（熱）讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感1
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由英國偉大的物理學(xué)家，黑洞理論和大爆炸理論的創(chuàng )立人史蒂芬·霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)于宇宙學(xué)的經(jīng)典著(zhù)作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
任何物理論總是臨時(shí)性的：你永遠不可能將它證明出來(lái)。不管多少回實(shí)驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會(huì )和它矛盾。是我看《時(shí)間簡(jiǎn)史》中所得出來(lái)的結論，這句話(huà)的大概意思是，所有的物理理論，你永遠不可能說(shuō)是真理，哪怕是準確推測了千萬(wàn)次，只要下一次出現了不符合的推斷，那么這個(gè)理論就不成立。
正如我在網(wǎng)上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。懷疑精神是人類(lèi)前往的動(dòng)力，只有這樣文明才會(huì )進(jìn)步，不然將會(huì )面臨的結果只會(huì )停滯不前。以前，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這個(gè)觀(guān)念。
讀了這本書(shū)后，腦中一直旋繞著(zhù)許許多多的問(wèn)題。宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸?宇宙到底是不是一個(gè)無(wú)限小的一個(gè)點(diǎn)?會(huì )坍塌，還是最后趨于穩定?宇宙是無(wú)邊無(wú)際的`還是有盡頭的的?人類(lèi)能否發(fā)明出時(shí)光機回來(lái)過(guò)去?所有問(wèn)題迎面而來(lái)。
霍金曾說(shuō)過(guò)：我的目標很簡(jiǎn)單，就是完成我對宇宙的認識，這包括宇宙為什么會(huì )存在。包括霍金在04年也宣布過(guò)關(guān)于黑洞的理論存在的錯誤。他說(shuō)：黑洞并非如他和其他大多數物理學(xué)家以前認為的那樣。
宇宙是神秘的也賦予黑暗，但是在我們內心之中有擁有著(zhù)這樣的宇宙!
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感2
暑假里，我讀了《大人孩子都能懂的時(shí)間簡(jiǎn)史》。在這本書(shū)中，我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識，還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣。
作者采用通俗易懂的講解方式講述了許多我們不知道的科學(xué)知識，比如：牛頓的`萬(wàn)有引力定律，愛(ài)因斯坦的相對論，量子理論………這些理論通常是在中學(xué)階段才會(huì )接觸到。
宇宙膨脹、黑洞、奇點(diǎn)，其中最有意思的是關(guān)于黑洞的介紹。黑洞是連光線(xiàn)都無(wú)法逃脫的神秘區域，在科幻片中常常能見(jiàn)到，譬如電影“星際穿越”。在黑洞中存在許多意想不到的現象，如時(shí)空彎曲…。一些解釋我現在還不能完全理解，不過(guò)仍覺(jué)得挺奇妙的。
這本書(shū)還帶著(zhù)我深度地了解了之前的知識。在讀這本書(shū)之前，我一直認為電燈泡是愛(ài)迪生發(fā)明的。但這本書(shū)告訴我，如果當時(shí)不是特斯拉及時(shí)地發(fā)明了交流電，愛(ài)迪生是不可能發(fā)明出電燈泡并廣泛應用的…。類(lèi)似的例子在書(shū)中還有不少。
另外要說(shuō)下，這本書(shū)還自帶“4D”功能！在手機中找到“4D書(shū)城”APP，在A(yíng)PP中輸入書(shū)名找到書(shū)籍，然后掃描書(shū)頁(yè)，在手機中看到的頁(yè)面有立體效果，非常有趣。
我喜歡這本書(shū)，它就像一位風(fēng)趣的老師教會(huì )我們許多知識。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感3
霍金，一個(gè)思想上的巨人，用他的兩個(gè)手指為人類(lèi)，為這個(gè)世界描繪了一個(gè)美麗的新天地，一個(gè)與眾不同的、亦真亦幻的新世界——宇宙。
雖然霍金也是站在巨人的肩膀上，但霍金用他獨特的視角以及超乎常人的智慧和想象在科學(xué)界創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇跡，以至他做出的成就與前人的理論可以相提并論，甚至是青出于藍而勝于藍。如著(zhù)名的“大爆炸宇宙論”為人類(lèi)詮釋了一個(gè)全新的宇宙形成說(shuō)，即宇宙始于大爆炸，在那之后的宇宙在不斷的膨脹，所有的恒星都在離我們遠去，亦猜想了宇宙膨脹到一定程度后會(huì )坍縮，最后走向終結�！昂诙磳W(xué)說(shuō)”也為科學(xué)界、人類(lèi)文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻。神秘的黑洞更使科學(xué)家們產(chǎn)生了極大的興趣。黑洞是個(gè)可怕的“洞”，是由質(zhì)量極大的星體坍縮而成的密度極大的的“洞”，它的密度大到連恒星都會(huì )被它吞噬，足可令人毛骨悚然了;也有人說(shuō)黑洞是前往另一個(gè)世界的通道，但是可沒(méi)有人敢以身試法呢。
相比于大爆炸宇宙論、黑洞學(xué)說(shuō)等，人類(lèi)對于時(shí)空穿梭的興趣則更為濃厚。無(wú)論中外，各種影視作品中穿越時(shí)空的片段都體現了人類(lèi)對此的奇思妙想，而“蟲(chóng)洞”（愛(ài)因斯坦—羅森橋）的提出更是為時(shí)空穿梭提供了可能�！跋x(chóng)洞”在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中的定義為連接宇宙的遙遠區域的時(shí)空細管，“蟲(chóng)洞”還可以聯(lián)結到平行或嬰兒宇宙，并且能夠提供時(shí)間旅行的可能性。雖然人類(lèi)現在還無(wú)法在時(shí)空中自由穿梭，但就算僅憑著(zhù)好奇，人類(lèi)對時(shí)空穿梭的想象還是會(huì )一直延續下去。
在當今社會(huì )，盡管還是有絕大多數人對物理學(xué)、宇宙學(xué)不甚了解，但人類(lèi)文明的發(fā)展讓人類(lèi)相信了科學(xué)。在漫漫的歷史長(cháng)河中，總有一些人在為人類(lèi)文明的進(jìn)步付出努力，人類(lèi)逐漸的開(kāi)始用自己的視角探索、發(fā)現這個(gè)神秘莫測的宇宙。
在這個(gè)世界上，總要有人發(fā)問(wèn)：“人是從哪里來(lái)的`？”“這個(gè)世界是從哪里來(lái)的？”“整個(gè)宇宙中是否只有我們孤獨的生活著(zhù)？”于是便涌現出一代又一代尋找這些問(wèn)題的答案的人。他們漸漸的摸索到一些規律，并進(jìn)行總結，又漸漸發(fā)現一些新的東西。人存原理中說(shuō)“我們看到的宇宙之所以是這個(gè)樣子，那是因為我們的存在�！比魏问挛锏膶εc錯都是相對的。即使這樣，人類(lèi)不斷追尋真理、探索世界的熱情還是無(wú)窮無(wú)盡的。
在看這本書(shū)時(shí)不知為什么，我總會(huì )產(chǎn)生一種莫名的，類(lèi)似恐懼的感覺(jué)。是被廣袤無(wú)垠的宇宙所震撼，還是對未知世界、能量的迷茫，亦或是宇宙對人類(lèi)探索的威懾，我自己也不知其緣由。但這本書(shū)的魅力是無(wú)可抵擋的，我相信，任何人只要能完整的看一次這本書(shū)，一定不會(huì )再認為物理學(xué)、宇宙學(xué)是空洞無(wú)聊的了。這本書(shū)給我的感覺(jué)是：嚴謹、清晰、豐富，而且包羅萬(wàn)象。并且常用通俗簡(jiǎn)單的方式解釋一些深奧難懂的定義或理論，使讀者不會(huì )被大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或詞匯弄昏頭腦，反而更有閱讀的熱情，而且還時(shí)不時(shí)出現一些幽默的句子，使原本嚴肅、刻板的文字頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)。我認為，這本書(shū)不只是介紹了一大堆物理學(xué)定義、理論，更是系統的敘述了整個(gè)人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展史、認識史，體現了無(wú)數科研人員不懈探索的執著(zhù)精神，以及追尋真理的艱辛歷程。
我們是這個(gè)社會(huì )的新一代，追尋真理的接力棒終有一天會(huì )交到我們的手中，或許我們該慶幸前人為我們留下了豐富的經(jīng)驗教訓，但與此同時(shí)，我們也應敢于提出質(zhì)疑，挑戰權威。
“平行宇宙，量子力學(xué)，狹義、廣義相對論，量子色動(dòng)力學(xué)······”穿梭于手掌間的宇宙語(yǔ)言，真理在未知的遠方，人類(lèi)只能追尋者那一點(diǎn)點(diǎn)光亮，在追尋真理的軌道上摸索爬行。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感4
也許你還在徘徊，幻想著(zhù)能得到他人的感恩。也許你還在思考，審視著(zhù)自己走過(guò)的人生。為何感恩總是要躲在某個(gè)角落；為何我們苦苦追尋也不曾找到它的背影；為何它會(huì )在夜晚被墨色深深的隱去；為何我們會(huì )被它所感動(dòng)，只因我們在感恩中成長(cháng)。所以，感恩是我們必修的學(xué)科。
當我們剛睜開(kāi)眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周?chē)P(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來(lái)的人生中開(kāi)始了無(wú)盡的擔憂(yōu)與期待。他們擔心的是我們的健康，是我們人生旅途的坎坷與否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表?yè)P，第一次拿回優(yōu)異的成績(jì)單，以及我們成長(cháng)過(guò)程中許許多多的第一次。這一切的一切難道不值得我們感恩嗎？曾經(jīng)讀到《時(shí)間簡(jiǎn)史》，它的作者想必大家不會(huì )不熟悉吧。他就是史蒂芬~霍金，一個(gè)身患[size=12。0pt]盧伽雷氏癥，只有三個(gè)手指能動(dòng)的人。
但他的生命確是不平凡的，他的思維已深入遙遠的宇宙，他用畢生心血終于寫(xiě)出了長(cháng)達幾十萬(wàn)字的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。你一定認為這是不可能的事，但是霍金卻做到了，是他把不可能變成可能。有一次，一個(gè)記者問(wèn)霍金：“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”但是他卻說(shuō)：“我的.手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)著(zhù)的親人與朋友�！蔽蚁�，不論是遭遇失敗還是不幸，我們都應該感謝生活。
只是這樣，失敗時(shí)，我們才能發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足；不幸時(shí)，我們還能感受到安慰和溫暖。這些就能幫我們找回勇氣，戰勝困難，并獲取前進(jìn)的強大動(dòng)力。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。感恩是一首歌，唱響生命的節奏；感恩是一杯茶，溫暖冰冷的手心；感恩是一陣風(fēng)，吹拂我們的臉龐。
所以，不要抱怨生活的不如意，笑著(zhù)面對生活，感恩會(huì )指引你前進(jìn)的方向。朋友，學(xué)會(huì )感恩吧，感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。不要讓愛(ài)你的人失望。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感5
史蒂芬霍金是當代享有盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大科學(xué)家，當今的愛(ài)因斯坦。他在統一二十世紀物理學(xué)的兩大基礎論——愛(ài)因斯坦的相對論和普朗克的量子論方面取得了巨大成就，而這一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是他的智慧結晶之一。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)主要圍繞我們從何而來(lái)？宇宙為什么會(huì )是這樣子的？等等幾個(gè)深奧的宇宙秘密展開(kāi)了一系列的討論。其中，我最喜歡的就是他講解黑洞的那部分，也就是書(shū)中的第六章。主要說(shuō)了黑洞是如何形成的，黑洞是怎么被發(fā)現的，黑洞的特性，以及它帶來(lái)的能源——引力波有什么用途。在這些分支中，我最感興趣的是黑洞是如何形成的，我從書(shū)上了解到黑洞的形成過(guò)程：先有一個(gè)質(zhì)量為10個(gè)太陽(yáng)以上的恒星在核心中燃燒氫元素，接著(zhù)當氫元素燃料被耗盡的時(shí)候，一個(gè)氣體的.外層開(kāi)始膨脹，成為超巨星，這是一個(gè)質(zhì)量從10超過(guò)30個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的大質(zhì)量恒星，最后具有30個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量以上的恒星引力坍縮成一個(gè)黑洞（具有10個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的恒星變成中子星）。其次，我感興趣的就是黑洞對于光的影響。在沒(méi)有發(fā)現黑洞這個(gè)天體前，我們認為光的速度是無(wú)限的，只要有縫隙，它都能穿過(guò)，可認識了黑洞以后，我們又認識到光的速度是有限的。否則它怎么穿不過(guò)黑洞呢？黑洞的引力對光的限制實(shí)在是太強大了，它不是慢慢的吸收光線(xiàn)，而是吞噬光線(xiàn)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)還寫(xiě)了許許多多有關(guān)宇宙的問(wèn)題，快去讀讀看吧！可不要辜負了這位跨過(guò)時(shí)間與空間來(lái)講學(xué)的大師的一番心血啊
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感6
充滿(mǎn)奧秘的世界，浩瀚無(wú)垠的太空，給予人類(lèi)無(wú)盡的幻想。世界之外，未來(lái)之變，如此神奇美妙!
——題記
有一個(gè)人，他戰勝了疾病，創(chuàng )造了奇跡，他證明了殘疾并非是成功的障礙，他用他生命踐行他的諾言，他為他所熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)而奮斗終生。他，就是《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，20世紀最偉大的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金。
捧著(zhù)這本沉甸甸的書(shū)，我仔細端詳著(zhù)它的封面，一個(gè)大大的鐘表首先映入眼簾，這個(gè)鐘表十分抽象，橢圓形的表盤(pán)，中間深深地凹了下去。我想它代表的是浩瀚的宇宙，代表著(zhù)時(shí)間沒(méi)有盡頭。鐘表上面是四個(gè)金色的大字“時(shí)間簡(jiǎn)史”。我慢慢翻開(kāi)書(shū)本，陶醉在書(shū)海中。在我沒(méi)有讀這本書(shū)前，我一直以為它是一部專(zhuān)業(yè)性極強的科學(xué)巨著(zhù)，讀起來(lái)肯定會(huì )枯燥乏味，甚至有些吃力，但是我現在不得不改變我的觀(guān)點(diǎn)了�；艚鹣壬梅浅Ｓ哪恼Z(yǔ)言，生動(dòng)詮釋了一些天文學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，他把膨脹的宇宙比喻成不斷進(jìn)食的孩子，把恒星比喻成吃的.鹽，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子不僅能讓你快速理解宇宙的知識，還能獲得一種美的享受，讀來(lái)生動(dòng)有趣，讓人不禁想趕快通讀全書(shū)，滿(mǎn)足好奇心和求知欲。
霍金有一句名言，我深深地記在心里，“身體和精神是不能同時(shí)殘廢的”。雖然，他的身體一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，它的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處。我十分佩服他對科學(xué)的熱誠，他認真思索并巧妙解釋了科學(xué)理論的本性，即任何物理理論都只不過(guò)是一個(gè)假設，在這個(gè)意義上，理論只是暫時(shí)的，而我們永遠不能證明它。他還致力于研究量子引力。在他生病期間，他不僅沒(méi)有得到多余的休息，反而利用僅有的休息時(shí)間更加刻苦地研究，廢寢忘食，終于得出了量子引力論。
他不僅對量子引力有獨到的見(jiàn)解，對宇宙黑洞的研究更是透徹，可以說(shuō)霍金與黑洞齊名。他首先發(fā)現并證實(shí)了黑洞有溫度有輻射，黑洞在逐漸縮小的過(guò)程中溫度不斷升高，輻射不斷增強，直至最后變?yōu)橐粋�(gè)奇點(diǎn)，然后再逐漸增大，以此循環(huán)。
讀了這本書(shū)，我深深地愛(ài)上了宇宙，仿佛置身于浩瀚的太空，探索著(zhù)宇宙未知的秘密。我更感受到了科學(xué)的魅力。高爾基曾說(shuō)：“充分熱愛(ài)科學(xué)，因為人類(lèi)沒(méi)有什么力量比科學(xué)更強大!”的確如此，科學(xué)就是力量。21世紀的今天，我們靠什么來(lái)增強國力、發(fā)展經(jīng)濟、讓中國巍然屹立在世界東方?答案只有科學(xué)。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感7
霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是那樣的富有想象力，讀完后。大腦一片空白，什么也沒(méi)留下，想象的東西還是有的。時(shí)間，空間，物質(zhì)，在加上主觀(guān)活動(dòng)意識，或許就是對整個(gè)自然世界的抽象了!
時(shí)空，這個(gè)概念在百度百科里面有更為詳細的解釋?zhuān)瑦?ài)因斯坦提出的新詞，他將現實(shí)世界的空間抽象為三維，在加上時(shí)間一維，四維時(shí)空。在那里邊，關(guān)于空間的爭論不一。那里邊也不乏想象的東西。我們能夠感知的空間就是長(cháng)，寬，高，以及時(shí)間也能被感知。時(shí)間，是空間中的物質(zhì)變化有了一個(gè)合乎我們邏輯的秩序，規律。笛卡爾的坐標系的提出，這個(gè)貢獻對人類(lèi)有著(zhù)太大的貢獻了，高中時(shí)，我們的數學(xué)老師常感嘆，有了坐標，只有你高興，可以把所有的東西放到坐標中!
那是，一句在平凡不過(guò)的話(huà)了，可現在才明白那里邊的包含的思想!可惜的是，我們從此不再學(xué)習數學(xué)了!把整個(gè)整個(gè)世界放到坐標系中，不違背他的意思。但是，為了達到想要達到的目地，就需要在這個(gè)目標上對其進(jìn)行抽象。我也不知道，要干什么的，所以也不知道怎么抽象!姑且，先加個(gè)簡(jiǎn)短的廣告吧!央視那個(gè)《相信品牌的力量》的廣告很有美感。融中國傳統水墨藝術(shù)與現代氣息，漂亮!計算機的學(xué)習，是我了解到了它的制作原理!先看頭頂的電棒吧!它欺騙了我們的眼睛!
高中時(shí)，還是那位數學(xué)老師告訴我們的!那時(shí)尚小，也就認為就是那樣的!如果，用時(shí)間與電棒的'電流圖像表示，它是間斷的!離散的!不連續的!但自然的界的所有物質(zhì)的變化的時(shí)間函數是一個(gè)連續的線(xiàn)(找不到一個(gè)嚴密而又科學(xué)的詞來(lái)表達此點(diǎn)，任何物質(zhì)都是有存在周期的，所以要有兩個(gè)端點(diǎn)，但它不是線(xiàn)段，這個(gè)曲線(xiàn)段還比較合適些)。如果，電棒是二維坐標上的小騙子，那么，那個(gè)漂亮的廣告動(dòng)畫(huà)就是在三維坐標上的大騙子了!同樣的以一個(gè)視覺(jué)暫留!換湯不換藥!這個(gè)廣告長(cháng)了些!如果把我們空間全部的看作平面的話(huà)，我們也是平面人，在有關(guān)神話(huà)的'電視劇中看到過(guò)這種藝術(shù)手法!這個(gè)假設實(shí)現了所有希望成為演員人的一個(gè)夢(mèng)想!在此，所有的人都是演員!可在那個(gè)未知的世界中不知又沒(méi)觀(guān)眾?
朱光潛老先生的那篇《看戲與演戲》中有這樣的一句話(huà)，只要有人演戲，就一定有人看戲，有人看戲，就一定有人演戲!這是一種辯證法!所以，未知中好像有觀(guān)眾!但是，我的假設是不成立!前提是我們是不是平面人!當我們看到所有的觀(guān)點(diǎn)都藐視正確的時(shí)候，所有觀(guān)點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)也就是立場(chǎng)或是基礎的正確性，需要特別的注意!
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感8
是不是每個(gè)人都想知道我們生活的這個(gè)世界到底是怎么來(lái)的?又將走向何處?是不是每個(gè)人也都想知道生命如何產(chǎn)生?又有何意義?
我們迷惑，而又不知道使我們迷惑的是什么?我們勞累，而又不知道我們是在為誰(shuí)而學(xué)習?我們尋找幸福，可是幸福在那里，它又是什么?
如果沒(méi)有這個(gè)宇宙就不會(huì )有這一切。大家寄希望于《時(shí)間簡(jiǎn)史》會(huì )告訴我們一切，因為里面講述的正是宇宙的起源，和可能有也可能無(wú)的終結。雖然我沒(méi)有看明白，可是知道這里面也沒(méi)有一個(gè)明確的答案。
我記得在上高中時(shí)，班里有一個(gè)入學(xué)成績(jì)第一的男生。他有點(diǎn)與眾不同。當人家都在學(xué)習的時(shí)候，他天天思考生命是怎么回事，“我”是什么?想不明白，就問(wèn)老師。很多人都覺(jué)得這人真不正常�？墒�，如果稍微想一想，自己是不是活得很明白呢?
當然，最后那位仁兄自己也沒(méi)想明白。笑話(huà)他的人也自不必說(shuō)。其實(shí)人類(lèi)對自己的思考，和對宇宙的`思考是分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)，這類(lèi)問(wèn)題在中國古已有之。偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原就曾作過(guò)《天問(wèn)》，蘇軾也有“明月幾時(shí)有?”的思考。
頭段時(shí)間，有位學(xué)者在我們學(xué)校給高三學(xué)生做報告。他講快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習快樂(lè )，其實(shí)很好理解。因為每個(gè)人的求知欲是天生的，人們從小在心里都有一個(gè)為什么。只是有的人在別人的嘲笑聲中，越來(lái)越?jīng)]問(wèn)題了�？墒�，求知欲還是存在于每個(gè)人的心中。
每個(gè)人都想了解自身，弄清這個(gè)寄身的宇宙。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感9
茫茫宇宙，奧秘無(wú)窮，遙遠的星系，可怕的黑洞，自旋的粒子，還有那能穿越時(shí)空的蟲(chóng)洞，這些神奇的事物在《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)中都有講述。正因為人們有勇于探索的精神，這些神奇的事物才會(huì )被發(fā)現，才會(huì )被英國偉大的物理學(xué)家霍金記錄在這本書(shū)中。
初見(jiàn)它時(shí)，是受朋友的推薦，但當我翻了幾頁(yè)后，我便沉浸在這片神奇的土地里，是它以輕松幽默的語(yǔ)言，用日常生活中的神奇事物解釋了極端復雜的問(wèn)題，它向我展示了大爆炸后的創(chuàng )生時(shí)刻，巨大的恒星被壓縮成黑洞的過(guò)程，以及穿過(guò)蟲(chóng)洞的奇妙旅程。但這些偉大的發(fā)現都是科學(xué)家們敢于想象，大膽推測，不畏犧牲的結果，他們甚至敢于推翻禁錮在人們心中幾個(gè)世紀的錯誤天文理論。
很久以前亞里士多德認為地球是靜止不動(dòng)的，后來(lái)這個(gè)思想被托勒密制成了一個(gè)地球處于宇宙正中心的模型，被一些教會(huì )傳播，沒(méi)有人敢對此懷疑，直到1514年哥白尼通過(guò)自己的發(fā)現和大膽的推測，冒著(zhù)生命危險，勇敢的提出了日心說(shuō)，而自己卻被教會(huì )處死，但真理永存，一個(gè)世紀后人們開(kāi)始承認了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。他的`這種勇于探索的精神創(chuàng )造了天文學(xué)上的一次革命，解放了人們的思想，受到了欽佩和敬仰。
我國古代偉大的思想家荀子曰：不登高山，不知天之高也;不臨深谷，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。同樣我們的生活和學(xué)習也是如此，遇到難題時(shí)要大膽的推測，大膽的去想，去做，這樣才有可能找出解決難題的方法，而不是把困難放到一邊不再理睬，或在學(xué)習中直接看答案，把答案的解題歩驟原封不動(dòng)的照搬上去，不再思考，只認為答案是正確的，沒(méi)有敢于懷疑的精神，因為有時(shí)解決困難有好多方法，有時(shí)前人的方式和理論也會(huì )出錯，就像牛頓認為宇宙是靜止的一樣(實(shí)際是運動(dòng)的)，所以對待問(wèn)題要有自己的看法，遇到感到懷疑的地方要勇于質(zhì)疑，敢于探索，才會(huì )發(fā)現真理。
無(wú)垠天宇，浩瀚星河，深遠的宇宙有多少奧秘等著(zhù)我們發(fā)現。未來(lái)是屬于我們青年人的，青年人尤其需要勇于探索的精神，只有邁開(kāi)探索的步伐，迎接挑戰，不附和權威，才能抒寫(xiě)宇宙的新篇章，人生的新輝煌!
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感10
在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金力圖以普通人能理解的方式來(lái)講解黑洞、宇宙的起源和命運、黑洞和時(shí)間旅行、爆炸與重生等科普知識，完全改變了人們有關(guān)物理學(xué)、宇宙和時(shí)間本身的觀(guān)念，向人們展現了當代有關(guān)宇宙的最重要的科學(xué)思想。
霍金認為宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無(wú)限大的奇點(diǎn)通過(guò)大爆炸而開(kāi)始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過(guò)去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來(lái)維護宇宙的平衡。到了后來(lái)，得以有強力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。
在研究宇宙的過(guò)程中。引力波，黑洞，近幾年宇宙研究領(lǐng)域出了不少重量級的發(fā)現，但是聯(lián)系到我們本身從事的地質(zhì)勘探行業(yè)，有一個(gè)最關(guān)鍵的領(lǐng)域常被人忽略，那就是行星地質(zhì)學(xué)，天文、物理這些科研領(lǐng)域可以說(shuō)是仰望星空，已經(jīng)發(fā)展到了多少萬(wàn)億光年以外，而行星地質(zhì)學(xué)則是真正的腳踏實(shí)地，從地球到月球，到火星，到太陽(yáng)系，行星地質(zhì)學(xué)在一步一個(gè)腳印的發(fā)展。
行星地質(zhì)學(xué)是研究太陽(yáng)系中行星、衛星、小行星、彗星和行星環(huán)等固態(tài)天體形成和演化過(guò)程的一門(mén)交叉學(xué)科，是在地質(zhì)學(xué)和天文學(xué)發(fā)展過(guò)程中逐漸發(fā)展形成的。行星地質(zhì)學(xué)是跳出地球看地球，進(jìn)一步比較、拓展、深化和推動(dòng)地球科學(xué)的創(chuàng )新發(fā)展。
隨著(zhù)天體觀(guān)測和空間探測的不斷發(fā)展，地質(zhì)學(xué)和天文學(xué)的契合程度越來(lái)越高。一方面，天文觀(guān)測和太陽(yáng)系探測需要利用地質(zhì)學(xué)方法和積累的地學(xué)資料揭示觀(guān)測現象、指導工程探測;另一方面，研究太陽(yáng)系類(lèi)地行星和其他天體的地質(zhì)演化，將之與地球地質(zhì)歷史的研究相結合，可以闡明最難辨認的.或我們還不知道的地質(zhì)歷史事件�，F在我們知道，所有類(lèi)地天體都具有類(lèi)似的形成及分異過(guò)程，研究月球、火星、金星時(shí)，我們實(shí)際也在類(lèi)比研究地球的早期地質(zhì)歷史，而這些信息是不能僅從地球本身獲得的。
地質(zhì)學(xué)家早就認識到對地球表面形態(tài)造成影響的主要有3種地質(zhì)作用：構造作用、火山作用、夷平作用。而對其他行星表面的改造作用還需加上撞擊作用，而且這一作用對行星表面形貌的形成影響很大，在火星上依然可以沿用這種地球科學(xué)的研究思路。
火星的研究領(lǐng)域幾乎包括地球科學(xué)的全部領(lǐng)域。目前和近期可以開(kāi)展的研究對象和內容包括：生物學(xué)、沉積地層與環(huán)境學(xué)、火山學(xué)、全球構造模擬、礦物及巖石學(xué)、成分與演化、地質(zhì)填圖、撞擊構造、與地球的相似性研究等等�；鹦鞘浅厍蛑庋芯砍潭茸罡叩男行�，在某些領(lǐng)域甚至超過(guò)對地球的了解。目前在火星固體地球物理、基巖地質(zhì)與地質(zhì)單元、表面性質(zhì)和過(guò)程、現代大氣圈、生態(tài)學(xué)等方面都有不少研究成果，而且都可以歸納到廣義的行星地質(zhì)學(xué)范疇。
隨著(zhù)我國社會(huì )的巨大進(jìn)步和科技實(shí)力的增強，尤其是以中國月球探測工程“嫦娥工程”成功為標志和起點(diǎn)，開(kāi)展月球探測工作是我國邁出航天深空探測第一步的重大舉措。實(shí)現月球探測將是我國航天深空探測零的突破。月球已成為未來(lái)航天大國爭奪戰略資源的焦點(diǎn)。月球具有可供人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用的各種獨特資源，月球上特有的礦產(chǎn)和能源，是對地球資源的重要補充和儲備，將對人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，隨著(zhù)其他深空探測任務(wù)的成功實(shí)施和推進(jìn)，我國行星地質(zhì)學(xué)正在快速發(fā)展，我國積極參與深空探測將獲得第一手行星地質(zhì)數據，國際深空探測計劃的持續實(shí)施和數據的廣泛共享為中國科學(xué)家參與行星地質(zhì)學(xué)的研究提供了廣闊空間。我們應該繼續加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，努力提升自身知識的深度與寬度。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感11
浩瀚的宇宙中，有太多的謎團，他們就像一塊磁石一樣牢牢的吸引著(zhù)我們，使我們十分密切的關(guān)注著(zhù)這些謎團的研究近況。這個(gè)假期，我有幸從朋友家中借到史蒂芬·霍金著(zhù)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我正襟危坐，準備細細品味一番，感受霍金文字的魔力。
當我翻開(kāi)書(shū)，發(fā)現自己果真“不虛此行”，書(shū)中觀(guān)點(diǎn)獨到、措詞精準，在“相對論”與“彎由空間”之兩章節中，作者以引人入勝的'方式，把它們闡釋得深入淺出，淋漓盡致，霍金用諧恢的筆調向大眾展示了觀(guān)點(diǎn)，而又不讓人感到單調與乏味。
我一向不崇信什么牛鬼蛇神，對科學(xué)情有獨鐘，而《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是用那些簡(jiǎn)學(xué)先輩的實(shí)驗結果，以及人們對這種的看法與態(tài)度去編寫(xiě)的，而且作者還不失時(shí)機的納入理論和觀(guān)測的最新成果，使人興奮不已。且書(shū)中完全沒(méi)能那些認讀者昏昏欲睡的長(cháng)篇大論，都是用極其精練的短式文章，更是加深了我對它的好感。
被人攪渾的河水，你一時(shí)很難看清河底，你越是急躁，就越看不到，只有平靜內心，等塵埃、沙石落定，這是河底的游魚(yú)、彩石、蠕蟲(chóng)就一目了然了。這就是我閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》的心得，雖然書(shū)經(jīng)人修改已變得通俗易懂，可有的地方還需要慢慢品味才能體會(huì )出用意，才能更加深入，更加透徹的讀懂，倘若你這時(shí)心急氣躁，就會(huì )欲速不達，一段時(shí)間內很難讀懂。
更加精彩的是，書(shū)中還有許多插圖，幫助我們們讀懂它，還附有作者對未來(lái)宇宙的大膽推測與猜想。優(yōu)美的詞句記我們恍然置身于宇宙中，親眼目睹諸如“宇宙大爆炸”、“黑洞”等事件或事物，作者也十分有心地介紹了如牛頓、伽利略、阿爾伯特等科學(xué)狂人的生平，俗話(huà)說(shuō)“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”�？煽赐辍稌r(shí)間簡(jiǎn)史》后發(fā)現，書(shū)中的知識與精髓相當于“聽(tīng)君十席話(huà)”。
再談本書(shū)作者，斯蒂芬·霍金，大家都學(xué)過(guò)《輪椅上的巨人》，就是說(shuō)霍金的，他因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上40年之久，但他身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了身體缺陷而成為國際之“超星”，他不能寫(xiě)字，甚至口齒不清，但他超越了“相對論”、“量子學(xué)”、“大爆炸”等論理，邁入了浩大的宇宙中，盡管他那么無(wú)助的坐在輪椅上，但他的思想卻超越了宇宙。
約翰·彌樂(lè )頓講得沒(méi)錯：“頭腦是他自己的住處，他在其中可制造地獄的天堂，也可制造天堂的地獄�！�
讓我們記住《時(shí)間簡(jiǎn)史》，它對我們終生有莫大幫助，我們將受益匪淺。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感12
喬布斯說(shuō)過(guò)，人人應該學(xué)編程。我目前也正在努力進(jìn)一步學(xué)編程。我相信編程具有思維操的功效。我認為，同樣具有思維操功效的應該還有宇宙學(xué)。好多偉大的哲學(xué)家和科學(xué)家都思考過(guò)宇宙問(wèn)題。
20xx年12月，兒子購買(mǎi)了一本霍金寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。坦白說(shuō)我倆都沒(méi)有讀完它。當霍金逝世，霍金及宇宙學(xué)一度成為熱門(mén)話(huà)題。我便決定一定要讀完這本書(shū)。今天認真地讀了前兩章“我們的宇宙圖像”和“空間和時(shí)間”，讓我大吃一驚!無(wú)法等急全部讀完就想表達生發(fā)的一個(gè)大膽猜想。
宇宙學(xué)太荒謬了!愛(ài)因斯坦思想存在無(wú)奈的武斷，哈勃、霍金等可能完全誤導了宇宙學(xué)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》第一章中說(shuō)，“在1929年，埃德溫?哈勃作出了一個(gè)里程碑式的觀(guān)測，即不管你往哪個(gè)方向觀(guān)測，遠處的星系都正急速地飛離我們而去。換言之，宇宙正在膨脹�！薄斑@個(gè)發(fā)現最終將宇宙開(kāi)端的問(wèn)題帶進(jìn)了科學(xué)的王國”“哈勃的觀(guān)測暗示存在一個(gè)叫作大爆炸的時(shí)刻，當時(shí)的宇宙的尺度無(wú)限小，而且無(wú)限緊密�！�
然而，需要明白的是：如今距離是用光速作為尺度的�！懊资潜欢x為光在以銫原子鐘測量的0.000000003335640952秒內行進(jìn)的距離”，宇宙間常以光年為單位。光速是被認為是恒定不變的。實(shí)際上，光速不變，是以“以太”環(huán)境為前提的。但“以太的存在是無(wú)論如何檢測不到的”，愛(ài)因斯坦的相對論，拋棄了“以太”假設，拋棄了“絕對時(shí)間”概念，“形成所謂時(shí)空的客體”。在不考慮“以太”環(huán)境，假定光速不變和不可超越的前提下，相對確定物體的位置和距離。
我猜想，光速在不同環(huán)境下的速度，不可能完全一致。距離短，差距可以忽略，相對于遠離我們的星系的距離，則不可以忽略。當我們觀(guān)測遠距離星系時(shí)，光是不斷到達的，會(huì )越來(lái)越相對密集，這種類(lèi)似光擁堵的'現象，不可能不影響光的速度。這種差異，對于遠離我們的星系距離來(lái)說(shuō)，差之毫厘，謬以千里的效應就會(huì )顯現。所謂“急速地飛離我們而去”的結論，有可能就是這種效應的誤讀。廣義相對論的所謂時(shí)間流逝得快慢，也與光速非“以太”環(huán)境不恒定的表現類(lèi)似，是一種測量誤讀。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》第二章最后說(shuō)：“羅杰?彭羅斯和我(霍金——引者注)證明了，愛(ài)因斯坦廣義相對論意味著(zhù)，宇宙必須有個(gè)開(kāi)端，并且可能有個(gè)終結”。我認為，這很可能是把人們引入歧途的謬誤。
真有開(kāi)端和終結，那開(kāi)端前和終結后又是什么?難道會(huì )用上帝“正為詰問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題的人準備地獄”來(lái)作答嗎?
我堅持認為，時(shí)間無(wú)始點(diǎn)無(wú)終點(diǎn)，空間無(wú)小限無(wú)大限。時(shí)間無(wú)始無(wú)終的流逝不難理解�？臻g的無(wú)小限無(wú)大限也容易想象。假定一立方空間，不斷減半當然可以無(wú)限小，不斷加倍則當然可以無(wú)限大。
所以說(shuō)，宇宙大爆炸說(shuō)、宇宙膨脹說(shuō)，可能是荒唐學(xué)說(shuō)。
有一點(diǎn)我是贊賞的。這就是“探索完整統一理論”的努力。當我們看到類(lèi)似光速恒定假設的局限性后，解決宏觀(guān)宇宙和微觀(guān)世界的理論矛盾，有可能迎刃而解。
我剛接觸一點(diǎn)宇宙學(xué)常識，就石破天驚地胡亂砍旗，可能是無(wú)知無(wú)畏。但我知道我是無(wú)私無(wú)畏，我不怕見(jiàn)笑，只為求真。希望宇宙學(xué)專(zhuān)家，思考我的觀(guān)點(diǎn)，也許真有啟迪意義。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感13
霍金的勵志故事從小便耳熟能詳，但他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》我卻知之甚少。趁著(zhù)科技節到來(lái)之際的濃厚學(xué)習氛圍，詳讀了一遍《時(shí)間簡(jiǎn)史》，感悟甚深。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是霍金最大的成就之一。閱讀這本書(shū)最大的感受就是“未知”。我曾接觸過(guò)的知識大多是用周密的公式或知識體系解決問(wèn)題，卻從未一次接觸過(guò)如此多的未知之謎。
讀完之后，腦海中縈繞著(zhù)許許多多的問(wèn)題：宇宙到底有多大？它曾經(jīng)是一個(gè)點(diǎn)嗎？是一次大爆炸讓宇宙成為如今模樣的？還有腦海中模棱兩可的“廣義相對論”的概念、速度的極限和黑洞的未解之謎……自然，最令我感興趣的還是“人類(lèi)能達到宇宙最遠的地方是哪里？我們能夠制造出時(shí)光機嗎？”這一切新奇而從未有過(guò)的想法沖擊著(zhù)我的神經(jīng)，仿佛來(lái)自宇宙深處的信息進(jìn)行著(zhù)漫長(cháng)的生命之旅。一直以來(lái)的學(xué)習讓我形成了“一切都會(huì )有答案”的定式思維，卻不知即使現代的科技多么先進(jìn)，擺在人們面前仍有無(wú)數復雜困難的問(wèn)題，我們對科技的探索也不能僅僅滿(mǎn)足于此，在此止步，科技探索的腳步應該永無(wú)停息！
一遍閱讀自然不可能讀懂深奧的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，而我所領(lǐng)悟到的也僅僅是皮毛的科學(xué)知識及對科學(xué)的態(tài)度。對我而言，所獲得的求知欲和對待學(xué)習的態(tài)度顯得彌足珍貴。
“思維是世界上最美麗的花朵�！薄稌r(shí)間簡(jiǎn)史》上記載的大多是經(jīng)過(guò)試驗或有根據的推論所得出的結果，而我卻不能清楚地理解。這讓我感受到科學(xué)是需要理解和領(lǐng)會(huì )的'，若是缺乏取得這種結論的方法和思考方式，便很難理解。學(xué)習也是如此，必須掌握思考的方式，自己不斷探索，才能真正將知識了然于心。除此之外，知識的取得途徑不能是單一的，知識的積累亦不能停止。我們只有更多地了解各種類(lèi)型的知識，才能豐富自己，提高自己的學(xué)習能力。時(shí)間延伸深邃的宇宙，霍金用思想譜寫(xiě)了一本簡(jiǎn)史，然而還有許許多多，形形色色的謎團等待我們去了解揭示。
只有不斷學(xué)習不斷探索，才能不被時(shí)間的潮流所卷走。去閱讀吧！去探索吧！未來(lái)閃耀著(zhù)美好和神秘。吾將上下而求索。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感14
這個(gè)暑假，讀完了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我才知道自己在這個(gè)物理學(xué)大師面前是有多么的渺小，斯蒂芬霍金。大師帶給我們的，是物理學(xué)的精華，根據他的文字，我有一些自己的想法。
首先是書(shū)里面提到的思想，這種思想對于現代物理學(xué)的進(jìn)步有重大的意義，既將經(jīng)典廣義相對論與量子理論的結合�，F代物理學(xué)近百年的發(fā)展史來(lái)看，許多人都在做類(lèi)似的嘗試，包括愛(ài)因斯坦他自己也在做與量子理論相和諧的相對論的延伸理論，不過(guò)他知難而退了，最后他把目光又放在了宇宙常數上，這是這個(gè)天才的失敗之處。不少人為了量子理論和相對論的和諧，做了許多邊緣學(xué)科，但我個(gè)人認為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質(zhì)粒子的非連續運動(dòng)，而所有的量子困惑都起源于這種非連續運動(dòng)。量子理論與引力的結合，即量子引力理論，目前還處于研究階段。這種理論的歷史說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，著(zhù)名的廣義相對論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程后，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨后霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的'非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性。
從數學(xué)角度來(lái)看，不管量子引力論是不是大統一理論，但它有它的意義，對物理學(xué)有很好的影響。
霍金對于時(shí)間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經(jīng)尋根究底的哲學(xué)與科學(xué)理論齊頭并進(jìn)的時(shí)代，但是現在科學(xué)對于哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，太具有數學(xué)化了，使得維特根斯坦都說(shuō)：哲學(xué)只剩下了分析語(yǔ)言了。
時(shí)間箭頭分為三種：
1、熱力學(xué)箭頭，根據熱力學(xué)第二定律熵總是隨著(zhù)時(shí)間的推移而增加，反之時(shí)間隨著(zhù)熵的增加而推移。
2、心理學(xué)時(shí)間箭頭，既我們認為時(shí)間的推移方向。
3、宇宙學(xué)時(shí)間箭頭，宇宙隨著(zhù)時(shí)間的推移而膨脹，反之時(shí)間隨著(zhù)宇宙膨脹而推移。
由于用數學(xué)方法建立穩態(tài)的宇宙模型是非常艱難的一件事，所以，我們規定，我們的世界中時(shí)間算是實(shí)時(shí)間，我們可以假設有一種虛時(shí)間，用虛數來(lái)計量時(shí)間，在虛時(shí)間的宇宙里沒(méi)有奇點(diǎn)，所以，在虛時(shí)間里，不會(huì )有任何科學(xué)定律被違反，但是在實(shí)時(shí)間里，注定會(huì )有一個(gè)奇點(diǎn)，科學(xué)定律注定會(huì )在此處被違反，但我們的疑惑是我們生活在的世界里，是否一定是實(shí)時(shí)間?我們目前的發(fā)現不足以證明我們的宇宙中存不存在奇點(diǎn)，這種將是個(gè)謎。
讀時(shí)間簡(jiǎn)史有感15
你最后一次讀書(shū)是什么時(shí)候？毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是一項無(wú)價(jià)的活動(dòng)。但讀書(shū)的的習慣卻卻在衰減。大多數人聲稱(chēng)他們沒(méi)有時(shí)間閱讀。但是普通人看電視的時(shí)間卻超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。閱讀是一種思維訓練，它和體育鍛煉一樣的重要。
時(shí)辰，古時(shí)一天分12個(gè)時(shí)辰，采用地支作為時(shí)辰名稱(chēng)，并有古代的習慣稱(chēng)法。時(shí)辰的起點(diǎn)是午夜。顧炎武《日知錄》：“自漢以下。歷法漸密，于是以一日分為十二時(shí)，蓋不知始于何人，而至今遵而不廢……然其（指杜元凱注）曰夜半者即今之所謂子時(shí)也，雞鳴者丑也，平旦者寅也，日出者卯也，食時(shí)者辰也，隅中者巳也，日中者午也，日昳者未也，哺時(shí)者申也，日入者酉也，黃昏者戌也，人定者亥也。一日分為十二，始見(jiàn)于此�！�
既然日影可以用長(cháng)度單位計量，所以才有“一寸光陰一寸金”的俗語(yǔ)。圭表所測得的每一太陽(yáng)方位，漸漸有了一個(gè)固定的名稱(chēng)，這就是時(shí)辰的來(lái)歷。到了隋唐，“太陽(yáng)方位計時(shí)”正式演變?yōu)椤笆䲡r(shí)辰計時(shí)”�！鞍倏讨啤迸c“十二時(shí)辰計時(shí)”并用，使得中國古代的計時(shí)制趨于完善。
明末清初，西方機械鐘表傳入中國，在采用十二時(shí)辰的`同時(shí)，也兼用一天二十四小時(shí)的計時(shí)法。由于百刻制不能與十二個(gè)時(shí)辰整除，不好計算，又先后改為96刻、108刻和120刻。到了清代才正式規定一晝夜為96刻，每個(gè)時(shí)辰八刻，又區分為上四刻和下四刻。
中國古典小說(shuō)常有“午時(shí)三刻開(kāi)斬”的說(shuō)法，如，《西游記》第九回：“卻說(shuō)魏征丞相在府，夜觀(guān)乾象，正萟寶香，只聞得九霄鶴唳，卻是天差仙使，捧玉帝金旨一道，著(zhù)他午時(shí)三刻，夢(mèng)斬涇河老龍�！蔽鐣r(shí)三刻，按照的計時(shí)方法，是差十五分鐘到正午12點(diǎn)。按陰陽(yáng)家說(shuō)法，此時(shí)是陽(yáng)氣最盛，而現代天文學(xué)認為正午最盛，兩者說(shuō)法略有不同。午時(shí)三刻是古代重罪犯人行斬刑的時(shí)辰，此時(shí)開(kāi)刀問(wèn)斬，陽(yáng)氣最盛，人死后的陰氣會(huì )立刻消散，罪大惡極的犯人，被斬后“連鬼都不得做”，以示嚴懲。罪刑輕者，可在正午開(kāi)刀行斬刑，讓其有鬼做。
古代使用銅壺滴漏計時(shí)，以下漏擊點(diǎn)為名。一更分為五點(diǎn)，所以，一點(diǎn)的長(cháng)度合24分鐘。如《西游記》第九回：“卻說(shuō)那太宗夢(mèng)醒后，念念在心。早已至五鼓三點(diǎn)，太宗設朝，聚集兩班文武官員�！�
在你的一生中，你會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的改變（學(xué)校、工作或城市），這時(shí)需要你用新的關(guān)系取代舊的關(guān)系。有時(shí)，這些調整比預期更難或需要更長(cháng)時(shí)間。而閱讀有助于減少疏離感和孤獨感。特別是在你覺(jué)得你唯一可以依靠的人只有你自己的時(shí)候。
養成每天閱讀的習慣，對你來(lái)說(shuō)時(shí)非常有益的。事實(shí)上，閱讀能讓你變得更聰明。研究也表明，閱讀不僅使你的思維更加流暢；還有助于改善你的理解能力和提高情商。
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