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初中美術(shù)教師教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的初中美術(shù)教師教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
初中美術(shù)教師教學(xué)計劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了。在學(xué)校和教導處的指導下，各班級學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，九年級又面臨中考，x月份教學(xué)指導重點(diǎn)傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實(shí)施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：
一、學(xué)生情況分析
七年級的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà)，部分學(xué)生基礎較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導，寫(xiě)生過(guò)程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！
八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：
�、�、人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察造型能力。
�、�、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫(huà)不到位。
�、�、沒(méi)達到所學(xué)目標。
九年級x月上旬參加中考，所學(xué)技能在強化階段，除五班的xx、xx、四班的xx，12班的xx等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。
2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
3、九年級的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強化訓練，掌握好專(zhuān)業(yè)技能，熟練應用技法，迎接中考。
在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。
三、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習的理論內容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、抓好課堂現場(chǎng)指導工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導細致入微。
3、抓好特長(cháng)生的培養工作。對學(xué)習成績(jì)好，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。百聞不如一見(jiàn)嘛！
2．一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用每節課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀(guān)地、細致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的重中之重是九年級的`中考任務(wù)，在抓緊其訓練的同時(shí)，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習進(jìn)行激發(fā)與引導，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學(xué)習知識，遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
初中美術(shù)教師教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況分析
大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎知識的教育。美術(shù)基礎知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會(huì )學(xué)習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有學(xué)習興趣，大量的時(shí)間是亂畫(huà)或者印著(zhù)畫(huà)，幾乎沒(méi)有獨立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒(méi)正規地上過(guò)美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當的優(yōu)秀作品、以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的藝術(shù)形式，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
2、造型表現了解主要的設計類(lèi)別、功能，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、設計應用多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述。
4、綜合探索調查、了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的'手段進(jìn)行記錄、規劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標
1、美育培養學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學(xué)生現在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀(guān)察方法，提高觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng )造才能的發(fā)展。
3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達思想。四、具體措施1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培植獨立實(shí)踐的勇氣和意識。
4、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
5、完善評價(jià)方式過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合。
6、通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習興趣，提高學(xué)生的上課效率。
7、通過(guò)繪畫(huà)重點(diǎn)培養學(xué)生的美術(shù)動(dòng)手能力。
初中美術(shù)教師教學(xué)計劃3
一、指導思想：
美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內容和要求：
初一級有中國繪畫(huà)欣賞、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫(huà)作品欣賞。構圖知識、素描風(fēng)景寫(xiě)生、談彩風(fēng)景畫(huà)、中國山水畫(huà)、造型特殊表現技法、裝飾畫(huà)設計、應用設計。
三、情況分析：
�。�、學(xué)生情況：初一現有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對社會(huì )上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà)，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
�。�、初中繪畫(huà)基礎知識占較重比例，占５０％，欣賞占１５％，工藝占３５％
四、具體實(shí)施與要求：
�。�、認真備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解。
�。�、教師在課堂上精講多練，認真輔導學(xué)生作業(yè)。
�。�、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。
�。�、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
�。�、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的`積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
�。�、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
五、課程進(jìn)度具體安排如下：
初一級
周次內容課時(shí)數
1——2 中國優(yōu)秀美術(shù)作品２
3 中國花鳥(niǎo)畫(huà)１
4——6寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)３
7——8人物結構動(dòng)態(tài)２
9色彩基礎知識１
12——13基礎圖案設計２
美術(shù)教學(xué)計劃
14—15雕塑制作２
16雕塑藝術(shù)欣賞１
初二級
周次內容課時(shí)數
1——2繪畫(huà)作品欣賞２
3構圖基礎知識１
4——5素描風(fēng)景寫(xiě)生２
6——7淡彩風(fēng)景畫(huà)２
8——12 中國山水畫(huà)３
13特殊表現技法１
14——15裝飾畫(huà)制作２16——17應用設計２
初中美術(shù)教師教學(xué)計劃4
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養的目的。
二、教學(xué)目標：
1．創(chuàng )新精神培養目標
1）初步理解創(chuàng )新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現和創(chuàng )造是對客觀(guān)的能動(dòng)反映，創(chuàng )造是美術(shù)的生命。
�。�2）具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規，敢于創(chuàng )新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現手法及創(chuàng )作方式，表 現自己審美感受的意識。
�。�3）逐步提高獨立思考能力，能夠對學(xué)習中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
�。�4）初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現的能力。
�。�5）逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2．實(shí)踐能力培養目標
�。�1）初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習的必要技能。
�。�2）初步將所學(xué)的`美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
�。�3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運
運用到社會(huì )生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
�。�4）初步養成欣賞各種美術(shù)作品和利用現代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
�。�5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養學(xué)生個(gè)體創(chuàng )造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應達成的重要目標來(lái)實(shí)現。
四、主要教學(xué)原則
�。ㄒ唬┤嫘栽瓌t
�。ǘ┲黧w性原則
�。ㄈ⿲�(shí)踐性原則
�。ㄋ模┌l(fā)展性原則
�。ㄎ澹┟裰餍栽瓌t
�。╅_(kāi)放性原則
五、教學(xué)內容進(jìn)度：
初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊1——8課；
期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊9——15課；
初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊1——8課；
期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊4——15課
初中美術(shù)教師教學(xué)計劃5
一、教學(xué)原則：
結合我校實(shí)際情況，處處體現著(zhù)美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)。
二、學(xué)情指導：
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自主創(chuàng )新，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習并實(shí)踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結合，聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現，及時(shí)調整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習時(shí)，積極參與，大膽創(chuàng )新。
3、認真遵守學(xué)校規章制度，積極參與各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(cháng)積累素材。同時(shí)，為校園文化建設貢獻力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學(xué)生行為習慣的養成，豐富課堂教學(xué)內容和形式，本學(xué)期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節的`重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內外的聯(lián)系，尤其表現在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長(cháng)。
8、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，認真學(xué)習并虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據學(xué)校安排結合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建設。師生共同努力，在活動(dòng)中展現自我。
總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴于律己，團結他人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。
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