小制作的作文

時(shí)間:2023-09-11 11:19:07 生活常識 我要投稿

(優(yōu)秀)小制作的作文8篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的小制作的作文8篇,歡迎大家分享。

(優(yōu)秀)小制作的作文8篇

小制作的作文 篇1

  我做過(guò)許多小制作,如:風(fēng)箏、紙老虎、翻翻樂(lè )、六面鬼臉、蛋殼人……我今天要詳細地介紹一下我曾做過(guò)的“小房子”。

  制作“小房子”要準備的材料有:一張卡紙、一張同樣大的'白紙、固體膠、水彩筆。制作方法是:先分別將卡紙和白紙兩個(gè)短的邊對折,然后沿折線(xiàn)剪開(kāi),成兩個(gè)長(cháng)方形,再取其中半張卡紙將長(cháng)的邊對折,由折線(xiàn)向內剪也窗戶(hù),然后把窗戶(hù)的長(cháng)邊對折,用同樣的方法剪也四個(gè)長(cháng)方形做玻璃,接著(zhù)將半張白紙貼在卡紙背面,在白紙上畫(huà)自己和家具,再將另半張卡紙剪出三角形用固體膠貼在卡紙的上方做屋頂,最后用水彩筆在屋頂上畫(huà)瓦片,一個(gè)“小房子”就做好了。多做幾個(gè)這樣的房子可以搭成一個(gè)大別墅呢!

  我喜歡做手工,因為做手工不僅可以動(dòng)手動(dòng)腦,還讓我們從中得到了樂(lè )趣。

小制作的作文 篇2

  秋天到了,秋天把火紅色給了楓樹(shù)。秋天把金黃色給了銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)的葉子就像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。

  今天,媽媽帶我去塘下上學(xué),到了學(xué)校,我看見(jiàn)老師已經(jīng)給我們準備好了材料。我抬頭一看,原來(lái)我們今天要做的是樹(shù)葉貼畫(huà)。老師說(shuō):“自己想一個(gè)自己喜歡的景物或者動(dòng)物!

  我靈機一動(dòng),心想:我還是做一只可愛(ài)漂亮的孔雀吧。我檢查了一下,剪刀、交代和白紙都帶齊了。我迫不及待地開(kāi)始做了起來(lái),我先用鴨子爪子似的楓葉當孔雀的頭冠,接著(zhù)用一片不知名的大樹(shù)葉當孔雀的身體,然后用一片片金黃色的銀杏葉當作孔雀的羽毛,還用樹(shù)葉細長(cháng)的葉柄當作孔雀的腳。一只漂亮的`孔雀九做好啦!我再用水彩筆畫(huà)了些蝴蝶、小鳥(niǎo)、白云、大數……這些當裝飾,最后老師幫我們用黑色大卡紙當作背景。

  我做的樹(shù)葉畫(huà)不僅讓我的想象力變豐富,而且還考驗了我的動(dòng)手能力!

小制作的作文 篇3

  我的小制作——橡皮泥飛機

  星期天,我做完了作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事干,突然看到書(shū)柜上有一盒橡皮泥。我靈機一動(dòng),想自己制作一架橡皮泥飛機,制作橡皮泥飛機的材料有:橡皮泥、直尺、竹簽等。

  我先把紅色的橡皮泥捏成橢圓形當做飛機的身體,接著(zhù)我用竹簽在橢圓形的機身上畫(huà)出一個(gè)個(gè)小小的窗戶(hù)。我拿來(lái)綠色橡皮泥做飛機的翅膀:首先用直尺把橡皮泥壓平,接著(zhù)我把翅膀捏在飛機身體的左右兩邊。我再用橙色的橡皮泥捏了兩個(gè)橢圓形,作為飛機的尾翼,用竹簽把它固定在機身上。最后我用黑色的.橡皮泥捏成圓形輪子,每?jì)蓚(gè)中間就插一個(gè)竹簽。

  一架嶄新的飛機終于完成了!不一會(huì )兒,三樓的小朋友來(lái)到我家玩,一進(jìn)門(mén)就看到了我親手做的飛機,我在沙發(fā)上看一會(huì )兒電視,又看看他,只見(jiàn)他玩得是不亦樂(lè )乎!我心里喜滋滋的,因為這是我親手制作完成的。

小制作的作文 篇4

  學(xué)校的第二屆科技展要開(kāi)始了,老師讓我們制作科學(xué)小作品,這次我想做一個(gè)小飛機。

  首先我們要準備一些不同的雪糕棍,還有一個(gè)小馬達,兩個(gè)五號電池,最主要的就是一個(gè)舊的玩具車(chē),那我們開(kāi)始做吧!

  先把第一個(gè)長(cháng)方形的`木棍作為小飛機的底,然后再用兩個(gè)小正方體的木塊,一個(gè)豎著(zhù)放在后面,一個(gè)橫著(zhù)放在前面,然后用膠水粘起來(lái),接下來(lái)就是把小飛機的旋轉的扇葉裝在小馬達上,然后把小馬達粘在前面,這樣已經(jīng)完成了一大半了。

  然后讓導線(xiàn)裝在小馬達上用手點(diǎn)觸方式接通馬達區分扇葉吹風(fēng)方向,向后吹風(fēng)才正確,可是我裝的時(shí)候第一次裝成了向前吹風(fēng),裝好了感覺(jué)不對,研究了好久才知道導線(xiàn)裝反了,然后我又把它反了過(guò)來(lái),當時(shí)我好像科學(xué)家一樣一直研究。

  裝好之后,我開(kāi)始研究輪子的部分。我用拿了兩個(gè)小正方體的木塊兒,然后在木塊中間用工具弄了一個(gè)洞,然后我把舊玩具小汽車(chē)上的輪子卸了下來(lái),卸下來(lái)之后我先把一個(gè)輪子去掉,然后塞進(jìn)洞里,之后再把輪子安上,就這樣,我把輪子安好了,然后就把兩個(gè)小木塊兒帶著(zhù)輪子用膠水粘到飛機的下面。最后就是裝飾的部分了,我先用了兩根長(cháng)的雪糕棒,然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個(gè)機翼,把這個(gè)機安到飛機的前面,然后我還有一根小的雪糕棒把它當做飛機后邊的機尾,這樣一個(gè)小飛機就完成啦。

  我要試一試,我把電池裝上之后,飛機上會(huì )有一個(gè)小閘子,把閘子按下去飛機就可以走啦!

  我覺(jué)得做科學(xué)小制作的時(shí)候很快樂(lè ),可以動(dòng)手,也可以鍛煉自己的大腦。

小制作的作文 篇5

  方何文浩

  星期六,我想做一個(gè)小制作。我和媽媽準備了超輕粘土,想想做什么好呢?“咦,圣誕節馬上就要到了,那我們就做一個(gè)圣誕節禮物吧!”媽媽說(shuō)道。

  我高興地把白色粘土拿出來(lái),首先把一大塊放在桌上壓平,做了一片白茫茫的“雪地”。然后用雙手輕輕地把一點(diǎn)白色粘土搓成長(cháng)條,壓扁,再把他們粘起來(lái),把藍色粘土搓壓成扁圓形放在長(cháng)條兩端作為點(diǎn)綴,一朵漂亮的'“雪花”就做好了。

  圣誕樹(shù)有點(diǎn)復雜,媽媽就幫我一起做。先把綠色的超輕粘土搓成圓錐形,再用剪刀把它們外表剪出三角形,接著(zhù)把各種顏色的粘土搓成小的圓球作為點(diǎn)綴?墒菋寢屧趺匆泊瓴粓A,只好我來(lái)幫忙啦!我們還做了圣誕老人、馴鹿等。我把它們一個(gè)一個(gè)粘在了“雪地”上。

  “圣誕節禮物制作成功啦!”我開(kāi)心得手舞足蹈。它由一個(gè)圣誕老人、一棵圣誕樹(shù)、一片雪花、一片雪地和一只馴鹿組成。怎么樣?很有創(chuàng )意吧!

小制作的作文 篇6

  星期一我們學(xué)校宣布了本周要事:制作科技發(fā)明創(chuàng )作小東西!天,我最怕怕科技了!一提起科技,我就想到神七:太陽(yáng)能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來(lái)。雖然在班上科學(xué)我是數一數二的,不過(guò)我一說(shuō)到發(fā)明創(chuàng )作,就滿(mǎn)腦子的空白。

  因為生病沒(méi)上學(xué)的原因,致使我沒(méi)能提前知道這一個(gè)任務(wù),這不昨天剛剛知道,一聽(tīng)到這個(gè)詞我就心急火燎,渾身的毛都折了起來(lái)(可不是嚇的額)。昨天中午一回到家,我就悶悶不樂(lè )地說(shuō):“媽媽?zhuān)裉熘形缥乙谱饕粋(gè)東西,不要打擾!”吃完飯,我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備?珊貌蝗菀诇蕚浜靡黄ü勺碌臅r(shí)候,卻又是滿(mǎn)腦子的空白:做什么呢?做出來(lái)又是一個(gè)什么樣呢?……想著(zhù)想著(zhù)我竟然想到了:是不做還是做?后來(lái)我終于下了決定:當然做了。做下這個(gè)決定時(shí)我有一些勉強,因為我實(shí)在是想不出來(lái)做什么,就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著(zhù)兩個(gè)紙杯,突然想起了以前做的太陽(yáng)花,結果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽(yáng)花的形狀,剛剛想著(zhù)這與科技也不粘邊兒時(shí),媽媽突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“忽忽,做了個(gè)挺漂亮的風(fēng)車(chē)嘛!”我暈,真是“吃過(guò)豬肉,沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑”!就這樣,一個(gè)紙杯在我的手里報廢了。我又嘗試著(zhù)把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂,像一個(gè)輪船似的……對,這個(gè)簡(jiǎn)單!我三下兩下就綁好了乒乓球,不過(guò)我又發(fā)現了新的問(wèn)題,紙杯偏了!不過(guò)這難不倒我,雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛!我又“麻利”地用筷子把兩個(gè)雞蛋搗碎,想試圖貼到紙杯上?墒强蓯旱哪z布一遇水不聽(tīng)使喚了,我想到了用線(xiàn),綁啊綁,結果等到上學(xué)時(shí)間我也沒(méi)有弄好,我索性不玩了。收拾收拾東西,我去上學(xué)了。

  放學(xué)一回來(lái),爸爸就說(shuō):“你那一個(gè)什么什么小制作制好了嗎?”我這正在“悶”頭上,爸爸的這一句話(huà)像是刀子似的扎到我的臉上!斑沒(méi)有!薄拔規湍阕鰝(gè)東西吧!”我不知道爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥!坝袥](méi)有扎頭的'那種東西?還有一個(gè)蠟燭”“哦,我一會(huì )兒給你拿,其它做手工的必要東西都在茶幾上!睎|西準備好后,只見(jiàn)爸爸把一個(gè)粗頭皮繩的表皮弄開(kāi),只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說(shuō):“你先去做作業(yè)吧!”我很聽(tīng)話(huà),乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時(shí),我偷偷地瞧他一眼:只見(jiàn)他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉,只留下里面的三個(gè)皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒,打開(kāi)蓋子把里面的糖都倒了出來(lái),并用剪子在盒頂與盒下方各開(kāi)了一個(gè)洞……我看得出神,以至鋼筆順著(zhù)衣角劃下來(lái)。而這時(shí)的爸爸竟然神不知鬼不覺(jué)地把東西做完了。只見(jiàn)這個(gè)東西是由“益達木糖醇”做中間平底,兩頭的一邊有一個(gè)小釘子,一邊有一個(gè)大釘子。爸爸這回放大了噪門(mén):“轉動(dòng)釘子,它就往前跑……”一開(kāi)始我不相信,后來(lái)我把釘子轉了10圈,結果它歪歪扭扭偏向一邊,不走,哈哈,這下爸爸說(shuō):“不對不對,這是兩邊不平橫……”后來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去他盯住了我的鉛筆頭,我看著(zhù)他想用,大方的說(shuō):“拿去拿去,用吧用吧!”嘻嘻,這給我辦事,還成了我是好人哩!把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時(shí),我再次旋轉鉛筆,這個(gè)小東西真的跑起來(lái)了,有時(shí)快,有時(shí)慢……真有趣!后來(lái)聽(tīng)了爸爸告訴我這個(gè)小東西的原理,我明白了:一個(gè)物是圓體它可以走,可是不可以長(cháng)時(shí)間走,要是有了動(dòng)力,它就可以長(cháng)時(shí)間行走。而“益達木糖醇”瓶正是個(gè)圓柱體,而在它身中的皮筋,就如動(dòng)力,而在兩頭的鉛筆與釘子,是為保持平衡,而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭,是起潤滑油的作用,不讓鉛筆運轉,而是它自己在運轉。

  就這樣,我的科技發(fā)明創(chuàng )造可是以成功告終了。后來(lái)我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉木馬”。無(wú)論它多么微小,可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信,旋轉木馬會(huì )一直不停地在我的心中旋轉……

小制作的作文 篇7

  今天我上美術(shù)課特別開(kāi)心,因為這節課的內容是做胸卡。

  中午飯后休息了一下,上課鈴就響了,美術(shù)老師在我們的期待中走進(jìn)了教室里。美術(shù)老師和藹地告訴我們今天課堂內容是做胸卡。老師讓我們準備好固體膠和剪刀,還要拿出美術(shù)材料里的紙。交代完需要的材料之后,老師就讓我們先把圖案畫(huà)在薄一點(diǎn)的`紙上,然后把這些畫(huà)上的圖案剪下來(lái)。為了不讓薄的紙掉下來(lái),老師還讓我們再按照圖案加一層厚的紙上去,這樣就不容易掉下來(lái)了。最后我們還在紙上寫(xiě)下我們每個(gè)同學(xué)各自的班級、名字、愛(ài)好、愿望。在老師的指導下,我和我的朋友們認真地做著(zhù)胸卡。

  不知不覺(jué),時(shí)間很快就過(guò)去了,當下課鈴響時(shí),還有些小朋友沒(méi)做完胸卡,于是老師就讓我們帶回家繼續做完,然后讓媽媽幫忙穿針引線(xiàn)。最后,我回家之后,在媽媽的幫助下,順利地完成了胸卡的制作。

小制作的作文 篇8

  今天上創(chuàng )意美勞課,老師說(shuō):“中秋節快到了,我們一起學(xué)做一個(gè)彩紙燈籠吧!崩蠋熥屛覀儨蕚12張大小一樣的正方形彩紙,4種顏色,每種顏色3張,雙面膠,剪刀,繩子和竹桿。

  首先我取出一張彩紙按照老師示范的折紙步驟,折出了一個(gè)燈籠的結構。再把其余的11張彩紙都一一折成這個(gè)形狀,在做好的12個(gè)框架底部各貼上一段雙面膠,把它們依次全部粘合起來(lái),這樣就做好了燈籠的身子。然后我又拿出一張紅紙把上部分折疊2次,下部分剪出流蘇,剪完后卷起來(lái)就成了燈籠穗。最后拿出繩子穿過(guò)燈籠的身體,在繩子的.中間和尾段都貼上雙面膠,尾段粘上做好的燈籠穗,中間固定在燈籠里,上段打個(gè)結掛上竹桿,就這樣一個(gè)手工彩紙燈籠完工了。

  你看我做的彩色燈籠多漂亮啊,中秋節拿著(zhù)它去賞月咯!

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