費孝通《鄉土中國》讀后感

費孝通《鄉土中國》讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的費孝通《鄉土中國》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

費孝通《鄉土中國》讀后感1

　　“鄉下人在城里人眼里是愚蠢的”費孝通先生在《鄉土中國》里開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)到。那么他們到底愚在哪里呢？

　　首先，愚的意思有兩種：一種是笨，蠢；另一種則是大智若愚的愚。相信很多人對于鄉下人的看法就是不識字，粗魯野蠻。但是現在一定沒(méi)有人會(huì )不愿意識字了，因此他們只是缺少環(huán)境讓他們學(xué)習罷了。

　　在我的老家——一個(gè)普通的小農村，無(wú)論是去年還是今年，都有許多哥哥姐姐考上了重點(diǎn)高中或是一流大學(xué)。每次回到鄉下，聽(tīng)家里的人說(shuō)起，我總是羨慕不已�？梢�(jiàn)，鄉下人并不愚蠢，只要擁有學(xué)習的機會(huì )，他們一定不比別人差。

　　盡管如此，還有一小部分鄉下人是不識字的，但是費孝通先生卻這么說(shuō)“鄉下多文盲是不是因為鄉下本來(lái)無(wú)需文字眼睛呢？”因為他認為，從空間阻隔角度，鄉土社會(huì )是熟人社會(huì )，“面對面社群”決定了人與人的交流只需要語(yǔ)言，甚至是特殊語(yǔ)言，無(wú)需文字。的確，每到周末，回到老家，村里的人們總是很親切，我不知道為什么，只要一發(fā)出腳步聲，他們就會(huì )探出頭來(lái)打招呼。母親每次都會(huì )與左鄰右舍通過(guò)方言來(lái)交流。他們所說(shuō)的方言，是否就屬于費孝通先生說(shuō)的“特殊語(yǔ)言”呢？

　　小時(shí)候，聽(tīng)到方言，我常問(wèn)母親，這個(gè)字怎么寫(xiě)呢？她總是笑笑，然后我又問(wèn)，那這句話(huà)是什么意思呢？然后母親狠狠地拍了下我的頭就走掉了�，F在，我慢慢地了解，每次當他們講方言的時(shí)候，總會(huì )有一種莫名的情愫圍繞著(zhù)他們，盡管我還是不能理解我為什么會(huì )這樣進(jìn)行交流，但是我卻能體會(huì )到其中的感情。

　　鄉下人會(huì )用他們自己的語(yǔ)言來(lái)表達文字所不能夠表達的情，這種表達是文字替代不了的。我認為如果一定要說(shuō)鄉下人“愚”，那便是大智若愚的“愚”。在老家我總能看到地上放著(zhù)很多菜，我知道那不是我們家種的，那他又是哪里來(lái)的.呢？直到有一天，外婆推搡隔壁鄰居的菜時(shí)，我才知道菜的由來(lái)�？墒撬麄�?yōu)槭裁匆�給我們家菜呢？

　　一天中午吃完飯，外婆坐下來(lái)慢悠悠地說(shuō)，“我幫他們家撿了幾顆青菜去，沒(méi)到他們今天拿了這么多菜過(guò)來(lái)，真的是……”說(shuō)著(zhù)外婆便起身拿了幾個(gè)雞蛋要我給他們送去。這青菜、雞蛋的迎來(lái)送往便是鄉下人的語(yǔ)言，里面透著(zhù)濃濃的鄰里鄉情。

　　那時(shí)我才真的明白什么叫做淳樸，厚道了。而這就是鄉土社會(huì )的“愚”，沒(méi)有算計，不懂世故，睦鄰相親。真好！

　　這樣看來(lái)，認為鄉下人“愚”的精明能干、識文斷字的城里人倒顯出了幾分愚來(lái)了！

費孝通《鄉土中國》讀后感2

　　今天看完了費孝通的《鄉土中國》，記錄一下讀后感。

　　從王小波的雜文集知道了費孝通，依稀記得有篇論述農村同性戀研究的文章，引入費孝通關(guān)于農村社會(huì )的研究結論，作為佐證，不知道為何就一直記得這個(gè)作者和這本書(shū)。正好在找書(shū)看的過(guò)程中發(fā)現了這本書(shū)，一共也就一百來(lái)頁(yè)，看起來(lái)毫無(wú)壓力，于是帶著(zhù)好奇，開(kāi)始了。

　　我看書(shū)的習慣就是必須從頭看到尾，前文，目錄，正文，后記，必須全部讀過(guò)才算是安心，這樣的好處是從前文，后記中可看到寫(xiě)書(shū)的一些背景，更有助于理解書(shū)本，壞處就是會(huì )效率低些，但是我覺(jué)得一本值得看的書(shū)，前文后記也是非常值得了解的�？磿�(shū)最重要的是先看目錄，對于作者如何論述有一個(gè)框架的了解，就像是勾勒出了樹(shù)干和樹(shù)枝的輪廓，看的過(guò)程中將一些點(diǎn)作為葉子，點(diǎn)綴在樹(shù)上。初看目錄，可能因為對論述主題的生疏，無(wú)法全然明白和記住結構，沒(méi)有關(guān)系，看的過(guò)程中，讀完幾章后再回頭看就會(huì )覺(jué)得清晰，讀完全書(shū)再看一遍，如果脈絡(luò )已深深印入了你的.腦海，說(shuō)明書(shū)已經(jīng)融入了你的記憶，倘若對于某個(gè)章節還能有更生動(dòng)細節的回憶，那就是你和這本書(shū)的緣分所在了。

　　分享了自己看書(shū)的一點(diǎn)心得，回到鄉土中國這本書(shū)。首先，這本書(shū)主要論述了中國鄉土社會(huì )的特征，成因，演化等。鄉土社會(huì )在這里可以理解為農村社會(huì )。這本書(shū)的妙處在于語(yǔ)言平實(shí)，邏輯清晰，章節之間環(huán)環(huán)相扣，從土地，到人和土地的固定連接，到人形成家庭，形成社會(huì )，讓你讀的過(guò)程中，深深感受到鄉土社會(huì )的特點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)這個(gè)切入點(diǎn)，了解中國社會(huì )的特點(diǎn)，以及和西方社會(huì )的區別。做產(chǎn)品講究don't make me think，這本書(shū)也可以用這句話(huà)來(lái)形容。它的內容是值得我們思考，尋味的，而它的論述過(guò)程很自然，讓你省去了諸如考慮這句話(huà)啥意思，這篇和上篇啥關(guān)系的總結，驗證的過(guò)程，會(huì )有非常順暢的閱讀體驗，絲毫不費力的跟著(zhù)作者去思考社會(huì )學(xué)，這樣本來(lái)會(huì )特別讓人難以理解的科學(xué)。

　　看完后記，了解到作者的人生可謂命途多舛。在和妻子一起下鄉調研過(guò)程中，妻子不幸意外去世。wen ge被打壓，失去了研究生涯的黃金時(shí)期。鄉土中國產(chǎn)生于這個(gè)中斷之前。通過(guò)這本書(shū)，和這樣一個(gè)社會(huì )學(xué)研究者相遇，和這樣深入淺出的，樸實(shí)無(wú)華，邏輯嚴謹的文字相遇，是一件幸事，希望自己有朝一日也能寫(xiě)出這樣的好文章。厚積薄發(fā)，大道至簡(jiǎn)。

費孝通《鄉土中國》讀后感3

　　初讀《鄉土中國》是在一年前，陌生的專(zhuān)有名詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓我覺(jué)得這本書(shū)晦澀難懂，在老師的講解下才基本理清思路，看到了傳統中國的輪廓。時(shí)隔一年，我再次翻看這本書(shū)，又有了新的收獲，找到了與我們現代社會(huì )的絲絲聯(lián)系。

　　文章的第一節就明確的定義了中國社會(huì )的基層是鄉土性的�，F代社會(huì )，“土”成為了一個(gè)罵人的詞匯，去諷刺鄉下人見(jiàn)識短淺。但是作為中國人，我們從小是吃著(zhù)土生土長(cháng)的糧食長(cháng)大的，而不是像西方人那樣以牛排、面包為主食。也正是因為中國人這樣靠土地吃飯的生活習慣，才使得人員不流通，形成了鄉土社會(huì )�！巴痢边@個(gè)字是中國人的依靠，如今也正是因為有莊稼人駐守在田邊，才會(huì )有一袋袋米面運往超市，他們的`“土”并不是一種缺點(diǎn)，不是人們諷刺的對象，而是對土地的執著(zhù)堅守。

　　現代社會(huì )，應聘會(huì )看簡(jiǎn)歷，注重你的學(xué)歷、文化水平，社會(huì )上不免會(huì )產(chǎn)生學(xué)歷高低的比較和歧視。那么如果在幾十年前，大學(xué)還沒(méi)有普遍化，這種歧視是存在的嗎？那么在唐宋元明清時(shí)期又是存在的嗎？不可否認，都是或多或少存在的�！拔拿ぁ背蔀楝F代社會(huì )中的一個(gè)貶義詞，但是在新中國成立之初，我國的文盲率高達80%，并且大部分是鄉下人。鄉下人就被扣上了“沒(méi)文化”“文盲”帽子，被人低看一眼，甚至稱(chēng)為“愚”�！班l下人”以種地為生，“城里人”以文化謀生。鄉下人之間所構成的熟人社會(huì )，是不需要文字來(lái)維系的，更多應用的是語(yǔ)言、表情和相互之間的信任，文字是少的；城里人所處的環(huán)境是流動(dòng)的，對于事情交代的關(guān)系是薄弱的，并不可以靠語(yǔ)言文字進(jìn)行保障，文字的使用率自然也就大大提升。但這里“愚”的恒定標準是是否認識文字，若“愚”的標準是是否會(huì )種地，當下的現象就會(huì )大相徑庭。理科的實(shí)驗中講究“控制變量”，但是鄉下人所處的生活的環(huán)境、學(xué)習條件都與“城里人”大不相同，那么我們又有什么理由去說(shuō)鄉下人“愚”。

　　時(shí)間在流逝，時(shí)代在進(jìn)步，中國也從未停下腳步。我們不能用“土”“文盲”“愚”去評價(jià)鄉下人，但是在全國共同進(jìn)步的潮流中，文字的使用與工作技術(shù)都需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習也就成了我們共同奮斗的工具。這本書(shū)帶給我了一個(gè)帶有鄉土氣息的中國，也讓我對那個(gè)社會(huì )有了新的認識，我對這本書(shū)的理解還是淺顯的，希望在第三次第四次的閱讀中，會(huì )有新的收獲。

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