節目，各個(gè)年級的同學(xué)經(jīng)過(guò)精心準備，給大家帶來(lái)了形式多樣的表演，歌曲串燒、舞蹈串燒、環(huán)保時(shí)裝秀、兔子舞、大合唱……精彩紛呈，引人入勝。我參加了三年級組的環(huán)保時(shí)裝秀的表演，我們的服裝都是由張老師親手設計和制作的，有用廢舊光盤(pán)制作的光盤(pán)服，有用舊報紙制作的吊帶裙，有用垃圾袋制作的七彩裙，有用撲克牌做的'小馬褂……剛開(kāi)始我非常緊張，心怦怦直跳，總害怕自己會(huì )走錯。登上舞臺后我又一連做了好幾次深呼吸，可是當熟悉的音樂(lè )聲在耳邊響起時(shí)，我忘記了緊張，踩著(zhù)音樂(lè )的節拍勇敢地邁出了腳步……當我們的表演結束時(shí)，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲，我心里喜滋滋的。
藝術(shù)節在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)聲中結束了，真期待下一次藝術(shù)節能早點(diǎn)到來(lái)！
藝術(shù)的作文 篇6
書(shū)法，是“國粹”之一，是一門(mén)最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書(shū)，直至現在的草行和真書(shū)，并成為書(shū)法的主流風(fēng)格。從古至今，書(shū)法一直散發(fā)著(zhù)一種獨特的魅力，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)的人。書(shū)法大家的珍聞軼事，也令人津津樂(lè )道。
秦朝李斯寫(xiě)下的《泰山石刻》，是書(shū)法歷史上最早的傳世經(jīng)典。此后，書(shū)法漸漸受到歷代文人的青睞，許多人研習成癖。其中最值得一說(shuō)的就是東晉的王羲之。據說(shuō)他家有一個(gè)水池，專(zhuān)門(mén)用來(lái)洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”�？炭嗟木毩�，造就了他深厚的書(shū)法功底，才為后人留下了千古流傳的書(shū)法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點(diǎn)畫(huà)從容而神氣內斂。自始至終流露著(zhù)一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習行書(shū)的典范。
唐朝的張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說(shuō)他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號。其實(shí)他很細心，傳說(shuō)，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書(shū)法的'真諦，創(chuàng )造了行云流水的草書(shū)風(fēng)格。他的代表作《古詩(shī)四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢而下，行筆婉轉自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。
在中國書(shū)法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國文化的傳世瑰寶。
藝術(shù)的作文 篇7
童年，是純真透亮的夢(mèng)，醒來(lái)依然如舊，恍若沉浸其中，令人回味無(wú)窮；童年，是五彩繽紛的珍珠，串起無(wú)盡的歡樂(lè )與稚嫩的夢(mèng)想，將他繞在脖頸上，永遠在人生中綻放璀璨的光芒；童年，是箏影密麻交織的'天空，影影綽綽的甜蜜夢(mèng)想，把真摯的希望冀掛在風(fēng)箏上，看著(zhù)他高飛的字樣，嘴角揚起一抹期待的淺笑。這不，學(xué)校有舉辦第十六屆校園藝術(shù)節了嗎？
下午一點(diǎn)半，多功能廳里人聲鼎沸，熱鬧非凡，聚集了許多觀(guān)看表演的人。有家長(cháng)、老師、食堂阿姨，連住在邊上的老爺爺老奶奶也停下腳步知足觀(guān)看。
藝術(shù)節當天，正巧是感恩節，老師給我們準備了《感恩的心》手語(yǔ)舞，還特地給我們班的每個(gè)同學(xué)準備了一支康乃馨，讓我們獻給最想表達感恩之情的人。
我們班的鄭愷艦和何杭宸為大家帶來(lái)了一段有趣的相聲——《非常6+7》。
表演開(kāi)始了，鄭愷艦和何杭宸自信地走上舞臺，他們身著(zhù)西服，面帶微笑，好像在說(shuō)：觀(guān)眾們，我們一定會(huì )把你們逗得哈哈大笑，走著(zhù)瞧！我一定不會(huì )讓大家失望的。鄭愷艦做出一些可笑的動(dòng)作，如：看我的泰森牌拳套，一拳呀就掉。他右手捏起一個(gè)拳頭，用力往前一推。把大家逗得哄堂大笑。表演十分精彩，獲得了觀(guān)眾一致好評。
輪到我們表演了，大家顯得有點(diǎn)兒緊張，生怕一不小心，手中的康乃馨被折成了兩段�！白屔n天知道，我不認輸！”做到這個(gè)動(dòng)作時(shí)，同學(xué)們抬起手，用了指向天空，這無(wú)不體現同學(xué)們永不認輸的堅定決心。表演，老師還教給我們一個(gè)任務(wù)——獻花�？墒恰瓔寢寷](méi)有來(lái)，小毛老師卻對我說(shuō)道：“徐柳靜，送一朵花給我校長(cháng)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不猶豫地走到王校長(cháng)面前，說(shuō)了聲謝謝，并雙手拿著(zhù)花，校長(cháng)卻微笑地說(shuō)道：“謝謝！我不要�！蔽抑�，校長(cháng)一定接下了祝福，只是沒(méi)有收下這朵花。我呆了一會(huì )兒，走到姜老師面前，把花送給了姜老師，我想，老師一定非常高興吧！
雖然藝術(shù)節的活動(dòng)是短暫的，但是，藝術(shù)節上師生們表現出的熱情與興奮永遠是人難忘，我們心靈上將永遠留下美麗與精彩。
藝術(shù)的作文 篇8
我愛(ài)自然，愛(ài)它的神奇！愛(ài)她的灑脫！愛(ài)它那獨特的韻味！
自然的天空總是藍的讓人神往，白云猶如一片片孤帆。翩翩起舞的蝴蝶，一望無(wú)際的草原有奔跑的駿馬，還有悠閑自在吃草的綿羊，遠遠望去猶如一綠色的花地毯。峰巒疊起的山脈，奔騰倒海的江河……
自然是一位畫(huà)家。它瀟灑的把五彩的顏料灑下，是這世界有了春夏秋冬，隨后它拿起畫(huà)筆把春夏秋冬上了不同的顏色，把這個(gè)世界涂上了屬于自己的顏色。于是，春天是綠色，夏天是紅色，秋天是金色，而冬天則是純純的白色。天空是藍色，樹(shù)干式總是，水是透明的……它就像有一支馬良的神筆一般。
自然是一位音樂(lè )家。春雨的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，呼呼的風(fēng)聲……合在一起，猶如一首交響樂(lè )，那么美妙，那么清新，那么自然，聽(tīng)再多遍也不會(huì )覺(jué)得厭倦，這不如同音樂(lè )家們用鋼琴，小提琴笛子一般，不會(huì )顯得那么生硬。
自然又是一位雕刻家，它刻出一座一座山脈，一個(gè)個(gè)盆地，一條條江河，刻出這個(gè)五彩繽紛的世界。是那么傳神。從聳入云霄的珠穆朗瑪峰到水流端急地黃河長(cháng)江，這一個(gè)個(gè)奇觀(guān)，它究竟是有那一把神奇刻刀？它又有怎樣一雙的巧手��？
它同時(shí)又是一位舞蹈家。一片片落葉，猶如會(huì )跳舞的紙屑，樹(shù)葉被風(fēng)吹的發(fā)出沙沙的聲音，像是數著(zhù)節拍。葉子跳著(zhù)啦啦操，向我們表示熱烈歡迎。小草也隨著(zhù)擺動(dòng)著(zhù)自己的身體，花兒更是躍躍欲試的想要展現自己那婀娜的舞姿。
大自然的鬼斧神工是讓人驚嘆的，高峰上的`雪，給它添加了神秘的色彩。不禁會(huì )讓人想到：上面有些什么呢？難道是因為大自然有一把像盤(pán)古一樣的斧頭嗎？
梅花的不屈不撓，荷花的出淤泥而不染，鹿的敏銳，虎的兇猛，這一切都是大自然賜予的。它就是一位藝術(shù)家，一位無(wú)私奉獻的藝術(shù)家，一位以原始為主的藝術(shù)家。它的表達不需要語(yǔ)言，它通過(guò)繪畫(huà)，音樂(lè )，雕刻向我們敘述這一切……
藝術(shù)的作文 篇9
我最喜歡的藝術(shù)品是家里的兵馬俑。
兵馬俑從整體上看幾乎都是淡黑色，它的體積很小，是呈站立的姿勢。頭上扎得是盤(pán)頭，脖子下邊有一個(gè)簡(jiǎn)陋的圍巾，他的衣著(zhù)是由一片片鐵片組成的戰袍，看上去英武非凡，這不禁讓我聯(lián)想到了戰士們在沙場(chǎng)上浴血博殺的場(chǎng)景。他的手自然地垂放在身體兩側，像是一個(gè)整裝待發(fā)的士兵。
當我看見(jiàn)兵馬俑的面部表情時(shí)，我就認為他一定是一個(gè)出色的的士兵，因為他的.眼神是充滿(mǎn)殺氣和憂(yōu)愁，讓人難以捉摸。有時(shí)他的眼神讓人覺(jué)得他好像對敵人有著(zhù)很深的仇恨，有時(shí)讓人覺(jué)得他好像為國家大事而感到勞累；有時(shí)讓人覺(jué)得他好像是在為打了勝仗而高興。從這點(diǎn)就可以看出工匠的技藝之高超。他的眉毛和皺紋更襯托出他的瀟灑，在他那高挺的鼻子下，還有著(zhù)一撮八字胡，可見(jiàn)他為國家大事而費盡了心思。他的嘴角微微向上翹起，可以看出他正為打了勝仗而高興。
他還給我的學(xué)習提供了巨大的的幫助。一次我正在做作業(yè)，被一道題給難住了，就在我準備放棄時(shí)，抬頭一望，正好看見(jiàn)了兵馬俑，我想：他為了國家大事而費盡了心思，要面臨巨大的難題，而我這點(diǎn)困難都不能完成的話(huà)，怎么能做像他那樣的大英雄呢？想到這里，我又有了信心，終于做出了那道題。
兵馬俑的英勇氣概和他那極富個(gè)性的眼神，讓每一個(gè)看過(guò)他的人記憶猶新，我雖然沒(méi)有看到過(guò)真正的兵馬俑，但它的雕像，就已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
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