音樂(lè )作文

音樂(lè )作文4篇[經(jīng)典]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　音樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。孤獨的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，我心里便會(huì )有一股暖流在涌動(dòng)；失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，我就會(huì )拋開(kāi)煩惱和憂(yōu)愁；疲勞的'時(shí)候，聽(tīng)幾首歌，我就疲勞盡消，精神倍增音樂(lè )，給了我快樂(lè )；音樂(lè )，給了我勇氣；音樂(lè )，給了我豐富多彩的生活！

　　音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。每個(gè)周末，我打開(kāi)電腦的第一件事就是打開(kāi)QQ音樂(lè )。那里面的歌我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，可不知為什么，我總聽(tīng)不膩，聽(tīng)不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節奏的我的音樂(lè )庫里應有盡有！

　　我靜靜地聽(tīng)著(zhù)那樂(lè )聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著(zhù)溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤著(zhù)我的心田。我陶醉了，那悠揚的樂(lè )聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂(lè )的小魚(yú)兒

　　我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )帶給我快樂(lè )。夢(mèng)想著(zhù)自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛(ài)音樂(lè )，憧憬著(zhù)被五彩繽紛的燈光照耀的感覺(jué)；我愛(ài)音樂(lè )，幻想著(zhù)有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺盡情地享受舞臺的無(wú)窮魅力！

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )在我生命中，雖然不是必不可少的部分，但是，它卻在我童年生活中，扮演了重要的角色。

　　童年的時(shí)候，爸爸媽媽整天都很忙，他們白天基本都不在家，而我又是一個(gè)獨身子，經(jīng)常要一個(gè)人在家跟玩具度過(guò)一整天。

　　一次偶然的機會(huì )，我打開(kāi)電視，電視上正在播著(zhù)音樂(lè )節目，我看著(zhù)看著(zhù)就被電視中，那動(dòng)人的.音樂(lè )給吸引住了。后來(lái)，父母不在家的時(shí)間，我的生活變得不再單調、無(wú)聊，我每天都會(huì )打開(kāi)電視，欣賞那動(dòng)人的音樂(lè )。后來(lái)，我還對吉他產(chǎn)生了興趣，我讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一把吉他，白天父母不在家的時(shí)候，我就一個(gè)人在家鉆研吉他怎么彈，漸漸地，我竟然自己摸索出彈吉他訣竅來(lái)。學(xué)會(huì )了彈吉他，我更喜歡音樂(lè )了，每天一邊欣賞音樂(lè )，一邊學(xué)著(zhù)彈吉他，我的生活開(kāi)始變得充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　可以說(shuō)，是音樂(lè )陪伴了我成長(cháng)，是音樂(lè )給我無(wú)聊的童年增添了許多光彩。音樂(lè )教會(huì )了我，一個(gè)人的時(shí)候，也不要感到悲傷，而是在學(xué)會(huì )為自己找到樂(lè )趣。

音樂(lè )作文 篇3

　　一年一度的森林音樂(lè )會(huì )又到了。森林里所有的動(dòng)物都像趕集似的來(lái)到了音樂(lè )會(huì )場(chǎng)。

　　到了晚上，動(dòng)物們把森林打扮得漂漂亮亮的，可吸引人了！遠遠看去就像是一團森林里的大火焰呢！

　　動(dòng)物們全都到齊了。主持人孔雀小姐出現了。她穿著(zhù)一身五彩的`裙子，頭上戴著(zhù)個(gè)大大地蝴蝶結呢！

　　主持人開(kāi)始報節目了。第一個(gè)節目是樂(lè )器合奏，有小兔，小狗，小豬，螳螂和小象等，它們演奏得可好聽(tīng)了。小兔打鼓，小狗唱歌，螳螂跳舞，小豬吹笛子，小象吹喇叭。它們演奏得真是精彩��！臺下鼓起熱烈的掌聲，評委們也一致投了票。接下來(lái)又進(jìn)行了許多精彩的節目，一直到了深夜，動(dòng)物們才依依不舍地回家去了。

音樂(lè )作文 篇4

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著(zhù)美麗的白塔……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì )想起那節難忘的音樂(lè )課。

　　“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂(lè )課到來(lái)了！隨著(zhù)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，音樂(lè )老師唱著(zhù)歌走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師說(shuō)完便繼續大聲唱了起來(lái)“讓我們蕩起雙槳……”聽(tīng)著(zhù)歌聲，我的眼前仿佛浮現出一副美麗的畫(huà)面：寂靜的湖面上飄蕩著(zhù)一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的美好……

　　漸漸的，大家都不說(shuō)話(huà)了，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的'、柔和的旋律。老師唱著(zhù)唱著(zhù)，仿佛也被陶醉在了其中。

　　接下來(lái)，大家要學(xué)習這首歌曲了。老師唱一句，同學(xué)們跟著(zhù)唱一句，邊感受邊學(xué)唱。學(xué)會(huì )了之后，老師播放了和這首歌有關(guān)的視頻。那是在迷人的夜色中，一群天使般可愛(ài)的孩子們展示著(zhù)清脆的喉嚨唱著(zhù)這首歌。天真的大眼睛里透出快樂(lè )和幸福。他們是山溝里的孩子，他們唱著(zhù)的這首歌就是鼓舞他們邁開(kāi)腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來(lái)！

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……

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