《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感12篇(通用)
認真讀完一本著(zhù)作后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇1
簡(jiǎn)·愛(ài)是一位平凡的女性,父母的雙亡迫使她過(guò)早的受到與同齡人不等的待遇,寄人籬下的生活也讓簡(jiǎn)·愛(ài)更清楚的看清了這個(gè)社會(huì ),不過(guò)幸運的是簡(jiǎn)·愛(ài)在寄宿學(xué)校里找到了影響她一生的朋友——海倫·彭斯,這使得簡(jiǎn)·愛(ài)擁有了正直、高尚、純潔,讓她的心靈沒(méi)有受到污染。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》向世人闡釋了這樣一個(gè)主題:人生的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)是位具有平等和獨立意識的女性。她沒(méi)有因為自己的.身世和地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為世人皆平等,在那個(gè)年代,能夠誕生出一位如此有思想的女性實(shí)在是不容易。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇2
覺(jué)得簡(jiǎn)雖然無(wú)父無(wú)母,雖然被舅母視為麻煩包袱,但她遇到了海倫,遇到了羅切斯特,簡(jiǎn)曾這樣描繪她和海倫·彭斯的感情:“雖然我是一個(gè)有缺點(diǎn)的.人,有很多短處,沒(méi)有什么可以彌補過(guò)錯的長(cháng)處,但是我從沒(méi)對海倫·彭斯感到厭倦過(guò);我對她懷有的眷戀之情也從沒(méi)有停止過(guò),這種感情和曾經(jīng)激勵過(guò)我的心的任何一種眷戀之情相比,都是同樣地強烈、溫柔和充滿(mǎn)崇敬!币簧心軗碛腥绱耸谷司鞈購娏业挠颜x和愛(ài)情是何其幸也?
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇3
這天,看了《簡(jiǎn)愛(ài)》這部書(shū),使我感受到了主人公簡(jiǎn)愛(ài)的悲慘命運和她那種勇敢追求自己的命運的精神。
這部書(shū)主要說(shuō)了主人公簡(jiǎn)愛(ài)重小失去了父母,寄養在舅媽的家里,雖然百般發(fā)奮,但是仍然難以討得舅媽的歡喜。之后,她被送到慈善學(xué)校,在極其惡劣的條件下刻苦發(fā)奮堅持學(xué)習,慈善學(xué)校畢業(yè)后,簡(jiǎn)愛(ài)鼓起勇氣迎接新的生活,應聘到桑菲爾德的莊園當家庭教師,就在她獲得感情的時(shí)候,一樁隱瞞了15年的`秘密使婚禮成為泡影,但是簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有為此放下,而是之后開(kāi)始新的生活。
看了這部書(shū),我既為主人公的悲慘命運而痛苦,又被她那種不放下的精神所震撼,簡(jiǎn)愛(ài)告訴我們即使是最平凡的人,也有自己的勇氣,愛(ài)和尊嚴。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇4
可憐的簡(jiǎn)·愛(ài),從小就沒(méi)有人喜愛(ài)她,沒(méi)有人照顧她,沒(méi)有人疼愛(ài)她,她只能一個(gè)人孤零零地生活在這個(gè)世上。還好,他遇到了先生,先生給了簡(jiǎn)·哎想要的生活,想要的'一切,可就在他們要美滿(mǎn)是,另一位先生把簡(jiǎn)·愛(ài)屢走了,先生很生氣,他憤怒,他不平,他四處尋找簡(jiǎn)·愛(ài),最后找到了,她好開(kāi)心呀,見(jiàn)到先生了,可這一切太遲,最后會(huì )怎樣拿?……
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇5
這個(gè)暑假我讀了好多書(shū),其中給我留有最深印象的一本叫做《簡(jiǎn)愛(ài)》。
書(shū)中主人公的名字就叫簡(jiǎn)愛(ài),她出生卑微,家境貧寒。她不甘心命運的.安排,為了追求自己的幸福而努力奮斗,自立自強。最后,她憑著(zhù)自己的不斷努力當上了一名教師。
在讀的過(guò)程中,我流了好多的眼淚,是同情、感動(dòng)的眼淚。讀完這本書(shū),我從中受到了很大的啟發(fā)。我一定要像主人公一樣堅持不懈地努力,努力學(xué)習,奮發(fā)向上,做一個(gè)好學(xué)生。堅強地面對生活中的挫折,要平等對待生活中的事物以及各式各樣的人,在生活中自強自立。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是我的精神財富,將激勵我不斷前進(jìn)!
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇6
簡(jiǎn)愛(ài)身上的那份擁有著(zhù)極強的自尊心,她堅定不移地追求著(zhù)光明的、圣潔的、美好的生活的`精神是我們無(wú)法完全學(xué)到的,
是無(wú)法讓她成為我的東西的,但我知道只要自己一切隨心,跟隨著(zhù)心的呼喚去努力地生活,去為自己心中的那份真愛(ài)、那份純情而努力付出,就一定能夠擁有自己的完美生活。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇7
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉色彩的長(cháng)篇小說(shuō),它闡釋了這樣一個(gè)主題:人的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)。
在這本書(shū)里滲透著(zhù)最多的就是女性的獨立意識。讓我們試想一下,如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨立,早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨立,她早已和有妻女的羅切斯特生活在一齊,開(kāi)始了有金錢(qián)、有地位的新生活。如果她沒(méi)有那份純潔,我們此刻手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的`流淚的經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)?——就是她獨立的性格,令人心動(dòng)的人格魅力
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇8
初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》是在兩年多以前,記憶中所留下的只是一個(gè)美麗曲折的感情故事。而兩年以后,當我的'生活中也出現了關(guān)于地位,關(guān)于權勢,關(guān)于思想,關(guān)于金錢(qián),關(guān)于反抗,關(guān)于感情的話(huà)題以后,我開(kāi)始意識到,作為女性,簡(jiǎn)的人格魅力是無(wú)窮無(wú)盡的,而作為女性,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )拒絕這部好書(shū)。
它教會(huì )人們在生活中表現尊嚴。全文揭示的主題,無(wú)一不是發(fā)人深省的:自由,感情、地位、尊嚴。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇9
故事中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小失去了父母,寄養在舅舅家里,雖然百般努力,但仍然難逃舅母歡喜。后來(lái)她被關(guān)進(jìn)慈善學(xué)校,在極其惡劣的條件下堅持學(xué)習,當了六年學(xué)生和兩年教師。慈善學(xué)校畢業(yè)后,簡(jiǎn)愛(ài)鼓起勇氣迎接新生活,應聘到桑菲爾德莊園當家庭教師。就在即將獲得愛(ài)情的時(shí)候,一樁隱瞞了15年的秘密使婚禮成為泡影,然后又陰差陽(yáng)錯的.得到了惠特克勞斯。一位好心人收留了她,圣約翰和他的兩個(gè)妹妹……
這個(gè)故事告訴我,無(wú)論在什么時(shí)間,什么地方,都應該誠實(shí),要善待自己的仇人,早晚有一天,他們會(huì )被我們感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)就是如此,善待自己的舅母,也是善待自己。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇10
我這天讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》心里由衷的敬佩簡(jiǎn)愛(ài)。她是我的榜樣。簡(jiǎn)愛(ài)雖然不夠漂亮,但人不是正因漂亮才可愛(ài)而是正因可愛(ài)才漂亮。高雅的氣質(zhì),溫柔活波的`個(gè)性,有自己的見(jiàn)解。這些都是女生最可貴的東西。
我喜愛(ài)看簡(jiǎn)愛(ài)在羅奧德學(xué)習的那段。她發(fā)奮向上的精神鼓舞著(zhù)我。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇11
原是抱以學(xué)術(shù)分析的心理重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,卻再次被強大的故事脈絡(luò )層層裹挾,故實(shí)為經(jīng)典作品之魅力而驚嘆。
暫不談男女主人公的曲折愛(ài)情,不談為之噴涌的情緒感受,單就作品哥特式主題以及超自然力量的運用(諸如夢(mèng)境和幻覺(jué))而言,其蓬勃的浪漫主義色彩就足夠影響讀者了。
此外,作品對于女性形象的刻畫(huà)(主要以簡(jiǎn)、海倫、伯莎為例)以及折射出來(lái)的`女性意識,仍能給讀者強烈的代入感甚至跨越時(shí)代的啟示。
經(jīng)典之美,實(shí)非三言?xún)烧Z(yǔ)所能概括,愿下次重讀,能更多攫獲其中滋味。
另外,宋先生的譯本注重語(yǔ)言的鋪陳,特別是有關(guān)大篇幅的心理描寫(xiě)和典型意向群的描繪,精準有力而不失典雅,相信對于讀者深層把握作品大有裨益。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 篇12
《簡(jiǎn)愛(ài)》給我印象最深的是小說(shuō)中人物的語(yǔ)言。語(yǔ)言一向刻畫(huà)小說(shuō)人物的`一個(gè)相當重要的環(huán)節,如同藝術(shù)是沒(méi)有國界的一樣,小說(shuō)中的語(yǔ)言同樣也沒(méi)有風(fēng)格,時(shí)代的界限,語(yǔ)言永遠是為小說(shuō)服務(wù)的,,古人在文字推敲方面能夠說(shuō)是到達了一個(gè)偏執的地步,賈島曾為“僧敲月下門(mén)”中的一個(gè)“敲”字花費三個(gè)月的時(shí)刻,但這的確是點(diǎn)睛的之筆。
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