水孩子讀后感

水孩子讀后感【經(jīng)典15篇】

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的水孩子讀后感，希望對大家有所幫助。

水孩子讀后感1

　　在生活中，很多孩子都要被逼著(zhù)做自己最討厭的事情。他們經(jīng)常會(huì )抱怨連天，甚至開(kāi)始討厭那些關(guān)心自己的人。但他們卻從沒(méi)有想過(guò)父母為什么要這樣做，目的又是什么。答案就隱藏在著(zhù)名作家查爾斯·金斯利的《水孩子》之中。

　　《水孩子》是金斯利唯一的一部童話(huà)。書(shū)中講述了小湯姆從一個(gè)掃煙囪的小男孩兒，變成一個(gè)水孩子，再從水孩子逐漸成大，經(jīng)過(guò)一段歷險，終于成為科學(xué)家的故事。在從水孩子成長(cháng)為科學(xué)家的時(shí)間里，仙女告訴他：“要想成為一個(gè)男子漢，就必須做自己不喜歡的事情�！边@句話(huà)令我有很深的感觸。

　　在故事中，湯姆也曾犯過(guò)不少錯誤。比如，偷吃糖果，捉弄小動(dòng)物。他也受到了懲罰，他的身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，他的舌頭嘗不到那些美味的零食。仔細想想，如果湯姆得不到教訓的話(huà)，他也許就會(huì )把牙蛀掉，甚至只能成為一只骯臟的小水蜥。

　　如果把這段話(huà)跟現實(shí)生活中連起來(lái)的話(huà)，那么有些事也不是父母的錯。小時(shí)候，我總是不想吃飯，因為它不是我喜歡做的事。這種時(shí)候，父母該怎么辦呢？是不是就放任我活活餓死呢？當然不行，他們必須得逼著(zhù)我把飯吞進(jìn)去，再上點(diǎn)兒小小的懲罰�？伤麄儾�沒(méi)有錯，而是因為愛(ài)我。無(wú)論他們自己想不想做，都必須得做。他們的身體里都是愛(ài)的齒輪，當齒輪轉動(dòng)時(shí)，他們就必須行動(dòng)，免得我變成一個(gè)更壞的孩子。其他事情也是如此。

　　其實(shí)，當父母逼著(zhù)你做某件事的時(shí)候，不要先去怨恨他們，而是要想想他們這樣做的.目的是什么。有時(shí)候，當他們讓你做你不喜歡的事兒時(shí)，不要用煩惱的心情去面對，可以試著(zhù)以喜悅的心情去看待。終有一天，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)這件事也沒(méi)有想像中那么困難。最后，也許你會(huì )像湯姆那樣，喜歡上這件事，甚至不惜一切地要去做它。

　　這就是《水孩子》告訴我們的道理。

水孩子讀后感2

　　《水孩子》是英國十九世紀作家查爾斯·金斯利(1819一1875)寫(xiě)的一本著(zhù)名童話(huà)，也是他的代表作。寫(xiě)成于1863年。

　　在這部童話(huà)中，作者以親切而風(fēng)趣的語(yǔ)調，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(cháng)大成人的美麗故事�！端�孩子》使得英國兒童文學(xué)從道德故事向一個(gè)較為輕松的崎嶇小道。這部童話(huà)中有不少諷喻，包括勸誡的成分。但那決不是說(shuō)教，而是寓于故事之中，寓教于樂(lè )，幽默風(fēng)趣。其中寄托了作者對自己的孩子和所有孩子的希望：愛(ài)清潔，行善事，勇敢正直，健康成長(cháng)，成為博聞廣識、心胸開(kāi)闊的人。湯姆聽(tīng)到的聲音是："下海去：下海去！"他得到的教導是：世界是如此的精彩，如果他想成為一個(gè)男子漢的話(huà)，就必須到外面的`世界去闖一闖。他必須像每一個(gè)降生到這個(gè)世界上來(lái)的人一樣，完全靠自己在外面闖。用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火就燙痛自己的手指頭…另一方面，由于金斯萊平日愛(ài)好自然，同時(shí)也是個(gè)博物學(xué)家，所以本書(shū)關(guān)于自然界的描寫(xiě)都極其真實(shí)而且生動(dòng)�？梢哉f(shuō)，這是一本根據十九世紀中葉科學(xué)成就寫(xiě)成的童話(huà)。

　　主要講的是有一個(gè)叫湯姆的小男孩給掃煙囪的葛林先生當徒弟，葛林從來(lái)不讓湯姆洗澡，而且經(jīng)常打他，罵他。有一天，湯姆和葛林先生在路上遇到一個(gè)愛(ài)爾蘭女人，她說(shuō)："那些渴望清潔的人，最終會(huì )變得非常干凈的，而那些自己選擇骯臟的人，最終會(huì )骯臟到底。所有的路都是你們自己選擇的。"最終，湯姆變成了一個(gè)水孩子，到海底去生活了，而他的師傅葛林先生讓那個(gè)愛(ài)爾蘭女人罰掃火山了。

　　讀了《水孩子》這本故事書(shū)，我知道了要做一個(gè)干凈的人，我也會(huì )記住愛(ài)爾蘭女人說(shuō)的話(huà)："渴望清潔的人，最終會(huì )變得非常干凈，那些選擇骯臟的人，最終會(huì )骯臟到底。"

水孩子讀后感3

　　“水孩子”是一個(gè)很好的童話(huà)書(shū)，讀的書(shū)，我深深體會(huì )到這個(gè)道理：武器更強大的比恨是愛(ài)，方式比毀滅包容性更加有用。

　　故事的大致研究?jì)热菔沁@樣的：湯姆是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子，他的老板也是十分具有惡毒，天天欺負他。一天在去干活的路上，遇見(jiàn)了化身普通家庭婦女的仙女女王。在仙女的'暗中進(jìn)行保護和引導下，湯姆變成了我們一個(gè)學(xué)生快樂(lè )的水孩子。但他的壞習慣還是沒(méi)改。他只有通過(guò)一個(gè)沒(méi)有人去努力學(xué)習，就這樣他開(kāi)始了奇妙的旅途，他歷經(jīng)這些種種問(wèn)題困難和奇遇。還與他的老板文化交流，讓他的老板需要走出社會(huì )罪惡的深淵，成為企業(yè)一個(gè)會(huì )包容理解他人，關(guān)心幫助他人的男子漢。

　　讀完這本書(shū)后，我真的為湯姆感到高興，因為最后他選擇了寬容和愛(ài)。 同時(shí)，我也非常欽佩湯姆，決心向他學(xué)習。

　　我曾經(jīng)因為一點(diǎn)小小的分歧，和一個(gè)朋友吵了一架，他和我的另一個(gè)知己成了敵人，這讓我更生氣。一怒之下，我決定再也不跟他說(shuō)話(huà)了，結果他狠狠地揍了我一頓。我打中了他，然后砰！

　　后來(lái)，我的朋友遇到困難時(shí)，轉向了我，我想幫助他，但我的朋友不開(kāi)心，告訴我，如果我幫你，和折斷。正當我左右為難被捉住了，我想湯姆，他是曾經(jīng)虐待他的惡老板的寬容，為什么不能容納老朋友嗎？最后，我選擇了去幫助他。并說(shuō)明理由誰(shuí)知己。從那時(shí)起，我們有三個(gè)比以前更友好！

　　寬容可以使得我們從前人們經(jīng)常進(jìn)行虐待小湯姆的惡老板，留下了悔恨的淚水。生活中，能說(shuō)服人心的，往往是一個(gè)包容，是――愛(ài)！

水孩子讀后感4

　　有個(gè)掃煙囪的小男孩，名叫湯姆。他是個(gè)孤兒，跟著(zhù)師傅格蘭姆斯打掃煙囪，賺來(lái)的錢(qián)卻都被師傅花得一干二凈。湯姆沒(méi)有書(shū)讀，也不會(huì )寫(xiě)字，從來(lái)不洗臉，還常常受到師傅的虐待忍饑挨餓。

　　有一次，湯姆和師傅到哈特荷佛家中干活，他一不小心誤闖入艾莉小姐的房間，嚇得艾莉小姐尖叫起來(lái)，家人以為湯姆是小偷，全都跑出來(lái)去追趕他。湯姆沒(méi)命的逃，他穿過(guò)一片樹(shù)林子，爬過(guò)一堵粗墻，越過(guò)一大片沼澤地，走進(jìn)石楠叢，然后跳過(guò)一大片石灰巖，最后才逃到了谷底花園�？蛇@時(shí)候的湯姆已經(jīng)病得不成樣子了，他覺(jué)得渾身滾燙，極度渴望能夠跑到河里去涼爽一下。后來(lái)，他在半睡半醒之間，迷迷糊糊地走到小河邊，跳進(jìn)了河水里，被仙女變成了水孩子。

　　湯姆已不記得自己的過(guò)去，他在水里盡情的歡笑，過(guò)得非�？鞓�(lè )。他已經(jīng)完完全全是水陸兩棲動(dòng)物了。但是他有個(gè)壞習慣，總愛(ài)折磨水里的那些小動(dòng)物，每天嘻嘻哈哈，不顧別人的感受，自以為是。后來(lái)他終于受到了懲惡仙子的懲罰，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，非常的'難受。在福善仙子的指引和幫助下，湯姆決定做些自己不喜歡做的事，那樣不但可以幫助別人，而且可以挽救自己。就這樣，湯姆開(kāi)始了他的行動(dòng)，在經(jīng)歷了各種奇怪的事情和艱難險阻的考驗后，終于戰勝了自己，贏(yíng)得了榮譽(yù)，成為一個(gè)勇敢、善良、可愛(ài)的水孩子。并且最后重新成為人類(lèi)，成為一位著(zhù)名的科學(xué)家。

　　通過(guò)讀《水孩子》這本書(shū)，我認識到，什么事都具有兩面性，有進(jìn)化，有退化。湯姆如果不克服重重困難，做了許多自己不喜歡做的事情，那么他就永遠也不會(huì )重新變回人類(lèi)，可能退化成水晰蜴，也可能是成為更低級的生物。所以小孩子不能怕麻煩，凡事一定得自己找答案，否則，就不能長(cháng)大成人，更不用說(shuō)會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

水孩子讀后感5

　　昨天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《水孩子》。這本書(shū)主要講了一個(gè)掃煙囪的男孩--湯姆，受到了他師傅以及各種人的虐待。后來(lái)他到小溪里洗澡時(shí)，水里的仙女救了他，從此以后，湯姆就成了一個(gè)水孩子。他在小溪里認識了好多朋友，后來(lái)因為好奇他又游到了大海里，他在大海里遇到了各種各樣的魚(yú)蝦海蟹，可是他沒(méi)有善待那些魚(yú)蝦海蟹，總是欺負，捉弄他們。后來(lái)海里的懲惡仙人就懲罰了湯姆。而懲惡仙人的姐姐揚善仙人經(jīng)常講故事給湯姆聽(tīng)，湯姆也認識了很多和他一樣的水孩子，并和他們成為了朋友。后來(lái)，湯姆到了一個(gè)名叫“逍遙國”的地方。最后，湯姆長(cháng)大成人，并成為了一個(gè)有教養的人，他與他的師傅格里姆斯重聚。

　　讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅強，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來(lái)他又從大海到了逍遙國，最后從逍遙國回到了他師傅那里。而這一切全是他一個(gè)人做的，他可真勇敢，我要向他學(xué)習。我還要學(xué)習愛(ài)麗的`善良，愛(ài)麗原本是伯爵的女兒，后來(lái)和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。

　　關(guān)于《水孩子》有感

　　我讀了一本《水孩子》的童話(huà)書(shū)，里面的故事情節豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。

　　這本書(shū)里講述的是一個(gè)小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽?zhuān)�每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認認真真地做好工作，為他的老板賺了很多錢(qián)，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環(huán)境下，湯姆他依然非常樂(lè )觀(guān)，不怕艱苦，勇敢的面對生活。在一次偶然的情況下，湯姆認識了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經(jīng)歷了各種奇妙的事情及考驗后，終于變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子，最后就還成了“不會(huì )死的”兩棲孩子。

　　書(shū)里的湯姆真是一個(gè)好孩子，我也要學(xué)習湯姆這種頑強不屈、樂(lè )觀(guān)面對生活的精神，學(xué)習湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗爭的勇氣。

水孩子讀后感6

　　一本本好書(shū)像一朵朵五顏六色的花，散發(fā)著(zhù)縷縷花香，伴我度過(guò)了美好的人生。

　　——題記

　　我從小就喜歡看書(shū)，每當得到一本書(shū)時(shí)，心中就像吃了蜜一樣甜。當我看書(shū)時(shí)總時(shí)沉浸在精彩的故事情節里，如癡如醉。我如饑似渴地吮吸著(zhù)書(shū)中的知識，從中我知道了世界的美好，童話(huà)里的美妙，了解到了生活中的人情世故。雖然現在長(cháng)大了，但書(shū)永遠是我形影不離的好朋友。

　　最近我讀了查爾斯·金利寫(xiě)的《水孩子》，我被書(shū)中的故事情節深深吸引了。文中講述了在英國北方一個(gè)大城市里，住著(zhù)一個(gè)掃煙囪的小男孩，名叫湯姆。一個(gè)偶然的遭遇，讓他變成了一個(gè)四英尺長(cháng)，“死不了”的兩棲孩子—水孩子。在仙女的指導下，他去了室外奇境，做了自己“不愿意做的事”，歷盡了各種奇怪事和重重考驗，最終成為一個(gè)善良、可愛(ài)的孩子的故事。仙女給湯姆的那句教導，我印象深刻：“你得一個(gè)人去，用自己的眼睛看，用自己的`鼻子嗅，自己睡的床自己來(lái)鋪，自己玩火燒自己的指頭……”意思是說(shuō)，湯姆現在應該自立，去做他“不愿意做的事情”。湯姆聽(tīng)后才決定出發(fā)去世外奇境，尋找并盡量幫助自己的師傅格蘭姆斯。湯姆有一種精神，就是他那頑強不屈，笑對困難的精神，很值得我們學(xué)習；他那不怕困難，敢于和困難抗爭的勇氣也很值得我們學(xué)習。

　　現實(shí)生活中，有些人總依賴(lài)別人，缺乏和困難抗爭的勇氣，做事一旦失敗，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆風(fēng)順。讀了《水孩子》之后，我才知道，應該像湯姆那樣，做一個(gè)勇敢、懂事的孩子，有錯誤要及時(shí)改正，不應該逃避。

水孩子讀后感7

　　這個(gè)假期，我讀了完了《水孩子》這部童話(huà)。這篇故事主要寫(xiě)了：掃煙筒的男孩子湯姆一向受師傅格林姆欺負。一天，他們一起去哈索沃莊園里掃煙筒。在掃煙筒的時(shí)候，湯姆在煙筒里迷路了，掉進(jìn)了莊園主女兒艾莉的房間里，她受到了驚嚇，尖叫了起來(lái)。大家以為來(lái)了盜賊，都去追湯姆，嚇得湯姆逃進(jìn)了森林、翻過(guò)峭壁，來(lái)到了一位老太太的農舍里，老太太收留了他，叫他休息。但是湯姆卻在河邊洗臉時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。慶幸的是，湯姆并沒(méi)有淹死，而是變成了水孩子，湯姆忘記了以前所有的事，最令人高興的是湯姆也把格林姆忘記了。從此以后，他開(kāi)始獨自生活，他在水里和各種動(dòng)物嬉戲、打鬧。有一次，下起了傾盆大雨，湯姆無(wú)意中聽(tīng)到了另外一些水孩子唱道：“下海去！下海去！”

　　于是，他跟著(zhù)鮭魚(yú)群到了一座海中的一座仙島中。湯姆絕對沒(méi)有想到，這里就是他苦苦尋找的水孩子的`住處。在那里，他認識了“你怎么待人她就怎么待你”夫人和“她怎么待你你就怎么待人”夫人�！澳阍趺创�人她就怎么待你”夫人給湯姆派也變成了水孩子的艾莉做老師，教他讀書(shū)，做個(gè)好孩子。仙女還告訴他，如果他想要成為一個(gè)男子漢，就必須去闖世界。就要去找格林姆，要找到格林姆就要到閃光墻，通過(guò)永遠也打不開(kāi)的白色大門(mén)；然后再去和平池，到嘉莉媽媽的安息所去……這部童話(huà)完全融入我的心中！

　　因為它幽默風(fēng)趣，但又寓意深刻。其中寄托了作者對所有的孩子也包括自己的孩子的希望，成為愛(ài)清潔、做好事、有教養、有愛(ài)心、有文化和心胸廣闊的人�！端�孩子》里也包括了作者對以前封建社會(huì )欺負以及傷害兒童身心健康的批評……在水孩子里面，我體會(huì )到了：世界是如此美妙和如此丑陋。美妙的一面是世界有那么多的好人和美麗的動(dòng)植物；丑陋的一面是世界上有那么多毆打小孩的師傅和為了賺錢(qián)而在各種受小孩子歡迎的食品里加上五顏六色的各種毒藥等等。世界如此精彩，想要長(cháng)大就要出去闖。

水孩子讀后感8

　　《水孩子》講述的是一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的不斷引導下，歷盡各種困難，最后終于長(cháng)大成人的故事。

　　湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵，同時(shí)在這么污濁的成長(cháng)環(huán)境中也染上了許許多多的壞毛病。一天，格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰﹒哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪，在不知不覺(jué)中湯姆進(jìn)入愛(ài)麗小姐的房間，結果被保姆發(fā)現了，湯姆被誤以為是來(lái)偷東西的小偷。他終于逃出來(lái)了莊園，在仙女的引導下他跑到小河邊變成了一個(gè)水孩子，他在水中跟傾聽(tīng)，青蛙，水猴子交了朋友，有一天他歷盡千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了大海，在那里他找到了一只滑稽，驕傲的老龍蝦并且跟他交了朋友，終于找到了一個(gè)水孩子，他又找到了許多水孩子并跟他們交上了朋友，到了仙女島，湯姆經(jīng)常捉弄水中的小動(dòng)物，還經(jīng)常偷吃仙女的糖果，仙女只好為他找來(lái)了一位女教師，而這位女教師竟然是愛(ài)麗小姐，在愛(ài)麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。

　　仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅格里姆斯擺脫困境，湯姆經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于完成了自己的使命變成了一個(gè)真正的.男子漢。

　　讀完這本書(shū)我明白了一些道理：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應該改正缺點(diǎn)并取長(cháng)補短，無(wú)論別人交給你的事情有多么困難，只要是正確的，你都應該勇敢，堅強的去完成。

　　我決心也要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢懂事的好孩子，有錯誤及時(shí)改正，不逃避，去哦會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明這點(diǎn)，并盡自己最大的努力和老師、同學(xué)們共同創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、團結、友愛(ài)的學(xué)習氛圍。

水孩子讀后感9

　　暑假里，我讀了一本非常有趣的童話(huà)——《水孩子》，受到了很深的教育。

　　《水孩子》最初發(fā)表于一八六三年，它的作者是英國赫赫有名的作家 查爾斯·金斯萊。

　　在書(shū)中，查金 斯萊 用優(yōu)美的文字、幽默的語(yǔ)調，生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的小男孩如何變成一個(gè)水孩子，再成長(cháng)為一個(gè)懂得去愛(ài)的人的美麗故事。

　　小湯姆十分可憐，他非常努力勤奮地幫別人打掃煙囪，但他身處于社會(huì )底層，總會(huì )被別人瞧不起，受格蘭姆的欺負。我因此痛恨格蘭姆，他沒(méi)有人之常情，成天吸煙、喝酒，還好意思用他老母親的錢(qián)維持生活，不給學(xué)徒做個(gè)好榜樣。小湯姆當上水孩子之后，格蘭姆也受到了懲罰，他被送到了水下監獄的煙囪里。小湯姆在幫助格蘭姆的時(shí)候，“以其人之道還治其人之身”。夫人告訴格蘭姆，他那仁慈的母親已經(jīng)去了天堂！格蘭姆聽(tīng)了之后頓時(shí)失聲痛哭，他責備自己從來(lái)沒(méi)有孝敬過(guò)母親，悲痛欲絕。終于，格蘭姆的眼淚救了他，煙囪倒了下來(lái)，格蘭姆自由了。

　　讀了這個(gè)動(dòng)人的童話(huà)，我更加明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)”的道理。一個(gè)人開(kāi)始的`命運不好，但是他開(kāi)始慢慢的努力起來(lái)，命運可能會(huì )好轉起來(lái)；一個(gè)命運好的人，但是他不好好的珍惜，而是去一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費，那么，他可能會(huì )一一落千丈。

　　同時(shí)，我也明白了，一個(gè)人如果不能夠約束自己，任意荒廢自己的時(shí)間，只會(huì )求家人幫助，自己不會(huì )謀生、賺錢(qián)，那么他就是一個(gè)墮落的人，一個(gè)不求上進(jìn)的人。等到他失去依靠，才明白自己的錯誤，這樣實(shí)在太遲了，書(shū)中的格蘭姆在他的生命中就出現了這樣一個(gè)無(wú)法彌補的遺憾，從而使我們受到了深深的啟迪。

　　是啊，只有愛(ài)，只有不斷努力，我們才能從“水”中走上“岸”！

水孩子讀后感10

　　你們好，我將給大家推薦一本書(shū)，你們知道這本書(shū)的名字叫什么嗎？叫水孩子？水孩子是生活在水里的孩子嗎？它是像魚(yú)一樣可以在水里游來(lái)游去嗎？我只能說(shuō)你猜對了一小部分，那到底什么是水孩子呢？那就跟我一起翻開(kāi)這本書(shū)去探索和尋求其中的奧秘吧！

　　先簡(jiǎn)單介紹一下作者，一位是英國著(zhù)名的查爾斯·金斯利，還有一位是徐海麗，下面讓我向你們說(shuō)說(shuō)我與水孩子這本書(shū)發(fā)生了什么，又為什么會(huì )讓我寫(xiě)入我的作文呢？

　　水孩子是我在茫茫人海中找到的，在一次閱讀課上，老師叫我們到書(shū)的海洋里去選一本書(shū)進(jìn)行閱讀。當時(shí)我的眼光一掃，突然就停在了一個(gè)角落上。那堆書(shū)里有一本書(shū)水孩子，書(shū)名深深地吸引了我。拿起這本書(shū)，幫我打開(kāi)封面時(shí)，一幅五彩斑斕的畫(huà)閃耀著(zhù)，深深的吸引了我的眼睛，讓我饒有興趣地閱讀起來(lái)，這就是我與她的'初次見(jiàn)面，下面情節可就大變了，它還成了我的救命恩人呢。

　　一次，我有哥哥在開(kāi)玩笑，玩笑開(kāi)大了，我無(wú)處可逃，無(wú)意中想到了水，孩子里面那個(gè)小孩子不就可以在水里沉很久嗎？于是我把書(shū)找出來(lái)給了哥哥，跟哥哥講起了水孩子的故事，沒(méi)想到哥哥還真當真了，還“饒恕”了我，不然我可慘了，會(huì )被哥哥“謀害”。

　　這本書(shū)讓我懂得了高爾基所說(shuō)的一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讓我更加愿意熱愛(ài)閱讀了，不管白天黑夜，我都會(huì )努力看書(shū)，雖然他們有時(shí)候會(huì )叫我“書(shū)呆子”，但我不在乎，因為只有讀書(shū)才能成功，考上大學(xué)，只有讀書(shū)，祖國才會(huì )變得富強�，F在我們正是青少年時(shí)期，也是讀書(shū)的黃金時(shí)期，等到年逾古稀的時(shí)候那就晚了，又如周總理所說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要把書(shū)當做自己的好朋友，學(xué)習和積累好詞好句，因為學(xué)習是沒(méi)有止境的！

水孩子讀后感11

　　寒假里， 我讀了《水孩子》這本書(shū)，令我受益匪淺！從中我明白了成長(cháng)的意義！

　　這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子，他的師傅叫格林姆，格林姆對湯姆很不好，有一天，湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子，水孩子是生活在水里的，他們要用腮呼吸，所以湯姆的脖子周?chē)�長(cháng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······，做我們常人無(wú)法做到的事。小湯姆很淘氣，一會(huì )兒去嚇嚇小螃蟹，一會(huì )兒搞破石蠶的門(mén)，一會(huì )兒又去將小石子放進(jìn)�？�的嘴巴里，讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡夫人教育過(guò)后，他很快就改正了，從此以后他再也沒(méi)有去嚇唬小螃蟹，也不再在�？�的嘴巴里放石子和搞破石蠶的門(mén)了。他變成了一個(gè)好孩子�？伤�后來(lái)又忍不住偷吃了糖果，在仙女們的幫助下，他終于成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的水孩子！

　　為什么要說(shuō)我明白了成長(cháng)的'意義呢？因為我知道，成長(cháng)雖然是快樂(lè )的，可是也必須要經(jīng)歷許多磨煉，就像蝴蝶必須破繭才能成蝶；小雞也得自己破殼才能新生；成長(cháng)也是這樣，想要收獲甘甜的果實(shí)，必須要經(jīng)過(guò)辛勤的勞作才能獲得。

　　除此之外，我還明白了做人要懂得知足。感恩！就像湯姆，他是個(gè)孤兒，是格林姆把他養大的，雖然格林姆對他不好還時(shí)常打他；雖然湯姆對格林姆討厭至極，但他還是很感激格林姆收留了他。偶爾還會(huì )給他喝一點(diǎn)剩下的啤酒！再想想我們現在生活在多么幸福的環(huán)境里啊，我們是不是應該更珍惜。感恩我們所擁有的一切；更努力的學(xué)習；更健康�？鞓�(lè )的成長(cháng)呢！

　　今后，我也要向湯姆學(xué)習，做一個(gè)勇敢。善良的好孩子！

水孩子讀后感12

　　毛爺爺說(shuō)的好，一日可以不吃飯，但不能不讀書(shū)，平時(shí)上學(xué)時(shí)作業(yè)繁多，看書(shū)總不能盡興，今年寒假，由于新型冠狀病毒肺炎疫情導致我們開(kāi)學(xué)延遲，呆在家里不能出門(mén)，讓我真真過(guò)了把讀書(shū)癮。其中有本叫《水孩子》的書(shū)，讓我印象深刻，記憶猶新。這本書(shū)內容風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言像春天的微風(fēng)一樣，把我帶入了一個(gè)神奇國度。

　　主人公湯姆是一個(gè)黑不溜秋的掃煙囪男孩，他是一個(gè)孤兒，從小被師父格林打罵，幾乎每天他都會(huì )挨餓，被師父打罵。有時(shí)候在煙囪里被劃傷，無(wú)論如何大哭，也沒(méi)有人去關(guān)心他，生活很困苦，一次意外，他來(lái)到了海底世界，在仙女的魔法下，變成了一個(gè)白白凈凈的水孩子，湯姆可以在陸地上奔跑，長(cháng)時(shí)間在水里游走，自由自在，她在涼爽的水世界里什麼都不用干，每天都是嬉戲玩耍。在一次和動(dòng)物對話(huà)中，他得知了海里有別的水孩子，于是在仙女的暗中保護下，找到了水孩子，和他們一起生活。過(guò)了一陣子，他覺(jué)得無(wú)趣，便到處捉弄小動(dòng)物，直到遇見(jiàn)懲惡仙女，在仙女的教育下，湯姆逐漸克服了性格中的缺陷，變得善良寬容，最后勇敢的'拯救了做很多壞事的格林師傅，成長(cháng)成為了一個(gè)真正的男子漢。

　　這本書(shū)有很多精彩的語(yǔ)句，讓我記憶猶新，受益匪淺，比如“愿意做清白的人，自會(huì )清白，那些甘心骯臟的人也自會(huì )骯臟”，“我不能因為你的無(wú)心之關(guān)就去罰你，如果你明知道是不對的，卻還要去做，懲罰就不一樣了”，“你想讓別人怎么對你？你就怎樣對別人”，這些淺顯易懂的語(yǔ)句無(wú)不告訴我們做人和做事的準則。

　　《水孩子》這本書(shū)讓我明白了應有善良，真誠，勤勞和勇敢等美好的品格，不斷克服性格的虛偽，兇殘貪婪，自私，懶惰等缺陷才能成為真正的好人。

水孩子讀后感13

　　《水孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)是我的老師——袁老師推薦給我的，它是19世紀英國作家查爾斯。金斯利寫(xiě)的，內容非常有趣。

　　故事寫(xiě)的是：一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆和他的主人——葛林的.故事。故事中的湯姆每天只有三件事：為葛林掃煙囪、餓肚子、挨打。一天湯姆遇見(jiàn)了一個(gè)善良的愛(ài)爾蘭仙人。不久，他不小心得罪了約翰爵爺，被那位帶愛(ài)爾蘭仙人進(jìn)了水里，但他卻沒(méi)有死，了變成了一個(gè)水孩子，脫離了苦難的生活，開(kāi)始闖蕩世界，經(jīng)歷各種故事。開(kāi)始他很調皮，總是欺負小動(dòng)物，結果仙人讓水獺狠狠的懲罰了他，幸好他的朋友大龍蝦幫助了他。他明白了要做一個(gè)善良的人，幫助有需要的人。

　　后來(lái)，他還找到了四個(gè)水孩子成了好朋友，仙人因為他的進(jìn)步想獎給他海棠果，可是他卻經(jīng)不住誘惑偷吃了海棠果，結果他吃的海棠果變成了泥巴，全身還長(cháng)滿(mǎn)了刺，原來(lái)仙人又在教育他了。

　　湯姆和水孩子愛(ài)麗堅持學(xué)了很多知識，經(jīng)歷了七年之久，他身上的刺慢慢地消失了。在兩個(gè)仙人的引導下，他經(jīng)歷艱險從護持婆婆那里拿到了通行證，來(lái)到世外奇境，去幫助自己最恨的人———葛林。

　　那個(gè)欺負他的人被困在一個(gè)煙囪里，湯姆一直想把他拔出來(lái)卻拔不動(dòng)，那個(gè)人被湯姆感動(dòng)了，流下了悔恨的淚水，緊接著(zhù)煙囪倒塌了，原來(lái)他用淚水幫助了自己，葛林得救了。愁?lèi)合扇俗屗�去打掃火山口，給了他一次悔改的機會(huì )。湯姆在水下找到了新的自己。慢慢的長(cháng)大，成了一個(gè)善良的好孩子。

　　《水孩子》讓我體會(huì )了海洋的神奇世界，也學(xué)會(huì )了要幫助別人，寬容別人。在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己，勇于面對錯誤快樂(lè )成長(cháng)。它讓我知道了長(cháng)大了無(wú)論做什么事，都要保持一顆善良的心。

水孩子讀后感14

　　今天，我讀了一本書(shū)——《水孩子》。

　　《水孩子》講的是：在愛(ài)爾蘭北鎮住著(zhù)一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字，也不知道他的爸爸媽媽是誰(shuí)，每天被他那狠毒的老板逼著(zhù)替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。

　　湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶(hù)人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長(cháng)大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因為他非常怕師傅會(huì )再次把他變成掃煙囪的小孩�？墒窍膳�告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的'師傅。在經(jīng)歷了各種考驗之后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。

　　這本書(shū)講了水孩子從一個(gè)調皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。

　　跟湯姆比比，我覺(jué)得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的孩子，有時(shí)候也會(huì )因為一點(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾，事后，我從不查找缺點(diǎn)，更不虛心接受批評，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。讀了《水孩子》之后，我才知道，應該像湯姆那樣，做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯誤要及時(shí)改正，不應該逃避。

　　讓我們一起讀《水孩子》這一本書(shū)，一起做一個(gè)勇敢的好孩子吧！

水孩子讀后感15

　　合上《水孩子》這本明明天馬行空，卻又讓人感到符合實(shí)際的童話(huà)故事書(shū)，我心潮澎湃，久久不能平復。書(shū)中內容跌宕起伏，懸念頗多，卻能引人深思，令人佩服不已。

　　《水孩子》主要講述了一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字，不知父母是誰(shuí)，每天過(guò)著(zhù)痛苦而又快樂(lè )的矛盾生活。他每天都被他那狠毒的師傅逼著(zhù)去替人家打掃煙囪。湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次他陪師傅去幫一個(gè)大戶(hù)人家把煙囪燒了，由于湯姆創(chuàng )下了大禍，嚇的到處逃跑，最后在仙女的指導下跳進(jìn)水中，變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣，很調皮，在水里總是給各種動(dòng)物制造麻煩，后來(lái)在仙人的幫助下，湯姆逐漸長(cháng)大了，也成熟了，有一次仙女派他去幫助他的師傅擺脫困境，湯姆聽(tīng)了十分不愿意，因為他害怕師傅會(huì )再一次把他變成掃煙囪的小孩，可是仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功，就不能只做自己喜歡的事情，最后湯姆戰勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。

　　經(jīng)歷了重重考驗，水還在趟路，從一個(gè)淘氣的壞孩子，變成了一個(gè)勇敢善良，聰明懂事的孩子。

　　這本書(shū)我已經(jīng)讀了第三遍了，可當我讀完知識，卻仍然自我反省起來(lái)，跟湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了，我是個(gè)不拘小節，十分淘氣的女孩子，媽媽經(jīng)常批評我，我卻和她頂嘴，現在想想媽媽的所有的一切都是為了我好，是想讓我將來(lái)能夠成為社會(huì )有用的`人才。

　　昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。同學(xué)們，讓我們共同努力，褪去懵懂幼稚，成長(cháng)為祖國的棟梁蛻變吧，綻放屬于自己的光彩，努力吧，拼搏自己的未來(lái)，向上吧！爭做最美的少年！

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