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青銅葵花讀后感(必備)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的青銅葵花讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青銅葵花讀后感1
《青銅葵花》是曹文軒寫(xiě)的一部親情小說(shuō)。講的是城里女孩葵花和農村男孩青銅之間發(fā)生的故事。
在青銅小的時(shí)候，大麥地起了大火好多牲畜被大火卷走。發(fā)燒的青銅在媽媽?xiě)牙镱濐澃l(fā)抖，就這樣一個(gè)口齒清楚的.小男孩成了啞巴。
葵花一直都是一個(gè)漂亮的小姑娘，可她也是一個(gè)不幸的孩子，在她很小的時(shí)候爸爸被水淹死�？ū粠У酱篼湹�，看看有沒(méi)有人愿意領(lǐng)養她。一個(gè)上午過(guò)去了，青銅家里做出了決定：就算砸鍋賣(mài)鐵也要領(lǐng)養葵花。青銅的一家人——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和青銅都是慈祥的人�？ǖ膶W(xué)習也很認真，學(xué)習成績(jì)也很好。
有一天，學(xué)校交錢(qián)給學(xué)生拍照，葵花知道自己是一個(gè)美麗的姑娘，也想拍照，可知道家里沒(méi)錢(qián)，就放棄了。這件事被青銅知道了，就給家人說(shuō)了，家人覺(jué)得很對不起她就把辛辛苦苦賺點(diǎn)錢(qián)給了葵花�？煽](méi)有拿去去拍照。最后葵花被城里人帶走了，自從葵花走后青銅就幾乎不吃不喝的在河邊等著(zhù)葵花回來(lái)。一天青銅似乎看見(jiàn)葵花的影子，就用盡力氣大叫起葵花，這次他既然叫出來(lái)了。
這本書(shū)也讓我很感動(dòng)，學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，葵花穿的好、吃得好就差帶個(gè)項鏈了，向同學(xué)借，但都不愿意，青銅見(jiàn)了就給葵花用冰做一個(gè)給了葵花，那項鏈美極了……
每個(gè)時(shí)代的人都有他那個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是僅僅今天的少年才有的。少年時(shí)有一種痛苦的經(jīng)歷，這未嘗不是一件好事、它會(huì )讓人變得更堅強，長(cháng)大成為一個(gè)強者。在書(shū)的最后有羅曼·羅蘭的話(huà)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！�
我喜歡這本書(shū)。
青銅葵花讀后感2
奇跡每天都在發(fā)生，而每一件事卻各不相同。這時(shí)候，就有疑問(wèn)悄然涌上我心頭，奇跡到底是什么？又是什么創(chuàng )造了奇跡？在我內心深處的詞典中，還沒(méi)有保存“奇跡”這個(gè)詞語(yǔ)的釋義。
當我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，早已是淚眼朦朧。淳樸的青銅，善良的葵花，以及那個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的、娓娓敘述著(zhù)奇跡與大愛(ài)的感人故事，已在我心底扎根——不幸失去雙親的葵花，被青銅家收養。這個(gè)來(lái)自城市的女孩卻和一直在鄉村長(cháng)大的“啞巴”男孩成為了兄妹一般的朋友，相互關(guān)愛(ài)，一起生活，一起長(cháng)大,粗茶淡飯的生活中，滿(mǎn)溢著(zhù)愛(ài)……可是，誰(shuí)又能預知，葵花十二歲那年，命運又將她召喚回城市�？ㄗ吆�，青銅只能遙望著(zhù)那大麥地的盡頭，葵花所在的方向。有一天，青銅像往常一樣，坐在那高高的草垛上，思念之情油然而生，他用盡全身的力氣，竟竭力大喊出：“葵花！”
青銅竟然會(huì )說(shuō)話(huà)了！這真是不可思議！從前人們眼中的一個(gè)怪怪的“啞巴”，用愛(ài)創(chuàng )造了奇跡！回想起書(shū)中的一幕幕，葵花為了青銅，付出了許多：教他認字、一筆一劃地寫(xiě)字，甚至要放棄上學(xué)的機會(huì )。而青銅為了葵花，不畏嚴寒做出美麗的冰項鏈。他們情同手足，勝似親人，用平凡的愛(ài)創(chuàng )造了奇跡！
在生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到來(lái)自父母、老師、朋友的關(guān)愛(ài)。記得我剛上小學(xué)時(shí)，我不適應兩點(diǎn)一線(xiàn)的`生活，學(xué)習成績(jì)一直不是很好�？粗�(zhù)別的同學(xué)紛紛地進(jìn)步，我的心里既著(zhù)急又難過(guò)。而老師卻安慰我不要著(zhù)急，總是從我的身上不斷地發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，鼓勵我。漸漸地，我變得自信起來(lái)，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，我自己都覺(jué)得不可思議。
去年暑假，粗心大意的我不慎將右手中指割了個(gè)大口子，在醫院縫針包扎好后，我回家休息。醫生叮囑不能出汗，不能見(jiàn)水。爸爸媽媽讓我呆在空調房間里看書(shū)，生活上也精心照料我。有時(shí)，怕我寂寞，還抽時(shí)間陪我聊天、做游戲。本來(lái)要一個(gè)月才能好的傷口，我兩個(gè)星期就恢復了，連醫生都感嘆我傷愈神速。這怎能離開(kāi)爸爸媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)呢？
是啊，人與人之間多一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)更加溫馨、和睦、美好的大家庭。相信只要每個(gè)人都多給予他人愛(ài)與關(guān)心，少一點(diǎn)兒矛盾和計較，舉手之勞間，就會(huì )創(chuàng )造出更多奇跡！
青銅葵花讀后感3
泛著(zhù)墨香的文字，加上質(zhì)樸又美麗的資料，盡美的向我們展現了一幅催人淚下的畫(huà)卷。書(shū)中，曹文軒細膩的筆法，把生活中的每一個(gè)細節都刻畫(huà)的淋漓盡致，無(wú)一處不讓人贊嘆。
在城市長(cháng)大的`葵花，從小沒(méi)有母愛(ài)，父親是他唯一的依靠。那年他隨父親來(lái)到了一個(gè)和她有著(zhù)說(shuō)不清關(guān)系的地方——大麥地。但她的爸爸在一次寫(xiě)生中意外身亡，從此，她的命運便發(fā)生了轉變�？ū磺嚆~家領(lǐng)養，一夜之間，葵花便融入了這個(gè)帶給她歡樂(lè )的家庭，青銅帶著(zhù)葵花去摸魚(yú)、放牛、挖蘆根、看雜技……讓心靈上受傷的葵花慢慢走出了陰影。
就這樣，葵花的生活里充滿(mǎn)了愛(ài)，她以為，大麥地就是她永遠的家了。但命運怎樣會(huì )一輩子平靜？葵花十二歲那年，命運又將她召回城市。這就像一個(gè)晴天霹靂，讓所有大麥地的人都無(wú)法理解�？ㄗ罱K還是回去了。從此，村頭的大草垛上，便多了一個(gè)身影，是青銅，伸著(zhù)脖子眺望蘆葦蕩的盡頭……
我想，世界上最痛苦的事莫過(guò)于與親人離別了，小小的葵花離開(kāi)了母親，離開(kāi)了父親，離開(kāi)了青銅一家，離開(kāi)了她以往生長(cháng)的地方，這些痛苦足以讓她撕心裂肺，但即使再痛苦也逃避不了現實(shí)。痛苦在每個(gè)人的生命中都會(huì )頻頻出現，它阻撓著(zhù)我們，成為我們的絆腳石。
青銅葵花他們勇敢地與痛苦斗爭，用意志去打敗它，應對這塊絆腳石，他們選擇從容的跳躍過(guò)去，把痛苦遠遠地甩在了身后。所以他們學(xué)會(huì )了跳躍，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了臨痛苦而不畏懼，值得我們學(xué)習。
生活中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也少不了痛苦這首小插曲，平靜的理解生活，仔細地品咂人生，你會(huì )發(fā)現，平實(shí)的命運背后，隱藏著(zhù)多少令人回味的東西。一路走來(lái)，我們笑過(guò)，我們也哭過(guò)，這條凹凸不平的路，就叫做成長(cháng)，走在這條路上，我們痛苦，并歡樂(lè )著(zhù)……
讀了《青銅葵花》后，同學(xué)們的感觸很大，不僅僅學(xué)到了里面優(yōu)美的文字，更學(xué)到了文中人物的精神。
青銅葵花讀后感4
《青銅葵花》講述了沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹親情故事。
青銅因為一次大火而失去了聲音�？ǖ纳硎栏鞘挚蓱z。母親早年因病去世后，她和父親便漂流到大麥地。父親又為了撿一張照片而失足落河，被河水水淹死。從此，她便成了孤兒。他們偶然認識了。青銅見(jiàn)葵花這么可憐，便帶她回去。家人也同意收留她。他們就成為了沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹。
青銅的家人都很疼愛(ài)葵花，特別是青銅。青銅為了讓葵花上學(xué)，犧牲了自己讀書(shū)的機會(huì )。為了讓葵花看一場(chǎng)馬戲，他背了葵花一晚上。為了讓她拍一張照，他冒著(zhù)大雪賣(mài)出了一百雙蘆花鞋。為了不讓葵花到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)受委屈，他不小心掉下了水——只是為了抓螢火蟲(chóng)做燈給葵花……葵花十二歲那一年，城里人又來(lái)接她�？墒撬麄冋f(shuō)什么青銅也不肯，硬是要留在葵花身邊，還帶著(zhù)她躲起來(lái)。不過(guò)，最后葵花還是被接走了。兩兄妹都哭得稀里嘩啦的。
有一次，青銅夢(mèng)見(jiàn)葵花回來(lái)了。于是他用盡平生之力，大喊：“葵——花！”這被他的好朋友毛鴨聽(tīng)見(jiàn)了，于是他大聲地對青銅的家人說(shuō)：“青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了！”
我想，親人之間的愛(ài)真偉大！這種超脫血緣的力量，才創(chuàng )造了啞巴說(shuō)話(huà)的奇跡。我有一個(gè)比我小四歲的可愛(ài)的弟弟。他像黏黏蟲(chóng)一樣，常粘著(zhù)我玩。三年前的一個(gè)夏日的中午，我和弟弟在小河邊玩，弟弟不小心掉進(jìn)水里。當時(shí)四周無(wú)人，我就立即跳進(jìn)河里。七歲的我硬是用頭把三歲的弟弟頂上了岸，也不知自己喝了多少水，我爬上岸時(shí)不住地吐水。我當時(shí)爆發(fā)的勇氣，也是因為擔心弟弟。但爸爸批評了我。河水雖然才剛剛沒(méi)過(guò)了我的胸口，但對弟弟和我來(lái)說(shuō)，都太危險了。后來(lái)，如果沒(méi)有大人陪伴，我就再也不敢去玩水了。
面對人生中的種種苦難，青銅和葵花從來(lái)不害怕，反而是笑著(zhù)面對。他們相互依靠，相互幫助，一起想辦法解決問(wèn)題。這讓我懂得了：只有在少年時(shí)就有一種笑對苦難的風(fēng)度，長(cháng)大后才能成為最強大的.人。
只有能體會(huì )《青銅葵花》精神的人，才能懂得人生的價(jià)值。這也許就是這本書(shū)要告訴我們的吧！
我希望能多一些書(shū)屋，書(shū)屋里多一些這樣有趣的有意義的書(shū)。
青銅葵花讀后感5
暑假，我讀了許多課外書(shū)，但令我映象最深刻的莫過(guò)于曹文軒筆下的《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講的是：青銅小時(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，失去了說(shuō)話(huà)的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)谒?歲那年，因為一場(chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
相比青銅與葵花的悲慘命運，我覺(jué)得我好幸福!我們夏天有空調，冬天有暖氣。過(guò)著(zhù)衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活，父母舍不得讓我們做家務(wù)，可我們還是感到不滿(mǎn)足，常常因為一些小事而發(fā)脾氣。但葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣(mài)錢(qián)，還故意考砸考試;隱瞞拍照的欲望;為了維持家里的生活，她去采蘆葦花;為了讓哥哥被人看得起，她想方設法教啞巴哥哥識字……她還不懂金錢(qián)的價(jià)值，她只懂了愛(ài)的分量與責任。
整本書(shū)被“愛(ài)”貫穿，所有人物，都是作文用愛(ài)體現的的經(jīng)典塑造。它像一個(gè)剛出生的.嬰兒，純潔，充滿(mǎn)生機，圣神得動(dòng)人心魄。
青銅為葵花付出了很多：為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的夢(mèng)想;為了讓葵花不受屈辱，青銅用最大的螢火蟲(chóng)做了南瓜燈;為了讓葵花看戲，青銅背著(zhù)她站了一夜，最后暈倒……
令我最感動(dòng)的片段就是最后：他忘記了自己是在高高的草垛上頂上，邁開(kāi)雙腿向葵花跑去——
他無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他靠著(zhù)草垛，慢慢地站起身來(lái)。他看到了葵花——她還在水簾下跑動(dòng)著(zhù)，并向他搖手。
他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花!!”喊聲盤(pán)旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。
青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了!眼淚噴涌而出。心里從未有過(guò)的暖流緩緩蔓延到了心底……
這對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心�！翱嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，就比什么都重要�！边@句話(huà)其實(shí)就是文章的主旨，“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”
作者把愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。只要我們心中有愛(ài)，都能化干戈為玉帛，只要有愛(ài)，我們就是幸福的充實(shí)的。在大愛(ài)面前，一切的挫折，苦難都像是一陣煙塵，隨著(zhù)愛(ài)而灰飛煙滅。希望我們能做直視、面對苦難，將我們的愛(ài)獻給所有的世間萬(wàn)物，讓人間處處是真情。
青銅葵花讀后感6
閱讀能使我身心放松，閱讀能使我靜下心來(lái)，我喜愛(ài)閱讀，喜愛(ài)書(shū)中的奧秘 ——題記
最近讀了一本小說(shuō)《青銅葵花》，我深受觸動(dòng)，書(shū)中講述了：
一個(gè)男孩和女孩的故事，一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。
青銅一家都把最好的東西留給葵花，葵花好似他們家的成員一樣，還供她上學(xué)，僅把家里唯一的蚊帳給她用，青銅家人用幾根蒲棒子熏蚊子。在大麥地，日子苦，先房子沒(méi)了，后來(lái)又有了蝗災。在怎么苦，青銅一家人也沒(méi)有讓葵花吃苦過(guò)。奶奶晚上還為葵花用蒲扇扇風(fēng)。家里人都喜歡她，大麥地人也都喜歡她。
我喜歡故事中的青銅，葵花在他家里時(shí)，青銅幫助了妹妹很多很多，就如天空中的繁星一樣，數也數不清，在曾經(jīng)不相識時(shí)，青銅還救過(guò)她的'命，青銅為了葵花晚上做作業(yè)有燈點(diǎn)，捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈，為了讓葵花照相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋，為了葵花報幕時(shí)的美麗，青銅吹得腮幫子疼，做了一串世界獨一無(wú)二的冰項鏈……因此，在奶奶生病時(shí)，葵花認為自己是家里一員，就要幫助奶奶，于是獨自一人出去賺錢(qián)，青銅就一直從早到晚提著(zhù)燈籠坐在碼頭等妹妹葵花。
雖然生活很苦，但是家人都沒(méi)一個(gè)愁眉苦臉的，他們天天一起有說(shuō)有笑，心里惦記今后的日子，向往著(zhù)以后的好日子。因為他們相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
我覺(jué)得，《青銅葵花》想告訴我們的，就如羅曼. 羅蘭說(shuō)過(guò)的：
“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！快樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦�！�
是的，什么時(shí)候都會(huì )經(jīng)歷坎坷，都會(huì )感受痛苦，但是，如果沒(méi)有感受過(guò)痛苦，就不會(huì )有回報。
青銅葵花讀后感7
再窮也要養。
風(fēng)在我耳邊呢喃，永無(wú)止境的《青銅葵花》再次出現在我眼前。我撿起來(lái)打開(kāi)。兩個(gè)孩子又在玩耍，一抹黃色的悲傷隨之而來(lái)。
翻開(kāi)一看，才知道，是向日葵和青銅。他們是曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》的兩位主角。向日葵，天生聰明的孩子，反應快，每次考試都拿第一。她也是一個(gè)城市人，但是很孤獨；青銅，他是一個(gè)整天放牛的.貧苦農家少年。后來(lái)因為某種原因，我變成了一個(gè)完全的啞巴。
有一天，葵花和父親來(lái)到大邁村，父親是干校，也是在城市廣場(chǎng)中央雕刻青銅葵花的雕塑家。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一所房子。
向日葵每天在河邊玩耍，晚上爸爸來(lái)接她。生活就這樣繼續，日復一日，年復一年。突然有一天，河邊有一個(gè)牛郎銅像。青銅葵花坐在岸邊的草坪上，兩人正好相遇。當他們見(jiàn)到彼此時(shí)，他們和.有了一種發(fā)自?xún)刃牡穆?lián)系。此后的每一天，他們都在這個(gè)地方相遇。
直到有一天，風(fēng)暴膨脹，憂(yōu)郁的煩惱來(lái)了。
他們正在玩耍，一個(gè)人來(lái)看向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵拉著(zhù)青銅的手，他們走了。突然，當他們看到爸爸躺在地上時(shí)，向日葵突然變得蒼白。本來(lái)爸爸看到一大群向日葵準備去河邊寫(xiě)生，結果掉進(jìn)河里淹死了。于是向日葵就被幾個(gè)阿姨輪流收養了。
后來(lái)大麥家準備領(lǐng)養向日葵，青銅家決定領(lǐng)養，但是青銅家很窮，很少有人相信能養她，因為他家有個(gè)奶奶。后來(lái)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己能養好他們。奶奶還賣(mài)掉了她的金耳環(huán)和金鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題
但最后她父親原城市的市長(cháng)覺(jué)得她不能委屈。她的父親為這座城市做出了巨大的貢獻，盡管青銅家族反對，他們還是找到了一個(gè)人來(lái)采摘向日葵
這是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書(shū)。難怪大家都說(shuō)這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)。
青銅葵花讀后感8
五年級的寒假，我閱讀了《青銅葵花》這本書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)講述了鄉村男孩青銅與城市女孩葵花的成長(cháng)故事。故事的開(kāi)頭與結尾都有一抹淡淡的苦澀，催人淚下。這部小說(shuō)，描述的就是這一戶(hù)農家的兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯示的風(fēng)度。他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘；他們在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。他們是中華未來(lái)的希望。這本書(shū)所呼喚的，是整個(gè)民族、整個(gè)國家對待苦難應有的堅強、樂(lè )觀(guān)與風(fēng)度。
這本書(shū)給了我三種啟示。首先，讓我感受到了什么是真正的愛(ài)�！肚嚆~葵花》是我讀過(guò)的所有現代小說(shuō)里最特別的一本。書(shū)中寫(xiě)少年，卻沒(méi)有小小少年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；書(shū)中寫(xiě)苦難，卻沒(méi)有很刺眼的描寫(xiě)。作者讓或大或小的苦難反襯出人與人之間的至愛(ài)，盡管青銅家很貧窮，收養的城里閨女葵花也與青銅沒(méi)有絲毫血緣，但他們卻是大麥地里最幸福的一家人——他們的幸福不是享樂(lè )，而是在幸福與淚水中感悟愛(ài)，收獲愛(ài)。
其次，是使我懂得只有經(jīng)過(guò)苦難的磨練后才能成為真正的鋼鐵，真正的人才。這本書(shū)中最讓我記憶猶新的是第七章“三月蝗”。書(shū)中描寫(xiě)蝗災的內容甚至令人感到了焦急和絕望。然而青銅這一家人在絕望的時(shí)刻沒(méi)有放棄生的希望，而是團結在一起尋找絕處逢生的機會(huì )，戰勝蝗災，讓人覺(jué)得好偉大！后記中羅曼羅蘭說(shuō)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”打擊可以毀滅一個(gè)人，但也可以使豪杰之士百煉成鋼！
同樣，這本書(shū)也給我帶來(lái)了很現實(shí)的啟迪�！肚嚆~葵花》宣揚樂(lè )觀(guān)向上，而不是單純的'享樂(lè )。在我們的生活中也是如此。在學(xué)習上、生活里、競爭中……我們都會(huì )遇到挫折，我們會(huì )有這個(gè)時(shí)代少年特有的煩惱。我們的痛苦已與父輩們的截然不同。解決痛苦的方法，父母無(wú)法教會(huì )我們，只能由自己去經(jīng)歷，自己去領(lǐng)會(huì )。對于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)講，在嚴峻的學(xué)習競爭中，當我們遇到煩惱時(shí)，請收起你的眼淚，收起懦弱的心態(tài)，堅強、微笑著(zhù)面對一切，因為苦難，一定會(huì )讓你成熟，讓你學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，讓你學(xué)會(huì )更多書(shū)本上沒(méi)有的知識！
我喜歡《青銅葵花》這本書(shū)，因為它告訴了我一個(gè)普通小說(shuō)寫(xiě)不到的大道理：挺胸抬頭，站成一棵樹(shù)，堅強面對苦難，讓挫折把你培養成才，做一個(gè)對坎坷有風(fēng)度的強者！
青銅葵花讀后感9
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。最近，我看了一本好書(shū)《青銅葵花》，它猶如一架梯子，一把鑰匙，更像是一場(chǎng)春雨，滋潤了我的心田。
《青銅葵花》講述了因一次偶然的機遇，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了一家人。青銅很照顧葵花：家里比較困難，只能供一個(gè)孩子讀書(shū)；青銅把機會(huì )讓給了葵花；為了給妹妹葵花照一張相，他在風(fēng)雪里賣(mài)蘆花鞋賺錢(qián)；家里沒(méi)有燈，青銅給葵花做螢火蟲(chóng)燈；遇上蝗災，家中斷糧了，青銅想盡辦法為葵花挖蘆根，抓野鴨；為了讓葵花在舞臺上更奪目，他為她做了美麗的冰項鏈�？ㄒ埠芏�，她省下錢(qián)來(lái)教哥哥識字……無(wú)論困難再大，一家人還是互幫互助，從從容容地渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。在葵花12歲那年，命運又將葵花召回她原先生活的城市，不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅竟高喊了一聲“葵花”，震撼了所有人。一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一次次震撼著(zhù)我的心靈。
此書(shū)最讓我感動(dòng)的是青銅一家人濃濃的愛(ài)�；葹臅r(shí)，奶奶用自己的首飾換了一袋米，自己再窮再累，也一定要給孩子們吃飽；發(fā)大水后，爸爸媽媽為了讓兄妹住上房子，不惜一切賣(mài)了雞鴨，不顧面子向別人借錢(qián)，為了孩子，什么事都可以做�？ㄐ闹兄腊职謰寢尩男量�，認真讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異。青銅為了能讓葵花看上馬戲，讓葵花騎在他肩上，自己卻累得連走路都搖搖晃晃……這一家人是那么團結友愛(ài)，互幫互助，讓人心中不禁涌起一股股暖意。
每當看到青銅一家時(shí)，我都會(huì )聯(lián)想到我的家，一個(gè)同樣充滿(mǎn)著(zhù)溫馨的'家。爸爸媽媽工作很辛苦，但還會(huì )偷偷把好吃的留給我，把好用的給我用。奶奶也時(shí)不時(shí)地去鄉下拿來(lái)新鮮的野菜給我們換換口味。我雖然物質(zhì)貢獻不多，但每天晚上我都會(huì )和家人分享校園里的所見(jiàn)所聞，餐桌旁時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)愉快的笑聲。有時(shí)，我還會(huì )陪奶奶到公園、江邊走走，讓她把煩惱的事兒拋得遠遠的。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里生活著(zhù)，誰(shuí)不幸福呢！
愛(ài)總是無(wú)限的，愛(ài)總是溫暖的，愛(ài)總是幸福的，希望我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)幸福的家庭！
青銅葵花讀后感10
《青銅葵花》主要講了父母雙亡的葵花被青銅家領(lǐng)養，生活了幾年后又被接回城市的故事。讀了這本書(shū)，我明白了做人要厚道，壞事要少做，不能倚仗自己家很牛，就去欺負弱小，那是非常沒(méi)有道德的行為，只有最貪財、最無(wú)恥的人才會(huì )去干那壞事，干了壞事自然要遭報應的'。
這本書(shū)中的富豪嘎魚(yú)父親就是一個(gè)蠻不講理、視財如命的小人，而且喜歡嫉妒別人。有一次，青銅抓了只野鴨回家燉著(zhù)吃，第二天，嘎魚(yú)父子就從天而降，硬說(shuō)那只野鴨是他們家的。俗話(huà)說(shuō)，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞”，嘎魚(yú)父親人品不好，他的兒子嘎魚(yú)當然就更不會(huì )好到哪里去了：他在學(xué)校破壞公物，逃課，鬧事，闖禍，還讓鴨子吃了青銅家的茨菰，結果被他父親痛揍了一頓，他家的鴨群也受到了青銅的好幾次沖擊，下蛋規律被完全打亂。
從古至今，沒(méi)有哪個(gè)做壞事的人是不遭報應的。當年日本在中國無(wú)惡不作，還炸了美國的珍珠港，囂張得不得了，結果被中美兩國聯(lián)合打了一頓，還成了世界上第一個(gè)也是唯一一個(gè)被原子彈炸過(guò)的國家。還有德國，這個(gè)國家在一戰中無(wú)緣無(wú)故炸了美國的商船，導致美國參戰，“壞蛋三人軸心國”——德國、意大利、奧匈帝國，沒(méi)過(guò)多久就遭遇了慘敗。在二戰中德國殘忍地殺害了許多猶太人，還進(jìn)攻蘇聯(lián)，本來(lái)德國計劃進(jìn)行閃電戰，不會(huì )拖延到冬天。事實(shí)證明，德國還差一點(diǎn)就要攻破莫斯科了，可冬天還是來(lái)了，蘇聯(lián)開(kāi)始反攻，把德國軍隊全趕了出去。再比如說(shuō)孔子曾經(jīng)在魯國當官，那時(shí)魯國有一個(gè)文化名人叫少正卯，他是個(gè)前衛派革命思想家，很受歡迎，這就惹了孔老二了，孔老二是個(gè)儒家的，儒家就講究不能改革，祖宗的東西就是好東西!等到孔老二當上了宰相，剛剛上任三個(gè)月，就說(shuō)：“來(lái)人，把少正卯拉出去咔嚓了!”后來(lái)孔老二也得罪了多方勢力，最終也被趕了出去。
所以說(shuō)，做人要厚道，出來(lái)混，總是要還的!
青銅葵花讀后感11
這是第二次接觸曹文軒的作品。
在這之前，我讀過(guò)他的《草房子》，也趁勢觀(guān)看了《草房子》的影片。
孩子的視角、孩子的內心、孩子的經(jīng)歷都在曹文軒唯美的筆下一一呈現。
我在文字之外欷歔不已、感慨良多�？傆X(jué)得，我自己要比作品中的孩子們幸運多了，因為我沒(méi)有遭遇到他們的苦難。
可是，我卻沒(méi)有他們幸福。
為什么?
因為，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的遭遇，沒(méi)有在艱難困苦中得到人格的磨練。
“艱難困苦，玉汝于成�！蔽胰鄙俚木褪敲鎸嚯y的勇氣和在苦難面前的擔當。
曹文軒在作品中描寫(xiě)了苦難、描寫(xiě)了美、描寫(xiě)了愛(ài)。
用愛(ài)稀釋苦難，借苦難磨練自己，在磨練中成長(cháng)自己，這是我閱讀完《青銅葵花》最想說(shuō)的話(huà)。
青銅這個(gè)孩子的性格就像青銅鑄就的重器一樣，讓人看著(zhù)敦實(shí)、厚重。在他的身上，我看到了正直、堅毅、執著(zhù)、果敢和善良。
青銅在一場(chǎng)大火之后喪失了語(yǔ)言功能，成為了“啞巴”。他的故事從認識葵花開(kāi)始。實(shí)際上，應該說(shuō)是葵花的生活從認識青銅開(kāi)始。畢竟，整部作品的開(kāi)頭與結尾都是在寫(xiě)葵花來(lái)到大麥地和離開(kāi)大麥地的故事。
青銅一出場(chǎng)就很霸氣，“河上的風(fēng)，掀動(dòng)著(zhù)男孩一頭蓬亂的黑發(fā)。他的一雙聰慧的眼睛，在不時(shí)耷拉下來(lái)的黑發(fā)里，烏亮地閃爍著(zhù)�！�
而且，他跳到牛背上以后，讓處在困境中的葵花感受到了一種安全感：“葵花從心里認定，這個(gè)男孩一定會(huì )救助她。她既沒(méi)有向他呼救，也沒(méi)有向他做出任何求救的動(dòng)作，而只是站在船上，用讓人憐愛(ài)的目光，很專(zhuān)注地看著(zhù)他�！�
這就是大男人、男子漢、爺們兒的做法，大氣磅礴，絕對是行動(dòng)的'巨人!
電視劇《康熙王朝》的片頭曲里這樣唱道：“一生有一種大海的氣魄……大男人不好做，再辛苦也不說(shuō)，躺下自己把憂(yōu)傷撫摸，任他一路坎坷!”少年青銅給我的印象就是這樣酷!
男孩子還是嘴笨一點(diǎn)好!宗子，你就挺棒的，是個(gè)男子漢!
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！闭Z(yǔ)言在這里是蒼白的，就留給調皮搗蛋的“嘎魚(yú)”吧!
精彩的故事才剛剛開(kāi)始，這只能算個(gè)序曲。人生的大幕徐徐拉開(kāi)，演員們在人生的舞臺上本色出演，一出出苦難之戲，一幕幕人間真情�？嚯y和貧窮阻擋不了人心的向真、向善和向美。
青銅葵花讀后感12
國慶長(cháng)假我讀完了曹文軒的作品《青銅葵花》，好像有一股無(wú)形的力量，深深地吸引著(zhù)我，書(shū)中的每一句話(huà)都深深地感動(dòng)著(zhù)我。
《青銅葵花》講述的是一個(gè)城市女孩和鄉村男孩的故事。七歲的女孩葵花和她的爸爸與眾多知識青年迫不得已離開(kāi)城市，來(lái)到大麥地，但爸爸在一次事件中意外死亡，可憐的`葵花成了孤兒，善良的青銅一家收留了孤兒葵花，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，一家人過(guò)的雖然清貧卻十分快樂(lè )，可正當他們享受著(zhù)天倫之樂(lè )時(shí)，命運又將葵花召回了城市，當葵花再一次來(lái)到大麥田時(shí)，不能說(shuō)話(huà)的青銅居然喊出了葵花的名字……
合上書(shū)一幕幕感人的情景浮現在我腦海：青銅一家生活條件很艱苦，不能供兩個(gè)孩子上學(xué)，最后青銅一家決定讓葵花去上學(xué)，于是葵花就想到自己學(xué)完了去教哥哥青銅，這樣青銅就也可以學(xué)習了。青銅是個(gè)啞巴，但是很勤勞也很懂事，他省錢(qián)給妹妹上學(xué)，為了讓妹妹能拍一張照片，他跑到麻油地去買(mǎi)蘆葦鞋。為了能讓葵花戴上項鏈，他用心做了一條冰項鏈，青銅光著(zhù)腳丫在蘆葦蕩中耐心的抓著(zhù)螢火蟲(chóng)為葵花做燈；青銅牽著(zhù)牛兒護送葵花上學(xué)。但葵花也很善良，為了身體快要撐不住的奶奶她自己一個(gè)人到處拾銀杏葉去賣(mài)，故意不好好考試，希望能把學(xué)費給奶奶治病……他們多么懂事，善良��！面對困難不退縮，對所有人都是充滿(mǎn)熱情。
看完書(shū)，想想我們現在的生活水平和他們相比真是天壤之別，但是我們有像青銅葵花一樣懂事，勇敢嗎？想想自己平時(shí)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，學(xué)習和生活中遇到一點(diǎn)困難就想依賴(lài)父母，有時(shí)對父母的教育和關(guān)愛(ài)不理解，愛(ài)理不理，真是太不應該了。青銅、葵花身上值得我們學(xué)習的實(shí)在是太多、太多，我們要像青銅葵花一樣關(guān)心身邊的每一個(gè)人，樂(lè )觀(guān)地面對生活，遇到困難，對自己說(shuō)：我能，我行！
看完《青銅葵花》在滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)之余，讓我也感受到了友誼，親情……
青銅葵花讀后感13
暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。
葵花，從小沒(méi)了媽媽?zhuān)职窒嗬^跌入河里，從此一去不復返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
當葵花進(jìn)入青銅的家里，她就成了這個(gè)家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時(shí)，因為家里掙錢(qián)又不容易，所以她就沒(méi)有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問(wèn)她為什么不照，她謊稱(chēng)自己不愛(ài)照相，其實(shí)她也想照，愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性，但她知道家里窮。一個(gè)多么懂事的女孩呀！
曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒(méi)有燈，只能去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫(xiě)作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲(chóng)做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個(gè)是最最有愛(ài)心的燈，閃耀著(zhù)愛(ài)的光環(huán)。還有其中的《冰項鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項鏈借給她，讓她演文藝節目，她的女同學(xué)說(shuō)她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項鏈，讓她戴著(zhù)，那條冰項鏈是美麗的、純潔的.、是神秘而華貴的，閃爍著(zhù)最美麗的光。
今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著(zhù)最現代的電子大屏幕，可以在書(shū)的海洋里遨游，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，盡情享受著(zhù)生命的快樂(lè )。我們可以說(shuō)與痛苦無(wú)緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的對比，我們應該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我們應當重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展人類(lèi)偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)與歡樂(lè )與痛苦的人，便是不愛(ài)歡樂(lè )，而不愛(ài)痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對待痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大了才可能成為一個(gè)強者。
青銅葵花讀后感14
今天，我讀了一本曹文軒的書(shū)，書(shū)名叫《青銅葵花》。
這本書(shū)講述了兩個(gè)小孩子在鄉村的生活。男的叫青銅，他是一個(gè)啞巴。在小女孩沒(méi)來(lái)之前他唯一的玩伴就是那頭牛。小女孩叫葵花。她原本是跟她爸爸去鄉下工作的。不幸的是，她爸爸不幸溺亡了。她就被青銅一家收養了。于是青銅、葵花二個(gè)，一個(gè)哥哥，一個(gè)妹妹，常常在田野間奔跑，在河水里戲水。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。為什么呢?因為這本書(shū)不只是單純的寫(xiě)了兩個(gè)孩子的鄉下生活，而是寫(xiě)了愛(ài)的傳奇。原本家中一貧如洗的青銅家硬是收養了不幸的葵花，給予葵花淳樸的愛(ài)。青銅的父母非常喜愛(ài)這個(gè)小女孩，給了這個(gè)小女孩不是親生女兒勝似親生女兒的愛(ài)。每到過(guò)年，家里即使開(kāi)不了鍋，也要給葵花織上一件新的、漂亮的毛衣。讓葵花美美的過(guò)年。青銅呢?經(jīng)常陪伴葵花，常常陪伴葵花在田野里玩耍，青銅的陪伴逐漸減輕了葵花失去親人的痛苦。到了葵花要上學(xué)的年齡，家里只有一筆錢(qián)留給青銅上殘疾學(xué)校的錢(qián)，葵花想要上學(xué)就只能用這筆錢(qián)，青銅二話(huà)不說(shuō)把錢(qián)給了葵花，讓葵花上了學(xué)。青銅的奶奶也十分疼愛(ài)這個(gè)小孫女。經(jīng)常會(huì )給一些小東西給這個(gè)小孫女。
這就是愛(ài)，愛(ài)是最偉大的，我被青銅一家人淳樸的愛(ài)深深的'感動(dòng)了�？ㄊビH人是不幸的，來(lái)到青銅家，得到青銅家人的愛(ài)又是幸運的。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜�，以�?lè )觀(guān)的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)別人!付出就是愛(ài)，苦難中的付出就是大愛(ài)!
現實(shí)生活中，災難時(shí)有發(fā)生。災難降臨時(shí)，只要我們有愛(ài)，傳遞愛(ài)，就一定能戰勝各種災難。上學(xué)期，我們中心小學(xué)為貧困地區捐衣服的活動(dòng)中，我們的家長(cháng)、學(xué)生踴躍捐獻愛(ài)心的場(chǎng)面讓我看到了愛(ài);本學(xué)期，學(xué)校發(fā)動(dòng)少先隊員為翁源龍仙第二小學(xué)“每人捐一本圖書(shū)”的活動(dòng)和老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們?yōu)槲淘待埾芍行男W(xué)籌款的義賣(mài)活動(dòng)中，大家踴躍捐獻愛(ài)心的場(chǎng)面，讓我深深地感受到了愛(ài)。
愿我們擁有愛(ài)、傳遞愛(ài)。愿我們擁有和諧，美好的每一天……
青銅葵花讀后感15
一書(shū)一芳香
一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，一本書(shū)里一芳香。
——題記
偶然間，風(fēng)吹過(guò)那一頁(yè)，吹起滿(mǎn)卷的馨香，開(kāi)啟一段溫暖的旅程……
眼前，太陽(yáng)緩緩升起，照耀著(zhù)大麥地村的每一寸土地。放眼望去，金黃的大麥隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，似起伏的波浪，忽起忽落。一望無(wú)際的麥田中，唯有一頭老牛馱著(zhù)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，慢慢地，平穩地走著(zhù)，漸漸地消失在視線(xiàn)中。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。這兩個(gè)陌生人因為偶然的相遇，讓他們成為了形影不離的親人。他們共同奔跑在田野清新的土地上，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。在苦難的歲月里，他們彼此關(guān)愛(ài)著(zhù)對方，相互理解，相互謙讓。
青銅為了讓葵花能看到精彩的馬戲，甘愿讓葵花坐在他的頭上，犧牲了自己的樂(lè )趣；為了多攢些錢(qián)給葵花照相，青銅在冰天雪地里把僅剩下的.穿在自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了出去。而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，就為了把省下的錢(qián)買(mǎi)紙筆教青銅識字。
短短幾年，青銅和葵花在充滿(mǎn)了種種苦難的大麥地村中，享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，他們的世界中沒(méi)有唉聲嘆氣，只有歡聲笑語(yǔ)。在葵花離開(kāi)后的幾天，一個(gè)啞巴——青銅，居然因為對葵花的不舍與思念，奇跡般地發(fā)出了聲音，喊出了葵花的名字！這就是親情的力量！親情猶如一根無(wú)形的繩索，把青銅和葵花的心靈綁在一起，割不開(kāi)，砍不斷，只有越來(lái)越緊，永遠不分開(kāi)……
合上書(shū)本，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，竊竊地探進(jìn)來(lái)。瞇著(zhù)眼望，真像一條陽(yáng)光的道路。我悄然含笑，想起一首小詩(shī)《星星和蒲公英》：“在藍天的盡頭，白天的星星肉眼看不見(jiàn)，像是海里的小石頭，傍晚來(lái)臨前都沉在海底，看不見(jiàn)它卻存在著(zhù)，看不見(jiàn)的東西也是存在的�！笔篱g親情也許并不能全部看見(jiàn)，卻時(shí)刻陪伴著(zhù)我們在歲月中成長(cháng)，在歲月中堅強。
感謝這短暫的心靈之旅給予我的這一份溫暖與堅強！
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