音樂(lè )作文

音樂(lè )作文精品(9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )作文 篇1

　　20xx年3月3日，我去杭州大劇院歌劇院聽(tīng)了由杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團演奏的普及音樂(lè )樂(lè )曲，三首外國曲、三首中國曲、三首外國曲。

　　一進(jìn)場(chǎng)，我往臺上一看，哇！a lot of musictl instrument (好多樂(lè )器)。再往觀(guān)眾席上一看，哇！a lot of seats(好多座位)，那一片紅色，使我分不清21排在哪兒了。音樂(lè )會(huì )快開(kāi)始了，一位工作人員舉著(zhù)“請勿拍照、飲食”和“請保持安靜”的牌子繞場(chǎng)一圈。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，一位名叫洪音的樂(lè )隊指揮上臺來(lái)，簡(jiǎn)單地介紹了愛(ài)樂(lè )樂(lè )隊的.排列，最前面的是弦樂(lè )器如小提琴、大提琴，其后是圓號、小號、笛子……最后是打擊樂(lè )器如鼓。接著(zhù)，樂(lè )隊就開(kāi)始演奏曲子，第一首曲子是《威廉退爾》序曲，這首曲子曲調有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)優(yōu)雅，有時(shí)緊迫……還有一首叫做《狩獵波爾卡》的曲子，仿佛把我們拉進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界：一位獵人騎著(zhù)馬，在森林中走，突然發(fā)現了一只獵物，獵人向獵物追去，一直追到森林深處，追了很長(cháng)時(shí)間，終于追上了……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我沉浸在音樂(lè )的幻想中。音樂(lè )停了，可我還在音樂(lè )的幻想中，直到下一首樂(lè )曲開(kāi)始演奏。

　　最后一首曲子是《威風(fēng)堂堂進(jìn)行曲》，這首樂(lè )曲很有威風(fēng)，仿佛是一位男子威風(fēng)凜凜地在歌唱，正氣地歌唱。

　　兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè )會(huì )很快就過(guò)去了。雖然音樂(lè )會(huì )結束了，但余音依然飄蕩在我的耳邊，久久不能飄散……

音樂(lè )作文 篇2

　　我現在最喜歡的事就是聽(tīng)音樂(lè )。每次聽(tīng)到音樂(lè )都會(huì )打起節奏來(lái)，這個(gè)喜好要從那天說(shuō)起。

　　那天，是我第一天去學(xué)架子鼓，一開(kāi)始我非常期待。進(jìn)入教室，由于我是剛入門(mén)的“徒弟”，所以一開(kāi)始的基本功是必不可少的，但是對我來(lái)說(shuō)太枯燥了。第一節課后我就有些不想上音樂(lè )課了，但是必須得去，我也沒(méi)有辦法。這樣一天一天下去，我已經(jīng)不想去了，每次去，必須是硬叫把我叫起來(lái)，不然就別想讓我去。之后的情況完全不一樣了，因為我換到了另一個(gè)老師那里學(xué)。那時(shí)，第一件事就是學(xué)歌。音樂(lè )一放出來(lái)，哇，這音樂(lè )好帶感！我也跟著(zhù)打起節奏。我的架子鼓生涯就此開(kāi)始，那時(shí)我開(kāi)始熟悉了音樂(lè )。

　　幾節課后就開(kāi)始學(xué)音樂(lè )。每首歌都一定要練會(huì )，我的手指頭燙得都要燒火了。我對音樂(lè )已有了喜愛(ài)之情，每節課都是我的天堂。之后，上課，則成了我最喜歡的一件事。

　　漸漸的.，我對音樂(lè )到了一種癡迷，只要有音樂(lè )，我就會(huì )動(dòng)起來(lái)，不管在哪兒：車(chē)上、桌子上、墻上……

　　我到了一種一發(fā)不可收拾的地位，我學(xué)了三年，就上八級。出于我對音樂(lè )的熱愛(ài)，我現在已經(jīng)有了計劃還要學(xué)吉他等樂(lè )器，讓我無(wú)窮無(wú)盡的感受音樂(lè )……

　　我的音樂(lè )生涯就因為這件事而開(kāi)始……

音樂(lè )作文 篇3

　　你問(wèn)我學(xué)習許久的放松是什么？下課玩？看課外書(shū)？還是與同學(xué)談心？都不是。在我看來(lái)，上音樂(lè )課就是一種放松。

　　在幾周前，上音樂(lè )課的王老師生病了，所以一連三周都沒(méi)有音樂(lè )課。下午第一節課時(shí)，我本以為是語(yǔ)文課，便作了語(yǔ)文課前準備�？晌矣职欀�(zhù)眉頭想了想，萬(wàn)一今天老師病好了呢？于是我把“塵封”了三周的音樂(lè )書(shū)擺在了課桌上。在靜心閱讀時(shí)，有些心不在焉的我便仔細聽(tīng)著(zhù)門(mén)外傳來(lái)的聲音。果然，不一會(huì )兒，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，不像是徐老師的。正當我在猜測時(shí)，一位男老師走了進(jìn)來(lái)。

　　這位老師個(gè)子中等，高鼻梁，衣著(zhù)都特別地豪放，左耳垂還戴著(zhù)一個(gè)黑色的小耳環(huán)，頭戴一頂小黑帽。他自稱(chēng)為“二百‘舞’”。

　　剛進(jìn)來(lái)時(shí)，“舞”老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“大家好，我是新來(lái)的音樂(lè )老師，人稱(chēng)‘二百舞’，我們今天來(lái)學(xué)‘手上街舞’”。我一聽(tīng)便來(lái)了勁，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，跟著(zhù)老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈，可還沒(méi)做完我就看傻了：整個(gè)舞蹈不超過(guò)二十秒，可包含十多個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作幅度也比較大。這時(shí)只見(jiàn)老師鼓勵我們：“沒(méi)事，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練�！笨晌疫�是心很慌，感到一種莫名的緊張。見(jiàn)此狀，我心里的魔鬼又開(kāi)始慫恿我：“沒(méi)事，不做就不做，有什么大不了的`？你回頭看看，也不是有好幾個(gè)同學(xué)不愿做嘛！”

　　我正要點(diǎn)頭答應，“不行！”把我嚇了一跳，原來(lái)是天使。只見(jiàn)她說(shuō)：“你想不想學(xué)？如果你是真心想，那么請你認真地去學(xué)。請你記�。簣猿旨由吓�力才是勝利。不然你會(huì )一事無(wú)成的！”

　　天使的一番話(huà)使我心悅誠服，我在老師的鼓勵下又開(kāi)始認認真真地練習了。兩節課后，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了所有動(dòng)作，還拍攝了視頻。此刻，我感到既放松了，又再一次領(lǐng)悟到了這句金玉良言：堅持加上努力才是勝利。

音樂(lè )作文 篇4

　　我心中有一份小天地，藍藍的天空，漂浮著(zhù)像棉花糖一樣的云朵。那就是我心中的夢(mèng)！

　　“一個(gè)燈光閃爍的舞臺，臺下一片片激烈的掌聲，還有觀(guān)眾們傳來(lái)的贊揚的眼神�！蔽以�多次這樣幻想過(guò)：站在舞臺上，手捧獎杯獎杯，享受著(zhù)掌聲鼓掌，那是多么美好的事��！

　　是的，我心中的夢(mèng)就是當一名歌手。很多人可能認為當歌手并不偉大，并不崇高，他們心中的夢(mèng)可能是當一名教書(shū)育人的老師，一名救死扶傷的醫生，一名護家衛國的警察……但是我卻喜歡唱歌，因為，我喜歡音樂(lè )的多姿多彩。至少，音樂(lè )可以使我在憂(yōu)傷的時(shí)候變得快樂(lè )。每當我遇到什么傷心事，我總喜歡聽(tīng)一些歡躍的歌曲，這樣我的煩惱就會(huì )煙消云散，而我也會(huì )變得開(kāi)心快樂(lè )。音樂(lè )還可以使我找到創(chuàng )作的靈感，有時(shí)候，我需要寫(xiě)一些東西，卻怎么也不會(huì )寫(xiě)。在這個(gè)時(shí)候，我也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，從中找到一絲靈感的火花�？傊�，我喜歡音樂(lè )，我很想成為一名歌手，我想站在舞臺中央，盡情歌唱，我想隨時(shí)隨地把快樂(lè )的心情帶給全世界。

　　但是，我知道當歌手并不容易，當歌手需要刻苦練習和音樂(lè )天賦。當我在練習時(shí)，遇到困難就想放棄這個(gè)夢(mèng)想。當我看到在比賽中得到的'獎狀時(shí)，又激發(fā)理我的信心，我沒(méi)有放棄，朝這夢(mèng)想繼續努力。

　　每一個(gè)有夢(mèng)想的人，他的夢(mèng)想也總是決定著(zhù)那個(gè)人的未來(lái)，每個(gè)人的夢(mèng)想都各不相同，但是它們都有自己的理由。所以，我們一定要為自己的夢(mèng)想奮斗，堅持那顆心！讓我們共同為夢(mèng)想奮斗吧！

音樂(lè )作文 篇5

　　小的時(shí)候，我不愛(ài)睡覺(jué)，而媽媽只有一邊抱著(zhù)我，一邊唱著(zhù)“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　音樂(lè )似乎跟我形影不離，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂(lè )器的聲音�！半娮忧購椬喑鰜�(lái)的樂(lè )曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大�！�，“大�！庇袝r(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴彈奏樂(lè )曲，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看見(jiàn)了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了彈電子琴，所以現在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節”的晚會(huì )上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂(lè )”的樂(lè )曲，聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著(zhù)唱了起來(lái)，連我自己都陶醉了，通過(guò)著(zhù)一次，我更加的'熱愛(ài)音樂(lè )。漸漸地，每天都彈著(zhù)電子琴，我真的覺(jué)得音樂(lè )是最好的朋友，懂我、教我……

　　音樂(lè )，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂(lè )，世界因你而繽紛多彩。

音樂(lè )作文 篇6

　　音樂(lè )像彩虹一樣燦爛；音樂(lè )像云朵一樣舒服；音樂(lè )像海洋一樣浩瀚。音樂(lè )十分美麗， 音樂(lè )讓生活更美好。

　　小時(shí)候我并不喜歡聽(tīng)音樂(lè )，甚至很討厭，但有一天我突然喜歡上了音樂(lè )，事情還要從這里說(shuō)起。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸帶我去爬山，到了地方后，我瞬間就想放棄了，那山高的仿佛直入云霄。我剛走了一小會(huì )兒，就賴(lài)在椅子上不想動(dòng)了，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“你可以試試一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊爬，這樣會(huì )更有動(dòng)力！”聽(tīng)了爸爸的.話(huà)后，我便打開(kāi)音樂(lè )軟件，隨便點(diǎn)了首歌，歌曲語(yǔ)調婉轉悠揚，飽含勉勵，讓我聽(tīng)了后就有了動(dòng)力，雖然爬了很久，但心里卻一點(diǎn)也不覺(jué)得疲倦。

　　記得大概是期末復習階段的時(shí)候，那段時(shí)間大家每天都爭分奪秒的想要把重點(diǎn)知識裝入腦子里，每天都不停的寫(xiě)卷子，所以有時(shí)候會(huì )覺(jué)得累，每當這個(gè)時(shí)候我就會(huì )通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )來(lái)放松，它會(huì )像個(gè)知音聽(tīng)我訴說(shuō)，也會(huì )像位老師幫我排憂(yōu)解難，讓我的心情得到了放松。

　　我喜歡音樂(lè )中如詩(shī)的歌詞，如畫(huà)的境界，他們都令我陶醉，令我沉迷，音樂(lè )讓生活更美好！

音樂(lè )作文 篇7

　　正如冼星海所說(shuō)，音樂(lè )是一種快樂(lè )，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè )，是 生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )。

　　小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè )，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢(mèng)的王國，與音符為伴，樂(lè )器為友，勁歌歡舞……

　　媽媽把我送到老師那學(xué)鋼琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。那高山流水般的音樂(lè )，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè )，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱(chēng)贊音樂(lè )的奇妙。

　　當閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì )悄悄地，虔誠地坐在鋼琴前，掀開(kāi)蓋，彈一首《悲愴》或《夢(mèng)幻曲》。一會(huì )兒，便恍若置身于一片祥和寧靜的世界里，隨著(zhù)跳動(dòng)的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。

　　在由音符組成的日子里，六七個(gè)寒暑過(guò)去了，我不敢說(shuō)在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的.的琴聲、五音十二律的聲調中，我領(lǐng)悟出了從前難以感受到的音樂(lè )之美，它不僅培養了我的耐心與恒心，也使我更堅信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實(shí)的伙伴及聽(tīng)眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愁?lèi)灪陀鋹�，從無(wú)任何怨.

　　乘著(zhù)時(shí)光的快車(chē)，現在，我進(jìn)入了初中�？釔�(ài)音樂(lè )的我對音樂(lè )又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時(shí)，我覺(jué)得它是音樂(lè )的腳步，讓人細細品味如詩(shī)如畫(huà)和似水年華；當爬山時(shí)，看到那潺潺的山泉流淌著(zhù)，我覺(jué)得它是一種音樂(lè )嗎？它讓我感悟到時(shí)間的寶貴，要珍惜眼前的大好時(shí)光發(fā)奮圖強；當洗菜時(shí)，那自來(lái)水的“嘩嘩” 聲，我覺(jué)得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車(chē)那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺(jué)得它也是鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的號角……

　　尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè )，人生會(huì )是一個(gè)錯誤�！痹诜泵�緊張的現代生活中，音樂(lè )是不可缺少的清涼劑，無(wú)形的音樂(lè )比有形的圖畫(huà)更沒(méi)，更耐人尋味。透過(guò)鋼琴，我陸續地接觸到莫扎特的明快、韓德?tīng)柕纳袷�、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴肅穆，李斯特的熱情奔放……無(wú)不令我品位再三，低回不已。古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！卑�！優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(cháng)！

音樂(lè )作文 篇8

　　聽(tīng)音樂(lè )聽(tīng)出的愜意

　　現在問(wèn)我的愛(ài)好是什么？猜猜？

　　我最喜歡的是聽(tīng)音樂(lè )了！

　　聽(tīng)音樂(lè )可以改變我的心情。

　　在我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )找一些歡快，高興的歌來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我好像覺(jué)得自己在一個(gè)十分美麗的大草原上，腳下是一片綠油油的草地，上面還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵五顏六色的小花。頭頂上的天空藍得那么透明，幾絲的云彩在藍天上悠閑地飄著(zhù)。幾只鳥(niǎo)兒在天空斜掠著(zhù)，擦出一道道軌跡。我的心便在這么美麗的景色下漸漸平靜下來(lái)。于是，便把憂(yōu)傷一掃而光，留下一份快樂(lè )悠閑的心情。

　　另外，閑暇的時(shí)候，我也會(huì )打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。坐在陽(yáng)臺上，光著(zhù)腳丫，手里再捧上一本有趣的'故事書(shū)，再聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )。那情景真是愜意得很。

　　我也會(huì )聽(tīng)很多很流行的歌。那些歌真是唱的很棒。有的歌傷感，有的歌歡快。傷感的歌使我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，也忍不往掉下眼淚，被音樂(lè )的起伏所打動(dòng)。而歡快的歌則讓人似曾相識。聽(tīng)歡快的歌，會(huì )讓人不由自主的跟著(zhù)音樂(lè )打起節拍。仿佛置身于音樂(lè )的天堂。

　　真的，沒(méi)事時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )讓你的生活?lèi)芤饬瞬簧�。我就是這么愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇9

　　廚房是個(gè)美妙與奇妙共存的音樂(lè )廳。

　　洗菜時(shí)，水出場(chǎng)了，她輕柔的撫摸著(zhù)蔬菜的每一個(gè)角落，“嘩啦啦嘩啦啦”，這是動(dòng)聽(tīng)與輕快共存的`樂(lè )曲，讓人沉醉！

　　菜刀與菜板這一對明星鼓手組合閃亮登場(chǎng)了！切菜時(shí)，菜刀用力在菜板上敲出“咚咚咚咚咚”的響聲。這聲音充滿(mǎn)力量，讓我不禁贊嘆：“��！多么雄厚的聲音呀！”

　　而鍋和鍋鏟卻不一樣，他們是一對跳華爾滋的舞者，伴隨著(zhù)“镲镲镲”的伴樂(lè )，鍋鏟在鍋里舞動(dòng)。

　　飯菜燒好了，香噴噴的讓我直流口水。今天真是即聽(tīng)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )，又吃了可口的飯菜。一舉兩得，太高興了！

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