教師個(gè)人成長(cháng)規劃
教師個(gè)人成長(cháng)規劃1
20xx年7月，剛踏出大學(xué)校門(mén)的我，面對將要成為一名英語(yǔ)教師，當時(shí)的心情既興奮，又緊張。令我興奮的是終于可以把自己對英語(yǔ)的滿(mǎn)腔熱情投入到實(shí)際的教學(xué)中，令我緊張的是自己在實(shí)際的教學(xué)中毫無(wú)經(jīng)驗，怕對課本的內容把握不足，不能有效的控制課堂。因此，對將要成為一名新教師，涉世之初的我還抱著(zhù)一種較為復雜的心情。
正式開(kāi)學(xué)前的幾天，我一直想象著(zhù)和我可愛(ài)的學(xué)生們在一起的情景。同時(shí)也暗暗給自己制定了許多工作計劃。新學(xué)期開(kāi)始后，自己對教材所有的內容都十分認真的去研究。還經(jīng)常去請教師傅。對所有的學(xué)生都抱著(zhù)一份一定能教好的信心。學(xué)期初，大部分學(xué)生還是積極配合的，學(xué)生的表現總體還是不錯的。但學(xué)期中以后學(xué)生的積極性和興趣已經(jīng)明顯下降，學(xué)習成績(jì)也乘下劃趨勢。但我沒(méi)有仔細分析，繼續按照平常的教學(xué)模式。結果學(xué)生的成績(jì)一直都處于一種低迷的狀態(tài)。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但為何會(huì )是這樣的結果呢？最后，經(jīng)過(guò)師傅和辦公室老師的指導和提點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)自己的反思和總結。得出自己在第一年初期的教學(xué)中的一些不完善的`做法：
一．沒(méi)有仔細閱讀教學(xué)大綱，導致抓不住考試的主要方向，基本是按照書(shū)本的主要內容來(lái)講。
二．學(xué)生參與課堂教學(xué)的機會(huì )少，整節課都是自己在臺上講，老師把所有的事情都包辦了，使學(xué)生的能力得不到提高，約束了學(xué)生的發(fā)展。
三．平時(shí)練習題沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細篩選，不能切合學(xué)生的實(shí)際，導致時(shí)間浪費，又收不到實(shí)際效果，而基礎知識沒(méi)有得到真正的落實(shí)。
四．過(guò)分相信學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。我在第一年的教學(xué)中，以為不要求學(xué)生也會(huì )自覺(jué)去拿課本復習，并且會(huì )去做題目。結果并非想象的那么好。
但成績(jì)的好壞已經(jīng)是事實(shí)了，再傷心和埋怨也無(wú)補于事，最重要的是去解決如何把下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作搞好，使成績(jì)提高。這才是最根本的問(wèn)題。
所以在下學(xué)期的教學(xué)中，一直加強注意上學(xué)期的不完善做法，避免再犯類(lèi)似的錯誤。
我也主要改進(jìn)了幾點(diǎn)做法：
一．扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生學(xué)好基礎知識，不斷的重復訓練（如單詞，語(yǔ)法等），特別是中差生的基礎訓練。
二．和教研組的老師們研究考試方向，抓住重點(diǎn)知識。
三．課堂教學(xué)中，師生互動(dòng)交流，使學(xué)生參與學(xué)習，盡可能讓學(xué)生多講，從而提高學(xué)生的能力。
四．篩選題目，根據不同學(xué)生的情況，分層練習，做到各層次的學(xué)生都可以得到充分和合適的訓練。
五．加強與其他學(xué)校老師的交流，互相交換意見(jiàn)。
六．加強優(yōu)秀學(xué)生的輔導，主要是使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和思維的訓練。
一年多過(guò)去了，所帶兩個(gè)班的成績(jì)在我工作的不斷總結中逐漸上升，并一直比較穩定，學(xué)校對我的成長(cháng)也給予了肯定。于04年5月提前轉正。
現在的我已經(jīng)基本能夠理順常規教學(xué)工作了。但我要走的路還很長(cháng)，我要追求的東西還有很多。三年的成長(cháng)之路已過(guò)半，還有許多困難險阻需要我去面對，還有許多勝利的果實(shí)讓我去品嘗。吃過(guò)苦后才發(fā)現生活，工作都是那么快樂(lè )！
我常常提醒自己，作為社會(huì )的一分子，應時(shí)刻記住自己的責任---我是一名光榮的人民教師！是的，正因為自己的職業(yè)，所以我要更努力的工作，為了自己，為了可愛(ài)的學(xué)生們，為了那許許多多個(gè)三年！
教師個(gè)人成長(cháng)規劃2
一、自我認識
我是一名普通的小學(xué)體育教師，很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在班主任工作，還是在體育教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著(zhù)許多的問(wèn)題和困惑，我想這是由于自己平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)不夠多，在教育、教學(xué)方面缺少系統的理論知識的原因。此外，由于平時(shí)只是忙于輔導學(xué)生，對平時(shí)的教育、教學(xué)工作很少反思、總結。很少寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆，使得自己的寫(xiě)作能力也有待提高。
二、成長(cháng)目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
三、具體要求：
�。�1）教學(xué)方面
認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，認真學(xué)習教育、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，認真閱讀教育、教學(xué)文章。觀(guān)摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細而言之，認真鉆研教材，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲獎。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導學(xué)生，爭取在聯(lián)考中取得較好的成績(jì)。
�。�2）教育科研方面
積極參與課題研究，開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，在個(gè)人博客和學(xué)校博客上發(fā)表，還要爭取在縣級以上刊物發(fā)表。
�。�3）學(xué)習方面
定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)班主任之友》、《中國學(xué)校體育》等刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)的文章，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得。
�。�4）師德方面
學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的肯定。
四、實(shí)施措施
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。每天分時(shí)段讀書(shū)，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著(zhù)、教育刊物、也可以從網(wǎng)上閱讀；形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育、教學(xué)理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤(pán)里學(xué)習，從省、市名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的.教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規律，用研究的成果指導教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
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化蛹成蝶的蛻變是錐心的刺痛，然而沒(méi)有這痛的歷程，又何來(lái)美麗的雙翅，絢爛的舞姿？
忙亂的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，靜心思考，發(fā)現有許多遺憾缺漏的`地方，也曾暗下決心，如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )做的更好�？墒巧皇刍爻唐�，人生不賣(mài)后悔藥，我所能做的是總結以往的不足，走好接下來(lái)的每一步。
在這三年當中，我將按照學(xué)校為新教師制定的成長(cháng)規劃，在教育教學(xué)方面不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。一年角色轉換。半年已經(jīng)過(guò)去，褪下學(xué)生的稚氣，成為一名沉穩的教師，這是一個(gè)痛苦漸變的過(guò)程。既要成為學(xué)生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門(mén)藝術(shù)。
在剩下的半年時(shí)間中，教學(xué)上認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )二期課改的瑁碌慕萄Ю砟詈頭椒ㄒ肟翁媒萄�。教酉Ｏ撔緳澳教师请截澿级管理＇滥诇Z確矯嫻囊恍┬兄行У姆椒ā
第二年站穩講臺。穩，意味著(zhù)教育教學(xué)逐漸走向成熟。第二年應該是一個(gè)嶄新的一年，在總結前一年教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，摸索適合自己的方式方法。
第三年小有名氣，雖然不敢說(shuō)怎么有名氣，但是希望能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我心中明白這三年會(huì )是我從教生涯中最艱難的三年，是打基礎的三年，也是播種希望的三年。梅花香自苦寒來(lái)。三年，相信經(jīng)霜后的我，能更自信的站在三尺講臺上，書(shū)寫(xiě)人生的美麗。
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非常有幸的參與到市骨干培訓中來(lái)，我非常珍惜這么好的學(xué)習機會(huì )，也想通過(guò)學(xué)習快速的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。結合市區對骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規劃，具體如下:
一、成長(cháng)目標
根據新課程改革對師資的需求，結合學(xué)校辦學(xué)目標和理念，根據自身特點(diǎn)及實(shí)際，找準個(gè)人成長(cháng)定位及成長(cháng)方向：力爭在近幾年成為一名政治思想堅定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
二、學(xué)習與培訓
每學(xué)期學(xué)習一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)寫(xiě)出讀后感；每月學(xué)習《教育科學(xué)論壇》和我區的《課改在線(xiàn)》以及其他報刊雜志，每周能讀3篇以上的數學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書(shū)筆記。學(xué)習信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級各類(lèi)的學(xué)習培訓，完成對自己的學(xué)習充電。并把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
三、教育科研
積極參與市、區、學(xué)校的`課題研究，每學(xué)年擔任一項校級及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎或發(fā)表，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。認真鉆研教材，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，每學(xué)期執教一節校級以上公開(kāi)課，爭取獲獎。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導學(xué)生，爭取在區統考中取得較好的成績(jì)。指導好學(xué)科競賽活動(dòng)，爭取獲獎。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養，離不開(kāi)教研組這塊沃土，因此我要積極承擔教研組組長(cháng)，認真做好教研組的工作，組織開(kāi)展好集體備課，為本組乃至全校的數學(xué)教師服務(wù)。爭取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應有的貢獻。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅持不懈地努力，朝著(zhù)這一目標前進(jìn)！
教師個(gè)人成長(cháng)規劃5
XXX，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮xx小學(xué)工作，20xx。9至今在xx鎮中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴校風(fēng)”主題班會(huì )一等獎。同年9月被評為“xx__市青年教師標兵”。喜歡閱讀，堅信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
專(zhuān)業(yè)困惑待解
作為一名青年教師我能夠認認真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，需要不斷地努力學(xué)習來(lái)提高自己各方面的能力。
措施保障有力
1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。
2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。
3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。
4.學(xué)習導師的敬業(yè)精神，主動(dòng)向導師請教，虛心接受指導，全面提升自身修養。
需要在導師馬老師的幫助下：
1.提高數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的深度和量。
2.提高自己創(chuàng )新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。
實(shí)現專(zhuān)業(yè)提升
1、教學(xué)：
希望在我與學(xué)生的積極交往互動(dòng)下，班級學(xué)生的成績(jì)可以有顯著(zhù)的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
3、論文案例課題
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)的論文案例，課題順利結項。
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學(xué)校領(lǐng)導要求我們青年教師寫(xiě)一份個(gè)人三年發(fā)展規劃，其實(shí)自己有這個(gè)想法也已經(jīng)很久了。沒(méi)有目標的行為不會(huì )有多大的成果，而有目標的行為則能取得很大的成果。所以為自己制定一個(gè)切合實(shí)際的發(fā)展目標是得以良好發(fā)展的先決條件。
在英文中有這么一句話(huà)：“Howtimeflies!”用以感嘆時(shí)間的飛逝，工作以后這種感覺(jué)尤為強烈。在徐涇中學(xué)這兩年的時(shí)間，是自己人生道路上不一般的兩年。工作以后才發(fā)現單單掌握了專(zhuān)業(yè)知識遠遠不能勝任日常的教學(xué)工作,自己也在不斷的挫折中總結經(jīng)驗逐步發(fā)展。
第一，教學(xué)方面。素質(zhì)教育對英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，也對我們做教師的提出了更高的要求。踏上工作崗位至今我一直在從事一（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，成績(jì)不突出可以說(shuō)是我工作最大的一個(gè)敗筆。學(xué)生基礎是年級里面最差的，這固然是一個(gè)很重要的客觀(guān)原因，但是我從來(lái)不喜歡把自己的失敗歸結于客觀(guān)原因，我覺(jué)得那樣是不會(huì )有什么長(cháng)進(jìn)的，在日常的學(xué)習中我也是這么要求我的學(xué)生。我一直在反思自己教學(xué)方面存在的紕漏，并且正在努力地改進(jìn)中，同時(shí)也摸索出了一些適合初中生學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法。比如說(shuō)：我現在比較注重課堂師生的互動(dòng)性，每節課我至少要保證給班級百分之八十的學(xué)生以回答問(wèn)題的機會(huì )，多多創(chuàng )造簡(jiǎn)單的問(wèn)題給成績(jì)較差的學(xué)生回答，學(xué)生上課的熱情很高漲。我現在有一個(gè)感覺(jué)就是原來(lái)我的學(xué)生這么容易滿(mǎn)足，以前的英語(yǔ)課還被我上的很沉悶，真是我的失誤呀！在工作的這兩年時(shí)間里，我的師傅楊磊老師給了我很大的幫助，從他那里我學(xué)到了很多行之有效的教學(xué)方法。在今后的三年中，我感覺(jué)提高自己的業(yè)務(wù)能力是很重要的一方面。精心設計每一堂課的教案，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技藝，努力做好課堂教學(xué)實(shí)踐的反思，努力成為一個(gè)“高明”的老師，一個(gè)“優(yōu)雅”的老師，讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”，“愿學(xué)”。
第二，班級管理方面。擔任一（5）班的班主任將近兩年，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導“給了”我這么一群可愛(ài)的孩子，我喜歡他們當中的大部分，我相信他們當中的大部分也不討厭我（具體沒(méi)有調查過(guò)）。班主任是職務(wù)當中最小的主任，但是擔負的責任卻是重大的。雖然我們班級的'學(xué)習成績(jì)一般，但是我們其他方面還是有點(diǎn)小小的成績(jì)的。幾乎每次都被評為學(xué)校的行為規范示范班，離不開(kāi)大家的共同努力。他們的個(gè)子很小，但是他們的眼睛都很大，大大的眼睛里面閃動(dòng)著(zhù)靈性。我覺(jué)得班主任工作很煩瑣，但是很偉大，給了自己很多的鍛煉機會(huì )。做班主任會(huì )使我有更多的機會(huì )深入到學(xué)生這個(gè)群體中，能讓我時(shí)時(shí)刻刻的貼近學(xué)生，了解學(xué)生每時(shí)每刻的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生到底需求的是什么。讓我擁有更敏銳的嗅覺(jué)，并潛移默化的將之運用到我的課堂中去，那么我的這堂課才是真正學(xué)生需求的，也才是學(xué)生真正喜歡的！感覺(jué)不足的就是工作以后我發(fā)現自己變成一個(gè)缺乏創(chuàng )造力的人了，班級管理方面沒(méi)有什么特色，感覺(jué)班級沒(méi)有一個(gè)很強的凝聚力。在未來(lái)的三年中，我應該不滿(mǎn)足于現狀，多多向其他老班主任請教，多方取經(jīng)，集思廣益，使我的班級成為一個(gè)有強大凝聚力的班級，一個(gè)有創(chuàng )造力的班級，一個(gè)文明團結積極向上的班級。
綜上所述，個(gè)人的發(fā)展要在實(shí)踐中不斷探索總結完善�！案锩形闯晒�，壯士仍需努力”。
所以給自己制定如下三年發(fā)展目標，努力奮斗！
第一，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)，切實(shí)提高實(shí)踐反思能力。
第二，多向有經(jīng)驗的老師請教，取人之長(cháng)，補己之短。
第三，班級管理方面，從“管”的教育逐步轉向“愛(ài)”的教育，重視學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。形成一套自己管理班級的特色辦法，爭創(chuàng )優(yōu)秀中隊。
目標的制定很容易，但是要實(shí)現目標需要付出大量的努力，希望三年后我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)這些我都做到了。我會(huì )努力奮斗的！
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成長(cháng)的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長(cháng)與成功的距離又是那么漫長(cháng)。對于一個(gè)剛剛踏上工作崗位的年輕教師來(lái)講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價(jià)的。
三年計劃，每年都在寫(xiě)每年都在給自己樹(shù)立目標�？墒亲屑毾胂胱约核媱澋牡降鬃龅蕉嗌贂r(shí)。我開(kāi)始迷茫了。也許是給自己定的計劃太高了吧�？倸w實(shí)現的沒(méi)幾條。我開(kāi)始反思自己這一年半到底學(xué)到什么，做了什么？有些事情自己當時(shí)覺(jué)得做的好但是過(guò)后才后悔自己沒(méi)做好。世間沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，我也沒(méi)有機會(huì )再重來(lái)一次。只能在現有的`基礎上做的更好�，F將三年規劃總結如下：
首先，科學(xué)備課，高效上課。備課看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難。英語(yǔ)學(xué)科自從實(shí)行二期課改之后，課文內容雖然簡(jiǎn)單，但涉及的知識比較繁雜。學(xué)生都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，根本不用怎么上。所以一點(diǎn)興趣都沒(méi)有�？粗�(zhù)學(xué)生上課一副無(wú)精打采的樣子，我心里也很痛苦。這樣的課堂時(shí)失敗的課堂。所以如何科學(xué)備課是我現在面臨的最大挑戰。又經(jīng)驗的老師說(shuō)過(guò)備課不是光備書(shū)本上的知識。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛(ài)學(xué)，要學(xué)。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺(jué)得上課節奏不夠緊湊，沒(méi)有讓他們感覺(jué)到緊張但又愉快地去學(xué)習的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時(shí)間，我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到教師教學(xué)實(shí)踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng )新是最主要的。所以要在這三年中先學(xué)會(huì )怎樣科學(xué)備課，怎樣高效上課。
其次，學(xué)習各方面的知識，開(kāi)闊眼界，在學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)方面多下功夫。平時(shí)我總是注重課堂中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況。至于課后我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動(dòng)。英語(yǔ)就是要多動(dòng)口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習書(shū)本知識，練筆頭功夫也是行不通的。
所以在今后的三年工作中我加強這方面的學(xué)習，了解更多的英語(yǔ)課外知識，努力把學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)辦好。
最后，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個(gè)開(kāi)朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺(jué)我是個(gè)好相處的人，好相處但是沒(méi)威性，所以學(xué)生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一直沒(méi)有進(jìn)展。所以在接下來(lái)的日子里我會(huì )好好反省，多向有經(jīng)驗的教師請。
以上就是我的三年計劃，起點(diǎn)不高，但目標明確。其實(shí)無(wú)論定什么樣的計劃，關(guān)鍵在于制定計劃的人，我會(huì )像我所說(shuō)得那樣努力的腳踏實(shí)地的去完成自己的計劃。
教師個(gè)人成長(cháng)規劃8
雖然我已工作15年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不會(huì )做小事的人也必定做不了大事�！币粋�(gè)人要有進(jìn)步，就必須有目標，有計劃，這樣才能不斷朝著(zhù)自己的方向前進(jìn)。為此，我根據自己的特點(diǎn)制訂自己的發(fā)展規劃：
一、自我定位及總目標
一名成功的語(yǔ)文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨特的.教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。通過(guò)努力，我爭取使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì )先進(jìn)教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )！只要勤于耕耘，會(huì )有收獲的一天！
教師個(gè)人成長(cháng)規劃9
一、指導思想：
為了更好的貫徹區教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)情意等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標，我將以杏花嶺區教育局和我校教育教學(xué)的各項要求為指導，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿(mǎn)地完成好教學(xué)任務(wù)，結合學(xué)校的教師發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃，用以指導今后的各項工作。
二、總體目標：
作為一名中青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項特長(cháng)突出、教學(xué)訓練能力水平高、能夠適應小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區名師作為自己努力的更高目標，在工作中不斷向著(zhù)目標努力和提高。
三、個(gè)人發(fā)展背景分析：
(一)現狀
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎部(系)，主修數學(xué)專(zhuān)業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長(cháng)征突擊手、區優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。本人長(cháng)于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數教材《智能思維奧林匹克數學(xué)》多冊，其中有多冊正式出版發(fā)行�，F在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習。
(二)優(yōu)勢
說(shuō)起自身優(yōu)勢，實(shí)在難以啟齒，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)勢可言。只能說(shuō)自己愛(ài)好學(xué)習，愛(ài)鉆研數學(xué)、愛(ài)鉆研電腦、愛(ài)鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢
普通話(huà)水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
四、分類(lèi)目標：
1、教科研工作方面的目標。以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭強化教科研能力，力爭每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習和交流，努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續認真學(xué)習新課標，并以新的理念指導自己的教學(xué)，更好地培養學(xué)生，要多出精品課，爭取多在校內和區內做公開(kāi)課，與其他老師交流和提高，并爭取在教學(xué)中取得一定的獎項。
3、學(xué)習和其他方面的目標。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，書(shū)刊等媒體及時(shí)地更新自己的學(xué)科知識和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習信息技術(shù)和其他各方面知識，實(shí)現自身素質(zhì)的不斷提高。
五、年度目標：
一年目標：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進(jìn)一步規范課堂教育教學(xué)管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實(shí)干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習、研究、創(chuàng )新”的科研意識和工作習慣，教學(xué)業(yè)績(jì)穩中有升，使學(xué)生成為樂(lè )求知，善質(zhì)疑，勇實(shí)踐，敢創(chuàng )新，能適應未來(lái)社會(huì )需要的“創(chuàng )新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續學(xué)習。
五年目標：向名�？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團隊，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、工作措施：
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭取做好教科研的引領(lǐng)，同時(shí)也要向區名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅持經(jīng)常聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習，能夠學(xué)習其他老師的長(cháng)處，取長(cháng)補短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
教師個(gè)人成長(cháng)規劃10
一、個(gè)人分析：
優(yōu)勢分析：
1、熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆愛(ài)心，四年的教育教學(xué)工作積累了一定的教育教學(xué)管理經(jīng)驗；
2、有較強的寫(xiě)作欲望。自從接觸了鄭州教育博客，我不再覺(jué)得自己的文字丑陋，總有一種寫(xiě)作的沖動(dòng)；
3、年輕，對新事物的接受能力強。
劣勢分析：
1、基本功不扎實(shí)。鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)具有很大的進(jìn)步空間；
2、課堂教學(xué)中往往只注重“形”而忽略了“質(zhì)”，教學(xué)風(fēng)格不明顯。
3、專(zhuān)業(yè)理論知識欠缺。
二、發(fā)展目標：
1、加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心；
2、積極參與科研課題的研究，力爭提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(cháng)為一名學(xué)習型教師；
3、堅持書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆和讀書(shū)筆記，在讀書(shū)和寫(xiě)作中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
4、努力形成自己“幽默、簡(jiǎn)練、大氣”的教學(xué)風(fēng)格。
三、發(fā)展途徑：
1、加強理論學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。本學(xué)期我積極閱讀工作室的讀書(shū)內容，并書(shū)寫(xiě)隨筆，并選讀《教師的挑戰》和《教學(xué)勇氣》，在閱讀中不斷完善自身的知識結構。
2、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的.基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
3、加大教材的鉆研力度，數學(xué)教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的數學(xué)教學(xué)。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。
4、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
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在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習中，本人嚴格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習中專(zhuān)業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著(zhù)成功的喜悅�，F將本人近年來(lái)的學(xué)習情況及思想觀(guān)念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。那么，在教學(xué)中我就本著(zhù)導學(xué)、導教的原則，站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。教師要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現給予及時(shí)評價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現自我價(jià)值，我要為實(shí)現追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著(zhù)學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠程培訓，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)不斷的學(xué)習我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì )所淘汰就得不斷學(xué)習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導信任，家長(cháng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì )有所收獲的。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，多探究，爭取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過(guò)多來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導的正確指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jì)，但仍然還存在著(zhù)一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認真總結，在課程教材改革的.征途上做出新的成績(jì)。
一、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽(tīng)課日，學(xué)校領(lǐng)導以及其他老師來(lái)我班聽(tīng)課，聽(tīng)課后總是很及時(shí)給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設性的意見(jiàn)。比如，教學(xué)中要設計一些能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣的游戲或活動(dòng)，在教學(xué)內容方面要根據本班學(xué)生的實(shí)際，適當降低難度，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。另外，針對我們班學(xué)生中有語(yǔ)言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我試行了，果然很有效果，現在我們班課堂氣氛明顯好轉。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高。在學(xué)校語(yǔ)文教研組老師們的幫助下，我上了一節教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了，另外針對我存在的問(wèn)題，老師們都誠摯給出意見(jiàn)。我也不斷反思，爭取站穩這個(gè)講臺，也努力與學(xué)生共同成長(cháng)。
二、班級管理方面
在學(xué)校組織的師徒結對活動(dòng)中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時(shí)通知家長(cháng)，問(wèn)問(wèn)是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時(shí)帶學(xué)生清洗傷口，用創(chuàng )可貼把手指包好，放學(xué)的時(shí)候給學(xué)生的家長(cháng)說(shuō)明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動(dòng)時(shí)候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動(dòng)了�，F在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿著(zhù)掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三在教科研方面
目前我還沒(méi)有做個(gè)人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習中，我們學(xué)習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書(shū)籍，希望這些理論也能應用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。多看些理論書(shū)籍，也是不斷充實(shí)自己的過(guò)程。
當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我在眾多老師的幫助下成長(cháng)了很多，對于工作的認識越來(lái)越深刻。非常感謝給我幫助的各位領(lǐng)導和同事。我也會(huì )繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人成長(cháng)規劃12
時(shí)間在忙忙碌碌中匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)自己已經(jīng)進(jìn)入了工作的第二個(gè)年頭。上一年，我的收獲是成功完成從學(xué)生到教師的角色轉變，充分融入到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中。而在我個(gè)人發(fā)展的第二年，我的奮斗目標是做一名學(xué)生喜愛(ài)的教師，讓每一個(gè)同學(xué)都能在我的課堂上發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好，獲得最大的收益。
我已經(jīng)帶完了一個(gè)年級的信息技術(shù)課，并第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加等級考試�？偟母杏X(jué)，付出終有收獲，考試的通過(guò)率很高�？梢哉f(shuō)，學(xué)生對教材內容的掌握還是不錯的，大多數同學(xué)都能順利通過(guò)等級考試。然而，從現在來(lái)看，我覺(jué)得自己在前面的工作中還是有一些需要改進(jìn)的教育教學(xué)方法。首先，我覺(jué)得我以前的學(xué)生并不是喜歡上我的課，而是喜歡上電腦課。他們很多人會(huì )認為我比較嚴厲，有一種約束感。學(xué)生對信息課的熱情很高，他們希望在課堂上多動(dòng)手去發(fā)現網(wǎng)絡(luò )的奧秘，很多同學(xué)對游戲非常感興趣，他們經(jīng)常背著(zhù)老師去下載小游戲。如果每一個(gè)同學(xué)都在課堂上按照自己的意愿去做，那么課堂就會(huì )變的'非�；靵y。所以，我以前總是采取嚴厲的要求、對學(xué)生的一些限制來(lái)組織課堂紀律，保證課堂的收益。這樣下來(lái)，雖然大多數學(xué)生能掌握課本知識，但是他們會(huì )認為老師對他們過(guò)多干涉，不喜歡老師。今年，我在課程安排上做了一些調整，把一些對學(xué)生來(lái)說(shuō)比較感興趣，對他們有幫助的內容添加到課堂上。我在講一個(gè)軟件的使用時(shí)，經(jīng)常會(huì )讓同學(xué)用這個(gè)軟件做工具，自選主題來(lái)做個(gè)作品。比如我在講演示文稿時(shí)，讓同學(xué)分組做作品，主題不定。這樣學(xué)生從信息的搜索到作品制作都能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，他們也非常愿意把自己的作品與大家交流。
其次，我今年的另一個(gè)工作重點(diǎn)就是多任務(wù)設置，盡可能的讓每一個(gè)同學(xué)都能在我的課堂上取得最大的收益。以前，我的教學(xué)經(jīng)�？紤]到中下等同學(xué)，課堂教學(xué)僅僅局限在書(shū)本內。其實(shí)，有很多優(yōu)秀學(xué)生在完成書(shū)本的任務(wù)后，無(wú)所事事。今年，我也嘗試著(zhù)進(jìn)行多任務(wù)設置，把課堂任務(wù)分成基本任務(wù)和更高任務(wù)�；救蝿�(wù)要求人人都完成；更高任務(wù)由那些能力強、素質(zhì)好的同學(xué)來(lái)完成。當然設置更高任務(wù)的時(shí)候必須考慮到學(xué)生的興趣。我發(fā)現這樣多任務(wù)設置，可以提高不同層次學(xué)生學(xué)習的積極性，讓不同層次的學(xué)生在相同的時(shí)間內獲得不同的收獲。
在我個(gè)人的發(fā)展中，前三年是非常關(guān)鍵的時(shí)期。我也從開(kāi)始就給自己定立目標：三年內成長(cháng)為一名有教育教學(xué)特色，受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。為此，我在不斷努力，我相信三年后，我會(huì )實(shí)現自己的目標
教師個(gè)人成長(cháng)規劃13
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在學(xué)習中摸索，在工作中成長(cháng)。我沒(méi)有轟轟烈烈的生活，但我有踏實(shí)的腳步；我沒(méi)有一下子做得最好，但我在不斷要求自己更好、更好。因為我有自己的信念：做什么事，就盡自己的努力把它做好。
從教一年多，回味自己的生活，反思自己的工作。我有自己的長(cháng)處：有一個(gè)老師所應有的親和力。在我的課堂上，學(xué)生樂(lè )于發(fā)言，敢于發(fā)言，在課下，學(xué)生樂(lè )于與我交往談心，有那么多可愛(ài)的面孔喜歡我，認為我是他們認識的最優(yōu)秀的老師。有的學(xué)生在班主任的眼中是所謂的“孤僻的學(xué)生”，但卻跑到我身邊與我談心，給我寫(xiě)信，讓我嘗到了被信任的快樂(lè )；有的學(xué)生在校園里，馬路上看到我遠遠的就露出笑臉，甜甜的一聲“老師好”，真讓人開(kāi)心。但是，一名老師只靠外表的親和力是不能真正的吸引住學(xué)生的，靠的還是自己的課堂。從教以來(lái)，準備每一節課時(shí)，我都要考慮幾個(gè)問(wèn)題，這節課我怎樣調動(dòng)他們的興趣，有哪些可以鍛煉他們的能力的方面，有哪些可以讓他們表現的機會(huì )？因為我一直想讓他們愉快的學(xué)習，當然自己的想法有時(shí)與現實(shí)是有一定差距的，有時(shí)也許是成功做到了，有時(shí)候絞盡了腦汁但效果不明顯。因為學(xué)生是豐富的，他們有活躍的思維，豐富的想象，老師更豐富更有趣，才真的可以做他們的老師，他們才樂(lè )意去喜歡這個(gè)老師。
教學(xué)相長(cháng)”，教著(zhù)學(xué)習著(zhù)探索著(zhù)，用生活用實(shí)踐不斷的完善自己，用學(xué)習豐富自己，這樣自己才能不斷的“長(cháng)”，自己的“不足”才能不斷減少。
從教一年多，我也不斷地被一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)，就是怎樣才能很好的管好他們。一個(gè)年級六個(gè)班，上同一個(gè)內容，在有的班級，師生關(guān)系是如此的融洽，課堂氣氛是如此的具有感染力，但有時(shí)在有的'班級卻怎么成了完成任務(wù)，學(xué)習的樂(lè )趣沒(méi)了，課堂40分時(shí)間也成了漫長(cháng)的了。反思原因，有時(shí)就因為一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)的影響，明白了，沒(méi)管好班級就沒(méi)辦法教好，一個(gè)同學(xué)給你搗亂影響了你，也許你的情緒會(huì )影響全班。課堂是有趣的但也是有序的的才真的是好的。能駕馭課堂，管理好學(xué)生才能更好的完成引路人的責任，老師可以很親切，老師可以與他們平等交流，但老師不能無(wú)原則，老師不能對他們溺愛(ài)。老師也要多學(xué)習多摸索才能解“困”，才能以后不再“困”。
我憧憬未來(lái)我是美的，我的課堂是美的，是有特色的，我忘不了幫我成長(cháng)的可愛(ài)的學(xué)生，更希望學(xué)生記住我的美，課堂的美。
我相信一句話(huà)：用心去做，沒(méi)有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺階，留下一行美麗的足印。
教師個(gè)人成長(cháng)規劃14
一、個(gè)人情況分析
作為一名走上工作崗位不滿(mǎn)三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養遠遠不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習中有一個(gè)更為明確的前進(jìn)方向，就急需對自己的未來(lái)做一個(gè)長(cháng)遠規劃。在工作中，我有足夠的愛(ài)心對待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗的不足，會(huì )使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現些小差錯。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導幫助，學(xué)校對于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會(huì )停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標。
二、個(gè)人發(fā)展目標
�。ㄒ唬┳鲆幻新殬I(yè)道德的教師
師者，范也。努力培養提高自身道德情操及職業(yè)道德修養，同時(shí)更要以身作則，用自己的人格魅力、專(zhuān)業(yè)素養、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ǘ┳鲆幻麗�(ài)學(xué)習、有能力的教師
學(xué)習是成長(cháng)的源泉，只有不斷的學(xué)習才能使自己獲得進(jìn)步。首先，加強理論知識的學(xué)習，認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽(tīng)課，在師傅的指導幫助下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。最后，加強教育技能的學(xué)習。學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
�。ㄈ┳鲆幻軐W(xué)生歡迎的教師
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習班級管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
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對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。
�。ㄎ澹┳鲆幻c時(shí)俱進(jìn)的教師
及時(shí)了解和學(xué)習最新的教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
三、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┛茖W(xué)備課
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性十分必要。針對班級學(xué)生不同情況，寫(xiě)出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取達到最佳的效果。
�。ǘ┱J真上課
如何高效的上好每一節課，是自己每天都要思考的問(wèn)題。上課應做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)讓每一位學(xué)生都喜歡上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)。這樣就必須提高自身的修養，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生的注意力，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時(shí)、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的輔導和糾正。
�。ㄈ�(lè )于學(xué)習
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養。向他人學(xué)習，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì )的機會(huì )，向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(cháng)補短，并主動(dòng)與師傅進(jìn)行指導交流。多爭取上公開(kāi)課的機會(huì )，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(cháng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向學(xué)生學(xué)習，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。
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反思是不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節課中靈感迸發(fā)的地方，總結這節課中不足的地方并及時(shí)思考對策。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會(huì )繼續以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導、同事的幫助及自己的努力下，我會(huì )取得更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人成長(cháng)規劃15
教師自古就是人類(lèi)靈魂的工程師，有著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱(chēng)。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計劃，為今后的成長(cháng)指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有，去年被評為區優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng )新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現為：自己的工作缺乏細致，有時(shí)不能做到持之以恒，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導;數學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導下學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
(1)提高智慧能力。包括細致觀(guān)察、創(chuàng )造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、合理指導學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學(xué)能力。研讀《數學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級個(gè)人課題成功結題并獲三等獎，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎，一篇__發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施
1、讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的'理論，多看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈。
3、認真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì )過(guò)得很快，回首過(guò)去，我感到欣喜;展望未來(lái)，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過(guò)自身不斷地努力，創(chuàng )造出更加完美的教育人生，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。
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