幼兒教師教育話(huà)題演講

[精品]幼兒教師教育話(huà)題演講5篇

幼兒教師教育話(huà)題演講1

敬愛(ài)的家長(cháng)、老師、朋友：

　　大家好！

　　提及“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)號，有人不以為意，認為幼兒教師僅是陪伴孩子玩耍、普及知識的角色；有人則豎起大拇指，稱(chēng)幼兒教師充滿(mǎn)愛(ài)心、責任感。

　　但實(shí)際上，幼兒教育是一項平凡而偉大的工作，需要面對一系列的難題和挑戰，做好它不容易。

　　身為一名幼兒教師，首要的是對幼教事業(yè)和幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)。教師要認真履行工作職責，將全身心投入到工作當中。充滿(mǎn)激情地對待教育事業(yè)，實(shí)現幼兒教育目標：讓每個(gè)幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　在我看來(lái)，幼兒教師在工作中不僅需要傳授知識，更要關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒，為其身、心、靈的'全面發(fā)展提供支持。

　　當我踏入幼兒園的大門(mén)，我就深知擔任一名幼兒教師的艱巨。我們需要用心、關(guān)注、尊重和信任每一個(gè)孩子。無(wú)論他們是活躍好動(dòng)的，還是安靜內斂的，甚至淘氣的小鬼，我們都要一視同仁，嚴格使自己不偏袒，爭取讓每位家長(cháng)都完全信任我們。

　　“有愛(ài)才有教育”——這句話(huà)深有體會(huì )，老師的真誠感是孩子能夠察覺(jué)到的。在日常工作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注幼兒，在發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)多加表?yè)P，增強孩子的自信心，以便孩子更好地接受我們的教育。

　　作為一名幼兒教師，我認為老師必須充滿(mǎn)愛(ài)心、細心、耐心、童心和責任心。我們需要關(guān)心和保護每一個(gè)孩子，在工作中勤勉盡責。在早晨，我們要熱情地接過(guò)孩子，放心地讓家長(cháng)離開(kāi)，去工作。早操時(shí)，我們要督促孩子多喝水，在孩子出汗時(shí)及時(shí)提供毛巾。教學(xué)時(shí)，我們需要因材施教。對于能力出色的孩子，要及時(shí)表?yè)P和肯定。對于能力較差的孩子，要進(jìn)行關(guān)心、輔導和鼓勵。戶(hù)外活動(dòng)結束后，我們需要根據天氣變化為孩子更換衣服。如果有孩子缺席，我們需要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，了解孩子的身體狀況。午間休息時(shí)，我們需要巡查并為孩子蓋好被子，確保每位孩子仰睡午休。孩子離園時(shí)，我們還需要及時(shí)反饋孩子在園的表現和發(fā)展狀況。

　　作為一位幼兒教師，我深切認識到老師應該擁有進(jìn)取心和積極心態(tài)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，針對幼兒教育師資的要求和水平也越來(lái)越高。因此，在工作中，老師需要不斷開(kāi)放思路、勇于實(shí)踐，并在每次教育失敗的時(shí)候，具備自我反思的能力，吸取經(jīng)驗，慢慢積累教學(xué)技巧，推動(dòng)自身不斷進(jìn)步。

　　以上是我的演講，感謝大家的聆聽(tīng)！

幼兒教師教育話(huà)題演講2

提到幼兒教師這一職業(yè)，很多人可能會(huì )產(chǎn)生“簡(jiǎn)單輕松”的感覺(jué)。但事實(shí)并非如此。如果你和幼兒教師接觸過(guò)，或者了解幼兒教師，或者你的孩子正接受幼兒教師的教育，你就會(huì )有不同的感受。

　　我帶著(zhù)疑惑和困惑開(kāi)始工作，我認為每個(gè)孩子都是獨立的、獨特的，應成為活動(dòng)的主體。我堅信教師必須尊重兒童的合法權益并保護他們的人格。我的教學(xué)實(shí)踐體現了這一理念。我要求自己平等地對待每個(gè)孩子，像培育幼苗和培養新玉一樣，為他們提供仔細的照顧和細致的陪伴。每天清晨，我為孩子們帶來(lái)新鮮的微笑，讓他們開(kāi)心地度過(guò)每個(gè)新的一天。我把孩子們視為游戲活動(dòng)的主體，通過(guò)快樂(lè )的游戲培養他們的樂(lè )觀(guān)自信和積極向上。

　　良好的教師形象需要用愛(ài)心打磨。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“教師的心應充滿(mǎn)對每個(gè)孩子的具體愛(ài)，無(wú)論他們是否帶來(lái)不愉快的事情，只要你愛(ài)他們，他們就會(huì )尊重和愛(ài)戴你。愛(ài)不是原因，而是結果。它就像一顆行星，從陽(yáng)光中獲得光芒，讓兒童以敏銳和熱情的方式看待周?chē)�的環(huán)境�！痹诤⒆觽冄劾�，老師總是最美的。這是因為老師愛(ài)著(zhù)他們，關(guān)心他們，使他們在孩提時(shí)期受到保護和鼓舞。我們用愛(ài)筑起了孩子們心中最美的.風(fēng)景線(xiàn)，詮釋了對人生的追求。這是平凡的幼教工作帶給我們的豐厚回報。

　　孩子們的天真，孩子們的熱情和愛(ài)逐漸取代了我心中的困惑和迷茫。我清楚知道我從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。我帶給孩子的愛(ài)應該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)，我也知道孩子的心靈是最純凈的沃土，孩子的世界是充滿(mǎn)“真、善、美”的童話(huà)。我告訴自己，不要把不開(kāi)心的事情帶給他們，永遠給他們一個(gè)溫暖和善良的微笑。每到幼兒園，我不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜歡的老師。

　　生活對于每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都很忙碌，每一天都和昨天重復著(zhù)。但我必須告訴我的朋友，我已愛(ài)上了那份吵鬧。因為那是每一天對我的問(wèn)候。我必須繼續我的工作在吵鬧中重復每一天。感謝你，我的綠色生機，感謝你讓我領(lǐng)略到幸福的真諦！

幼兒教師教育話(huà)題演講3

尊敬的各位家長(cháng)，老師，朋友們：

　　大家好!

　　每當提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛(ài)心，對工作很有責任心。

　　其實(shí)幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實(shí)不容易。

　　身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現幼兒教育的目標：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、愛(ài)護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(cháng)。

　　自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的'、安靜的、靦腆的，都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(cháng)都放心地把孩子交給老師。

　　有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒�(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

　　作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛(ài)心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，讓家長(cháng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表?yè)P和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導和鼓勵;戶(hù)外活動(dòng)后，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著(zhù)午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子一天在園的表現和發(fā)展情況。

　　作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因為隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

　　我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!

幼兒教師教育話(huà)題演講4

敬愛(ài)的家長(cháng)、老師、朋友：

　　今天，我要和大家分享的主題是：“作為一名幼兒教師，我為自己感到自豪�！�

　　每天，我有幸在一個(gè)美好的地方工作，這里就像一座花園，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和生機；或者說(shuō)是一座藝術(shù)的殿堂，有歡聲笑語(yǔ)，有五彩斑斕的音樂(lè )；更像是一個(gè)孩子成長(cháng)的場(chǎng)所，充滿(mǎn)了希望、夢(mèng)想和渴望。我很榮幸，成為這個(gè)地方的一份子，將在這里開(kāi)啟我的新篇章。我的工作場(chǎng)所是蕪湖市實(shí)驗幼兒園。

　　在這里，每一個(gè)老師都是平易近人、和藹可親的�？吹嚼蠋焸儗τ捉淌聵I(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，我深受感動(dòng)，也深感震撼。每一個(gè)老師都有著(zhù)樂(lè )在工作的幸福感，她們與孩子之間的互動(dòng)經(jīng)歷和故事，每個(gè)都會(huì )讓人印象深刻。我為這些老師和他們所做的一切感到無(wú)比的敬佩。我俯瞰這個(gè)園，每一位幼兒老師像一個(gè)默默耕耘、不求回報的普通小草，默默地為幼兒成長(cháng)付出著(zhù)智慧和青春。

　　我還記得，我剛進(jìn)入這里時(shí)，就聽(tīng)過(guò)一位老師講述的這樣一個(gè)感人的故事。

　　當時(shí)，我被故事里的真實(shí)和平凡深深打動(dòng)，同時(shí)也意識到這樣有責任心、踏實(shí)肯干的老師是遍布在幼兒教育工作中的。作為一名幼兒教師，每天都會(huì )有無(wú)數的感動(dòng)和成長(cháng)，每一顆幼小而純真的心靈，都會(huì )觸動(dòng)我們、感動(dòng)我們，讓我們更加無(wú)怨無(wú)悔地為他們奉獻我們的'時(shí)間和愛(ài)。這正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的：“教育的事業(yè)就是教師的事業(yè)。教師的事業(yè)是美好的，是偉大的。在其中，教師絲毫沒(méi)有減損其人格和學(xué)識，反而使其更加高尚和完善，使其在事業(yè)上和其個(gè)人上得到了雙重的充實(shí)和提高�！�

幼兒教師教育話(huà)題演講5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　八年前，我是帶著(zhù)無(wú)奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我，除了教過(guò)幾天書(shū)，別的一無(wú)長(cháng)處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時(shí)候，我馬上報了名，想來(lái)小學(xué)教得，幼兒園肯定不成問(wèn)題，從此我開(kāi)始了我的“孩子王”生涯。

　　開(kāi)始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過(guò)了，我帶著(zhù)大班，教著(zhù)拼音，那時(shí)覺(jué)得幼兒園和小學(xué)一樣，只不過(guò)孩子小點(diǎn)，考試少點(diǎn)，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。

　　三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭，成為小(2)班的老師，才發(fā)現，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(cháng)們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無(wú)措�？粗�(zhù)老教師們和聲細雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時(shí)也那么不自然，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到!

　　我是個(gè)好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學(xué)習也就從對同事的模仿開(kāi)始，搭伴老師和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)我聽(tīng)著(zhù)，老教師上課時(shí)我看著(zhù)，上一堂新課前，我會(huì )跑過(guò)去討教同軌的老教師，這里怎么講，這段音樂(lè )該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導下達的任務(wù)我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報小學(xué)教師資格認定時(shí)，一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒(méi)有通過(guò)，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定，輕松過(guò)關(guān)，幾年的努力沒(méi)有白費，我從一名小學(xué)教師轉型成為一名合格的幼兒教師。

　　幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(cháng)打交到，我們最怕遇到難纏的家長(cháng)，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的`奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì )，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散，可過(guò)了一學(xué)期，她竟又來(lái)到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可作為一名幼兒教師我沒(méi)有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著(zhù)孩子走進(jìn)我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺(jué)到老師的淡漠，他緊緊的抓著(zhù)奶奶的手哭起來(lái)，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說(shuō)：“偉偉，歡迎你回來(lái)，看，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來(lái)。我知道老師和家長(cháng)的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生很大的影響，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子，家長(cháng)就是我們的家長(cháng)，我會(huì )盡我努力協(xié)調好家園關(guān)系，這是一個(gè)幼兒教師的職責。

　　看著(zhù)孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè )地拔節成長(cháng)，那份收獲的喜悅，遠遠超過(guò)了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習和充實(shí)，不斷地更新觀(guān)念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學(xué)習，參加教科研，進(jìn)行自身繼續教育，吸收了國內外新的幼兒教育理念，在豐富自己學(xué)養的同時(shí)，我的專(zhuān)業(yè)水平也得到極大的提升。

　　這些年來(lái)，我撰寫(xiě)了大量的個(gè)案記錄和教育筆記，我撰寫(xiě)的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上，我都會(huì )對一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，我問(wèn)自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。

　　憑著(zhù)對幼教工作的熱忱和執著(zhù)，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(cháng)為園里的業(yè)務(wù)骨干，去年開(kāi)始，我擔任了教研組長(cháng)，這是領(lǐng)導的器重，更是沉甸甸的責任，我只有努力的學(xué)習再學(xué)習，以更高的目標要求自己。

　　一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅香滿(mǎn)園。走進(jìn)石港幼兒園，你會(huì )看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛(ài)心和智慧;她們潤物無(wú)聲似清泉，灌溉著(zhù)孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上，我們會(huì )始終帶著(zhù)一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽(yáng)。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，愛(ài)著(zhù)，奉獻著(zhù)，美麗著(zhù)，漫漫幼教路，我成長(cháng)，我快樂(lè )!

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