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音樂(lè )作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
聽(tīng)聽(tīng)古琴曲，心情也會(huì )變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對不會(huì )例外的。
我把手機和音響通過(guò)藍牙連接了上來(lái)，倒聽(tīng)起了巫娜的古琴曲。真好聽(tīng)啊，心情都變得舒暢了起來(lái)。于是，我一邊聽(tīng)著(zhù)古琴曲，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，興致都爆了棚。
“不要一心兩用�！惫徘偾翢o(wú)預兆地戛然而止。原來(lái)是“始作俑者”——媽媽在通過(guò)手機，按下了暫停鍵。你看，她又在語(yǔ)重心長(cháng)地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，這樣我實(shí)在是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )了，我那剛剛才安分下來(lái)的心又癢癢了起來(lái)。就是這樣，母子之間的斗法又再次拉開(kāi)了帷幕。
首先，我最先出場(chǎng)，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂(lè )，又再一次從音箱里沖出來(lái)。妹妹對媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當機立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂(lè )沖了出去，如同沖鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的`速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會(huì )停下了，可惜還沒(méi)到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤(pán)我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌�！�
接著(zhù)，突然之間，藍牙竟然斷開(kāi)了！“誰(shuí)技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍牙斷開(kāi)的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。
音樂(lè )作文 篇2
今天的全校親子音樂(lè )會(huì )，我們只得了最佳潛力獎。很遺憾，沒(méi)能晉級決賽。
晚上重新看了一遍我們現場(chǎng)的表演錄像，這是學(xué)校的首屆親子音樂(lè )會(huì )，而且是綜合性的盛會(huì )，形式豐富，所以各種器樂(lè )都得現場(chǎng)搬動(dòng)，輪到我們的時(shí)候，我只聽(tīng)到報我們后面的那組，笑笑說(shuō)：是不是我們要搬古箏讓他們唱歌的先上？愣了一會(huì )兒，才知原來(lái)報后面組是讓他們準備，卻忘了報我們組。我急忙拎了琴搬上臺去，女兒很機靈立馬拿了琴架跟上臺，伴奏開(kāi)始時(shí)我還在拿葫蘆絲（剛才忙著(zhù)架琴，葫蘆絲放角落的鋼琴上），只好匆忙抓起葫蘆絲就吹，但感覺(jué)伴奏很輕，好像一會(huì )兒更輕了，我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，稍微停頓了一下，想辨別是不是給我們重放了。又感覺(jué)隱隱約約有伴奏，但旋律根本聽(tīng)不清。馬上女兒的部分也開(kāi)始了，我們只能不管伴奏徑自演奏下去。后來(lái)看到工作人員匆忙跑到音控室去，我想去調節伴奏音樂(lè )了吧？可他下來(lái)后還是沒(méi)聽(tīng)到伴奏��？是不是下面的人聲太噪雜了還是我錄制得太輕了？（事后袁老師對女兒說(shuō)：伴奏有點(diǎn)不合拍，所以他讓工作人員把音響關(guān)掉了。啊噢，難怪我聽(tīng)不到�。��？傮w感覺(jué)除了一開(kāi)頭我以為會(huì )重新給我們放伴奏，所以停頓了一下，其余都還算順利（當然只是順利而已，至于我的水平，呵呵～見(jiàn)笑見(jiàn)笑啦）。
回來(lái)后讓金老師看了學(xué)校網(wǎng)站上相關(guān)比賽通知（我家的電腦一直上不去，嗚呼～～）才知道這次晉級的規則是按照3:2:1的比例評出優(yōu)秀獎、潛質(zhì)獎和入圍獎。我們下午組參賽節目是36個(gè)，有好幾個(gè)沒(méi)來(lái)，按30個(gè)計算的話(huà)也就5個(gè)左右能入圍。上臺領(lǐng)獎的只有4個(gè)，可能還有個(gè)把小朋友回教室去了沒(méi)領(lǐng)獎。沒(méi)想到入圍名額這么少，實(shí)在在我意料之外；早知道入圍名額這么少，我還會(huì )更重視點(diǎn)，或許會(huì )考慮把舞蹈也加上去或者加點(diǎn)其他什么的。我以為至少一半人能晉級，還想著(zhù)決賽的時(shí)候再沖刺呢！呵呵。戰略性錯誤。
回過(guò)頭來(lái)分析這次特別精彩的幾個(gè)節目，都是整體搭檔非常棒。譬如411班的孫狄珂，她爸爸一亮嗓子就轟動(dòng)了全場(chǎng)，絕對是專(zhuān)業(yè)級別的唱歌水準；還有一對母女組合（應該是母女吧？），媽媽彈鋼 真是藏龍臥虎�。。ㄒ驗槲覀児澞吭诒容^后面，我們報到后就回教室去了，前面的節目沒(méi)看到）。我原以為親子音樂(lè )會(huì )咱們家長(cháng)只是配角，占的分數比重不會(huì )太高，所以也就這樣濫竽充數的上去了，現在想起來(lái)真有點(diǎn)慚愧和汗顏。
最后總結分析一下這次失利的自身原因：我們的表演，雖然沒(méi)有大的差錯，女兒也完整地彈下來(lái)了，但細細想來(lái)，這首《井岡山上太陽(yáng)紅》，在九級的曲子中難度系數算是相當高的，但女兒前后只學(xué)了一個(gè)多月，趕在比賽前匆忙學(xué)完（按老師對女兒的正常教程起碼2～3個(gè)月），雖然學(xué)完了，最多只能完成演奏任務(wù)而已，明顯沒(méi)到火候，更別說(shuō)游刃有余力。從頭到尾沒(méi)有特別精彩可圈點(diǎn)的轟動(dòng)效應，而且綜合性的文藝比賽不同于專(zhuān)業(yè)古箏比賽，整體舞臺效果相對更重要些。但由于我對于女兒的古箏比賽的方針是：比賽只是為了更好的練琴絕不為了比賽而比賽，故素來(lái)是以學(xué)琴的質(zhì)量和進(jìn)度為主，不想老是停留在原來(lái)的水平，為了名次而選最拿手的'曲子去參賽；再說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵的失利原因吧，主要還在于我，畢竟只學(xué)了點(diǎn)三腳貓，從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)葫蘆絲，實(shí)在是為了配合、支持女兒的活動(dòng)而趕鴨子上架，臨時(shí)上了2堂課，真正是臨時(shí)抱佛腳，能好到哪里去？和別的如此強大的親子團相角逐，輸了這一局在所難免。
放學(xué)后對女兒說(shuō)咱們只是潛質(zhì)獎，并表示對不起。女兒很輕松地說(shuō)：媽媽?zhuān)植灰欢ㄊ悄愦档貌缓�，也許是我彈得不好呢！剛才我們比完后旁邊好幾個(gè)家長(cháng)問(wèn)我：你媽媽是不是專(zhuān)業(yè)演員？我說(shuō)不是，她們還不相信呢！媽媽?zhuān)铱上矚g這個(gè)潛力獎了，因為這個(gè)獎品是我很喜歡的修正貼，你知道那個(gè)入圍獎是獎品是什么嗎？水彩筆呀，我已經(jīng)獎了很多水彩筆了，不需要那個(gè)了�？傊�?huà)寢專(zhuān)裉煳液荛_(kāi)心！
謝謝女兒你對媽媽如此寬容��！以女兒你多次在全國摘金奪銀的水平，這次未能晉級，真是很讓媽媽?xiě)M愧和內疚，總覺(jué)得是媽媽拖了你的后腿。（之前你很有戰略眼光地和我探討過(guò)：媽媽?zhuān)艺J為預賽更重要，把預賽賽好了，就能進(jìn)決賽。至于決賽怎樣就無(wú)所謂了，反正最差也有三等獎之類(lèi)的吧。所以，我覺(jué)得預賽才是關(guān)鍵的。孩子你真的很有見(jiàn)地�。�。好在我們都盡力了。也好也好，接下來(lái)可以不用操心這個(gè)事情，我又可以安安穩穩地午睡了。只是有些對不起我的葫蘆絲老師和女兒的音樂(lè )老師及古箏老師，他們原本都深信我們一定能晉級的，讓他們失望了。
音樂(lè )作文 篇3
今天，我們要去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，我開(kāi)心得手舞足蹈。
很快，我們就來(lái)到了音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)，這里可真熱鬧呀！有從高音滑落到低音，又從低音爬上高音的長(cháng)號，有“嘰鈴”“嘰鈴”聲音很高很細的小提琴，這聲音就像是飄在天空中的細絲帶一樣，還有聲音悶悶的單簧管，就像是感冒的病人發(fā)出的聲音。
突然，我聽(tīng)到了我最喜歡的`古箏的聲音。有時(shí)，聲音輕柔舒緩，就像是一根細絲，在空中輕輕地飄落，又像是緩緩的流水聲；有時(shí)聲音高亢低沉，就像是萬(wàn)馬奔騰，以排山倒海的氣勢向我們襲來(lái)，我感覺(jué)自己突然變成了一粒一粒的塵埃，正在馬蹄下和它們一起飛奔呢！一會(huì )兒聲音又變得悠長(cháng)起來(lái)，像山泉在低聲哭泣。
我沉浸在這美妙的音樂(lè )中，感覺(jué)自己變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，跟著(zhù)音樂(lè )一起飛翔。
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