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幼兒園教師個(gè)人五年發(fā)展規劃
幼兒園教師個(gè)人五年發(fā)展規劃1
個(gè)人發(fā)展措施：
一、思想工作
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標：
1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2、認真把小三班的教學(xué)、常規建設好。
3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家長(cháng)工作方面
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系。
(一)主要優(yōu)點(diǎn)：
1、在私立經(jīng)歷的九年，對學(xué)校的管理及運作有的一定的了解和體驗;
2、帶過(guò)小學(xué)、初中、高中的學(xué)生，對各階段的學(xué)習情況及知識有比較系統的了解;
3、責任心強，工作踏實(shí)肯干，勤奮好學(xué);
4、性格柔和，易于走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽;
5、師德師風(fēng)意識強，在給學(xué)生示范方面做得比較好。
(二)主要不足：
1、教育教學(xué)理論欠缺;
2、對小學(xué)生的教學(xué)及管理不太適應，不善于表?yè)P;
3、性格比較內向，和同事的溝通比較少;
4、課堂駕馭能力弱，課堂氛圍不佳。
六、自我定位及目標
給自己做第一個(gè)五年規劃，讓自己在這五年中有計劃的成長(cháng)，五年后，力爭成為有自己的教育理念，在教學(xué)和管理上能獨當一面，并受學(xué)生喜愛(ài)，并得到同事的認可。同時(shí)也要有一定的科研能力，能夠獨立發(fā)表一定的教育教學(xué)文章。
七、具體規劃
第一年(20xx年)：這一年是適應階段。
1、適應對小學(xué)生的管理。這一年最重要的事就是弄清楚小學(xué)生的日常行為習慣、心理特點(diǎn);弄清小學(xué)生的課堂常規表現及如何引導學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課;了解小學(xué)生一般的.獎勵及懲處方式;初步懂得與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通技巧;培養一定的教師威嚴。
2、適應小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有明顯的區別，不論在教學(xué)重心還是課堂要求及作業(yè)布置都明顯的不一樣。因此，要去接觸、觀(guān)察、模仿、思考和適應，用差不多一年的時(shí)間去熟悉小學(xué)各種課型的教學(xué)模式。
第二年(20xx年)：這一年是過(guò)度階段。
1、至少閱讀兩本以上的關(guān)于教學(xué)的的著(zhù)作，并做好閱讀筆記，同時(shí)思考如何運用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。
2、對自己在教學(xué)中發(fā)現的一些問(wèn)題或者做法進(jìn)行總結并修改成論文。
3、在班級管理上逐漸融合自己的個(gè)性。
第三年(20xx年)：這一年的借鑒階段。
1、借鑒同級組、同科組的教學(xué)經(jīng)驗;
2、對學(xué)校的骨干教師教學(xué)的課堂進(jìn)行學(xué)習借鑒;
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習借鑒各地名師的示范課;
4、學(xué)習借鑒前輩論文的寫(xiě)作經(jīng)驗。
第四年(20xx年)這一年是反思階段。
1、認真研讀教參并在某些環(huán)節上思考是否可以融入自己的一些想法;
2、對自己的課堂進(jìn)行課后反思;
3、對自己的一些課堂錄像視頻進(jìn)行回放總結做自我剖析升級。
第五年(20xx年)這一年的發(fā)展階段。
這一年重在自我發(fā)展，做到自我發(fā)現問(wèn)題并能自己解決問(wèn)題，從而形成一種自我升級的能力和習慣，要具備有這樣的能力：
1、能夠管好不同層次的班級;
2、能夠上好每一種課型;
3、在教學(xué)上能夠有一些獨到的解讀;
4、能夠獨立完成一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的論文;
5、養成對教學(xué)著(zhù)作閱讀的習慣。
八、總結
第一個(gè)五年對自己的成長(cháng)至關(guān)重要，每一天的工作都是實(shí)現自己目標的重要途徑。我知道，規劃和現實(shí)總有些是不那么相稱(chēng)的，這五年的形成有些必定是坎坷的，但是我堅信，只要目標堅定，踏實(shí)求真，努力進(jìn)取，距離目標一定會(huì )越來(lái)越近。
幼兒園教師個(gè)人五年發(fā)展規劃2
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。沒(méi)有教師的素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,當課程改革的浪潮來(lái)到我們身邊之際,我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強學(xué)習，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。
斷更新知識，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，為此特制定個(gè)人五年發(fā)展規劃、
一、總體目標
1、教育方面：提高班級治理能力。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力;創(chuàng )造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養班干部的能力;提高組織班級活動(dòng)的能力;增強培養學(xué)生合作精神的能力;培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。
2、教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設計教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績(jì)再上一個(gè)臺階,使學(xué)生能以?xún)?yōu)異的成績(jì)在小學(xué)畢業(yè)。
3、科研方面：繼續寫(xiě)好各項論文，完成個(gè)人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學(xué)習任務(wù)外，自己還要認真學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習、聽(tīng)課筆記。
4、其他方面：自學(xué)優(yōu)秀教學(xué)名著(zhù)，爭取加入黨組織，爭取成為區骨干教師。
二、具體目標
1、進(jìn)一步熟悉數學(xué)教材，領(lǐng)會(huì )”課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。平日注意學(xué)習、積累，自己要熟練掌握課標。在每次開(kāi)學(xué)初把教材的知識點(diǎn)整理好，做到心中有數。學(xué)習新教法，注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
(1)提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師”身教”的能力等。盡管已有8年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
(3)提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )”課改”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的.能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)設計、教學(xué)論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。
3、苦活累活槍著(zhù)干，榮譽(yù)面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷，不要責怪他人，多找自己的問(wèn)題。學(xué)習別人的長(cháng)處，補自己的短處。把學(xué)校、班級當作自己的家。把學(xué)生當成自己的孩子，多愛(ài)護多關(guān)心。當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì )竭盡所能,決不會(huì )有私心。
4、積極參加各類(lèi)培訓。
(1)積極參加各種培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平;
(2)聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種教育工作及聽(tīng)各講座后的心得體會(huì )。
三、保證措施：
1、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循”以人為本”的管理原則，增強自己的管理組織能力。在學(xué)習他人的管理經(jīng)驗基礎上，不斷的尋找適合自己班級的管理方法。勤觀(guān)察，多思考，多總結，善積累。盡快改正自己不善觀(guān)察總結的弊端。課堂上采用多方法調動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。對待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導。
2、要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。勤學(xué)好問(wèn)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，在最短時(shí)間內尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時(shí)研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。勤學(xué)習，多鉆研教材，教學(xué)做到心中有數。在開(kāi)學(xué)初就應把教材知識點(diǎn)歸納整理，在心中形成體系。
3、多學(xué)習現代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習筆記外，自己還有多學(xué)習相關(guān)的理論知識，多積累。取眾家之長(cháng)補己之短，讓自己的教學(xué)管理能力以及各個(gè)方面都能夠盡快提高。
總之，深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校以及自己的工作規劃，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。立足崗位,不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。為實(shí)現這五年的工作規劃目標而努力拼搏、奮進(jìn)。
四、實(shí)踐提升
在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。說(shuō)說(shuō)容易，做做難，規劃寫(xiě)在這里，只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做到多少，這則取決于個(gè)人的毅力和客觀(guān)條件限制，但是，俗話(huà)說(shuō)的好，”世上無(wú)難事，只怕有心人”，若能隨時(shí)存著(zhù)這顆心，那么，和目標之間的距離總歸能夠越來(lái)越短。我相信只要通過(guò)我堅持不懈的努力，我一定能實(shí)現自己的計劃和目標。
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