七年級生物教師總結大全(13篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的七年級生物教師總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級生物教師總結 篇1
本學(xué)期我擔當七年級生物教學(xué)工作。由于是新課標教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)內容還是教學(xué)觀(guān)念方法方式方面都有新的挑戰，教學(xué)起來(lái)感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三個(gè)小時(shí)以上時(shí)間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的生物教學(xué)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少閱歷，同時(shí)也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛，有時(shí)屢試屢敗�？傊�，磕磕絆絆、摸著(zhù)石頭過(guò)河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應地走進(jìn)新課標�，F將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。
一、主要工作及取得的成績(jì)：
1、做好課前預備和課后反思工作
面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰欲望，決心立志要在新的教師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò )資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設計，依據七年級同學(xué)的詳細狀況制定課時(shí)規劃。每一課都做好充分的預備。為了使學(xué)生易懂易把握，我還依據教材制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，制作課件。課后準時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并進(jìn)展階段總結，即期中、期末一總結，學(xué)完代數、幾何、統計學(xué)問(wèn)又一總結。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標的生物課通常采納“問(wèn)題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式綻開(kāi)，全部新學(xué)問(wèn)的學(xué)習都以相關(guān)問(wèn)題情境的討論作為開(kāi)頭，它們使學(xué)生了解與學(xué)習這些學(xué)問(wèn)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設法創(chuàng )設能吸引學(xué)生留意的情境。在這一學(xué)期，我依據教學(xué)內容的實(shí)際創(chuàng )設情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節課都有新奇感。
一位教師說(shuō)過(guò)“新課標教師輕松多了”。我原來(lái)不同意他的看法，后來(lái)我最終明白了，課外要花多些時(shí)間精力，而課堂上教師肯定要“輕松”，不能太忙。新課標提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。我在課堂上常為學(xué)生供應動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的時(shí)機，讓他們爭論、思索、表達。由于學(xué)生樂(lè )學(xué)，興致昂揚，通常學(xué)生獲得的學(xué)問(wèn)都超過(guò)教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于沒(méi)有新課標教學(xué)閱歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他教師之后。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要留意什么問(wèn)題，結合他們的意見(jiàn)和自己的思索結果，總結出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩差”工作。依據七(2)班學(xué)生學(xué)習生物的根底和潛力，我把他們分成三類(lèi)：優(yōu)生5-10人，中層生共10-20人，待進(jìn)生10人。利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進(jìn)生，星期四、五機動(dòng)，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有教師教導。除了教師輔導外，我還要求學(xué)生成立“生物學(xué)習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生常常爭論學(xué)習問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導其他同學(xué)。
5、制定生物課堂常規，促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，原來(lái)上課的時(shí)候不夠仔細，常有睡覺(jué)、開(kāi)小差、講粗言爛語(yǔ)的現象，課后作業(yè)完成狀況也糟糕，甚至有放棄學(xué)習生物的學(xué)生。對此，我提議制定生物課堂常規，按常規進(jìn)展獎罰。由于此常規是師生一起爭論得來(lái)的，所以它得到全體同學(xué)的認可。在生物課堂里快速形成一種仔細、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，消失了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語(yǔ)的少了，上生物課開(kāi)小差的少了，不學(xué)習生物的少了。消失了“三多”：喜愛(ài)學(xué)習生物的`多了，好問(wèn)者多了，文明禮貌的行為多起來(lái)了。
二、存在問(wèn)題和今后努力方向：
1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設計、討論、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善
5、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準時(shí)、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應的輔導，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習學(xué)問(wèn)性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。
七年級生物教師總結 篇2
一、指導思想
本學(xué)期以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期我擔任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。
三、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前充分準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學(xué)用書(shū)》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《完全解讀》三本資料書(shū)備好每節課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現象，引起的疾病等。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)、課前準備好演示實(shí)驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
�、普n堂上的情況。
本學(xué)期的內容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應知識的學(xué)習有著(zhù)很高的興奮性，也充滿(mǎn)了好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進(jìn)行第一章內容教學(xué)的過(guò)程中，我必須謹慎用詞，充分調動(dòng)自己的應變能力來(lái)應答學(xué)生有可能提出的問(wèn)題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。
課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問(wèn)題時(shí)，能做到耐心引導、適當提示，使學(xué)生通過(guò)自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學(xué)生，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，用語(yǔ)言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的`例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下向我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了。
2、積極參與聽(tīng)課、評課
虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，并通過(guò)參加本學(xué)期教育局組織的教學(xué)評估準備的課例研討，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng )新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
四、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在聽(tīng)老教師的課時(shí)，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨特有效的教學(xué)。
五、成績(jì)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課，不聽(tīng)課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復習不到位，不重視生物的學(xué)習；有時(shí)我對課堂的控制和調動(dòng)欠佳。
本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績(jì)仍然是參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒(méi)有耕耘，就一點(diǎn)收獲也沒(méi)有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂(lè )相伴。我將一直本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
七年級生物教師總結 篇3
本學(xué)期我擔任七年級(1)班、(7)班的生物教學(xué)。為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，認真對待工作中的每一個(gè)細節，積極向其他教師請教教學(xué)中出現的問(wèn)題，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為總結過(guò)去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結：
一、做好學(xué)生新知識的衍生工作
作為初一新生的生物學(xué)老師，承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還承擔著(zhù)比較繁重的轉軌任務(wù)。由于小學(xué)對生物知識的認知與了解不夠，所以初一新生在學(xué)習生物過(guò)程中存在著(zhù)缺乏常識和抓不住重點(diǎn)和本質(zhì)的問(wèn)題，并且缺乏對生物知識的分析、理解能力，所以提高初一新生對生物問(wèn)題的'敏感度是當務(wù)之急，養成一種對生物教學(xué)的自覺(jué)反思行為、習慣。
所以在認真備課的基礎上，在教學(xué)時(shí)注重對知識要點(diǎn)進(jìn)行形象展現。多鼓勵學(xué)生提出“為什么?”“怎樣做?”培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐精神。但由于教學(xué)任務(wù)比較緊，在查缺補漏方面做的還不是很到位。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jì)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級也取得了較好的成績(jì)。
存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，因為很多社會(huì )因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，導致教學(xué)工作很難開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也很難提高，還必需進(jìn)行加強和訓練。
七年級生物教師總結 篇4
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(cháng)、生物實(shí)驗員工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆七年級開(kāi)始，生物學(xué)科的成績(jì)將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何xxx教材、如何安排每節課的活動(dòng)，xxx好課堂教學(xué)。認真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式，xxx全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，xxx學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更xxx他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)xxx教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了xxx和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九年級監會(huì )考，有人可能認為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。今年，學(xué)校xxx到葫蘆島實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習，尤其在生物實(shí)驗方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗員，在很多方面做得還不夠。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，xxx好生物實(shí)驗教學(xué)。
七年級生物教師總結 篇5
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(cháng)、生物實(shí)驗員工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆七年級開(kāi)始，匯報專(zhuān)題生物學(xué)科的成績(jì)將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的'興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九年級監會(huì )考，有人可能認為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。
今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習，尤其在生物實(shí)驗方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗員，在很多方面做得還不夠。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗教學(xué)。
七年級生物教師總結 篇6
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有xx，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
五、成績(jì)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。同時(shí)本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
七年級生物教師總結 篇7
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(cháng)、生物實(shí)驗員工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆七年級開(kāi)始，生物學(xué)科的成績(jì)將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何xx教材、如何安排每節課的活動(dòng)，xx好課堂教學(xué)。認真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式，xx全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，xx學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更xx他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)xx教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了xx和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九年級監會(huì )考，有人可能認為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。今年，學(xué)校xx到葫蘆島實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習，尤其在生物實(shí)驗方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗員，在很多方面做得還不夠。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，xx好生物實(shí)驗教學(xué)。
七年級生物教師總結 篇8
玉蘭初綻，楊柳吐翠。最是一年春好處，揚帆奮進(jìn)正當時(shí)。由于疫情的反復，我們不得不重啟線(xiàn)上教學(xué)。經(jīng)歷過(guò)前后幾次的線(xiàn)上授課，成功的經(jīng)驗談不上，從中體悟了些許教訓值得反思。多少家長(cháng)曾經(jīng)吐槽線(xiàn)上上課后遺癥的問(wèn)題：孩子網(wǎng)課天天手捧手機，成績(jì)下滑嚴重不說(shuō)，視力也急劇下降，手機上癮達到了難以自拔的地步。居家學(xué)習期間我們給學(xué)生足夠的信任和尊重，給學(xué)生充分的自主權利，不再那么糾結于直播上課又何妨呢。
由于居家隔離這段時(shí)間，每天都要做核酸檢測，好在老師和學(xué)生可以?xún)?yōu)先做。但我們的課程從早7：20到12：00，下午2：20到6：10，中間除了大課間是30分鐘外，其他課間都是只有10分鐘，一天下來(lái)上網(wǎng)課時(shí)間長(cháng)達八個(gè)半鐘頭，課程安排也過(guò)于密集，疲勞戰術(shù)勢必降低學(xué)習效果。是不是所有的'課都需要開(kāi)直播，比方，早讀、檢測，我們?yōu)槭裁捶且旌虮O視著(zhù)學(xué)生呢？可不可以選擇充分信任學(xué)生，讓他們多一些自主支配的自由�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，瞪著(zhù)眼看著(zhù)他，他還不認真聽(tīng)講，還不按時(shí)上傳作業(yè)呢，放手不管豈不是啥都不干了。就是嘛，事實(shí)上是因為我們自己的不放心，所以想竭盡全力掌控局面，效果如何關(guān)鍵還是看學(xué)生的內驅力是否充分調動(dòng)。
在國家教育平臺上有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們要建議學(xué)生充分地利用，結合自己的實(shí)際需要可以提前預習，也可以查漏補缺。除此之外，網(wǎng)絡(luò )上還有海量的紀錄片、電影等學(xué)習資源，可供學(xué)生根據自己的興趣自由選擇�，F在是信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )信息鋪天蓋地，成年人都很難不被像短視頻這樣的內容吸引，不知不覺(jué)刷上半天。未成年學(xué)生更是難以抵御誘惑，浪費寶貴的時(shí)間，信息節食尤為關(guān)鍵。引導學(xué)生閱讀紙質(zhì)書(shū)應該算是更上乘的選擇，要求學(xué)生背誦經(jīng)典也挺好。我們沒(méi)有必要拼命跟風(fēng)，往往回歸本真的教育更加重要。
學(xué)生應該把全世界當成教科書(shū)，不只是純粹學(xué)教材，寫(xiě)書(shū)本知識。學(xué)習的知識要跟實(shí)踐相結合，學(xué)以致用在居家期間可以更好地實(shí)現。鼓勵學(xué)生跟家長(cháng)一起多做家務(wù)：做飯、大掃除等等，增進(jìn)親子溝通交流也是不錯的選擇。
七年級生物教師總結 篇9
本學(xué)期，我擔任七年級三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
七年級生物教師總結 篇10
20xx年已至，本學(xué)期已近尾聲，我擔任初一年級3個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，在學(xué)習新的《初中生物課程標準》之后，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學(xué)生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
2、向課堂要效率
在學(xué)校校長(cháng)的領(lǐng)導下，有效的開(kāi)展了“6+1”教學(xué)模式，對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多展示自己的.機會(huì )，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì )更好一些。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽(tīng)課與評課。堅持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習更多的教學(xué)方法與技巧，請其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現自己的不足。
2、積極參加每周四上午一次的理化生小組教研，多參加集體學(xué)習。
三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、優(yōu)點(diǎn)
我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著(zhù)力培養他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運用實(shí)物對照、調查、實(shí)驗等方法，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認真地觀(guān)察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實(shí)驗樓上過(guò)一次實(shí)驗課，滿(mǎn)足了孩子們的求知欲望。
2、不足
不足方面很多，如教學(xué)環(huán)節銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學(xué)生背記稍差一些，檢查監督力度較��；學(xué)生課后作業(yè)監督不夠，有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò)；對課堂上學(xué)生的反應觀(guān)察得不夠細；對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導。不過(guò)我相信，教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，我會(huì )在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)彌補不足，以期有更好的教學(xué)成績(jì)。
七年級生物教師總結 篇11
為了總結反思學(xué)校前期線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)與深度學(xué)習的進(jìn)一步融合，3月13日，新惠七中利用“企業(yè)微信”的“視頻會(huì )議”，分別組織七八年級班主任、地生教師及教研組長(cháng)、九年級組全體教師開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)交流研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由孟慶中校長(cháng)倡導，由王春艷同志主持，教導處、科研處全體成員全程參與互動(dòng)交流。
一、統一思想，迎難而上
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使“宅”成了20xx年初的關(guān)鍵詞，疫情改變了師生教與學(xué)的軌跡，這對全體師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次全新的挑戰。新惠七中所有教師從2月10日至今（有的老師甚至更早），在學(xué)校的總體安排下，在各位班主任的統一協(xié)調下，全力以赴提前備課、制作課件、錄制微課……在別人還沉浸在假期模式時(shí)，我們選擇了迎難而上。
按教育局的通知精神，3月2日線(xiàn)上授課正式開(kāi)始。老師們經(jīng)歷了最初的迷茫、恐慌、忐忑到如今的順暢、自然、從容；逐漸由“十八線(xiàn)主播”成長(cháng)為“新生代網(wǎng)紅”。特殊時(shí)期，老師們在最短的時(shí)間內統一思想、克服困難，成為家長(cháng)、學(xué)生最信賴(lài)的”線(xiàn)上逆行者”。
二、勇挑重擔，無(wú)私奉獻
會(huì )上，王校長(cháng)首先對老師們齊心協(xié)力、攻堅克難、無(wú)私奉獻的精神表示了誠摯的謝意：有的老師自己孩子還小，就每天等孩子睡著(zhù)了，再到學(xué)校微信群學(xué)習線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)知識；有的老師利用網(wǎng)絡(luò )資源自學(xué)了多種直播軟件；有的班主任從早到晚全天候線(xiàn)上跟班；有的班主任“德育先行”組織的活動(dòng)有聲有色……每天，都有不少學(xué)生和家長(cháng)在學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)調查反饋單上，寫(xiě)下他們對學(xué)校對老師的無(wú)比感激和敬意。
這，就是“七中精神”的又一次詮釋。這，就是七中人的又一張答卷。特殊時(shí)期，我們勇挑重擔，無(wú)私奉獻！
三、分析建議，精益求精
王校長(cháng)通過(guò)數據分析，指出了這兩周的線(xiàn)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題：
只關(guān)注上線(xiàn)率，忽視了實(shí)際效果；只注重單兵教學(xué)，忽視了協(xié)同作戰；只看到組織教學(xué)的困難，忽視了方式方法的思考；只重視任務(wù)安排，忽視了檢查落實(shí)；只傾心知識教學(xué)，忽視了興趣激發(fā)；只顧教教材，忽略了與疫情防控的鏈接。
針對具體問(wèn)題，她中肯地對老師們提出幾點(diǎn)建議和要求：
(一）統一認識，負重前行。
開(kāi)學(xué)時(shí)間還不確定，我們必須沉下心來(lái)做好各項教學(xué)工作，一定要合理規劃自己的學(xué)科教學(xué)，不可推卸責任。特殊時(shí)期特殊考驗特殊任務(wù)特別應對。
要看清差距，分層教學(xué)。因學(xué)習條件、學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、家校配合等綜合因素，我們必須從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，分層教學(xué)、扶差培優(yōu)。對不能完成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)生做好個(gè)別輔導，班主任和科任教師都要做到心中有數。
�。ǘ┟鞔_目標，清晰規劃
深度備課，整合資源。一方面搜集教學(xué)素材，另一方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )資源整合，所選內容必須適合本班學(xué)情，學(xué)什么？怎么學(xué)？達到什么目標？杜絕隨意性的“拿來(lái)主義”，把該會(huì )的讓學(xué)生學(xué)會(huì )。
精心研究，務(wù)實(shí)高效。一是研究“線(xiàn)上”與“線(xiàn)下”教學(xué)的區別。要做到目標明確，內容豐富，要求具體，用學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主探究，增強線(xiàn)上學(xué)習效率；二是明確課標要求，研究中考命題新動(dòng)態(tài)，要有基本的預案，做好取舍、選擇，保證最好的教學(xué)效果；三是注重研究教法，要通過(guò)深度備課，精心設計任務(wù)單，用心診斷學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習時(shí)遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)耐心的傾聽(tīng)與引領(lǐng)，指導學(xué)生深度學(xué)習。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生的思想管理與勵志教育。
要充分認識到：線(xiàn)上教學(xué)，管不住學(xué)生的思想就管不住學(xué)生的一切。一是德育勵志先行。充分利用赤峰教育智慧云平臺提供的生動(dòng)的教學(xué)案例，在對比中、反思中，對學(xué)生進(jìn)行興奮點(diǎn)的激發(fā)，教育學(xué)生珍惜當前的學(xué)習，激發(fā)他們自主學(xué)習的動(dòng)力。二是思想態(tài)度跟上。發(fā)揮線(xiàn)上學(xué)習共同體的.榜樣力量與互助作用，始終鼓勵學(xué)生積極觀(guān)察思考，嚴格自律。三是重視心理健康教育。班主任利用平臺資源每周至少開(kāi)一次班會(huì )。四是繼續做好勞動(dòng)教育與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。引導學(xué)生在體驗中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
在這場(chǎng)疫情里，停課不停學(xué)給教育提供了全新的課題，給教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新平臺，也給了孩子們的成長(cháng)提供了更多的可能性。無(wú)論是學(xué)校和教師，還是學(xué)生和家長(cháng)，都必須在這場(chǎng)疫情里，重新定位自己的職責與擔當，重新思考怎樣實(shí)現全人教育，怎樣關(guān)注心智的發(fā)展。
我們在線(xiàn)上教學(xué)教師角色的重新定位與師生關(guān)系的重新構建的基礎上，在全新的“教”與“學(xué)”的行動(dòng)中不斷反思、不斷成長(cháng)。
非常戰“疫”，七中人直面挑戰，向陽(yáng)而生……
七年級生物教師總結 篇12
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)我的心
進(jìn)入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標準》對生物的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題
因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強師生互動(dòng)，共同發(fā)展
為保證新課程標準的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我努力吃透教材，認真撰寫(xiě)教案，根據本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材。
在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
另外，我努力處理好生物教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的`變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，也有不足累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓。提倡學(xué)生自主性學(xué)習。突出教學(xué)的過(guò)程性，注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，使學(xué)習成了他們的需求。努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三，在學(xué)校領(lǐng)導的精心指導下，在積極參與各項活動(dòng)的過(guò)程中，得到了很好的鍛煉，感覺(jué)自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高。所帶的四個(gè)班級學(xué)生比較喜歡上生物課，在班主任的精心管理和自己的要求下學(xué)生的課堂紀律和學(xué)習習慣都比較好，考試成績(jì)較好。
在教學(xué)工作中還存在很多缺點(diǎn)和不足，如課堂紀律應要求再?lài)栏裥�，同步的檢查和落實(shí)應再及時(shí)些，課代表和小組長(cháng)的積極主動(dòng)性的發(fā)揮不夠等。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。
七年級生物教師總結 篇13
一、政治思想方面：
本人在一學(xué)期的訓練教學(xué)工作中，我主動(dòng)參預學(xué)校和班級組組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓，虛心領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )每次會(huì )議精神，并做好了會(huì )議筆記，在各種會(huì )議中認真學(xué)習新的訓練理論，準時(shí)更新訓練理念。我深知要訓練好同學(xué)，老師必需以自己的人格，行為去感染同學(xué)。我在留意自身師表形象的同時(shí)特殊重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)，主動(dòng)，勤懇，責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;
二、訓練教學(xué)方面：
把同學(xué)教好，讓同學(xué)成功，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽(yù)。作為一名老師，讓同學(xué)把握良好的學(xué)習方法，獵取更多的學(xué)問(wèn)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，留意設計好每堂課的教學(xué)方法，爭論現代訓練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，留意對同學(xué)各種力氣的培育。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在課堂教學(xué)中落實(shí)素養訓練的方法及手段，探究在訓練中培育同學(xué)力氣進(jìn)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的'重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐中提高自己的訓練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校支配外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，準時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習，向身邊有閱歷的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在訓練教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)六認真的同時(shí)，平常能以團結，協(xié)作的精神和同組老師共同相互溝通，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、工作考勤方面：
我寵愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。四、工作業(yè)績(jì)：
一份耕耘，一份收獲。一學(xué)期來(lái)，在我的訓練教學(xué)工作中取得了一些成果。我所任教的四個(gè)班級的同學(xué)學(xué)習成果都有比較明顯進(jìn)步。
在今后的訓練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，連續為我校的訓練教學(xué)工作盡自己的努力。
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