(必備)只有一個(gè)地球有感15篇
只有一個(gè)地球有感1
今天大伙兒上語(yǔ)文課堂，學(xué)了一篇課文《只有一個(gè)地球上》。
這篇課文重要講了：地球的大小，模樣，生態(tài)環(huán)境，以及大家對地球上的毀壞情況，說(shuō)明大家只有一個(gè)地球上，大伙兒千萬(wàn)不要毀壞地球上了，而要恪盡職守地保護環(huán)境，保護環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護，讓地球上可以能夠更好地造福大伙兒的子孫后代。
念完這篇課文，.我如夢(mèng)初醒。對��！地球有著(zhù)的礦產(chǎn)資源，水源，山林，微生物，空氣等資源全是比較有限的��！地球一直以來(lái)無(wú)私，大氣地奉獻讓我們，假如又遭受破壞，針對大家存活將產(chǎn)生比較嚴重的威協(xié)。
回過(guò)頭來(lái)大伙兒的.行動(dòng)，亂丟垃圾，隨意吐痰，耗費食物，濫用化學(xué)用品，亂丟垃圾，浪費水資源，亂砍花草植物這種。若不是有清潔工，我們的地球媽媽早已不堪一擊了。我真是愧疚��！居然干了損害地球媽媽的事。我想改過(guò)自新，從今天開(kāi)始，從瑣事剛開(kāi)始，我想維護我們的地球媽媽。
大伙兒只有一個(gè)地球上，倘若它被毀壞了，大伙兒就不必無(wú)好地方，大伙兒盡量認真地保護環(huán)境，保護環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護！
只有一個(gè)地球有感2
1、由關(guān)鍵句而牽“一發(fā)”，巧設教學(xué)主線(xiàn)
對于課堂教學(xué)主線(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，我曾寫(xiě)過(guò)一篇博文《語(yǔ)文課巧設主線(xiàn)，讓課堂思路清晰》，里面提到“文章中往往有一些牽一發(fā)而動(dòng)全身的句子，這些句子在文章中統領(lǐng)全文，或揭示中心，或蘊含深意�！彼越裉斓恼n堂上我也很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，常老師今天的課堂主線(xiàn)就是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了”。圍繞這條主線(xiàn)，讓學(xué)生從美麗壯觀(guān)、和藹可親中感受地球的可愛(ài)，從渺小、資源有限感受地球的易碎。
這不禁讓我又想到了曾執教過(guò)的《鳥(niǎo)的天堂》一文中的最后一句“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊”；《草船借箭》中結尾一句“諸葛亮神機妙算，我真不如他呀”；《詹天佑》中的開(kāi)頭一句“詹天佑是我國杰出愛(ài)國的工程師”；《頤和園》中的開(kāi)頭第一句“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”等等。這些文章的關(guān)鍵句就是主線(xiàn)，圍繞主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)設計，課堂教學(xué)組織一定錯不了。
2、圍繞單元主題，緊扣課文標題
能夠圍繞單元主題、緊扣課文標題進(jìn)行教學(xué)，會(huì )讓我們的.語(yǔ)文課上升到一定的高度，這節課更是不簡(jiǎn)單，常老師從課堂的導入、對地球易碎的小結、地球的可愛(ài)、《地球生物圈二號實(shí)驗》的資料補充、以及對課文的總結等等，各個(gè)方面她都做到了圍繞單元主題、緊扣課文標題。無(wú)論講到哪里都能夠回歸到原點(diǎn)，這真的是最原生態(tài)最有水平的教學(xué)，因為這節課已經(jīng)有了一定的高度、深度和廣度。
3、延伸課外資料，深化單元主題
如果說(shuō)常老師對這片課文的講解能夠圍繞主題進(jìn)行是“一條龍”的話(huà)，那么這節課中她以文帶文的文章《地球生物圈二號實(shí)驗》則是龍的眼睛，真的，就是這么的真實(shí)，一篇課外延伸的資料能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，可見(jiàn)常老師無(wú)論是在教學(xué)設計上還是在教學(xué)內容上都是精心安排的，在讀完《地球生物圈二號實(shí)驗》的資料時(shí)，學(xué)生對“珍惜資源保護地球”的決心是如此之大，他們的發(fā)言讓我們感受到了她們對現實(shí)的害怕、恐懼、無(wú)奈、憤怒，同時(shí)也感受到了她們的誓言與決心。
4、打破“慣性評價(jià)”，實(shí)現“創(chuàng )新思維”
在田保華局長(cháng)的博客中，有這樣一篇博文《“讓創(chuàng )新成為學(xué)校生活的主旋律”系列之—— 讓評價(jià)引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng) 》，里面說(shuō)到；“評價(jià)是GPS�！闭媸侨绱�，在常老師的這節課中，評價(jià)語(yǔ)言及時(shí)跟進(jìn)，一對一進(jìn)行，聽(tīng)到的是實(shí)在的、精練的、有針對性的、總結性的概括評價(jià)，根本聽(tīng)不到敷衍的、大眾的、千篇一律的、簡(jiǎn)單的總結評價(jià)。在常老師的評價(jià)語(yǔ)言中，分明就感到了她的評價(jià)就是導航，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生把想表達的東西都精彩地呈現了出來(lái)，學(xué)生在她的評價(jià)語(yǔ)言中暢所欲言，她的評價(jià)已經(jīng)將學(xué)生的積極性充分調動(dòng)了起來(lái)。
這讓我再一次想到了田局長(cháng)的博文——“評價(jià)，可以說(shuō)是教育改革中專(zhuān)業(yè)化程度要求最高、改革進(jìn)程最容易變形、改革成效最為緩慢的一個(gè)領(lǐng)域，但無(wú)論從學(xué)生發(fā)展，還是從民族未來(lái)的角度看，評價(jià)都是不做好絕對不行的事情�！笔茄�，作為語(yǔ)文教師，我們必須改變過(guò)去那種害人的“慣性思維”，必須從評價(jià)上實(shí)現實(shí)質(zhì)性突破，必須讓評價(jià)引領(lǐng)我們學(xué)生“健康快樂(lè )”的成長(cháng)！
總之，這是一節平凡的課，但常老師卻上不了不平凡的味，因為她的課上出了高度，而高度決定了深度，深度又成就廣度！
只有一個(gè)地球有感3
今天，我一口氣把《只有一個(gè)地球》這篇課文反復讀了幾遍，終于明白了“我們應該同心協(xié)力，維護這個(gè)微小、美麗而又脆弱的星球——地球”這個(gè)道理。
當讀到“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀(guān)，和藹可親”這一句時(shí)，使我想到了正是因為有了地球，才有了生命。地球就像一位和藹可親的母親，是她給了我們生命，是她給了我們適應生命生存的條件�？墒�，我們不僅沒(méi)有愛(ài)護她、珍惜她，反而卻殘忍地破壞她。雖然有人認為地球這么大，自己只浪費或破壞了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)多大關(guān)系。但如果每個(gè)人都浪費或破壞一點(diǎn)點(diǎn)，那這個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”就不只是簡(jiǎn)單的“一點(diǎn)點(diǎn)”了，加起來(lái)就是“很多點(diǎn)”了。所以，我們不能浪費、破壞地球上的.任何“一點(diǎn)點(diǎn)”，反之，我們應該愛(ài)護、珍惜我們這個(gè)唯一的“生命搖籃”。
讀到“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”，我不僅反復思考：我們的地球為什么會(huì )破碎呢？原來(lái)，罪魁禍首還是我們人類(lèi)。是人類(lèi)不加節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源；是人類(lèi)隨心所欲地毀壞自然資源；是人類(lèi)大量捕殺珍稀動(dòng)物；是人類(lèi)，是人類(lèi)，全都是是人類(lèi)……
古人有一句話(huà)說(shuō)得好，“地力之生物有大數，人力之生物有大限；取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足�！笔前�，大地生長(cháng)萬(wàn)物的能力是有限的，如果想長(cháng)期使用地球提供給人類(lèi)的各種資源，我們就必須要有節制。否則，地球將破壞，人類(lèi)將面臨滅亡。
現在，地球上的環(huán)境正在惡化，可有些人似乎沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，仍在破壞地球。如果地球被破壞了，我們將別無(wú)去處，我們將面臨滅亡。所以，我們在此呼吁：全人類(lèi)一起努力，保護地球！愿地球萬(wàn)歲！
只有一個(gè)地球有感4
《只有一個(gè)地球》這篇文章，它介紹了地球方面的知識，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，每個(gè)人都要自覺(jué)地增強環(huán)保責任感�？涩F在人們生活水平提高了，環(huán)保意識卻下降了。人們建造的工廠(chǎng)向四面八方排放大量的廢氣，使空氣受到污染；工廠(chǎng)排放出的.污水，流到河里，使河水受到了污染；人們還濫砍濫伐森林，下大雨時(shí)，水土大量流失，造成大塌方，給人們的生命造成威脅；人們亂扔垃圾，果皮、廢紙，日復一日，這些垃圾沒(méi)人清理，堆積成山，人走過(guò)時(shí)都要捂著(zhù)鼻子；水資源遭到大量浪費，生產(chǎn)生活用水高度緊張……可誰(shuí)又想到我們的母親——地球的感受呢？人人口頭上都說(shuō)“保護環(huán)境，從我做起�！笨捎钟卸嗌偃俗隽四�？
學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應該感到后悔，因為我們曾經(jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災難，給我們人類(lèi)帶來(lái)了嚴重的威脅，在這一點(diǎn)看來(lái)我們要更加精心保護地球�？窗�！地球媽媽身上有多少傷口呀！聽(tīng)呀！地球媽媽在哭泣，她的淚水越來(lái)越多，才凝成海洋。人類(lèi)��！你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你們看見(jiàn)了嗎！
我們只有一個(gè)地球，一片藍天，一個(gè)屬于我們自己生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物！保護地球，人人有責；從現在做起，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起行動(dòng)吧！
只有一個(gè)地球有感5
當我讀到《只有一個(gè)地球》的時(shí)候，這篇文章主要講了據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。它原本是一個(gè)美麗、晶瑩的星球，但人類(lèi)卻不加節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源、生態(tài)資源、植物資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，使原本可以再生的'資源不能再生了，導致地球的環(huán)境越來(lái)越嚴重，如果人類(lèi)再不起來(lái)，一起共同保護地球，那么人類(lèi)將會(huì )失去唯一的家園了。如果不一起共同保護地球，那么，這時(shí)，我們的大地母親就會(huì )哭泣。 當課文里有說(shuō)：“距離地球40億公里內的宇宙沒(méi)有適合我們居住的第二個(gè)星球�！边@就意味著(zhù)我們不能破壞地球母親后，再移居到別的星球上去。因為，地球只有一個(gè)，破壞了它，等于我們人類(lèi)在自生自滅。 所以，我們不應該在讓我們的地球母親哭泣了，如果污染了環(huán)境也會(huì )讓我們的地球母親生病的。我們要善待地球，就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)，我們要行動(dòng)起來(lái)，不能再讓地球母親哭泣了。讓我們一起保護家園、綠化家園，不能再讓地球母親受到任何傷害��！我們必須保護地球母親！
只有一個(gè)地球有感6
我以前是一個(gè)不在乎資源的人，經(jīng)常用水后忘記關(guān)水龍頭，離開(kāi)教室或家里后忘記關(guān)燈。認為自然資源從來(lái)是“取之不盡，用之不竭”。自從我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后有了很大的改變，不再浪費一滴水，不再亂用一度電，不再亂丟一張紙。
《只有一個(gè)地球》這篇提倡保護環(huán)鏡、珍惜資源的課文告訴我們：地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，非常美麗壯觀(guān)，但同時(shí)太容易碎了，它所擁有的自然資源是有限的'，人們隨意毀壞自然資源，造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)帶來(lái)了嚴重的威脅。我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。
這篇課文引起了我的深思，它使我真正意識到：地球是哺育人類(lèi)之搖籃，沒(méi)有地球，沒(méi)有地球上豐富的自然資源，就不會(huì )出現人類(lèi)，人類(lèi)光輝的歷史就不復存在。它還使我真正意識到地球資源正處于面臨枯竭的嚴峻形勢。
地球這位無(wú)私的解囊者為人們提供了一切的一切。作為受益者的我們，理應在獲取能源的同時(shí)，保護好地球生態(tài)系統，讓其能夠再生。但是，近年來(lái)有些人為了一時(shí)之利、一己之私竟用種種惡劣行為破壞著(zhù)這個(gè)生態(tài)園。有的在山林、平原上大肆偷掠動(dòng)物，有的用水管向江河中排放 水、臟水，有的弄 動(dòng)斧把樹(shù)木一棵棵地伐下……這種種行為直接導致資源流 破壞，造成了很?chē)乐氐暮蠊�。山洪、泥石流和酸雨是最好的�?jiàn)證。
我希望地球的每一位子民都來(lái)讀讀《只有一個(gè)地球》這篇文章，我希望伐木者能拋下斧頭，偷獵者能丟掉槍?zhuān)蚁Ｍ蠹乙黄饋?lái)保護地球——我們惟一的家園。
只有一個(gè)地球有感7
我最喜歡的文章就是“只有一個(gè)地球”。這篇文章講述了人類(lèi)是怎樣破壞地球，使地球不能再生，提醒我們要保護好唯一的地球。
人類(lèi)為了貪圖便宜和方便，就隨意去破壞我們的`地球，還誤認為當地球被破壞變成一個(gè)死星球時(shí)可以移居到另外一個(gè)星球上去。其實(shí)，據科學(xué)家研究，如果以人類(lèi)現在的破壞速度來(lái)說(shuō)，等找到另外一個(gè)星球時(shí)，地球早已經(jīng)被糟蹋了�！叭祟�(lèi)”作為地球上的高等生物，竟成了毀滅地球的“一號殺手”，幾億年前，人類(lèi)從造福地球到現在來(lái)破壞地球。
人類(lèi)你們曾使地球發(fā)出一陣陣笑聲，可如今你們?yōu)楹问沟厍虬l(fā)出一陣陣呻吟聲。
只有一個(gè)地球有感8
今天，我學(xué)完了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我的心里此起彼伏，禁不住撫卷沉思起來(lái)，我的眼睛濕潤著(zhù)，心也在悲痛著(zhù)……
這篇課文講述了地球在茫茫宇宙只是一葉扁舟，可就是這一葉扁舟卻有著(zhù)別的星球沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，那就是生物生長(cháng)所需要的自然資源�？墒�，由于科技的發(fā)展，再加上人們保護環(huán)境的意識單薄，地球母親已是傷痕累累，地球上的礦產(chǎn)資源瀕臨枯竭，有些自然資源已無(wú)法再生……
看到這里，我無(wú)法再讀下去了。雖然科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的經(jīng)濟財富與便利，但這樣卻永遠彌補不了地球母親所受到的傷害，到時(shí)候我們的地球母親只能給我們的子孫留下最后一滴純凈水，最后一片綠葉……到時(shí)候，工廠(chǎng)的廢煙彌漫整個(gè)天空，噪音時(shí)時(shí)刻刻在我們耳邊徘徊，綠樹(shù)紅化一去不回，生靈全部死亡，只有我們人類(lèi)，這是多么孤獨……這是多么恐怖��！難道我們再去乞求另一個(gè)地球，乞求另一個(gè)世界，乞求另一個(gè)藍天白云？這是不可能的！這個(gè)想法太荒唐了！何況到現在為止，科學(xué)家門(mén)還沒(méi)有找到另一個(gè)能讓我們生存的星球。而某些人為了自己的方便往小河里亂扔垃圾，可是你知道嗎？這會(huì )給河里的小魚(yú)小蝦帶來(lái)多么大的傷害嗎？而周?chē)承┤穗S地吐了一口痰，你知道有多少人因為這口小小的`口痰而染上了肺結核嗎？某些人為了自己發(fā)財致富，大片砍伐樹(shù)林，你知道這樣會(huì )使多少的水土流失？還有，還有……這是多么令人感到不寒而栗��！所以我呼吁大家：不要為了自己的便利，而再加害慈母了，在茫茫宇宙之中，只有一個(gè)賴(lài)以我們生存的地球！
正如宇航員所說(shuō)：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)有太容易破碎了！”所以我們要精心保護地球，讓地球成為我們人類(lèi)永世的樂(lè )土。醒悟吧————人類(lèi)！地球母親正在哭泣！
只有一個(gè)地球有感9
前幾天，任老師布置了預習課文的作業(yè)，當我讀完《只有一個(gè)地球》后，心中涌起無(wú)盡的遐想......
本文講述了地球為我們人類(lèi)所做的貢獻，還在文中重點(diǎn)說(shuō)明了地球的寶貴性與重要性。我們人類(lèi)非但不珍惜地球，還有一些人甚至開(kāi)始破壞地球，難道他們不知道是地球撫育了我們嗎？
地球有幾十年的歷史了，它哺育了世世代代的人類(lèi)，仁慈地允許人類(lèi)生活在它身上，可我們呢？我們非但不感謝地球賜予我們的東西，還殘暴地破壞著(zhù)地球的生態(tài)環(huán)境。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它是地球母親無(wú)私地送給我們的，可是我們用完后，卻無(wú)恥地繼續索要。這些舉動(dòng)不僅給地球的生態(tài)平衡造成了嚴重的.危害，還給人類(lèi)斬斷了后路。
在文中說(shuō)到：“在以地球為中心的40萬(wàn)億千米內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二星球�！边@句話(huà)給了我很大的震撼。是啊，人類(lèi)在破壞了地球后導致地球的滅亡后，還渴望重新找到一個(gè)星球生活。但是，地球是唯一，人類(lèi)想再找到，是不可能的。在火星或月球上建造移民基地，那是更遙遠的事。
只有一個(gè)地球，我們應好好保護它，珍惜它，否則就是自滅后路，地球是唯一的，即使對它厭惡，我們也不應毀滅生我們養我們的地球母親啊。
只有一個(gè)地球有感10
以前，我總認為地球上的資源是無(wú)限的，它是與生俱來(lái)的。但是，讀了《只有一個(gè)地球》后，我改變了我的`想法。
《只有一個(gè)地球》這篇文章告訴我們，地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的地方，全世界的人們都是地球村的居民。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的�？茖W(xué)家證明了地球是適合人類(lèi)居住的唯一星球。
我們身邊的破壞行為隨處可見(jiàn)，例如：亂扔垃圾，人們把廢電池、塑料袋隨地亂扔，這些東西埋在地下，一百年都爛不了，垃圾可以吸收土壤里的營(yíng)養，讓莊家不能存活。
再拿水資源來(lái)說(shuō)，人們干什么都離不開(kāi)水，造鋼、造紙、造車(chē)，那樣不用淡水？可是地球上的淡水被無(wú)節制的亂用，淡水越來(lái)越少，其實(shí)一水可以多用，這樣就節省了水資源。
同學(xué)們，不要讓最后一滴眼淚成為我們的飲用水，全世界人民應該行動(dòng)起來(lái)，保護我們的地球母親！
只有一個(gè)地球有感11
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著(zhù)貢獻，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠(chǎng)因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴重損失。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護我們的家園——地球�。�！
讀《魯濱孫漂流記》有感
英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。
英國人魯濱孫喜愛(ài)航海和冒險。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風(fēng)，只有他一人幸免于難，流落到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，從此過(guò)上了聞所未聞的`寂寞生活。
他自己動(dòng)手，蓋房子，獵動(dòng)物，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食！
許多年過(guò)去了，一天，魯濱孫發(fā)現了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬(wàn)分，因為他認為這些腳印是附近野人的腳��！也就是說(shuō)，附近有野人出沒(méi)。又過(guò)了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨！
在恐懼之中，他終于看到了一群野人帶兩個(gè)俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂(lè )地生活在一起。
后來(lái)，星期五和他一起救了一個(gè)船長(cháng)，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個(gè)人只是呆呆地坐著(zhù)，空想著(zhù)自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的，要靠自己的努力，才能過(guò)好自己的生活。
只有一個(gè)地球有感12
今天，我讀了說(shuō)明文《只有一個(gè)地球》，深有感觸。
這一文介紹了有關(guān)地球的一些知識：地球是宇宙中一個(gè)渺小而可愛(ài)的星球，供人類(lèi)生活的范圍很小很小，擁有的資源也是有限的.，如果地球被破壞了，人類(lèi)別無(wú)去處，從而提醒人們要精心地保護地球。
記得有一次，我和爸爸在家鄉的小河上散步，一股臭味撲鼻而來(lái)，我向橋下一看：污濁的河水，上面飄著(zhù)油和橫七豎八的雜草、果皮、菜葉，河岸上還堆著(zhù)廢渣和垃圾。那情景真讓人惡心！
看到這樣的情景，我不禁問(wèn)爸爸：“以前的小河是這樣的嗎？”“以前的河不是這樣的，那時(shí)的小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦成群；河岸上楊柳依依，小草青青，鮮花朵朵�！卑职忠贿吇卮鹞乙贿厙@氣。��！那是多么令人向往��！可是為什么，為什么今天的小河讓人望而卻步呢？
為了找到這個(gè)答案，我做了一個(gè)調查。原來(lái)在八十年代，小河上游陸續建了許多工廠(chǎng)。這些工廠(chǎng)只顧提高經(jīng)濟效益，忽視了環(huán)境保護，大量的廢水源源不斷地排入小河。久而久之，清澈見(jiàn)底的河水渾濁了，爭奇斗艷的花兒枯萎了……
在這里，我向大家發(fā)出號召，為擁有一個(gè)溫馨潔凈的家園，為了更好地造福于我們的子孫后代，請每個(gè)人都從自己做起：擰緊身邊的每一個(gè)水龍頭，撿起路邊每一塊水果皮，撈起湖中每一個(gè)塑料袋……積極宣傳環(huán)保知識，爭做一個(gè)忠誠的環(huán)保小衛士。
只有一個(gè)地球有感13
今天，我們學(xué)了<只有一個(gè)地球>這篇課文。
這篇課文主要寫(xiě)了地球上的再生資源因遭到人們的破壞，不但使它們不能再生，還造成了一系列的災難。而且地球的面積小，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
學(xué)了這篇課文后，我感慨萬(wàn)分。水對人類(lèi)十分重要，人類(lèi)不能沒(méi)有水，斷了水的人和離開(kāi)水的魚(yú)結果是一樣的。但是，有的人用公家的水沖汽車(chē)；孩子們用水槍追打著(zhù)；街頭巷尾，各個(gè)單位壞了的水龍頭日夜流淌著(zhù)......人類(lèi)就不怕水資源枯竭的那一天嗎?非要到水受限制的那一刻,才意識到水的珍貴嗎?恐怕只有水將要枯竭的時(shí)候,人類(lèi)才覺(jué)得水是生命之源吧!一滴水雖小,但可以救活干旱的莊稼,給口渴的人帶來(lái)希望.人可以一星期不吃飯,但不可以一天不喝水.如果我們不節約用水,地球上最后一滴水會(huì )是人類(lèi)的眼淚.
我又想起一個(gè)村莊的故事.原先這個(gè)村莊十分美麗,種了許多珍貴的花草樹(shù)木.但是,人類(lèi)貪圖樹(shù)木的利益,濫砍濫伐,用那些珍貴的'樹(shù)木做成房子,交通工具......但是,過(guò)了幾百年之后,一場(chǎng)洪水把他們擁有的全部沖走了,包括那把家家戶(hù)戶(hù)都有的斧子.
我們的地球是美麗的,同時(shí)又是十分脆弱的,讓我們共同努力,來(lái)保護地球母親吧!讓地球母親永遠年輕,漂亮.
只有一個(gè)地球有感14
一覽無(wú)遺的是一個(gè)晶瑩透亮的圓球，上面暗藍色和奶白色的紋痕相互之間相疊，附近裹著(zhù)一層薄薄的湖藍色l紗裙r課文《只有一個(gè)地球上》描繪出了地球上心靈美和儀表美。
我們的地球，看起來(lái)光澤度、全透明、若隱若現，是那般的美麗壯闊。地球還像媽媽一樣，不遺余力地為人類(lèi)出示各種各樣資源。殊不知，人類(lèi)不用控制地采掘及隨便毀壞自然資源，亂用化工品，使自然資源越來(lái)越低，還導致一系列生態(tài)災難。比如：98年的'超大洪災，吞沒(méi)的、沖毀的房子及死、傷的老百姓多得數不勝數，許多的人都失去家人、無(wú)家可歸這還并不是由于大家很多毀壞自然資源，破壞了生態(tài)環(huán)境保護導致的嚴重危害。
生物學(xué)家早就證實(shí)，在以地球為管理中心的四十萬(wàn)億千米的范疇內沒(méi)有合適人類(lèi)定居的第二個(gè)星體。因而，我們不能寄希望于破壞地球后再移居。
確實(shí)，大家的這一地球太可愛(ài)了，另外又太非常容易粉碎了！我們的地球即然那么美麗可愛(ài)，那大家為何要去破壞它呢？再說(shuō)了，大家只有一個(gè)地球，這里是人類(lèi)不可或缺的佳園，假如破壞了它，大家別無(wú)好去處。因而，大家一定要竭盡全力去維護地球，基本建設地球、美化地球。使我們人類(lèi)的唯一的佳園地球，此后越來(lái)越更為美麗可愛(ài)、生機盎然，盡快惠及于大家人類(lèi)吧！
只有一個(gè)地球有感15
《只有一個(gè)地球》這篇文章描述了地球同宇宙比起來(lái)很渺小，地球上的自然資源有限，告訴我們要合理開(kāi)發(fā)和利用，保護人類(lèi)共同的家園。
“但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品……”的確是這樣。就拿人們平時(shí)使用的塑料袋來(lái)說(shuō)吧！就算一個(gè)人一天用一個(gè)，一百個(gè)人呢？一萬(wàn)個(gè)人呢？全國十三億人呢？所以我們現在就要從自己做起，保護地球，防止一切污染！
每當看到學(xué)校食堂的煙囪冒出一縷縷黑煙時(shí)，我就想：這煙不僅危害人們的'健康，還會(huì )破壞地球的臭氧層，沒(méi)有了臭氧層，紫外線(xiàn)直射，到了那時(shí)候，人類(lèi)該怎么生存下去呀！
不久前，我看了一個(gè)碟，名字叫《鳥(niǎo)與夢(mèng)飛行》，整個(gè)內容主要講述了鳥(niǎo)兒們遷移不僅是要受到自然的險阻，還要受到被人獵殺的危險和飛經(jīng)工廠(chǎng)時(shí)，廢水沾上羽毛而飛不起來(lái)的悲慘命運。影片呼吁人們保護動(dòng)物，保護大自然。
現在，就連麻雀、青蛙和蛇都上了人類(lèi)的餐桌。很多種疾病，就是大自然給人類(lèi)的懲罰。
人類(lèi)快點(diǎn)醒來(lái)吧！保護地球，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的家園！