科技的作文

[精選]科技的作文9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的科技的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技的作文 篇1

　　各位觀(guān)眾朋友們，大家晚上好！在三樓的刺激冒險（自行車(chē)公路賽）使得腳踏板撞黑了我的腳跟，但我仍感到難忘。但是，轉眼間轉了三層樓的電梯，我終于降到了一樓。

　　走下臺階，首先進(jìn)入眼簾的是一個(gè)巨型的恐龍化石架。這只恐龍原為霸王龍，據專(zhuān)家斷定，大概這只霸王龍是在三疊紀時(shí)去世。它的身子重約7噸，高5米，經(jīng)過(guò)幾代的風(fēng)吹雨打顯得化石有些抹不去的灰塵與缺口，但是，它在我們的眼里卻依然完美無(wú)缺。特別人類(lèi)所稱(chēng)霸王龍的“絞肉器”——牙齒。它的牙齒依然銳利，在燈光下顯得閃閃發(fā)亮。在胸部的地方，它的前爪非常光滑，摸起來(lái)總感到有點(diǎn)毛骨悚然�？拷�這座化石，似乎能聽(tīng)到霸王龍大叔微弱的呼吸聲，仿佛將我們帶到了1億年前，那時(shí)的恐龍天地。

　　旁邊是從“遠古森林”的一層土灰中挖掘出的恐龍蛋。這些恐龍蛋都有4個(gè)巴掌那么大，呈灰白色，每個(gè)蛋中間的裂縫非常大，旁邊全是棕色的泥漿（已經(jīng)凝固），看起來(lái)，這些恐龍蛋是被泥石流沖刷過(guò)。

　　后邊是一個(gè)“幻覺(jué)罐”。這些罐子有一條手臂那么長(cháng)，中間呈綠色，四周開(kāi)了幾條長(cháng)形的縫，里邊雕刻有動(dòng)物飛奔的分解圖。

　　我將眼睛對準一個(gè)缺口努力看，并讓朋友朝順時(shí)針的'方向推動(dòng)罐子。罐子旋轉得很快，里邊的動(dòng)物漸漸在人類(lèi)的視線(xiàn)中快速地奔跑。不如說(shuō)豹子在不停地飛越樹(shù)干、大象在不停地散步……這都是人類(lèi)的幻覺(jué)。

　　而前面則是飼養青蛙的玻璃缸。里面的青蛙呈白色粉色，眼睛瞪得非常大，一個(gè)個(gè)腿細長(cháng)細長(cháng)，兩個(gè)打巴掌壓在石頭上，都在爭奪著(zhù)飼養員給它們送來(lái)的食物，濺起了許多水花，打在游客的臉上。

　　我們拐了個(gè)角，竟來(lái)到了出口。我留戀萬(wàn)分，卻只能在“商品店”里買(mǎi)幾個(gè)胸符做為紀念。望著(zhù)那褐色的香港科技館，我轉過(guò)身，眼睛卻不停地往科技館那兒瞟。當我再也看不見(jiàn)它時(shí)，我只能回過(guò)頭，坐上了回深圳的大巴。

　　再見(jiàn)了，香港科技館！我一定會(huì )再回到你的懷抱的！

科技的作文 篇2

　　今天我們參觀(guān)了科技館。

　　科技館里很大很大，剛進(jìn)門(mén)，我們班里的一名同學(xué)往上面看了看，她看見(jiàn)屋頂上面有許多許多的大窟窿，不一會(huì )兒窟窿里放出了許多的白氣球，白氣球一會(huì )兒變一個(gè)圖形和圖案，我們一邊看一邊歡笑。

　　我們在科學(xué)樂(lè )園里玩的.可開(kāi)心了。到中午了我們坐在地上吃東西，完了老師叫我們再玩一會(huì )兒。一會(huì )兒老師叫我們排隊，老師說(shuō)咱們要去看電影，電影院的臺階很高很高，在看電影的時(shí)候我學(xué)到了許多知識。

　　要回家了，于老師在外面還給我們照了相。我們坐車(chē)回家了，我在里面學(xué)到了許多的知識。

科技的作文 篇3

　　科學(xué)技術(shù)是一個(gè)布滿(mǎn)星星的夜晚，每顆明亮的星星代表一個(gè)明亮的科學(xué)真理；科學(xué)技術(shù)的歷史一個(gè)接一個(gè)地分化。當你不小心陷入分歧時(shí)，你會(huì )不小心發(fā)現科學(xué)的奧秘。但是你永遠不會(huì )知道不同的分歧中包含著(zhù)什么樣的科幻小說(shuō)，因為科學(xué)的歷史是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　既然我們說(shuō)我們是祖國的未來(lái)，我們就必須學(xué)習科學(xué)技術(shù)。這門(mén)科技課讓我大開(kāi)眼界。我慢慢地跟隨著(zhù)一長(cháng)串人，科技成果是顯而易見(jiàn)的:機器人，中風(fēng)，憤怒的頭發(fā)，溫柔的`電流。我對一切都感到驚訝�！皯嵟�是最好的。然而，我印象最深。我們班的一位女同學(xué)勇敢地走上臺階，一只手放在大鐵球上，勇敢地取下發(fā)夾，帶著(zhù)英雄氣概。漸漸地，她的頭發(fā)似乎脫離了重力。一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)，兩個(gè)接兩個(gè)，越來(lái)越多的頭發(fā)一根接一根地豎起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，我的上帝！她的劉海實(shí)際上挺起來(lái)了。這是個(gè)奇跡，但為什么？

　　你知道磁鐵嗎？每個(gè)人都玩過(guò)了！你知道為什么它會(huì )互相吸引嗎？讓我告訴你！這是基于一個(gè)科學(xué)原則——同一層次互相排斥，而不同層次互相吸引。這就是這個(gè)原則的應用。憤怒是最好的。這個(gè)大鐵球相當于一個(gè)靜電發(fā)生器，這也與摩擦有關(guān)。當一個(gè)人的頭發(fā)帶有相同類(lèi)型的電荷時(shí)，相同類(lèi)型的電荷當然會(huì )相互排斥，從而導致頭發(fā)向上漂浮。這就像把兩個(gè)同等級的磁鐵放在一起，它們會(huì )很快彼此分開(kāi)。

　　科技是海洋，它包含生命，它包含財富，人類(lèi)的生命離不開(kāi)它，就像魚(yú)離不開(kāi)開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)天堂。

科技的作文 篇4

　　現代生活，我們接觸的都是科技的成果�；丶椅覀兇蜷_(kāi)的電燈、洗澡要用的熱水器、煮飯的電飯鍋;出門(mén)我們要乘坐的交通工具、與人聯(lián)系的手機、了解世界的電腦網(wǎng)絡(luò )......這些都是科技的成果，我無(wú)法想象如果有一天這些東西從我們生活中消失了會(huì )變成什么樣。

　　又到了一年一度的春運，在外打工或學(xué)習的游子們在火車(chē)票開(kāi)售的那天守著(zhù)自己的手機和電腦，祈禱著(zhù)自己能搶到那一張小小的火車(chē)票順利回家。還記得從前，我們生活的.網(wǎng)絡(luò )和手機并沒(méi)有這么發(fā)達，游子們想要買(mǎi)火車(chē)票就只能在售票點(diǎn)外頂著(zhù)寒風(fēng)連夜排隊守著(zhù)。我們無(wú)法想象，那些風(fēng)雨里，他們究竟忍受了多少的痛苦才能換來(lái)這張回家的票。幸運的是，科技的進(jìn)步方便了大家的生活，人們再也不用為排隊苦惱了。

　　以上是近幾年的生活對比，若我們古今對比，生活是否便利就更加明顯了�！皬那暗能�(chē)馬很慢，書(shū)信很遠，一生只夠愛(ài)一個(gè)人�！边@句話(huà)中，我們不僅能看到古時(shí)候人們偉大的愛(ài)情，我們還能看到，古代的聯(lián)系主要靠書(shū)信，一旦發(fā)生大的變故，朋友之間可能再也聯(lián)系不到了。在看看現在，科技使我們的生活節奏變快，一條小小的消息，一分鐘內就可以傳遍大街小巷;半天的時(shí)間，我們就能乘坐飛機去到地球的另一端。我們不用再攀山越嶺去見(jiàn)那個(gè)心儀的人兒，無(wú)論是在哪個(gè)角落，一條簡(jiǎn)單的消息我們之間就可以聯(lián)系感情。

　　利用科技，人類(lèi)可以更加便利享受到這個(gè)世界的一切，就是一臺小小的手機，都蘊含著(zhù)我們無(wú)窮的科技力量。也正是我們生活變得便利了，科技才會(huì )如此快速地發(fā)展，然后更好地為我們所利用。

科技的作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去游覽浙江科技館。路上我在想：浙江科技館好玩嗎？它跟上�？萍拣^一樣嗎?它有什么好玩的地方呢？看來(lái)，只有去看看才能知道？

　　我們到了西湖文化廣場(chǎng)，媽媽告訴我西南角巨型球體為標志的建筑物就是浙江科技館，在它隔壁是浙江自然博物館和浙江博物館。買(mǎi)了門(mén)票，我一進(jìn)去去，我就看到四個(gè)燈光照射出來(lái)的紅燈光，好像四個(gè)大燈籠，美麗極了！再往上一看，哇！四個(gè)燈的樣子居然是火箭噴嘴一樣，太神奇了，似乎把我帶進(jìn)了一個(gè)神奇的.世界！

　　科技館不但大，內容特別豐富。有無(wú)重力實(shí)驗、有模擬測控火箭發(fā)射指揮控制系統、有頭腦機能訓練、還有全息聲響…。。。在量子論劇場(chǎng)里，我對量子論一點(diǎn)都不懂。但是，活靈活現的小主持人吸引著(zhù)我們。它還跟我們玩了一個(gè)游戲，座位前有一個(gè)按鈕，只要按得次數越多，屏幕就有許多粒子云，真是太有趣了！當醫生，你絕對感興趣。在那里還有當中醫的體驗呢！那有把脈，看舌頭，還一綜合看病呢，那里讓我見(jiàn)識千奇百怪的舌頭，還讓我了解平脈、細脈、脈弦和滑脈等。

　　拼圖迷宮可是一個(gè)智慧和勇敢者的挑戰游戲。游戲是這樣：想進(jìn)入拼圖迷宮必需對門(mén)口喇叭喊開(kāi)門(mén)，門(mén)就開(kāi)了。然后你就進(jìn)入迷宮，在野不能從入口處出去，每個(gè)門(mén)上都有一個(gè)問(wèn)題，如果你答對了，你就可以通過(guò)，如果答錯，對不起門(mén)不開(kāi)，你要換題重新回答。

　　因時(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有看4D電影覺(jué)得有點(diǎn)小小遺憾，不過(guò)這次旅行讓我們見(jiàn)識到各種各樣的科技，學(xué)到很多知識，我真是“受益匪淺”！

科技的作文 篇6

　　人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展無(wú)疑是科技發(fā)展的歷史，而現代文明社會(huì )的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的衣食住行，通訊咨訊都帶來(lái)著(zhù)便利與快捷！

　　曾經(jīng)有這樣一幅圖，此圖分為三個(gè)小圖，而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的瞇著(zhù)眼，手中還握著(zhù)一把竹葉扇，一邊驅趕著(zhù)蚊子一邊還流著(zhù)一顆顆碩大的淚珠；第二幅圖則是一位年紀稍大的先生，只見(jiàn)他坐在一把木頭椅子上，手中捧著(zhù)一本破舊不堪的書(shū)，但和第一幅圖最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那個(gè)金屬殼的電風(fēng)扇，風(fēng)吹打著(zhù)他那微濕的頭發(fā)。不過(guò)，他似乎沒(méi)有蚊子的煩惱，反而盡情的享受著(zhù)閱讀的樂(lè )趣；至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同，圖中的人物是一個(gè)小孩，他正在玩積木，沒(méi)有一絲煩惱，嘴上還露著(zhù)快樂(lè )的笑容。當然，這就是空調帶來(lái)的便利！

　　從“竹葉扇”到“金屬殼電風(fēng)扇”再到如今家家戶(hù)戶(hù)都有“空調”。這就是科技的功勞！當然，科技帶給我們的遠遠不止這些，還有兩樣最重要的，那就是通訊和咨詢(xún)。

　　在古代，人們通過(guò)驛站、飛鴿傳書(shū)、烽火報警、符號、語(yǔ)言、眼神、觸碰等方式進(jìn)行信息傳遞。而到了今天，隨著(zhù)科學(xué)水平的飛速發(fā)展，通信基本完全利用有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)電完成，相繼出現了固定電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、手提電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)甚至視頻電話(huà)等各種通信方式。讓我們不得不說(shuō)是通信技術(shù)拉近了人與人之間的.距離，提高了通信的效率，深刻的改變了人類(lèi)的通信。有了通訊技術(shù)后的生活，更是“芝麻開(kāi)花---節節高”。人們有事就打個(gè)電話(huà)，沒(méi)事也打個(gè)電話(huà)就當慰問(wèn)慰問(wèn)。但最有力的例子還得數那些需要緊急幫助的人們。家里如果發(fā)生火災了，您可以立即撥打119；行駛路上發(fā)生突發(fā)事故，您可撥打110；想知道當地的一些固定電話(huà)，您可查詢(xún)114；我想，這就是科技帶來(lái)的便捷！而咨詢(xún)的方便則更是讓人們大呼“神奇”！“厲害”！“便捷”！就拿信息咨詢(xún)來(lái)說(shuō)吧，信息咨詢(xún)是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業(yè)務(wù)活動(dòng)。而信息咨詢(xún)業(yè)是通過(guò)利用各種信息處理技術(shù)，對各類(lèi)信息開(kāi)展搜集、加工、整理、分析、傳遞，向客戶(hù)提供解決問(wèn)題的方案、策略、建議、規劃或措施等信息產(chǎn)品的知識型產(chǎn)業(yè)。有了咨詢(xún)，人們在家里就可知天下事，不是很方便嗎？

　　人們的生活離不開(kāi)科技，就像是科技改變生活一樣！

科技的作文 篇7

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)科技夢(mèng)，想象自己是一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了許多方便快捷的東西，例如：不用去學(xué)校，就可以用微電腦上課；不用伸手就可以讓智能機器人給你喂飯；不用出門(mén)，在家里坐著(zhù)，就會(huì )把你想要的東西給送來(lái)。但你們想過(guò)嗎？有這樣的東西可能使人類(lèi)滅絕！

　　為什么呢？那我就講給你們聽(tīng)吧。。如果人人都這樣，哪還有誰(shuí)會(huì )用腳去走路？有的人心里或許會(huì )想：反正買(mǎi)東西、賣(mài)東西都不用出門(mén)，我為什么要出去，坐在家里，玩玩電腦，看看視屏，吃一點(diǎn)零食，多么好呀。就這樣，每個(gè)人都不使用雙腳，有可能使人的雙腳退化。呆在家里，什么問(wèn)題不知道就去電腦上查，什么問(wèn)題的答案都有，就不用腦袋去想了，敲一敲鍵盤(pán)，作業(yè)里的問(wèn)題不用想了。如果有人懶得動(dòng)，可是肚子又餓了，怎么辦呢？叫智能機器人，這樣，就不用自己吃飯了，既可以一邊看視屏一邊吃飯，又可以一邊玩游戲一邊吃飯，那么，為什么要自己動(dòng)手吃飯呢？。說(shuō)得嚴重點(diǎn)，第一個(gè)——微電腦——可能使人的雙腳退化。第二個(gè)——把你想要的.東西送過(guò)來(lái)——使人類(lèi)起貪婪的欲望。第三個(gè)——智能機器人——使人類(lèi)不用手就可以吃飯，生起依賴(lài)性。第四個(gè)——電腦問(wèn)答——使人不用思考就可以知道答案�？傊�我就勸人類(lèi)一句話(huà)“不要太依賴(lài)高科技，有時(shí)候也要適當的運動(dòng)和思考�！�

科技的作文 篇8

　　“太棒了，太棒了！”全班同學(xué)都高興地大叫，因為老師說(shuō)今天青少年宮的老師來(lái)給我們做科技活動(dòng)。

　　第一節課的鈴聲響了，終于盼來(lái)了青少年宮的包老師。包老師把早已準備好的工具一一拿出來(lái)，今天做的是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線(xiàn)、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標準的普通話(huà)告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動(dòng)手做起來(lái)。我先把小蜜蜂的形狀剪下來(lái)，然后用雙面膠把彈簧貼起來(lái)，最后戳兩個(gè)洞，用繩子綁起來(lái)，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著(zhù)我親手做的小蜜蜂，心里喜滋滋的。

　　真是一堂有趣的`科技課，不但提高了我的動(dòng)手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車(chē)，小到一支自動(dòng)鉛筆，彈簧都到了非常重要的作用。我喜歡這樣的課，可以學(xué)到更多的知識。

科技的作文 篇9

　　青色的穹廬，廣袤的夜空是我們膜拜的對象。巍峨的群山，浩瀚的大海，擋住了我們的腳步。好奇就是誘惑，就是牽入夢(mèng)境的火把。它，引導我們的期待，照亮我們的前方。人類(lèi)，一直仰望著(zhù)太空，渴望揭開(kāi)她的.奧秘。很久很久以前，為了上天，人們建造了一座名叫“巴別”的塔，雖然沒(méi)有成功，但是，人們仍然為了圓這個(gè)上天的夢(mèng)，一代代地努力著(zhù)。終于，這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)觸手可及。

　　乘著(zhù)飛船來(lái)到一個(gè)美麗又神奇的地方，五個(gè)金光閃閃大字映入我的眼簾——“太空科技館”。一轉眼，大門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)，一位老爺爺擺出姿勢：“歡迎光臨！”仔細一看原來(lái)是一個(gè)機器老人。我跟隨機器老人漫步在長(cháng)滿(mǎn)各種奇花異草的植物園里，呼吸著(zhù)新鮮怡人的空氣，仿佛進(jìn)入了仙境一般。突然，眼前的景象把我驚呆了，只見(jiàn)一座座用垃圾堆成的大山旁，許多奶牛正津津有味地吃著(zhù)垃圾，還有一群小牛、小羊正喝著(zhù)渾濁的湖水，湖里還有鴨子在玩耍呢！我疑惑地問(wèn)機器老人：“它們吃這些沒(méi)有事嗎？”機器老人哈哈大笑：“這些動(dòng)物都是電子產(chǎn)品。不必擔心，它們吃的喝的雖然都是從地球運來(lái)的垃圾，但是經(jīng)過(guò)我們處理后，它們產(chǎn)出的卻是營(yíng)養價(jià)值很高的能抵御各種疾病的鮮奶、鮮蛋、鮮肉等，你們地球上的人類(lèi)不久也會(huì )吃上這些產(chǎn)品的�！蔽疫吢�(tīng)邊豎起大拇指贊嘆道：“科技的魅力真不小呀！”

　　漫步在科學(xué)的路上，自由地呼吸清新的空氣，隨手采摘搖曳在風(fēng)中的鮮花，提到鼻子聞聞，有歌的味道。當然，也可以提起腳來(lái)，踢飛那些橫躺在路面礙腳的石子。

　　放眼望去，科學(xué)路上，也有星光大道。它刻寫(xiě)的是科學(xué)人獻身科學(xué)的閃閃足跡。人類(lèi)進(jìn)步的車(chē)輪永不會(huì )停滯。哦，那美麗而永恒的太空科技館！

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