讀《窗邊的小豆豆》有感

讀《窗邊的小豆豆》有感[實(shí)用]

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，是一位叫黑柳徹子的日本女作家寫(xiě)的，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。在我的.記憶里，媽媽只為我讀過(guò)很少部分，當然了，這是有原因的。媽媽說(shuō)：“那是一個(gè)難以完成的任務(wù)�！�

　　事情是這樣的，書(shū)開(kāi)頭第一回，豆豆在去巴學(xué)園上學(xué)前的第一所學(xué)校。新奇的校園，新式的和家里不一樣的課桌，所有的一切對于小豆豆來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮，讓她充滿(mǎn)好奇。她上課的時(shí)候，總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足上百次。她把筆記本，文具盒，課本等一樣樣全部放在書(shū)桌里，然后又把它們一樣一樣地拿出來(lái)，不一會(huì )兒又把頭鉆進(jìn)里面拿出筆寫(xiě)一個(gè)字母，又把課桌蓋子匆匆關(guān)上，又打開(kāi)蓋子找出橡皮，關(guān)上蓋子，飛快地擦起來(lái)……來(lái)回反復，把老師搞得眼花繚亂，頭都暈了。

　　每當聽(tīng)到這一段，我就笑得上氣不接下氣，媽媽只好停下來(lái)，我要求媽媽再念一遍，然后我再笑得上氣不接下氣……由此反復，估計小豆豆開(kāi)幾回書(shū)桌蓋子我就要求媽媽念幾回，然后再笑得上氣不接下氣……雖然這把媽媽折騰得夠嗆，但也許這就是本書(shū)中生動(dòng)的文字給我帶來(lái)的最初的快樂(lè )體驗吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感2

　　《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑徹柳子的作品，書(shū)名中的小豆豆就是指她啦 ！這本書(shū)主要講了黑徹柳子在巴學(xué)院的小學(xué)生活。結局有些傷感，巴學(xué)院在第二次世界大戰中被德國的炮火給毀滅了。

　　巴學(xué)院的教室很有意思，是電車(chē)狀的。巴學(xué)院的教室與中國的教室不同，教育方法了是獨一無(wú)二的，老師先把一天的課程先寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們愛(ài)上哪節課，就上哪節課。比如你喜歡物理，那你就上物理，不懂的可以問(wèn)老師，老師會(huì )把你講到懂為止�？墒侵袊�的學(xué)校不同，中國的學(xué)校比較正式，所以上課是有規矩的，一周的課是有預先安排的，也是有順序的，然后每周就按這個(gè)順序上。上課內容也是按課本上的順序進(jìn)行的。這樣中國培訓出來(lái)的學(xué)生比較均勻。而巴學(xué)院的學(xué)生則在某個(gè)課程上學(xué)習得比較深入。

　　巴學(xué)院的`午餐也很意思，小林宗作老師叫大家帶山的味道，海的味道，也就是帶山里的菜，海里的菜。沒(méi)有帶海和山的菜的同學(xué)，小林宗老師會(huì )給他們煎幾個(gè)海里的菜。這樣做的好處是不會(huì )有人比誰(shuí)的菜好，誰(shuí)的菜寒酸，也不會(huì )有人挑食，在這方面，巴學(xué)院還是可以學(xué)習的。很有創(chuàng )意，讓人自主思考。

　　《窗邊的小豆豆》是一部帶有教育性的書(shū)，非常適全老師和同學(xué)們看，從中很受啟發(fā)。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

　　今天做完作業(yè)，我閑著(zhù)無(wú)聊，隨手拿起有一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，開(kāi)始看了起來(lái)。

　　這本書(shū)自1981年出版后，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，現在已被譯成33種文字，帶給向千萬(wàn)讀者無(wú)數笑聲和感動(dòng)。

　　《窗邊的小豆豆》，主要講述小女孩小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)她來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，這上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉了許多壞習慣，并奠定了她一生的基礎。

　　令我感興趣的.是：巴學(xué)園的一些校園生活中與中國和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想的學(xué)校。

　　最主要的還是學(xué)習方法不同：老師將一天學(xué)習的各科的知識點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫(xiě)在黑板上，接著(zhù)學(xué)生們自己學(xué)習，學(xué)習的順序自定，可以從自己最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始，不懂的地方才問(wèn)老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。

　　我覺(jué)得，這樣的上課方式能提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習，效率明顯比幾十名學(xué)生在教室里上課好；能用有限的時(shí)間學(xué)習更多的知識。

　　《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，使這本書(shū)成了經(jīng)典熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看。

　　雙流縣實(shí)驗小學(xué)六一班：鄭雨晴

讀《窗邊的小豆豆》有感4

　　閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調皮，但也有著(zhù)自己的理想，不會(huì )輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。

　　她轉學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì )望著(zhù)外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì )跟這些宣傳藝人聊上半節課的時(shí)間，搞得老師跟家長(cháng)投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)嫩綠的'葉子，上面還掛著(zhù)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。

　　自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認識了許多新同學(xué)。她每天都準會(huì )去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì )去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿(mǎn)臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因為她們兩個(gè)有個(gè)難忘的愿望。

　　過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著(zhù)泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。

　　最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過(guò)許多報刊，還當過(guò)親善大使，還是電視節目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

　　今天我讀了一本書(shū)，叫做《窗邊的小豆豆》。里面講的是一個(gè)四年級的學(xué)生，叫做“小豆豆”，她很調皮，所以很多學(xué)校都不收她。但是有一個(gè)新的學(xué)校卻收了她，這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)很喜歡小豆豆，小豆豆和校長(cháng)講了有四個(gè)小時(shí)的話(huà)。午飯的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )幽默地說(shuō)：“你們帶了”海的味道和山的味道了嗎？“

　　”巴學(xué)園“的教育方法很稀奇：每個(gè)孩子要從自己喜歡的`課程開(kāi)始學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有特長(cháng)。晚上的時(shí)候校長(cháng)還會(huì )帶孩子們出去露營(yíng)，給他們講故事。他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么讓人羨慕呀！作者用作純真的語(yǔ)言描繪了學(xué)校里面那群可愛(ài)天真的孩子們。

　　讀了這本書(shū)后，我想我們需要父母像”巴學(xué)園“里的教育方法，可以使我們可以像”小豆豆“一樣開(kāi)心，快樂(lè )，自由自在！

讀《窗邊的小豆豆》有感6

　　暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書(shū)，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉變?yōu)橐欢�充滿(mǎn)信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車(chē)做成的，校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(cháng)親切和氣，同學(xué)們團結友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè )的上學(xué)。

　　小豆豆非常愛(ài)美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(cháng)先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開(kāi)心極了。

　　小豆豆也很好奇�？吹绞裁礀|西，她就會(huì )跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的'時(shí)候，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下面不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴肅地批評了她。

　　小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì )站出來(lái)，保護他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!

讀《窗邊的小豆豆》有感7

　　這本書(shū)敘述了黑柳徹子(作者)在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：小豆豆因為太淘氣了，就從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。來(lái)到巴學(xué)園，這里的任何事物，都是為了孩子們。比如：校門(mén)是一棵真正的大樹(shù)，教室是一節節電車(chē)，飯前要好好嚼的歌，飯盒里山的味道和海的味道。這里的小林校長(cháng)卻常常對說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的'關(guān)照和引導下，在一般人眼里“奇怪”的逐漸變成大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里這種親切的教學(xué)方法，使這里的孩子度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。

　　其實(shí)，天底下沒(méi)有壞學(xué)生，就像《三字經(jīng)》中說(shuō)的，“人之初，性本善�！泵總�(gè)人生下來(lái)都是一樣的，只是有些小孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他(她)們犯了什么錯誤，也不能妄下“壞學(xué)生”的定論。因為小孩子還不懂事，犯點(diǎn)錯誤總是有的。他(她)們都想需要幫助。

　　我們要讓所有身體和心理上有缺陷的孩子得到愛(ài)護和幫助，讓他(她)們贏(yíng)得信心和自尊，讓他(她)們覺(jué)得自己也是正常人。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

　　爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會(huì )感恩�！笨晌沂冀K不理解什么叫感恩，當我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。

　　故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書(shū)的作者黑柳徹子。她用她真實(shí)的經(jīng)歷寫(xiě)成了這本書(shū)，可作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)呢？書(shū)中的第一頁(yè)就告訴了我們答案，“謹將本書(shū)獻給已逝的小林宗作老師�！毙《苟归L(cháng)大后，雖然成了著(zhù)名的作家、著(zhù)名的電視節目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，但她卻永遠不會(huì )忘記那小時(shí)候給她快樂(lè )，給她知識甚至改變其命運的小林校長(cháng)，可見(jiàn)小豆豆的感恩之心。在剛上一年級的時(shí)候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基礎。

　　由此我們想到，我們走過(guò)的每一個(gè)路程，都有值得回味和感恩的`地方�？捎H的父母大人，在給我們生命的同時(shí)，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著(zhù)我們如何成長(cháng)；可愛(ài)的小朋友們，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我們，給我們以幫助和鼓勵。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們快樂(lè )的每一天。

　　明白了感恩，就不會(huì )忘記那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們賴(lài)以成長(cháng)的土壤。它像春風(fēng)吹拂著(zhù)我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤著(zhù)我們生長(cháng)的大地，它像乳汁哺育著(zhù)我們的生命。

　　愿感恩的心長(cháng)存心間，始終伴隨著(zhù)我們成長(cháng)一生！

讀《窗邊的小豆豆》有感9

　　這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)情節都深深地吸引著(zhù)我，我非常喜歡這本書(shū)。

　　書(shū)的內容寫(xiě)的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，在書(shū)中作者用自己的.乳名小豆豆來(lái)刻畫(huà)自己。當時(shí)小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了作者有著(zhù)新生活的學(xué)校：巴學(xué)園。校長(cháng)小林宗作先生的精心教導下，平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個(gè)巴學(xué)園帶來(lái)了樂(lè )趣。

　　當我讀完了這本書(shū)以后，我就能看出小豆豆是個(gè)樂(lè )于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開(kāi)心。她還是一個(gè)善良的人，比如誰(shuí)的午飯忘記帶了，她會(huì )把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著(zhù)。就因為這個(gè)事，她被媽媽教訓了十幾次，而小豆豆卻無(wú)所謂，媽媽訓完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛(ài)，卻被退學(xué)了，有時(shí)想想真為她感到可憐。

　　其實(shí)，我跟小豆豆還是挺相似的，因為有時(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個(gè)同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓了一頓。

　　我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報”。有時(shí)，我太頑皮，被老師教訓，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。

　　讀完了這本書(shū)，想一想，小豆豆在一天天長(cháng)大，我也該成熟一點(diǎn)，穩重一點(diǎn)。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

　　讀完《窗邊的小豆豆》，我認為里面的主人公小豆豆很可愛(ài)，很天真，想法絕對在“巴學(xué)園”是獨一無(wú)二的。

　　你知道為什么這本書(shū)的題目是《窗邊的小豆豆》嗎？不知道吧！是因為本書(shū)里有一篇就叫窗邊的小豆豆。

　　當我看到這一篇時(shí)，我腦中也浮現出了一個(gè)問(wèn)題：為什么這一篇的題目和這本書(shū)的題目一樣呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀這一篇，去尋找問(wèn)題的答案。我讀啊讀啊終于讀完了，這一篇主要講的是學(xué)校要開(kāi)除小豆豆，因為小豆豆實(shí)在是太不聽(tīng)話(huà)了，她上課時(shí)老把學(xué)校的桌子里的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，看的年輕的女老師眼花繚亂。如果小豆豆只有這一個(gè)缺點(diǎn)，學(xué)校就不開(kāi)除她了，她還有兩個(gè)缺點(diǎn)，第二個(gè)就是上課是不老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上認真聽(tīng)講，卻跑到學(xué)校的'窗戶(hù)上跟宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人到教室里表演一段。第三個(gè)缺點(diǎn)是站在窗戶(hù)旁邊跟燕子打招呼，學(xué)校憑這三個(gè)缺點(diǎn)才把小豆豆開(kāi)出的。因此，我最喜歡這一篇了，因為這一篇的小豆豆活潑、可愛(ài)、天真、美麗。我想是因為作者也喜歡這一篇，才把這一篇的題目設為這本書(shū)的題目吧！

　　作者把自己小時(shí)候的故事寫(xiě)得很有趣、生動(dòng)、形象，我一定要向她學(xué)習！

讀《窗邊的小豆豆》有感11

　　在我漫長(cháng)的人生道路上，無(wú)數的好書(shū)伴我左右。它們在我遇到困難時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開(kāi)云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我激動(dòng)時(shí)讓我堅持理智……當我遇見(jiàn)了《窗邊的豆豆》這本書(shū)，心中被小豆豆的笑臉所充盈著(zhù)，一股暖意從心底蔓延開(kāi)來(lái)。

　　《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書(shū)記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的完美時(shí)代。小豆豆是幸福的，她有愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)�有活潑調皮的洛基，有和藹可親的小林宗作教師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康歡樂(lè )的長(cháng)大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美，讓人微微一笑，發(fā)自?xún)刃牡馗袊@：“多么歡樂(lè )的孩子!”

　　小豆豆的媽媽對她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我明白愛(ài)，有時(shí)也需要善意的謊言;小林宗作教師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的'愛(ài)需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我明白了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂(lè )時(shí)光，讓我懂得當友情變成親情時(shí)，那便再也分不開(kāi)了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會(huì )讓人感到溫暖。

　　這就是小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)沒(méi)煩惱的孩子。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

　　在這個(gè)多姿多彩的暑假里，我讀了許多有趣的書(shū)。其中，《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書(shū)之一了！

　　這本書(shū)主要講了：一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！�—“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；小林宗作校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了海的味道和山的`味道來(lái)了嗎？”山的味道和海的味道就是指飯盒里的菜肴�！鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起；如果上午把課程都學(xué)完了，下午還可以組織大家集體出去散步，在散步中學(xué)習地理和自然。因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習內容是豐富多彩的！可是在第二次世界大戰爆發(fā)時(shí)，“巴學(xué)園”被炸毀了……

　　這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數的笑聲與感動(dòng)，我十分羨慕小豆豆，羨慕她的巴學(xué)園，羨慕她的小林校長(cháng)，羨慕她能上一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )，自由的學(xué)�！�…在這本書(shū)中，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。因為巴學(xué)園里你可以暢所欲言。無(wú)論說(shuō)對還是說(shuō)錯，老師、同學(xué)們絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、鼓勵你。而在生活中，有的人看見(jiàn)別人做錯或者說(shuō)錯了卻哈哈大笑。

　　看完這本書(shū)使我懂得了許多：它告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活！

讀《窗邊的小豆豆》有感13

　　最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀后感。

　　書(shū)中講的是調皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話(huà)，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū)，但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺(jué)得，媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣，老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童，是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子，媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家，當調皮的`小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對教育有獨到見(jiàn)解的小林宗作校長(cháng)。第一次見(jiàn)面，他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說(shuō)完話(huà)為止，還規定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(cháng)。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著(zhù)什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(cháng)，因為他們很了解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現在的學(xué)習方法太枯

讀《窗邊的小豆豆》有感14

　　寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因為淘氣而被退學(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的關(guān)心呵護和引導下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。

　　在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢(qián)包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì )炒菜，而小豆豆因為經(jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結，校長(cháng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(cháng)去買(mǎi)，但這個(gè)蝴蝶結是進(jìn)口的，買(mǎi)不到，校長(cháng)請求小豆豆先別戴蝴蝶結了，小豆豆爽快地答應了，并把這個(gè)美麗的蝴蝶結放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子��！

　　那個(gè)小林校長(cháng)也和別的.校長(cháng)不同，其他校長(cháng)都逼著(zhù)孩子天天學(xué)習，參加考試，而小林校長(cháng)是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！

　　看完這本書(shū)，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠實(shí)樂(lè )于助人，也喜歡和藹可親的校長(cháng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書(shū)，一定會(huì )讓你收獲不小的。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

　　我家的書(shū)架上，靜靜地立著(zhù)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這是暑假里我最喜歡讀的一本書(shū)�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局�(zhù)名作家黑柳徹子所著(zhù)，主要講述了主人公小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。這本書(shū)在帶給讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)后，引發(fā)了讀者對教育方式的思考。

　　小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，“怪怪"的小豆豆逐濟變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子，并奠定了她一生的基礎。在我眼里，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，小林校長(cháng)也是一個(gè)與眾不同的老師。比如說(shuō)，在小豆豆第一次見(jiàn)到小林校長(cháng)的時(shí)候，校長(cháng)靜靜地聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，期間他只是微微笑著(zhù)，沒(méi)一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食，每到吃午餐的時(shí)候，小林校長(cháng)就問(wèn)學(xué)生是否帶來(lái)了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛(ài)的課程學(xué)起，讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己的特長(cháng)。而老師也會(huì )從學(xué)生的興趣特長(cháng)出發(fā)，因材施教，理解學(xué)生，讓他們用自己的方式思考問(wèn)題。

　　我真羨慕小豆豆，因為在她的學(xué)校里有先進(jìn)的教學(xué)方式，卻沒(méi)有嚴格的規章制度和沉重的`學(xué)習壓力。在那里，一切都是自由的、平等的。每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去愛(ài)習，做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆，羨慕她和老師的相處方式……

　　你是否也讀過(guò)《窗邊的小豆豆》？它帶給你什么樣的感受呢？趕緊告訴我吧！

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