(熱門(mén))教師的工作總結15篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教師的工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的工作總結1
在20個(gè)學(xué)年中，我們生物組的所有教師團結合作，在教育教學(xué)方面取得了巨大成就，勇挑重擔,努力學(xué)習,努力學(xué)習。首先，在開(kāi)學(xué)之初，我們制定了更完善、更詳細的教研組計劃，確立了明確的教育教學(xué)目標，明確提出要在過(guò)去一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們始終注重修改、完善和完善我們的計劃和目標，投入極大的熱情和努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了良好的效果；最后，我們還對今年的工作進(jìn)行了全面、系統、深刻的總結，決心發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，努力學(xué)習，努力奮斗，在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y過(guò)去一年的工作，我們小組有以下特點(diǎn)：
1.團結、合作、奉獻
我們小組有六名教師，其特點(diǎn)是“老、中、青年”相結合，傳遞幫助和指導是我們團隊的特點(diǎn)。雖然有很多女同性戀者，但團結合作的精神令人欣慰。習紅峰和我分別是黃俊、張俊連和何君的主人。在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們上課，幾乎手拉手教他們如何上好課，如何寫(xiě)復習講義，如何批改試卷以及如何組織課堂教學(xué)。在我們的精心指導下，他們取得了迅速的進(jìn)展。張俊蓮老師本學(xué)期剛被分配，但她在教學(xué)中以開(kāi)放的.心態(tài)學(xué)習。此外，她每天早上很早就到辦公室來(lái)打掃和泡茶，以便其他同志可以喝熱茶。
黃軍和何軍老師都有很高的計算機技能。他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們組的大部分課件都是由他們制作的。在老老師的設計指導下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們直觀(guān)有趣的生物教學(xué)提供了良好的教學(xué)資源。習紅峰先生和我毫無(wú)保留地向他們傳授了多年來(lái)所查閱的有關(guān)材料和教學(xué)經(jīng)驗，希望他們能盡快成為生物學(xué)教學(xué)的骨干。如果我們組有人出去工作，其他老師總是爭先恐后地來(lái)代替。在公開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)中，一人上課，一組人出去，他們都是好幫手。不斷學(xué)習和更新想法。
“要給學(xué)生倒一碗水，你必須準備一桶水和一罐水�！�。21世紀是生命科學(xué)的世紀。生物知識日新月異，發(fā)展迅速。此外，生物課從前年開(kāi)始使用新教材，這也給我們的老老師帶來(lái)了熟悉教材的問(wèn)題。因此，在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱教材，充分討論，落實(shí)，不斷更新教學(xué)理念。為了跟上時(shí)代的步伐，我們經(jīng)常在查閱大學(xué)教材內容的基礎上，上網(wǎng)了解現代生物學(xué)的新成果、新概念，并結合教學(xué)內容進(jìn)行下載、記錄、打印、分發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )和生物熱點(diǎn)。例如人類(lèi)基因組計劃、人類(lèi)克隆事件、神舟1-4號飛船上有哪些生物以及它們有什么影響。我們這群年輕教師也在繼續向老教師學(xué)習。我們組的張俊蓮老師第一次登上講臺時(shí)并不擅長(cháng)教學(xué)。后來(lái)，她謙恭地向這位老老師征求意見(jiàn)，這樣她幾乎可以在每節課上先聽(tīng)后說(shuō)，取長(cháng)補短。注重創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極撰寫(xiě)教后感想、讀書(shū)筆記等
何軍先生雖然已經(jīng)教了一年，但今年他仍然認真聽(tīng)取老老師的意見(jiàn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。他經(jīng)常使用多媒體課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生的高度贊揚。雖然屈貴芳、習紅峰、朱大成教的課多，工作量過(guò)大，但他們認真做好每堂課的準備和教學(xué)，做好個(gè)別貧困學(xué)生的指導工作。在教學(xué)中，全班同志認真學(xué)習教學(xué)理論，努力實(shí)現課堂教學(xué)質(zhì)量�！安簧险n外課，少上好作業(yè)”已成為我們教研組的風(fēng)格。備課組長(cháng)認真檢查印制分發(fā)的每一份講義和練習，在統一備課、統一進(jìn)度、統一實(shí)踐教學(xué)的前提下，倡導“特色”，努力使每一位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)在過(guò)去20年的時(shí)間里，無(wú)論是單科考試還是綜合考試都取得了良好的成績(jì)，我們組的所有教師都充滿(mǎn)了工作量，有些教師仍然超負荷工作。除了在高二教兩節課外，何軍先生和張俊廉先生還在初中教兩節課的生物課。除了在高二的兩個(gè)班教生物外，朱大成先生還在初中的兩個(gè)班和高三的六個(gè)必修班教生物，以及生物教學(xué)和補習班的班主任。他是教課最多、步幅最大的老師。除了在三年級的一個(gè)班教生物學(xué)，屈貴芳和席紅楓還教兩個(gè)高中二年級的生物。席先生還教高二的兩個(gè)私人課。學(xué)生的素質(zhì)相對較差。她經(jīng)常與學(xué)生單獨交談，幫助他們建立學(xué)習信心。在幾次考試中，私立班和統一招生班之間的距離越來(lái)越近，我也在生物競賽中擔任導師，我們小組在沒(méi)有生物實(shí)驗人員的情況下克服了許多困難，堅持完成本學(xué)期應該完成的所有實(shí)驗。在實(shí)驗過(guò)程中，習紅峰先生和我經(jīng)常在實(shí)驗室里晚上準備，第二天早上來(lái)準備，并指導He Jun先生如何管理實(shí)驗者。在全班同志的共同努力下，20xx年高三生物選修課的成績(jì)在多次聯(lián)合統一考試中取得了很大進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃軍老師指導的生物競賽中，徐平獲得了全國生物奧林匹克三等獎，6名學(xué)生獲得了省級二等獎，4名學(xué)生獲得了省級三等獎，2名學(xué)生獲得了鎮江市三等獎。
我們小組在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的研究”過(guò)程中也做了大量工作。9月，何軍先生帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水污染檢測，并撰寫(xiě)了相關(guān)調查報告。圍繞這一主題，上學(xué)期我們舉辦了高一環(huán)保知識競賽，高二環(huán)保知識小論文競賽。
我們的每位教師都參加了兩門(mén)以上的教學(xué)和研究課程。在此基礎上，我們還撰寫(xiě)了許多研究論文。瞿桂芳撰寫(xiě)的《談生物高考中的解題技巧與策略》等四篇論文已在省級期刊上發(fā)表，其中一篇在省舉辦的“陶藝大師杯”比賽中獲得三等獎。席洪峰老師在《省報》上發(fā)表了三篇文章，如環(huán)境激素的危害和防治對策等，并有老師撰寫(xiě)了一篇精品論文。在學(xué)校舉辦的科普講座中,曲桂芳本學(xué)年作了"現代生物技術(shù)"專(zhuān)題講座。何駿先生的《天體與生命》、《科幻鑒賞》和朱大成先生的《花卉栽培》講座受到高度評價(jià)。
教師的工作總結2
這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學(xué)生人數微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對英語(yǔ)學(xué)習比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本20個(gè)單元，高三年級課本16個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復習安排是第一學(xué)期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時(shí)1節課，優(yōu)化設計1節課，英語(yǔ)周報1課時(shí)，單元基礎知識總結和反饋1課時(shí)。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解，增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
四、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。
征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的.聽(tīng)力助手。
五、擴大閱讀，培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀報，一個(gè)是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jì)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著(zhù)諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師的工作總結3
歲月的腳步伴隨著(zhù)新年的鐘聲又再次跨入了嶄新的一頁(yè)，站在崗位上回首，留下了串串的教育足跡，踏實(shí)中充滿(mǎn)自信，凌亂中錯落有致，故事中譜寫(xiě)華章，點(diǎn)滴中收獲成長(cháng)。歷經(jīng)兩次的工作分工與調整，使我的工作有了一個(gè)固定，最全面負責學(xué)校的教科研工作、班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的規劃、指導工作，同時(shí)抓好班主任工作室、家教研究中心的組織與指導工作。并做好“三重一大”的紀檢監察及80年校慶的策劃、宣傳工作。負責4年級組的跟崗工作。面對工作性的變化，對我而言都是一種自我挑戰。
一、班主任隊伍建設
1.期初有計劃
.9.13日，全體班主任在班主任工作室召開(kāi)了“南口鎮小學(xué)德育計劃部署會(huì )”在會(huì )上首先由德育王國珍副校長(cháng)宣讀了“至度第一學(xué)期德育工作計劃”，接著(zhù)我針對教室外面文化墻壁布置的內容做了說(shuō)明與部署，以及班主任結合“職級制”做好自評，隨后還就《班主任手冊》電子版的設計請大家提出修改意見(jiàn)。為后續的工作奠定了基礎。
2.培訓有主題
為了提高班主任設計、組織和實(shí)施主題教育班會(huì )活動(dòng)的能力，優(yōu)化班會(huì )課質(zhì)量，提高教育效果。9月28日下午，南口鎮小學(xué)王國珍副校長(cháng)為全體班主任做了題為《如何進(jìn)行班會(huì )設計和主題說(shuō)課》講座。王校長(cháng)首先通過(guò)理論講解和案例分析，從班會(huì )的主題確定、擬定標題、選擇形式、準備階段、過(guò)程實(shí)施、反饋鞏固等方面進(jìn)行輔導并以“叮叮當，廢紙大變身”與班主任分享了自己的說(shuō)課經(jīng)驗，對關(guān)于說(shuō)課的主題、流程以及主要內容的選擇和準備工作應注意的方面給予寶貴意見(jiàn)。本次專(zhuān)題培訓學(xué)習，有助于我校班主任老師專(zhuān)業(yè)素養和能力的提升，也使班主任對“如何進(jìn)行主題說(shuō)課”有了深入的了解。全體班主任都收獲頗豐。
3.跟崗有層次
10月25日至27日，我校有幸在教委德育教研室邱立君主任的安排下，承擔了接待來(lái)自錫盟十位德育干部進(jìn)行為期四天的跟崗培訓活動(dòng)。首先我做了詳實(shí)周密的培訓方案，從三個(gè)板塊進(jìn)行培訓：班級文化、主題班會(huì )和家校共育。首日，徐成校長(cháng)熱情接待了各位遠道而來(lái)的客人，并且結合我校的儒雅文化，書(shū)香校園的辦學(xué)思想，介紹了本校的辦學(xué)理念和特色。次日德育教研室的邱立君主任一行三人來(lái)到本校，對本次培訓的成員在生活、學(xué)習等方面進(jìn)行了關(guān)切問(wèn)候；此次培訓以報告、說(shuō)課、講座、展示、研討交流等多種形式進(jìn)行�；顒�(dòng)中德育干部們認真學(xué)習，做詳細記錄，與教師們思維碰撞，真誠溝通，交流智慧，收獲頗豐。培訓學(xué)習后每一位德育干部對我校的校園文化建設、班級文化建設、學(xué)生儒雅表現和教師經(jīng)驗分享都給予了高度評價(jià)與贊賞。同時(shí)，此次跟崗形式，也為本校班主任導師機制搭建了歷練的舞臺，使每一位班主任全員參與，人人有事做，在參與活動(dòng)中對問(wèn)題進(jìn)行深度思考，用實(shí)踐加智慧的方式使自身價(jià)值的最大化得到體現，也正是這樣的一種跨區域培訓方式，使班主任核心素養在一種悄無(wú)聲息中得到提升。錫盟領(lǐng)隊蔡科長(cháng)表示此次學(xué)習實(shí)用、接地氣，希望能夠再次學(xué)習交流，開(kāi)闊思路。
4.班會(huì )有評優(yōu)
結合《昌平區壯年班主任主題教育活動(dòng)評優(yōu)方案》對小學(xué)部分的參評要求做了仔細的研讀，緊緊圍繞熱愛(ài)祖國的教育、愛(ài)黨愛(ài)人民的教育、熱愛(ài)集體的教育、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育、努力學(xué)習、熱愛(ài)科學(xué)的教育、文明禮貌、遵守紀律的教育、良好的意志、品格教育、民主與法制觀(guān)念的啟蒙教育、辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育等。結合自己所帶的班級學(xué)生特點(diǎn)，設計本次主題班會(huì )，陳紅麗老師的六（1）班主題班會(huì )《我們一起來(lái)鍛煉》；
蔡玉英老師二（3）班的主題班會(huì )《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)做最好的我》。段紅波老師二（4）班的主題班會(huì )《保護眼睛》；
劉桂娥老師二（1）班的主題班會(huì )《儒雅課間，我喜歡》。王東華老師五（1）班的主題班會(huì )《傳承美德做儒雅少年》；
石麗萍老師四（3）班主題班會(huì )《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習》。闞久玉老師四（3）班的主題班會(huì )《尊師敬長(cháng)》；
李春燕老師五（3）班主題班會(huì )《做有責任的人》。都使學(xué)生在主題班會(huì )上得到的最大化的價(jià)值展示，并且收獲了榮譽(yù)，三節主題班會(huì )榮獲區級二等獎，四節主題班會(huì )榮獲區級一等獎的好成績(jì)。最可喜的是我校的校醫陶愛(ài)萍老師帶著(zhù)授課任務(wù)走進(jìn)課堂，石麗萍老師把PAD引入到班會(huì )課，有心意，有創(chuàng )新，有收獲。
5.交流有微課
為進(jìn)一步擴大班主任外出學(xué)習的輻射效應，開(kāi)闊教師的視野，更新教師的教育觀(guān)念。12月2日，南口鎮小學(xué)全體教職工，會(huì )聚多功能廳，聽(tīng)取五位班主任進(jìn)行的《聆聽(tīng)窗外的聲音》微講堂培訓，主要內容是在區教委德育教研室組織的一次班主任外出赴浙江省紹興市上虞區參加的“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”班級日常生活創(chuàng )新研討會(huì )暨第七屆班主任工作研究室年會(huì )學(xué)習體會(huì )的再交流。
二、教科研工作
面對教育科學(xué)“十二五”規劃課題研究成果結束及“十三五”規劃課題的開(kāi)局之年，我有幸全面的接管了學(xué)校的教科研工作，在徐校長(cháng)的支持和幫助下，使我開(kāi)始對本校的教科研做調查歸總，才知道我校就課題類(lèi)研究共有五項，就國家級課題就兩項，分別是《加強親子閱讀——構建書(shū)香家庭為目標的家庭教育立德樹(shù)人模式》和《探索家長(cháng)學(xué)校課程授課方式 開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育的研究》而且在年底都面臨著(zhù)結題，市級子課題共三個(gè)，分別是《跟蹤指導小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》《培養與提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際能力策略的研究》《家長(cháng)教師協(xié)會(huì )運行機制的準實(shí)驗研究》，其中也有兩項是本年底就要結題，而且實(shí)驗項目類(lèi)課題為四項，其中國家級課題一項，主題為中國可持續發(fā)展教育研究， “協(xié)同創(chuàng )新學(xué)校計劃”研究；《利用個(gè)性化學(xué)習系統進(jìn)行數學(xué)教學(xué)研究》和全學(xué)科閱讀。
為了做好十三五開(kāi)局之年的.工作，我校在徐校長(cháng)的大力支持下，三個(gè)申報的課題分別為王校長(cháng)負責的《交互課堂環(huán)境下以學(xué)為中心的小學(xué)開(kāi)放課堂教學(xué)模式研究》杜艷麗主任負責的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》和我本人負責的《依托班級文化建設 培養學(xué)生雅德素養的研究》。同時(shí)自1月以來(lái)，班主任工作室一直參與著(zhù)一項市級子課題的研究任務(wù)，主題為《跟蹤指導小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》底順利的結題了，同時(shí)徐成校長(cháng)被評為支持工作的好校長(cháng)，任老師被評委優(yōu)秀負責課題人，工作室成員李映、王蕾和馬穎穎三位教師被評為優(yōu)秀試驗教師�？蒲惺且环N隱性的腦力勞動(dòng)，需要有前瞻的理念，縝密的思維和獨到的視角，對我而言，深知自身的差距，教育學(xué)無(wú)止境，工作還需努力。
三、跟崗四年級組
1.走進(jìn)教研
開(kāi)學(xué)初，我走進(jìn)四年級組，參與教研組活動(dòng)，教研組長(cháng)杜桂金進(jìn)行了上一各學(xué)期的工作總結，從最基本的語(yǔ)文基礎知識的講解，到閱讀試題的失分原因，都做了細致的分析和匯總，為今后的教學(xué)工作做了反思，起到了良好的教育效果。同時(shí)也充分發(fā)揮骨干教師的作用。
2.走進(jìn)課堂
在我校今年十月份承辦的華北地區PAD現場(chǎng)會(huì )，四年級組的組長(cháng)杜桂金老師承擔了一節語(yǔ)文課，我抽出時(shí)間走進(jìn)課堂聽(tīng)杜老師的試講，并結合授課內容，提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)，在石麗萍老師參與區級主題班會(huì )評優(yōu)活動(dòng)中，幫助石老師修改主題班會(huì )的設計方案，在授課中建議把PAD引入課堂，在其中的一個(gè)分享繪畫(huà)環(huán)節使用，收到了良好的效果，主題班會(huì )也榮獲區級一等獎的好成績(jì)。
3.走進(jìn)家庭
9月19日晚上5:30 陪伴杜老師進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)人：秦浩然和劉震, 新元村，.9.27下午，我跟隨石麗萍老師來(lái)到了位于桃洼村的李子瑤家訪(fǎng)。
4.走進(jìn)家長(cháng)會(huì )
在開(kāi)學(xué)初的一次家長(cháng)會(huì )上，四（4）班的劉文娜老師找到了我，作為一名新任班主任，雖然有著(zhù)豐富的教學(xué)和教育經(jīng)驗，但面對質(zhì)疑家長(cháng)的那一刻，還是請我去參加了他的家長(cháng)會(huì )，我結合劉老師的實(shí)際情況，寫(xiě)了一個(gè)一封信念給家長(cháng)聽(tīng)，當每一位家長(cháng)了解到劉老師舍小家為大家的默默奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)那一刻，也都隨著(zhù)信的動(dòng)情點(diǎn)留下了眼淚，從此一份信任家校之間的信任伴隨至今。
5.走進(jìn)社會(huì )實(shí)踐大課堂
今年的社會(huì )實(shí)踐大課堂活動(dòng)中，跟隨三、四年級來(lái)到頤和園，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐大課堂活動(dòng)。實(shí)踐課之前，請四年級的四位班主任了參與活動(dòng)，做了此次活動(dòng)與后續班級文化建設的關(guān)系反思與教育點(diǎn)的銜接，為后續的班級文化構建如何與社會(huì )實(shí)踐大課堂的活動(dòng)緊密巧妙的做好銜接做深度的思考與實(shí)踐。
6．走進(jìn)歲末聞書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)
12月30日，我有幸參與并且觀(guān)看了四年級組全體班主任及孩子們自己通過(guò)一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)，自編、自演、自導、自演的《西游記》課本劇，四年級的四個(gè)班級，每一個(gè)班級都有自己的特色，通過(guò)此次活動(dòng)，使每一個(gè)孩子在展示的舞臺上綻放異彩。真正做到了《歲末聞書(shū)香歡樂(lè )西游記》。
四、協(xié)同創(chuàng )新學(xué)校計劃
12月22日，市級協(xié)同創(chuàng )新學(xué)校計劃課題組全體成員在金釗博士的帶領(lǐng)下，參與了南口鎮小學(xué)三年級“新春嘉年華”展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的嘉賓有北京教育學(xué)院黨委書(shū)記楊公鼎等一行五人，昌平區教委蘇俊山副主任以及進(jìn)修學(xué)校李金亮校長(cháng)帶隊的一行八人和來(lái)自西城等13個(gè)區縣的領(lǐng)導和老師，昌平區第五督學(xué)組督學(xué)，現代教育報和昌平教育報的記者，以及國際芳草地學(xué)校的師生和本校二、三年級學(xué)生及家長(cháng)共計400余人。目前我校實(shí)驗教師在專(zhuān)家的指導下對春節、臘八節的校本教材已經(jīng)初見(jiàn)成效。
五、家長(cháng)培訓
期初：為提升我校家長(cháng)素養和育子經(jīng)驗，努力達到家校攜手共同培養孩子的目標。我校8月31日召開(kāi)了新一年級家長(cháng)培訓會(huì )。
期中：為了架起家校協(xié)同共育的橋梁，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。12月3日我校開(kāi)展了二、三年級家長(cháng)培訓活動(dòng)；活動(dòng)分為兩部分，上午誠邀區委、區政府教育督學(xué)劉衛紅校長(cháng)為我校二年級家長(cháng)做了題為《培養學(xué)習習慣 提高學(xué)習效率》講座。下午由我為我校三年級家長(cháng)帶來(lái)《陪伴成長(cháng) 收獲未來(lái)》講座。通過(guò)本次家長(cháng)培訓，增進(jìn)了學(xué)校與家長(cháng)之間的信任與了解,真正達到家校攜手共同培養孩子的目的。
期末：在南邵中心小學(xué)的誠邀下，我校的王東華老師去南邵中心小學(xué)做《學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行》為一、二、三年級家長(cháng)做培訓。收到了良好的培訓效果。
坐診接待家長(cháng)：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我和蔡老師共計接待家長(cháng)，30余人次。并且我還在工作室不定期接待教師和學(xué)生20余次。
忙碌一個(gè)學(xué)期自身也在做中學(xué)，教師也在不斷的歷練中得到成長(cháng)，于是對這樣的一句話(huà)有了更深刻的體會(huì )：一個(gè)人只能走的更快，一群人才更走的更遠。我們在路上，我們共成長(cháng)！
教師的工作總結4
本人自任現職以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育奇跡，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，享樂(lè )耐勞，為教育奇跡敢于貢獻自己的青春，在縣教育局和學(xué)校帶領(lǐng)的鼎力大舉撐持下，帶領(lǐng)數學(xué)組全體教師銳意朝上前進(jìn)，勇敢開(kāi)拓，改變教育理念，努力探究教改新門(mén)路，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jì)�，F總結如下：
在教學(xué)過(guò)程當中，本人主動(dòng)搞好業(yè)務(wù)研究和進(jìn)修，探究教育規律，不斷更育觀(guān)念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新形式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結合數學(xué)教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生團體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書(shū)育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉化工作，關(guān)懷學(xué)生的健康成長(cháng)，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生落伍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐富的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì )的一直好評。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)盡頭。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學(xué)生數學(xué)的掌握理解能力客觀(guān)評價(jià)素質(zhì)，力爭使每節課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺(jué)的參與，促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代發(fā)展的.步伐。
面對學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著(zhù)智慧的、渴求的眼睛，我就感覺(jué)肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出研究、參觀(guān)，閑暇注重理論知識的研究，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學(xué)生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領(lǐng)導和同事的一致贊譽(yù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴格要求自己，謙虛研究、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的前進(jìn)。
教師的工作總結5
20xx年即將結束，新的起點(diǎn)將開(kāi)始。關(guān)于學(xué)生的教育教學(xué)工作，是需要細心和耐心。更離不開(kāi)先進(jìn)的教育思想及教育理論的支撐。所以工作中我們要不斷學(xué)習和總結。為了更好的做好自己的工作，現把20xx年下半年工作總結如下：
一、教育教學(xué)常規工作
任何事業(yè)都離不開(kāi)常規工作，常規工作是一切工作的基礎。張校長(cháng)經(jīng)常教育我們"常規工作要常抓不懈，常規工作要常抓常新"。對此我深有感觸，特別是學(xué)生的教育工作，做好常規教育，學(xué)生就減少問(wèn)題的發(fā)生。本學(xué)期主要的常規工作有：
1.引導專(zhuān)業(yè)班主任做好一日常規。班主任要抓好"兩操一點(diǎn)"，讓學(xué)生有良好的組織性和紀律性。關(guān)心"新聞時(shí)間"，引導學(xué)生關(guān)心國家大事，了解職業(yè)教育的發(fā)展前景。關(guān)注學(xué)生每天兩次的衛生打掃情況，讓學(xué)生體會(huì )責任和義務(wù)的重要性。
2.要求班主任每周做一次安全教育。
3.引導班主任上好每周的教育課。
二、配合好學(xué)校的政教工作
1.學(xué)期初完成劉校長(cháng)布置一年級軍訓工作。
2.組織好10月份的一二年級籃球對抗賽。我專(zhuān)業(yè)二年級電39電38分別取得了亞軍和季軍。一年級電41取得季軍。
3.和班主任一起組織好12.9歌詠比賽。比賽中學(xué)生表現積極，歌唱認真，起到了12.9歌詠比賽的目的，教育了學(xué)生。
4.和班主任一起做好非住校生的冬季去暖安全和家訪(fǎng)工作。此次活動(dòng)中班主任都能按時(shí)高標準的.完成本班學(xué)生的家訪(fǎng)和取暖安全任務(wù)，得到了家長(cháng)的一致好評。
5.配合政教處做好檢查和教育學(xué)生上下學(xué)安全工作，特別是騎電動(dòng)車(chē)現象。引起學(xué)生家長(cháng)的注意，提高了安全意識。
6.配合好學(xué)校"關(guān)于創(chuàng )建文明校園，爭當文明學(xué)生"的整頓月活動(dòng)。以我專(zhuān)業(yè)四名學(xué)生的錯誤行為進(jìn)行教育，提高學(xué)生知規矩、學(xué)規矩、懂規矩、守規矩的良好習慣。養成良好的生活學(xué)習習慣，營(yíng)造爭當榜樣的好氛圍。
7.鼓勵學(xué)生參加社團活動(dòng)。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生在社團活動(dòng)中參加不多，僅在合唱隊有4名，健美操有2名。參加不多主要原因是學(xué)生不重視，不了解社團活動(dòng)對自己的教育意義。很多學(xué)生認為社團活動(dòng)占用了他的活動(dòng)時(shí)間，拒絕參加。其次是社團活動(dòng)不太適合男同學(xué)參加。下學(xué)期應多引導。
三、做好課題活動(dòng)
關(guān)于"體驗式德育活動(dòng)"本學(xué)期，也做了一些工作，錄制了兩個(gè)活動(dòng)，教育了學(xué)生有關(guān)"團結"和"友誼"的主體活動(dòng)。但還做到很不到位，這是下學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。
四、安排檢查教師值班工作。教師在非教學(xué)時(shí)間值班過(guò)程中，基本都能按時(shí)到位，并能走入班級進(jìn)行教育工作。
五、要求教師做好學(xué)生全員管理教育工作，并填表做好記錄。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師都能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行教育，體現了愛(ài)心。其中魏曉芳和鐵艷軍兩位老師做的最好。
六、利用好飯前集合時(shí)間，對學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)做好引導。我們的學(xué)生最大缺點(diǎn)是沒(méi)有目標，缺乏自信心。所以在教育中，引導學(xué)生制定目標，確定努力的方向。鼓勵學(xué)生不要放棄，要記住試試就行，拼拼就贏(yíng)，基礎不是最重要，專(zhuān)心與否才是最關(guān)鍵。只有有了目標才有方向，良好的習慣是實(shí)現目標的保證。教育學(xué)生抓住在校的學(xué)習時(shí)間打下基礎，走向成功。
七、組織我專(zhuān)業(yè)班主任學(xué)習。我專(zhuān)業(yè)班主任例會(huì )中，經(jīng)常組織學(xué)習有關(guān)班級管理方法，并以平時(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)生出現的問(wèn)題為事例，共同探討解決問(wèn)題的辦法。
八、組建我專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì )，檢查各班的各項工作。開(kāi)學(xué)初，每班評選兩名學(xué)生會(huì )干部，分為兩組，每天檢查各班的"兩操"和飯前集合人數、衛生、新聞時(shí)間紀律、遲到早退現象和儀容儀表等現象，并填好"機電學(xué)生日常行為檢查表"。
總之，以上是本學(xué)期的主要工作，有的工作做的細致，有的工作還做的不到位，下學(xué)期要繼續努力做好各項工作，爭取所做的每項工作都做到：事前有計劃，事中有檢查，事后有反思，事后有總結。
教師的工作總結6
xx年在緊張和忙碌中過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千，這一年，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。在這辭舊迎新之際，我們生產(chǎn)部門(mén)將深刻地對本部門(mén)一年來(lái)的工作及得失作出細致的總結，同時(shí)祈愿我們公司明年會(huì )更。
一、生產(chǎn)和產(chǎn)量方面
在過(guò)去的一年里，生產(chǎn)部門(mén)力挑重擔，進(jìn)行了大量的工藝摸索試驗，沖壓方面：克服了原材料板型差、客戶(hù)質(zhì)量標準大幅提高、原材料到貨不及時(shí)、客戶(hù)訂單臨時(shí)調整等困難，使得我們公司產(chǎn)品生產(chǎn)從往年單一的xx產(chǎn)品實(shí)現了向xx、xx同時(shí)生產(chǎn)的成功過(guò)渡。順利完成xx噸，xx噸。熱處理方面：根據客戶(hù)的要求，及時(shí)請教同行業(yè)廠(chǎng)家的相關(guān)經(jīng)驗，對我公司以前傳統的退火工藝進(jìn)行了大膽改進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗，一些剛開(kāi)始接觸的高效材料經(jīng)過(guò)處理，產(chǎn)品基本上達到了客戶(hù)的要求，同時(shí)生產(chǎn)部也總結了很多寶貴的經(jīng)驗。共完成熱處理產(chǎn)品噸。新產(chǎn)品方面：xx器是客戶(hù)在今年新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，為了達到客戶(hù)在產(chǎn)量和質(zhì)量方面的要求，生產(chǎn)部頂著(zhù)原材料到貨不及時(shí)、產(chǎn)品型號雜亂、單品種需求量少、客戶(hù)訂單不穩定、模具更換頻繁的.困難共為客戶(hù)加工特變產(chǎn)品噸，并合理調整生產(chǎn)計劃，利用xx空閑時(shí)間，開(kāi)發(fā)了xx產(chǎn)品并完成了為客戶(hù)的小批供貨。為今后公司產(chǎn)品多元化打下了良的基礎材料初加工及對外加工方面截至12月20日共完成xx材料x(chóng)xkg。
二、產(chǎn)品質(zhì)量方面
在完成上述產(chǎn)量的同時(shí)，我們生產(chǎn)制造部門(mén)也高度重視產(chǎn)品質(zhì)量，嚴把生產(chǎn)工序的每一個(gè)質(zhì)量控制關(guān)，利用例會(huì )、質(zhì)量會(huì )、班前會(huì )及生產(chǎn)過(guò)程及時(shí)為操作工灌輸質(zhì)量理念，堅持操作工為第一質(zhì)檢員的觀(guān)點(diǎn)。根據操作工的流動(dòng)量，及時(shí)為新職工安排質(zhì)量、操作技能方面基本的理論培訓和現場(chǎng)操作實(shí)踐，保證每一個(gè)新操作工在上機獨立操作以前，都能了解基本的產(chǎn)品質(zhì)量判別方法。根據產(chǎn)品特征分類(lèi)及質(zhì)量要求，在生產(chǎn)部?jì)炔堪才艑?zhuān)人兼職負責，我們始終堅信產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，只要生產(chǎn)部的每一個(gè)員工都有高度的質(zhì)量意識，并付諸于生產(chǎn)操作的每一環(huán)節中，產(chǎn)品質(zhì)量將會(huì )穩步提高，以達到滿(mǎn)足客戶(hù)質(zhì)量要求的目標。
三、設備模具管理方面
在這二年的一年里，公司投入資金購置了更加精密的模具和設備，為產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量提供了更三、設備模具管理方面
在這二年的一年里，公司投入資金購置了更加精密的模具和設備，為產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量提供了更加有力的保證，雖然大部分設備都是新設備，故障率較低。但我們設備維修人員還是克服了技術(shù)力量薄弱的困難、按照設備維護保養的相關(guān)件對設備進(jìn)行定期檢修保養，并且作了相應的記錄及詳細的設備點(diǎn)檢表、模具維修記錄、并為每套模具建立了詳細的檔案，有力地保障了設備的正常運轉，進(jìn)而從很大程度上確保了生產(chǎn)運行的穩定性。
四、人員管理方面
因公司生產(chǎn)任務(wù)的急劇增加，產(chǎn)品型號的多樣化，公司新招聘員工很多，共有很多批次的新員工進(jìn)入到車(chē)間的各生產(chǎn)崗位，且流動(dòng)量很大，各崗位人員極不穩定，給生產(chǎn)各方面管理帶來(lái)極大壓力，就在這樣的壓力推動(dòng)下，生產(chǎn)部還是堅定地對各崗位進(jìn)行崗前崗中的簡(jiǎn)單培訓，保證新進(jìn)員工的順利進(jìn)入崗位角色，做到在領(lǐng)班及各級領(lǐng)導的正確引導下，基本勝任各自的崗位工作。
五、安全生產(chǎn)方面
在過(guò)去的一年里，基于行業(yè)的特殊性，我們生產(chǎn)部門(mén)將安全生產(chǎn)納入了日常的管理工作之中，能夠經(jīng)常對各崗位員工進(jìn)行安全知識的教育，培訓操作工正確操作生產(chǎn)設備，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。但是在5月4日、6月8日和10月28日仍然發(fā)生了xx、xxx、xx因違反操作規程而造成的惡性人身傷害事故，針對此類(lèi)事件，生產(chǎn)部對全體操作工進(jìn)行了更加頻繁的安全警示教育。對一些有可能會(huì )造成人身傷害或設備模具損害隱患的人和事進(jìn)行了嚴肅的經(jīng)濟處罰和批評警告。
教師的工作總結7
教師是一種神圣也是一種很讓人愉快的職業(yè)，教得越久就會(huì )越愛(ài)這項事業(yè)。當了9年的孩子王，這種感覺(jué)也越來(lái)越深刻。下面就以以下幾方面對本人9年來(lái)的工作做以下總結。
一、嚴格自律，不懈追求。
自從參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)。**年6月，經(jīng)過(guò)我的不懈追求，終于加入了我向往已久的中國共產(chǎn)黨，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。在師德方面，我能時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》嚴格要求自己，爭做一名政治素質(zhì)過(guò)硬的合格的人民教師。
二、精心施教，形成特色。
在教學(xué)上，我刻苦鉆研，虛心求教。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的語(yǔ)文學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中強化語(yǔ)言實(shí)踐能力訓練，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，加強學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )合作交流，形成能力，逐步形成了“靈活、高效、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)，我以教為樂(lè )，育人為本，待人以德，愛(ài)生以情，敬業(yè)以精。我始終想著(zhù)兩句話(huà)“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，這樣的情感使我對學(xué)生少了苛求，多了希冀，在教育這塊神圣的苗圃里，我執著(zhù)的追求著(zhù)。幾年來(lái)，我所教的班級的教學(xué)質(zhì)量始終在年級的前列，教學(xué)常規考核多次獲得一等獎。
三、以身作則，活動(dòng)育人。
在班主任工作中，我能?chē)烙诼杉�，以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。在此基礎上充分發(fā)揚民主，有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理的良好氛圍。
我還積極倡導“活動(dòng)育人”的理念。
通過(guò)開(kāi)展極富特色的德育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團隊精神的培養，有力的促進(jìn)了學(xué)生良好品德的'形成和各項綜合素養的提高。無(wú)論是作為班主任或是配班老師，每學(xué)期初，我都會(huì )認真總結學(xué)生的假期生活，并選取好的學(xué)生作品布置好展牌，充分展示學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)。每年還根據學(xué)校的要求，組織學(xué)生春游、學(xué)雷鋒、學(xué)恩來(lái)活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、慶“六一”活動(dòng)、助殘日捐款、世界環(huán)境日活動(dòng)等，每次活動(dòng)我都會(huì )和孩子們一起精心準備，認真對待，確�；顒�(dòng)安全性和實(shí)效性，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊心智，啟迪思維，促進(jìn)教育教學(xué)的良性發(fā)展。
四、潛心鉆研，完善自我。
教學(xué)之余，我還不忘教育科學(xué)研究，積極利用科學(xué)理論武裝自己，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教科研水平。幾年來(lái)，我能認真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，做好教學(xué)摘錄卡、教學(xué)周記，汲取科學(xué)的養料，并能積極參加學(xué)校的省市級課題研究工作，并承擔核心研究任務(wù)。
不懈的努力換來(lái)了累累的碩果。幾年來(lái)，先后有十幾篇教育教學(xué)論文、設計、隨筆獲得省市級評比一二等獎，四次獲得學(xué)校教學(xué)評比一等獎，執教作文課《寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人》獲得淮安市作文教學(xué)評比第一名，在淮安市第三屆青年教師教學(xué)基本功十項全能競賽中獲得“優(yōu)秀選手”稱(chēng)號，先后被共青團市委評為“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀共青團干部”，輔導學(xué)生文章在省市級刊物上發(fā)表20余篇，輔導學(xué)生參加省市級書(shū)法比賽多次獲一二等獎。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳畔回響。我深感一位人民教師的光榮，更感受到一份沉甸甸的責任。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才可追求，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我唯有踏踏實(shí)實(shí)，勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，才能更好的踐行“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育誓言！
教師的工作總結8
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導致學(xué)習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心�，F在的學(xué)生難教，學(xué)習不主動(dòng)，又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的'教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師。
教師的工作總結9
20xx年秋季第一次全縣教育工作大會(huì )后，根據教體局統一部署，我們制定了一個(gè)以高效課堂創(chuàng )建為主，全面開(kāi)展學(xué)校教學(xué)管理的工作思路。圍繞這一工作思路，兩年多來(lái)，我們主要做了幾項工作，以下是我們的工作總結：
一、開(kāi)展模式訓練和分組教學(xué)
從20xx年開(kāi)始，我們焦虎鎮以第一初中和第一小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)展課堂模式化訓練和分組教學(xué)。兩年多來(lái)，我們的試點(diǎn)工作取得了一些成績(jì)。焦虎初中和第一小學(xué)在全縣的高效課堂巡導中受到好評，被評為縣級課改核心校。今年五月份的全縣評估中，焦虎初中和第一小學(xué)分別位列所在小組第一名。下一步我們將評選出鄉級課改示范校，每個(gè)學(xué)校要推出校級課改示范班，構建縣鄉校三級課改體系。
二、夯實(shí)教學(xué)常規管理。
我們每學(xué)期至少進(jìn)行兩次作業(yè)教案的全員檢查評比。檢查結果計入教師的業(yè)務(wù)考核和學(xué)校的綜合評估中。并對作業(yè)分類(lèi)作出明確規定，比如語(yǔ)文作業(yè)要求除了作文外，學(xué)生還要有周記本、好詞好句積累本；理科作業(yè)要有隨堂作業(yè)和糾錯本；我們這樣做的目的就是要讓我們的老師了解自己授課效果和學(xué)生的接受程度，知己知彼方能百戰不殆么！下步我們將在作業(yè)設計上下功夫，提高教師作業(yè)布置的有效性和針對性。
三、賽課活動(dòng)常抓不懈
我們的賽課分全員賽課和專(zhuān)場(chǎng)賽課。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩輪賽課，第一輪全員參加，第二輪為第一輪前50%教師的賽課，并評出本校的賽課標兵。專(zhuān)場(chǎng)賽課為中心校組織的全鎮業(yè)務(wù)領(lǐng)導和賽課標兵的專(zhuān)場(chǎng)賽課。另外，我們還組織兼職教研員、教學(xué)標兵、能手、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課，組織新入職教師公開(kāi)課、以及青藍結對賽課。通過(guò)賽課，一大批青年教師脫穎而出，如初中的祁瑞賓、董江輝、高杰、王鄰思，小學(xué)的游聰麗、祁秋芳、張巧紅、張靜等一大批青年教師的授課能力顯著(zhù)提高，張巧紅老師還在20xx年河南省一師一優(yōu)課活動(dòng)中榮獲我縣唯一一個(gè)農村小學(xué)語(yǔ)文省級一等獎的好成績(jì)。賽課，充實(shí)了我們教師隊伍的人才儲備庫。
四、豐富學(xué)校特色項目
兩年多來(lái)，我們重點(diǎn)圍繞焦虎鎮第一小學(xué)和第二小學(xué)的社團建設、第五小學(xué)的書(shū)法教學(xué)、第六小學(xué)的古詩(shī)背誦、第一初中的`經(jīng)典誦讀和星級評比展開(kāi)特色項目建設，如今已經(jīng)初具成效。校園文化初步成型。這些特色項目的建設極大地促進(jìn)我鎮中小學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等非智力因素的成長(cháng)。為良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成奠定了重要基礎。
五、多措并舉營(yíng)造書(shū)香。
歐陽(yáng)修說(shuō)，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。我始終認為，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)對提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)生的文化底蘊有著(zhù)深遠的意義，是創(chuàng )建高效課堂的基礎工作。因此我們把創(chuàng )建書(shū)香校園作為一項常規工作來(lái)抓，采取校長(cháng)、教師、學(xué)生三線(xiàn)并舉的方法，校長(cháng)教師共讀一本書(shū)，寫(xiě)心得、記筆記；學(xué)生入校即讀、堅持每周一詩(shī)，每周一課，加大圖書(shū)角建設，開(kāi)展豐富的讀書(shū)交流活動(dòng)，多角度多方法營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
成績(jì)只代表過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，課改的號角愈加響亮，面對新的發(fā)展形式，我們在新的學(xué)年確立了以創(chuàng )建高效課堂為中心，深入挖掘課程資源，穩步推進(jìn)課程改革的工作思路。我將從以下五個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、抓常規
新學(xué)年的我們將重點(diǎn)做好三方面的常規管理。
1、落實(shí)巡課制。本周二，我鎮的巡課制度已經(jīng)下發(fā)各校。我們要讓巡課常態(tài)化，上課規范化，上好課，上高效的課。
2、加大班級管理經(jīng)驗交流。優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗就是一種優(yōu)質(zhì)的課程資源，對這種優(yōu)質(zhì)的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進(jìn)行課程改革不可或缺的內容。各校和中心校每學(xué)期至少舉行一次。
3、提高畢業(yè)年級質(zhì)量分析水平。小學(xué)分學(xué)區、初中分科目每月一次，結果全鎮通報，查漏補缺。
二、提技能
教而不研則淺，研而不教則空。新學(xué)年，我們將從三方面提高教師教研能力。
1、重議課。課上說(shuō)得失，課下寫(xiě)反思。
2、說(shuō)教材。集體備課側重教材梳理，變單一文本解讀為教材整體把握，變抄寫(xiě)教案為研習教參。熟學(xué)情才能教的準。
3、教材整合個(gè)性化。引導業(yè)務(wù)骨干有效整合與拓展學(xué)科課程，鼓勵學(xué)科課程校本化。這是課程改革的一項重要內容。
三、多讀書(shū)
蘇軾曰：讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。新學(xué)年，我們將繼續堅持每周一詩(shī)、每周一課，全面開(kāi)展入校即讀活動(dòng)，并在讀什么，如何讀，讀后評上下功夫，定制度，把讀書(shū)活動(dòng)課程化，當我們把活動(dòng)當課程來(lái)管理，那么，讀書(shū)效果將不可同日而語(yǔ)。
四、創(chuàng )特色
新學(xué)年，我們力爭在現有基礎上再打造一到兩所特色項目學(xué)校，并歸納整理我們已有的特色項目學(xué)校的授課教材為校本教材，并對授課時(shí)間，授課要求、成果評比進(jìn)行制度化，實(shí)現校本教材的課程管理。
五、重宣傳
宣傳就是了解、了解增進(jìn)理解、理解產(chǎn)生信任、信任就會(huì )托付、托付迸發(fā)責任、責任提高效益。荀況說(shuō)，民齊者強。通過(guò)宣傳我們收獲了家長(cháng)的理解和支持，增強了學(xué)生的自信和自豪，宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮近年來(lái)初中入學(xué)率逐年提高，今年更是達到了580余人。開(kāi)放周、社團開(kāi)放日、畢業(yè)季的懇談會(huì )將是我們的必選動(dòng)作。
總之，創(chuàng )建高效課堂，實(shí)施課程改革是一項綜合工作，任重而道遠，但我們相信，只要我們在路上，風(fēng)景將一路相隨！
教師的工作總結10
這學(xué)期我任初一（2）班的班主任。作為班主任，基本上了解這個(gè)班學(xué)生的一般特點(diǎn)和個(gè)別差異，并針對各不同特點(diǎn)，采取適當有效的教育和管理措施，實(shí)現了教育的良性發(fā)展，教育教學(xué)工作進(jìn)展順利。
現將工作匯報如下：
一、下大力氣，認真做好開(kāi)學(xué)初的教育和管理工作
初一學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，步入一個(gè)新的環(huán)境，對一切都有新鮮感、光榮感。但對新環(huán)境、新集體還不適應，激動(dòng)、興奮與害怕、擔心交織在一起。這時(shí)，我主要做的是：
1、幫助學(xué)生盡快適應新環(huán)境。新生入學(xué)后，使他們對學(xué)校的歷史與現狀有一個(gè)大致的了解，并向他們講解學(xué)校的規章制度，介紹中學(xué)與小學(xué)學(xué)習的差異，幫助他們盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張。
2、勤跟班，嚴管理。初一新生的管理開(kāi)始時(shí)一定要跟得緊一些，抓得嚴一些，不能讓他們有松散的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)初期，加強對學(xué)生進(jìn)行安全、紀律、衛生、法制道德、理想前途、思想政治等常規教育，從學(xué)生早上到校到晚上的作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都要緊跟、嚴管，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理、糾正，盡可能地預防學(xué)生出現松散及不良的行為和習慣。同時(shí)，臨時(shí)指派一些同學(xué)分別負責各項班務(wù)工作，協(xié)助管理，保證了班級工作的正常開(kāi)展，并注意在工作中對他們進(jìn)行考察。
3、及時(shí)聯(lián)絡(luò )各任課教師，共同進(jìn)行正確的'學(xué)習方法的指導，幫助他們盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活。因為學(xué)生來(lái)學(xué)校的主要目的是為了搞好學(xué)習，由于中學(xué)與小學(xué)相比，課程門(mén)類(lèi)增多，內容擴大加深，上課教師增多，且各科教法要求各不相同，對學(xué)生的要求也大大提高，因此，一方面要及時(shí)提醒學(xué)生，使他們有一定的思想準備；另一方面要盡早聯(lián)絡(luò )各任課教師，協(xié)力幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養他們的自學(xué)能力。同時(shí)在教學(xué)內容上注意中小學(xué)知識的`銜接，教學(xué)方法上注意教學(xué)的直觀(guān)性，并逐步向抽象過(guò)渡，使他們盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活。
4、盡快認識學(xué)生、了解學(xué)生，為下一步工作作準備。我在開(kāi)學(xué)一小周左右，認識了本班所有學(xué)生——能叫出每一位學(xué)生的名字。采取請學(xué)生作自我介紹、點(diǎn)名、與學(xué)生談話(huà)、根據座次觀(guān)察等、查閱學(xué)生檔案等。同時(shí)還要求學(xué)生相互間多進(jìn)行交往，以增進(jìn)友誼和了解，為下一步工作打基礎。
二、努力建設良好班集體，切實(shí)抓好班級常規管理
1、建立和培養了班集體領(lǐng)導核心。期中考試之后，在對學(xué)生有了一定的認識、了解和學(xué)生間也有了一定相互認識、了解的基礎上，著(zhù)手選拔了班干部。接著(zhù)召開(kāi)新班干會(huì )議，明確職責與分工，并強調合作的重要性與必要性，請班干部要齊心協(xié)力、互相幫助、齊抓共管。指出：只有大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能把班級各項管理工作做好。當然，我也沒(méi)有包辦代替，放手讓班干部去開(kāi)展工作，但要隨時(shí)觀(guān)察班干部的表現，并有針對性地指導、幫助他們，教給他們工作方法，幫助他們樹(shù)立起應有的威信。我們連續兩個(gè)學(xué)期在年級紀律衛生測評中名列前茅。
2、制定切實(shí)可行的班規班約，使班級管理有章可循。即在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度的基礎上，通過(guò)廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，制定出適合本班學(xué)生實(shí)際的班規班約，從學(xué)習、生活、紀律、出勤、衛生、集體活動(dòng)等方面進(jìn)行明確的規定或約定，以此來(lái)管理和約束學(xué)生的一言一行，使班級管理有章可循，做到制度管人。當然，在貫徹執行規章制度的過(guò)程中，要注意做好學(xué)生的思想工作，把老師的要求內化為學(xué)生的心理需要，變被動(dòng)為自覺(jué)行動(dòng)。
3、確定班集體的奮斗目標。根據班級學(xué)生的具體情況，在廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎上，從紀律、學(xué)習、衛生等方面確定出班集體的近、中、遠期各項具體目標。
4、建立了和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是鞏固和發(fā)展班集體的重要手段，是班集體團結的“粘合劑”。因此，我花了些精力、花費了些時(shí)間、想了一些辦法來(lái)建立各種和諧的人際關(guān)系。
提高學(xué)生個(gè)人修養，增進(jìn)人際吸引力；經(jīng)常了解班級小群體的動(dòng)態(tài)，引導小群體向集體靠攏。改善人際溝通。我采取多種方式，努力創(chuàng )造條件，使溝通渠道順暢，促進(jìn)人際關(guān)系的改善；經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評；促進(jìn)學(xué)生相互幫助，增進(jìn)彼此感情等。
5、建立了良好的班級文化環(huán)境，形成良好的班集體心理氣氛。班主任對教室的布置，班風(fēng)的形成，班級輿論的建設等應予以高度的重視。教室的布置要適當、得體，如應有班訓，名人名言，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》，公布欄和學(xué)習園地等，并布置在適當的位置上，盡量做到美觀(guān)；通過(guò)一系列的教育、管理和引導，逐步形成良好的班風(fēng)和健康向上的班級輿論，并通過(guò)改變領(lǐng)導作風(fēng)和加強正面教育等工作，使班集體心理氣氛融洽、和諧、歡樂(lè )和積極向上。
三、善始善終，保障安全。
臨近期末，根據學(xué)校指示，加強對學(xué)生的管理和進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意防盜、防火、注意交通安全，組織好學(xué)生的期末復習；認真填寫(xiě)了教師寄語(yǔ)，提出勉勵和希望。今后我將持之以恒，并在工作中注意適當的方法和藝術(shù)，把這一階段的管理工作做好，為整個(gè)中學(xué)期間的管理打下基礎。
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任工作可謂是在艱苦中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為在班主任工作中能得到許多寶貴的經(jīng)驗和無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面就我班工作總結如下：
一、工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。我還定期召開(kāi)班干部會(huì )，一方面從他們身上了解到更多的情況，讓他們總結每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)達成共識，使學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都取得了事半功倍的效果。
二、工作體會(huì )：
班風(fēng)，是班級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的歸屬感就上來(lái)了。并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有空閑時(shí)間性的工作，你對班付出了多少，就有多少的回報，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
教師的工作總結11
經(jīng)過(guò)這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習，受益匪淺，感受頗多�，F將自我的感受總結如下：
一、教師必須具備職業(yè)道德
作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先，作為教師我們要愛(ài)崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會(huì )用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣，才會(huì )有熱情，才會(huì )努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。
其次，作為教師我們應當關(guān)愛(ài)自我的學(xué)生，現代教學(xué)已經(jīng)有權利教學(xué)轉化為本事教育。作為教師我們要慈愛(ài)。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會(huì )對學(xué)生大發(fā)脾氣，會(huì )對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會(huì )很生氣，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺(jué)得很后悔。古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。
對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會(huì )，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說(shuō)話(huà)，不盲目批評”，真正實(shí)現關(guān)愛(ài)教學(xué)，不依靠壓力和權力來(lái)逼迫學(xué)生學(xué)習，要用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會(huì )有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛(ài)教學(xué)必須能成功。
二、終身學(xué)習
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”我們教師更應當如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí)，我以為自我的學(xué)習生涯結束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現自我的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習，工作中更需要不斷地學(xué)習。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開(kāi)學(xué)以后我將教五年，五年級的語(yǔ)文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語(yǔ)文素養。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書(shū)，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書(shū)，認真學(xué)習，隨時(shí)給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。
三、學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的教師
可能說(shuō)出來(lái)大多數不會(huì )相信，他們會(huì )說(shuō)，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導好學(xué)生就能夠了�？墒俏疫@樣認真做了這些以后，我發(fā)現只能給自我打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習之后，我才明白自我一向不會(huì )做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，我必須先學(xué)會(huì )做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問(wèn)。
首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我的學(xué)生就是的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的'教育方法。這樣我們就不會(huì )為有的學(xué)生成績(jì)差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自我的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性，要教會(huì )學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中，相信自信會(huì )創(chuàng )造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì )因努力而精彩”。
四、做一個(gè)幸福的教師
大多數的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會(huì )幸福，每一天應對的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著(zhù)教師去解決，學(xué)生的學(xué)習也讓教師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶教師的話(huà)以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。
陶教師說(shuō)：“宇宙浩渺無(wú)涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場(chǎng)，是一種緣分，我們不要因為自我的一時(shí)沖動(dòng)而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì )優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自我以前就不會(huì )控制自我的情緒，心境不好時(shí)我會(huì )很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì )優(yōu)化自我的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂(lè )的教師！
我班的成績(jì)一向不是很好，我曾想到過(guò)要放棄，可是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽(tīng)了陶教師的課以后，我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會(huì )再次失敗，哪怕我會(huì )再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力，相信我們會(huì )取得提高，哪怕很小的提高我們也會(huì )很幸福！“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會(huì )和我的孩子們一齊加油，相信他們會(huì )讓我成為一個(gè)幸福的教師。
教師的工作總結12
“時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，我也在快速成長(cháng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成�；仡欉@學(xué)期，我忙得不可開(kāi)交。有許多地方值得總結和反思。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結如下：
1、 加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境”。只有不斷學(xué)習，才能保持教學(xué)的活力。在這學(xué)期的教學(xué)中，我參加了20多節課，并不斷征求高級英語(yǔ)教師的意見(jiàn)。本學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)豐富多彩。同一課程有不同年級，集體備課，集體修改教學(xué)設計。每節課都是每個(gè)人的集體智慧，實(shí)踐后會(huì )修改。我從教學(xué)過(guò)程的嚴肅性和嚴謹性以及如何把握每一節的教學(xué)中受益匪淺
2、 具體教學(xué)工作
首先，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的口語(yǔ)、閱讀和表達能力。利用豐富的教學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，注重培養學(xué)生的大腦。抓好優(yōu)勝劣汰工作。每個(gè)孩子的接受能力是不同的。面對孩子們的個(gè)體差異，我努力做好優(yōu)勝劣汰的工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的態(tài)度接納他們，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們在攀巖學(xué)習上取得進(jìn)步
第二，認真課堂教學(xué)，運用物理教具、圖片、情境教學(xué)、TPR等方法對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和教育。教學(xué)生玩游戲和真實(shí)簡(jiǎn)單的`場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。當學(xué)生遇到問(wèn)題和不理解閱讀時(shí)，我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀，并努力讓他們在學(xué)習時(shí)理解和使用“第三，在聽(tīng)力教學(xué)中，為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)行對話(huà)。嚴格安排孩子每天的聽(tīng)、讀、讀作業(yè)
第四，在識別和閱讀方面。三年級提高了單詞和句子的識別、閱讀和理解能力。我經(jīng)常讓孩子們制作單詞卡片，通過(guò)紙牌游戲鞏固他們的閱讀能力。同時(shí)，嚴格掌握孩子用手閱讀的習慣，用眼睛記住每個(gè)讀過(guò)的單詞。讓他們的學(xué)習變成理解學(xué)習，而不僅僅是說(shuō)唱學(xué)習“總之，“沒(méi)有金子是完美的，沒(méi)有人是完美的�！蔽业慕虒W(xué)工作仍然存在缺陷。同時(shí)，在我的工作中，我意識到，只要人們放松和懶惰一刻，你就會(huì )退后一步，落在后面，而其他人則在前進(jìn)。因此，我們不僅要嚴格要求學(xué)生。我們也應該嚴格要求自己，學(xué)會(huì )不斷反省自己，不斷提高自己的水平。今后，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步糾正和改進(jìn)教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步，盡快成長(cháng)為一名兄弟般、經(jīng)驗豐富的英語(yǔ)教師
教師的工作總結13
總結過(guò)去，展望未來(lái)，乃是為師的根本�，F對20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結，以期今后的工作有一個(gè)新的發(fā)展。
一、工作內容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導分工安排，擔任××小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔××中心完小二三班語(yǔ)文及民族團結兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作；在主持《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實(shí)了課堂研究過(guò)程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務(wù)輔導。
二、工作開(kāi)展情況及措施
1、在二三班語(yǔ)文、民族團結教學(xué)工作上，以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內容及學(xué)生實(shí)際的基礎上，撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案，課堂中注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時(shí)認真批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育，把三維目標落到實(shí)處。
2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中，以輔導員的職責開(kāi)展工作。
3、教研工作中，以××鄉中心小學(xué)行政的統一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機，以我鄉語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn)，有計劃、明確目標、有總結的開(kāi)展。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導”語(yǔ)文課堂競賽》觀(guān)摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會(huì )，抓住全鄉六年級教研活動(dòng)和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時(shí)的.教研活動(dòng)，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著(zhù)的省級課題研究。組織中心完小六年級語(yǔ)文集體備課。
三、工作成績(jì)
1、為我鄉網(wǎng)校投稿32篇，被鄉《教育信息》采用4篇；組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽(tīng)課30節，且多為主評；上公開(kāi)課一節；鄉級專(zhuān)題交流3次，校級專(zhuān)題交流2次。
2、課余義務(wù)輔導二年級學(xué)生習作30節、初中生4節，所授學(xué)生習作能力有所提高，部分學(xué)生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮沅縣信息網(wǎng);指導蘭燕寫(xiě)林老師傾情推薦
的《美麗鎮沅，青春成長(cháng)》獲縣級二等獎。本人所寫(xiě)的《二年級品德與社會(huì )質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》；《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習作能力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃；參與編輯的10余萬(wàn)字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見(jiàn)面。
3、所教民族團結平均92分；語(yǔ)文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成績(jì)在原有基礎上均有所提高。
4、撰寫(xiě)了《20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期XX小學(xué)教研總結》、《20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期XX小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。
四、存在的問(wèn)題
1、因能力、時(shí)間、精力、經(jīng)驗等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、二三班42名學(xué)生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究中，由于時(shí)間、經(jīng)費、學(xué)生實(shí)際等原因，存在一些需要改進(jìn)的地方。
五、今后工作思路
1、努力學(xué)習教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標準，在行政領(lǐng)導下，切合實(shí)際地開(kāi)展教研、教學(xué)、課題研究。
2、積極主動(dòng)配合班主任和科任教師，抓好二三班民族團結和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，以學(xué)生成績(jì)體現教師價(jià)值。
3、整合教研與教學(xué)、寫(xiě)作與教育、課題與問(wèn)題等的生成，搭建切實(shí)為家鄉教育教學(xué)服務(wù)的平臺。
諸多親歷之事幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表述出來(lái)，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會(huì )挺起不屈的脊梁，以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。
教師的工作總結14
回顧近六年的工作，我感慨萬(wàn)千。這六年，是我默默耕耘的六年，也是我努力探索的六年，更是我迅速成長(cháng)的六年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。20xx年職評工作在即，現將本人各方面情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、扎根山區：一片冰心在玉壺
自從93年參加工作以來(lái)，轉眼已是十來(lái)個(gè)春秋，雖然一路走得跌跌撞撞，但從未見(jiàn)異思遷，而是牢牢扎根于生我養我的地方，以服務(wù)家鄉為宗旨，以振興家鄉教育為己任，以“切莫誤人子弟”為座右銘，默默奉獻，用心耕耘。
在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。在教育行風(fēng)評議活動(dòng)中，我被學(xué)校評為“學(xué)生最滿(mǎn)意教師”便是對我的最好回報；在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我的文章《踏上這條路，我不后悔》榮獲市級一等獎。成績(jì)微不足道，但皆發(fā)自肺腑。
對待學(xué)校工作，我能顧全大局，服從學(xué)校安排。即使困難重重，也能盡力為之，迎難而上；即使心有委曲，也能淡看名利，寵辱不驚。不喜勾心斗角，不愛(ài)明爭暗斗。在我心中，日月可鑒。
二、敬業(yè)奉獻：為伊消得人憔悴
從教十二載，我就做了九年的班主任。厚積薄發(fā)，近六年是我收獲的六年，，在各位同仁的幫助與支持下，班主任工作越做越得心應手�！皟�(yōu)秀班集體”的榮耀，“文明班級”的獎牌，學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)，都讓我感到我的付出沒(méi)有白費。20xx年我也因班主任工作出色被學(xué)校通過(guò)集體投票選為“優(yōu)秀班主任”并上報宜都市。
作為班主任，在工作中，我常用寬廣的胸懷去容納學(xué)生，用真誠的情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。常常以“假如我是學(xué)生”進(jìn)行換位思考，想他們所想，聽(tīng)他們所言，做他們所需�！胺堑洹逼陂g，與郭斌老師到賁正娟家走訪(fǎng)，翻山越嶺，風(fēng)雨無(wú)阻；開(kāi)學(xué)之際，我腳傷為愈，與許弟勇老師走訪(fǎng)學(xué)生潘娜，寒風(fēng)襲人，卻使該生重返校園；夜幕降臨，學(xué)生劉麗突然發(fā)病，我又星夜飛奔，通知家人；上體育課，陳金峰同學(xué)胳膊摔傷，我又為他東奔西走，多次探望……諸如此類(lèi)，很多很多。我認為只做了份內之事，對上對下，問(wèn)心無(wú)愧而已。
這六年也是我教學(xué)成績(jì)漸入佳境的'六年。20xx年獲得中考教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年獲宜昌市主題征文優(yōu)秀輔導獎，期中檢查聽(tīng)課，所上的《相見(jiàn)歡》一課獲得市級領(lǐng)導李祖貴等人的高度評價(jià)，在學(xué)�！叭n”活動(dòng)中，又多次被評為優(yōu)質(zhì)課。而且，教學(xué)成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，連續幾年擔任初三語(yǔ)文教學(xué)工作，并取得了較好的成績(jì)�！案梢恍芯鸵@一行”，多年以來(lái)，我一直在實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)，平時(shí)，認真落實(shí)教學(xué)環(huán)節，備課著(zhù)眼實(shí)際；上課力求學(xué)有所獲，輔導細致如微。尤其是培優(yōu)輔差，我知道，作為山區中學(xué)的教育環(huán)境，課外輔導是提高教育的質(zhì)量的根本法寶。多少個(gè)白天扎在作業(yè)堆里；多少個(gè)中午為學(xué)生逐個(gè)指點(diǎn)；多少個(gè)課間，為學(xué)生答疑解惑……就這樣，劉曉紅、潘雨相等邁進(jìn)了高等學(xué)府；就這樣，陳曉華、潘蕾等叩開(kāi)了名牌大學(xué)之門(mén)。如果沒(méi)有汗水的澆灌，又怎會(huì )有成功之花？
三、積極探索：為有源頭活水來(lái)
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，工作之余，我不斷為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新
鮮血液，做了大量筆記與剪貼。自學(xué)考試艱難，讓人望而生畏，可我仍然以頑強的毅力堅持本科自學(xué)，現離畢業(yè)僅一步之遙。平時(shí)，無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作，我都很注重探索與研究，在工作中大膽創(chuàng )新。如在班級中實(shí)行“雙委制”、“值周班長(cháng)制”、“一日室長(cháng)制”，讓學(xué)生全員參與管理；討論制定班級“十條禁令”，賞罰分明
，讓學(xué)生學(xué)會(huì )服從；運用演講、寫(xiě)作等形式糾正學(xué)生錯誤，潤物細無(wú)聲；成立“學(xué)習互助組”，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作，共同促進(jìn)；建立目標管理卡，使學(xué)生循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。20xx年市級領(lǐng)導來(lái)我校視察，我讓學(xué)生張貼在課桌上的自我反省卡，得到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。在學(xué)�；顒�(dòng)中，所帶班級也屢獲佳績(jì)，如五星級寢室，運動(dòng)會(huì )第一名，詩(shī)歌朗誦會(huì )第一名，等等。
在教學(xué)中，我也做了大量探索。為讓學(xué)生練好書(shū)法，實(shí)施書(shū)寫(xiě)等級評定制度；為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情，每周進(jìn)行最具魅力作品評選；為培養學(xué)生能力，課前開(kāi)展三分鐘演講活動(dòng)，等等。在創(chuàng )新中求質(zhì)量，在探索中求發(fā)展。同時(shí)，積極投身與教研活動(dòng)。1999年9月至20xx年7月參加宜都市級課題“農村流失學(xué)生研究”，并發(fā)表論文《農村中學(xué)生流失原因分析》等數篇；20xx年2月至7月承擔學(xué)校語(yǔ)文組“農村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源的挖掘與利用”話(huà)題研究，收效良好，得到了學(xué)校及上級領(lǐng)導的肯定。20xx年3月論文《讓學(xué)生踏上自主學(xué)習之路》獲得宜都市級二等獎；20xx年10月所編政治試題或宜都市級三等獎；20xx年3月論文《課堂因學(xué)生的參與而美麗》獲宜都市級三等獎；20xx年6月論文《讓語(yǔ)文課堂快樂(lè )起來(lái)》獲國家級二等獎；20xx年12月論文《讓快樂(lè )長(cháng)駐課堂》獲宜都市級二等獎；20xx年6月在“宜都橋故事”征文活動(dòng)中輔導十余名學(xué)生獲獎，自己也獲得園丁獎。除此以外，還輔導學(xué)生李莉莉、潘建龍等多人在報刊雜志上發(fā)表文章數篇。成績(jì)微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。
縱觀(guān)近六年的工作，收獲多多，但也有不少不足。如思想覺(jué)悟跟不上時(shí)代的步伐，對自己缺乏準確的定位，等等。
成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我相信，有各位領(lǐng)導的信任與幫助，有老師們的鼓勵與支持，我會(huì )繼續在教壇上不懈耕耘，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。
各位老師好，我是xxx，現在我來(lái)做一下個(gè)人年度總結。我是20xx年x月正式報到，20xx年x月28號正式上班。從20xx年x月8號第一次站講臺到現在為止已經(jīng)有不到兩個(gè)月的時(shí)間，而兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)意義非常重要。在這短短的兩個(gè)月里，我一個(gè)學(xué)校換到另一個(gè)學(xué)校，也從學(xué)生變成了老師。這種心理上的轉變讓我曾經(jīng)有一段時(shí)間很茫然。在科長(cháng)##和我的師傅##的幫助下，我的狀態(tài)有了很大的轉變�，F在，我對這兩個(gè)月的工作情況進(jìn)行一個(gè)個(gè)人小結。主要從教學(xué)方面進(jìn)行總結。
從開(kāi)學(xué)到現在為止，我一共進(jìn)行兩門(mén)課程的教學(xué)，分別為電工基礎和城市軌道交通系統概論。最初站講臺時(shí)候，我非常緊張，而且聲音小，上課講的內容也特別多，恨不得把盡可能多的知識教給學(xué)生，而忽略了學(xué)生的接受水平和理解能力，通過(guò)自己的不斷努力以及學(xué)習借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，我的教學(xué)水平有了一定程度的提升，總結下來(lái)有以下三個(gè)方面。
首先，我在課堂與學(xué)生的交流互動(dòng)的方面有了一定的提高。剛開(kāi)始上課時(shí)，我忽略了這一點(diǎn)。通過(guò)向其他老師學(xué)習，我能夠在講課的時(shí)候，盡量給學(xué)生提示，讓學(xué)生說(shuō)出答案，跟著(zhù)老師的思路走，提高學(xué)生上課時(shí)候的積極性。
第二，我在上課時(shí)能夠加入一定的教學(xué)設計，能夠圍繞著(zhù)教學(xué)目標，組織學(xué)生小組進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)習自己思考自動(dòng)動(dòng)手，通過(guò)小組活動(dòng)加深對知識的把握。但是小組活動(dòng)的內容比較單一，仍然需要進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。
第三，對課堂的掌控能力有了一定的提高。由于以前沒(méi)有接觸過(guò)中職學(xué)生，對學(xué)生的狀態(tài)和特點(diǎn)了解不多，導致剛開(kāi)始上課時(shí)陷入了困境。部分同學(xué)不聽(tīng)講，并且擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)的正常聽(tīng)課。通過(guò)課下與同學(xué)的交流，我能夠盡快了解中職學(xué)生的狀態(tài)。另外，通過(guò)向##老師學(xué)習，我對課前一分鐘的意義有了深刻體會(huì )。在剛開(kāi)始上課時(shí)就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的狀態(tài)盡快融入課程的學(xué)習，盡量保證大部分同學(xué)跟著(zhù)老師走，對違反課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行提示和指正。
教師的工作總結15
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉眼間我在成長(cháng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習慣
本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時(shí)了解最新的國內外時(shí)事動(dòng)態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂(lè )
“讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣”作為自己的座右銘�！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠�，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
1、學(xué)籍工作，學(xué)習不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng )新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規定》，落實(shí)事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統的培訓，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過(guò)了“兩項督導”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“教育改革管理示范�！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學(xué)�！痹u估驗收。
2、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課70多節。
3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì );20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構”教學(xué)研討會(huì )》;4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變”教學(xué)研討會(huì )和市級重點(diǎn)課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì )。組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“”規劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí) ，20xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區小學(xué)數學(xué)教研暨我�！八徒滔锣l”活動(dòng)，執教《圓的認識》受到了與會(huì )者的一致好評。
4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來(lái)共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內容、特色，比如想增加校報的`親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩中求實(shí)。 扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽及評選工作。認真撰寫(xiě)各種總結、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮20xx年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)20xx秋學(xué)校工作總結》等;組織好各類(lèi)比賽，如20xx年1組織教師說(shuō)課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)比賽;3月，組織學(xué)生硬(軟)筆書(shū)法比賽活動(dòng);5月，一、二年級講故事比賽活動(dòng);6月 ，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動(dòng)等。20xx年3月，本人參加縣教育系統廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎，書(shū)法作品一并在第三實(shí)驗小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì )虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內功和提高專(zhuān)業(yè)知識、技巧，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。
三：發(fā)揚：繼續發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
【教師的工作總結】相關(guān)文章：
教師工作總結05-07
教師工作總結06-27
教師工作總結05-20
教師的工作總結08-08
教師的工作總結08-28
小學(xué)教師教師工作總結01-06
科技教師工作總結03-29
音樂(lè )教師的工作總結04-12
學(xué)年教師工作總結05-03
教師研修工作總結05-03