小制作的作文

(實(shí)用)小制作的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小制作的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作的作文 篇1

　　炎熱的夏天又到了，在中午，我們一活動(dòng)就會(huì )出一身大汗，我連作業(yè)都不敢寫(xiě)，自從我發(fā)明了“電風(fēng)扇”，我家就再也不用為這件事發(fā)愁了。

　　上周六，天氣就像100℃的大油鍋，誰(shuí)都不敢出門(mén)，盡管躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，吹著(zhù)空調還是很熱，于是我便開(kāi)始想辦法。

　　我先決定每天回家用冷水洗一遍頭，爸爸說(shuō)：“每天用水洗頭，該浪費多少水了�！蔽乙幌脒�真是，于是我又想別的.辦法。

　　我又決定換一個(gè)超制冷空調，爸爸又對我說(shuō)：“用這種空調要浪費多少電呢？”哦，對了，這樣的空調，果然要浪費很多的電，到底該用什么呢？

　　后來(lái)我終于決定了，我應該做一個(gè)太陽(yáng)能的便攜小電風(fēng)扇，爸爸說(shuō)這個(gè)辦法真好，我們就去外面實(shí)驗一下吧。

　　我們一邊吃著(zhù)冰棒，一邊實(shí)驗，原來(lái)這個(gè)小風(fēng)扇，是我買(mǎi)的風(fēng)扇帽子上的小太陽(yáng)能風(fēng)扇，于是我便把它拆下來(lái)，用導線(xiàn)和開(kāi)關(guān)控制，這個(gè)小風(fēng)扇做好了。

　　我把它放在太陽(yáng)下打開(kāi)開(kāi)關(guān)，剛開(kāi)始，它一動(dòng)不動(dòng)，等了半天才慢慢轉動(dòng)，后來(lái)才加快速度，我把臉往前挪，太爽快了，我成功了，爸爸說(shuō)：“你太棒了！”

　　通過(guò)這件事，我明白了，只有嘗試才能成功，遇到困難，我們不能放棄，要勇于面對困難才能成功。

小制作的作文 篇2

　　今天，我自己動(dòng)手做了一個(gè)小制作——乒乓球賽。只要你用手轉動(dòng)搖柄，兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩就會(huì )打起乒乓球來(lái)，你一顆，我一顆，還真難分出勝負。

　　乒乓球臺是用一個(gè)長(cháng)方形的紙盒做成的，我先把紙盒拆開(kāi)，沿著(zhù)折痕向外反疊一次。然后在盒蓋的`兩端各割開(kāi)一個(gè)橫向的小開(kāi)口，并在紙盒兩端的中心各剪一個(gè)小圓孔。接著(zhù)用細鐵絲比著(zhù)紙盒的長(cháng)度彎曲成又曲軸，使曲軸的彎曲處對準盒蓋上的兩個(gè)小開(kāi)口。最后，用硬紙片剪成兩個(gè)手拿球拍的人，在他們的腳上各鉆一個(gè)小孔。

　　安裝時(shí)，我先把兩個(gè)人從盒蓋上的兩個(gè)橫向小開(kāi)口插進(jìn)去，再將曲軸穿過(guò)他們腳上的小孔，然后把盒子合好，用又面膠粘牢。最后在人上面畫(huà)出衣服和五官。

　　瞧，我做的小制作還可以吧。如果你也要做，請一定要注意曲軸彎曲的高度喲。

小制作的作文 篇3

　　今天，我做了一個(gè)可愛(ài)的“小魚(yú)”風(fēng)箏。首先，得準備東西：一張彩紙，20個(gè)牙簽，塑料橡皮筋，衛生紙，膠水，三只水彩筆和一根細細的線(xiàn)。我先把彩紙折成小魚(yú)的形狀，并用水彩筆把眼睛，鼻子，嘴巴，畫(huà)出來(lái)。再用橡皮筋把牙簽捆起來(lái)。然后把線(xiàn)繞到牙簽上。

　　最后，用膠水把線(xiàn)黏在上面，并加上衛生紙把它固定，就完成了！它有一對黑黑的小眼睛，一只可愛(ài)的.小鼻子，一個(gè)紅紅小嘴巴，可愛(ài)極了！通過(guò)這件事，我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的意思。

小制作的作文 篇4

　　今天，我要做個(gè)小制作。

　　我想做個(gè)七星瓢蟲(chóng)，材料就用一個(gè)廢舊光盤(pán)，一張白紙和六根吸管。首先我先把白紙剪成光盤(pán)一樣大小的圓形，再粘在光盤(pán)上。接著(zhù)用紅色和黑色的水彩筆在白紙上畫(huà)出一只七星瓢蟲(chóng)的`樣子。然后再把六根吸管剪出長(cháng)度一樣的一小段分別粘在光盤(pán)的左右兩邊，當七星瓢蟲(chóng)的腳。最后再用剩余的吸管剪兩根細長(cháng)的形狀，當七星瓢蟲(chóng)的觸角。這樣我的小制作就做好了。

　　我覺(jué)得這樣的小制作既有趣又環(huán)保，非常有意義��！

小制作的作文 篇5

　　今天，老師要帶我們做一個(gè)小盒子。老師說(shuō)：“這個(gè)作品非常難，大家一定要認真�！蔽倚南耄翰痪褪且粋�(gè)小盒子嗎？有什么了不起的？

　　我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個(gè)“米”字形折痕，然后把紙翻過(guò)來(lái)，分別將四個(gè)角向中心點(diǎn)對折，再將其中隊成的兩條邊向中心線(xiàn)折，另一邊做同樣的處理，折好后用手壓一下，讓折痕明顯一點(diǎn)。

　　接下來(lái)要做圍墻了。劉老師開(kāi)始提醒大家：“這一步很難做，要動(dòng)動(dòng)腦子�！蔽蚁耄鹤鍪止み�要動(dòng)腦子？這對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�？墒俏覜](méi)得意多久，興奮的'火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來(lái)就是“圍墻”，可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來(lái)，急得我滿(mǎn)頭大汗。我開(kāi)始動(dòng)起腦筋來(lái)。我發(fā)現四個(gè)角上都有三條折痕，只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個(gè)三角形……哦，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟，我按這個(gè)方法做好后，捏住重疊的部分把剩余的部分折到盒子底部，一個(gè)小盒子就做好了。

　　手里捧著(zhù)這個(gè)折來(lái)不易的小盒子，心里又想起老師說(shuō)的話(huà)：“要動(dòng)動(dòng)腦子�！笔茄�，哪怕是折一個(gè)看似簡(jiǎn)單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿(mǎn)，讓它充實(shí)起來(lái)。

小制作的作文 篇6

　　我愛(ài)做小制作。在我的寫(xiě)字臺上，擺放著(zhù)我最滿(mǎn)意的作品——炮艇模型。瞧，它那黑洞洞的炮管，光滑烏亮的外殼，還有那造型別致的駕駛室，堆叫你越看越喜歡。

　　自從學(xué)校開(kāi)展了“科技活動(dòng)月”后，我常做一些小玩具來(lái)豐富自己的課余生活。

　　一天，爸爸帶來(lái)了幾塊有機塑料片，我喜出望外，便翻起了科技制作資料書(shū)籍。一個(gè)醒目的標題便出現在我眼前：“炮艇模型�！边@不正是我所需要的嗎？說(shuō)干就干！我來(lái)到陽(yáng)臺上把工具磨鋒利以后，便按照書(shū)上寫(xiě)的步驟制作起來(lái)。我先削艇身。不知怎么的'，盡管刀已經(jīng)磨得很鋒利，可是還是削得歪歪扭扭，粗糙不平。我總結了教訓，拿出微型電鋸，插上插頭，“咝——”不一會(huì )兒，粗糙的地方就平滑了。接著(zhù)我又對船身進(jìn)行了適當的“整容”。不久，一個(gè)艇身便在我手中誕生了。天氣可真熱，我剛做完艇身，已經(jīng)滿(mǎn)身是汗了，但顧不得這些，又繼續做了起來(lái)。我把各部分零件做好后，便開(kāi)始了第二步工作：組裝。我先用釘子把它們各部分連在一起，不過(guò)老釘不牢，便采用了軟處理方法。我取出“百靈膏”涂在各個(gè)零件枯合的地方，“啪啪”幾下就粘合好了。我進(jìn)行最后一步工作：涂色。這簡(jiǎn)單，不費吹灰之力就涂好了顏色。哦，還忘了給炮艇加“發(fā)動(dòng)機”了。我從團珠筆芯上剪下一截，用鋸子在艇尾鋸了個(gè)深淺和這個(gè)圓珠筆芯一樣的小洞，把圓珠筆芯放了進(jìn)去。因為圓珠筆芯里的油墨一遇到水，便四處散開(kāi)來(lái)，這樣，炮艇就可以在水里慢慢骯行了。凡是看過(guò)我這個(gè)小制作的人都會(huì )情不自禁地說(shuō)：“你縫鞋不用鞋鉤——針（真）行�！蔽倚睦锩雷套痰�。

　　我愛(ài)做小制作，因為它給我的課余生活帶來(lái)很大樂(lè )趣。

小制作的作文 篇7

　　我的小制作是燈籠。

　　我是先拿來(lái)一個(gè)放酒瓶的長(cháng)方形盒子，再用見(jiàn)到從對著(zhù)的兩面剪出一個(gè)長(cháng)方形，再把一層保鮮膜粘在剪過(guò)的地方，我拿了一根蠟燭，用雙面膠粘在盒子里面的底下，因為粘不住，我就用剪刀把膠棒的一大塊膠剪下來(lái)，把蠟燭拿下來(lái)，放上膠，再把蠟燭粘上去，再在側邊的.兩面各剪了兩個(gè)正方形，然后再用線(xiàn)把木棍拴上，就做成了。

　　它發(fā)亮的裝置是蠟燭，晚上拿起燈籠就不害怕了。

　　原來(lái)，燈籠的作用也是很大的呀！

小制作的作文 篇8

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現在我的`腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現并制服，還有報道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能

　　設計一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報警裝置，當校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報警系統的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(cháng)虛心請教這方面的知識，并讓家長(cháng)帶我到電子元件商店購買(mǎi)了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì )發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(cháng)請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì )把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì )發(fā)出報警聲了，當沒(méi)有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達室的報警裝置就會(huì )發(fā)出報警聲。

小制作的作文 篇9

　　我的小制作是一個(gè)漂亮的八音盒，它是用木片和齒輪做成的。

　　我是這樣做的：先用木片拼成一棵高大的樹(shù)和一座美麗的樹(shù)屋，再用木片做四只可愛(ài)的小綿羊和一個(gè)活潑的小男孩，小男孩坐在樹(shù)上吹笛子，然后再組裝齒輪和發(fā)條，最后再把拼好的樹(shù)屋裝在做好的底座上，這樣一個(gè)漂亮的八音盒就做好了。

　　八音盒不僅造型美觀(guān)，還能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )，我非常喜歡我的八音盒。

小制作的作文 篇10

　　我的小制作是一架飛機模型。它的材料是吸管、卡紙。

　　先在卡紙上剪一個(gè)長(cháng)方形在他中間鉆一個(gè)洞對折，然后再用吸管固定在三分之一處。

　　接著(zhù)再剪一個(gè)長(cháng)方形把它折成w形粘在吸管的.尾部。

　　這樣飛機模型就做成了。

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