科技作文

[薦]科技作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的科技作文6篇，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　可你又何嘗不是呢！而人們只是一笑：�？墒悄�確確實(shí)實(shí)沒(méi)有怎么管我。900字作文小朋友們，請你也來(lái)感受一下這首音樂(lè )的美吧!”后來(lái)媽媽說(shuō)：“有什么大驚小怪的。我希望這些討厭的小蟲(chóng)子再也不要來(lái)了。大考那天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去上學(xué)，那是因為今天爸爸親自送我去上學(xué)!

　　其實(shí)，再去之前我已經(jīng)上網(wǎng)查了有關(guān)的資料：上�？萍拣^是由‘自然人科技’主題，館內設有地下一層，地面四層，中間有一個(gè)巨大的玻璃球，鑲鍥在一潭清水中間，它寓意著(zhù)生命的誕生。等爸爸買(mǎi)好票后，我就沖了進(jìn)去......

　　我們先通過(guò)石橋來(lái)到了動(dòng)物樂(lè )園，一進(jìn)門(mén)就看到了一只雕的栩栩如生的大象。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的鼻子，棕色的皮膚，還有兩顆長(cháng)長(cháng)古老的牙。我完全投入在這情景里。舉起照相機，將它拍了下來(lái)�！�蘇兒，你看，多么殘忍的動(dòng)物界！媽媽指著(zhù)一端對我說(shuō)。我趕緊把頭扭過(guò)去，哇！可不是嗎？一只大鳥(niǎo)和一只獅子在吞食一只年長(cháng)的鹿。叢從身上流下的血就像真的一樣，讓我不禁想起了動(dòng)物互相撕咬的樣子。

　　隨后，我還和媽媽一起去了石林小路，那里的'景物快可壯觀(guān)了；有長(cháng)長(cháng)的瀑布郁郁蔥蔥的榕樹(shù)林,美麗的雞冠花.不知走了多少個(gè)石階和山路，我和媽媽來(lái)到了蝴蝶谷，里面的蝴蝶多種多樣，有菜粉碟、布紋條蝴蝶、白蝴蝶......，看得我眼花繚亂，然后我們來(lái)到了兩棲動(dòng)物爬行館，其中最有趣不過(guò)的是蜥蜴了，之前，它還一動(dòng)不動(dòng)地坐在巖石上，過(guò)了一會(huì )兒，我輕輕吹了吹玻璃，它一個(gè)轉身，跳到一只大蜥蜴身上，把我嚇了一跳，也引來(lái)了許多人的圍觀(guān)。穿過(guò)舞蝶谷我們來(lái)到機器人館，一進(jìn)門(mén)里面就是人山人海，我不禁擠進(jìn)去，你看一個(gè)機器人一手往上撐一手往下?lián)�，翻了一個(gè)跟頭，弄得我們哈哈大笑。

　　其中，最讓我難忘的是乘時(shí)光電梯到地下去探索秘密了。首先我和媽媽乘坐時(shí)光1號去地下看化石�！�5、4、3、2、1”，“開(kāi)”，不一會(huì )兒，一塊塊化石就出現在我面前，原本只能在電腦上看到，現在能在現實(shí)中看到了。我興奮地像個(gè)探索家仔細觀(guān)察起來(lái)。接著(zhù)我又和媽媽乘坐時(shí)光1號去感受地震，過(guò)了一會(huì )兒，我們出了電梯，四周到處是山，突然“啪”的一聲，燈熄了，整座橋顫動(dòng)起來(lái)，我緊緊抓住欄桿，很害怕。事后想想，模擬地震都那么可怕了，那么四川的小朋友失去了親人，是多么傷心和孤獨，媽媽也說(shuō)“地震、海嘯是災難毀滅性的，不會(huì )很好的預測出來(lái)，所以，你們這一代要更加讓科學(xué)發(fā)達�！庇捎诎职痔珣�，我們沒(méi)有看到恐龍真可惜。

　　這次旅行讓我見(jiàn)識了許多科普知識，真是不虛此行。

科技作文 篇2

　　今天爸爸媽媽帶我去了湖南科技館，那是我向往的地方，我一進(jìn)科技館，就活蹦亂跳地跑進(jìn)了科技館�？萍拣^的房子像一個(gè)童話(huà)世界。

　　我們去的.第一個(gè)館是材料館，那里有飛剎車(chē)片，它是由碳塑纖維制做的。防彈衣的原理是它把能量吸收，減少速度和沖擊力。

　　然后觀(guān)察了宇宙探索館，那里有宇宙探索鏡，可以在宇宙看見(jiàn)一些東西。

　　然后觀(guān)察了兒童主題館，那里有一個(gè)水力世界，有水閘，水力發(fā)電，聲控噴泉，抽水機，水車(chē)，讓我看到水力的神奇。

　　我今天學(xué)到了許多的新知識，我很自豪，我為這一些科學(xué)家的成就感到自豪。我想努力學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大成為一個(gè)科學(xué)家！

科技作文 篇3

　　未來(lái)，不可預料；未來(lái)，充滿(mǎn)奇遇；未來(lái)，我們創(chuàng )造!

　　我們都活在當下，我們都是普通人，并沒(méi)有傳說(shuō)中的先知。如今的我們，在面對頻繁的地質(zhì)災害，惡化的環(huán)境危害，可以說(shuō)沒(méi)有多少好主意可以避免災害發(fā)生，環(huán)境被污染。我們的科技有限，面對不斷惡化的環(huán)境，我們只能是盡力去補救而沒(méi)有辦法對地球進(jìn)行一個(gè)全新的修復。地球，我們的母親，在我們這些不懂珍惜的人們手中逐漸失去了活力，為此我們深感痛心。而這些在20xx年將都會(huì )迎刃而解。讓我們踏上星際傲游號去20xx探個(gè)究竟吧！

　　早晨起床后，早餐已由智能機器人做好了，可別小看機器人，她的芯片中儲存著(zhù)全球所有的'食譜。

　　上班遲到這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不存在了，因為現在空間站已經(jīng)遍布全球，只需輸入坐標就能很快的到達你想去的地方，盡管行程所需的時(shí)間不大相同但最慢10分鐘也就足夠了。

　　還記得曾經(jīng)被破壞的臭氧層嗎？

　　在20xx年人們已經(jīng)能夠利用臭氧合成機在高空利用氧氣合成臭氧。

　　記得曾經(jīng)由于霧霾天太嚴重，學(xué)校取消了跑操體育課等室外活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候打籃球竟成了奢望。如今，我們的孩子不必擔心了，因為科學(xué)家研究出了活性炭樹(shù)，這種樹(shù)可以吸收空氣中百分之九十的有害物質(zhì)與細小顆粒。

　　鈴鈴......

　　呵，原來(lái)一切都是一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)相信在我們的努力下，夢(mèng)中的一定能成為現實(shí)。

科技作文 篇4

　　隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我看到了科技的兩面性。例如，寫(xiě)字機器人就具有兩面性。

　　人們一直在呼吁引入先進(jìn)科技，但是卻忽略了它的教育價(jià)值。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，擁有一臺寫(xiě)字機器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂(lè )的事情。

　　但是作業(yè)全部由機器人來(lái)代筆，學(xué)習會(huì )進(jìn)步嗎?成績(jì)會(huì )提升嗎?好習慣能養成嗎?對于一些搞文學(xué)創(chuàng )作，整理文稿的人來(lái)說(shuō)，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時(shí)、省力，提高了工作質(zhì)量和效率�？捎靡痪湓�(huà)來(lái)描述：寫(xiě)字機器人好，寫(xiě)字機器人妙，寫(xiě)字機器人是個(gè)寶。寫(xiě)字機器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致，為人服務(wù)工作。

　　隨著(zhù)寫(xiě)字機器人被家長(cháng)摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買(mǎi)這個(gè)機器人,舍不得花一分錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)了自己心愛(ài)的寫(xiě)字機器人,就在家長(cháng)摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著(zhù)碎了,心里充滿(mǎn)了對家長(cháng)的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺(jué)涌上心頭。

　　作為家長(cháng)，不問(wèn)孩子的想法，不懂得利用寫(xiě)字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進(jìn)入孩子心理和孩子溝通，進(jìn)行正確引導，而是用粗暴的行為去摔碎。

　　“寫(xiě)字機器人”并沒(méi)錯，錯的是沒(méi)有利用好“寫(xiě)字機器人”。只要利用好它，也會(huì )讓機器人變成孩子學(xué)習的.幫手和動(dòng)力。

　　科學(xué)本身沒(méi)有錯，科技同是，沒(méi)有科技的進(jìn)步就不會(huì )有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習的可取性。我們用好就是利大于弊，用不好則反之。

　　在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長(cháng)應當有一個(gè)先見(jiàn)和認知。因為我們就生長(cháng)在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代。

　　我們不接觸這些高科技產(chǎn)品，一味地去學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，就會(huì )和社會(huì )脫軌，與時(shí)代脫節。這樣社會(huì )還能進(jìn)步嗎?人類(lèi)還能前進(jìn)嗎?

　　作為家長(cháng)，不應去摔碎寫(xiě)字機器人，而是應當以理服人，正確的了解機器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認識到自己的錯誤并正確的運用“寫(xiě)字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?

　　家長(cháng)不應用以前的教育方式來(lái)教育現在的我們，應緊跟時(shí)代，多方面看待問(wèn)題，正確運用新科技產(chǎn)品，就會(huì )是我們的生活更加豐富多彩。

科技作文 篇5

　　今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的科技館，我興奮極了！

　　走進(jìn)科技館一看，這里可真大呀！我都不知道從哪里開(kāi)始參觀(guān)合適。爸爸拉著(zhù)我去找科技館平面圖，通過(guò)看平面圖我了解到，這里一共有四層，我們決定先從等一層開(kāi)始參觀(guān)。

　　這時(shí)候，在水里游來(lái)游去的機器魚(yú)吸引了我的眼球。它們不僅外觀(guān)漂亮、身體靈活，更為重要的是：在它們身上裝有探測傳感器，可以發(fā)現水中的多種污染物，并及時(shí)向研究人員和環(huán)保部門(mén)發(fā)出警報。我不禁贊嘆道：機器魚(yú)的本領(lǐng)可真大，對科學(xué)頓生敬畏之心。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了宇宙與生命展廳，首先看到的是一個(gè)超級大的地球，它的不遠處是太陽(yáng)系。通過(guò)觀(guān)看我知道了：太陽(yáng)是第三代恒星，以太陽(yáng)為中心，圍繞它轉動(dòng)的八大行星、矮行星、小天體組成了太陽(yáng)系。令我沒(méi)有想到的'是太陽(yáng)會(huì )慢慢變小，最后消失。我們幸運地生活在地球年輕的時(shí)候，我們一定要好好珍惜自己的生命。八大行星包括：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。月球之前是不存在的，它是被一個(gè)小行星撞擊之后，產(chǎn)生的碎片慢慢合起來(lái)形成的。月球圍繞著(zhù)地球轉，是它幫我們的地球擋住了其它小行星的撞擊，我們應該好好感謝月球，是它保護了我們。

　　然后，我們來(lái)到了機器與動(dòng)力展廳，在這里，我見(jiàn)到了以前的蒸汽機，玩了滾球游戲。滾球是應用機械原理，加上幾個(gè)人的配合完成的。突然，我聽(tīng)到了響亮的“滋滋”聲，跑過(guò)去一看，原來(lái)是工作人員在制造人工閃電�？吹梦艺麄�(gè)人都驚呆了，不得不佩服科技的力量！閃電結束后，工作人員請五、六個(gè)小朋友進(jìn)一個(gè)籠子做實(shí)驗：當接通高壓電之后，籠子外面電光閃閃，籠子里的人卻安然無(wú)恙，我驚訝得目瞪口呆。經(jīng)過(guò)工作人員的講解我才明白：這個(gè)金屬籠叫法拉第籠，它的外殼是一個(gè)等電位體，沒(méi)有電勢差，不會(huì )產(chǎn)生電流，可以起到屏蔽作用，保護里面的人不被電擊。

　　最后，我們來(lái)到了走向未來(lái)展廳，我驚喜地看到了神舟七號飛船模型。我飛快地坐上“月球車(chē)”，通過(guò)觸摸屏感受了一把模擬駕駛飛船，探索美妙天空的旅程。我深深地感受到科技真的是太奇妙了！

　　科技館里的東西真是太多、太神奇了！通過(guò)這次參觀(guān)，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了很多科學(xué)知識。我一定要好好學(xué)習、長(cháng)大以后也要加入到科學(xué)研究的隊伍中，為我們人類(lèi)做貢獻。

科技作文 篇6

　　隨著(zhù)日子一天天過(guò)去，科技也在不斷地進(jìn)步。

　　就拿我們班的電腦為例吧！開(kāi)學(xué)后，我們班的電腦換了一個(gè)比以前還要大的，功能還要多的。在這里面，我認為最厲害的軟件是要屬希沃白板了，下面我就來(lái)介紹一下它的功能吧！

　　希沃白板上的功能齊全，可以用手機在上面投屏，能讓你看到手機上的內容；上面還有白板，老師教學(xué)時(shí)可以更方便，有時(shí)看不清時(shí)可以放大，有助于坐在后排的同學(xué)更清楚的看見(jiàn)……

　　這些傳統的黑板、計算機、投影儀等多功能于一身的電子白板走進(jìn)了我們的`課堂，給老師和學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)輕松展示、自由交流的平臺，改變了教與學(xué)的方式，創(chuàng )新了教學(xué)模式和方法，大大提高了課堂教學(xué)效益。電子白板的應用，實(shí)現了我們在傳統教學(xué)中許多無(wú)法實(shí)現的愿望，填補了黑板教學(xué)的許多空白。

　　交互式白板集文字、聲音、圖片、影像于一體，作為一種新型教學(xué)手段，不僅有利于我們的學(xué)習興趣，有效地吸引學(xué)生的注意力，而且改善傳統利用黑板教學(xué)的課堂氣氛沉悶、學(xué)生聽(tīng)課效率不高的弊病。

　　科技的發(fā)展與我們的社會(huì )生活息息相關(guān)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要珍惜現在的高科技生活，好好學(xué)，為將來(lái)的新科技發(fā)展貢獻自己的一份力量！

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