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讀《青銅葵花》有感（優(yōu)）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感，希望對大家有所幫助。
讀《青銅葵花》有感1
最近我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，被深深地感動(dòng)了。作者將青銅一家遭受的苦難，寫(xiě)得淋漓盡致，因為這些苦難才襯托出了他們一家的美：心靈美，品質(zhì)美。
青銅一家經(jīng)歷過(guò)很多的苦難：火災、水災、蝗災、饑荒……一場(chǎng)火災，使他從一個(gè)聰明伶俐的男孩變成了一個(gè)啞巴，他不能上學(xué)，也失去了朋友，使他在心理上受到了很大的傷害。遇到水災時(shí)，青銅一家的房子被沖毀了，青銅家住在一個(gè)小棚里，晚上葵花要寫(xiě)作業(yè)，可是家里沒(méi)有燈，去同學(xué)家借光寫(xiě)作業(yè)，又遭到同學(xué)的嫌棄，不讓她進(jìn)家門(mén)，于是哥哥青銅就在晚上給妹妹抓了幾十只螢火蟲(chóng)，放到一個(gè)南瓜里，做成了一個(gè)燈籠，讓她天天靠螢火蟲(chóng)燈寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)為了讓女孩青銅住上房子，青銅一家人把牲口莊稼都賣(mài)了，奶奶甚至還把她戴了一輩子的耳環(huán)和金戒指都當了，租了一片茅草灘，讓青銅和爸爸去割草蓋茅草屋。父子倆天天風(fēng)吹日曬，但還是堅持了下來(lái)，因為他們愛(ài)這個(gè)家！
在大麥地遭遇蝗災時(shí)，大麥地所有人家的莊稼都被吃光了，青銅家本來(lái)就窮，經(jīng)過(guò)這一搜刮，米缸更是山窮水盡了，他們一家人依靠挖蘆根，捉野鴨，奶奶還悄悄當了金戒指，買(mǎi)了米為緩解家里的饑荒。最感人的`是青銅和葵花，還坐在地上看著(zhù)天上的白云，把他們想象成無(wú)數食物，津津有味的吃著(zhù)，就是到了這么餓的地步，他們也沒(méi)忘記樂(lè )觀(guān)。
這么多的災難，他們家仍然沒(méi)有被打倒，而是積極想辦法找活路，這是多么堅定的信念呀！
他們家的品格是美的。在他餓到極點(diǎn)的時(shí)候，他們也沒(méi)有偷，沒(méi)有搶?zhuān)驗樗麄兩屏�、正直，青銅網(wǎng)到了一只野鴨，卻被嘎魚(yú)家誤會(huì )成是青銅偷了他們的公鴨。之后青銅找到了那只公鴨，原來(lái)是混進(jìn)別人的鴨群了，他并沒(méi)有因為嘎魚(yú)誤會(huì )他而報復，把鴨子吃掉，而是將這一真相展現給全村人，證明他們的清白。
青銅是懂事的，他懂得讓妹妹先上學(xué)，他也經(jīng)常照顧妹妹。一次村里來(lái)了馬戲團，因為人太多，太擠，葵花看不到，于是青銅就讓妹妹坐在他的肩上，這樣就能看到了，可是青銅卻只能聽(tīng)到別人的笑聲，而看不到精彩的表演，自己也累得滿(mǎn)頭大汗，他是個(gè)多么瘦小的人吶！可是為了妹妹，他堅持下來(lái)了。而且青銅還為了給妹妹照一張相，在冬天冒著(zhù)大雪上鎮里賣(mài)蘆花鞋，為了賺錢(qián)，他甚至把自己腳上的那一雙鞋也賣(mài)出去了，雖然腳上是刺骨的寒冷，但是他的心里卻是暖暖的。
葵花是個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子，她純潔，像天上的云朵，像清澈的河水，她在家里沒(méi)有秘密，她永遠沒(méi)有心機，遇到想做的事情就積極去做。她淳樸，有著(zhù)一股孩子獨有的憨厚，雖然她是農村人，還是貧苦人家，穿的也并不奢侈，卻漂亮的出奇，有一種獨特的華麗。她天真，總是把事情想的無(wú)比簡(jiǎn)單，奶奶的醫療費對于他們家說(shuō)是一個(gè)天文數字，可是她卻聽(tīng)大人說(shuō)去江南撿銀杏可以賺錢(qián)，她就獨自一人去江南撿銀杏，她賺的錢(qián)是多么少啊，可是她卻興高采烈的回到家將錢(qián)交到了奶奶手上。她聽(tīng)話(huà)，永遠不會(huì )為滿(mǎn)足自己而為家庭增添經(jīng)濟負擔。
如果沒(méi)有這些苦難，怎能體現他們的美呢？可是他們是怎么堅持下來(lái)的呢？是愛(ài)，是愛(ài)讓他們變得如此堅強，也是這些苦難磨練了他們的毅力，這些苦難在這里就是一種財富。
作者用文字將他們所有的美栩栩如生的展現出來(lái)。我體會(huì )到了，人生不免經(jīng)歷苦難，但只有克服這些苦難的人才是真正的強者，就像彩虹只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨，才會(huì )變得更加鮮艷，更加奪目，人生也因為這些苦難而變得更加精彩，更加完美！
讀《青銅葵花》有感2
幸福是什么？爸爸說(shuō)幸福就是每年有一次說(shuō)走就走的旅行。媽媽說(shuō)幸福就是遇到幾個(gè)知心朋友。我說(shuō)幸福就是讀到一本好書(shū)，翱翔在書(shū)海里，與書(shū)為友，暢游天下！
暑假里，我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》，我被故事的情節深深地打動(dòng)了，多次偷偷地流著(zhù)眼淚看完故事。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？▉�(lái)自城市，青銅來(lái)自鄉村，一個(gè)特別的機緣，他們成了兄妹。他們一起生活，一起長(cháng)大。他們遭遇了生活中的種種不幸與苦難，但是他們沒(méi)有被這些苦難打倒，而是相互幫助、相互依存，微笑著(zhù)勇敢地面對生活。
幸福是什么？無(wú)私的付出就是一種幸福。
青銅一家人為了準備青銅和葵花上學(xué)的`開(kāi)支想盡各種辦法，甚至把家里能賣(mài)的東西都預算上，但殘酷的現實(shí)卻告訴他們只能有一個(gè)孩子上學(xué)。最終，善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了，青銅笑了，眼里滿(mǎn)是淚花。這是幸福的微笑，這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的幸福之上，想他人之所想，多么無(wú)私��！
幸福是什么？發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。
葵花上學(xué)了，認字了，她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認字的念頭，并因此而激動(dòng)萬(wàn)分。從此，她用樹(shù)枝在沙地上一筆一畫(huà)地教青銅認字，隨時(shí)隨地，無(wú)所不在。青銅的世界也因此變得更加美麗、更加真切�？ㄖ朗乔嚆~一家人把上學(xué)的名額給了自己，她很珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機會(huì )，而且把這份恩情牢牢記在心中。
幸福是什么？既要懂得付出，又要學(xué)會(huì )感恩，這才是幸福。
讀了《青銅葵花》的故事，讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來(lái)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“媽媽?zhuān)业囊路�？”“奶奶，早上吃什么？”“早上怎么又吃這些，我都吃膩了！”......作為家里的獨生女，我習慣了家人對自己無(wú)微不至的照顧，甚至認為這些都是理所當然的，有時(shí)一不如意，還會(huì )發(fā)脾氣，卻很少站在大人的立場(chǎng)為他們著(zhù)想，心里真是慚愧！爸爸媽媽每天工作那么辛苦，回家還要輔導我功課；奶奶年級那么大了，還要每天早起準備一家人的早餐、買(mǎi)菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習，還要做些力所能及的小事：如爸爸媽媽下班后，給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開(kāi)水；每天寫(xiě)完作業(yè)后，把自己房間整理好......
我要做一個(gè)既要讓自己幸福，也要讓家人感到幸福的好孩子！
讀《青銅葵花》有感3
在暑假期間，我讀了一本叫做《青銅葵花》的書(shū)，使我深有感觸。
這本書(shū)主要講了城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，但12歲那年，葵花被召回的城市。從此青銅只能望著(zhù)無(wú)邊的蘆葦，盼著(zhù)葵花的身影。
看完這本書(shū)時(shí)，我內心思緒萬(wàn)千。書(shū)中，這對兄妹雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻情同手足。不管是青銅為葵花做的冰項鏈，還是為了讓葵花上學(xué)堂而編的100雙蘆花鞋，都能看出小孩心中的.真善美。美好不一定永遠都在身邊，總會(huì )有逝去的一日，但永遠會(huì )在我們心中。
回想起我最美好的時(shí)光，也許就在七歲之前吧。那時(shí)家里沒(méi)有錢(qián)，過(guò)著(zhù)貧苦的生活，在一棟舊宅里住著(zhù)僅僅30平的房子。但我在那里有三個(gè)一起長(cháng)大的朋友，我們天天粘在一起，父母也在一起工作。我七歲那年，爸媽為了讓我上一所好的小學(xué)，我們搬離了那里，去到了一個(gè)遙遠的地方。那時(shí)我還小，不懂這一走便意味著(zhù)什么。去年，我和爸爸再次回到了那里，但我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)了。雖然爸爸已經(jīng)當上公司高管，生活好了起來(lái)，可是以前的小舊宅已經(jīng)被拆了，我和他們撒歡兒的一片天地也建起了高樓。那三個(gè)朋友雖還在，卻已找不回小時(shí)的感覺(jué)了�？吹竭@一切，我的眼淚終于控制不住流了下來(lái)。
哎，美好的生活其實(shí)就在你身邊，無(wú)形的大愛(ài)其實(shí)就在你眼前。從現在起，珍惜當下吧。
讀《青銅葵花》有感4
暑假里，我看了一本曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》。
作品主要講了一個(gè)叫葵花的城里女孩，隨她爸爸和他的同事來(lái)到蘆蕩，他們要蓋房子，開(kāi)荒種地，挖塘養魚(yú)�？ǖ陌职謰寢尪际枪聝�，媽媽在她兩歲時(shí)離開(kāi)了她。她除了爸爸，沒(méi)有一個(gè)親人。在一場(chǎng)意外中，葵花爸爸被淹死了。和爸爸一道來(lái)的兩個(gè)阿姨把葵花寄養給了對岸大麥地最窮的一家人—青銅一家。青銅因為一場(chǎng)大病而成了啞巴。從此，不管有多少困難，他們絕不會(huì )讓葵花受一點(diǎn)苦。青銅爸爸媽媽把她認作自己的女兒一樣，青銅則成了葵花的哥哥。他們一家把青銅念聾啞學(xué)校的錢(qián)給葵花念書(shū)�？斆鳈C靈，成了老師最喜歡的學(xué)生。12歲那年，葵花又被召回她的城市，青銅肯定不肯，媽媽就讓青銅去外婆家取個(gè)鞋樣兒，要給葵花做雙鞋�？苫貋�(lái)，青銅見(jiàn)葵花不見(jiàn)了，他沒(méi)有哭，整天坐在草垛上，遙望葵花所在的城市。他幻想到了葵花，用盡生平力氣，大喊一聲“葵花！”正在趕鴨的`嘎魚(yú)丟下他的鴨群，向大麥地人宣布：“青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了！”從這里我看到了青銅爸爸媽媽的無(wú)私的愛(ài)，青銅的善良。青銅無(wú)聲勝有聲！
最感人的一件事，茨菰到過(guò)年可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，青銅爸爸生怕鴨子吃了茨菰，便讓一家人輪流守著(zhù)，到了葵花守的那一天，嘎魚(yú)家的鴨子來(lái)了，無(wú)論怎么趕，都趕不走，最后嘎魚(yú)家的鴨把茨菰給吃完了。青銅知道了，便跟爸爸用手勢說(shuō)那天是他守著(zhù)，他為了抓一只兔子不小心讓鴨吃了茨菰。爸爸用爛泥扔青銅，青銅沒(méi)有躲避，奶奶來(lái)了，對爸爸說(shuō)：“你朝我扔啊，怎么不扔了？”晚上爸爸不讓青銅回家，不讓他吃飯�？ü蛑�(zhù)求情：“茨菰那天是我守著(zhù)，哥哥在采蘆花，蘆花還藏在草垛里！”他們果然從門(mén)后找出一袋蘆花。這時(shí)奶奶，媽媽?zhuān)职�，青銅，葵花全都哭成一團。青銅這種把責任都攬到自己身上，保護妹妹的一種男子漢形象，深深打動(dòng)了我。
這本書(shū)寫(xiě)苦難—大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美—大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)—至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。我一定要細細品味這本書(shū)。
讀《青銅葵花》有感5
在少年時(shí)，就有一種面對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家收養了她，葵花和青銅也成為了兄妹。在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地面對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈!
一個(gè)家戶(hù)喻曉的小故事：暴風(fēng)雨把一個(gè)正織網(wǎng)的蜘蛛的“勞動(dòng)結晶”給無(wú)情地摧殘了�？芍┲雲s沒(méi)有放棄，一次又一次地織網(wǎng)，卻一次又一次地失敗。三個(gè)人看見(jiàn)了蜘蛛，卻有不同的態(tài)度與結果。甲見(jiàn)了，感嘆道：“一只小小的蜘蛛卻如此地堅持，我何嘗沒(méi)有理由更加樂(lè )觀(guān)，面對痛苦呢?”從此甲樂(lè )觀(guān)向上。乙見(jiàn)了，感嘆道：“唉，我不就像這小小的蜘蛛，人生是如此無(wú)趣!”從此乙失去了對生活的憧憬。丙見(jiàn)了，感嘆道：“我就是這只蜘蛛，每次都不能成功，屢屢失敗!”從此丙消極了……這個(gè)故事就是表達每個(gè)人面對痛苦的.態(tài)度不同，而結果也就不同。我們應該不怕困難，戰勝痛苦，這樣，痛苦還會(huì )可怕嗎?
然而，每個(gè)人面對痛苦都會(huì )樂(lè )觀(guān)向上，不自暴自棄嗎?實(shí)際上并不是如此。每個(gè)人面對痛苦的態(tài)度是不同的。有的人遇到困難，不是積極面對，而是選擇逃避。他不會(huì )從自身找問(wèn)題，只會(huì )怨天尤人，最后失去對生活的憧憬與熱情，成為一個(gè)自暴自棄的人。而有的人，卻不怕失敗，而是愈挫愈勇。也許挫折后面還是失敗，但是，再走一步，就離成功更近一步!吳強想表達的，不就是這個(gè)嗎?!
不同的人面對痛苦的姿態(tài)與風(fēng)度也是不同的：科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為，這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
面對痛苦，不同的風(fēng)度對待，便會(huì )出現不同的結果�？嚯y是人生的磨刀石，一個(gè)人的人生能否散發(fā)出光彩，就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪。在我的人生格言中，有著(zhù)羅曼羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊重痛苦!快樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!所以，我們應當正視痛苦，把每一次痛苦當成是一種磨練，這樣，痛苦就沒(méi)那么可怕了。
在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有痛苦都不會(huì )長(cháng)久，所有不幸終將都會(huì )消失!愛(ài)無(wú)言，讓濃濃的愛(ài)，融合在每一個(gè)人的心中，讓所有的人都知道——在痛苦的磨礪中，我們依然微笑!
讀《青銅葵花》有感6
在這個(gè)寒假，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情又把曹文軒的《青銅葵花》又細細拜讀了一遍。書(shū)中那凄美感人的段段小細節，一次又一次地沖開(kāi)我那情感的閥門(mén)，使我淚水漣漪……
兩個(gè)孤獨的孩子青銅、葵花在一個(gè)特別的機遇里讓他們相遇，以此結為兄妹，一起生活，一起長(cháng)大。他們經(jīng)歷了生活中種種痛苦，但苦中有樂(lè )……然而宿命又將他們分開(kāi)，失去葵花的青銅，在思念之深下情感瞬間爆發(fā)，竟使啞巴青銅大叫道，“葵花……”
葵花可以說(shuō)是經(jīng)歷了人世間所有的痛苦，她失去了母親，又背井離鄉來(lái)到了干城，父親又在這不幸落水……她被青銅一家收養，經(jīng)歷了蝗災、寒冷和饑餓，最后又面臨生離死別。雖然這一路上，苦難處處與她作伴，但堅強、懂事的她卻一次次給予微笑�？嚯y的生活鍛煉了葵花，磨煉了她的意志，讓她一天天地長(cháng)大�？嚯y使她學(xué)會(huì )了分擔和愛(ài)，為了給奶奶治病，去遠方拾銀杏換錢(qián);苦難也讓她更為懂事、乖巧，知道家里的生活艱辛，控制自己的照相欲望，悄悄地離開(kāi)教室。
當這樣一個(gè)乖巧、懂事的葵花女孩形象展現在我眼前時(shí)，我的內心震撼了。每天爸媽為了生計奔波在外，拖著(zhù)疲憊的身體還要在家為我準備可口的飯菜時(shí)，我還會(huì )嫌這嫌那，從沒(méi)想過(guò)要去分擔些什么。我就這樣被寵愛(ài)著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，也沒(méi)感覺(jué)到這也是一種幸福。抽屜里也擺滿(mǎn)了一摞摞相冊，滿(mǎn)月的、周歲的、生活照、藝術(shù)照……，我跟葵花比起來(lái)，感覺(jué)自己是多么幸福，同時(shí)內心也好像意識到了什么……
青銅雖啞，卻有著(zhù)正直善良、天真、坦率的個(gè)性，給了葵花無(wú)私的兄妹愛(ài)。做南瓜燈、背著(zhù)葵花看戲、天天提著(zhù)燈籠在碼頭等、為了在報幕時(shí)的美麗，給葵花做了世上獨一無(wú)二的項鏈、為了能給葵花拍張全家福，在冰天雪地里賣(mài)蘆花鞋，甚至把自己腳上這雙也賣(mài)了，赤著(zhù)雙腳獨自奔波在回家的路上，他的腳凍得通紅，但我能感受到他的內心是溫暖充實(shí)的。青銅對葵花的愛(ài)，表達得那么淋漓盡致。在葵花離開(kāi)大麥地時(shí)，承載著(zhù)那份思念，情感由然而生，發(fā)出了十來(lái)年未發(fā)出的聲音，“葵花……”，青銅的父母，奶奶也并沒(méi)有在生活的艱辛面前放棄收養葵花的念頭，給了葵花一個(gè)完整的家庭，一份完整的愛(ài)�？嚯y并沒(méi)有摧毀他們，反而使他們呈現出人性本身的`美麗關(guān)輝。
看到這些，我的情感又再次澎湃起來(lái)，內心隨之一顫，那個(gè)顫動(dòng)讓我捕捉到一個(gè)道理：歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹，而且都是圣者，我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦。對于青銅、葵花他們一家人看來(lái)，苦難它并不是魔鬼，而是他們一家人每天必不可少的清甜快樂(lè )。這是一種讓他們欣然接受的調，一種甜美溫馨，苦中有樂(lè )的調，就好像在嚴寒的冬日里也能感到溫暖如春。
讀完《青銅葵花》，媽媽在我的封面上寫(xiě)下這么一段話(huà)：沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雪的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人生不會(huì )完整�？嚯y是幸福的源泉，倘若沒(méi)有了痛苦，幸福也將失去它賴(lài)以生存的土壤�？嚯y，讓我們懂得將臉投向燦爛的陽(yáng)光，與陽(yáng)光一起微笑，一起收獲面朝大海、春暖花開(kāi)的美麗!我想這也是《青銅葵花》這本書(shū)要告訴我們的道理吧!
讀《青銅葵花》有感7
一個(gè)在大火中失聲的小男孩——青銅。面對新來(lái)的家里剛失去唯一親人的小葵花他把所有最好的都給她，把家里唯一上學(xué)的機會(huì )也讓給了她。這就是青葵對葵花最最純樸而又簡(jiǎn)單的愛(ài)。
奶奶為了給青銅和葵花做一身新的棉衣棉褲也是給家里省口糧去妹妹家由于太過(guò)勞累最終臥床不起大病了一場(chǎng)時(shí)，青銅給葵花吹那條冰項鏈時(shí)，這就是愛(ài)，青銅和奶奶對葵花的愛(ài)。
當然，書(shū)中的愛(ài)不僅是對葵花的愛(ài)。然而，葵花也在為這個(gè)家默默地付出著(zhù)，葵花的愛(ài)是那張考砸的成績(jì)單，是那句違心的“我不喜歡照相”愛(ài)還是去江南撿銀杏的身影……戛魚(yú)也變了很多，從開(kāi)始的頑皮討厭到最后變得十分和善雖然不那么自然。這就是愛(ài)，這種愛(ài)可以感動(dòng)天地，它感動(dòng)了戛魚(yú)，觸動(dòng)了他。
受是每一個(gè)人的`功作、語(yǔ)言甚至神情都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。愛(ài)曇那最后一雙從青銅腳上脫下的蘆花鞋；愛(ài)是那盞守候的紙燈籠，愛(ài)還是包給青銅和葵花做棉衣的棉花；愛(ài)還是那苦苦等待葵花歸來(lái)的身影。
他們面對苦難并沒(méi)有抱怨反而使他們的愛(ài)更加濃厚。
這，就是愛(ài)……
讀《青銅葵花》有感8
最近，我讀了《青銅葵花》 1~3 章，主要講了：葵花是個(gè)七歲的女孩子，她跟隨爸爸來(lái)到了大麥地，青銅是個(gè)啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養了她。
其中，蘆花鞋這一章令我最感動(dòng)，這篇體現出了葵花在青銅家受到的最令我感動(dòng)的溫暖，從這篇中，我們能深深的體會(huì )出葵花的懂事和青銅對葵花的呵護，在大雪紛飛的時(shí)候，青銅仍踏著(zhù)白雪，到鎮上賣(mài)鞋，到了最后，還把自己腳上的蘆花鞋賣(mài)給了客戶(hù)，這都是為了葵花能照相片��！從這里，我深深的體會(huì )到了青銅對葵花的無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)！
青銅和葵花這兩個(gè)素不相識的孩子，竟能在一夜之間建立這么深厚的友誼，還成為了兄妹，像《蘆花鞋》上這么無(wú)微不至的關(guān)懷更是令我驚訝無(wú)比，回憶小學(xué)五年級時(shí)，班上有一對要好的朋友，一次其中一個(gè)竟忘了帶試卷費，急得滿(mǎn)頭大汗，四處求救，可沒(méi)有人借給他，就連到上課時(shí)那位朋友也沒(méi)有伸手幫助，大家都知道他帶了很多錢(qián)，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻一點(diǎn)也不可靠。
這五年的朋友積下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友情竟沒(méi)有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊，青銅對葵花的關(guān)懷是我們難以做到的！
讀《青銅葵花》有感9
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強者�！芪能�
《青銅葵花》這本書(shū)寫(xiě)苦難大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。讓讀者領(lǐng)略人間真情。
這本書(shū)的`男主名叫青銅，女主叫葵花。主要內容講了一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好友，他們一起生活，一起長(cháng)大�？ㄊ䴕q那年，命運又將葵花召回城市，為此青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我印象深刻的事有很多，例如為學(xué)費賣(mài)花鞋；為演出做冰鏈；奶奶賣(mài)首飾養家；帶病摘棉花；捉蟲(chóng)做花燈等等。其中最令我印象深刻的是捉蟲(chóng)制作花燈，這里體現了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。青銅從菜園里摘了十幾枝欲開(kāi)未開(kāi)的南瓜花用來(lái)做螢火蟲(chóng)的容器，他專(zhuān)挑那些形體美麗，亮點(diǎn)又大又亮的螢火蟲(chóng)，捉住就放進(jìn)南瓜花里。
讀完這本書(shū)，我不禁聯(lián)想到了現實(shí)中的我們，《青銅葵花》就像一面鏡子反映出我們身在福中不知福。我們在餐桌上，挑食，浪費。我們在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)還抱怨。我們根本體會(huì )不到那種苦難。我們是多么幸福呀！
道路崎嶇，我自勇往向前！心苦向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷……
讀《青銅葵花》有感10
冬日里的碎碎的暖陽(yáng)，照在波光粼粼的水槽內，霎那間，竟像極了迎著(zhù)太陽(yáng)光嬌艷綻開(kāi)的向日葵。也是在那樣的一個(gè)冬日里，我偶遇了一本純美至心的小說(shuō)集《青銅葵花》。
它是一個(gè)男孩與小女孩小說(shuō)。男孩兒叫黃銅，小姑娘叫向日葵。一個(gè)特別是在的師門(mén)，讓城市女孩向日葵與鄉村男孩兒黃銅變?yōu)榻愕芊浅５呐笥�，他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那一年，運勢又將女孩兒葵花招回她的大城市。男孩青銅此后經(jīng)常遙望蘆蕩的終點(diǎn)，遙望女孩兒葵花所屬的地區
青銅葵花，多么的美麗的姓名。一切因它而起，又因它而終。它所表述的，是青銅與葵花至美、至純的幸福友情；是葵花爸爸對青銅葵花的喜愛(ài)與穿行于全文中間的痛苦；也一樣表述了令人動(dòng)容的高尚品質(zhì)：堅強不屈、開(kāi)朗開(kāi)朗！
青銅葵花，它是作者對大家的期盼！期盼著(zhù)每個(gè)人都如青銅和葵花一般，在經(jīng)歷了各種各樣痛苦后，仍像葵花一般，在溫暖的春天向著(zhù)太陽(yáng)綻開(kāi)自身的樂(lè )觀(guān)笑顏！
青銅是啞巴，但他的心比所有人必須純真、堅毅、開(kāi)朗、善解人意。他能夠為了更好地一兩只小鳥(niǎo)兒的出世或老柳樹(shù)的`出芽而喜悅，還可以為了更好地自身的親妹妹葵花投入一切，乃至，他能夠為了更好地全家人的生活，冰天雪地時(shí)不畏嚴寒地去賣(mài)蘆花鞋！而葵花，盡管她比青銅變小四歲，卻明白世間世故，明白知恩圖報！
末尾的情況下，青銅的那聲葵花深深地震撼人心了我：能使一個(gè)啞巴不顧一切地喚出姓名，人世間最童真的友情也莫過(guò)于此了吧！盡管結果一些凄慘，但人生就是那樣，有開(kāi)心，也是有凄涼。就好似羅曼羅蘭得話(huà)一般：大家理應要敢認清痛苦、重視痛苦！快樂(lè )雖然非常值得寶貴，痛苦又未嘗不值贊頌！這倆位是姐妹，并且全是圣者。她們鍛練人們進(jìn)行杰出的心魄。他們是力、是生、上帝。但凡不可以兼愛(ài)快樂(lè )與痛苦的人，就是既不愛(ài)快樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能感受他們的，方懂人生的使用價(jià)值和離去人生時(shí)的甜美。
書(shū)念完，我再次望向窗前。太陽(yáng)雖不似早上那麼璀璨，卻仍然釋放著(zhù)性命的魅力�；蛟S，在漫長(cháng)的某一地區，確實(shí)有一片青銅葵花，在太陽(yáng)的映照下，釋放著(zhù)獨歸屬于他們的風(fēng)彩。
讀《青銅葵花》有感11
伴著(zhù)淚水讀完了《青銅葵花》，有心酸，有同情，但更多的是感動(dòng)！我常常會(huì )想，曹老師怎么忍心把他們寫(xiě)的這么苦，遭受的磨難這么多，害得我每次看著(zhù)看著(zhù)都會(huì )淚流滿(mǎn)面。
其中講的是一個(gè)特別的機緣，兩個(gè)飽受生活磨難的孩子——城市女孩葵花和不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩兒青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。在苦難生活中，一家人相若以沫，同心協(xié)力。尤其是哥哥青銅在沉默中無(wú)微不致地呵護著(zhù)葵花，把她看得比自己的生命還重：為了葵花能上學(xué)，他寧愿放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了葵花晚上能寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜燈；為了保護葵花不被欺負，他每天牽著(zhù)�；ニ退蠈W(xué)；當葵花餓的病倒時(shí)，青銅不辭辛苦地去河邊打野鴨給她吃。
葵花也懂事，很珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )，學(xué)習總是最好的.，還把學(xué)到手的知識手把手的交給青銅。因為她清楚，哥哥比誰(shuí)都想上學(xué)。在生活上，她從來(lái)不要求大人買(mǎi)這買(mǎi)那，還處處想著(zhù)省錢(qián)，當奶奶病重時(shí)，她不怕辛苦地去和大人乘船去遠方采銀杏回來(lái)賣(mài)錢(qián)，給奶奶治病。一路上她會(huì )給大家唱歌解悶，她善良懂事，人見(jiàn)人愛(ài)。青銅與葵花經(jīng)過(guò)生活的磨練，顯得更加成熟與堅強，他們彼此幫助，以樂(lè )觀(guān)的精神，自信的生活著(zhù)，享受著(zhù)歡樂(lè )與幸福。真應了那句俗話(huà)——“窮人的孩子早當家！”
同樣的少年，讓我發(fā)現了自己的自私與不懂事。別說(shuō)幫父母做家務(wù)了，只是按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)已經(jīng)相當困難，就這樣還總覺(jué)得有做不完的作業(yè)。學(xué)習用品應有盡有，家里一堆玩具，出長(cháng)還要買(mǎi)這買(mǎi)那，一遇到不順心的事就大喊大叫，常常弄得媽媽掉眼淚，惹得爸爸忍不住要動(dòng)手……
愿我在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中找到自己努力奮進(jìn)的動(dòng)力！
讀《青銅葵花》有感12
一直很喜歡看曹文軒叔叔的書(shū)，這不，懷著(zhù)美好的憧憬，我翻開(kāi)了這本《青銅葵花》。
該書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫葵花的城市小女孩來(lái)到了青銅家，作為哥哥的青銅為了讓葵花上學(xué)，把自己上學(xué)的機會(huì )給了葵花；為了葵花不被別人欺負，每天讓葵花坐在牛背上，自己親自接送葵花；為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑，他在河邊等了好幾夜……
葵花因為知道了青銅家的貧窮，沒(méi)有參加學(xué)校里的拍照；為了讓家里人感自豪，每次都穩拿全班第一名；為了省家里的燈油，葵花受著(zhù)別人的嘲笑到同學(xué)家去寫(xiě)作業(yè)……
當奶奶為了給他們做棉衣棉褲，從東海邊回來(lái)時(shí)，已經(jīng)病了好幾天了。為了籌治病的費用，弱小的葵花居然敢獨自乘船到江南采集銀杏去賣(mài)，雖然最終還是沒(méi)能挽回彌留之際的奶奶……
青銅和葵花都是很不幸的人，青銅是啞巴，葵花是孤兒。兩個(gè)不幸的人加在一起，在我們的眼里，似乎是個(gè)更大的不幸。然而，雖然生活的環(huán)境很惡劣，生活的'條件很差，通過(guò)他們生活中相濡以沫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們看到的是一個(gè)心靈健康、充滿(mǎn)頑強毅力的青銅和一個(gè)無(wú)比聰慧、懂事的葵花。
青銅與葵花的家雖然很貧窮，十分苦難，但是他們一家人相親相愛(ài)，把日子過(guò)得很溫暖、幸福。故事中的情節很感人，每個(gè)人都時(shí)刻以我能為這個(gè)家做些什么為生活的動(dòng)力。作者將貧苦、美和愛(ài)寫(xiě)得綽綽有余，讓我們時(shí)時(shí)看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情！
反觀(guān)我們現在的生活，生活在條件優(yōu)越的大城市，從來(lái)不會(huì )想到衣食無(wú)憂(yōu)的生活是父母辛苦工作換來(lái)的，因此更不會(huì )有為家里做點(diǎn)什么的想法了。我們要學(xué)習他們那種為家人努力的精神，遇到生活中或學(xué)習上的困難也要不曲不撓，樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，靠自己的雙手努力找尋生活的樂(lè )趣！
看完這本書(shū)，我的淚水已經(jīng)不能停了，《青銅葵花》可真感人��！
讀《青銅葵花》有感13
在這個(gè)歡樂(lè )的暑假中，我看完了很多生動(dòng)有趣的書(shū)，但，那一本我永遠忘不了。
忘不了它那生動(dòng)的情節，忘不了它那優(yōu)美的文筆，更忘不了它那建立在文字之間的感情！它就是《青銅葵花》。在一個(gè)小村莊里，一個(gè)小女孩先是失去了她的母親，緊接著(zhù)又失去了最疼她的父親，她叫葵花；同時(shí)還有一個(gè)男孩兒，叫青銅。一次無(wú)意間的幫助，使他們成了永久的`兄妹。終于，葵花不得不回到城中了。當葵花回來(lái)看青銅的時(shí)候，青銅用他那并不標準的語(yǔ)言大喊道：“葵花！”究竟是什么樣的力量，可以使一個(gè)啞巴張口說(shuō)話(huà)，沒(méi)錯，就是親情，就是那無(wú)私的，偉大的，神圣的親情！
當我含淚讀完這本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)親情是那么容易，渴時(shí)端杯水，累時(shí)敲敲背。不需要驚天地，泣鬼神，只需要平平淡淡地就像一碗水，平淡無(wú)奇，卻又頗為重要。它可以穿越世界，改變世界，可以穿越時(shí)空，改變時(shí)空！
永遠難忘那本書(shū)。
讀《青銅葵花》有感14
有一種感動(dòng)叫“青銅葵花”
感動(dòng)是葡萄酒發(fā)出的醉人濃香，是紫水晶閃耀的奪目光芒，是郁金香所擁有的雍容華貴……你可知道，有一種感動(dòng)叫“青銅葵花”？
《青銅葵花》這本書(shū)，我每每讀它，都會(huì )潸然淚下。因為其中的故事，令人迷戀，感人肺腑，動(dòng)人魂魄。不經(jīng)意間，我已經(jīng)讀過(guò)五六遍，次次心濤澎湃。
為青銅感動(dòng)
對一個(gè)孩子而言，喪失語(yǔ)言能力是多么痛苦。更為不幸的是，青銅作為一個(gè)孩子，還失去了受教育的權利。對一個(gè)普通孩子來(lái)說(shuō)，他也許會(huì )無(wú)可奈何。但是，青銅依然堅強地活著(zhù)。他不折不撓，幫著(zhù)葵花完成一個(gè)個(gè)心愿，不惜犧牲自己。為了讓葵花能看見(jiàn)馬戲，他和一幫壞孩子打架，他不惜幾個(gè)小時(shí)背著(zhù)葵花，他沒(méi)有一句怨言。我為他的無(wú)私、善良而感動(dòng)！
為葵花感動(dòng)
葵花克服害怕，獨自一人跑到江南撿銀杏，是為了賺錢(qián)給奶奶治��；葵花想方法教啞巴哥哥識字，是為了讓哥哥被人看起；葵花故意把成績(jì)考差，拍照不參加，放學(xué)后就去采蘆葦花，都是為了省錢(qián)給貧困的家……她顧及奶奶，盡管自己愛(ài)學(xué)習，但為了奶奶而放棄學(xué)習，她真孝順。我為他顧及他人而感動(dòng)！
為嘎魚(yú)感動(dòng)
原本恃強凌弱的嘎魚(yú)，常自以為是，嫉妒心強。剛開(kāi)始，我認為他是一個(gè)壞孩子。后來(lái)，我的看法改變了，因為嘎魚(yú)經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，他變成了一個(gè)富有愛(ài)心、堅強謙虛的孩子！青銅奶奶病了后，他送去一只鴨；青銅和葵花遇到危險時(shí)，他挺身而出，幫他們放哨、遞食物……我為他變得友善而感動(dòng)！
為奶奶感動(dòng)
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的`冬天，她為了減輕家里的負擔，獨自偷偷地去采摘棉花。她因為長(cháng)期起早貪黑地干活，并忍著(zhù)疾病的折磨，最終倒下了，再也沒(méi)能站起來(lái)。她是誰(shuí)呢？是青銅的奶奶。讓我們細想一番：世上誰(shuí)的奶奶比得上青銅的奶奶呢？她起早貪黑地干活，把家治理得井井有條。更為重要的是，發(fā)洪水時(shí)，家里無(wú)糧揭不開(kāi)鍋，奶奶硬是忍痛割?lèi)?ài)，把自己珍藏了一輩子的金銀首飾全部拿出來(lái)?yè)Q了糧食，誰(shuí)又做得到呢？每當讀到這里，我便熱淚盈眶，對奶奶的敬佩之情油然而生！
為一群“青銅葵花”感動(dòng)
嚴冬，我購物路過(guò)時(shí)看見(jiàn)，一個(gè)衣衫襤褸、蓬頭垢面的老人，倒在路邊。我心里立即產(chǎn)生了要過(guò)去幫他的念頭，因為我剛在家讀過(guò)《青銅葵花》，心中有這樣的想法：我們每一個(gè)人要像青銅與葵花一樣，善待周?chē)娜��？墒�，我又擔心媽媽怪我多管閑事，不能及時(shí)買(mǎi)好東西。正當我遲疑不決時(shí)，我看到兩個(gè)人走向那個(gè)老人，將他喚醒，給了他一些食物和錢(qián)財。這時(shí)，又有幾個(gè)人向老人走了過(guò)去。我也不管三七二十一，跑了過(guò)去，把手中的錢(qián)給了老人。這時(shí)，我注意到一個(gè)細節——他失去了雙腿！我不由得一陣心酸，眼前變得模糊，我似乎看見(jiàn)一群“青銅葵花”正在老人的周?chē)?/p>
是的，付出就是愛(ài)，痛苦中的付出是最純潔的、最真誠的感動(dòng)，這種感動(dòng)叫“青銅葵花”！
讀《青銅葵花》有感15
葵花來(lái)到了青銅家，青銅家的人都待她特別好，明明家里十分貧窮，卻還讓別人的孩子――葵花上學(xué)，并讓青銅每天接送她。
青銅把她當親妹妹，青銅的父母也把她當親生女兒，可是并不富裕的青銅家因為多了一口人，日子過(guò)得更加艱難。他們卻沒(méi)有因為貧窮放棄讓葵花上學(xué)。反而更加辛勤的勞作，秋天，他們還把河邊的蘆葦收割做成蘆花鞋，讓青銅拿到鎮上去賣(mài)，不管白晝黑夜，不管寒風(fēng)刺骨，終于多了份收入�？墒�，奶奶卻因為勞累病倒了，家人急的團團轉。本就不富裕的日子更是雪上加霜�？▋刃暮茏载�，感覺(jué)是自己拖累了家人，于是她決定獨自去采摘銀杏賺錢(qián)，給奶奶治病。她給家人留了紙條，便悄悄的走了……一天，兩天，三天……直到葵花拿微薄的'銅錢(qián)趕回家時(shí)，奶奶已病入膏肓，沒(méi)幾天就去世了……
生老病死是無(wú)法逆轉的結局，可如何度過(guò)每一天卻掌握在自己手里。就像書(shū)中這兩個(gè)農村孩子一樣，既便是這樣的一貧如洗，可生活樂(lè )趣卻絲毫沒(méi)有減少，該經(jīng)歷的困難也因他們的樂(lè )觀(guān)向上變的充滿(mǎn)挑戰。正是這樣的生活煉就了他們堅韌不拔的思想品格。
一家人和諧相處，在困難時(shí)一起堅持，用真情真意對待每一個(gè)人，這不正是曹文軒作品的靈魂所在嗎？
我將閱讀更多好書(shū)，用心感受愛(ài)的存在。
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