音樂(lè )的字作文【熱門(mén)】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的音樂(lè )的字作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )的字作文 篇1
早上，大森林里有小兔、小猴、大象、小狗還有小鳥(niǎo)等小動(dòng)物們，準備舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )。
小兔在拉小提琴、小猴在演奏打擊樂(lè )，小狗在吹大喇叭，小鳥(niǎo)們排著(zhù)整齊的.隊伍在齊聲合唱，大象財甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子向我們走來(lái)�？瓷先�，它們高興極了。
音樂(lè )會(huì )結束了，它們戀戀不舍地回家了。
音樂(lè )的字作文 篇2
音樂(lè )，也是一種藝術(shù)，只是這種“藝術(shù)”在別人的眼中不算什么，但是在真正懂得這門(mén)“藝術(shù)”，真正熱愛(ài)、喜歡音樂(lè )的人眼中，音樂(lè )是至高無(wú)上的。
在有的人眼中，音樂(lè )是無(wú)色無(wú)味，有的只是聽(tīng)覺(jué)而己，我不懂音樂(lè )，也只是感受音樂(lè )，雖然不懂音樂(lè )，但我眼中的音樂(lè )卻是萬(wàn)紫千紅、回味悠長(cháng)的。
我的音樂(lè )是藍色的。代表著(zhù)智慧的深藍色也可以代表音樂(lè )，無(wú)論是悠揚的鋼琴獨奏，還是抑揚頓挫的二胡合奏，都給人一種獨特的美。在結束一天疲勞的工作學(xué)習后，回到家，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)雅輕快的音樂(lè )，把一天的煩惱、憂(yōu)愁全部拋之腦后，那樣的感覺(jué)就像被藍色的海水環(huán)繞著(zhù)，大海的歌聲在自己的耳畔縈繞，輕柔而舒緩……
我的音樂(lè )是檸檬味的.。香香的檸檬總是給人活潑的感覺(jué)。音樂(lè )也是一樣，變幻莫測，現代人都喜歡流行音樂(lè )，我也不例外，可我不僅喜歡流行音樂(lè )，古典音樂(lè )、西洋樂(lè )、民樂(lè )我都喜歡。因為，音樂(lè )大不同——流行音樂(lè )里有流動(dòng)元素，那是檸檬般的“酸甜”；古典音樂(lè )莊重典雅，那是檸檬的“悠長(cháng)”，值得細細品味；西洋樂(lè )曲調多種多樣，那是檸檬的“鮮美”；民樂(lè )高亢宏亮，那是檸檬的“清爽”……
我的音樂(lè )又可以是紫色的。沒(méi)事的時(shí)候，坐下來(lái)選一首自己喜歡的曲子，挑上一本好書(shū)，伴著(zhù)紫色的音樂(lè )，細細品味書(shū)的墨香，聆聽(tīng)讓人心醉的音樂(lè )，所有壓力、煩惱統統拋到九霄云外！夜深人靜，孩子還在不停地哭鬧，媽媽便一邊輕輕地拍打，一邊輕輕地唱著(zhù)熟悉的搖籃曲，寶寶很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。媽媽的歌聲似乎也是淺紫色的，圍繞著(zhù)寶寶的美夢(mèng)。紫色的音樂(lè )像鎮靜劑，讓人懸浮的心剎那間放了下來(lái)。
我的音樂(lè )還可以是薄荷味的。夏天，火辣辣的驕陽(yáng)光空，讓人心神不定，煩燥不安，打開(kāi)音響，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，那聲音就像涼絲絲的薄荷，讓你從心底里“涼”下來(lái)，如果這時(shí)的音樂(lè )剛好是帶有田園風(fēng)格的藍調，霎那間會(huì )讓你感受到大自然的清新氣息，這時(shí)的音樂(lè )就能整理好你雜亂不堪的心。
……
音樂(lè )，讓我們有了聽(tīng)覺(jué)上的享受，也有了心靈的啟迪，也陶冶了我們的情操。
沒(méi)事多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧！
評語(yǔ)：文章結構清楚，行文流暢，作者巧妙的選擇了通感的手法，通過(guò)把色彩和氣味的角度來(lái)描寫(xiě)音樂(lè )，給人耳目一新的感受。語(yǔ)言上運用了大量的修辭手法，顯得風(fēng)采斐然。談音樂(lè )而不僅說(shuō)音樂(lè )，還能思考到更深層次，使得文章更具深度。
音樂(lè )的字作文 篇3
大千世界，唯有音樂(lè )讓我著(zhù)迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂(yōu)傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂(lè )，就像個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂(lè )的王國。
音樂(lè )，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉柔美的輕音樂(lè )，讓人好像看到了天使展開(kāi)雪白的`翅膀，朝著(zhù)藍天飛翔。像藍色，憂(yōu)郁，旋律中夾著(zhù)一絲絲憂(yōu)傷，讓人好像看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人好像看到了堅強勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強勁的搖滾樂(lè )，十足的動(dòng)力，讓人好像看到了新時(shí)代的青年人們青春的活力。
音樂(lè )，是歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè )，是慢慢長(cháng)夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來(lái)了愉悅，帶來(lái)了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個(gè)個(gè)音符，一支支旋律組成的。每當聽(tīng)到音樂(lè )，我便頓時(shí)倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂(lè )童話(huà)世界里，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……
音樂(lè )早已和我的靈魂融合，它與我已經(jīng)是密不可分的好朋友。我無(wú)法想象，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會(huì )多么的枯燥乏味啊。音樂(lè )，它在不知不覺(jué)中成了我生命的一部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它陪伴著(zhù)我；玩游戲時(shí)，它陪伴著(zhù)我；睡覺(jué)時(shí)，它陪伴著(zhù)我……
我總幻想著(zhù)，有一天，我會(huì )插上翅膀，在音樂(lè )的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂(lè )在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
音樂(lè )的字作文 篇4
森林里有許多的小動(dòng)物：羊、狗、鴨、還有一只威武的獅子。有一天森林之王獅子說(shuō)：“森林里的.小動(dòng)物聽(tīng)好了，我們要參加音樂(lè )會(huì )�！毙�(dòng)物們不禁地“啊”了一聲。小動(dòng)物們想：“我們哪會(huì )唱歌��？”
獅子又說(shuō)：“我們練習不就可以了嗎？”大家聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然大家叫了起來(lái)，獅子聽(tīng)了后發(fā)火說(shuō)：“你……你們有這樣唱歌嗎？我把手指指到哪一組，哪一組就唱一聲，誰(shuí)唱錯了，我就咬它一口�！�
然后大家唱得很好，忽然獅子指到小狗那里，有一只小狗趴在地上一聲也沒(méi)唱，獅子大聲叫他一聲：“懶狗”。然后是鴨子唱，最后是羊唱，羊那組忽然有一只羊學(xué)了鴨子唱，獅子也是大聲叫他：“唐老羊，給你一次機會(huì )，下次還這樣就咬你一口�！敝蟠蠹页煤芎�。
大家在音樂(lè )會(huì )上得了第一名。
音樂(lè )的字作文 篇5
音樂(lè )，在生活中并不罕見(jiàn)！
我從小就非常的喜歡音樂(lè )，喜歡得甚至被鄰居好友稱(chēng)之為“音樂(lè )狂”，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì )這么的迷戀音樂(lè )，也許這正是音樂(lè )的魅力所在吧！
因為我喜歡音樂(lè )，所以我更愛(ài)學(xué)音樂(lè )，每次放學(xué)我都會(huì )飛奔到家里放CD與磁帶的地方，還會(huì )不由自主地掛上耳機，享受音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )；也會(huì )不由自主地學(xué)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )那給人帶來(lái)快樂(lè )的感覺(jué)！
要說(shuō)我最喜歡什么音樂(lè )，我到絕得鋼琴的音樂(lè )最好聽(tīng)，我也不知道為什么，總絕得鋼琴會(huì )給人帶來(lái)意外的快樂(lè )！這也許只是我的對音樂(lè )的一種情感吧！
我最喜歡看有關(guān)于音樂(lè )的書(shū)籍了，比如說(shuō)音樂(lè )的歷史��；介紹音樂(lè )的由來(lái)啊，我都喜歡看！因為我絕得音樂(lè )也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞的，它的內涵只要真正喜好它的人才能體會(huì )得到！而且我認為音樂(lè )可以提高我們的'欣賞水平，陶治我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們帶來(lái)好心情！
我愛(ài)音樂(lè )音樂(lè )，因為音樂(lè )它使我快樂(lè )！我愛(ài)音樂(lè )，因為它讓我懂得欣賞！我愛(ài)音樂(lè )，更是因為音樂(lè )讓我陶醉！
音樂(lè )的字作文 篇6
我有一個(gè)小小音樂(lè )盒，我十分喜歡它。這個(gè)音樂(lè )盒是我的老鄰居張微姐姐和王萍姐姐用零花錢(qián)給我買(mǎi)的�，F在我搬了新家，很難再見(jiàn)到我心愛(ài)的姐姐了，所以，每當我看這個(gè)音樂(lè )盒時(shí)，我就會(huì )想起我的兩個(gè)姐姐。
音樂(lè )盒的外形呈兩個(gè)愛(ài)心狀，在它的正前方，嵌著(zhù)兩顆金黃色的小愛(ài)心，如果在晚上，這兩顆愛(ài)心還會(huì )發(fā)出閃閃的金光呢！打開(kāi)音樂(lè )盒，有一個(gè)小小的、紅白相間的小小舞臺，每當貝多芬寫(xiě)的《獻給愛(ài)麗絲》的音樂(lè )響起時(shí)，小舞臺就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )轉動(dòng)起來(lái)，我把音樂(lè )盒麗的一個(gè)跳芭蕾舞的小娃娃放上了正在旋轉的小舞臺上，奇怪的事發(fā)生了，跳芭蕾的小娃娃竟也跟著(zhù)音樂(lè )跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。音樂(lè )盒的顏色是棕色和紅色相間而成的，美麗極了！
音樂(lè )盒不但樣子十分美麗，而且還能幫我消除一些不開(kāi)心的事情。一天中午，我和同桌正在做作業(yè)，忽然，同桌對我說(shuō)：“胡心怡，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的一支粉紅色的活動(dòng)鉛筆？”我當時(shí)正在為做不出一道題目而著(zhù)急，同桌問(wèn)我的話(huà)，我就像當耳邊風(fēng)一樣沒(méi)有放在心上，于是，我就不耐煩地對同桌說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)，人家正在做作業(yè)，你煩不煩呀！”“你就幫我找一找吧，這支筆是我剛買(mǎi)來(lái)的�！蓖牢卣f(shuō)。聽(tīng)了他的話(huà)后，我想：老師常常教育我們要幫助同學(xué)，這次我就幫幫你吧！可是，我幫他找了半天，也沒(méi)找著(zhù)。同桌想了想，對我說(shuō)：“我看還是在你書(shū)包里找找看吧！”我想：反正筆我沒(méi)有拿過(guò)，你要搜就搜吧！結果，同桌的那支活動(dòng)筆竟在我的書(shū)包里找到了，他氣憤地對我說(shuō)：“好你個(gè)胡心怡，偷了我的筆還不承認！”我當時(shí)一肚子委屈，只對他說(shuō)了一句：“我就是沒(méi)偷，你愛(ài)怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)吧！”
為了那件事，我整整一個(gè)下午沒(méi)理他。放學(xué)回到家后，我躺在床上，打開(kāi)了音樂(lè )盒，聽(tīng)起了音樂(lè )。漸漸地，我又開(kāi)心了，把中午發(fā)生的那件事給忘了，因為，音樂(lè )盒放出的美妙的.樂(lè )曲聲，使我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)姐姐在安慰我：“小妹妹，別哭了，筆不是你拿的，你幫同桌找筆，你是對的，別哭了，好嗎？”
第二天，我主動(dòng)和同桌說(shuō)話(huà)，對他說(shuō)：“你別生氣了，筆真的不是我拿的，我們還是好朋友，對不對？”他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我們再也沒(méi)吵架過(guò)，這可全是小小音樂(lè )盒的功勞呀！
自從我有了音樂(lè )盒后，我的生活增添了不少樂(lè )趣！
音樂(lè )的字作文 篇7
天，逐漸轉涼了，入秋了。風(fēng)，吹在身上，微涼。然，我卻像木偶一般，沒(méi)有感到絲毫寒冷，麻木地朝著(zhù)家的方向走去。
冷不丁，刮起了一陣大風(fēng)，以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰，撿起那張紙，準確地說(shuō)，那不是一張普通的`紙，而是一張考卷。
若是以往，我定會(huì )笑靨如花。但，今日，我低下頭看了看考卷上的大紅叉叉，眼淚止不住地落下。
我在我們班級成績(jì)可謂是名列前茅，故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧，給我使了個(gè)腳絆子，讓我摔在了最為基礎的題目上。
到了家里，我機械地將考卷遞給母親。母親看了，非但沒(méi)有斥責我，反而還柔聲安慰我�？晌倚母邭獍�，再加上心情不佳，不但沒(méi)有理解母親，反而還誤會(huì )母親是來(lái)諷刺我的。
煩，煩，煩！真煩！我把自己獨自反鎖在房間里，帶著(zhù)耳機聽(tīng)起音樂(lè )。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁……”當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
我雖然考砸了，但，這只是一個(gè)小小的失誤，沒(méi)什么大不了的，摔倒了，再站起來(lái)。母親是真心待我，而我卻……
想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對她耳語(yǔ)道：“母親，謝謝您！”……
想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對她耳語(yǔ)道：“謝謝！”
音樂(lè )的字作文 篇8
我有一個(gè)"音樂(lè )媽媽"。為什么叫她"音樂(lè )媽媽"？請聽(tīng)我慢慢為你講。
下午，炎熱的太陽(yáng)在蔚藍的天空中向大地傳送著(zhù)溫暖，我頂著(zhù)太陽(yáng)快步走回家。這時(shí)，我的"音樂(lè )媽媽"已經(jīng)開(kāi)始在廚房里演奏"鍋碗瓢盆交響曲"了。聽(tīng)吧："當、當、當"菜刀唱起了小調；水龍頭喜歡唱"小河流水嘩啦啦…"；抽油煙機喜歡唱非常低調的歌"嗡嗡嗡"；鍋和鏟子喜歡合唱"嚓嚓嚓…"只有煤氣灶不喜歡唱歌，可能是它比較喜歡沉默……媽媽在廚房里還一邊忙著(zhù)一邊唱歌。這個(gè)伴唱真好聽(tīng)�？�，不到一個(gè)小時(shí)一場(chǎng)廚房交響曲就進(jìn)入尾聲了。香噴噴的飯菜就被端上了餐桌�？粗�(zhù)媽媽笑盈盈的樣子，似乎做飯就是最大的享受。怎么樣我的"音樂(lè )媽媽"是不是很棒！
媽媽每天不顧辛苦的忙完工作，還要忙著(zhù)照顧我的生活，管我的學(xué)習。天天重復著(zhù)相同的事情，可是媽媽從來(lái)都不說(shuō)"累"。有媽媽在，家里就會(huì )響起媽媽的'歌聲；有媽媽在，家里就充滿(mǎn)了歡樂(lè )！在"母親節"這個(gè)特殊的日子里，我想對我的"音樂(lè )媽媽"說(shuō)："媽媽?zhuān)覑?ài)您"！
音樂(lè )的字作文 篇9
今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上周星期一發(fā)生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我心情愉快地走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)我們班同學(xué)都拿著(zhù)口風(fēng)琴，��！遭了，忘帶口風(fēng)琴了，我的.心情一下子變得沉重了，想起沒(méi)有帶口風(fēng)琴，雷老師有多兇，我就不敢進(jìn)教室了，我慢吞吞的走著(zhù)，到了教室，我看見(jiàn)全班同學(xué)都拿著(zhù)口風(fēng)琴吹，我心里難受極了，我真想哭出來(lái)。
鈴鈴鈴……上課了，這節是語(yǔ)文課，老師教的知識，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這節課是我一生過(guò)得最漫長(cháng)的課，打鈴了，終于下課了，下節就是音樂(lè )課了，我該怎么辦？我悶悶不樂(lè )的走向音樂(lè )教室。
到了音樂(lè )教室，剛好打上課鈴，同學(xué)們都高興的進(jìn)了教室，只有我慢吞吞的走進(jìn)教室，我坐在座位上低著(zhù)頭，突然讓我最不想聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)，讓我聽(tīng)見(jiàn)了，老師叫沒(méi)有帶口風(fēng)琴的人站起來(lái)，我站了起來(lái)，看見(jiàn)雷老師向我走過(guò)來(lái)，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，雷老師輕聲地對我說(shuō)：“沒(méi)有帶口風(fēng)琴嗎？沒(méi)關(guān)系，下次記著(zhù)帶�！甭�(tīng)了雷老師的話(huà)，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動(dòng)極了，我的眼淚好像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣想流出來(lái)，我永遠也不會(huì )忘記這一節激動(dòng)人心的音樂(lè )課，我永遠也不會(huì )忘記這位溫柔的雷老師。
鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。
音樂(lè )的字作文 篇10
滿(mǎn)天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè )有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都學(xué)得十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，后來(lái)因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以表達喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的'世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣;在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
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